中班英语教案《Happy birthday》

教案是老师上课之前需要备好的课件，需要我们认真写好每一份教案课件。要知道写一份完整教案课件，会让学生更加高效掌握知识点。那教案教案会包含哪些部分？小编特地花时间为你收集并编辑了中班英语教案《Happy birthday》，不妨参考一下。希望你喜欢！

活动内容：学习生日聚会歌曲及用语、单词

活动目标：
1、学习单词cakegiftcard，在实物帮助下理解含义，能较准确地模仿发音，在情景中理解for you.的含义。
2、愿意演唱歌曲，体会与同伴共同庆祝的快乐。

活动准备：
排练情景表演、歌曲磁带、蛋糕、礼物、卡、课件

活动过程：
一、Greeting
1、Teacher and children say Hello! Good morning!each other.
2、Teacher and children sing《Nice to see you》together.
二、Review
T and C read the rhyme《Horse》.
三、Learn.
1、T and C watch TV of Birthday party.Where is it?Yes,it's dog's house.T come in the house, Oh,This is a TV.Let's watch TV,OK?
2、T and one child show together.
T: Hello,I'm cat.Today is dog's birthday,I'll go to this party.
T: Ding-Dong!
C: What is it?
T: I'm cat.
C: Come in, please.
T: Happy birthday,a cake for you,a card for you,a gift for you.
T1: Thank you.
3、C learn cake gift card.
(1)T shows and reads cake gift card one by one,C say with T.What's this?[keik][gift][ca:d]
(2)C reads alone. What's this? Yes, here you are.
(3) T shows pictures,C practice together.
(4)Game, Who is the first?
4、T shows a picture and reads A cake for you. C say with T.
四、Game Birthday party
1、T show a lot of pictures, Let's go to party.Who wants to try?
2、C say with T, One child take a picture.
3、One child and T knock at door practice sentences.
4、C say with T again.A part of C play the game.
五、Song
1、T and C come in the house,say Happy birthday.to dog.
2、T and C sing《Happy birthday》.
六、Ending.
T and C leave the dog's house。

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幼儿园中班英语教案：Happy birthday

小编为网友整理的《幼儿园中班英语教案：Happy birthday》，希望对大家有所帮助！

　活动目标：

1、学习单词“cake”“gift”“card”，在实物帮助下理解含义，能较准确地模仿发音，在情景中理解“……for you.”的含义。

2、愿意演唱歌曲，体会与同伴共同庆祝的快乐。

活动准备：

排练情景表演、歌曲磁带、蛋糕、礼物、卡、课件

活动过程：

一、Greeting

1、Teacher and children say “Hello！” “Good morning！”each other.

2、Teacher and children sing《Nice to see you》together.

二、Review

T and C read the rhyme《Horse》.

三、Learn.

1、T and C watch TV of Birthday party.“Where is it？”“Yes，it’s dog’s house.”T come

in the house， “Oh，This is a TV.Let’s watch TV，OK？”

2、T and one child show together.

T： “Hello，I’m cat.Today is dog’s birthday，I’ll go to this party.”

T： “Ding-Dong！”

C： “What is it？”

T： “I’m cat.”

C： “Come in， please.”

T： “Happy birthday，a cake for you，a card for you，a gift for you.”

T1： “Thank you.”

3、C learn “cake” “gift” “card”.

(1)T shows and reads “cake” “gift” “card” one by one，C say with T.“What’s

this？”“[keik][gift][ca：d]”

(2)C reads alone. “What’s this？” “Yes， here you are.”

(3) T shows pictures，C practice together.

(4)Game， “Who is the first？”

4、T shows a picture and reads “A cake for you.” C say with T.

四、Game “Birthday party”

1、T show a lot of pictures， “Let’s go to party.Who wants to try？”

2、C say with T， One child take a picture.

3、One child and T knock at door practice sentences.

4、C say with T again.A part of C play the game.

五、Song

1、T and C come in the house，say “ Happy birthday.”to dog.

2、T and C sing《Happy birthday》.

六、Ending.

T and C leave the dog’s house.

