校长竞聘稿:我是为那份责任而来

任何事情提前做好准备才不会让自己手足无措。当我们在某些大场合下进行发言时，也该去准备演讲时将要用到的演讲稿了，演讲稿是对演讲内容和形式的规范和提示，如何提升演讲稿的整体质量？也许下面的“校长竞聘稿:我是为那份责任而来”正合你意！仅供参考，大家一起来看看吧。

校长竞聘稿:我是为那份责任而来

尊敬的各位领导、老师们：
你们好！
首先感谢各位领导为我提供了这个锻炼自己,展现自我的机会。中小学校长实行公平、公正、公开地竞争上岗，这是我县深化人事制度改革的重大举措，也是加强干部队伍建设有效途径，我一是拥护，二是支持，三是参与。记得卡耐基曾说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格担任这个或那个职务，”为了磨砺自己,提高自己，也为xxx镇的教育事业，今天我勇敢地走上台来，竞聘xxx中心校校长这个职位，我自信我有能力挑起这副重担。
现在简单地作如下自我介绍，我名叫××，1966年12月生,瑶族，x××镇人，中共产党员，本科生，小学高级教师;2002年3月获得小学校长任职资格。从1987年9月至今一直在本镇从事教育教学工作,年年获县级教学成绩优秀奖，9次获县级优秀教师称号，3次获县级“十佳”校长称号等。竞聘前担任××镇××小学校长。
我之所以竞聘这个职位，是基于以下几个方面的因素：
一、有强烈的事业心和奉献精神
我有热爱党、热爱人民、热爱教育，把自己的一切献给家乡民族教育事业的赤诚之心。我是正宗的瑶山沟里走出的幸运儿，我深知家乡人民饱受文化教育贫乏的痛苦，我渴望改变家乡教育落后的现状。我出生在农村，工作在农村，这使我具有吃苦耐劳，自强不息，勇于探索的精神，振兴家乡民族教育事业是我义不容辞的责任。
二、有较高的业务水平和工作能力
我受过正规的师范教育，而且,通过自己的不懈努力，由一个中师生，成为一个本科生。在乡小学工作了19年，任过班主任，教导主任、校长，因而熟悉学校管理；上过小学所开设的所有课程，对教育教学是比较了解的。曾抽调到教育局做“普九”、“普实”工作，不但了解全县教育教学情况，而且对我镇的教育教学更是了如指掌。例如，我镇中心校有五个特点：1、学校硬件设施不足。中心校没有固定的办公地点，仅十多年时间，办公地就换了5个地方，现在是租用民房来办公；2、没有固定的乡镇中心小学，课改、课研工作难于开展；3、教师年龄偏高，教师平均年龄达40岁以上，教育教学缺乏活力；4、师源出现严重分化，以致于正常的人事调动，需教师抓阄或订合同等手段来解决；5、教学质量整体偏低，教学质量已连续几年排全县倒数一、二名。
三、有较强的管理和组织协调能力
虽步入惑之年，但我仍精力充沛、勤奋好学，能迅速接受新的教育教学理念；任学校领导多年，我积累了丰富的学校管理经验，同时增强了我的交际能力,组织协调能力，与乡、镇、县的领导都有很好的人缘，这些都便于我开展工作，为成功奠定基础.
如果这次我有幸获聘，我决心做到如下几点：
一.在上级主管局的领导下,坚持”一个原则”,实现”两个转变”.
坚持”一个原则”,就是坚持以人为本的原则，学校的一切工作都是以学生的发展为本，以教师的发展为本，力争让每一位学生学得开心，每一位教师教得舒心。实现“两个转变”就是角色转变，校长既是指挥员又是战斗员，带领全体教师,思想上同心,目标上同向,行动上同步,事业上同干，发扬整体优势,创造一个良好的工作氛围。二是实现思维方式的转变，从原来的“领导交办，办就办好”的思维方式,向“怎样去办，怎样办好的”方式转变，把学校的各项工作落到实处。
二.加强教师队伍管理，提高教师职业责任心。
一方面，大胆利用人才，实行教师聘任制，（更多精彩文章来自“秘书不求人”）促使学校更进一步的发展。二是抓好制度促管理，管理的核心是管人，管人的关键是管心。从心底深处去尊重每一个教师，多一些“平等”，“少点”架子”，多些“微笑”，少点“脸色”，多些“合作”，少点“指责”，多些“激励”，少点“恐吓”。只有鼓励先进，才能鞭策后进；只有关心教师，爱护教师，才能使他们“士为知己者死”。
三、加强师资培训，提高教育教学水平。
教师队伍素质的高低对教育教学工作起着决定性的作用，怎样提高教师的素质呢？我认为有以下途径：
1、对外“借脑”，分层培训。“借脑”就是借用校外的专家，教学能手的智慧来帮助学校发展。首先，选派骨干教师参加区级、市级的专家讲座和教研活动，学习先进的教学理念，更新观念，提升教育理论水平。其次，针对现阶段无法大量派教师外出培训的现实,我们充分利用靠近县小学的优势,有计划地派教师到县小学观摩学习，是最广泛、最务实的培训模式;邀请专家或优秀教师来校指导也是一种好办法;借助支教队来支撑薄弱学校，充分借用他们的智慧，为学校发展出谋划策，为提高教师教学水平出力。
2、加强课后反思，消化吸收。教师要实现专业提升，必须要把新课程理念内化为自身能力，这就需要积极进行课后反思。专家曾说过：“写十年的教案，不一定能成为名师，写三年的教学反思，就可能成为名师。因此，我们要加强课后反思，多写教学手记,通过不断地剖析成功与不足，总结经验，提高教学能力。在总结提升的基础上，选定适合自己的课题进行教学研究，培养“科研型”教师。
四、深入课堂，把好教学质量关。
教学质量是学校的生命线，只有抓好教学质量这个关键点，开展其它工作才得心应手。校长的心要始终装着学校、教师、学生，紧密依靠广大教师，群策群力，搞好教学，要经常深入课堂，主动、及时地发现问题，解决问题，为教师的教学工作排忧解难，为学生的学习提供帮助和指导，为学校的长远发展出谋献策。
五、办特色学校
根据xxx镇中心校下属六所村校的特点和实际，把××学和××小学办成具有“校园化”特色学校，提倡“环境育人”;把××小学办成具有武警精神的寄宿制学校，提倡“服务育人”；把××小学办成以教学为主，利用学校茶叶基地为辅的技术培训学校；××小学、××小学比较小，可以办成“花园式”学校。
我深深地知道我是来竞聘这一份沉甸甸的责任，而并非一个“官位”，为了学校事业的进一步发展，为了师生的共同发展，为了父老乡亲的期待，我为这份责任而来。
这次竞聘如果我失败了，我会感到很欣慰，因为学校领导集体增添了新鲜的血液，学校事业将会得到更好的发展。如果我成功了，我也会感到欣慰，说明我对推动学校的事业继续发展仍只有存在的价值，我的努力还得到大家的认可，我会加倍珍惜，发奋地努力工作，做一名领导放心，教师舒心，学生欢心的合格的校长，不辜负大家对我的信任和期待，我相信我能。
谢谢大家。

