“三自一新”教育教学改革工程实施方案学习心得体会

有些事情解决不了不如换个想法，像数学定理一样，它还有逆定理。人是复杂的动物，是有感情和有思想的动物。写心得体会是一项非常重要的写作训练，写心得体会目的是提升我们的思考能力，指导我们的实践，怎么才能写出更好的心得体会呢？经过收集，小编整理了“三自一新”教育教学改革工程实施方案学习心得体会，希望对你的工作和生活有所帮助。

本学期以来，学校迎来了改革发展的大好时机，学校以更加开放的态势向黔中名校迈进，在教育教学管理上也尽快了改革的步伐，“三自一新”整体改革方案就是全面推进学校大发展的助推器。通过自己的学习和理解，感受到了学校将迎来真正的跨越式发展时机，我作为修文中学的主人，将以积极的心态加入到本次改革中去。
1、对“三自一新”进行了全面的论述。
三自：自主学习、自我管理、自觉发展；一新：教学创新。
2、问题提出的背景。
新课程改革已经全面深入地开展，就本校而言，新课程改革理念已经具备，老师们都学校到了新的理念，但是在实际的操作过程中出现了很大的问题，落实不到位，教师没有得到真正的解放，学生的主体没有得到真正的发挥。学生不愿学习，老师厌烦了教学，教学质量得不到有效地提高。问题就出在了我们老师仍然是穿新鞋走老路，没有真正放手，不敢放手，担心过多，没有能够调动学生的学习积极性和学习的潜力。
3、对此项改革工程有效性的理解。
通过“三自一新“的整体改革，个人理解，其重心在学生的自主学习上。“三自”主要都是针对学生而言的，就是要让学生真正成为学习的主体，是符合新课程改革要求的。
在教学过程中可以看出，当学生的学习状态好的时候，学生的学习成绩自然会提高甚至提高很快，一旦出现学生学习不在状态，好的学生的成绩都会下滑，其他的就不用会说了，所以，我校要想提高教育教学质量，还得从学生入手。
“自主学习”，根据学生的本身的认知能力，很多知识学生是可以通过自己的自主学习达到学习的目的的，但关键是学生要不要学习呢，愿不愿意学习呢，这是关键。自主自主就是自己主动，我们的学生没有养成良好的学习习惯，通过此次改革，主要目的就是要让学生学起来，并且要让学生在静下来的前提下会学习，逐步提高学习的效率。
“自我管理”，学生的自我管理能力是非常大的，学生能够通过自主管理，将会提高学生的综合素质，也能充分锻炼学生，真正提高学生的主人翁地位，学生主体地位的理念能够更好地体现到实际的行动去，并且学生能够在管理中感受到自己的存在，有成就感，在学生努力学习的同时使压力能够得到一定的舒缓，劳逸结合，效率提高。
“自觉发展”，学生的自主学习习惯的养成，学习能力提高，最终是能够促进学生的发展。新课程理念所要求的就是要让学生在学习中得到成长，得到发展，所提到的发展并非是短时间的发展，并非仅仅指学生成绩的提高，而更多地是强调学生的终身发展，是可持续的，只有这样才能真正体现以人为本，以生为本。
学生“三自”的实现对教师的要求更高，需要老师们进行教学方面的改革与创新，只有教学方式的转变才能更好地引导学生的自主学习，对学生学习的有效性进行培养和提高。教学改革需紧紧围绕新课程改革，将课改落实到实处。现在我所在的教研组从集体备课出发，对复习内容进行精心筛选，紧扣高考考纲，通过老师的精心备课、精选题目、精选材料，提高课堂效率，调动学生的学习积极性，重点培养学生的学，让学生有目的地学习，精简学习内容，做到有效学习，高效学习，通过老师的备课，针对性地安排学生的自主学习，而不是完全的放开。所以三自一新应该是一个完整的体系，不能有空缺，教学的创新促进学生三自发展，这样相互促进，相互提高，教育教学质量将有更大的突破。