中班英语优质课教案《Happy birthday to you》

英语活动Happy birthday to you

活动名称及内容：英语活动生日快乐

活动目标：
1、在生日会这一情境中感受过生日的快乐，并愿意为小朋友庆祝生日。
2、初步学习跟唱歌曲，理解Happy birthday to you的含义。
3、复习巩固儿歌This Is My Family,会做相应动作。

活动重点、难点：
初步学习跟唱歌曲，理解Happy birthday to you 的含义。

活动准备：
1、歌曲磁带。
2、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝贝图片、头饰各一张。
3、生日蛋糕一盒，娃娃家场景。

活动过程：
开始部分：
音乐手指游戏My family进入教室。

基本部分：
1、复习儿歌This Is My Family。
出示图片引导幼儿复习手指游戏，巩固单词Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth 及 baby、go to sleep、 get up。
2、观看情境表演过生日，帮助幼儿理解Happy birthday to you的含义。
请配班老师手捧点燃蜡烛的蛋糕为教师或一幼儿过生日，主班老师引导幼儿感受生日会的快乐，并理解生日歌的含义。
3、幼儿跟唱歌曲。
4、分吃蛋糕。
请家长与幼儿一起为过生日幼儿或老师唱生日快乐歌
鼓励幼儿学说Happy birthday to you才可得到蛋糕。
（分吃蛋糕，结束活动。）

中班英文教案《Happy birthday to you》

活动目标：
1、在生日会这一情境中感受过生日的快乐，并愿意为小朋友庆祝生日。
2、初步学习跟唱歌曲，理解Happy birthday to you的含义。
3、复习巩固儿歌This Is My Family,会做相应动作。

活动重点、难点：初步学习跟唱歌曲，理解Happy birthday to you 的含义。

活动准备：
1、歌曲磁带。
2、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝贝图片、头饰各一张。
3、生日蛋糕一盒，娃娃家场景。

活动过程：
开始部分：音乐手指游戏My family进入教室。

基本部分：
1、复习儿歌This Is My Family。
出示图片引导幼儿复习手指游戏，巩固单词Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth 及 baby、go to sleep、 get up。
2、观看情境表演过生日，帮助幼儿理解Happy birthday to you的含义。
请配班老师手捧点燃蜡烛的蛋糕为教师或一幼儿过生日，主班老师引导幼儿感受生日会的快乐，并理解生日歌的含义。
3、幼儿跟唱歌曲。
4、分吃蛋糕。
请家长与幼儿一起为过生日幼儿或老师唱生日快乐歌鼓励幼儿学说Happy birthday to you才可得到蛋糕。
（分吃蛋糕，结束活动。）

大班幼儿英语教案《If you are happy》

活动名称：英语音乐欣赏（if you are happy）

活动目标：
1、加强幼儿的音乐欣赏力，训练其节奏感
2、学习词组clap you hands，stmp you feet
3、锻炼幼儿的表现力

活动准备：磁带

活动过程：
一、greetinggood morning everybody!
二、topic
1、完整的聆听歌曲今天老师给小朋友准备了一首歌，这首歌的名字叫if you are ha y，现在，大家一起来听一下。听完之后，老师要请小朋友来说一下，你听完这首歌后有什么感觉。孩子们，歌曲听完了，你们有什么感觉啊？
2、学习词组clap you hands孩子们，现在咱们来听一下这首歌曲的第一段，要认真仔细的听，听完以后老师有问题问大家。孩子们，在刚才的这一段音乐里，除了有唱歌的声音，还有什么声音？对，有拍手的声音，那你们知道拍手英语怎么说吗？read after to me，clap you hands。
跟读。
小朋友们说的真棒，现在在老师要请小朋友和老师一起听着音乐来一起做一下clap you hands。练习。
3、第二、三、四段的的学习同上。
4、完整的练习小朋友们，这4段我们已经全部学习完了，现在我要和大家一起把这一首歌完整的来表演一下，你们自己说你们能做下来吗？好，咱们来试一下。
5、rview 小朋友唱的太好了，但是我们不要忘了刚才才学过的英语。 带领小朋友们一起说，边说边做动作。
三、结束

活动反思：
在这节课上，孩子们表现出了很好的音乐欣赏水平和表演水平。
先是请小朋友们完整的欣赏，问他们在听完了这首歌后有什么感觉，好多小朋友们抢着回答，有的说高兴，有的说快乐，有的说很爽，也有的说很开心，说的很准确，我很高兴，大大的表扬了大家一番。
然后是分段欣赏，提问大家除了有音乐，还有什么声音。小朋友们就能说出有拍手的声音。到了第二段就有些难度，没能听出是什么声音。但是我一提醒，大家就都能回答上来了。
整体练习的时候，除了有几个小朋友抢拍儿，其他的小朋友完成的还是很好的。
这说明我们班的小朋友经过两年的持续训练，已经对音乐有了浓厚的兴趣和欣赏水平了，下一步，我打算把这首歌教给孩子们，使他们不光会欣赏，还能演唱。