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学生优秀演讲稿：我为梦想而来

尊敬的各位老师、同学们：

大家晚上好！我今天要演讲的题目是《我为梦想而来》。

虽然这是一个属于演讲的舞台，但作为广西人们的儿子，我想在这样的一个场合里对我的家乡广西以及西南旱区的父老乡亲们说，虽然我们身处异地、求学他乡，但此时此刻，我们与故乡心心相连、共度时艰！

我来自广西一个边远的山村，为了奔赴与湖大的这场邂逅，我走了整整十三年。而为了我这场人生最重要、最华丽的旅行，父亲首次离开了那片他生活了近半个世纪的红土地，亲自把我送到了麓山脚下。从11年的那场车祸以来，父亲脚上的伤还没有痊愈，可是，就在要回去的那一天，他执意要我陪他爬上岳麓山。一路上走走停停，父亲一直保持着沉默。当我们最终站在山顶上时，父亲远眺湘江，俯瞰高楼林立的长沙，对我说了两句话：一句是“岳麓山右傍天马，左连凤凰，面临湘水，这风景很好，是人才辈出之地”;第二句是“我听说当年毛主席就是为了寻找修身治国之道而来到了这里”。

当然，我父亲不太会讲普通话，他是用壮语和我说的，然而，正是父亲这两句淳朴的壮语，使我行走在青葱校园里、行走在绿树红墙间的时候，常常在问自己：我为什么而来到了这里？我又将从这里带走什么？

是的，关于大学，已经有太多的描述充斥在我们前进的道路上：学术腐败、论文造假、学生会的权力与大学生的茫然……可是，这难道就是我们梦寐以求、为之奋斗多年的象牙塔吗？不！这并不是大学的全部！

