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进修学习计划书 关键词:计划书,进修,学习
进修学习计划书 介绍:导语:进修学习的计划大家都有哪些差异呢?有哪些地方知道我们学习的呢?以下是小编为大家分享的进修学习计划书,欢迎借鉴!进修学习计划书(一)实施素质教育是迎接21世纪挑战,提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措。在教学中全面贯彻国家的教育方针,积极推进素质教育,是摆在我们面前的刻不容缓的重大任务
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导语:进修学习的计划大家都有哪些差异呢?有哪些地方知道我们学习的呢?以下是小编为大家分享的进修学习计划书,欢迎借鉴!
进修学习计划书(一)
实施素质教育是迎接21世纪挑战,提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措。在教学中全面贯彻国家的教育方针,积极推进素质教育,是摆在我们面前的刻不容缓的重大任务。遵照上级“实验、突破、特色”的指示精神,我们每个教师都要学习教育部颁发的《中小学教师职业道德》手册,学习先进人物事迹,使教师规范自己的言行,树立良好的人民教师精神风貌,积极探求开展素质教育的方法和途径,要坚持不懈地参加业务进修,以求爱校如家、爱生如子,做一个让学生及家长尊敬、爱戴的教育工作者。
为不断提高业务水平,制订进修计划如下:
一、加强政治思想、品德修养建设,创造良好的育人环境。
1、作为新时代的教师,坚持政治学习,了解国家的政策方针,发展形势,教育教学改革和发展的新思路。
2、作为一个合格的教师必须结合学校自身发展的思路和制定的方针目标切实把思想转变到校兴我荣的正确轨道。
3、必须进行职业道德学习,并结合外出学习,向名师请教,到名校求方,进行知识更新,提升理论水平,扩大视野,开拓思路,提高适应能力。
4、同科教师要合作密切,在参加新教材同步培训、新教师业务培训和基本功考核的各项活动的同时,还要参加多媒体课件制作的学习。
二、教师要提高业务素质,更新观念是前提
实施素质教育是时代的要求,是经济和社会发展的需要,也是教育自身改革的需要。只有正确的教育思想,教育观念才能够推动教育事业的健康发展。施行素质教育也有个从不懂到渐懂,从不理解到逐渐理解的过程。我们要认真学习邓小平教育理论,学习党和国家领导同志有关素质教育的讲话,学习中央、省、市有关文件,转变教育观念,真正明白应试教育与素质教育的区别,重视学生的全面发展、主动发展和个性发展。树立正确的教育观、质量观、人才观。
三、注重师德修养,提高素质。
在“三个代表“的学习活动中,学校还定期或不定期地组织了师德演讲报告会,让教师学有榜样,赶有目标,形成强烈的认同感,并激发了广大教师的事业心和责任感,蔚成了“讲师德、讲奉献、求质量、求效益”的风气。教育中要“铸师魂,修师德,树形象”,提倡为人师表,奋发争先,无私奉献,敬业爱生,艰苦奋斗,开拓进取的精神。
四、加强继续教育是时代的要求。
我们每个教师都要重视业务进修和知识更新,不断提高自身素质。有广博的文化素养,不仅要精通所教学科的知识技能,懂得教育教学规律,而且要“多才多艺”,善于组织学生展开各种第二课堂教育活动。做多技能教师,这是时代的发展对教师提出的更高的要求。
为此,我们要坚持“诚信、自律、和谐、创新“的校训,弘扬“勤奋、扎实、严谨、创新”的教风,强化教科研究意识,开展各项教科研活动。教师要人人参与教改实验,做到“组组有课题,人人有专题”。每学年学校都组织各种类型教育教学研讨会,每学期都组织不同类型的公开课,教师要利用时机,观摩学习,切磋教艺,取长补短,共同提高,做到更热爱学校,热爱教育工作。
五、学科协作前进,才能集体进步。
认真实施学校提出的“青蓝工程”,老教师除了向年轻教师学习教学新思路,增强教学活力外,还要创造条件给他们压担子,铺路子,给法,开展说课评课活动,使他们思想入伍、教学入门、工作上轨,逐渐承担起学校教育教学的重担,成为推进素质教育的生力军。在“传、帮、带”中,老教师也要吸取新教师的优点。
总之,在平时教学中,教师必须坚持面向全体学生,要根据新时代教育的要求和本校的实际情况,把“学习新大纲,钻研新教材,研究学生新情况”和“提高课堂五十分钟教学质量”作为主攻方向,加大改革课堂教学的力度,把素质教育的目标落到每一学科和每一堂课,使每个学生都能在课堂教学中得到不同程度的发展,真正做到使学生想学、爱学、悦学、会学,教师想教、爱教、乐教、善教,从而提高课堂的教学效益,全面提高学生素质。
教学的路是艰辛的,教师的责任重大,我们每个教师都要有学无止境的意识,不断地提升自己。
进修学习计划书(二)
一.教育教学
1、系统地学习并掌握现代教育的理念和技能,掌握本学科教育的国内外发展动态,拓宽专业知识面,不断更新教育观念,力争成为教育教学和科研的带头人。
