近年来,厅党委以培养造就一支高素质、复合型的干部队伍为目标,紧紧围绕×××事业发展大局,不断加大年轻干部特别是后备干部培养力度,以干部挂职工作为载体,不断完善干部挂职锻炼机制,取得了较好的成绩。
一、挂职工作基本情况和主要做法
厅党委干部挂职工作主要有以下几种形式:一是×××相关部门组织的科技副职、信访及扶贫挂职。二是×××组织的内地省(市)挂职。三是厅党委自行组织×××的挂职。×××年以来,厅党委共选派×××名干部接受不同形式的挂职锻炼。其中:科技副职、信访及扶贫挂职×××名;内地省(市)挂职×××名;厅党委组织挂职×××名。另外,根据×××安排,厅机关共接受×××挂职干部×××名,并先后选派×××名基层单位干部到厅机关处室挂职。根据厅党委挂职工作的要求,厅属各单位党委也自行组织开展了多种形式的干部挂职。
总结厅党委挂职工作,主要有三个方面的特点:一是党委重视,领导关心。厅党委对挂职工作和挂职干部非常关心,先后在20xx、20xx年“春节”期间两次组织召开了挂职干部座谈会。干部挂职期间,厅主要领导多次关心过问干部挂职情况,各挂职干部接受单位也尽可能安排好挂职干部的日常生活起居,使挂职干部时刻感受到厅党委的关怀。二是范围广,人数多。厅党委挂职工作形式多样,除积极参与有关部门开展的挂职工作之外,还结合×××系统特点,初步形成了以×××挂职为重点,多种挂职方式并存的局面。三是服务到位,管理严格。始终立足增强服务发展本领,增强学习锻炼的针对性。各派员单位精心选派,热情服务,为挂职干部提供了坚强后盾;接收单位充分信任,放手使用,为挂职干部提供了锻炼平台;挂职干部主动融入,全心历练,在服务发展中提高了综合素质。
二、挂职工作主要成绩和经验
选派年轻干部和后备干部挂职锻炼,是推进×××事业率先跨越发展的现实需要,是打造高素质干部队伍的重要途径。厅党委“双向挂职锻炼”工作为年轻干部、后备干部干事创业、施展才华搭建起了平台,使他们在实践锻炼中学习到了新知识,增长了新才干,取得了明显的成效,受到各单位和挂职干部的一致肯定。
(一)形成了培养锻炼干部的新格局。厅党委挂职工作开展以来,丰富了干部培养方式,为各类人才成长提供了更多发展机遇和更大发展空间。如专业技术干部到基层部门挂职,既缓解了基层单位缺乏技术干部的矛盾,又锻炼了技术干部的综合管理能力,取得了比较好的效果。挂职干部通过与接收单位干部群众同工作、同劳动、同生活,促进了不同民族之间的了解和团结,加强了厅系统各单位之间的往来与合作,有效地促进了×××理念的形成。
(二)挂职工作渐趋制度化、规范化。厅党委不断总结好的经验和做法,逐步建立并完善干部挂职工作机制和规章制度。先后制定印发了《关于进一步加强×××干部队伍建设若干问题的意见》、《×××处级后备干部选拔培养暂行办法》、《进一步加强和改进干部管理工作的实施意见》等规章制度,提出了“加强党性修养、加强实践锻炼”的培养方针,并认真抓好落实,使后备干部的培养和挂职管理工作趋于制度化、规范化。
(三)挂职干部整体素质得到较大提高。派出单位按照厅党委要求,认真把好挂职干部的政治素质关。接收单位按照“在实践中学习、锻炼、提高”的要求,把挂职干部与本地干部一样使用、一样对待、一样要求,充分信任,放手使用。通过压担子、交任务,挂职干部的思想政治素质、综合工作能力都有了明显提高。挂职干部从被动地接受组织培养逐步过渡到主动要求到基层一线锻炼,培养了群众观念和扎实的工作作风,政治思想素质和实践工作水平得到了较大的提升,较好地实现了自我的成长和发展。有挂职干部谈到:“这两年可以说是我管理能力和业务能力提高最快的两年。”他们从挂职锻炼中尝到了自我成长发展的“甜头”,形成了年轻干部注重实践锻炼和自我发展的新理念。
