在新的学期里,我们将认真落实乡中心校的各项工作要求,结合我校实际,采取有效的措施,继续拼搏,力争我校各项工作上一个新的台阶,教学成绩取得更大进步。
一、工作思路
深入学习各学科的《课程标准》,全面推动教育教学改革,打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍,全面提高教育教学质量。二、常规工作
1、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。
教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范,是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础,教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。
备课,要求教师严格以学校和教务处的规定进行备课,根据各学科《课程标准》的基本思想和教学的实际情况,备课要对学生进行了解,对课程标准进行学习,对教材进行深刻挖掘,教案中要体现学科渗透法制教育;上课,要求教师必须严格把好课堂关,使课堂真正成为教与学的主阵地,严禁其它工作占用课堂或者在课堂上将学生带出教室,严禁体罚或者变相体罚学生,严禁私自调课或者在上课时做与上课无关的事,要求每一位教师上课必须精神抖擞、仪表端庄,要求和课外活动必须做到面对全体学生、关爱每一个学生,不选择学生的家庭、生活环境、性格,对待优生和其他学生一样要一视同仁。单元检测1-5年级本期要达到6次,毕业班本期要达到10次,并写出质量分析。月考,半期和期末考试要按学校安排执行。
具体方法如下:
1、教务处深入课堂,走进各教室,认真检查教学的开展情况,与教师及时交换意见,要求作业批改力争做到书写认真、规范,批改及时、准确,数量恰当适中。各科作业次数按88号文件规定执行。
2、继续进行随堂听课,听各学科、各年级的课,及时和上课老师交换意见,加强监督管理,促进教学水平的提高。
3、定期开展教研活动,组织教师开展丰富多彩的教研活动,充分利用我校现有的现代化教育技术设备,要求教师进行课件制作的学习,以提高课堂教学效率。
6.进行常规专项督导检查,及时解决教学中出现的问题,主要途径是:查阅教研组活动记录、查阅教案、检查学生作业、听课、开学生座谈会、走访学生、听取学生家长的意见。
三、积极探索实现"全面提高教学质量"这一教学目标的有效途径。
全面提高教育教学质量是我校的立校之本,如何在各学科各年级大面积提高教学质量是教学工作的当务之急,本学期我校将从以下方面的工作做起,为全面提高教学质量打下坚实的基础。
1、以课堂教学达标活动为契机,进一步提高中青年教师的业务素质和课程实施能力,规范课堂教学常规,提高课堂教学质量,以课堂教学的实施与研究为载体,把进行课堂教学研究、开展教学反思作为提高教师教学水平、促进教师专业化发展的必要途径。
2、加强教务处管理力度,从教学的细节做起,从每一课堂做起,加强教学水平和业务能力的提高。
3、围绕"转变学生学习方式"扎扎实实地开展教研活动,教研活动时间要求教研组成员都要认真对待,教研组长按要求定出研究的内容、操作的步骤。教师要认真上好每一节课,逐步提高教学水平,提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力,努力建设一支高素质的教师队伍,以适应课程改革的需要。
4、组织教师开展立足课堂,面向学生、服务教学实际的校本教研。根据教材与学生的实际情况,找准开展校本研究的突破口,扎实、深入地开展工作。不断加强校本培训,做到理论学习与基本功训练有机结合,做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合,做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。
四、结合实际,开展多种学科活动,促进学生学业水平提高。本期为了活跃学生学习生活,促进学生全面发展,将开展多种学科竞赛活动。如:数学竞赛、作文竞赛等活动,尽量做到形式多样,内容丰富。
附:分月工作安排
二月份:
1.制订教导处工作计划
