教师交流和引进实施范文

弱者坐待良机，强者制造时机。为了保证下一阶段的工作如期完成，预先制定方案是必不可少的。方案有助于帮助企业完善自身优势。那我们需不需要提前就做好方案呢？或许你需要"教师交流和引进实施范文"这样的内容,有需要的朋友就来看看吧！

教师交流和引进实施范文

下面是我们的小编为大家整理的教师交流和引进实施范文，请大家参阅！

为进一步深化我县教育人事制度改革，规范教师交流程序，积极引进教育人才，根据《xx省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》(xx政〔2013〕xx号)、《xx省教育厅xx省财政厅xx省人力资源和社会保障厅关于推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的实施意见》(xx教师〔xx〕x号)、《中共xx市委组织部xx市教育局xx市人力资源和社会保障局xx市财政局关于印发xx市教育人才管理办法的通知》(x教人〔xx〕x号)等文件精神，结合我县实际，特制定本实施意见。

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以实现县域内义务教育均衡发展为目标，以全县中小学人事编制管理改革为抓手，努力探索我县教育人事制度改革，合理配置教育资源、优化人员结构，全面提升教育质量和办学效益。

二、基本原则

(一)以编制内交流和引进为原则。坚持有利于教师队伍的合理布局，有利于优化人员结构，有利于保持教师队伍的稳定，有利于教育均衡发展，有利于提高教育教学质量。

(二)促进教师队伍由超编学校向缺编学校、由优质学校向薄弱学校、由城区学校向乡镇学校、由中心校向偏远学校流动。

(三)坚持个人自愿申请与组织安排相结合，力争用3至5年的时间，实现县域内教师资源配置均衡，推动教师由“学校人”向“系统人”转变，促进城乡义务教育一体化发展。

三、实施办法

（一）交流的对象和条件

全县公办义务教育学校，男不满50周岁、女不满45周岁(年龄以申报年的8月31日为节点)的教师，符合下列情形之一的，均属交流对象：

1.在同一所学校连续任教6学年以上的;

2.因工作需要或本人自愿申请交流轮岗的;

3.城镇晋升中、高级专业技术职务的;

4.城镇评选省、市特级教师、县级及以上学科带头人、骨干教师、名师的;

5.家庭有实际困难，夫妻分居、回原籍或居住地的;

有下列情形之一的，可暂缓交流：

1.处于孕期、产期、哺乳期内的;

2.患病，经县级以上医院诊断不宜交流的;

3.学校传统项目、特色课程的领衔教师、负责学校市级以上教科研项目的;

4.年度考核为不合格的;

5.涉嫌违纪违法正在接受有关部门调查尚未作出结论的;

6.根据有关规定需要回避的;

7.在同一所学校连续任教未满三年的;

8.其它特殊情况暂缓交流的。

暂缓交流轮岗人员须出具相关证明材料，在校内公示无异议后报县教育局审核。暂缓交流轮岗人员实行一年一认定。

（二）交流比例

各校每年交流轮岗人数要达到应交流轮岗对象的10%以上，其中每年应交流轮岗的校级以上骨干教师(教坛新星、特级教师、学科带头人、名师、特级教师等)要达到应交流骨干教师的20%以上。

交流类型与程序

(1)中心学校根据实际工作需要和交流比例提出教师交流人员名单，经县教育局审核同意后，报县人社局、编办备案。不调整工资和编制关系。

(2)小学教师交流到中学的必须是紧缺学科，且具有本科以上学历及中学教师资格。

2.(1)由本人申请，经流出、流入学校和中心校签署意见后，以中心校(县直校)为单位汇总，将个人申请交流登记表等材料于学期结束前上报教育局登记初审;

(2)县教育局根据全县教师合理布局情况，在编制限额、学科需求、岗位设置内提出流动意见，会同县人社、编办、财政等部门审核后，报县教师选招工作领导小组复审认定;

(3)县人社、编办等相关部门下文办理工资和编制变动等相应手续。

3.(1)本人申请;

(2)县教育局根据学校教师编制、学科结构、岗位设置情况拟定交流计划，商县人社、编办等部门初审。

(3)县教师选招工作领导小组审核批准;

(4)县人社、编办等相关部门下文办理工资和编制变动等相应手续。

(5)实行同学段学校之间交流。

4.（1）城区学校教师向农村交流

原则上采取支教形式交流。需评中级(不含中级)以上职称的教师支教时间不少于2年，其他教师支教时间不少于1年。鼓励城区教师到农村长期任教。到农村支教满1年的享受农村岗位津贴，同时享受《xx省教育厅xx省财政厅xx省人力资源和社会保障厅关于推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的实施意见》文件规定的待遇。

