“五比五创”活动个人学习体会

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“五比五创”活动个人学习体会文章标题：“五比五创”活动个人学习体会
搞好制度建设强化管理全面提升工作水平—“五比五创”活动学习体会
在“五比五创”第一段，我认真参加了集中学习，并认真自学了制度和业务知识、政治理论，自己的水平得到了提高。自己在学习中的体会很多，特别对制度建设问题感触尤深。
一、制度建设是强化管理和全面提升办公室工作水平的基础
制度建设既是强化管理和提高办公室工作水平的重要内容，又是搞好管理和提高办公室工作水平的根本保障。因为，制度体系的有效运行是办公室各项工作得以有效运行和发展的关键因素。近几年来，办公室的各项工作不断取得新成效，“三服务”水平不断提高，受到了领导和各级各部门的好评。但是工作仍存在一些需改进的地方，水平还可以进一提高。提高工作水平，强化管理是关键环节。加强制度建设，用规制度范各项工作，是开展管理工作的基础。没有一套完整的制度体系，有效的管理和机关工作高水平的运行就很难实现。前一阶段办公室对各项制度进行了修改和完善，在“五比五创”活动中，我们对制度进行了学习，这为强化管理和全面提升办公室工作水平奠定了坚实的基础。
二、制度建设要突出实用性
衡量制度建设的成效如何，重要的一个方面是要看制度是否突出了实用性。一是看制度是否因地制宜，结合工作实际。当前的制度建设工作中有些部门出现了一些抄袭和为应付上级要求或装门面而制定制度的现象，表面上看制度很健全，实际上与工作实际相去甚远。好的制度体系应与工作实际紧密结合，能够为推动工作服务。二是看制度是否具有可操作性。好的制度体系应简洁明了，易于操作和执行。如果制度都是些大话、套话，看着十分正确，执行起来确无从下手，那么制度建设就仅仅只是文字游戏而已，毫无意义。三是看是否管用。制度建设要对管理中的核心性问题作出原则性的规定，使制度在实际管理中能起作用，而不应在一些细枝末节上花太多的篇幅。总的来看，前一阶段我办修改完善的各项制度都突出了实用性，是一套不错的制度。
三、制度建设的关键是制度的落实
制度如果得不到落实就失去了价值，就仅仅只是一种无聊的装饰。抓制度的落实，要注重五个方面。一是要学懂制度。要让大家清楚的知道制度的内容和要求，知道该干什么，该如何干。二是领导要带头执行制度。领导干部既是制度建设的主要倡导者，也是模范执行制度的带头人。要坚持用制度来规范行为，在制度面前人人平等，没有特殊。凡是要求大家做到的，领导干部要先做到。三是要加强督查。督促检查工作是确保制度得以贯彻落实的一个关键环节，管理者要做到敢于监督，善于监督，以维护法规制度的严肃性；要充分发挥群众监督的作用，整合监督力量，努力形成制约有效的监督体系，做到用制度规范从政行为，按制度办事、靠制度管人。四是要明确奖惩。管理者对模范遵守制度者要表扬，对违反制度者要批评，对造成工作失误的要追究责任。五是要持之以恒。制度建设具有深远的历史意义和现实意义，贯彻落实好规章制度，必须与时俱进，长期坚持。如果不能长期坚持，制度也就发挥不了应有的作用。在办公室工作中，我们应进一步用好制度，强化管理，以管理质量的提高推动工作水平的提升。
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“五比五创”活动个人学习体会

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五比五创活动心得体会

五比五创活动

自参加我校党支部组织的“五比五创”活动以来，我积极参加支部组织的集中学习，采取自学及与年级领导干部职工相互交谈等方式，加强理论知识和业务知识的学习，进一步增强了保持共产党员先进性的意识，各方面的素质得到提高。在学习阶段，我认真学习，理论联系实际，取得了一定的实效；在自检自查阶段，我认真查找了自已在思想上、学习上、工作上、生活上存在的不足，正确认识了自已；在整改提高阶段，我对查找出来的突出问题进行认真整改。现将我个人活动体会作如下总结。