当我漫步在千年学府岳麓书院古老的台阶上，读着大师张轼提出的书院培养人才的目标是“成就人才以传道而济斯民也”时，我就告诉自己，大学所培养的人才，担当的是经邦济世的重任！当我反复吟诵着“实事求是，敢为人先”的校训时，我就告诉自己，我们来到大学不是为了以后能够适应社会，而是为了以后能够引领时代风骚！当我看到尊敬的钟校长年方四十八却已经有了白发时，无告诉自己，站在大学讲坛上的，是一批献身科学、献身教育的大师！当我看到许多同学通常是晚上十点半图书馆关门时才从八楼下来，独自行在灯光晕黄的大街上走回寝室，我就告诉自己，这里从来不缺少拼搏的力量，这里一直孕育着人生的辉煌！

许多人只看到了大学消极的一面，那是因为他们心中缺少阳光。如果有一天你相信在这里你也可以创造奇迹，你会发现，我们在这里所播下的每一颗种子都可以长成参天大树；我们向前迈出的每一步，都在一步步接近梦想；我们在这里所洒下的每一颗汗水，都在灌溉成功！

我没有忘记，在《岁月如歌》联欢晚会上，从五湖四海归来的校友们在回忆湖大生活时，是那样的令人心潮澎湃；我没有忘记，在开学典礼上，那位把十三年的青春献给湖大的学姐，日复一日、年复一年地在每个早晨背着书包去“轰炸”教学楼，还记得她引用《赤壁》里小乔对曹操说的那句话“你怀着满满的心来到赤壁，会有人帮你倒空的……”；我也还记得，在颁奖典礼上，长缆俞正元董事长载誉归来时是那样的令人尊敬……而他们当年所处的，正是我们脚下这片充满激情、充满活力、充满梦想的热土！而现在，我们站在这片土地上开始我们人生里前所未有的崭新的阶段时，我们站在这里接迎属于我们中华民族的前所未有的时代时，面对即将到来的挑战，面对即将到来的挫折，我们又是否已经做好了准备？

我怀着满满的满满的心来到湖大，并亲自把它倒空，然后再用梦想把它装满。此时，此地，此身，我为梦想而来到这里！

公众演讲 学生优秀演讲稿：我为梦想而来

尊敬的各位老师、同学们：

大家晚上好！我今天要演讲的题目是《我为梦想而来》。

虽然这是一个属于演讲的舞台，但作为广西人们的儿子，我想在这样的一个场合里对我的家乡广西以及西南旱区的父老乡亲们说，虽然我们身处异地、求学他乡，但此时此刻，我们与故乡心心相连、共度时艰！

我来自广西一个边远的山村，为了奔赴与湖大的这场邂逅，我走了整整十三年。而为了我这场人生最重要、最华丽的旅行，父亲首次离开了那片他生活了近半个世纪的红土地，亲自把我送到了麓山脚下。从11年的那场车祸以来，父亲脚上的伤还没有痊愈，可是，就在要回去的那一天，他执意要我陪他爬上岳麓山。一路上走走停停，父亲一直保持着沉默。当我们最终站在山顶上时，父亲远眺湘江，俯瞰高楼林立的长沙，对我说了两句话：一句是“岳麓山右傍天马，左连凤凰，面临湘水，这风景很好，是人才辈出之地”;第二句是“我听说当年毛主席就是为了寻找修身治国之道而来到了这里”。

当然，我父亲不太会讲普通话，他是用壮语和我说的，然而，正是父亲这两句淳朴的壮语，使我行走在青葱校园里、行走在绿树红墙间的时候，常常在问自己：我为什么而来到了这里？我又将从这里带走什么？

是的，关于大学，已经有太多的描述充斥在我们前进的道路上：学术腐败、论文造假、学生会的权力与大学生的茫然……可是，这难道就是我们梦寐以求、为之奋斗多年的象牙塔吗？不！这并不是大学的全部！

当我漫步在千年学府岳麓书院古老的台阶上，读着大师张轼提出的书院培养人才的目标是“成就人才以传道而济斯民也”时，我就告诉自己，大学所培养的人才，担当的是经邦济世的重任！当我反复吟诵着“实事求是，敢为人先”的校训时，我就告诉自己，我们来到大学不是为了以后能够适应社会，而是为了以后能够引领时代风骚！当我看到尊敬的钟校长年方四十八却已经有了白发时，无告诉自己，站在大学讲坛上的，是一批献身科学、献身教育的大师！当我看到许多同学通常是晚上十点半图书馆关门时才从八楼下来，独自行在灯光晕黄的大街上走回寝室，我就告诉自己，这里从来不缺少拼搏的力量，这里一直孕育着人生的辉煌！