金融干部挂职工作总结篇一
在银行挂职工作中,在各级领导的和同志们的帮助下,自己的思想认识和业务能力有了很大提高。为了总结经验特作如下工作总结。
一、加强学习,政治素养和理论水平不断提高
在异地银行挂职工作中,珍惜机会,认真学习,对银行业务的了解、把握能力都非常强,经常性地组织开展理论学习活动,学习实践科学发展观活动有声有色。本人作为银行干部,每个月都参加领导班子集中学习,和领导班子成员一起学习讨论上级决策部署及有关文件精神,不断用新理论新知识武装头脑。银行挂职锻炼期间,加强学习,提高自身素质和工作能力,坚持系统学习了党的十七大报告、《科学发展观学习读本》、《理论热点面对面》、胡锦涛同志重要讲话等书籍和文章,深刻领会和把握了科学发展观的历史地位、时代背景、科学内涵、精神实质和根本要求,践行科学发展观的积极性和主动性进一步增强。同时,本人还注重自学,通过上网、看新闻、看报纸等渠道了解国际国内金融形势;通过阅读书籍来增强自己的理论修养,先后阅读了《毛泽东》、《他改变了中国—江泽民传》、《邓小平传》、《市场金融学》、《货币学》等人物传记,并认真撰写了读书笔记。通过坚持不懈地学习,自己的政治素养和理论水平得到了新的提高,抓工作的思路、视野更加清晰和开阔。
二、深入群众,对基层农村情况的了解和认识不断加深
这次干部银行挂职锻炼工作,是山东分行与新疆银行的差距。网点建设,信贷管理,风险管理,市场营销,服务,战略目标实现、促进基层发展、加强金融队伍建设的一项重要举措,对于推动我市实现科学发展、和谐发展、率先发展具有重大意义。组织上安排我们到基层银行挂职锻炼,对我们既是一次考验,也是极大的信任、鼓励和期盼,希望我们在基层风雨中,增长才干,提高能力。作为我们,就要把银行挂职当任职,想基层之所想,急基层之所急,与金融业务人员一道,积极投身到金融建设当中。领受银行挂职锻炼任务后,我坚定了扎根基层的信念,深入各科室柜台,广泛调研,与员工打成一片,对异地工作有了更深入的了解,对科学发展观有了更深切的理解,对领导的良苦用心有了更深刻的领会,迅速进入角色,融入了金融工作。
我了解到,主要山东分行和新疆新疆区别和山东分行与新疆银行的差距。地理位置不同和差异。团结带领和协作员工紧紧围绕金融建设为中心,突出银行特色和金融工作重点,锐意进取、开拓创新,推动了当地银行事业持续、快速、健康发展,但随之制约金融发展发展的疲软的凸现和一些深层次矛盾和问题也逐步显现,需要各方支持合力解决。为此,我全力配合银行的导班子,主动领任务、出点子、挑担子、入角色、坐柜台,走进员工、贴近客户、关注用户、解决实际的工作为主线,协调所在银行发挥职能优势、信息优势、人才优势,帮助挂职银行破解发展难题,为挂职银行协调发展尽到了力量。
三、真抓实干,银行挂职锻炼工作收到实效
一是银行工作有了新突破。银行的发展是关系挂职银行的发展的重要因素,也是我们银行挂职干部的首要任务。首先组织开展和注重客户和银行矛盾排查化解工作。做到了解思想动态;对婚姻、家庭、邻里等常见性的民事纠纷做到了及时疏导和化解。其次组织开展顾客满意活动。利用所在银行的发展优势,组建了柜台服务队伍,开展了换位思考我是顾客教育,加强了服务普法渗透服务,如一个微笑、一个欢乐的眼神和示意,解决客户问题普惠客户。再就是是积极开展员工培训教育。重点培养网点建设、信贷管理、风险管理工作骨干,特别是服务顾客带头带头人。
二是挂职银行工作有了新加强。坚持按照一切为了客户的原则,积极协调相关部门,帮助银行适合的发展自己项目,提供资金、人才、技术、信息、政策等方面的扶持。一是,积极协调客户、企业、机关等部门,争取增加客户方面的品牌,目前此项工作仍在进行发展中。同时开展了环境方面的宣传推介工作,为顺利挂职银行引资打好基础。