2.调整课表
三月份:
1.各任课教师对各学科制作出科学合理的教学进度计划
2.领导班子深入课堂听课,不定时检查教师常规业务。
3.3月底教研组对教案、作业等常规进行检查。
4.3月27日第一次月考,3月28日改卷。
四月份:
1.4月初举行语文,数学等各科优质课活动。
2.期中考试。(时间按中心校安排执行)
3.领导班子深入课堂听课,不定时检查教师常规业务。
4.4月底教研组对教案、作业等常规进行检查。
五月份:
1.举行语文,数学等学科竞赛。
2.了解教学进度。
3.领导班子深入课堂听课,不定时检查教师常规业务
4.5月20日举行各科示范课。
5.5月30日第三次月考,5月31日改卷。
六月份:
1.各科作业、备课检查
2.期末考试复习
3.期末考试复习
4.迎接中心校教学工作检查,举行期末测试。
5.学期教学工作总结,完善各项材料归档。
备注:毕业班工作按学校毕业班工作计划执行。
一、指导思想:
本学期,教导处将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导和十八大精神为指引,按照上级工作部署,立足我校教学工作实际,围绕学校工作重点,以课程改革为中心,以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,以提高教师专业素质为关键,进一步加强教学工作的管理与指导,抓常规养习惯、抓教学保质量,坚持以人为本的观念,以求真、务实、创新的工作作风,教好书育好人。全面优化教育教学管理。
二、工作目标:
1、以课程实施为重点,规范办学行为。
2、推进以有效教学为主的课堂教学研究创新活动,提升教学效能。
3、充分发挥教研组作用,提升集体研究水平
4、强化教学常规管理,完善教师评价体系。
三、具体措施:
(一)强化常规管理,提高教育教学质量。
1、严格执行课程计划。
开足、开齐、开好每一门规定课程。要求老师们严格遵照课程表上课,要求教师严格执行课程计划,不私自调换功课,特别是语数老师不得不得挤占其他学科教学时间,教师专课专用,不得任意更改日课表,保证学生每日在校1小时活动时间,同时做到安全、法制教育进课堂。
2、加强教学常规检查。每天校长室、教导处、教科室等各部门和各处室值日行政,采取定时和不定时的方式,对教学落实情况进行巡视检查,并将检查情况及时记录;每周对教师教学常规落实情况,利用例会、教研活动等时间和形式进行总结反馈,发现问题及时跟踪改进;每月开展一次教学常规检查,对教师的备、教、批、辅、考、研各个环节进行全面量化评价。
3、严格备课管理。教案是教师实施教学活动的具体方案,教师必须在正确掌握教材的基础上认真备好课、写好教案,不得上无准备之课,无教案之课,不得抄袭网上或教案集教案。要求每位教师必须坚持提前备课,至少备有半周以上的“储备课”,杜绝不备课就上课或课后补备课的现象。
4、规范作业要求。规范作业批改标准,要求做到四精:“精选、精讲、精练、精批”和五必:“有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠、有差必补”。每一位教师批改作业应认真仔细,要有鼓励性的评语,并及时进行二次批改。教导处将进行每月一查,检查结果将纳入到教师当月的工作考核之中。
5、扎实开展培优辅差工作。教师面向全体学生,因材施教,要把培优辅差作为常规性工作来抓,特别是要正确对待有差异的学生,对学困生要倾注满腔的热情和爱心,对学困生要进行“一对一”地辅导。培辅要做到“六有”:有辅导内容、有辅导对象、有辅导时间、有辅导检查、有辅导落实、有辅导记载。
(二)深化校本教研,提高教研活动实效性。
本学期教导处以“校本教研”的深化为主线,不断丰富校本教研活动的内容和方式,确保每一次教研真实有效,逐渐提高教研质量。
1、加强对校本教研活动的研究,把校本培训融入校本教研,把集体备课、课例展示、诊断反思、课题研究等教研模式与校本培训结合起来,以校本培训促进校本教研,以校本教研促进教师专业成长,形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。
2、深化课题研究。以市级立项课题、小课题研究为抓手,以教学改革过程中遇到的较复杂或有价值的问题或内容为研究对象,结合一些公开课、研讨课、参赛课、以及校本研修进行有效研讨,群策群力,探寻教学对策,逐步解决问题。