一、对开展“五比五创”活动的重要性和必要性认识得到增强

“五比五创”活动的开展是保持共产党员先进性教育活动的延续。教师对外是窗口，对内是榜样，因此对其所属的每一位成员来说，代表的是更高的素质，更强的业务水平，需要的不仅仅是“过得去”，而是“过得硬”。保先教育活动刚刚结束，我校就及时开展了“五比五创”活动，因此“五比五创”活动最大的特点就是在保持共产党员先进性的基础上，与教师的工作实际相结合，从素质、团队、风貌、作风、业绩五个方面对每一位党员教师提出了更高的要求，使每一位成员时时处处有争先创优的荣誉感和紧迫感，在不适应到适应的过程中提高各方面能力，使自己在学校这个大家庭中全面成长。

二、自身素质得到提高

通过学习、自检自查、整改提高，进一步增强了对党的理论、路线、方针、政策的认识，加强了党性锻炼，坚定了理想信念。知识的广博于学习，知识的优化也于学习，业务技能的提高同样于学习。可见，自身素质的提高离不开学习。针对自己知识的不足，坚持学习，扩大知识面，优化知识结构，提高业务技能，时刻牢固树立终身学习的思想，时时学习，处处学习，向书本学习，向实践学习，向老教师学习，向同事学习。从学习中不断吸取智慧和力量，真正用丰富的知识提高教学成绩，细心学习他人长处，弥补自己不足，并虚心向老教师、同事请教，在不断地学习和探索中使自己在各方面都上有所提高。

三、服务意识得到增强

通过比服务，我自己不断总结自己的服务工作，认真克服自己存在的不足和困难。始终坚持从小事做起，从大事着眼，牢固树立为学校服务的意识，认真搞好教学工作。在开展工作中，我经常与本组教师互通情况，(　)以达提高整体学习水平的目的。打破长期形成的心理定势和思维定势，勇于发现和纠正自己工作中的缺点、错误，不断改进自己的思维方式和工作方法，不断追求，奋发进取，以适应新课改发展的需要，努力提高自己的业务水平。

四、遵纪意识得到增强

通过对各项的深入学习，自己的遵纪守法意识得到增强，更加模范地遵纪守法，保持清正廉洁。工作中，我切实做到讲规矩，守纪律，始终牢记“两个务必”，能够耐得住寂寞、吃得了苦、任得了怨，踏踏实实，兢兢业业，始终保持蓬勃向上的精神状态，切实转变了工作作风，推动教学工作的顺利开展。

五、业务水平得到提高

开展“五比五创”活动的最终目的就是促进各项工作，通过参加“五比五创”活动，我更加自觉地按照职责，切实做好了党员教师工作，提高了自己的工作效率和质量，在高三各次的模拟考试中都能做到稳中有进，我所教班级的平均分成绩逐步向尖子班靠近。

总之，通过参加“五创五比”活动，工作中虽然取得了一定成绩，但也存在一些不足，主要是思想解放程度还不够，服务上还有差距，学习不够深入。在今后的工作中，我一定认真总结经验，克服不足，努力把工作做得更好，使自己在新形势、新发展中立足，从而更好为学校服务，为学生服务。

“五比五创”学习心得体会

近期，我校开展“五比五创”活动，在活动过程中，我们组织了多种形式、多个方面、多项内容的学习教育活动，通过参加学习使我受益匪浅，充分认识到学习“五比五创”的重要意义，从而在思想上更加注重用科学发展观理论武装头脑，提高了“思想是行动的先导”的自觉学习积极性;从工作上更加注重把科学发展观贯彻落实到实践活动当中，提高了在具体工作中“理论和实践相结合”的实际应用主动性。具体从下面三个方面进行总结：