三是帮扶挂职银行工作有了新进展。一是在以往调查摸底的基础上,与员工一道对顾客再次搜集详细信息,完善基础服务台账,达到“一户一档,一户一册”的要求,掌握客户的第一手资料。二是,充分发挥综合部门优势,积极协调农业、林业、水利等相关部门与贫困村对接,想法设法对困难群众进行帮扶,为困难群众解决生产生活上的燃眉之急,目前各项工作正在进行中。
四是按照银行挂职分工安排,还积极协助挂职银行做好了目组织实施工作和相关服务事务的办理工作。
四、加强对挂职银行的大力宣传
在新形势时下,提高群众对挂职银行的知晓率,积极开展银行的宣传活动,采取多形式、多途径地开展银行的宣传,推动和促进全社会农行金融业务的开展。一是定期开展全社会银行的宣传培训,请有宣传农业金融部门的专家讲课;二是利用电视、网络、报刊宣传银行的发展和服务工作;三是建一批生活实用的宣传农行标志,编写一些短信宣传中国农行业务的语句;四是把农业银行的业务宣传到窗口平台,做到来有应声,去有送声;五是举办银行系统的文艺晚会,全社会宣传银行的服务社会各界的政策,广泛宣传农行金融的业务工作;六是在服务窗口印发一些宣传单,做到家喻户晓,人人皆知;七是每年向社会举办一次我与银行业务征文,对银行进行宣传;八是每年在全社会开展一次银行业务有奖问答活动。让社会各界有钱存到银行,转账到银行去转,用钱到银行去贷,在挂职银行业务发展体系,迅猛发展挂职银行业务,抢占金融行业的制高点,这样更会受到全社会的欢迎和瞩目。
五、注重权衡,处理好银行挂职单位和原单位的工作
按照银行挂职锻炼的要求,本不该兼顾原单位的工作,但由于工作需要,在不影响银行挂职单位正常工作的前提下,我参与完成原单位我银行挂职锻炼前承担的重要任务,互相学习,取长补短。在这项工作中,我主要负责业务方面的规划、综合、组织、协调。尽管时间紧,任务重,但由于我很好地学习借鉴了原单位和挂职单位自强不息的发展意识、永远向前的进取精神、求真务实的工作作风、开拓创新的工作方法,在领导和同事们的大力支持和帮助下,较短的时间内圆满完成了各项工作任务。
总之,通过一年来的银行挂职锻炼,我了解了银行间相互发展的机遇,和互相学习的机会,开阔了视野,增长了才干,磨练了意志。解放思想,加强理论联系实际,深入实地学习,工作生活中严于律己,树立良好形象。在与山东分行与新疆银行的差距中,增进了理解,建立了友谊,并从他们身上学到了许多开展基层工作的有效方法。下步工作中,我将认真总结,学以致用,在组织安排的岗位上,努力工作,勇于创新,为把山东分行与新疆银行的都建设成富强文明和谐的实现双赢的银行,为银行和金融业的发展建功立业,贡献力量。
金融干部挂职工作总结篇二由自治区金融办、自治区组织部共同组织的“金融干部进旗县”活动是深入贯彻自治区九届五次全委会议精神、有效落实自治区“8337”发展思路的一项具体举措,旨在积极发挥金融促进经济发展的核心作用,引导金融服务向县域下移、向农村牧区延伸,提升自治区县域经济发展水平。兴安盟4名金融挂职副旗县长20XX年7月初到位正式开展工作。他们是朝克图(农行锡林郭勒分行副行长挂职扎赉特旗副旗长)、张重阳(工行兴安盟分行纪委书记、副行长挂职科右中旗副旗长)、杜强(邮储银行兴安盟分行纪委书记、副行长挂职突泉县副县长)、刘国平(建行兴安分行风险主管挂职科右前旗副旗长),到任后他们主动融入县域经济发展实践,解放思想,虚心学习,扎实工作,充分发挥自身优势,调查研究,建言献策,加强银企对接和招商引资,推动县域金融组织机构建设,解决了大量的实际问题,做了大量卓有成效的工作。现将他们在我盟挂职期间主要学习工作情况总结如下。