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高中三自教育心得体会

高中三自教育心得体会新时代赋予新时代同学们新的使命，现代的学生，作为未来社会得中坚力量，应该与时俱进。“自我教育、自我管理、自我服务”是时代给予的新的使命与要求。著名教育家魏书生说:“民主象一座搭在师生心灵之间的桥,学校工作和班级工作应最大限度地依靠民主管理和制度管理，少一些人治，少一些无效劳动。”这一教育思想告诉我们：自我教育是学生个性发展中一个非常重要的环节，离开了这一环节，任何教育都无法奏效。学生良好行为习惯的养成，关键还要靠自己，因为学生是自我锻炼、自我教育的主体。所以，规章制度应当通过民主决策，制定适合校园情况、学生年龄特征的。引导他们独立解决班级自主管理中的一些问题，不断肯定学生的成绩和进步，增强他们学习、生活习惯养成的自信心。“三自”教育管理工作是素质教育的重要组成部分。高等教育培养的高级人才，必须以人才素质的全面提高为前提，包括深厚的文化底蕴，坚实的专业基础，一定的美学、文化修养，良好的政治思想品质，健康的心理素质和优秀的人格气质等。学生综合素质的提高，显然不能在课堂、实验室里全部完成，还须通过大量的、丰富的课外教育活动来完成。学生们的自我管理,就是对学生的认识、情感、行为等全方位的自控要求。在认识方面，要引导学生自我观察，自我分析，自我评价，学会全面认识自己。理想与现实，个人与社会，人与自然之间，往往存在这样、那样的矛盾。在正确引导学生的同时，要以宽容的胸怀对待他们的不同认识和看法。给他们时间，允许他们有自己的思维，在逐步认识社会的过程中，端正自己的位置。在情感方面，要启发学生：自我体验，自我激励，达到自我感悟，自我调整的目的。对“对抗型”学生，学校领导要放下架子，与他们交朋友，以诚恳地谈心代替粗暴逆耳的训斥。在尊重与信任的基础上发现他们的闪光点。激发他们内心从善向上的愿望。而对于“主动型”的学生，则引导他们关心集体，多帮助同学，开拓创新。在行动上，要学生养成自我检查，自我训练，自我调节的习惯。充分发挥学生的积极性。对学生中常见的问题要通过民主讨论的方式制订公约，还可以通过各种兴趣小组，调动学生的积极性，在管理系统中发挥尽可能大的作用,使整个管理系统取得最佳的管理效益。另外，现代学生需要不断学习，全面提高自身素质，这其中不仅包括科学文化素质还包括思想道德素质和人格心理素质。他们需要学习自己的专业基础知识和专业基本技能，要学习那些发人深省的先哲经典，学习人类取得的灿烂的文明成果，学习当今前沿的科学知识。只有拥有了知识的力量才能在发挥“三自”作用时克服困难不断前进。还应养成高尚的道德情操，形成优秀的品质，做到“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”，有了道德光辉的照耀走在发挥“三自”作用的道路上就不至于如在黑暗中摸索，不至于迷失方向。既然要达到自我教育、自我管理、自我服务，、就应该培养学生树立自立自强意识，引导他们充分发挥自我才能，挖掘个人潜力，用自己的大脑思考问题，用自己的双手解决问题，只有这样指导学生做到人格上的独立，我们才能发挥“三自”作用。想必人人都会记得江泽民同志说过的那句“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，创新之于国家如此，对于大学生发挥“三自”作用也是十分重要的。在参与到自我教育，自我管理，自我服务过程中，需要有创新意识，不要循规蹈矩只靠经验办事，要有“前无古人，后无来者”的大胆突破精神，做到解放思想，与时俱进，用时代的精神武装头脑，用创新性的思维解决问题。世界上最美好的地方是学校，世界上最幸福的事情是读书。我们要让学生形成一个意识--既然有幸走进大学校门，何不好好把握机会为自己充电呢？人们都说校园是一方净土，同时它也是一个知识的海洋，这里有百万的图书，齐全的设备可以让学生尽情发挥自己的才能。在高中大部分学生是以一种被动的态度在学习，而大学则是得靠自己管理自己，主动学习才能学好。我们要培养学生能根据专业选择有针对性的自己安排时间，自己掌握正确的学习方法去学习有用的知识!指导学生们如何去学习，如何去管理自己的时间，在这种情况下，更多的要靠学生自己。作为高校教育工作者，只有进行学生“三自”教育，才能成功引导他们在校园里养成良好习惯、学出一番精彩，进而真正为成功步入社会打好基础。