许多人只看到了大学消极的一面，那是因为他们心中缺少阳光。如果有一天你相信在这里你也可以创造奇迹，你会发现，我们在这里所播下的每一颗种子都可以长成参天大树；我们向前迈出的每一步，都在一步步接近梦想；我们在这里所洒下的每一颗汗水，都在灌溉成功！

我没有忘记，在《岁月如歌》联欢晚会上，从五湖四海归来的校友们在回忆湖大生活时，是那样的令人心潮澎湃；我没有忘记，在开学典礼上，那位把十三年的青春献给湖大的学姐，日复一日、年复一年地在每个早晨背着书包去“轰炸”教学楼，还记得她引用《赤壁》里小乔对曹操说的那句话“你怀着满满的心来到赤壁，会有人帮你倒空的……”；我也还记得，在颁奖典礼上，长缆俞正元董事长载誉归来时是那样的令人尊敬……而他们当年所处的，正是我们脚下这片充满激情、充满活力、充满梦想的热土！而现在，我们站在这片土地上开始我们人生里前所未有的崭新的阶段时，我们站在这里接迎属于我们中华民族的前所未有的时代时，面对即将到来的挑战，面对即将到来的挫折，我们又是否已经做好了准备？

我怀着满满的满满的心来到湖大，并亲自把它倒空，然后再用梦想把它装满。此时，此地，此身，我为梦想而来到这里！

我为教育而来——读雷夫感想演讲稿

我为教育而来——读雷夫感想

雷夫《第56号教室的》给了我许多教学和方法的指导，我在自己的实际教学中去实践这些可贵的方法。真的很感谢，这样一位时代的教育者给老师们带来如此多的帮助和思考。方法有太多，而态度却只有一个，我最为敬佩的是雷夫老师工作的态度，他说：“我最艰难的时候是在1992年刚被评为迪士尼全美年度教师的时候。人们把我描写成救世主，但我不是。我只是一个普通人，名誉让我非常不自在，直到现在我仍然如此。”我看到了他是一个实实在在做教育的人，没有功利心。这在浮躁的，不善良的社会里显得那么难能可贵。好莱坞想要斥巨资找他拍一部反映教育生活的电影，他不假思索地就拒接了，这在旁人眼中是那么的诱人，而他却说：“拍电影对我的教育没有任何用。”这不禁让我想到他的成功就是源于脚踏实地。曾经读过这样一个小故事：日本有一位剑术高手叫宫本武藏，有个叫柳生又寿郎的人想跟他学习剑术，柳生问：“我想成为一流的剑手，我每天都会刻苦练习，用多长时间可以成为剑术高手？”宫本答：“一生的时间！”柳生表示无法等那么久的时间：“假如我愿意用尽一切努力，甚至当你的仆人跟随伺候你，需要用多长的时间？”师傅答道：“10年的时间。”柳生说：“我没有那么多的时间可以蹉跎，我必须在父亲的有生之年成为剑术高手，我会不惜任何代价，夜以继日地练剑，多长时间可以成为剑术高手？”“可能需要七十年，或者你一生也不可能成为剑术高手！”柳生不解：“为什么我越努力，需要的时间却越长呢？”师傅说：“因为你的两只眼睛都盯在第一流的剑手上了，没有留一只眼睛看你自己！”这个小故事给我的印象极其深刻，如同雷夫这个人，专注于自己的工作，摒除功利心，没有空大的虚妄，脚踏实地才会有所得。