2、积极参加省、市、区课改培训,把新课程理念融会贯通,使之内化成自觉的教学行为。
3、经常走出去聆听名师、特级教师的观摩课及各种研究课,吸取他们的精华,不断改进自己的课堂教学,逐步形成自己的教学风格,提高驾驭课堂的能力。
4、敢于开拓创新,使自己成长为“研究型”的教师。
5、经常反思、总结,以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研。
二.理论学习
1、不断丰厚自身的文化底蕴,提高自身修养。
读中外名著,吸收文学之精华,和高尚的人对话,使自己受到人文精神的滋养,积淀文学底蕴。加强专业书籍的学习,丰厚教育理论水平,不断摸索教育规律,使教学更加严谨,科学。
2、为人师表、率先垂范,做师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。
3、加强学习和培训,转变观念。认真学习各种理论书籍,积极实践,撰写阶段性实验报告。
4、在教育主管部门组织或安排的教育教学研讨或对外交流活动中积极承担教育教学观摩、示范课任务。
5、做好业务理论学习笔记本,写好教学反思,在反思中寻找教学理论的支撑点,使教学实践提高到理论的层面,让自己教学水平得以升华。
三. 业务钻研
1、结合学校的工作,树立终身学习的思想,通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习,以学导行,以学促教,以学提升个人业务素质。
2、结合自身需要,自学计算机动画的简单制作,提高课件制作水平,提高教学质量。
3、以课改为契机,教学中注入全新的教育教学理念;树立“为学生的终身发展奠定基石”的思想,提高自己课堂教学水平,实现合格课100%,优质课50%的目标。课堂教学中小组合作学习收到实效。
4、结合教材,选择适合内容由学生配音,制作课件;提供交流平台,信息员展示自己收集的信息,以此来培养学生的特长,同时调动学生的学习兴趣。
5、参加各种科研培训及课题组活动,积极探索具有学科特色的教学方式,促进科研成果为自己教育教学服务的转变。
6、探索网络课模式,探索信息技术与学科教学整合的有效方法。
7.开展“我能行”系列活动,培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力,使他们成为有良好的行为习惯和个性品质的人。
进修学习计划书(三)
一、 思想政治方面
利用空余时间多看看新闻联播,了解一下政治时事。多和幼儿园的党员老师沟通,吸收一些比较上进的、比较新颖的思想和教学理念,多多向党靠拢!
二、 业务工作方面
1、 扎实自己的基本功,利用空余时间练习钢琴或画画等专业技能,多看一些文学书籍,提高自己的自身修养
2、在活动中,学习新课程标准中的改革要求,大胆尝试、创新,使教育教学有新的突破。
3、努力争取多一点外出听课学习的机会,获取新的教学信息,提高课堂教学效果,同时积极参加幼教办组织的各种培训。
4、多看一些有关教学方面的书籍,以此来提高自己的业务水平。
5、参加教研教学活动中,争取要积极发言,并注意吸取别人的意见,取长补短,提高自己的教学水平。
三、 学历进修
本人已经获得了汉语言文学的本科文凭,还向继续努力,争取再考一个与本专业对口的学前教育本科文凭。
进修学习计划书(四)
学海无涯,知识是无止境的,因此每个教师都需要终身学习。教育工作是动态的鲜活的进步的,作为一名教师,要紧跟社会时代的步伐,这也需要不断汲取新的理念。特制订本学期个人进修计划。
一、指导思想
以科学发展观为宗旨,以提高自身素质为目标,以更好地服务教学为中心。
二、基本情况
本人已取得汉语言文学本科学士文凭,系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。为了更好地服务教学工作,还需继续努力。在日常工作中,本人善于学习,能珍惜各种学习机会。
三、进修目标
1、提高自己的教育教学专业水平。
2、丰富自己的教育教学理论素养。
3、综合提高自身素质。
4、丰富自己的文学素养。
5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。
6、提高自己的语文教学教研能力。
四、方法措施
第一、勤奋刻苦努力学习,丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。
1、坚持认真学习专业知识的书籍,及教育教学理论书籍,并且广泛阅读文学书籍充实自己,以不断给学生新信息、新知识,使课堂教学效果更好。
2、借助先进的媒体学习,了解学科的发展动向和最新的研究成果,并建立自己的博客语文园地。
3、做一名学习型的教师,充分利用课余时间,坚持每天一个小时的学习时间。
4、利用一切资源,校内多向同事学习,并积极走出去,向教育界名师寻经问宝。
第二、善于思考,把教学工作与思考结合起来。