学习三自六不让心得体会

三自六心得体会

通过参加三自六不让学习教育动员会，作为一名普通的职工，在局领导的号召动员下，我深知学习三自六不让精神的重要性，并且知道这是一项重要的政治任务。

通过深入的学习，我知道了三自是正、净、自身硬，六不让是不让一天闲过，不让一事拖拉，不让一样恶习上身，不让一笔赃款进家，不让一个同接触过的群众不满，不让一个亲属和身边人员惹出闲话。自身正，就是要坚定信念，在中一丝不苟，不谋私利，脚踏实地、踏踏实实的工作；自身净，就是要严格要求、约束自己；自身硬，就是要不断的学习，提高自己的工作能力，不断充实自己，使工作能力、本领过硬。

不让一天闲过，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，不让一天闲过，不让一事蹉跎，认真的过好每一天，不断充实自己，在工作中，有条不紊，处乱不惊，将每一件事情妥善的安排好，按照轻重缓急，有条理的将事情处理好，在工作之余，还要加强学习，了解学习的重要性，随时随地的学习，通过广播、电视、报刊、网络等多种途径学习，学以致用，提高应对问题和解决问题的能力：不让一事拖拉，今日事，今日毕，作为一名办公室科员，我要努力的做好自己的本职工作，工作中干脆利落，不拖泥带水，真正的做到长传下达，做好领导与下属单位之间沟通的桥梁保质保量的完成工作；不让一样恶习上身，要克服工作中的懒惰松散，不在工作时间聊天、上网、打游戏，不以工作之名谋求私利，不热衷于吃吃喝喝，只做表面文章；不让一个同自己接触过的群众不满，不让一个亲属和身边工作人员惹出闲话，在工作中要团结同事，不拉帮结派，不在私下挑拨同事之间关系，不到处散布谣言，提高自己的服务质量，做到全心全意服务于群众，让群众满意。

三自是总体要求，六不让是具体规范，是工作标准。通过这次学习，我要从我做起，以更加奋发有为的精神状态、更加务实进取的工作作风、更扎实有力的工作举措努力工作，认真做好每一项工作。

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三自六不让学习教育活动心得体会

三自六不让学习教育活动心得体会

今年以来，按照 县委深入开展“三自六不让”工作整体部署要求，我在工作中增强思想观念、工作作风、能力素质、廉洁意识建设，始终严格要求自己加强廉政建设

三自六不让学习教育活动心得体会第2页

作风建设的要害，找到了牵动事业发展的关键，具有很强的现实针对性。只有做到勤学勤思勤政、高责高标高效、慎独慎微慎友、清楚清廉清白、亲民爱民惠民、严教严管严守，才能达到“三自六不让”要求，达到“口能言之，身能行之，人能服之”的境界。在今后的工作和生活中，我将按照要求，强化服务意识，淡化“官本”意识，树立良好的“公仆”形象，致力于绿色和谐幸福新桑园建设，为镇域经济发展作出应有的贡献。

教学改革心得体会

（一）新课改与教师、学生一起成长

整理完课堂教学改革心得，喝口水，抬头望窗，夜不算深，有些明净，宛如我此时的心情，轻松而明快。
近年来，课堂教学改革的浪潮未等大家做好接准备就已汹涌而来，似有山雨欲来风满楼之势，通过学习杜郎口等学校的教育教学经验,我感受到课堂教学改革将是一场艰苦的，但却是势在必行的革命.改革如同潮水一样既能推波，又能覆舟，谁抓住了这一机遇，谁就适应了发展。在去年潍坊市骨干教师培训会上一教育专家的这些话语激起了我蕴藏在心底的豪情，同时也勾起我对课堂教学改革的憧憬。
在参加了多次关于新课堂教学改革的培训后，把大脑彻底的洗刷了一遍，人教版美术新教材的编者胡知凡教授过说换的不只是教材，而是教法，也就是大的教育改革！什么都是新鲜的：排了几十年的的课桌太死板了，要排成圆周会议形的，千篇一律的教室布置也太沉闷了，教室布置要有个性化，课堂是学生的。全市的校长教师在一起，听讲座、提问题，激昂的转变观念、互动、自主学习、探究用教材教、而不是教教材，很多以前看上去是不可动摇的，没有丝毫怀疑的，颠扑不破的教育真理、教育信条就要重新审视和反思，要注入新的诠释了。许多新鲜的词句自主、快乐、高效如急风骤雨，容不得你半点犹豫就劈头盖脸而来，看着大家突然忙碌起来，我的压力骤然而升：不学习，就要落后，不转变观念，就要被淘汰！