网络上提问，问了一个许多中国人都非常关注的问题：中国少有获得诺贝尔奖的人，细究起原因，在怀疑中国的教育是不是出了问题，培养不出获得诺奖的人？雷夫的回答出乎意料，他说：诺贝尔奖和艺术无法比较，二者有天壤之别。看似答非所问，细想立刻心照不宣，这不跟柳生盯在一流的剑术高手上是一样的吗？没有用心去关注和经营自己，只把眼光放在荣誉上。说起诺奖，不能不提今年中国挺热闹的一件事，莫言获得了诺贝尔文学奖，奖金也很诱人，750万人民币呢！中国追逐诺奖一路来很是辛苦，但跟诺贝尔文学奖关联的有些有趣的故事：早在鲁迅那个时代，瑞典文学院的一位行探学家联系刘半农想征求鲁迅的同意，推荐他入围当年的诺贝尔文学奖的候选人。可是鲁迅却说：“梁启超不能，我也不能。”他认为自己不配，就婉言谢绝了。鲁迅在界够大师了吧，但是不在乎荣誉，他在乎的是民生。不少人说曾经离诺贝尔文学奖最近的中国作家是沈从文，一位充满湘西风情的文学巨匠，只可惜，在1988年10月揭晓的时刻，沈从文不幸在当年5月去世，沈从文是瑞典文学院士马悦然极其推崇的一位东方作家，据他透露，他和当是大多数的院士都极力推选沈为当年的诺奖文学的获得者，但是很不幸诺奖不能颁发给已故世的作家，不禁感慨沈从文再多活5个月该多好哇。(　)然而，当马悦然致电中国驻斯德哥尔摩大使馆询问沈从文是否在世的消息时，中国的文化参赞却不知道中国有沈从文这个人！更加有趣的是被许多中国人喜欢赞赏的学者兼作家钱钟书直接就说，对诺贝尔奖不屑一顾。法国的哲学家萨特直接拒接接受诺贝尔文学奖和那一笔高额的奖金，他同样认为荣誉不代表艺术，诺贝尔文学奖没什么意思。这一个个诺奖的小故事无疑也是在说，我们应追求的是艺术本身，而不是对某个奖项趋之若鹜。选择不切实际的，最终会失望而无所得。在影视圈，似乎人人都疯狂地追捧“奥斯卡”，似乎这就是影视一个最高级，很多人都抨击处于风口浪尖上的张艺谋，把他与奥斯卡失之交臂的种种作为谈资，其实不然哪！张导何等的脚踏实地呢！我们都知道，对一个导演来说何其重要，张导为了选择一个好的文学剧本，订阅了当年在邮局里能订到的所有的文学杂志，成夜成夜地不睡觉认真地读浩如烟海的作品，从中选取最好的作品改编拍摄，所以他才会拍出像《红高粱》《活着》等这样的好作品。对艺术的执着源自脚踏实地，雷夫也好，张导也好，都是用实实在在的工作态度诠释他们对职业的热爱，而并非一颗功利心。

雷夫是实在的，实在地告诉大家，他工作20多年都在不断经历着失败，一个优秀的老师的职业之路就是一部失败史，我终于从一名老师身上看到了，教育家不见得非得是孔子，陶行知这些早已故去的希圣希贤，教育家终于从云端走向了大地，雷夫就是活生生的教育家和我们老师的榜样。庄子的《逍遥游》中展翅冯虚御风的大鹏在天澄地净中尽情展示自我而无所凭借，而我，一名普普通通的老师，是有所凭借，凭借的是自己的努力，自己的脚踏实地，我为教育而来，用心一点一点地去为孩子经营，雷夫和雷夫的故事，我们因为渴望，所以阅读；老师和老师的职业，我们因为热爱，所以执着！

副校长竞聘稿

扎根五中树壮志 真抓实干谋发展-----副校长竞聘稿

尊敬的各位领导、各位教工代表：

大家好！非常荣幸参加这次竞聘活动，感谢中心校搭建这样一个平台，让我们来展示自己，推荐自我。刚开始接到校长的通知说要准备，竞聘副校长，我真的感慨良多。回想起一年来正式进入教导主任这一角色，很苦、很累、很折腾！尤其是今年上半年，三一五课改在中途临时增添一些新的内容，再加上教师接二连三的请婚假、请病假、请产假，部分教师的课务不得不中途临时调整，学校课表先后编排了三次，往事不堪回首！废话少说，进入正题。下面将我的个人情况、近年来取得的主要成绩以及设想规划等汇报如下：

一、个人基本情况

我叫周*， 1999年参加工作，中国共产党党员，本科学历，中学一级教师。现任***中学教导主任，主抓教学工作。

二、近年来取得的成绩

1、近年来，先后多次评为“优秀共产党员”、“优秀教育工作者”

2、历年来，任教初三语文、初二地理，所教学科进入县优秀行列

3、在***中学担任政教主任时，学校先后被评为“宁乡县示范家长学校”、“长沙市示范家长学校”、“安全文明校园”"德育先进学校"

4、2011届，担任***中学政教主任兼抓初二生地，在当年生地毕业会考综合排名进入全县前10名； 2012届继续主抓初二生地，在去年生地会考综合排名中位列全县第一，2013届担任教导主任，主抓初三教学，我自己任教初三144班语文，初二146班地理，这两个班又都是平行班级里面纪律最差、成绩相对落后的班级；很多时候，夜不能寝，害怕两头打塌。