1、做一名善于反思,勤于积累的教师。
2、坚持认真撰写课后反思,并积极反馈于教学工作。
3、反思教学过程中的得失,反思教育学生的点滴,在反思中感悟,写出高质量的教学随笔、教育故事等。
4、善于思考善于创新,积极探索教学规律,遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。
第三、积极创造精彩的语文课堂,积极展示自我。
1、在日常工作中,积极创造精彩语文课堂,多打造精品,在此过程中,学习提高。
2、多听同事们的课,在具体实践中学习提高。
3、积极上公开课,展示自己的教学成果,同时虚心接受同事的评价和建议,从而提高自己的课堂授课水平。
第四、在教学中加强自己的教研活动,增强教育科研能力
1、学校每周五的教研组活动按时参加,结合实际和校情学情进行教研。
2、在教研组活动中,积极提出问题,积极探讨问题解决方案。
3、积极参加教育主管部门组织的相关教研活动,虚心学习,提升自我素质。
4、积极参加相关的课题研究,用课题促进自己教研学习,增强教育科研能力。
五、学习安排
1、《教育学》《心理学》。
2、《论语》《老子》《庄子》。
3、《宋词》《唐诗》。
4、《史铁生作品》
5、新课标推荐世界名著。
6、《古代文学》。
7、撰写读书心得。
8、浏览相关报纸杂志。
进修学习计划书(五)
一、指导思想:
为进一步推进新课程实施,全面推行素质教育,提高40分钟课堂的教学效果,切实提高自身专业理论水平,以适应新课程改革,努力使自已成为一名高素质教师的需要。本学期个人业务学习特作如下计划:
二、工作目标:
1、师德考核合格率达100%。
2、教材过关、理论考试合格率达100%。
3、能应用计算机进行辅助教学。
三、具体措施:
(一)业务理论学习方面:
1、集中学习。充分利用好集中学习的时间,认真学习理论和实践观摩。并及时做好学习笔记。
2、自主学习。认真学习《基础教育课程改革纲要》,《美术课程标准》、《中小学教师行为的变化》《中小学课程与教学改革》等书目。并做好学习笔记。使理论与课堂教学紧密联系起来。提高自身的业务素质。
3、加强基本功训练。本学期我将充分利用业余时间加强三笔字的训练。做到每周写钢笔字2页。毛笔字16开纸2页。简笔画16开纸1页。
4、加强计算机学习。认真向别人请教计算机的操作技能。使计算机水平达到中级以上。并能制作课件。能使用多媒体进行教学。
5、做到课前认真备课,教案完整,课堂认真讲授,板书工整,批改作业认真,课后及时总结,及时改进。课堂教学或实习时不迟到、早退,中途退堂,不擅自调课,积极进行教育教学实践研究工作,不断提高教学艺术水平,提高教育质量。
6、教学方法上,提倡引导式教学,反对照本宣科。要理论联系实际,突出重点,难点,简明易懂,营造生动活泼的课堂气氛。在教学内容上,要精益求精,及时向学生介绍本学科领域内高新技术发展的新动向,新成果。
7、读书方面要提高,俗话说:“书是人类进步的阶梯。”高尔基曾经说过:“读书,这个我们习以为常的过程,实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。只有阅读面拓宽了,视野自然开阔,也学会了对社会现象的分析。这样也能给学生提供源源不断的活水源头。
(二)教师师德修养方面:
1、尊重学生人格,严格要求学生,促进学生的全面发展,做学生的良师益友。教书育人循循善诱,诲人不倦。在教学活动中坚持爱国主义教育,传授祖国优秀文化,正确引导青年学生树立正确的世界观、人生观,自觉抵制不文明言行,未经批准不得外出兼课和从事经商等第二职业活动。
2、敬业爱岗 ,精益求精。教学态度上,要刻苦钻研业务,做到课前认真备课,教案完整,课堂认真讲授,板书工整,批改作业认真,课后及时总结,及时改进。课堂教学或实习时不准迟到、早退,中途退堂,不准擅自调课,积极进行教育教学实践研究工作,不断提高教学艺术水平,提高教育质量。
3、严谨治学,求实创新。献身科学,追求真理。严谨治学,一丝不苟,实事求是,精益求精。发扬优良学风,遵守科学道德,刻苦钻研业务,努力提高教学质量和学术水平,大胆探索,勇于创新。
4、团结协作,乐于奉献。尊重同志、团结同志,搞好协作,顾全大局。要正确对待个人和集体的关系,维护集体荣誉,热心公益活动。热爱计科,谦虚谨慎。老教师要发扬传、帮、带的好传统,关心扶持青年教师的成长和提高,青年教师要虚心拜师,诚恳请教,互相学习,互相支持。
5、为人师表,率先垂范。严于律己,作风正派,模范地遵守社会公德,注意自身人格修养,言行一致,举止文明。服饰整洁得体,注意教态仪表。以身作则,为人师表。
总之,这学期我将利用一切可以利用的时间,认真学习理论,以提高自身的理论和实践能力。
进修学习计划书(六)
一、研修目标