幼儿园英语活动：Happy birthday to you

这篇《幼儿园英语活动：Happy birthday to you》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

英语活动——Happy birthday to you
活动名称及内容：英语活动——生日快乐
活动目标：
1、在“生日会”这一情境中感受过生日的快乐，并愿意为小朋友庆祝生日。
2、初步学习跟唱歌曲，理解Happy birthday to you的含义。
3、复习巩固儿歌“This Is My Family”,会做相应动作。
活动重点、难点：
初步学习跟唱歌曲，理解Happy birthday to you 的含义。
活动准备：
1、歌曲磁带。
2、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝贝图片、头饰各一张。
3、生日蛋糕一盒，娃娃家场景。
活动过程：
开始部分：
音乐手指游戏“My family”进入教室。
基本部分：
1、复习儿歌“This Is My Family”。
出示图片引导幼儿复习手指游戏，巩固单词Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth 及 baby、go to sleep、 get up。
2、观看情境表演“过生日”，帮助幼儿理解Happy birthday to you的含义。
请配班老师手捧点燃蜡烛的蛋糕为教师或一幼儿过生日，主班老师引导幼儿感受生日会的快乐，并理解生日歌的含义。
3、幼儿跟唱歌曲。
4、分吃蛋糕。
请家长与幼儿一起为过生日幼儿或老师唱生日快乐歌
鼓励幼儿学说“Happy birthday to you”才可得到蛋糕。
（分吃蛋糕，结束活动。）

小学英语教案：Unit 3 My birthday

这篇《小学英语教案：Unit 3 My birthday》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

第一课时

教学重点：

能够听、说、读、写12个月份，及其缩写形式。

能用“When is your birthday?”询问对方的生日，并能用“My birthday is in ….”来表达自己的月份。

能用英文表达一年中的四季，并了解四季的划分。

教学难点：

能正确朗读12个月份，并能默写。

能结合所学语言点开展对话。

课前准备：

1．教师准备教学过程中所需要的年历、声音和课件。

2．教师准备录音机及录音带。

四、教学过程：

Warm—up（热身）

活动一：唱一唱

教学参考时间：3分钟

① 教师播放歌曲“Whats your favourite season？”。

② 学生跟唱，边唱边作每个季节相应的动作。

活动二：说一说

教学参考时间：5分钟

① 教师将歌曲定格在春季的图片上，而后问学生“What season is it?”。学生回答“spring”，如果没有学生能答出，教师再次播放歌曲。

② 请学生用“I like spring/autumn …..”说一说自己喜欢什么季节。

presentation（新课呈现）

活动三：学一学

教学参考时间：7分钟

① 教师拿出事前准备的年历，逐月用英语介绍，让学生初步接触了解12个月份的英文表达方法。

② 教师翻到某一月，向学生介绍说：“My birthday is in ….”，并在当月画上一个大的生日蛋糕，让学生理解“birthday”的意思。而后询问学生：“When is your birthday?”。

③ 学生课件，教师点击12个月份的英文单词，播放其发音。学生可重点学习自己生日的月份，而后说一说：“My birthday is in ….”。

④ 教师再次播放单词录音，学生根据自己的情况或喜爱，重点学习三、四个月份。

⑤ 请若干名学生做小老师，教大家他会的月份，其他学生学习。

活动四：问一问

教学参考时间：5分钟

① 学生看课件，出示28页中的第一幅图（两个小男孩对话），教师指着黑皮肤的小男孩问：“Do you want to know when his birthday is? please ask him.”。

② 教师鼓励学生用“When is your birthday?”来进行提问，当大部分学生都能提问后，教师点击小黑孩的对话窗，让学生听后回答。

③ 请学生问自己的好朋友，或是他不知道谁的生日去进行提问。

如：A: Hello, Jack. When is your birthday?

B: My birthday is in July. And you?

A: In April.