当时在毕业班任课教师会上，我们定的目标是进入全县前三名，当时有很多外校的老师笑了我们一阵子，癞蛤蟆想吃天鹅肉，不自量力。我们团结一切可以团结的力量，把各项工作做细致做扎实，在今年中考中我校综合排名全县位列第三，圆满完成各项目标，我自己所教的初三语文合格率全县第一、优秀率全县第四、平均分全县第七，所教的初二地理也进入了全县20名。我想，我就是***中学其中的一只想吃天鹅肉的癞蛤蟆！

三、规划设想

（一）牢固树立三种意识

1、牢固树立服务意识

作为一名学校行政人员，我觉得不能脱离教师，更不能脱离学生，必须牢固树立为教师、为学生服务的意识，为教师排忧解难、为学生指引明灯。

2、牢固树立质量意识

质量是立校之本，是学校发展的生命线。近年来，***中学在全县的影响力不断扩大，与我们的教学质量是分不开的，作为西部山区的农村中学，中考综合排名能进入全县第三，人家自然为我们竖起大拇指。因此作为学校行政人员，时刻牢固树立质量意识。

3、牢固树立品牌意识

现在我们学校的品牌就是“三一五”课改，可以说，***中学的发展得益于“三一五”课改，我们要把课改的蛋糕做大做强，树立好“三一五”这个品牌。

（二）、扎实推进“三一五”课改

“三一五”课改就好像农村里的满哥娶老婆，刚开始很兴奋，激情澎湃，三年来，老师们渐渐淡了下来。作为课改一线教师，我深深地知道，我们学校的课改近一年来没有较多的突破。那么如何推进“三一五”课改，摆在我们面前一个很现实的问题。其实课改的大方向没有错，我们在课改的征途中很多地方走了样，甚至很有一些地方违背了教育规律。前任领导是抓住时时刻刻让老师工作，而不是抓住让老师工作的时时刻刻。老师感到任务繁重，心身疲惫。其实，很早以前，宣教科陈凯安科长，给我们指明了方向，提出了三点意见：1、給教师减负；2、给学生减负；3、给老师增加福利。

我就第1点给老师减负谈谈我的一些体会，我们的老师每天除了进课堂就是忙于编写导学案，老师最多的进课堂有21节，行政人员进课堂也不少，谢胜朋校长2个班毕业班物理，黄运佳主任两个班历史，8各班美术，还要负责美术特长生的辅导。我觉得我们***中学每一个教师都在超负荷运转。所以给老师减负势在必行！对于这种情况，我仔细分析了一下原因：一是班额小，很多班级都是30多人，跟沙田中学学生差不多，却多出了2各班，一学期下来，就多出一千四百多节课；二是务虚的东西太多。上次在中心校开会，谢义军校长提出了两所中学的导学案进行统筹安排的设想，其实这就是一个很好的减负的办法，我感到非常欣慰。

（三）、各年级发展要形成良性循环，把薄弱学科搞上来

1、在学科教学上要“低起点、严要求、补台阶、扶着走”。

这就要求教师要面向全体学生，注重基础知识讲解，适时查缺补漏，小容量，慢节奏地进行教学。力求学生步入初一听得懂，初二跟得上，初三有明显提高的良性循环。

2、狠抓薄弱学科，把英语和数学搞上来

英语、数学已经成为农村中学的病腿，不管是毕业班还是肄业班，英语、数学都是薄弱学科，甚至部分优秀男生英语不行，部分优秀女生数学不行，今年中考，由于英语、数学科没有达到A，就有三位同学与一中擦肩而过。因此，必须下狠功夫把英语和数学科搞上来。

当然，我认为作为一个教学副校长要考虑的还有很多，教师专业成长的问题；学生全面发展的问题；学校各项竞赛、艺体科特长生问题等等。

以上讲的都是个人一些肤浅的想法，很多可能会贻笑大方甚至胡言乱语。不正之处请大家批评指正。

《为爱而来，感恩生活》演讲稿

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

树木感恩于大地，用落叶来肥沃土壤;禾苗感恩于农人，将成熟的籽粒呈上;乌鸦感恩于母爱，以反哺来回报亲情;羊儿感恩于母乳，以跪乳来表达敬意而我们呢?作为人的我们呢?我们应该感恩什么呢?

快乐地长成潇洒青少年，我们是否该感恩于父母师长?父母每天工作朝出晚归，还要为服侍我们上学起早贪黑，吃饭时，好吃的菜总在我们眼前，穿衣方面，一定要把我们打扮的漂漂亮亮。

老师们，课堂上耐心细致、循循善诱，课堂下认真备课、批改作业，假期中自修自学，丝毫不放无论他们有多累，都听不见一声抱怨;无论我们有多淘气，都看不到他们的爱有一丝褪色。这一切不都是为了培养我们成才吗?