城区教师到农村支教由学校根据教师本人申请和教师交流比例及要求，于每年的6月前将名单报县教育局审核批准，统一安排到农村学校支教。不调整原工资和编制关系。

（2）农村学校教师向城区交流

①绿色通道。

取得相应教师资格且年龄在45周岁以下(含45周岁)，具备下列条件之一的，根据城区学校编制、学科、岗位等需要，由本人申请，经面试、考核等环节由县教师选招工作领导小组研究确定。

a.市级及以上学科带头人、骨干教师、名师、教坛新星(含学科新星)的;

b.全日制硕士研究生及以上学历的;

c.获得市级优质课大赛一等奖及以上、省级优质课大赛二等奖及以上荣誉的。

②公开选调

城区学校根据编制、学科、岗位等需要，申报选调岗位，报县教育局审核，县人社、编办等部门同意，由县教育局制定选调方案，择优选用。

③挂职交流

农村学校每年可选派部分教师到城区学校挂职任教，原则上与支教学校对等互派，支教和挂职的教师计入教师交流比例

以上三种交流形式，除挂职交流不调整工资和编制关系外，其他两种形式均调整工资和编制关系。

（四）交流与考核时间

乡镇内交流，原则上每学期一次，假期中完成;由中心校和现任教学校共同考核。乡镇间教师交流、城区学校间教师交流、城乡间教师交流，原则上每学年一次，暑期中完成;由现任教学校考核。

四、教师引进

（一）教师引进条件、资格

（二）引进程序

1.县教育局根据编制和学校学科教师情况，制定当年教师引进计划，县人社、编办部门同意，制定教师引进方案，择优引进;

2.县教育局收集整理申请人员材料并初审;

3.县教育局会同县人社、编办部门进行资格复审(含实地考核);

4.县教师选招工作领导小组审核研究确定;

5.县人社局审批下文，办理正常引进手续。

（三）时间

原则上每学年一次，暑期中完成(特殊情况除外)。

五、纪律要求

（一）加强协调配合。

县人社、编办、教育等部门着眼全局，正确认识教师交流和引进的重要性和紧迫性，坚持公开、公平、公正的原则，一切从工作需要出发，相互协作，不得推诿扯皮，人为设置障碍，严禁以权谋私和暗箱操作。

（二）严肃人事纪律。

凡符合交流规定的，必须服从大局，自觉参与交流，对无正当理由拒不服从交流安排的，要依据相关规定给予严肃处理。任何学校和个人不得私自接收教师，否则将追究相关责任。

F132.Com编辑推荐

大学引进社会后勤服务项目实施细则

大学引进社会后勤服务项目实施细则

大学引进社会后勤保障服务采购实施细则
第一条：为规范学校引进社会后勤服务项目采购活动，依据国家政府采购有关法律、法规和《××××大学采购管理办法》的规定，结合学校实际情况，特制定本管理实施细则。
第二条：学校自行组织引进的社会实体，以有偿方式直接参与学校后勤服务项目的采购活动，适用于本实施细则。[本文来源于-www,,找范文请到网]
第三条：采购管理活动应当遵循公开、公平、公正和诚信的原则开展各项工作。
第四条：后勤管理处是学校引进社会后勤服务项目活动的执行部门。在学校后勤保障服务采购工作小组领导下，履行如下工作职责：
（一）负责按照国家有关法律、法规和《××××大学采购管理办法》的规定与要求，组织学校引进社会后勤服务项目的采购活动；

（二）负责组建评标委员会组织机构；

（三）负责制定集中采购活动操作规程及实施细则，制定和编写《招标文件》和评标原则及办法；

（四）负责审查投标单位的资质和资格及相关文件资料；

（五）负责组织公开招标和邀请招标的开标、评标、定标活动及合同的起草及签约工作；

（六）负责组织和办理公开和邀请方式招标以外的其它引进社会后勤服务项目的采购活动。

第五条：学校引进社会后勤服务项目采购方式：

（一）公开招标；

（二）邀请招标；

（三）竞争性谈判；

（四）单一来源采购；

（五）询价；

（六）财政部和学校认定的其它采购方式。

第六条：学校引进社会后勤服务项目的采购管理权限，按照《××××大学采购管理办法》规定的要求和标准执行。

（一）计划采购金额120万元（含120万元）以上的引进社会后勤服务项目，采取公开招标的方式进行采购。采购方案上报学校采购工作领导小组审批后实施，并将有关情况上报校采购工作领导小组，同时报送学校采购管理办公室备案。