Let’s play（趣味操练）

活动五：Let’s play

教学参考时间：5分钟

① 教师说一个月份，请学生说出它的下一个月份。

② 全班分成男生队和女生队。男生队派一名代表说月份，女生说出中文；男生说中文，女生说出相应的英文。而后互换，评出优胜队。

③ 教师出示26页第一幅图，但展示时不出示月份及其英文。请学生猜一猜每幅图是哪月，教师问：“What months are they?”。学生指着一幅图说：“It’s ….”，说对了教师则点击此图，出示月份及英文。

活动六：Let’s start

教学参考时间：5分钟

① 展示26页第一幅图，请学生把12个月份按四季划分。

② 教师把四月画在春季后，请学生说一说还有哪几个月是春季。教师点击课件spring后，显现答案：三条线分别连着3、4、5月份。

③ 教师播放对话录音，请学生两人一组进行对话。而后请学生用“My birthday is in ….”说一说自己是哪个季节生的。

Consolidation and extension（巩固与扩展）

活动七： Group work

教学参考时间：5分钟

① 教师发给学生一个表格，让学生在组内进行调查，问问组员都是几月份的生日。

② 教师提问一个组：“How many birthdays are there in January/May …?”，学生根据小组的调查表进行回答。

③ 请若干名学生询问其他组的调查结果。教师还可以鼓励学生根据调查结果说一说全班在一月份生日的有多少人，二月份的有多少人…。

活动八：做一做

教学参考时间：5分钟

教师带领学生完成活动手册A部分中的第1题和第3题。

五、板书：

Unit 3 My birthday

January (Jan.) February (Feb.) March (Mar.)

April (Apr.) May June

July August (Aug.) September (Sept.)

October (Oct.) November (Nov.) December (Dec.)

幼儿园小班英语教案《Happy Activities》

活动目标：
1、乐意参与英语游戏，体验英语游戏的乐趣。
2、学习英语单词climb、fly，能通过多种感官感知各种动作的变化，听懂英语问句whats it doing ?，并尝试根据各种动作（walk, jump, run, climb, fly）来回答问句。
3、 能主动大胆地与同伴、客人、老师进行交往。

活动准备：
1、经验准备：
（１）幼儿已学习了英语单词walk, jump, run,接触过 whats it doing ?的英语句型。
（２）幼儿已会唱英语歌曲《walk, jump, run》。
2、物质准备：
（1）表演舞台（大纸箱外面贴上小草和鲜花）6个；各种动物纸偶若干（蝴蝶、小鸟、乌龟、兔子、马、鸭子等等）；
（2）纱巾一条，自制乌龟壳一个；
（3）电教设备一套；制作课件：蝴蝶飞，乌龟爬；
（4）录音机；音乐磁带：蝴蝶飞、乌龟爬。

教学过程：
一、热身运动，复习英语歌曲《activities》，激发幼儿活动兴趣。
教师和幼儿做关于歌曲《activities》的各种动作，边唱歌边跳舞进入活动室，激发幼儿学习英语的兴趣。
t：boys and grils,lets singing and dancing 《walk, jump, run》!
(音乐起，幼儿与教师一起边唱边跳进入活动场地)二、运用多种游戏，引导幼儿学习新单词：climb 、fly，感受并练习发音。
（一 ）、听辨游戏：whos coming ?
1.音乐起（轻快的音乐），蝴蝶飞入活动室。
t：oh!look!whos coming ?
c:butterfly!
butterfly:im butterfly.i can fly!fly-fly-fly!
幼儿和蝴蝶一起飞，边做动作边练习说。
2.音乐起（低沉的音乐），乌龟爬入活动室。
t：oh!look!whos coming ?
c:tortoise!
tortois:im totors.i can climb! climb -climb -climb !
tortois:chlidren,lets read after meclimb.
幼儿和乌龟一起爬，边做动作边练习说。
3.交替放乌龟爬和蝴蝶飞的音乐，蝴蝶与乌龟与幼儿一起游戏。当听到乌龟爬的音乐，乌龟就带着幼儿边爬边练习说climb；当听到蝴蝶飞的音乐，蝴蝶就带着幼儿边飞边练习说fly。
（二）、木偶人游戏：start-stopt：children, do you want play a game?
c: yes!
游戏玩法：教师发令：climb!幼儿边爬边说 climb! climb! climb!，当教师发令：sotp！幼儿立即停止动作，原地不动。教师发令：fly!幼儿边爬边说fly!fly-fly-fly!，当教师发令：sotp！幼儿立即停止动作，原地不动。交替出现。
(三)、猜猜猜游戏：guess
t：children,lets play a guessing game,ok?
c: ok!

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