携手助学支教行动培训方案终评报告

在工作上，做好计划提前准备是非常重要的。想要提高完成预期目标的可能性，制定方案必不可少。方案具有指导我们工作方向的作用。有关方案你知道怎样去撰写吗？小编特地花时间为你收集并编辑了携手助学支教行动培训方案终评报告，供你参考，希望能够帮助到大家。

"携手助学"支教行动培训方案终评报告内容显示中,分别来自全国各地30所高校.评审工作严格参照评价量规,按照"公平,公正,公开"的原则进行,共评出优秀方案16个,于2005年6月19日-2005年6月21日送交微软"携手助学"支教行动专家组进行了终评,共评出入选方案11个,候补方案3个,项目评估人员6人,现报告如下:一,评选流程
本次评选共分初评,复评和终评三个阶段.初评工作由组委会秘书处和支教点共同完成,按照评价量规的五个指标,秘书处和支教点分别为每个进行了评分;复评工作由秘书处完成;终评由微软"携手助学"支教行动专家组完成.
1.初评:
秘书处成员分为十组,每组利用6月16日,17日两天时间,按照方案编号顺序从后台下载6个进行初评,给出每个方案的分项得分,并对方案的特点做简要记录.
支教点按照方案编号,于6月16日-6月17日对指定的6个进行评审,并选派代表完成网上打分.
2.复评
在黎加厚老师的指导下,秘书处成员于6月17日19:00-22:30在上海师范大学计算中心212室进行复评.每组分别展示6个中相对优秀的方案,集体评议并打分.
秘书处成员于6月18日8:00-12:00在上海师范大学计算中心212室,分两组对其它方案进行展示交流,集体评议并打分.
秘书处成员于6月18日13:00-16:30在上海师范大学计算中心212室,再次对评选出的优秀方案集中评议,对有争议的方案进行讨论交流,参照支教点给出的评分,确定复评分数.
秘书处成员汇总出每个方案的分数,按照从高到低的原则选出16个优秀方案,送交微软项目专家组进行终评.
3.终评
秘书处成员于6月18日晚将通过初评的发送给专家组,由专家负责对每个进行分项打分.
项目专家于6月20日晚将评选结果汇总到秘书处.
4.汇总
支教秘书处于2005年6月21日上午对评选结果进行汇总,以专家意见为主,参考复评结果,确定最后入选方案名单.同时根据项目需求,结合志愿者所设计的方案的评价部分内容和个人经历,选出项目评估人员6人,成立评估小组.
二,评选结果
本次评选共评出正选方案11个,候补方案3个,项目后期评估人员6人,具体如下:
序号
方案编号
作者1
作者2
学校
得分
入选方案
1
zjxd0615-41
刘晓峰
欧阳芳
上海师范大学,华东师范大学
19
2
zjxd0616-04
杨雪萍
刘白羽
北京师范大学,上海师范大学
19
3
zjxd0615-20
石晋阳
陈刚
南京师范大学,南京师范大学
18
4
zjxd0614-06
许黎黎
于承敏
华东师范大学,南京师范大学
17.5
5
zjxd0616-13
郐红艳
王晓晨
北京师范大学,辽宁师范大学
17.5
6
zjxd0615-40
孙兴华
张军英
上海师范大学,上海师范大学
17
7
zjxd0615-25
潘静
高欣峰
华南师范大学,曲阜师范大学
16.5
8
zjxd0616-11
孙洪涛
张静然
首都师范大学,首都师范大学
16.5
9
zjxd0616-10
韩明秋
陈静娴
上海师范大学,上海师范大学
16.5
10
zjxd0615-05
李红艳
陈美
南京师范大学,华东师范大学
15.5
11
zjxd0615-29
顾珍
李丽
宁夏大学,宁夏大学
15
候补方案
12
zjxd0615-39
刘素芹
张慧杰
上海师范大学,吉林大学
14
13
zjxd0615-14
赵苗苗
孙学玉
辽宁师范大学,辽宁师范大学
13.5
14
zjxd0616-08
陈久豪
胡晓
西南师范大学,西南师范大学
13
项目后期评估人员
张霞
北京师范大学
邵子航
华南师范大学
黄陈英
四川师范大学
赵国庆
西北师范大学
曾平
上海交通大学
崔箭
云南大学
三,评审总结
通过本次初评,秘书处总结出以下特点:
评选出的优秀方案主要集中"携手助学"支教行动培训方案终评报告

"携手助学"支教行动培训方案终评报告内容显示中在北京师范大学,华东师范大学,上海师范大学和南京师范大学等高校.
分数分布情况:
A(15-20):10/59=17B(10-15):11/59=19
C(5-10):31/59=59D(0-5):3/59=5
A,B,C三类方案所占比例高达95,这些作者都非常认真地进行了设计,充分体现了志愿者对这项活动的重视程度.
跨学校合作率在20以上,充分体现了网络时代的跨校学术交流.
方案内容多元化,风格多样化,涌现出一批教育技术新星.
在组委会秘书处和支教点的共同努力下,本次"携手助学"支教行动的评选工作已顺利完成.感谢各位志愿者的积极参与及项目专家的支持.
"携手助学"支教行动组委会秘书处
2005-6-27
"携手助学"支教行动培训方案终评报告