3、加强集体备课的研究。根据学段特点、教学内容等确立专题,把集体备课过程变成集体研究的过程,关注集体备课的流程管理:个体钻研——集体研讨——独立设计——评估反思,通过同行互助,共享成长的快乐。
4、抓实课堂教学,确保实效性。行政人员、教研组长要加强推门听课力度,发现教学中存在的问题,及时反馈,及时交流,及时解决,促进教学水平的提高。
(四)拓宽培训渠道,促进教师成长
为了适应教育改革的新形势,不断提高教师教学业务水平,我校将继续加强教师专业成长,落实科研经费,加大培训力度。教导处将制定出一套行之有效的教师专业成长计划,将教师成长作为一项常规工作常抓不懈。本学期将继续充分发挥骨干教师、学科带头人的示范、引领作用,并加大对教师的培训力度,加强中青年教师的指导工作,努力培养一批具有深厚的理论功底、丰富的实践经验、独特的教育教学风格的创新型教师,搭建平台,促进教师成长 。
(五)丰富课余活动内容,培养学生综合素质。
为学生的成长搭建快乐学习、轻松实践的多元化发展平台。促进学校多元化的发展。
1、做好学校特色项目——科技制作、五祖拳,力求把这两大特色教育扎实开展。
2、合理安排学生在校时间,以“培养兴趣,发展特长”为原则,创造条件开展好校合唱队、腰鼓、美术、书法等兴趣活动,促进学生素质全面发展。
3、积极组织学生开展综合能力系列竞赛活动,有效提高学生综合能力,展示学生特长。
4、以强身健体、快乐学习、快乐工作为宗旨,克服困难继续开展体育大课间活动,确保学生每天体育活动时间为一小时。
总之,本学期我们将抓住重点,迎接挑战。深入探索教育发展规律,不断优化教育实践模式,锐意创新,推进我校教育教学工作持续、协调、健康地发展。
一、指导思想
为全面贯彻党的教育方针,以学校工作计划为指导,服务师生,务实求效,创和谐教育,努力塑造一支高素质的教师队伍,全面提高教学质量。
二、情况分析
本学期我校教师36人,上课教师31人;其中女教师17人,特岗教师7人。所有教师均达到国家要求学历。共有学生413人,学校共开设12个教学班,1个多媒体教室,1个阅览室,1个实验室,1个舞蹈室,1个音乐室。设立语文、数学、英语三个教研组。龙孟娟任语文教研组组长,邓江叶任数学教研组组长,龙燕娥任英语教研组组长。中青年教师积极审报县级骨干教师。我校大部分教师教学能力强,业务水平高,是一支比较精干教师队伍。
三、具体工作及措施
(一)加强教学常规管理,追求精细化管理。
1、严格执行课程计划。按照贵州省义务教育课程设置方案(修订稿)开齐、开足、上好各类课程,严格执行“二表(时间表、课程表)二操(课间操、眼保健操)一活动(大课间活动)”;严格按课表上课,不得随意调课。(学校体育教师负责播放眼保健操与课间操音乐)加大课程管理巡查力度,对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查,做到每节课必须有教师。如果有老师较长时间请假或学习,教务上给予课程调整或及时安排教师代课。校长室、教务处每月不定期巡视查课,如该节课某老师不在教室上课以旷课处理,扣年终绩效总分的一分(即一节课扣一分),(请假的例外)。注:包括晚自习在内,每一节晚自习学校从绩效工作中补助5元钱。
2、严格备课管理。坚持提前备课,重视教材和学情分析,体现“自主、合作、探究”新理念,落实学生的主体地位,以精心备课为有效教学奠基。坚持每课一则教学反思,检测有质量分析及改进措施。
3、听课、评课。加强相互听课的组织工作,提倡教师相互听课,听后结合实际反思自己的课堂教学,在教研活动中展开对新的课堂教学评价标准的讨论。执教教师认真总结反思并自评,听课教师可以从不同角度认真分析课的成功和不足之处,长短兼评,各抒己见,形成良好的评课氛围,不断改进自己的教学行为,逐步形成自己的特色。学校校长每期深入所辖学校听课不少于14节,副校长和教务主任每期听课不少于20节,县级骨干教师听课不得少于15节,校级骨干教师听课不低于12节,其余教师每期听课不低于10节,课后必须请授课教师签字。
4、精心设计及批改作业。学生作业做到“四精四必”,四精即:精选、精讲、精练、精批;四必即:有发必收,有收必批,有批必评,有评必补。按“作业书写要求”规范作业书写。充分运用文字、符号、图案等激励方式。
