领导带头是关键

面很很多的事情或者文学作品，我们都会油然而生一些体会。人是复杂的动物，是有感情和有思想的动物。每一个人在学校的时候都有写心得体会的经历，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，怎么才能在写心得体会时更全面呢？小编特别从网络上整理了领导带头是关键，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

领导带头是关键
领导带头是关键
坚持领导干部带头，发挥表率作用，是中央规定的开展先进性教育活动的重要指导原则，也是确保教育活动取得成效的关键。最近，中央政治局常委同志带头参加先进性教育活动的一系列重要举动，为各级领导干部树立了榜样，在广大党员和群众中引起热烈反响。凡事领导带头，才能实现同频共振、上下一心的局面。先进性教育活动更是这样。领导干部带头，就是党员领导干部要以普通党员的身份，积极投身到先进性教育活动中来，做到先学一步，学深一点，多学一些，在真学、真懂、真信、真用上下功夫，充分展示学习和实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性；带头查摆自己在思想、作风和工作上存在的突出问题，充分展示敢于正视和解决问题的决心和勇气；带头开展批评与自我批评，胸怀坦荡地亮出自己的缺点毛病，真诚严肃地开展同志间的相互批评，充分展示对党对人民对同志极端负责的精神；带头搞好整改，坚持边学边改、边查边改、边整边改，着力解决自身存在的突出问题，着力解决群众反映强烈、通过努力能够解决的突出问题，充分展示求真务实的优良作风。归根到底，党员领导干部带头，就是要在先进性教育活动中，在党的先进性建设的伟大实践中，从思想和行动上，带头展示共产党人的先进性，为广大党员作出表率。领导干部带头，还体现在党员领导干部坚持原则，敢于负责，认真抓好本地区本部门本单位的先进性教育活动上。第一责任人要真正负起第一责任，要对所在单位的先进性教育活动全面负责、全程负责，特别是要对教育活动的实际效果负责，不能只是作了动员、提了要求就了事。班子成员要共同负起责任，不能把先进性教育活动看作只是一把手和“工作班子”的事。领导班子对整个教育活动切实做到了真抓、真管、真负责，这就抓住了领导干部带头的关键。要把日常工作和先进性教育活动很好地结合起来，努力在日常工作中体现党的先进性，在先进性教育活动中，提高领导工作的水平。领导干部带头，更深层的要求，就是党员领导干部要带头解决实际问题。中央明确要求，开展先进性教育活动，要在解决实际问题上下功夫，把是否解决了群众反映强烈、通过努力能够解决的突出问题和群众是否满意作为衡量先进性教育活动成效的重要标准。许多问题表现在基层，而解决问题的总开关却在上头，在领导那里。当前，第一批先进性教育活动正在县以上党政机关开展，能不能在解决实际问题上下功夫，不仅关系第一批次教育活动的成效，而且关系整个教育活动的质量。怎样才能把实际问题解决好？在提高素质上，不仅要以党员的标准，而且要以优秀共产党员为榜样，从严要求自己；在查摆问题上，不仅要查摆本系统本行业存在的突出问题，而且要查摆领导干部自身的问题以及本单位在工作作风、服务质量、办事效率等方面存在的突出问题；在听取批评意见上，不仅要听取本单位群众意见，而且要听取本系统本行业和广大服务对象的意见；在评判整改成效上，不仅要做到让本单位职工满意，而且要使广大群众满意。当然，解决突出的问题一定要实事求是，量力而行，不提过高的指标，不做空头承诺。只有通过领导带头，真正把自身存在的、基层党员和群众反映强烈的、通过努力又能够解决的突出问题解决了，把他们迫切需要办的事情办好了，先进性教育活动才会获得强大的内在动力，才会得到广大党员和群众的衷心拥护和大力支持，才会取得预期的实实在在的效果。
《领导带头是关键》领导带头是关键

f132.CoM更多心得体会编辑推荐

行荣拒耻，领导带头

弘扬社会主义荣辱观，关键在于各级领导干部从自我做起，带头做好。领导干部身居要职，他们对是非、善恶、美丑的判断，在内化为道德修养后，不仅左右着个人的行为，也决定着他在履行领导职责时，如何进退、如何取舍。一个普通人没有正确的荣辱观，对社会虽有影响，但远不如荣耻颠倒的领导干部影响坏、危害大。这也是党中央为什么一直高度重视、反复强调必须加强领导干部道德修养的根本原因。