以“构建课堂和谐,追求教学实效”为学科研修主题,以校本研修、区域研修网络和“城乡联动,区域协作”为主平台,聚焦课堂,落实学生的主体地位,回归科学学科的本质,追求科学教学的实效。立足于教师个人的自我发展,充分体现当前素质教育的理念。因材施教,变被动培训为主动,这一原则性变化为我们的学习指明了方向,也给我们搭建了一个认识自我,反思教育,自觉提高的平台。
二、研修计划:
1、勤于学习,树立终身学习的观念。
坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。
2、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。
3、提升业务,乐于亲自动手,扬长补短。加强基本功的训练,让学生听做之前,教师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思路,说精准的科学语言,练历年的中考科学试题,讲透重点的例题。每天坚持动笔,正人先正己,育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。
4、时刻不忘调整心态,始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。
三、具体措施及安排
1、隔周利用半天时间学习各种理论知识,并做好要点笔录,同本备课组老师一起讨论教学上的各种案例。
2、每年寒暑假进行校本研修学习,并写好读书笔记和心得体会,写在业务学习笔记本上。
3、认真按时参加学校的团队研修活动----会诊活动,并认真准备,积极发言,积极讨论,争取每一次团队研修活动都有所收获,并让老师们也有所收获。
4、经常反思自己的教学行为和管理行为,不断地总结经验,找准不足之处,写好教学反思和案例,促进自己的不断进步。
5、在工作中对自己严格要求,决不松懈。
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进修学校教师计划
教师进修学校教师培训计划第2页
远程培训工作。切实加强对班主任培训工作的指导、管理和考核。以下是小编为大家整理的关于四月份教师进修学习计划的文章,希望大家能够喜欢!
学海无涯,知识是无止境的,因此每个教师都需要终身学习。教育工作是动态的鲜活的进步的,作为一名教师,要紧跟社会时代的步伐,这也需要不断汲取新的理念。
一、指导思想
以科学发展观为宗旨,以提高自身素质为目标,以更好地服务教学为中心。
二、基本情况
本人已取得汉语言文学本科学士文凭,系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。为了更好地服务教学工作,还需继续努力。在日常工作中,本人善于学习,能珍惜各种学习机会。
三、进修目标
1、提高自己的教育教学专业水平。
2、丰富自己的教育教学理论素养。
3、综合提高自身素质。
4、丰富自己的文学素养。
5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。
6、提高自己的语文教学教研能力。
四、方法措施
第一、勤奋刻苦努力学习,丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。
1、坚持认真学习专业知识的书籍,及教育教学理论书籍,并且广泛阅读文学书籍充实自己,以不断给学生新信息、新知识,使课堂教学效果更好。
2、借助先进的媒体学习,了解学科的发展动向和最新的研究成果,并建立自己的博客语文园地。
3、做一名学习型的教师,充分利用课余时间,坚持每天一个小时的学习时间。
4、利用一切资源,校内多向同事学习,并积极走出去,向教育界名师寻经问宝。
第二、善于思考,把教学工作与思考结合起来。
1、做一名善于反思,勤于积累的教师。
2、坚持认真撰写课后反思,并积极反馈于教学工作。
3、反思教学过程中的得失,反思教育学生的点滴,在反思中感悟,写出高质量的教学随笔、教育故事等。
4、善于思考善于创新,积极探索教学规律,遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。
第三、积极创造精彩的语文课堂,积极展示自我。
1、在日常工作中,积极创造精彩语文课堂,多打造精品,在此过程中,学习提高。
2、多听同事们的课,在具体实践中学习提高。
3、积极上公开课,展示自己的教学成果,同时虚心接受同事的评价和建议,从而提高自己的课堂授课水平。
第四、在教学中加强自己的教研活动,增强教育科研能力
1、学校每周五的教研组活动按时参加,结合实际和校情学情进行教研。
2、在教研组活动中,积极提出问题,积极探讨问题解决方案。
3、积极参加教育主管部门组织的相关教研活动,虚心学习,提升自我素质。
4、积极参加相关的课题研究,用课题促进自己教研学习,增强教育科研能力。
五、学习安排
1、《教育学》《心理学》。
2、《论语》《老子》《庄子》。
3、《宋词》《唐诗》。
以下是小编为大家整理的关于五月份教师进修学习计划的文章,希望大家能够喜欢!