一、加强学习、努力提高理论水平和工作能力
4位挂职干部履职以来把挂职工作当作人生第二课堂,把挂职地当作第二故乡,扎实高效地开展工作。一是深入挂职地开展调查研究。认真学习研究兴安盟《十二五发展规划》,充分了解本地自然状况,区域发展优势与不足,全面掌握所在旗县经济发展现状,更好地把握当地金融发展实际情况。二是向身边的领导同志们学习。积极参加旗县组织召开的各种重大会议活动、中心组读书会等,尽快了解掌握地方政府的工作流程和决策机制,在参加各类学习交流过程中加深与各位领导和同事们的沟通,虚心向地方领导和同事们求教,认真学习他们宝贵的工作经验、领导方法和管理艺术。三是自我完善主动学习。挂职期间恰逢旗县第二批党的群众路线教育实践活动开展之际,按照地方党委政府的统一安排部署,积极主动参与到群教活动中去,不作局外人,认真做好每一次学习笔记,撰写了《习近平总书记在内蒙古视察》、《对党的群众路线教育的认识》等心得体会,观看了《四风之害》、《苏联亡党亡国20年祭》等警示教育片,同时还就党中央、自治区和盟委领导的重要讲话、各类文件精神进行认真领会并与实际工作紧密结合。通过学习对照检查、进行自我剖析,以实际行动交上一份满意答卷。
二、扎实工作,不断积累基层经验提高领导能力
按照旗县政府的分工,重点协助分管领导抓好地方金融工作,结合自身专业优势和行业特点,主动衔接、建言献策,为政府决策提供依据。围绕中心,服务大局,服从领导,团结同志,以高度的事业心、责任感和饱满的热情,扎扎实实地开展好份内工作。
一是本着“就位不越位、帮忙不添乱”的原则,协助分管领导抓好金融工作,尽快转变角色,主动融入到工作中去。挂职期间他们主动提出减免相关待遇,坚持不安排专车和专职秘书、不宴请一顿饭、不报销条子,不给挂职地增加任何负担,自觉遵守“八项规定”,牢记组织纪律观念,以每个人实实在在的做为赢得了当地干部群众的赞誉。
二是积极推动当地金融服务体系建设,努力增设金融分支机构、机具。结合当地实际推动金融机构创新金融产品和服务,搭建政银企融资平台,加大融资力度,全面推荐各类金融产品和资源,突破常规,探索为当地发展解决融资的有效途径,实实在在地为当地干事谋事,更好地服务三农三牧及小微企业,争取更多的资金助推当地经济发展。
三是想方设法为所在旗县规范融资平台,创新担保抵押方式,提供融资服务。督促地方政府要切实解决贷款抵押物不足不合规等问题,尽快为小微企业、个体工商户等出具有效批件、办理抵押权证等。
四是贯彻落实金融政策法规,增强所在旗县干部金融意识,加强当地金融知识的普及与培训,为储备培养挂职地金融人才奠定了基础,为改善和营造良好的金融发展环境做出了努力。
五是争取各金融机构的支持。几位挂职金融副旗县长立足本职,发挥了个人在金融业的影响力,积极主动联系汇报,想方设法争取金融机构特别是来自所在银行的大力支持与理解。在授信额度、设立分支网点、项目审批和贷款投放等方面给予倾斜支持。
六是立足金融,服务民生。各位挂职干部除协助做好金融工作同时,也十分关注当地民生问题,他们在充分解读兴安盟委“十个全覆盖”的基础上积极探索金融覆盖问题,尽量争取政策减少挂职地金融空白点,增设金融机具、自助设备,使得当地农牧民感受到普惠金融带来的便捷。挂职期间他们充分发挥个人特长与能量“走南闯北”为挂职地协调智慧城市申报项目,为落后乡村协调修建水泥路,开辟新的融资渠道、成立资产管理公司等。
在一年的时间里,各位挂职金融副旗县长用心、用情地践行着自己的诺言。通过一年的挂职锻炼,不但增长了见识,丰富了阅历,积累了经验,充实了头脑,取得了佳绩,还交流了感情,增进了理解,收获了友谊。此次的挂职安排有利于干部的成长,是一次锻炼干部的“大熔炉”。更重要的是为旗县注入了生机,为县域经济的发展增添活力。