一、　自身存在的突出问题

在近年来，我始终保持坚定的政治立场，接受指挥调动坚决，工作思路也很清晰、为人坦诚、对自身要求也是很严格的。在这次活动学习过程中，通过领导点、群众帮、自己查，我发现自身在思想、工作等方面仍然存在着一些不足和问题，主要有以下四点：（一）理论学习方面存在的问题 1、对政治学习活动不够主动。满足于自认为地接受新事物比较快，往往学校政治学习布置什么学什么，对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本立场、观点、方法掌握的不深不透。 2、理论联系实际不够。没能把政治理论学习同自己的工作紧密地结合起来，以前认为贯彻落实“三个代表”思想主要是党的领导干部，与我们普通党员关系并不是很大，我们只要认认真真做好自己的本职工作就可以了。（二）理想信念方面存在的问题。（三）工作作风不够扎实 1、存在满足现状思想。对于自己的教学工作，有时总自认为做得已经不错，学生认可了就好，对如何做到更好缺乏认识，制约了自己思想的进一步解放，工作进一步开拓，说到底还是政治素质不高的表现。 2、与学生的交流沟通还有欠缺。在教育岗位上我虽说一直勤勤恳恳，敬业爱生，但只是出于一种很朴素的想法，对学生的耐心不足，对学生的了解还是不深、不透，还没有真正地走进他们的内心。（四）创新精神还有差距。 1、思想不够解放。缺乏突破传统教学方式、管理学生方法上的弊端的勇气，没有深刻领会、准确把握“三个代表”关于教育的精神实质，在教学工作中缺乏对现在生源素质普遍较差这一问题提出有创造性的可行方法。 2、工作不够大胆。自主解决问题的信心不足，在一些教学问题的解决上有看的现象，等其他人提出了再一起解决。对一些学生存在的懒散、拖拉等个人小问题还有看的思想，认为问题小也许随着年龄的增长，明白的道理多了，有一天自然都会自己解决了。

二、存在问题原因分析

通过这次系统学习和认识上的提高，通过认真的回顾与反思，用“三个代表”标准和其他要求来衡量自己，从思想深处查找问题、分析原因，我个人认为存在以上问题的原因主要有以下几点：（一）理论学习不够，自身政治理论修养不到家。注重本专业知识和技能的学习，淡化了政治理论学习，学习的热情不高，兴趣不浓，缺乏紧迫感，根本没把学习当作提高个人素质和修养的第一条件。（二）存在不求有功，但求无过的思想。没有深刻领会、准确把握邓小平理论的精神实质，缺少以党的事业为己任的精神，没有认清自身肩负的重任，由于对自己的要求标准不高、不严格，产生了不求有功，但求无过的保守思想。（三）自我改造意识不强。改造世界观是一个党员终身的任务。站在政治立场的高度来看待自己，我的政治立场和政治信念是很坚定的。虽然在政治上我是不会出现什么问题的，但在加强自我改造和自身要求上仍有很大的不足，特别是作为一名党员教师，缺乏自觉的党性锻炼，只满足于自己不违法乱纪即可，没有想到还要如何以自己的行动来影响带动其他同志共同树立正确的世界观。

三、今后的努力方向

这次活动是一次自我教育，自我完善的机会。通过一个月来与其他教师的谈心交流，自身查找剖析，使我找准了问题和不足，认识到这些问题给我的工作和自身造成的危害，抓住了产生的根源，更加认清了今后努力方向，听取各方面的意见和建议，接受大家的批评和帮助，弥补自己的不足。

（一）加强学习，努力提高自身素质

1、加强政治理论学习。要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式为落脚点，坚持用马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论武装自己头脑，特别要在学习邓小平理论的科学体系和精神实质上花大力气，在学习理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高学习理论的自觉性。

2、充分开展自学活动。除重点参加好党组织布置的政治学习外，还要利用业余时间进行自学，争取在一段时间后，使自己政治理论和专业知识水平有一个提高。为教育的发展为人才的培养，做出自己的努力，奉献自己的智慧，要“做一辈子老师，一辈子学做老师”。

（二）脚踏实地，进一步改进工作作风

要努力做到对学生多给一些微笑，少发一点脾气，少点小气，缺点脾气；让自己多点朝气，长点才气。善于对遇到的问题进行理性思考，善于从学生的心理特点、学生的角度去分析和解决问题，要把学生工作做前、做透、做细，做到防范于未然；善于根据个人具体情况和自身工作特点，多从主观上找原因，多考虑自身原因，不断完善和提高自己，虚心向其他同志们学习，接受大家的批评和帮助，脚踏实地的开展工作。