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“农村青年培训行动”实施方案

为深入贯彻党的十七届三中全会、全团农村工作会议和省农村工作会议精神，大力促进我县农村青年就业创业、科学的进行农业生产，继而推动我县经济又好又快的发展，有效实施科技兴农战略，让青年掌握更多地农业科技知识，做到“边学技术，边创事业”，更好的帮助农民青年创业致富。中共抚松县委组织部、中共抚松县委宣传部、抚松县劳动和社会保障局、抚松县农业局和共青团抚松县委员会决定在全县开展“农村青年培训行动”。特制定实施方案如下：

一、目的意义

青年是社会发展的生力军。我县经济和社会发展的实践更反复证明，青年是我县经济快速发展的中坚力量。我县作为农业大县，如何用科学技术知识来提高经济效益，如何帮助农民青年成长成才、增收致富是摆在我们共青团组织面前新的课题。农村青年的科技培训是共青团组织推动青年创业就业的有力途径，是凝聚和服务青年的有效手段，我们要以农业科学技术培训和职业技能培训为抓手，不断推动农村青年创业就业，推动抚松经济大发展。

二、活动形式

1、建立抚松县农村青年科技培训基地，同时邀请农业生产各个方面的专家，统一开展农村青年科技培训工作，使农村青年有一个良好的知识来源渠道和信息平台。

2、联合县劳动和社会保障局，依托县内的职业技术学校，建立农村青年职业技能培训基地，教授农村青年实践技能，丰富农村青年创业致富途径。

3、团县委将利用农村青年培训基地开展农村青年培训活动，年内将举办三期培训班。

三、培训对象及人数

各乡镇从事农业生产和经营的农村青年以及欲从事农业生产的返乡青年农民。预计每期培训班培训青年农民100人。

四、培训标准

1、培训时间3天以上。

2、由团组织主导，借助各种力量共同开展。

3、各基层团组织联系和组织参加培训的青年农民。

五、培训内容

以农村青年的需求为准绳，根据农村青年实际的知识信息需求来确定培训内容，如蔬菜种植、牲畜养殖、土特产种养殖等有助于农村青年农业生产的科学技术知识；家电、汽车维修、电脑应用等职业技能等有助于农民增收成才的各种知识和信息，以及关于青年农民思想教育方面的内容，树立青年农民的创业意识，增强青年农民的创业信心。

1、围绕市场需求开展订单培训和定向培训，提高农村青年择业竞争能力；

2、围绕产业结构调整和企业技术改造新开工项目开展职业技能培训，提高农村青年就业的适应能力；

3、围绕青年农民工返乡创业组织开展创业培训，提高农村青年的自主创业能力；

4、围绕农业现代化、产业化开展科技培训、农业实用技术培训，提高农村青年的农业技能；

5、对农村初高中毕业生开展劳动预备制培训，使其至少熟练掌握一项职业技能。

六、培训方式和途径

各乡镇团组织开展农村青年培训行动，既可通过办培训班、现场示范、生产实践、信息交流和服务等方式，也可采用现代传媒开展远程教育、网上视频培训等途径，动员各类职业培训机构、农业产业化龙头企业、专业合作组织以及各类团属阵地，抓住春节期间青年农民工集中返乡的时机，利用农村青年科普之冬活动、农村青年科技大集、乡村青年文化节、大学生“三下乡”活动等载体，采取灵活多样的方式，立足基层，面向大多数农村青年切实做好培训工作。

七、其他事项及要求

1、高度重视，精心组织。农村青年培训工作是推动青年创业就业的有力途径，是凝聚和服务青年的有效手段，各乡镇团委要高度重视青年培训工作，在三月底之前建立完成本乡镇培训基地。乡镇团委要大力宣传培训活动、精心组织青年农民参加培训，基层团委书记亲自带队，参加培训的人员统一管理，统一活动，保证培训活动正常、有序的开展。

2、强化措施，注重实效。各乡镇团委要结合本地区实际情况，单独制定青年培训工作方案，因地制宜的开展青年培训活动，培训活动要在形式上力求农民青年喜闻乐见、内容上力求农民青年迫切需求、在效果上力求农民青年学以致用，切实服务青年成长成才。

3、加强宣传，营造氛围。各乡镇团委要充分利用报刊、网络等宣传阵地，加强对培训活动形式和效果的宣传报道，努力在广大青年中形成参加团组织培训很光荣、参加团组织活动有收获的良好舆论氛围。同时要作好总结，定期把培训的活动情况及效果以信息形式（文字、图片）上报团县委。

4、巩固成果，切实服务。各乡镇团委要认真做好培训活动结束后的回访工作，倾听农民青年的声音，总结青年的反馈意见，并根据青年的反馈意见及时调整培训工作的形式和内容，切实做到让农民青年学有所得，学以致用。