对于这个问题的重要性，并不是所有的领导干部都认识到位了，相反，一些同志恰恰患了“身份麻痹症”，主要表现为：在工作上记得自己领导者的身份，而在日常生活中却忘记了应在道德修养上率先垂范的责任；对部属和别人要求甚严，对自己却比较随便；极少数人甚至丧失自我，对于一些颠倒荣辱、美丑、是非的事情，思想上迎合，行动上放纵，甚至带头违反社会主义道德规范。领导干部要带头弘扬社会主义荣辱观，做社会主义道德规范的实践者，这既是领导干部担负的责任所要求的，也是广大人民所希望的。

在自觉学习中带头弘扬社会主义荣辱观。高楼大厦要靠坚实的基础作支撑，正确的荣辱观要靠科学理论作基石。只有用科学理论武装头脑，才能在实践中运用马克思主义的立场观点方法分析问题、明辨是非，为牢固树立社会主义荣辱观打下坚实的思想理论基础。因此，领导干部带头树立社会主义荣辱观，首先必须带头学习。要经常学习，不能三天打鱼、两天晒网、断断续续；要长期学习，不能紧一阵、松一阵、学学停停；要终身学习，活到老、学到老、改造到老。当前，尤其要认真学习老一辈革命家关于世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观的重要论述，切实搞清“怎样做人”、“怎样当官”、“什么样的人生才有价值”等基本问题，从而自觉按照社会主义荣辱观的要求规范自己的言行，真正做到模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，以良好的道德风尚和人格力量为群众当好表率。

在躬身实践中带头弘扬社会主义荣辱观。道德修养的成效关键在于实践，树立正确的荣辱观关键在于践行。这就需要各级领导干部从小处着眼，从点滴做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，像雷锋、牛玉儒、杨业功、丁晓兵等先进模范那样，在平凡中成就伟大，在积累中实践升华，在增强道德修养中体现先进性。这就需要各级领导干部自觉深入实际，深入群众，在群众创造性的实践活动中，经受锻炼和考验，接受群众监督，汲取政治营养，不断充实自我、完善自我。

在严格自律中带头弘扬社会主义荣辱观。共产党人之所以是特殊材料制成的，一个重要的标志，就是因为有超强的自律，有持久的耐力，能顶得住诱惑、守得住贞节、保得住纯洁。因此，各级领导干部应在工作和生活中，包括一些小事、细节上，都能做到自重、自省、自警、自励，管住自己的嘴，管住自己的手，管住自己的腿，坚决抵制各种落后思想和腐朽文化的侵蚀，追求积极向上的生活情趣，养成良好的生活作风，永葆共产党人的高风亮节。

优秀心得体会范文：行荣拒耻，领导带头

小编最近发表了一篇名为《优秀心得体会范文：行荣拒耻，领导带头》的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，重新整理了一下发到这里。

弘扬，关键在于各级从自我做起，带头做好。领导干部身居要职，他们对是非、善恶、美丑的判断，在内化为修养后，不仅左右着个人的行为，也决定着他在履行领导职责时，如何进退、如何取舍。一个普通人没有正确的荣辱观，对社会虽有影响，但远不如荣耻颠倒的领导干部影响坏、危害大。这也是党中央为什么一直高度重视、反复强调必须加强领导干部道德修养的根本原因。

对于这个问题的重要性，并不是所有的领导干部都认识到位了，相反，一些同志恰恰患了“身份麻痹症”，主要表现为：在工作上记得领导者的身份，而在日常生活中却忘记了应在道德修养上率先垂范的责任；对部属和别人要求甚严，对自己却比较随便；极少数人甚至丧失自我，对于一些颠倒荣辱、美丑、是非的事情，思想上迎合，行动上放纵，甚至带头违反社会主义道德规范。领导干部要带头弘扬社会主义荣辱观，做社会主义道德规范的实践者，这既是领导干部担负的责任所要求的，也是广大人民所希望的。

在自觉学习中带头弘扬社会主义荣辱观。高楼大厦要靠坚实的基础作支撑，正确的荣辱观要靠科学理论作基石。只有用科学理论武装头脑，才能在实践中运用马克思主义的立场观点方法分析问题、明辨是非，为牢固树立社会主义荣辱观打下坚实的思想理论基础。因此，领导干部带头树立社会主义荣辱观，首先必须带头学习。要经常学习，不能三天打鱼、两天晒网、断断续续；要长期学习，不能紧一阵、松一阵、学学停停；要终身学习，活到老、学到老、改造到老。当前，尤其要认真学习老一辈革命家关于世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观的重要论述，切实搞清“怎样做人”、“怎样当官”、“什么样的人生才有价值”等基本问题，从而自觉按照社会主义荣辱观的要求规范自己的言行，真正做到模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，以良好的道德风尚和人格力量为群众当好表率。