（三）与时俱进，主动适应新的形势

教师这一职业是一个永无止境的职业，是一个充满智慧而又要不断创造智慧的职业。作为一名年轻的党员教师，要勇于探索，始终站在教育教学改革的前列，不断学习，除了要掌握精湛的本专业知识，还有掌握跨学科的本领。使自己具有与时俱进、与学校的发展俱进、与学生俱进的精神状态，以学校的发展为己任，以他人的需要为出发点，使自身的发展融入于学校的发展之中。

（四）自律奉献，牢固树立宗旨意识

在日常工作中，严以律已，以诚待人，遵纪守法，遵守各项规章制度，继续发扬不怕苦，不怕累的工作精神。牢固地树立全心全意为学生服务的宗旨意识，为了教育、为了学生奉献一切的激情。在平凡的教育工作中追求完美，努力在教育 岗位上成为一面亮丽的旗帜。

总而言之，此次短暂的学习使我饱尝了一顿“理论大餐”，接受了一次“精神洗礼”，思想上“充”了“电”，行动上“加”了“油”，成为了我人生的“加油站”和未来新生活的“起跑线”。

“五心”教育实践的个人学习体会

忠、孝、诚、信自古就是中华民族的传统美德，再加上一个爱字，把这五个字与心相通，就是忠心、孝心、爱心、诚心、信心，这五心贯穿于我们生活的方方面面，是我们每个人为人处事的基本准则。

初次听闻五心的时候，我也同大家一样，不免有些好奇：是谁提出的五心思想呢?这五心之间到底有什么关联呢?通过对五心思想的学习，并结学雷锋活动的开展，五心的深刻内涵在我的心中日渐明朗。其实，五心就是雷锋精神的具体体现，雷锋精神就是对中华传统美德的最好传承。

学校作为传播中华文明、中华美德的重要阵地，有责任、有义务努力抓好五心教育，在构筑社会主义精神高地的实践中率先取得突破。所以，我们要把五心教育作为学习德育教育的重要内容，并以此教育为契机，引领广大中小学生懂得爱祖国、爱人民、爱社会主义，懂得孝敬父母、关爱他人，懂得自强不息、坚定信心、做最好的自己。

下面结合五心教育的实践谈谈我的一些体会。

一、忠心献给祖国

我们都常说：有国才有家。自古以来，有多少仁人志士都把忠心献给了祖国，为了王老师：国家和民族的尊严和安宁，舍生取义，义不容辞。我们都深深地知道：国家是我们的大家，只有这个大家好了，我们的小家才能好。回想我们祖国的过去，看看我们祖国的现在，想想我们祖国的未来，无论什么时候，我们都要维护我们的这个大家。其实，爱国、关心祖国的发展变化、竭心协力为祖国的发展贡献力量就是对祖国最好的忠心，就是为我们这个大家最好的回报，就是对自己人生价值最好的体现。所以，忠心献给祖国不是口号，而是我们每个人都能切实做到的实际行动。

升国旗，是形式；唱国歌，是游戏。孩子们还小，可能并没有国家的意识。所以，作为老师作为家长，我们有责任让孩子懂得，什么是国家，什么是衷心。平日里，要多给孩子们讲讲革命烈士的光荣事迹，讲讲国家兴衰的荣辱历史，让他们真切的感受到，有强大的国家，才会有幸福的生活。

二、孝心献给父母

百善孝为先，孝敬父母是我们中华民族的传统美德。父母给了我们的生命，父母照料了我们的生活，父母呵护了我们的成长。可是，当我们长大成人懂事时，父母却老了。生命就是这么特别，总是在生老死别的轮回中不断向前发展。所以，当我们已长大，当父母已老去的时候，就是我们应该承担责任的时候了。我们不仅要让父母在晚年的生活中生活无忧，还要让他们思想上愉快。其实父母不要我们给予他们多少物质上的富足，他们需要的是精神上的满足。尽管工作再忙，我们也要常回家看看，经常打电话问问他们的生活情况，有时间多陪陪父母，就是对父母最好的孝道。