容不得半点犹豫，带着自主、快乐、高效的新理念用于课堂实践,让孩子们自主,让孩子们快乐,让孩子在自主快乐中实现课堂学习的高效。几节课下来，看着孩子们乱哄哄，孩子们自主快乐了,一节课下来，体会只有一个字：乱！刚刚涌起的一点激情也逐渐冷却下来。难道新课改就是乱，乱就是新课改?我疑惑了：难道这就是课堂教学改革?不，课改决不是这样！是不是哪里做不到位呢。通过实践，渐渐地，我的思维变得开阔了，对课改的理解逐渐拨云见日：我之所以茫然，是因为将课改想得过于神秘而无法企及；之所以感觉乱，是自己的思维还定格于传统的教学模式之中，从心理上还没有彻底的接受新课改的教学模式。其实，课堂教学改革只是一次契机，它就是我们一直在做，而且从未间断过的追求，只是一些更富学识的人将它完整的归纳并积极推广的教育理念。它并不清高，也不象我们想象中的那样不可能，它是可行的，也是可信的，更是自主、快乐、高效的!
赞诃夫说过：书知识如果没有经过教师心灵的加温，传授越多，学生将变得越冷漠、越无知。教学中，我深深地会到课堂教学改革会让教师轻松，让学生快乐；课堂教学改革改变了学生的学习生活，也改变教师的教学生活。课堂教学改革中学生可能会改变他们的一生，新课程中的教师也将焕发出新的生命。教师将与课堂教学改革同行，将与学生共同成长。

(二) 多听听学生的心声

师生之间多多交流，会提高课堂的教学质量,也是课堂教学改革信息的反馈，多听学生的心声，更能收到意想不到的效果。对此，我深有感悟。
一次美术课上，一年级八班的一个学生袁华晨怯生生地对我说：老师，咱课上能不能换位呀，我喜欢和孙小迪一起做作业。原先也有很多同学希望这样，但我都没允许过，怕他们在一起光知道玩耍，但看着他稚嫩的小脸和渴望的眼神以及新课堂教学改革对课堂教学要求就是让学生自主，又想到这个男生手工课对他是个弱项，这样孙小迪可以帮他，于是便微笑着点了点头说：老师满足你的要求！他听后非常高兴，２个人合作的非常愉快，作业做得非常优秀和成功．等课上了一半的时候，我表扬了他的进步。这下可不得了了，好几个同学说都愿意自由组合，我一想这样课堂不就乱套了呀，等换完座位就该下课了，我就没答应他们的要求．等下课铃声一响，我刚走出教室，感觉一小尾巴跟了上来，回头一看，马佳璇怯怯地问我老师为什么同意他换座位，不同意我们换，老师是不是不喜欢我们呀？一句话问的我语塞，我赶紧说不是，不是，我怕换位耽误大家的作业时间，下次上课之前可以提前换好就可以了，ok？
这，给了我一个小小的启发：如果在课堂上安排自己的合作伙伴一起创作，能激发孩子们的创作热情，而且还能培养他们的团体合作意识，（而现在的孩子在生活中恰恰缺少的就是合作精神）为了能让学生更好地更愉悦地把学习积极性参与到课堂中来，使他们成为课堂的主人，我便答应了所有学生们的要求．我又跟同学们说：我满足了大家的要求，也希望大家满足老师的要求，做出让老师最满意的创作，而且还要注意课堂纪律，不要太放肆了，而影响别人．再上课时，我发现每一自由组合的同学都能积极主动地创作和学习。通过好的学生和相对弱一点的学生的搭配组合，对后进生的转化起到一定的效果，每次面对他们的合作创作都满意地点了点头，说：真不错，继续努力哟！
每一个学生都有他自己独特的想法，只要老师愿意去听，细心去感受，就会深入到他们的心灵深处，探知他们的需求和渴望，由此，也就会在教学方面收到意想不到的效果。课堂教学改革需要我们每一位教师不断地探索、实践、领悟。与此同时，不要忘了多和学生交流，多听听学生的心声。

三自六不让学习心得

农合中心在局党组的指导下认真落实省委三自、六不，市委执行力亮剑行动及县委整饬纪律、转变作风、提高效能、优 化环境，为京南生态旅游文化名城建设提供坚强保障精神，贯彻执行 卫生局的指导精神：以鲜明的政治态度、高度的责任感和使命感，将 此次行动与做好本职工作、做好当前工作、做好全年工作有机结合起 来，努力形成不尚空谈、崇尚实干、追求实绩的干事氛围，形成 办事态度更好、办事程序更简、办事效率更高的工作环境，以实 际行动树立卫生系统良好，实现我县卫生整体工作新跨越。