5、加强质量监控。组织好期中、期末等阶段性检测,重视单元检测及分析。深入开展学科教学调研。各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求,精心组织学生素质成果展示活动。
6、抓好学困生辅导。采取面批或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷,克服困难。教师要有爱心、热心、耐心,始终对学生充满信心,了解学生学习心理,帮助他们树立自信心。
7、抓好教学常规检查。以教研组为单位,每月检查一次(包括教学进度的检查),组长将检查情况、存在的问题及时反馈给任课教师并请任课教师签字。组长做好检查记录,期末交教务处归档。(教学常规检查表教务处统一下发)。加强随堂听课,组织行政成员、教研组长深入课堂听课。
(二)扎实推进校本研修,促进教师专业成长。
1、以校本教研为依托,组织新教师与教研组长、骨干教师结对子,骨干教师和教研组长要做好传帮带工作,加强对新教师的指导与培训,提升新教师素质,实现教、研、训一体化。
以教研组为单位开展教研活动。各教研组根据组长制订的教研活动计划,组内每人讲授一课,做到每听必评,互相讨论、交流、总结失败与成功的经验,能取人之长补己之短,达到共同进步的目的。各组在赛课后在本组内评选出一至三名一等奖,定为校级骨干教师,享受校级骨干教师待遇,同时在每次活动中学校给每个教研组一定的活动经费。本期三个教研组的活动围绕“作文习作教学、分析应用题”为主进行,可以打破陈规,交叉教授(必须是多媒体教学)本次活动定于3月下旬——4月下旬,具体由各教研组组织安排。每位授课教师的教案、课件以电子文档上交教务处,教案纸质文档上交教研组,由组长整理评出一、二、三等奖后上交教务处。
2、进一步把观课议课落到实处。授课教师谈教后感言,听课教师围绕“三个一”进行评议,即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进”。通过头脑风暴,激发思维的火花。
3、召开班主任会议。教务处每期召开二次班主任例会交流班主任各方面的经验,从学生的安全、思想等各方面进行梳理并做好记录。
4、抓好毕业班工作。毕业班要针对学校制定的总体目标,以“抓两头,促中间”为指导,在班科里确定各类别的学生实施辅导,如加强语、数、英科均衡辅导、课外阅读辅导、基础知识辅导等。各学科要对新课和复习时间做统一安排,争取每一堂课都落到实处。六年级教师必须精心设计作业,讲究技巧,既要减轻学生课业负担,又要保质保量地完成教学任务。每月举行一月考,向学生调查了解,发现问题,及时纠正,并作好总结。
5、各功能室。各功能室的借还表册请各位老师填写好,功能室的其他表册请管理员填写好,教务上每期末检查一次。功能室内以及仪器一定要保持清洁。科学演示实验开出率达100%,分组实验开出率达95%,并做好实验日志的记录工作。
三、具体时间安排
二月份:
1、2月26日教师到校开会。制订工作计划。制定教务处工作计划,收集各部门计划。(各教研组计划、各班主任工作计划请于3月8日前,将纸质文档和电子文档上交教务处;各学科计划请于3月7日前上交各教研组。)
2、3月1日学生到校报名、正式上课。
三月份:
1、学籍统计:各年级若有转入或转出学生,将新转入或转出的学生信息交教务处,教务上作登记便于学生学籍管理。
2、庆祝3.8妇女节。
3、开展“3、12”植树节活动。
4、加强对学生良好习惯的培养和训练,逐步克服各种陋习。
7、开展组内教研活动。(语文、数学所有成员)
8、进行教学常规检查和召开班主任例会。
四月份:
1、继续开展组内教研活动。各教研组按计划安排每位教师认真进行赛课活动。(赛课必须是多媒体授课并4月中旬完成)。
2、各班开展和谐校园评比活动,促进学生行为习惯转变。
3、开展校内大型教研活动。(4月下旬完成)
4、进行教学常规检查与召开班主任例会。
五月份:
1、组织全校进行语文、数学半期自测考试,教师做好试卷分析及改进措施。
2、骨干教师张小英等优质课展示、青年教师姜艳、唐全献课活动。
3、学校春季运动会。