孝敬父母，是中华民族的传统美德。儿童时期，又是培养孩子孝心的最佳时期。家长和老师，都要多加利用这个最佳时期，给孩子灌输孝敬父母的思想意识。当然孝心不是疫苗，不是说给孩子打一针这样的疫苗，孩子就具有孝心了，更不是什么孝子工程可以批量加工生产。

所以，孝心的培养，需要家长和老师们长期的坚持不懈的共同努力，多普及孝文化及教育，耐心的督促引导孩子。另外，孩子年龄小，模仿能力极强。所以，大家要以身作则，给孩子树立榜样，把孝心教育融入生活之中。其实，只要大家齐心合力，各自尽到自己的职责和义务，必定会把每位孩子都打造成孝子的幼苗，让温情和谐的画面永在。

三、爱心献给社会

俗话说予人玫瑰，手留余香。我们都知道：人是社会的人，社会是人的社会。我们每个人在社会中生活、成长，总会接触形形色色的人和事，总离不开别人的关心和帮助。所以，在我们生活中，要有爱心，要用一颗仁爱的心对待各种人和事。要多关注身边和社会上需要关心和帮助的人，并尽自己最大的努力去关心和帮助他们。其实我们每个人都应该这样去认识我们的爱：关心别人就是关爱我们自己。

爱，是纯粹的、是温暖的、是永恒的。汶川地震后，大批的志愿者赶赴救灾前线，王老师：各路救援物资第一时间抵达灾区，而后所有倒塌的房屋都得到重建。这些，都是爱心的力量，是有爱心的人士为社会做出的贡献。我们作为社会的一份子，也要贡献自己的一份力量，教育好自己的子女，时刻准备着为社会奉献自己的一份爱心。另外，孩子年龄小，很容易受到社会不良风气影响，变得冷漠自私。所以，培养孩子爱心，要抓住孩子可塑性强的时期进行，让孩子从小就接受良好的爱心教育。

四、诚心献给他人

人与人相处，贵在一个诚字。我们只有以诚相待，才能更好地得到别人的尊重。但在现在社会中，有的人过多的看重利益，诚信被利益蒙蔽了双眼，但最终结果却是自食苦果。因此，无论是交朋友，还是做生意，都应以诚文本。欺骗别人，得到的只是暂时的利益，失去的却是什么也买不到的友谊。

五心学习体会

从某种意义上讲，执行力和落实力就是生产力。要使组织的决策部署真正转化为生产力，关键还得靠执行和落实；要使执行力和落实力真实转化为生产力，关键在人，关键在干部职工，关键在干部职工要强化作风。中共平塘县十一届三次全委（扩大）会明确提出在全县掀起“问责风暴”和开展“效能亮剑”专项行动，其目的就是要强化干部作风，提升服务水平，提高办事效率，切实增强执行力和落实力。

有人说，努力只能把工作做完，认真只能把工作做对，只有用心才会把工作做好。大凡成绩显著的单位和集体，其干部职工对工作的作风都是严谨认真、务实负责的；大凡能够健康成长、不断进步的干部职工，都是用“心”对待组织决定，踏踏实实抓工作落实的。

应该说，作风就是干部职工想干事、能干事的思想基础，是干部职工会干事、干好事的精神保证。可以讲，态度好坏、作风优劣，源自思想，发自于“心”。干部职工要强化作风，真正贯彻落实好组织决定，履行好党和人民赋予的职责，必须首先要修好“五心”。