会后，我认真学习了省、市、县、局四级的指示精神，拓宽思路、延伸学习、深刻理解三字六不的精髓，、三字是总体要求，修养，六不是具体规范，是工作标准。三自即正、净、自身硬，是对党员的总体要 求。正是形象，方向正、导向正、品行正树立党的光辉形象，赢 得群众口碑。纪律松弛、奢靡享受不能身正；囿权思想、功利思想严 重不能身正；搞小团伙、谋人不谋事更不能身正。净是品质，内心净、身手净、风气净，守得住清贫，耐得住寂寞，看得住心神，经得住考 验，自纯自清，永葆本色。如果自律观念淡薄，思想堕落、执政 为己、贪污腐化，只会走向净的反面，葬送自己，危害事业，损害党 和政府的公信力。硬是作风，本领硬、腰杆硬、作风硬，勇于创新，善于作为，敢于担当，才能干事成事，创出佳绩。精神状态萎靡、工 作疲沓无力，或浮躁情绪严重、热衷表面文章，都会错失发展良机，造成无法弥补的损失。壁立千仞，无欲则刚，三自之间的关系紧 密联系，只有正才能净，只有净方能硬。六不是针对党员干部提出的具体规范，即：不让一天闲过，不让一事拖拉，不让一样恶习上身，不让一笔赃款进家，不让一个同 自己接触过的群众不满，不让一个亲属和身边工作人员惹出闲话。六不给领导干部加强党性修养、提高自身思想道德素质指明了方 向。只有做到勤学勤思勤政、高责高标高效、慎独慎微慎友、清楚清 廉清白、亲民爱民惠民、严教严管严守，才能达到六不要求，达 到口能言之，身能行之，人能服之的境界。德能勤绩廉是干部考核的五项标准，其中德字为首，更 凸显了干部德的重要价值，而三自是党性修养、思想境界、人格魅力的体现，是对干部德的具体要求。现在一些干部出问题，主要不是出在才上，而是出在德上。

三自中自身正才能做 到令行禁止，不令而从，自身净才能以德立威、以德服众，自 身硬才能守得住清贫，抵得住诱惑，作为组工干部，更要高标准要 求自己，只有管好自己，才能要求别人，要时刻注意自身形象，以三 自修身、立威、服众，敢于立标杆、做榜样，用实际行动影响带动 他人；为新农合的发展建设提供坚强的组织保障。对照自身查找不足，找出缺点，根据自身情况严格要求、逐条比 对。六不中不让一天闲过，不让一事拖拉致力于转变机关 作风，维护执政形象，意在勤政。当下，相当一部分干部存在中 庸思想，干多干少一个样，干好干坏一个样，干与不干一个样，不 求有功，但求无过，碌碌无为，无所事事，这种惰性严重降 低了机关的整体工作效能，影响了党的形象；部分机关衙门习气重，办事环节多，速度慢，能拖则多，能躲则多，多一事不如少一事，项目审批条件多，时间长，损害了发展的软环境，为的改革发展 拖后腿。现在发展水平还不高，工业化、城镇化进程还不很 快，新农合这一德政工程还不是很成熟，老百姓的认识还不到位，全 县的医疗保障在逐步的完善。我们更应该以制庸提能力，以治懒增效 率，自觉百姓，自觉树立良好形象，为广大的老百姓服好务，提供良好的看病保障环境。

六不中不让一样恶习上身，不让一笔赃款进家致力于严 厉整饬纪律，夯实执政基础，意在廉政。个别干部存在享乐主义、形式主义，热衷于吃吃喝喝，善于做表面文章，甚至存在为政不廉，贪赃枉法，沦为动摇党执政根基的蛀虫。整肃干部队伍，以儆效 尤，严明工作纪律，尤其要加强自身道德修养，努力成为思想纯洁、品行端正的示范者，明礼诚信、遵纪守法的先行者，生活正派、情趣 健康的引领者，秉公用权、清正廉洁、拒腐防变，有所作为。