在躬身实践中带头弘扬社会主义荣辱观。道德修养的成效关键在于实践，树立正确的荣辱观关键在于践行。这就需要各级领导干部从小处着眼，从点滴做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，像雷锋、牛玉儒、杨业功、丁晓兵等先进模范那样，在平凡中成就伟大，在积累中实践升华，在增强道德修养中体现先进性。这就需要各级领导干部自觉深入实际，深入群众，在群众创造性的实践活动中，经受锻炼和考验，接受群众监督，汲取政治营养，不断充实自我、完善自我。

在严格自律中带头弘扬社会主义荣辱观。共产党人之所以是特殊材料制成的，一个重要的标志，就是因为有超强的自律，有持久的耐力，能顶得住诱惑、守得住贞节、保得住纯洁。因此，各级领导干部应在工作和生活中，包括一些小事、细节上，都能做到自重、自省、自警、自励，管住自己的嘴，管住自己的手，管住自己的腿，坚决抵制各种落后思想和腐朽文化的侵蚀，追求积极向上的生活情趣，养成良好的生活作风，永葆共产党人的高风亮节。

领导干部是转变作风的关键

领导干部是转变作风的关键领导干部是转变作风的关键2003-06-29党的十五届六中全会作出了《关于加强和改进党的作风建设的决定》，着力于解决党的思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等方面存在的问题，这是我们党站在历史的高度，按照“三个代表”的要求，本着解放思想、实事求是的态度，为用好人民赋予的执政权力，不断提高我们党的执政水平，巩固我们的执政基础而作出的重大决定，是新时期加强党的建设的纲领性文件。政治路线确定以后，干部就是决定性的因素，转变作风，各级领导干部率先垂范是关键。因此，当前，应当从加强和改进领导干部作风入手，建立机制，完善制度，规范行为，强化监督，使党的十五届六中全会“八个坚持，八个反对”落到实处。加强教育，切实转变思想作风重点应加强三个方面的教育。一是作风建设重要性和紧迫性的教育。作风，是我们党在政治纲领和行动中表现出的态度和风格，是党的性质、宗旨、路线的重要体现。中国共产党是工人阶级的先锋队，中国共产党人的诞生和使命，就是全心全意为人民服务，这就决定了中国共产党和人民群众的血肉联系就是党的生命，就是党的力量所在。党的作风好坏，直接关系到党的形象，关系到人心的向背，关系到党的生死存亡。因此，应通过教育使领导干部深刻认识加强和改进党的作风建设的重要性和必要性。使其认识到加强和改进党的作风建设是我们党与时俱进，永保先进性的需要；是密切党同人民群众血肉联系的迫切需要；是深入开展党风廉政建设和反腐败斗争的要求；是适应WTO、建立廉洁高效、运转协调、行为规范的行政管理体制的迫切需要。二是党的宗旨教育。加强党的作风建设，说到底是正确处理党同人民群众的关系问题，因此，要加强领导干部的宗旨教育，从思想上解决“当官”与“为人”的问题，树立领导干部以民为本，重德修身的思想，避免领导干部成为脱离群众的“官老爷”，保持领导干部“人民公仆”的本色。三是勤政廉政教育。要通过经常性的法规教育、警示教育，使领导干部知道什么可为，什么不可为，教育领导干部清正廉洁，勤政为民，以良好的道德形象和高尚的人格赢得人民群众的信任。完善机制　切实转变工作作风、领导作风一是完善社会评价机制，促使领导干部在作风建设中起到表率作用。社会评价机制对领导干部的行为具有较强的引导、评价功能，因而应充分运用社会评价机制来促使领导干部严以自律。一方面，全社会应形成一种共识，即领导干部必须带头实践“八个坚持，八个反对”。“必须”是指“八个坚持，八个反对”是领导干部履行职责的一项基本要求、基本的义务，而不是领导干部个人的修养问题，可执行或可不执行。领导干部是不是认真实践“八个坚持，八个反对”事实上就是是否对党和人民负责的问题。坚持实践“八个坚持，八个反对”的领导干部就是好的领导干部，应当受到褒扬，违背“八个坚持，八个反对”的领导干部则应该受到谴责。另一方面，应将领导干部实践“八个坚持，八个反对”的情况，将领导干部的作风建设情况作为干部任用的重要标准。在干部选拔任用上，坚持实事求是、德才兼备，反对重才轻德，重数字轻实绩，从而使这种评价机制成为领导干部严以自律的内在动力。二是完善决策机制，切实改进工作作风、领导作风。首先在领导班子内部，要严格贯彻民主集中制原则，切实做到凡是重大问题由集体讨论、民主决策，以集体权力制约领导权力的滥用。其次，要坚持领导、专家、群众相结合，确保决策的正确性。应建立并坚持以下工作制度：(1)定期学习制度，努力提高领导干部的决策能力。(2)规范性文件出台前法律部门审查把关制度、对规范性文件定期清理制度，规范政府的施政行为。(3)重大问题决策前法律咨询和科学论证制度。对关系改革、发展、稳定的重大问题，决策前要专门成立有关专家学者参加的法律咨询、科学论证小组，减少和避免决策失误。(4)决策失误责任追究制度。三是完善考核机制，及时纠正领导干部作风上存在的问题。在考核内容上，即要重业务，又要重政治。不仅要考核领导干部的才，更要考核领导干部的德。在考核对象上，不仅考核领导干部自身实践“八个坚持，八个反对”的情况，也要考核其部属实践“八个坚持，八个反对”的情况。要求领导干部认真落实党风廉政责任制，既严格自律，又带好队伍，杜绝好人主义。在考核成果的运用上，对领导干部作风上存在的一般问题，组织上要及时开展针对性的诫免教育，促其纠正。对领导干部作风上存在的突出问题，要及时采取组织、纪律、法律的手段予以纠正，避免造成更大的损失。强化监督约束机制，切实端正生活作风生活上的享乐主义正是导致一些领导干部脱离群众、腐化堕落的根源。为此，必须采取措施，切实端正领导干部的生活作风。一方面是完善制度，严格规范领导干部的从政行为。如进一步坚持和落实廉政谈话制度、选拔任用干部征求纪委意见制度，领导个人重大事项和外出报告制度、党员干部“八小时”以外活动监督检查制度等。另一方面是对重要岗位、重要环节和领导干部的重领导干部是转变作风的关键