（二）计划采购金额50万元（含50万元）—120万元的引进社会后勤服务项目，采取公开招标或邀请招标的方式进行采购。采购方案上报学校后勤保障服务采购工作小组审批后实施，并将有关情况上报校采购工作领导小组，同时报送学校采购管理办公室备案。

（三）计划采购金额10万元以上（含10万元）—50万元以下的引进社会后勤服务项目，采取邀请招标或其它采购方式进行采购。采购方案上报学校后勤保障服务采购工作小组审批后实施，并将有关情况上报学校采购管理办公室备案。对需要采取单一来源采购方式进行采购的，在采购活动开始前，由后勤管理处提出具体意见，报学校采购工作领导小组批准，采购管理办公室备案。

（四）计划采购金额10万元以下的引进社会后勤服务项目，由后勤管理处上报学校后勤保障服务采购工作小组审批后，按学校采购管理有关规定和采购程序与要求确定供应商。具体实施标准和要求由后勤管理处负责制定，报学校采购管理办公室备案。

（五）下列事项须经学校采购工作领导小组审核后，按有关程序报科工委审批：

1、因特殊情况，对应公开招标的采购项目，需要采用公开招标以外的采购方式的后勤服务项目；

2、发生不可预见的紧急情况；

3、法律、行政法规规定的其它需要审批的事项。

第七条：招标分为公开招标和邀请招标。

（一）公开招标，是指招标人以招标公告的方式邀请不特定的法人或者其他组织投标。

（二）邀请招标，是指招标人以投标邀请书的方式邀请特定的法人或者其他组织投标。

第八条：采用公开招标方式的，应当发布招标公告。招标公告应当载明招标人的名称、地址、招标项目的性质、数量、实施地点和时间以及获取招标文件的办法等事项。

第九条：采用公开招标方式的，应当进入地方政府行政主管部门的招投标活动，其相关招标、评标、定标工作应当接受地方政府行政主管部门的指导、监督和管理。

第十条：采用邀请招标方式的，按招标文件有关规定和要求确定邀请投标单位。邀请投标单位不得少于三家。

第十一条：邀请招标中投标单位少于三家，可采用非招标方式确定投标单位。计划采购金额在50万元以上，上报经学校采购工作领导小组批准；计划采购金额在50万元以下，上报经学校后勤保障服务采购工作小组批准。

第十二条：评标、定标应严格按照招标文件规定的标准和要求，择优选择中标单位。招标、评标、定标专家应在学校有关部门监督下，从专家库中随机抽取产生。监察处为学校评标、定标的监督管理部门。

第十三条：学校后勤保障服务采购工作小组，负责组织对预中标单位进行商务谈判。如排序

大学引进社会后勤服务项目实施细则第2页

第一的预中标单位不符合签订合同的要求，则应按排序顺延审查下一个预中标单位，直至定标为止。

第十四条：对于采取公开招标、邀请招标和其它采购方式确定中标单位的采购活动，全部实行合同管理。

（一）中标单位应按规定的时间、地点和要求与学校签订相应的经济合同。

（二）签订的经济合同应当遵循中华人民共和国的有关法律和法规。

第十五条：采购招标相关工作人员，与引进社会后勤服务项目采购活动有利害关系的，应主动进行回避。

第十六条：学校采购工作领导小组和采购工作监督小组负有对社会后勤服务项目采购活动的检查、指导和监督的管理责任。

第十七条：本实施细则由后勤保障服务采购工作小组负责解释。

第十八条：本实施细则自发布之日起执行。

校际交流实施方案

这篇《校际交流实施方案》，是小编特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
在课程改革不断深入的形势下，开展校际交流是推动教育改革和学校发展的需要，是全面提高教育教学质量的需要，是提高教师素质、促进教师专业发展的需要。通过校际交流，可以搭建区域内教师互相学习的平台，促进各校不断深化各自的教育教学管理工作，提高全体教师的专业知识和专业技能，更新教育观念，自我完善，不断发展。

一、开展校际交流的目的和意义

1.提升学校的管理水平、教师的教研水平和教学能力，实现优势互补和资源共享，提高教育教学质量。

2.促进学校发展与办学理念的落实，促进教师的专业发展，打造研究型教师队伍。

3.促进教育理论与教学实践的结合，有针对性地解决教师在教学中遇到的问题。

4.促进教育资源的整合和开发，有利于优质教育资源共享，逐步实现教育均衡发展。

二、开展校际交流的范围.