六不中不让一个同自己接触过的群众不满，不让一个亲属 和身边的工作人员惹出闲话致力于展现人文关怀，强化服务意识，意在树立公仆形象。部分干部民生意识淡薄，存在服务态度生、冷、硬的现象，话难听、脸难看、事难办，百姓的事不当回事，导致小事拖大、大事拖炸，信访稳定任务越来越艰巨，更有部分官员 身边亲属和工作人员仗势欺人、公权私用，影响极为恶劣。转变政府 职能，建设服务型政府，这是服务型政府的根本标志，也是政府公务 人员的行为准则，六不把服务至上作为党政机关和公职人员 的基本要求，强化服务意识，淡化官本意识，展现人文关怀，努 力做到不让工作在任何一个环节延误，不让政策在任何一个环节截 留，不让服务对象在任何一个环节收到冷落，树立良好的公仆形 象。我的工作重点就是强化服务、优化环境。要把优化环境作为亮剑 行动重要的突破口和着眼点，针对突出问题，优化服务态度，提高服 务效能。一要在体制机制上做文章。按照该管的坚决管好、该放的彻 底放开、该减的必须减掉的思路，继续深化农合县外报销、定点审核 制度改革，最大限度的服务老百姓。二要在提质提效上下功夫。提质，就是要破除衙门作风，强化服务意识，提高服务质量，不讲不能办，只讲怎么办。三要在重塑形象上用心思。我们要把服务至上作为 农合工作人员的基本素质要求，自觉落实政策规定，自觉服务参合农 民，自觉树立良好形象。

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三自六不心得体会

三自六不心得体会

保定市为认真落实省委三自、六不，在全市范围内广泛展开执行力***行动，根据全市2月22日广播电视大会精神，易县在全县展开执行力***行动动员大会，主要目的是整饬纪律、转变作风、进步效能、优化环境，为京南生态旅游文化名城建设提供坚强保障。

三自是正、净、本身硬，六不是一天闲过，一事拖拉，不让一样恶习上身，不让一笔赃款进家，不让同自己接触过的群众不满，不让支属和身旁工作职员惹出闲话。三自是整体，六不是具体规范。三自、六不就是向当前队伍中内生性的题目、影响改革发展的题目、要挟党执政基础的题目***，全面提升各级的执行力、创造力、战争力。

德能勤绩廉是干部考核的五项标准，其中德字为首，更凸显了干部德的重要价值，而三自是党性修养、思想境地、人格魅力的体现，是对干部德的具体要求。现在一些干部出题目，主要不是出在才上，而是出在德上，2010年以来市委在全市广泛展开干部队伍政德建设，2011年10月中组部下发《关于加强对干部德的考核意见》，无不透漏出干部政德建设的重要性和紧急性。三自中本身正才能做到令行制止，不令而从，本身净才能以德立威、以德服众，本身硬才能

守得住清贫，抵得住***，作为组工干部，更要高标准要求自己，只有管好自己，才能要求他人，要时刻留意本身形象，以三自修身、立威、服众，勇于立标杆、做榜样，用实际行动影响带动他人；在干部考核中，要把三自要求落实到干部政德考核的实施细则中，通过考核鼓励和束缚领导干部，带出作风良好的干部队伍，为易县的发展建设提供坚强的组织保障。

六不中不让一天闲过，不让一事拖拉致力于转变机关作风，维护执政形象，意在勤政。当下，相当一部份干部存在中庸思想，干多干少一个样，干好干坏一个样，干与不干一个样，不求有功，但求无过，碌碌无为，无所事事，这类惰性严重下降了机关的整体工作效能，影响了党的形象；部份机关衙门习惯重，办事环节多，速度慢，能拖则多，能躲则多，多一事不如少一事，项目审批条件多，时间长，侵害了发展的软环境，为易县的改革发展拖后腿。易县现在发展水平还不高，产业化、城镇化进程还不快，我们更应当以制庸提能力，以治懒增效力，自觉服务市场主体，自觉建立良好形象，为易县转型逾越发展提供良好的发展软环境。

六不中不让一样恶习上身，不让一笔赃款进家致力于严厉整饬纪律，夯实执政基础，意在廉政。个别干部存在享乐主义、情势主义，热中于吃吃喝喝，善于做表面文章，乃至存在为政不廉，贪污腐化，沦为动摇党执政根基的蛀虫。整肃干部队伍，以儆效尤，严明工作纪律，特别要加强本身道德修养，努力成为思想纯洁、品行端正的示范者，明礼诚信、遵纪遵法的先行者，生活正直、情趣健康的引领者，秉公用权、清正廉洁、拒腐防变，有所作为。