学海无涯,知识是无止境的,因此每个教师都需要终身学习。教育工作是动态的鲜活的进步的,作为一名教师,要紧跟社会时代的步伐,这也需要不断汲取新的理念。
一、指导思想
以科学发展观为宗旨,以提高自身素质为目标,以更好地服务教学为中心。
二、基本情况
本人已取得汉语言文学本科学士文凭,系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。为了更好地服务教学工作,还需继续努力。在日常工作中,本人善于学习,能珍惜各种学习机会。
三、进修目标
1、提高自己的教育教学专业水平。
2、丰富自己的教育教学理论素养。
3、综合提高自身素质。
4、丰富自己的文学素养。
5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。
6、提高自己的语文教学教研能力。
四、方法措施
第一、勤奋刻苦努力学习,丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。
1、坚持认真学习专业知识的书籍,及教育教学理论书籍,并且广泛阅读文学书籍充实自己,以不断给学生新信息、新知识,使课堂教学效果更好。
2、借助先进的媒体学习,了解学科的发展动向和最新的研究成果,并建立自己的博客语文园地。
3、做一名学习型的教师,充分利用课余时间,坚持每天一个小时的学习时间。
4、利用一切资源,校内多向同事学习,并积极走出去,向教育界名师寻经问宝。
第二、善于思考,把教学工作与思考结合起来。
1、做一名善于反思,勤于积累的教师。
2、坚持认真撰写课后反思,并积极反馈于教学工作。
3、反思教学过程中的得失,反思教育学生的点滴,在反思中感悟,写出高质量的教学随笔、教育故事等。
4、善于思考善于创新,积极探索教学规律,遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。
第三、积极创造精彩的语文课堂,积极展示自我。
1、在日常工作中,积极创造精彩语文课堂,多打造精品,在此过程中,学习提高。
2、多听同事们的课,在具体实践中学习提高。
3、积极上公开课,展示自己的教学成果,同时虚心接受同事的评价和建议,从而提高自己的课堂授课水平。
第四、在教学中加强自己的教研活动,增强教育科研能力
1、学校每周五的教研组活动按时参加,结合实际和校情学情进行教研。
2、在教研组活动中,积极提出问题,积极探讨问题解决方案。
3、积极参加教育主管部门组织的相关教研活动,虚心学习,提升自我素质。
4、积极参加相关的课题研究,用课题促进自己教研学习,增强教育科研能力。
五、学习安排
1、《教育学》《心理学》。
2、《论语》《老子》《庄子》。
3、《宋词》《唐诗》。
进修一般指已工作的人为提高自己的政治、业务水平而进一步学习。本文为进修学校教师工作计划,希望对大家有帮助!
篇一:进修学校教师工作计划一、指导思想
以党的十八大及十八届三中全会精神为指针,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神为指导,认真贯彻落实《龙潭区教育科学“十二五”发展规划》的内容;以科学发展观为统领;以校本科研为重点;以“立足前沿,面向实际、开拓创新、突出实效、服务基层,提升品位”为工作理念;紧紧围绕区教育局的中心工作,积极开展有效的教育科学研究,充分发挥科研机构研究、指导、管理和服务的功能,创新研究方式,强化质量管理。突出重点,夯实基础,提高质量,注重改革创新,狠抓队伍建设,转变工作作风,为提升教师的科研素养与专业化水平、提高教育质量、促进教育事业和谐发展发挥基础性、先导性和战略性的作用,为教育实践提供理论指导与科研保障,让教育科研成为教师幸福工作的追求,成为学校发展的支点,成为教育名区建设的“助推器”,为推进素质教育深入实施和龙潭教育内涵发展做出积极贡献。
二、工作思路
确立一个理念:科学引领、品牌立身、共享共赢、和谐发展。
明确两个目标:进一步完善具有龙潭特点的教育科研的管理机制、运行机制和评估机制;出一批推动龙潭区教育教学改革和发展的高质量的研究成果,促进教育科研成果向实际应用的转化。加强对教育科研薄弱校的指导和帮助,促进全区基层学校教育科研工作的均衡发展。
坚持三个原则:资源共享原则;优势互补原则;深度整合原则。
突出四个重点:建构以“课题研究”为塔基、“教育科研基地校”为塔身,“校本科研工程和希望之光工程”为塔尖的“金字塔”式教育科研模型;不断深化校本科研;强化教育科研基地学校和骨干队伍的建设;进一步完善和全面推进 “六化”的教育科研工作模式。