平川区范围内的所有学校；有条件时，也可联系白银市三县两区的其他学校开展校际交流。

三、校际交流的具体内容.

1.学校管理。包括教学管理、教研管理、德育工作、档案管理、后勤管理、制度建设等。

2.教研工作。包括以说、听、评课为主的常规教研工作，教研组活动的开展，集体备课，课题研究，校本教研，校本课程开发，学科竞赛，教学论文的撰写，实验课教学，第二课堂开展情况等。

3.教育教学。包括德育工作、班主任工作、集体备课、各科教学方法学习与交流、作业批阅、差生转化、成绩检测等.

4.其他方面。包括校园环境建设、校园文化建设、绿色学校创建等。

四、校际交流的具体形式.

1.参观校园环境、图书室、阅览室、实验室、体育器材室、多媒体教室、德育展室、微机室等各类功能教室，整体感知学校的管理情况。

2.查阅档案资料，包括教学、教研、德育、后勤等方面。

3.听取校长经验介绍，了解学校管理特色。

4.开展说、听、评课活动，学习先进教学方法。

5.就教育教学中的某一个问题以座谈会的形式开展专题研讨。

6.在“走出去”的同时，可以把其他学校的骨干教师“请进来”，组织全校教师听课和评课，学习研讨。

五、校际交流活动领导小组

组长：王登谭

副组长：郑新峰、张兰芳、李建成、王仲才

成员：刘备战、刘彩霞、李国君、柴兵虎、陈金祥、李宗芳、白彦革、 高文国、王玉平。

活动领导小组下设办公室，由王仲才同志任办公室主任，负责校际交流的具体事宜。

六、开展校际交流活动的要求和注意事项.

1.每学期开展校际交流活动两次，交流学校和交流内容由学校根据教育教学的实际情况确定。

2.由校际交流活动领导小组确定参加活动人员，办公室负责通知。

3.参加活动人员须带好笔记本和听课本，记录交流内容，详细填写听课记录。

4.交流活动结束后，每位参加交流的人员须写出1000字以上的心得体会或总结材料上交教研室。

5.交流活动结束后，由组长或指定的其他人员在教职工例会上，对校际交流情况进行总结汇报，并就先进经验和教学法的学习、推广运用作出安排。

6.交流活动结束后，以教研组为单位，开展学习研讨活动，根据情况也可组织全校性的学习研讨活动。

7.听课和会议期间请将手机调为震动或关机。

8.参加活动人员要注意自己的言行举止，做到落落大方，彬彬有礼。

公司人才引进方案

×××公司××项目于×年×月×日奠基，计划×年×月投产，根据工程进度和×××厂生产工作的需要，现面向社会公开招聘以下关键岗位的人才。

招聘岗位

招聘岗位招聘人数岗位职责基本条件

副总工2负责×××厂生产技术检修运行等××以上学历，十年以上工作经验，熟练掌握生产工艺流程，有丰富的生产、检修、运行管理经验。

计划员1负责×××厂生产调度计划××以上学历，八年以上工作经验，在调度员岗位工作五年以上，熟练掌握生产工艺流程，具有调度室计划员工作经验、职称证和技师证者优先‘

工艺工程师5负责×××厂生产工艺技术××以上学历，三年以上工作经验，熟练掌握拜耳法生产工艺流程。

安全工程师2负责×××厂生产安全监督管理××以上学历，在×××厂两年以上工作经验，熟练掌握生产工艺流程，有注册安全工程师证优先。

调度员5负责氧化铝厂生产调度××以上学历，在××厂八年以上工作经验，在调度员岗位工作三年以上，熟练掌握生产工艺流程，具有职称证和技师证者优先。

××车间工艺工程师1负责××车间的生产工艺技术××以上学历，在×厂八年以上工作经验，在××车间工艺工程师岗位工作三年以上，熟练掌握原料车间生产工艺流程，具有中级职称以上者优先