[金融干部挂职工作总结]
xxx地区教育局:
根据省地县教育行政部门安排,XX年10月至12月,我有幸被选派参加了贵州省XX年第四批“校长提高计划”深圳挂职研修班的培训学习,在深圳市南山区同乐学校进行了为期两个月的挂职学习。对我来说,这是一场“头脑风暴”,一次“洗礼式”的培训。不但拓宽了视野,了解了发达地区先进的教育理念、办学模式、管理经验,而且一方面抓紧时间“充电”——读有关管理的书籍,不断提升自己的理论素养;另一方面通过观察、了解挂职学校的管理理念及运作模式,结合自己学校管理工作现状经常反思,初步进行了一些管理工作思路设想。现将此次挂职研修返校后学校管理工作总结汇报如下:
一、两校异同比较
项 目
同乐学校
保家中学
办学理念
和谐发展,快乐成才
每天进步一点,健康快乐成长
办学目标
生态型、数字型、人文型校园
与时俱进,开拓创新,以人为本,以培养学生学会认识、学会做事、学会共同生活、学会生存与发展的能力为目标。
培养目标
明理求真、快乐崇善、和谐创美、笃行创新的同乐新人
学会做人、学会做事、学会学习、学会共处
办学特色
1、体育项目(板棒球、垒球);2、心理健康教育;3、快乐悦读。
以最新教育理念为先导,以德育为核心,以严格科学的管理为保证,以教研教改为龙头,科研兴校、和谐发展。
校 训
同求真知、乐做真人
团结、奋进、求实、创新
校 风
爱国、诚信、严谨、活泼
爱校如家、校兴我荣
教 风
立德、爱生、启智、传道
树人立德、敬业博爱、
严谨笃实、乐业奉献
学 风
勤学、善问、
多思、乐行
精 神
同心同德、乐教乐学
课程设置
初中:语文、数学(实践)、英语(实践)、科学、音体(活)美、校本课程(棒球、垒球、环保、六七年级衔接辅导课程)。
传统课程设置(语、数、英、政、史、地、理、化、生、音体美),未开发校本课程,体现特色。
教学管理
教学处、教研室、年级组、科组一体化分层管理。
教导处为主,教研组协同管理。
教研教改
立项科研课题有国家级、省级、市级、区级。走“内涵式发展”的路子,倡导“在研究的状态下工作”。形成教研室、学科组、备课组、课题组一体的教研网络。
仅限校本教研听课评课,未结合实际创造性开展工作,随意性大、层次浅、效果欠佳。
教师发展
名师工程、青蓝工程、基本功比赛、课堂教学比赛、新教师亮相课、骨干教师示范课、说课竞赛常规化。体现“让学习成为教师的基本职业生活方式,让研究成为教师的主要职业习惯”的理念。
未提供有效时空,搭建平台,强化管理。
德育工作
“一二三四”工程:一个目标(同乐德育);两大建设(队伍、制度建设);三项内容(生态、人文、心灵德育);四条途径(德育常规规范化、活动主题化、社团多样化、实践社会化)。
制度未系统化、精细化,载体单一、活动简单。
校园文化
“一四二五”工程:一个广场(同乐广场);四条路(神州、飞天、生态、五环路);两园(地理、生态园);五长廊(法制、心理健康教育、科技、环保、综合实践长廊)。
立足实际,已尽力,但还需提升文化意蕴、品味,打造品牌。。
安全工作
安委办统管学校安全工作(8人组成保安队),制定《深圳市同乐学校安全管理规程》,小学生凭卡接,入校佩戴校牌。
建章立制,强化管理,但需进一步完善,排除隐患,杜绝事故。
学生发展
学习习惯培育工程(编制习惯歌诀)、指向快乐成长的评价工程、心理健康教育。
内容单调;形式单一;时间空间不够;平台未搭建。
目标机制
五年规划、学年工作计划、周工作安排有机结合。
制定学年、学期工作计划,第一个5年规划草拟中。
监督机制
党组织、工会、教代会、团委等实行监督,民主管理。