5、建立机制，长效实施。各乡镇团委要认真做好每次培训的工作记录，本级团委开展培训活动的要认真做好活动方案、活动记录、学员名单、教学内容等材料的归档工作，团县委将把农村青年培训工作作为年终考核一项重要内容。

校长个人挂职培训行动研究方案

校长个人挂职行动研究方案

根据《省教育厅、财政厅关于印发国培计划----湖北省农村骨干教师培训项目（2012）实施方案的通知》要求，受市教育局委派，荆门11人赴黄石八中挂职学习一个月。作为一名校长，我深知这次学习培训机会来之不易。为了增强学习的系统性和有效性，切实保证学习效果，真正达到学习先进经验，提升个人管理水平，学有所获，学以致用的目的，特制定个人挂职培训行动研究方案。

一、培训学习目标

本次挂职锻练学习时间一个月，在黄石八中全方位考察、学习学校的管理与教学。我们带着自己平时工作的困惑，全面而深入的了解学校的办学思想、队伍建设、教学教研、德育管理、校园文化建设等一系列管理流程，从中得到经验与借鉴，反思与运用。结合自己平时在学校管理中所遇到的问题和困惑，虚心向学校的领导和教师请教，不断提高和充实自己的文化素养和管理水平。

二、培训学习内容

1、听取专家讲座《行动研究的特点与策略》，观摩学习行动研究的案例及专家点评视频，拟写一份行动研究方案。

2、听取主题报告《八中校长介绍八中办学理念》、黄石八中管理者作“我所了解的八中”专家发言、教师代表谈对八中“务本乐学”办学理念的感悟；调查八中办学思想支撑下的教育教学行为和黄石其他初中办学理念下的教育教学行为；反思自己学校办学行为，初步形成自己独特的办学理念。

3、听取《黄石八中三大队伍建设的策略与路径》；干部谈体会、党员谈体会、教师谈体会；调研八中三大队伍建设和其他初中学校三大队伍建设；反思自己学校的三大队伍建设，初步形成自己学校三大队伍建设的策略与路径。

4、听取主题报告《以教立研显特色，以研促教创高效-----黄石八中以“教、学、练、评四合一”为载体的教学教研改革的实践与研究》；专家发言《抓细节管理，促有效教研》；专家发言《“四合一”教改感悟》。参加八中教学教研的常规工作，参与各学科组教研活动；参加学校组织的推门课、集体备课、说评课等活动，写出。外出参观黄石城区其他初中和市区一级教研单位，形成自己将在本校实施的教研教改课题。

5、听取主题报告《八中的德育特色》和教师代表结合八中德育特色发言；调查八中办学理念下的德育特色和其他初中德育特色；反思自己学校德育特色，初步形成自己独特的德育特色。

6、听取专题报告《八中校园文化建设与培养》和八中教师谈学校文化的感悟；参观黄石其他学校的校园文化，形成自己的校园文化理念。

三、培训学习措施

1、多观察，早融入。

尽快熟悉黄石八中的基本情况，如办学思想、学校管理、教育教学方面的主要特色，培训过程中，主动虚心的向学校校长和老师学习，认真参与学校的管理，积累各项管理的技能，不断充实自己。

2、多参与，重积累。

参与挂职学校的各种会议、活动，能参加的尽量参加，如行政例会、年级组会议、德育和教学线的专题会议，各项主题活动，家长会，主题班会，教师的公开课等。通过学习、体验、反思、感悟、实践、理论联系实际，不断提高自身的管理水平和专业水平。

3、多听课，勤交流。

本次挂职学习，一个重要的任务是学习先进的教学理念，所以我们力争每周至少听四节课，每次听课后要主动进行请教和交流。

4、多学习，重反思。

阅读教育教学理论书籍，争取在这次挂职期间阅读两本以上的教育管理和教学理论方面的书籍，并写出学习笔记。结合自己观察、学习的相关经验，对照在原校时的一些做法进行反思。

5、多交流，重研讨。

定期小组研讨。采用多种形式与在黄石学习人员对学习的内容进行交流与讨论，相互启迪，利于消化吸收。

四、培训研究专题

1、办学思想的凝炼

2、校园三大建设的行动策略与路径

3、教学教研的改革与实践

4、学校德育工作的实践与创新

5、校园文化的建设与培养

五、培训学习作业

1、制定个人行动研究方案

2、参加党政联席会和行政办公会的体会

3、完成办学思想的个人学习日志

4、完成“四合一”课题模式的调研报告

5、完成三大队伍建设的个人学习日志

6、完成校园文化的个人学习日志

7、撰写个人研修总结

2013年10月19日

注意了，好的策划书不一定按某种格式，或许一篇好文案本身就是一部好的策划书。以上《携手助学支教行动培训方案终评报告》一文能帮助您解决策划书的撰写需求，如果还想阅读关于“技能培训行动方案”相关内容，请访问“技能培训行动方案”专题！