××技师3负责原料磨的操作××以上学历，在×××厂五年以上工作经验，在××岗位操作三年以上，熟练掌握××工序的操作，具有××技师证者优先。

1、引进的专业人员一般年龄××周岁以下，身体健康。

2、报名截止时间：××年×月×日

3、到岗时间：××年×月××日—××年×月×日。

4、薪酬待遇：

引进县外在编在职优秀教师方案

引进县外在编在职优秀教师方案

下面是我们的小编为大家整理的引进县外在编在职优秀教师方案，请大家参阅！

为减少环节，简化程序，借鉴外地经验，特制定本方案。

一、组织领导

在县委、县政府的领导下，成立xx县教师招聘、流动工作领导小组，统一组织xx年教师招聘、流动工作。领导小组下设办公室。办公室设在县教育局，由县人社、财政、教育、编制等部门负责人组成，具体负责引进教师的组织、协调和推进工作，坚持公开、公平、公正原则，纪检监察部门全程监督。

二、岗位设置原则

(一)坚持编制缺额进人原则;

(二)坚持对等引进原则。原在城区的引进到城区，原在农村的引进到农村;

(三)均衡配置原则。根据编制缺额幅度，结合流出流入人员情况，合理设置学科岗位;对缺额数较多及偏远乡镇予以倾斜。

三、引进人员条件

（一）被引进人员应当具备下列条件：

1.遵守宪法和法律，热爱教育事业，品行端正;

2.中学教师须具备大学本科及以上学历，小学教师须具备大专及以上学历;

3.具有相应学段的教师资格;

4.具有两年及以上任教经历(截至xx年6月30日)，且已转正定级的现任在编在职教师，各年度考核必须在“合格”及以上等次，教学能力强，工作业绩优;

5.身体健康,年龄在45周岁(含45周岁)以下(截至xx年6月30日)。

（二）有下列情形之一的，不予引进：

1.涉嫌违纪违法正在接受有关部门调查尚未作出结论的;

2.受党纪政纪处分尚未解除的;

3.其他不宜引进的。

四、引进工作操作程序

（一）个人申请

1.填写《xx年xx县引进县外在编在职优秀教师申报备案表》;

2.在规定时间内，到xx县教师招聘、流动工作领导小组办公室报名,进行资格审查。

（二）引进岗位设置及专业要求

1.引进岗位设置。

根据编制空额情况，征求学校学科设岗意见，综合确定具体引进学校(学科)岗位，届时予以公告。

2.专业要求如下：

(1)高中岗位，学历专业与设岗相符;

(2)初中岗位，除英语、音乐、体育、美术、信息技术与设岗相符，其他学科限大文大理;

(3)小学岗位，除英语、音乐、体育、美术、信息技术与设岗一致外，其他学科不作要求;

(4)原高中教师可申请初中岗位，原初中教师可申请小学岗位，幼儿教师限申请到幼儿园。

（三）接收及审批

1.填写《xx县引进县外在编在职优秀教师审批表》，流出地单位、相关部门签署审批意见。

2.县教育局统一集中时间办理接收手续(以公告要求为准，具体时间另行通知)。

3.县教育局汇总报县教师招聘、流动领导小组审查批准。城区高中、初中、小学设岗位职数，农村学校不设岗位职数，申请人数超过设岗位职数的学科，进行面试，按面试成绩择优录取。获得市级及以上的名师、学科带头人，市教学比赛一等奖、省级二等奖以上的教师，在面试成绩总分中加10分，不重复加分。(岗位职数另行通知)

（四）考核

县人社、编办、教育部门工作人员一同到流出地人社、编办、教育部门考核。考核内容包括：

1.基本情况、历年年度考核及转正定级情况;

2.入编情况;

3.工作表现;

4.查阅档案。

（五）确定人选

考核结束向县教师招聘、流动领导小组汇报确认后在县教育资源网和县政府网站公示，公示期为7天。

对公示期满，没有问题或反映问题不影响引进的，由县教师招聘、流动领导小组确定引进教师;对反映有严重问题并查有实据的，取消引进资格。

（六）办理手续及聘任

由县人社局办理相关调动、聘任手续，并核发工资。

教师轮岗交流方案

为了深入贯彻党的“十七大”精神，全面实施素质教育，建立符合我校特点的教师管理制度，建立健全教师轮岗交流工作长效管理机制，切实解决我镇偏远地区学校教师缺编、各小学教师资源配置上的结构性矛盾，优化教育资源配置，实现教育资源共享，促进海口镇小学教育公平和均衡发展，不断提升办学水平和效益，努力办好让人民满意的教育。经研究，制定大观区海口中心学校教师轮岗交流方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针。以办好每一所小学和关注每一个学生健康成长为宗旨，以全面推进素质教育、全面提高教育质量为根本任务。立足我校实际，建立和完善教师轮岗交流制度，促进教师资源均衡配置，实现教师队伍管理上的创新与突破，积极推动我校教师轮岗交流工作。