形成五个结合:科研与教研相结合;科研与师培相结合;科研与干训相结合;科研与信息相结合;科研与管理相结合。
三、工作重点
(一)科学建设,夯实基础
1、强化教育科研基础建设
进一步贯彻落实《龙潭区教育科学“十二五”发展规划》的内涵,认真执行《龙潭区中小学校教育科研管理标准》、《龙潭区中小学校教育科研工作评估指标体系》等教育科研工作管理制度,切实加强基层各单位的教育科研基础建设,规范学校的教育科研行为,优化教育科研过程管理,进一步完善具有龙潭特点的教育科研的管理模式和运行机制。进一步加强“十二五”教育科研档案的规范化管理。加强教育科研网站建设,进一步加强科研部qq群的建设(群号:140816819),提高使用率。
2、加强科研部自身建设
进一步加强工作作风建设,部室人员平时要加强部本研修,提升自身素养,提高工作效能和服务本领,做到“内强素质,外塑形象,内增合力,外显实力”。牢固树立指导与服务的思想,经常到基层学校进行科研工作的调查研究与指导。积极为学校、教师提供咨询、参谋服务,为我区教育发展科学决策提供依据;进一步完善各项规章制度,推进科研部内部管理的精细化,健全内部运行机制,实行过程管理和动态管理;部室人员,分工明确,通力协作,落实责任,不断改进工作方法和工作思路,相互合作,营造宽松、和谐、奋进的科研气氛与工作环境。牢固树立“六种”意识(即,服务意识、责任意识、全局意识、合作意识、创新意识和品牌意识);创新管理机制,进一步完善和全面推进“六化”工作模式(即,工作任务课题化,课题研究网络化,科研培训全员化,科研活动系列化,科研管理微机化和科研成果效益化);充分发挥科研部的职能作用。
3、加强基层各教育分会和科研室的科学建设
进一步完善基层各教育分会和科研室的组织机构,达到组织健全、人员结构合理、分工明确、落实责任。充分发挥各教育分会、科研室的职能作用。全面推进科研室的标准化建设及科学化的管理,让科研室真正成为基层单位发展的“参谋部”,成为教师专业成长的 “助推器”。适时启动“龙潭区20xx年度中小学校优秀科研室评选活动”及“龙潭区优秀教育科研主任和优秀教育科研教师”的评选活动。
4、加强全区教育科研骨干队伍的管理
进一步加强教育科研骨干队伍的建设与管理。加强“双本”培训,搭建科研平台,锻造科研骨干队伍。切实加强全区的教育科研骨干队伍的培训与指导,充分利用教育科研专题讲座的机会,提升科研骨干队伍的品质。努力在全区建设一支具有丰富的教育科学研究能力,能够身体力行的基层学校教育科研管理队伍;建设一支具有现代理念和技术、熟悉教育科研基本理论和方法、敢于开拓创新、努力服务指导、乐于奉献的教育科研骨干队伍。进一步整顿区级会员队伍及教育科研骨干队伍。
(二)强化管理,提升效能
1、切实加强各级规划课题的研究工作
以课题研究为核心,促进学校的内涵发展。各校要按照《龙潭区教育科研课题管理办法》的要求,切实加强“十二五”各级规划课题研究的过程管理,全面深化课题研究工作,做好部分规划课题的结题验收工作。坚持以区域重大课题研究为引领,积极开展群众性的,多层次的校本科研活动,做到人人参与课题研究,人人体验课题研究的过程,营造良好的研究氛围。规范课题管理,实行全程督导管理,加强课题研究过程的检查和指导。坚实立项课题研究,关注研究过程,深入开展小课题研究活动,突出课题研究的实效性。不断提高课题研究管理水平,提高课题研究的质量。努力发挥课题研究对深化课改、促进教师发展、学生成长、全面提高质量的辐射和促进作用。
重视团队协作,对全区有共性的课题进行集体攻关,组建“区域和谐教育发展研究”、“校园文化建设研究”、“教师队伍建设研究”、“有效教学策略研究”等同类课题联合体,通过沙龙研讨、汇报交流等形式,实现课题研究资料、经验、成果的共享,增强课题研究的实效,提高区域课题研究的整体水平。及时总结提炼研究成果,及时推广和转化优秀教育科研成果,将科研成果用于教育教学中,盘活教育科研资源。拟下半年启动“课题联合体”课题研究成果交流活动。
2、强化教育科研基地校的管理
进一步修订和完善《龙潭区教育科研基地管理办法》,切实加强各级教育科研基地校建设与科学管理。各级基地校要以“十二五”各级规划课题为载体,以课题牵动校本研修,进行重点课题研究,形成高质量的、有影响力的研究成果,为全区教育教学提供学习、借鉴的经验。充分利用教育科研基地校的优质资源,不断营造合作、交流、示范、辐射的良好教育科研氛围,充分发挥基地校的“示范引领”作用,从而推动龙潭区教育科研工作的健康、和谐发展。以吉林省基础教育第三批教育科研示范基地推选工作及吉林市开展“农村教育科研服务年”建设活动为契机,切实加大对农村教育科研工作的服务、指导、管理力度。