4、组织毕业班语、数总摸底测验,教师认证做好分析,“对症下药”。
5、进行教学常规检查与召开班主任例会。
六月份
1、 配合少先队开展庆“六、一”系列活动。
2、组织毕业班语、数总复习,为迎接毕业考做最后冲刺。
3、教育论文评比。
4、收集装订教师素质教育论文、学生优秀作文、校本教材集等。
5、对毕业班进行模拟检测。
6、进行教学常规检查与召开班主任例会。
七月份:
1、组织期末检查与期末自测考试工作,为迎接全县统测做准备。
2、收集各教研组、各班主任工作、各学科工作和各功能室的总结。
3、归档工作。
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指导思想
本学期,教务处工作将继续以县教育局工作要点为指针;以提高课堂教学效益为突破口;以五自课堂教学模式为抓手。强化教师五认真、强化考核、求实求效。以新课程改革为突破口,转变教育观念,加强课堂教学及教学常规管理。以科学发展观统领教育教学工作,以加强与规范教育教学常规工作为主线,不断规范教学行为,努力营造规范而有序的教学环境,不断提高学校的教育教学质量。
工作思路
一个中心,四个必抓。一个中心即是以提高教学质量为中心。四个必抓,指的是抓教学常规管理,抓教师队伍建设,抓素质教育的实施,抓五自课堂教学模式研究。
工作重点
1、规范教学行为,抓好教学常规管理。
2、抓好教研组建设,扎实开展教研活动。
3、开展各种教育教学活动,促进师生共同成长。
工作内容和措施
一、强化常规抓效率
1、全体教师要严格执行课程计划,强化教学法规意识,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,学校将继续加强巡课与随堂听课的力度,加强课程计划的执行和管理。
2、抓好学生的常规教育,重视学生良好学习、生活习惯的培养。班级为主阵地,继续培养学生自学、自纠、自做、自检、自悟的能力,形成良好的班风和学风。以各年级各学科教学为主阵地,以各位任课老师为主要力量,抓学生的学习能力和实践能力。特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。语文学科教学中要注重听、说、读、写等基本能力的培养,安排学生读背古诗词、名句、优美的句段等,养成学生读书的习惯,陶冶学生的情操;数学学科中要重视学生计算、分析、判断等能力的训练;其他各学科也要根据新课程标准,进行各种素质特别是实践能力的训练培养。
3、学校所有教师全员参与教学研究,参与各个学科的听课(每学期校级领导40节以上,中层领导听课30节以上,教师听课20节以上)、课堂教学竞赛、教研活动等。听课人员听课后要及时与上课教师交流,提出建议。使我校五自课堂教学模式得到进一步完善。
4、进一步规范和强化教学常规工作,全面落实教学工作八字方针。即:备课要深,上课要实,作业要精,教学要活,手段要新,考核要严,辅导要勤,质量要高。
(1)要求教师要提前备课、精心备好每一课,严禁出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全,要有教学反思。教学反思的内容应该是教学过程中教师的想法、做法,学生在课内的反应情况及学生反馈情况,要求写一些实在的得与失。
(2)课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键。以我校生态管理理念为依托,采取专家引路,典型示范、全员跟进的原则,以语文、数学学科试点班级为龙头率先构建语文生态教学和数学生态教学模式,在此基础上,逐步推广到其他学科。在五自课堂教学模式中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动;要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新,培养学生的探究精神和科学态度;要重视基础知识和基本技能的教学,并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养;要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式,充分发挥小组长的作用,使小组合作学习更有效。促进师生之间相互交流,相互沟通,共同发展,尊重学生人格,帮助学生养成良好的学习习惯,学会知识的迁移,得到创新的启迪,体验成功的喜悦。