二、基本原则

按照“以人为本、统筹兼顾、增强活力、和谐稳定”的工作要求，实现“资源共享、协调发展”的原则，做到三个结合，即：建立教师轮岗交流机制与建立健全科学合理的教师年度工作考评和奖惩机制相结合；建立教师轮岗交流机制与教师评优、晋级、职称聘任相结合；建立教师轮岗交流机制与校长、主任队伍管理相结合。

三、组织领导

成立大观区海口中心学校教师轮岗交流工作领导小组组长：江振霞副组长：刘晗昭汪长生马永生成员:朱庆锋马刘杰何传剑黄平江刘纯斌设立大观区海口中心学校教师轮岗交流工作办公室办公室主任:汪长生（兼）

四、实施办法

（一）轮岗对象

海口中心学校在编（除外单位借调的）在岗、在现任教学校服务已满3年的专任教师，均为轮岗对象。其中下列人员不作为轮岗交流对象：

1、年龄男55周岁以上，女50周岁以上的专任教师。

2、身体残疾或长年病假的教师(以县级以上医院出具的诊断证明、经区教育局批假为准)。

3、中层管理干部、教导主任轮岗交流方案另行制定。

（二）轮岗交流措施

1、竞聘小学高级教师职务的教师，必须有在培文小学、保婴小学、引河小学、义湖小学其中之一学校任教2年的经历。(男年满55周岁，女年满50周岁不受此项限制）

2、小学高级教师岗位10级晋升9级，9级晋升8级；必须有在培文小学、保婴小学、引河小学、义湖小学其中之一学校任教2年的经历。(男年满55周岁，女年满50周岁不受此项限制）。

3、从20XX年开始，我镇小学教师评先进、优秀等，必须有在培文小学、保婴小学、引河小学、义湖小学等偏远学校任教经历。

4、从20XX年开始，中心学校将从公用经费和绩效工资中提取相应部分，用于在偏远学校任教而家不在任教学校所在村的教师生活、交通补贴。

5、超编学校教职工绩效工资发放按中心学校绩效工资方案执行。

6、从20XX年开始，新任命的校长、主任必须有在偏远地区任教2年以上的工作经历。

7、从20XX年开始，新分配的教师全部到培文小学、保婴小学、引河小学、义湖小学等校任教。服务期为3年。

8、到偏远地区学校轮岗交流任教时间为2年。中心学校与轮岗交流教师签订轮岗协议，轮岗交流结束后由中心学校统一安排。（原则上愿意回原校任教的安排到原校）

五、工作要求：

1、各校要加强领导，提高认识、精心组织，服从全局安排。

2、有关人员要积极参与，争取机会，提高自我，为我镇小学的均衡发展作出贡献。

3、派出学校要加强与接收学校的沟通与协调，了解轮岗交流教师的工作、学习等情况，及时给予关心和帮助，使其能够思想稳定、工作安心。

4、轮岗交流教师的工资关系不变，年度任职考核和教师工作量化评估由接收学校负责进行。

5、所有涉及到的轮岗人员都必须按要求准时到岗尽责，不得自行安排或雇用临时人员顶岗。凡不服从组织调配，超过一周拒不到岗的，将根据上级有关文件精神，予以批评教育;超过半个月时间拒不到岗的，按自动离职处理，上报教育局予以除名。

6、各校校长是实施教师轮岗交流机制的第一责任人。凡对轮岗制度不落实、措施不得力、工作不到位、造成不良影响的，将追究学校主要领导和相关责任人的责任。

7、从20XX年开始，每年的7月海口中心学校受理教师轮岗交流申请。8月编制海口中心学校岗位设置方案。

（对在20XX年上学年，主动申请到偏远学校任教的，计算时间按20XX年8月执行）

注意了，好的策划书不一定按某种格式，或许一篇好文案本身就是一部好的策划书。以上《教师交流和引进实施范文》一文能帮助您解决策划书的撰写需求，如果还想阅读关于“岗位交流实施方案”相关内容，请访问“岗位交流实施方案”专题！