未建党支部、工会;教代会、团总支监督不到位;初建学生会。
激励机制
责任制、考核制、奖惩制结合,奖勤罚懒,奖优罚劣。
资金有限,仅以绩效工资考核兑现奖惩,福利待遇差。
校园信息化工程
校园网、远教系统、广播系统、多媒体交互式电视教学系统、多媒体教学平台课室、多功能电教室等配置齐备。
一套远教接收设备(电脑、接收机、dvd、电视机);XX年3月联移动宽带(基本不可用);现6台二手网吧电脑办公;XX年9月校园网挂教育局网站;无校园广播系统,电教室、多媒体教室。
体艺及社团活动
通过校园艺术节、体育节暨运动会、英语节、科技节及其他多种社团开展丰富多彩的活动
仅以纪念“五.四”和“一二.九”活动为载体开展文体活动,内容形式单一。
二、 挂职返校后工作思路及提高学校管理水平取得的成绩
(一)指导思想
学校始终用科学发展观统领学校工作全局,牢固树立“以管理促发展、以质量谋发展、以特色求发展、以人为本求发展、以改革创新求发展”的理念。一切以教师、学生发展为核心,不断优化育人环境,扎实推进素质教育,把学校办成学生满意、家长满意、人民满意的农村品牌学校。
(二)组织领导
1、完善组织机构建设。向上级党委申请成立学校党支部,加强党组织思想领导,充分发挥党员干部先锋模范作用。成立工会组织,选举产生教代会,加强工会组织监督作用,促进学校民主建设。建立以校长为核心的校长负责制、党组织保证监督、教职工民主管理“三位一体”的学校管理体系和以目标机制、激励机制、制约机制“三制”结合为主导的高效运行体系。
2、改革内部管理体制。设办公室,处理学校日常行政事务。学校管理层级逐步摒弃低效能“金字塔式”式层级,努力实现向“扁平化管理”模式转化,提高管理效能。学校管理工作要“四看”:领导班子看校长,班主任看领导班子,老师看班主任,学生看老师。
3、积极推进人事制度改革。逐步实行“权力下放、责任上移”,提升管理执行力。校长及各部门负责人实行学期及学年述职,中层干部实行竞聘上岗,与绩效工资挂钩,明确责、权、利。
4、进一步细化各项管理规章制度,增强可操作性。内部管理逐步由经验型、粗放型向追求科学管理、精细管理转变。参考深圳同乐学校管理制度,初步制定一套相对全面、具体、科学、合理、可操作性强。《保家中学管理规章制度汇编》印发每位教师,同时逐步完善执行落实与监督机制。逐步由制度强化到人格内化转变,为实现“无为而治”管理的最高境界不懈努力。
5、结合实际做好学校中长期发展规划,制定《保家中学XX—2020年建设与发展战略规划》,并与“xx”规划、学年工作计划、学期工作计划、周工作计划有机结合,制定学校及部门行事历,避免工作盲目性。
6、将每周一上午行政例会、单周二下午例行学科组长会议、双周二下午例行班主任会议、间周三“普实”工作调度会、学生会会议等定时间、地点、主持人、主题并使之常规化、规范化。逐步完善各项工作的审议讨论、安排、督查、奖惩机制。
(三)教育教学
1、构建教研室、年级组、学科组、备课组一体化的教研网络,立足校本教研,积极促进区域化教研网络构建,加强与外校交流合作,“走出去、请进来、沉下去、串起来、推开去”。大力推行课堂教学模式改革,使校本科研日常化,提倡教师在研究状态下工作。
2、大力加强师资队伍建设,制定教师发展计划并分步实施。实施“名师工程”、“青蓝工程”、选拔培养骨干教师及学科带头人,走内涵式发展之路。
3、教师基本功比赛、课堂教学比赛、说课竞赛常规化。建立健全教师考核、评价和奖惩机制,依法治校,用机制调动全体教职工的工作积极性。
4、结合学校本土实际,积极开发校本课程,力求实效、打造特色。
(四)学生管理