修好“忠心”强化大局意识。任何人都是依靠一定的组织和集体才能生存发展。干部职工都是分别编制于一定的单位和组织的集体中，都是依存于党和国家这一强大的组织，是党和人民给我们提供生活和工作、成长和进步的机会和平台，如果离开党和国家这个组织，这一大局，我们将失去依靠。因此，我们要讲忠心，必须忠于党、忠于国家、忠于人民。讲忠心，从大的方面说，就是言行举止从大局出发，一切从有利于党和国家、人民的利益出发，忠诚于党和人民的事业，为党和人民的事业鞠躬尽瘁、死而后已。从小的方面讲，就是无论是党员还是普通群众，无论是领导干部还是一般干部职工，只要我们领取党和国家的俸禄，就应为党和国家尽忠；只要我们拿着人民的税银，就应该为人民履好职、服好务。我们要立足单位、胸怀大局，立足基层、放眼国家，忠诚于事业，忠诚于岗位，忠诚于职业，脚踏实地干好本职工作，为大局贡献自己分子的力量。

修好“爱心”树立荣辱观念。识荣辱是中华民族的传统美德，“八荣八耻”社会主义荣辱观更是激励发我们中华儿女奋发向上的精神支柱。荣辱意念源自于心、源自爱心。没有爱心，就不会识荣辱、知廉耻。讲爱心，就是我们要自爱、要博爱、要大爱；我们爱自己、爱人民、爱国家；要热爱自己的岗位，热爱自己的集体，热爱自己的事业。要珍重自己的声誉和形象，要爱惜自己的岗位，爱惜单位和集体的荣誉，用爱心捍卫集体的利益和形象，要与集体同甘苦、共命运，做到一荣俱荣、一损俱损、荣辱与共，肝胆相照。对于集体，我们必须要有强烈的荣辱观念。当我们的事业取得进步、我们为集体争得荣誉的时候，我们应感到光荣和自豪；当我们的事业遭受挫折、我们后进落伍的时候，我们应为自己作为不力感到羞愧，深表自责。爱心是我们干好工作的源动力，有人说，热爱是最好的老师，是很有道理的。有爱心的人，才会为自己和集体的成功进步不懈努力、奋发图强。当前，我们经济社会发展处于滞后状态，我们事业的发展正处于转赶跨越的关键时刻，我们干部职工一定要有爱心，要增强荣辱观念，要知耻而后勇，要殚精竭力为我们的增比进位、赶超跨越奋力拼搏。

修好“诚心”养成责任自觉。作为党和国家的干部职工，每个人肩上都有一份责任，无论我们身处什么环境，居于什么层次，我们都有一定的岗位和权利。职责与岗位共生，责任与权利共存。我们的岗位是组织赋予的，我们的权利是人民托付的，我们都应为我们肩上的责任流汗出力。我们现在经济社会发展落后，除了历史原因、自然条件等客观因素外，很大程度上，我们的干部职工缺乏必要的责任意识，没

有形成敢于担当、勇挑重担的责任自觉。干部职工无论干事创业，还是履职尽责都要讲诚心、讲诚信，要主动承担组织赋予的工作职责，积极担当共同的社会责任。在单位做诚实的人，在社会做诚信的人，我们必须树立强烈的责任自觉，才能主动担当，积极奉献，才能成为单位的主人，社会的主人，国家的主人。我们要赶超跨越、争比进位，必须讲诚心、讲诚信，诚实对待工作责任，不畏难、敢负责、不推诿、不懈怠，营造人人有担子，个个担责任，人人抓工作，个人都出力的干事创业氛围，我们的发展才能提速，我们的事业才有希望。