3、强化“艺术教育联合体”的管理
加强“艺术教育联合体”的科学管理。加强对参研学校的艺术教育科研课题研究的过程管理,加强课题研究过程的检查和指导,及时推广与转化研究成果。培树典型,搭建平台,增进交流,不断打造龙潭区艺术教育品牌,推动龙潭区艺术教育的健康、和谐发展,适时组织参加吉林市“第六届艺术教育书画大赛”和艺术教育先进单位、先进个人及优秀科研成果的评选活动。
4、做好教育科研工作的专项督导工作
不断完善教育科研工作的专项督导评估体系和运行机制,激发基层各单位教育科研工作管理者的创造性和主动性,突出年度评估重点,优化评估手段,运用考核杠杆,推动和促进基层各单位自觉、自主地提升教育科研水平,对教育科研工作中涌现出的先进典型,及时给予表彰奖励。
(三)突出重点,提高质量
1、深化区域重大科研课题的研究
重点抓好省级“十二五”规划协作课题《区域和谐教育发展研究》的深入探究工作,做好结题验收筹备工作。今年是“十二五”规划课题研究最重要的一年,各参研单位要做好结题验收筹备工作,强化过程管理,深化课题研究,注重团队协作和集体攻关,推出优秀的研究成果。
2、强化“校本科研工程” 的管理
切实加强以“区域和谐教育发展” 为主题的“校本科研第四期工程”的组织与科学管理,切实抓好校本科研第四期工程的深入实施工作。积极引导和鼓励全体教师积极参与校本校本研究活动,要使校本科研成为学校日常工作的常态。开展紧贴一线的小课题研究,采用多种方式为一线教师提供面对面指导,使广大教师成为行动者、研究者和受益者,在研究中改善教育教学行为,提升教育教学质量。以校本科研作引领,深化和谐教育发展研究,积极推进校园文化建设,促进学校内涵发展。
3、加强基层各教育分会及其专业委员会的管理
(1)切实加强对基层各教育分会和各专业委员会的科学管理,努力营造浓厚的教育科研氛围,活跃群众性学术研究气氛,体现教育学会职能。推动我区教育学会工作的健康发展。
(2)认真实施好“希望之光”工程,不断完善工程的科学化的管理,充分利用“十杰”、“百优”、“导师”、“伯乐”人才资源,发挥引领作用,使之产生辐射效应。切实加强全区青年教师队伍建设与管理,在青年教师中继续开展“六个一”活动(即,读一本教育理论著作;主持或参研一项科研课题;作一节教学创新优质课;撰写一篇教学随笔;发表一篇学术论文;推广一项课题研究成果),以活动为载体,全面提升全体青年教师专业品质,不断提升全区青年教师队伍整体素质。
4、积极落实省市统一安排的各项科研工作
(四)深入调研,咨询服务
积极开展调查研究活动,关注学校、教师和学生的和谐发展。依据龙潭教育事业发展新形势的需要,突出教育科研机构的“参谋、助手”作用,围绕龙潭教育的热点、难点、重点和焦点等方面问题,及时开展专题调研,采用量的调查与质的研究相结合的方法,了解现状、分析原因、制定对策、全面指导,使调查研究结果成为行政决策、行动实施的依据,及时解决实际问题,提高教育科研的针对性、科学性和实效性。
四、保证措施
(一)加强领导、科学管理,明确分工、职责到位,强化落实。牢固树立“六个意识”,努力为基层各单位提供最优质的服务,为教育行政部门当好参谋和助手。
(二)进一步健全教育科研有效的运行机制,全面推进“六化”的教育科研工作模式。强化对基层各单位教育科研工作和教育分会工作的规范化、科学化、制度化和艺术化的管理。促进教育科研多元化发展,增强教育科研工作实效性。
(三)进一步建立与完善教育科研管理制度,规范各项教育科研工作,建立科学有效的评价、激励机制,调动全区广大教育科研工作者的工作积极性,营造浓厚的教育科研学术氛围。
(四)切实加强教育科研骨干队伍建设与管理,进一步加强对教育科研骨干队伍的培训和指导,分层培训,不断加大教育科研培训力度,全面提升教育科研管理人员及全体教师教育科研素养,强化教育科研在教师专业化成长中的重要引领作用。
(五)进一步整合教育科研力量,充分发挥科研室、教育分会、课题组、教育专家、兼职研究员及科研骨干在教育科研工作中的带头作用,进一步建立完善基于教学第一线的科研网络,形成龙潭区科研合力。以区域重大课题研究为引领,促进基层各单位教育教学科研特色和品牌的形成。
(六)实施典型带动战略,进一步加强各级教育科研基地校建设与管理,真正把教育科研基地校办成全区教育科研活动的“窗口”, 充分利用教育科研基地校的优质资源,充分发挥其“示范引领”及辐射带动作用。