1、以政教处为核心,构建学生参与常规管理,提高以“自我教育、自我服务、自我管理、自我发展”能力为核心的管理体制,学校成立校学生会、年级学生会、班学生会,分级管理,教师指导,力求减轻教师工作量、锻炼学生综合能力。
2、建立校级学生组织,团总支负责制定总体培训培养组织工作计划,明确工作内容、重点和方法,培养30—50名优秀的活动组织者。
3、学生发展为本,因材施教、分层教学、培养特长生,让每个学生都学有所得,养成良好的习惯,帮助学生初步做好人生规划指导。
(五)素质教育
1、从学生行为习惯培养作为切入点和主要内容,使德育常规规范化;活动主题化(一年一度两节,即以“五四”纪念活动为契机,举行校园文化艺术展演;以“一二九”纪念活动为契机,举办运动会暨体育节<含阳光体育展示、广播操比赛及其他结合实际的体育项目比赛>)。社团多样化(以音乐、美术、书法、舞蹈、武术等兴趣小组及安全卫士、环保卫士等多种形式开展活动)。寻找着力点,打造学校特色、品牌。
(六)特色发展
(一)、校长带头,全体教师参与,全体学生总动员,打造“学习型组织”,营造“书香校园”<教师人人先读《论语》,以**读书社名义每期举行“读书月”活动进行交流汇报展示>;让图书走出图书室,让学生“快乐阅读”;让书香为师生心灵奠基,力求打造“处处是读书之人、时时有读书之声、人人有读书之乐”的校园氛围。
(二)、面向全体师生征集校标、校旗、运动会旗的图案设计。征集彰显学校特色的校训、师生自创励志名言、校风、教风、学风。立足学校实际,避物质文化欠缺之短,彰显制度文化、精神文化内涵之长,打造独具特色的校园文化、班级文化。
(三)、乌蒙(草海)文化统整计划
1、国家级自然保护区草海有“皇冠上的宝石、高原上的明珠、世界级的景点”之称,学校以此为题材,结合学校学生实际,首先开发地方课程,让学生增强了解家乡、热爱家乡、赞美家乡、宣传家乡、发展家乡的信念。其次自编自演内容丰富,形式多样的文艺节目,力争走出威宁。另外丰富的湿地生态动植物资源给学生生物、地理课的实验、标本采集、综合实践提供了校外教育基地宝贵的物质和精神财富。
2、以草海文化为主题建设学校文化,不断优化育人环境。
3、引导学生开展以威宁“乌蒙文化”为主题的研究性学习,拓展校本课程,以音乐、美术、舞蹈、诗歌等多种形式延伸、链接有关以彝族、回族、苗族三个主体少数民族特色文化及汉族悠久的历史文化内涵。
(四)办学意蕴与文化追求
1、办学理念:因材施教,让每个学生学有所获,为人生幸福奠基;
2、学校校训:爱校如家,校兴我荣;
3、管理文化:团队目标第一,个人表现第二;
4、执行文化:执行第一,效能第一;
5、教师文化:只为成功找方法,不为失败找借口;
6、环境文化:学园、花园、乐园;
7、育人宗旨:不求人人成功,但求人人进步;不求人人成才,但求人人成人;
8、工作方针:德育为首,智育为主,德、智、体、美、劳、心“六育”并举。
总之,通过学习使我学会了以新的理念、新的视角来审视自己的学校管理,反思已有管理行为与新理念的差距,完成更新理念的飞跃。对学校的历史进行分析和反思,树立科学的发展观,用与时代同步的眼光去反省学校的过去、审视学校的现状、憧憬学校的未来。这次挂职锻炼,既是我学习的过程,也是我回顾反思与整理的绝好契机,尽管差异万千,差距天壤之别,但发达地区先进的教育管理经验定会为我在今后的学校管理工作扬帆引路,管理水平与品位定会更上一层楼。
感谢您阅读工作总结频道的《挂职工作总结》一文,希望帮助您解决写工作总结的需求和参考,如果本文还未解决您的需求,可以继续访问挂职教师自我鉴定栏目。
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