走在车水马龙、宽敞洁净的公路上，我们是否该感恩于哪些忠于职守的交警?使他们顶着烈日，冒着霜寒，为我们提供了安全保障;我们是否该感恩于那些一丝不苟的清洁工，是他们叩破黎明，扫净尘土，为我们奉献出一路的清清爽爽。

一场病后痊愈的你，是否该感恩于那些耐心细致的医生护士?检查、诊断、配药、输液，里外忙碌的脚步是那天使弹奏的音符，如天籁般驱跑了病魔的侵袭。而背后默默奉献的医药学家们，也应该是你要感恩的啊，如果没有他们的精心研究与配制，哪里会有那些灵丹妙药，使你早日摆脱病魔的纠缠?

使用了现代化的高科技产品，我们是否该感恩于那些聪慧无比的科学家?如果没有他们，我们的世界哪会如此精彩，我们的生活怎能如此方便快捷?你看那影像清晰、节目缤纷的彩电背投，那里有好戏连台，那里有精彩无限;你再看那一点便知天下事，再点可览古今中外文章的小小电脑，竟装进了整个世界，甚至是整个宇宙

生活如此幸福快乐，我们需要感恩的人太多，但稚嫩的双肩现在还不能为社会做太多贡献，就将感恩的心化为学习的动力吧，用知识来充实自己，将来用智慧去回报生命，回报社会!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

如果我是校长演讲稿

这篇关于如果我是校长演讲稿，是小编特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

记得一位哲人说过：对于一切来说，只有热爱才是的老师，他远远胜过责任感，伴你走向成功。那么，是什么使我，一个平凡而普通的教育工作者，今天站在这里做这次演讲呢？无疑是源自内心深处对我所从事事业的热爱。憧憬未来，我审慎地思考，深刻我的思想，调整我的思路，严谨我的行为。假如我是校长，我该如何去做呢？
假如我是校长，我要全心全意地热爱自己的学校；在工作中，我要注重工作经验的积累，学会运用科学的思维方式，系统、深入地思考问题，努力提高自己的观察能力和判断能力，增强决断问题的信心。
我深知作为一名校长，绝不仅仅是一个实施者，更为重要的是一个教育的管理者。
假如我是校长，我首先注重的是对教师的管理，我要学会“开发教师”，将教师作为重要的教育资源，通过培训、科研等方式，提升教师的价值；再者，以“学习型组织”的建设为目标：将“学习 激励”纳入学校管理，通过实施校本管理、校本培训、校本研究、校本评价等措施，加大师资建设力度，引领教师走专业化道路。促进教师的自我发展，提高教师队伍的整体素养，使之充分发挥主观能动性，体味到教育创造的无穷乐趣。
假如我是校长，我就要把学校建设成具有现代化办学特色的学校。我会把教育教学改革放在首当其冲的位置，信任教师，依靠教研，将新理念，新思路，新方法，新手段运用于教育教学，使我们的教学工作能稳步提高，使我们的孩子能在快乐中成长，在知识的海洋里自由翱翔。假如我是校长，我要让每一位教师都有自己的发展空间；我要让我的每一位学生都能获得成功的感受，享受到学习的快乐。
假如我是校长，我会运用自身的教育资源，有限的校用资金，将我们的校园规划成一座“花园式”的学校，也许这样的花园式，不能和一些投入大量资金，投入大量人力物力的学校相比，也许，仅仅是多了一座花坛，多了一些体育器械，多了一座玻璃花房，或是一座露天的画室，但无处不体现着人文思想，无时无刻不关注着学生的最基本的生活状态。让学生能在舒适的环境中学习和生活这才是最重要的。
假如我是校长，我会审慎的思考与教师，与学校职工交流的方法。全力营造一个平等、团结、尊重的组织氛围。古人云：“士为知己者死。”就充分强调了彼此尊重、互相理解和信任的力量是多么强大。假如我是校长，我要尊重和信任我的教师，尊重教师的人格、尊重教师的工作、尊重教师的合理需要，想方设法去满足教师的合理需要，做到关心每一个人、关注每一个人的价值和奉献。在与教师交往中注重与他人的协调与融洽，我会努力做到少“专制”、多“民主”；少“享受”、多“服务”。相信只有这样，才能创造一个良好的育人管理环境，促进教师之间思想的统一、责任感的唤醒、事业心的激发。校长一句贴心的关怀，一次真诚的鼓励，带给教师的将是对工作的无比信心和勇气，在施教的道路上，他们会走得更细心，更踏实，更稳健。而我们的学校也就在这一个又一个“更”字当中不断发展，不断进步。
我深信协调好领导与个人，教师与教师之间的各种关系，处理好可能出现的各种矛盾，在工作中与教师互相合作，团结一心，我们的学校会在教育改革的道路上乘风破浪，大步前进。
作为一名管理者，在管理别人的同时，我们首先要管理好自己，我深知人格的力量的巨大。假如我是校长，我会把公正作为处事为人的准则。坚持“举大功不记小过、举大善不记小瑕”的原则，做到知人善任、惟才是举，限度地调动每个教师的积极性，充分发挥整体优势，形成分层管理、层层负责的群体结构。同时，要清除私心杂念，校长的不是来自职位和权力，而是来自其人格力量。“公生明，廉生威”，只有公正无私，方能树立威信。