领导干部是转变作风的关键要活动作为重点，切实加强监督。一是上级党委应加强对领导干部的教育、管理、监督、考核，增强监督的权威性；二是要提高领导班子民主生活会质量，认真开展批评与自我批评，增强监督的直接性；第三要充分发挥纪检监察机关的作用，增强监督的有效性；第四要靠群众和舆论监督，增强监督的广泛性。要积极推行政务公开、厂务公开、村务公开和民主测评、质询听证、新闻监督等形式，增强监督的广泛性和公开性。
领导干部是转变作风的关键

再谈关键是要取得实效

开展先进性教育活动，关键是要取得实效。这是胡锦涛总书记反复强调的要求，也是广大人民群众的殷切期盼。要确保教育活动取得实效，必须始终做到大兴求真务实之风。这既是保持党的先进性的具体体现，也是搞好先进性教育活动的基本要求。

要大兴求真务实之风，确保教育活动取得实效，就要始终发扬实事求是的精神。坚持理论联系实际，防止照抄照搬；坚持有针对性地解决突出问题，防止无的放矢空对空；坚持讲真话说实话，防止文过饰非；坚持“两促进两不误”，防止顾此失彼。提出的具体目标和工作要求要符合实情，指导工作要多出实招，检验工作要看真凭实据，坚决反对弄虚作假、报喜不报忧的错误做法。开展分析评议阶段的工作更要发扬实事求是的精神，以对党对人民对同志对自己高度负责的态度，勇于亮出问题，勇于触及要害，勇于深挖根源，勇于改正缺点错误。

要大兴求真务实之风，确保教育活动取得实效，就必须反对形式主义，不作表面文章。要坚持在提高广大党员对党的先进性建设的思想认识上下功夫，在增强党员的党性修养和服务本领上下功夫，在解决一些党员和党组织存在的突出问题上下功夫，在促进改革发展稳定、维护群众切身利益上下功夫，在建立新形势下广大党员长期受教育、永葆先进性的长效机制上下功夫。要努力避免应付检查、敷衍了事的工作态度，哗众取宠、热闹一时的“形象工程”，戴帽穿靴、牵强附会的经验总结，只看形式、不重实效的检查验收等不良现象。

要大兴求真务实之风，确保教育活动取得实效，就必须倡导勤俭节约的好风气。各级党组织要本着节俭、务实、高效的原则开展工作、组织活动。开展主题实践活动要坚持就地就近的原则，召开会议要控制规模缩短时间提高效率，下发文件要少而管用，领导干部和机关工作人员下基层要轻车简从，尽量减轻基层负担。要坚决防止各种形式的铺张浪费，坚决防止以先进性教育为名搞公费旅游。只有这样，才能以实际行动展开先进性教育活动带来的好风气，在广大人民群众心目中树立起良好的形象。

当前，先进性教育活动工作扎实，发展健康，已取得初步成效。只要我们按照中央的要求，始终坚持和发扬党的优良传统，紧密结合当前实际，切实加强对先进性教育活动的领导和指导，确保活动既不走过场，又不出偏差，就一定能够不断巩固和扩大教育活动的成效，确保先进性教育活动成为群众满意工程。