(3)教师要精心布置作业,作业要在落实以精选、精讲、精练、精批和有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠为要求的四精四必上下功夫,做到位,批改要认真、及时、正确,低年级要增加面批的次数。各年级要扎扎实实地抓好写字工作,严格抓好学生的书写质量。
5、教务处要执行好《学校教学常规管理细则》,建立月查、月评、月整改制度,定期、不定期开展小型多样、有针对性的常规检查,及时了解掌控教师执行教学常规、校本教研、集体备课等各项教学规范的落实情况,做到教学常规管理制度化、经常化、规范化。教学常规的每次检查要认真做好记录,及时评价、总结,督促好出现问题的整改,力求做到教学常规中的五个有效。(有效备课、有效上课、有效作业练习、有效课外辅导、有效实施评价)
二、强化研训促成长
1、开展校本培训,提升业务能力。在培训形式上,采用集中培训、分组培训及自学相结合的办法。积极组织教师参加各级各类培训和各种教学观摩、学习、参观活动,使尽量多的教师从活动中受益。
2、继续实行青蓝工程,开展师徒结对活动,即一位骨干教师带一名青年教师,青年教师与骨干教师结对子,每两周青年教师上一节课,课前由骨干教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课,上课结束后再进行评议,对教案进行修改,再由青年教师根据修改后的教案上一节公开课,尔后再进行集体评议,共同探讨。骨干教师还要对徒弟的教学活动以及提交的教学设计、教学论文等进行指导,从而促进青年教师专业水平的迅速提高。
3、鼓励教师结合教学实际,撰写教学随笔、教育叙事、教学心得、教学论文,向各级刊物投稿,不断提高自己理论总结的能力。
三、强化考辅增素质
1、抓好各类检测。本学期,我们在语文、数学、英语这三个科目继续实行堂堂过关,天天过关,周周过关,月月过关。除了继续抓好期中、期末的语文、数学检测工作以外,还要认真做好平时成绩的评定,学科教师要将每单元测试成绩上报教务处,发现问题及时处理,寻找对策。期中,语文、数学学科要进行阶段性检测,并进行质量分析;期末,对语文、数学和综合学科进行考核,做到客观、公正地、发展地评价每一个学生。
2、开展学科竞赛的活动,提高学生综合素质。本学期,我们将在学生中开展一系列教学活动,以此促进教学质量。如一至三年级口算竞赛、四至六年级解应用题竞赛、朗诵比赛、查字典比赛等。同时积极组织学生参加州县等各级各类竞赛,力争取得好成绩,使学生在参与中提高综合素质。
3、关注学生差异,切实做好培优辅差工作。教师要关注学困生,耐心做好学困生的辅导与转化工作。通过学困生周过关,作业面批面改,建立帮扶小组等方式提高学困生的学习成绩。要坚持个别辅导,采取因人而异、因材施教的方法,使得每一个学生得到发展。必须重视分层教学,做好培优辅差工作,既让尖子生吃得饱、吃得好,又能使一般学生有所提高,学困生不掉队。
四、强化管理提质量
教务处在上学年的基础上,将进一步完善教学常规的各项制度,制定更加全面、细致、有效地量化细则,让教学的每一个环节有标准衡量有尺度量化。此外,各年级、各学科教学也要在强化上下功夫,要在方式上求创新。
首先是通过家长开放日、教师座谈会,班主任工作交流等,推进班级工作的深入开展。
其次是抓培优辅差工作。着重做好辅差工作。各年级各学科,根据优中差建立帮扶小组,结成帮扶对子,切实提高后进生的学业成绩。同时,要抓好中等生的督促和优秀生的跟踪工作,塑典型,表优秀,学先进,全面提高教学质量;
第三是做好学生思想教育工作和心理辅导工作,广泛开展师生谈心活动,定期开展家校互访活动;
第四是认真组织好阶段性质量监控,并做好成绩统计、质量分析,有针对性地调整教学思路和策略,确保教学质量不断提高。
五、其他工作
1、加强信息资源库的建设,实现教育资源共享,提高教学效率。要加强教师信息技术的培训,让教师不仅会用,而且能利用现代教育技术手段降低教学难度,为学生自主学习、合作学习搭建平台。充分利用班班通设备,每班每周班班通使用不少于20节。其次,对教师的远程教育培训每月一次,培训内容根据教师的教学需求而定。每位教师每学期上传四个优质课件、四个电子版教学设计,并要求教师每学期利用多媒体设备上一节高质量的校级公开课。