中学生演讲稿：为梦想而来

五月，披着盛装正在与我们同行。灿烂的阳光，拂面的微风，把我们送进了波澜壮阔的五月。退队入团的歌声、母亲节的感恩，刚刚暗淡了刀光剑影的信考和体育中考，接着又有了艺术节的期待。五月的日历就像一幅幅铺展的画卷，等待我们描绘出绚丽的色彩。然而，这个色彩斑斓的月份里，贯穿始终的是一个词——“优言优行”。
亲爱的同学们，不管我们受到过多少挫折，经历了多少失败。不管我们在学业上是否无所成就。是否哀叹生活的不公平，因而意志消沉，一蹶不振，丧失了信心。但是，无论如何我们永远不要放弃的就是我们的成功梦，而优言优行正是我们飞向成功的翅膀。
“优言优行”讲的就是文明，就是素养，每一名来到十七中的学生都是怀揣着梦想而来的。在我们走向成功的历程当中，什么才是最伟大的力量，你想在十七中的这三年或六年中收获什么呢?我想，同学们，我们初高中这六年是我们品格形成最关键的时刻，每一个十七中人都应该收获的是：我在十七中学会了做人，我在十七中养成了文明礼貌的好习惯，我在十七中收获了知识与前行的力量。如果在我们的成长过程当中，有过这样那样的错误，我们随手扔过垃圾，破坏过公物，有过不文明的语言，没关系，同学们，从现在起，让我们养成优言优行的好习惯，让文明、礼貌、良知、正义和学识充满我们的心胸，让我们心中有一股浩然之气，让我们可以大声地对自己说，我，是一名合格的十七中学生;我，是一个堂堂正正的人。人不怕有错误，怕的是坚持错误、拒绝改正错误。十七中伴我们一路走来，我想每一名十七中学子的言行，能让十七中这座丰碑更加光芒;每一名学子的学识，会让这座丰碑的基础更加牢固。每一名学生在毕业的时候，能够向学校深深地鞠上一躬，说一声：感谢母校让我成长，请母校放心，我一定会让母校更加荣耀。那么，我们在十七中的这段求学经历就是成功的，因为我们没有虚度一生中最重要的时刻。
同学们，播下一个动作，便收获一个习惯;播下一个习惯，便收获一个品格。现代社会中，“文明”二字已被人们放在心里的一个重要位置，每一个人时时刻刻都在与文明交谈，每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息。做文明的学生，争做优言优行的“创优模范”，需要大家有明确的目标。在此，我倡议：用我们的口，礼貌地问好，打招呼，管住我们的口，不吵闹，不说脏话，不随地吐痰;用我们的手去帮助有困难的同学，管住我们的手，不乱扔垃圾。用我们轻轻的脚步，营造出一个宁静、有序、有着良好环境的校园，管住我们的脚，不横冲直撞，不踢墙，不踢防护栏和安全导向灯。 这些相信我们每个同学都一定能够做到。这样，我们十七中学校的校园会更洁净，更文明，更和谐! 同学们，做文明之人，应是我们大家永远的呼唤，一生的追求!让我们在国旗下共同祝愿，人人优言优行，班班最棒到底!祝愿我们的学习和生活处处开满文明之花!祝愿我们自己逐步成长为高尚的有用之材!

演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达 主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等。希望《校长竞聘稿:我是为那份责任而来》一文能帮助您解决关于2024“校长致辞稿”相关的问题，再次感谢您的阅读！