六不中不让一个同自己接触过的群众不满，不让一个支属和身旁的工作职员惹出闲话致力于展现人文关怀，强化服务意识，意在建立公仆形象。部份干部民生意识淡薄，存在服务态度生、冷、硬的现象，话刺耳、脸丢脸、事难办，百姓的事不当回事，导致小事拖大、大事拖炸，信访稳定任务越来越艰巨，更有部份官员身旁支属和工作职员仗势欺人、公权私用，影响极其卑劣。转变政府职能，建设服务型政府，这是服务型政府的根本标志，也是政府公务职员的行为准则，六不把服务至上作为党政机关和公职职员的基本要求，强化服务意识，淡化官本意识，展现人文关怀，努力做到不让工作在任何一个环节延误，不让政策在任何一个环节截留，不让服务对象在任何一个环节收到冷落，建立良好的公仆形象。

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三自六不让心得体会

三自是正、净、本身硬，六不是一天闲过，一事拖拉，不让一样恶习上身，不让一笔赃款进家，不让同自己接触过的群众不满，不让支属和身旁工作职员惹出闲话。三自是整体，六不是具体规范。三自、六不就是向当前队伍中内生性的题目、影响改革发展的题目、要挟党执政基础的题目***，全面提升各级的执行力、创造力、战争力。

德能勤绩廉是干部考核的五项标准，其中德字为首，更凸显了干部德的重要价值，而三自是党性修养、思想境地、人格魅力的体现，是对干部德的具体要求。现在一些干部出题目，主要不是出在才上，而是出在德上，2010年以来市委在全市广泛展开干部队伍政德建设，2011年10月中组部下发《关于加强对干部德的考核意见》，无不透漏出干部政德建设的重要性和紧急性。三自中本身正才能做到令行制止，不令而从，本身净才能以德立威、以德服众，本身硬才能

守得住清贫，抵得住***，作为组工干部，更要高标准要求自己，只有管好自己，才能要求他人，要时刻留意本身形象，以三自修身、立威、服众，勇于立标杆、做榜样，用实际行动影响带动他人；在干部考核中，要把三自要求落实到干部政德考核的实施细则中，通过考核鼓励和束缚领导干部，带出作风良好的干部队伍，为易县的发展建设提供坚强的组织保障。

六不中不让一天闲过，不让一事拖拉致力于转变机关作风，维护执政形象，意在勤政。当下，相当一部份干部存在中庸思想，干多干少一个样，干好干坏一个样，干与不干一个样，不求有功，但求无过，碌碌无为，无所事事，这类惰性严重下降了机关的整体工作效能，影响了党的形象；部份机关衙门习惯重，办事环节多，速度慢，能拖则多，能躲则多，多一事不如少一事，项目审批条件多，时间长，侵害了发展的软环境，为易县的改革发展拖后腿。易县现在发展水平还不高，产业化、城镇化进程还不快，我们更应当以制庸提能力，以治懒增效力，自觉服务市场主体，自觉建立良好形象，为易县转型逾越发展提供良好的发展软环境。

六不中不让一样恶习上身，不让一笔赃款进家致力于严厉整饬纪律，夯实执政基础，意在廉政。个别干部存在享乐主义、情势主义，热中于吃吃喝喝，善于做表面文章，乃至存在为政不廉，贪污腐化，沦为动摇党执政根基的蛀虫。整肃干部队伍，以儆效尤，严明工作纪律，特别要加强本身道德修养，努力成为思想纯洁、品行端正的示范者，明礼诚信、遵纪遵法的先行者，生活正直、情趣健康的引领者，秉公用权、清正廉洁、拒腐防变，有所作为。

六不中不让一个同自己接触过的群众不满，不让一个支属和身旁的工作职员惹出闲话致力于展现人文关怀，强化服务意识，意在建立公仆形象。部份干部民生意识淡薄，存在服务态度生、冷、硬的现象，话刺耳、脸丢脸、事难办，百姓的事不当回事，导致小事拖大、大事拖炸，信访稳定任务越来越艰巨，更有部份官员身旁支属和工作职员仗势欺人、公权私用，影响极其卑劣。转变政府职能，建设服务型政府，这是服务型政府的根本标志，也是政府公务职员的行为准则，六不把服务至上作为党政机关和公职职员的基本要求，强化服务意识，淡化官本意识，展现人文关怀，努力做到不让工作在任何一个环节延误，不让政策在任何一个环节截留，不让服务对象在任何一个环节收到冷落，建立良好的公仆形象。