2、加强学籍、普九管理工作,对照教育局下发的学籍、普九管理文件,对各表册实行微机管理,对于流动学生的手续做到规范办理,严格杜绝小学生辍学,认真做好控辍保学工作。本学期开学各位班主任要做好本班的学籍册的整理,对学生的住址以及户籍要及时在学籍册上进行变更,对花名册上出进学生日期要标记清楚。
3、加强体艺卫工作的管理,扎实开展好体育、艺术、卫生工作。实施体育艺术教育推进行动,严格贯彻落实国家体育、卫生、艺术教育课程方案,开齐开足课程,抓好体育艺术2+1项目的落实,让每个学生都能掌握两项体育技能和一项艺术特长。深入开展阳光体育活动,丰富体育、艺术活动的内容和形式,上好体育与健康课,确保学生每天一小时校园体育锻炼。落实《国家学生体质健康标准》,开展体质健康测试和数据上报工作。
4、抓好实验室工作的管理
实验员认真履行工作职责,组织好科学教师的培训工作,按规定合理制定科学实验计划,扎实实施实验,准确填写实验报告,按假期实验员工作培训要求整理资料。做到准确无误,规范科学。
5、全面开设书法课。
通过不同学段书法进课堂,保证书法教学的时间,我校设立专门的学生书法教室和教师硬软笔自修室,各班每周开设一节书法课,每位教职工每周二四五下午定期集中习字,其余时间自修,每周上交一份作品,由学校定期对教师作业进行评价,每学期开展一次大型师生书法作品集中展示汇报活动,并在本学期要对教师、学生进行定级定等。
6、落实师生读书活动
营造读书氛围,积极打造书香校园工程。本学期,学校继续倡导教师多读书、读好书,读适合自己成长的专业书。开展教师书香课堂读书交流比赛。亲历知识的碰撞,心灵的交融,不断激发读书欲望,努力提高文化修养。同时,以自己的读书习惯感染学生,积极搭建读书平台,让学生快乐畅游。各年级要创设年级主题文化,学校图书室继续向老师开放,每周定期向学生开放,做好借阅登记。建好班级图书角,建立借阅制度,确定班级图书管理员,真正让图书角发挥功能,让学生与书为友,书香人生。
新的学期已经开始,面对着不断改革、不断发展的新形势和新要求,新的工作目标和新的工作任务已经摆在我们面前,全体老师要振奋精神、真抓实干,齐心协力,团结拚搏,大力张扬与时俱进的精神,用科学的发展观,积极应对新的挑战,为实现学校更新、更快的跨越式发展而努力拼搏。
2005年春季学期茂县凤仪小学教务工作计划
一、 三月份:
1、 组织报名注册,安排好转校生的插班就读
2、 根据课程设置和教师配置合理安排课程及教学任务分工
3、 根据学校工作的总体安排制定教研课改计划
4、 安排好毕业班补习工作
5、 做好学校申请关于“民族地区体育教学中发展小学生体能的研究”课题开题
6、 核查本期学生流动情况,建好学生资料档案,巩固“双基”成果,做好教务材料的上报工作
7、 做好州级中小学现代教育示范校的申报准备工作
二、四月份:
1、 开展毕业班教师教学研讨会,组织毕业班开展家长交流会
2、 开展各年级班委工作会
3、 实施“五个一”工程(读一本教育论著、写一篇优质论文、年级组内教师备一堂综合实践课案、自制一件多媒体课件)
4、 检查教学“六认真”工作开展
5、 做好州级中小学现代教育示范校的自查工作
三、五月份:
1、 做好作息时间的调整
2、 开展第二届教学节活动(各年级上好一堂观摩优质综合实践课)
3、 组织开展期中的检测和质析工作
4、 检查教研工作的开展
5、 检查实验、电教、图书室工作的开展
四、六月份:
1、 配合少队部做好庆“六.一”学生表彰工作
2、 督察各年级各学科的教学工作开展,做好后期教学的管理工作
3、 做好“六认真”的检查
4、 做好毕业班的毕业考试、会诊工作
5、 做好各年级各学科的统考抽考的检测安排工作
6、 做好州级中小学现代教育示范校的迎检工作
五、七月份:
1、 做好期末学科检测工作
2、 做好期末各学科成绩统计和质量分析
3、 做好新生的招收工作
4、 做好教务档案的整理归档和总结工作
5、 做好放假的安排
六、八月份:
做好下期教务工作的打算
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