修好“良心”彰显感恩情怀。知恩图报也是中华民族的美德，是检查人们良知的具体表现。讲良心就是有良知。讲良心的人，才能主动承担责任，才会热爱周围的人，才会热爱自己的事业。讲良心的人，心态平和，懂得满足，知道感恩，深知回报，阳光快乐，积极向上，奋发有为。当前，我们的发展还落后，条件还很差，经济还不宽裕，在这种情况下，我们的干部职工要彰显感恩情怀，要感恩社会、感恩组织、感恩时代，要深知没有党，就没有现在的社会主义新时代，没有人民民主专政的好政府，就没有我们健康成长、干事创业的好环境。我们要学会换位思考，学会包容，要理解党委、政府的难处，理解党委、政府工作的艰辛，不能只要求组织上充分履责，满足我们广大个体的需求。我们要体谅我们的组织，他们在能力和资源有限的情况下，已经最大限度的为地方、为群众拼尽全力，我们不能只向组织索取，我们不仅要包容组织，体谅他们的无奈，更重要的是，我们还要主动的承担我们应尽的义务，立足自己的岗位，把组织交与我们的任务完成好、落实好，为组织的发展、为全局的进步献出自己的全部力量，这才是我们干部职工最佳选择。如果我们光是指责他人，抱怨组织，成天坐而论道，指手划脚，总认为发展是组织的事，是政府的事，与己无关，隔岸观火，组织的决定就会无人落实，政府的布署就没人管事，发展就是一纸空文、一句空话，最终吃亏的就是包括我们自己在内的广大群众。因此，我们干部职工一定要讲良心，要彰显感恩情怀，多为党和政府出谋划策、献计出力，把单位的事、把组织的事，主动当成自己的事，自觉营造“众人拾柴”的干事环境氛围。要自觉带动周围的群众提高认识，统一思想，少说事、多干事，少指责、多尽责，自觉养成个人对家庭尽责，干部职工对岗位、集体尽责，领导干部对地方、全局尽责的良好意识，自觉把个人的成败得失、兴衰荣辱与家庭、集体、全局紧密地联系起来，只感恩、不责难，只出力、不抱怨，齐心协力，齐抓共管，上下一心，众志成城把组织的决定贯彻落实好，把地方的社会经济发展好。

修好“公心”端正评价动机。形象是一种资源，是一种软实力，是一种竞争力，是新的生产力。形象的好坏取决于其内在的构成要素，直接影响公众的评价结果。形象的构成要素很广泛，既有先天决定的自然因素，也有后天努力的改造结果；既有客观的，也有主观的；既有自然的，也有社会的；既有内在的，也有外在的。随着物质文明和精神文明不断进步，人们对形象越来越重视，甚至把形象作为选择、决策、评估等行为的重要条件。比如，在商业合作时，没有人会与社会评价不好的人合作；在项目投资时，没有商家会把资金投放到人文、治安等环境都不好的地方；在委以重任时，没有组织会相信一无是处、干不成事的集体。当前，很多经济社会发展指数，都是关系地方形象的重要指标，这些指数高低多数主要来自于我们地方公众的评价。评价的组织者，往往采取民意调查、民主评议、民主测评等方式，抽取不用层次的人员对所需要了解和掌握的指数进行调查，最终形成某项指标的评价结果。干部职工是评价的其中参与者，要端正评价动机，讲公心，正

确对待各项评价指标。在评价涉及对外形象时，我们要有积极的自我肯定意识，要实事求是的从大局利益出发，充分认识评价结果对我们带来的利益影响。我们要维护单位、地方的形象和利益，要自觉为地方的形象加分。我们既是评价结果的参与者，又是直接受益者。因为地方形象的好坏与我们这个主人有直接关系，单位和地方所有事情，都与我们有直接或间接的责任，评价指标无论是哪一方面，都与我们自身作为分不开。评价差，说明我们自己不尽责，评价好，是我们辛苦努力的结果。干部职工应自觉的维护集体和地方的形象和荣誉，在面对外界的时候，我们要乐于说自己的“好”，要善于向外界推介、展示我们自己好的一面，给外人留下深刻的、美好的形象。我们不要片面看问题，只看眼前，不思长远，只想个人好处，不计集体利益，面对外界评价时，为了自己一时发泄，把集体和地方全盘否定。虽然评价行为是干部职工的权利，说好说坏是我们的自由，但是我们必须要有公心，端正评价动机，客观公正，有利大局。我们不仅自己要有良好的评价意识，正面积极评价我们自己、集体和地方，还要自觉引导好身边的群众作出积极向上的评价，引导大家都来自觉维护个人和地方的形象，为地方经济社会发展积聚软实力。

忠心反映人的信仰追求，爱心体现人的社会情感，诚心彰显人的操守态度，良心审视人的道德修养，公心检验人的原则立场。这些，都是作风养成的理性基础，是干事创业的力量源泉。因此，干部职工欲强作风，成大事，就应先修好“五心”。