(七)通过信息交流、外出学习、引进专家指导等方式,学习、交流、引进外区、外地先进教育科研经验。适当时机组织教育科研工作交流及课题研讨,及时推广与转化教育科学“十二五”优秀研究成果。
(八)科研部专职研究员要坚持经常下基层进行教育科研工作的指导、调研、督促和评估,帮助基层各单位做好校本科研工作。
五、活动安排
二月份
1、进一步修订和完善《科研部20xx年度工作计划》。
2、研究员制定个人工作计划。
3、做好20xx年度各项科研材料的归档收尾工作(含电子文本)。
三月份
1、筹备并召开基层各单位秘书长工作会议。
2、对基层各单位科研室主任进行专题培训。
3、做好国家级、省级课题结题验收申报工作(学会系列)
四月份
1、整顿区级会员队伍及教育科研骨干队伍。
2、启动“龙潭区20xx年度中小学校优秀科研室评选申报活动”。
3、研究员下校进行课题研究检查与指导。
五月份
1、启动部分“十二五”规划课题的结题验收申报工作。
2、适时组织参加吉林市“十二五”重点规划课题《区域和谐教育发展研究》课题研究交流活动。
六、七月份
1、到基层各单位进行校本科研工作检查、指导、调研与评价。
2、做好龙潭区第批批中小学校优秀科研室评选活动(实地考察)。
3、做好上半年工作总结与材料归档(含电子文本)。
八、九月份
1、召开基层各单位秘书长工作会议。
2、对基层各单位科研室主任进行专题培训。
3、启动“龙潭区优秀教育科研主任和优秀教育科研教师”的评选活动。
十月份
1、到基层部分单位进行校本科研工作检查、调研与指导。
2、做好20xx年度教育科普刊物的征订工作。
3、启动“龙潭区校本科研第四期工程” 课题研究的总结及成果评选推荐工作。
4、适时启动“课题联合体”课题研究成果交流活动。
十一月份
1、做好市级教育科研工作年度总结表彰推荐工作。
2、做好年度各类表奖活动的收尾工作。
十二月份
1、年末教育科研工作自查与总结。
2、做好各项教育科研工作过程材料的整理与归档(含电子文本)。
篇二:进修学校教师工作计划一、指导思想
以党十八大、十八届四中、五中全会及总书记系列讲话精神为指导,按照《xx省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》(xx府发〔20xx〕x号)文件要求,围绕落实《xx区深化教育领域综合改革实施方案》(区办字〔20xx〕xx号)的工作要求,进一步解放思想,提升理念,创新机制,强化管理,整合资源,扎实有效地开展各种师训、干训,以提高教师队伍的整体素质,为促进xx区教育事业均衡优质发展、创建“民生保障示范区”提供强有力的师资保障。
二、总体目标
以强化师德师风教育为抓手、以打造高素质专业化教师队伍为重点、以创优培训模式、整合培训内容和菜单式、开放式、自主式选学服务平台为手段,为培养一支“有理想、有学识、有责任、有作为”的教师队伍而奋斗。
三、落实措施
(一)、加强师德建设,打造有思想道德的教师队伍
1、加强师德师风教育。把职业道德教育作为提高教师队伍素质的首要任务,按照“以学习为动力、以活动为载体、以体验教育为目的”的思路开展师德教育,重点学总书记系列重要讲话和相关的法律、法规,十八届五中全会精神。
2、以创建全省第二批师德师风建设示范校为契机,拟开展“五个一”系列师德教育活动(读一本有关师德的书籍、写一篇有关师德的论文,上一节先锋岗示范课,提一条师德教育的建议,做一件展观教师风采的好事),4月各校申报创建示范校,5月30日前,每校推荐2篇学习体会文章上报区教师进修学校;
3、开展“爱校、爱生、爱岗”“三爱”主题自我教育活动;6月对全体教师进行师德考核;9月开展师德师风建设月,11月举办“依法治教”教育法律知识竞赛。12月举办全区师德师风总结经验交流会,并收集、总结各校师德建设活动特色经验材料。同时,还将师德教育的内容渗透到各项教师培训任务中。
(二)、贴近需求培训,打造有素质的教师队伍。
1.多层次培训幼儿园教师,缩小师资差距
①幼儿园园长高级研修班
3月底举办一期以公办幼儿园园长为主的“幼儿园园长高级研修班”,引进先进的幼儿园管理经验,开阔园长的视野,发挥公办幼儿园的引领作用。
②财务人员培训班
4月举办以民办幼儿园为主的“财务人员培训班”,学习基本的财务知识,规范财务管理,让民办幼儿园学会理财。
③幼儿园教师多媒体课件制作提高班
7月初组织“幼儿园教师多媒体课件制作提高班”这是在我们举办普及班基础上,根据学员们的强烈要求举办的,大家对运用多媒体课件辅助教学十分感兴趣,希望有更多的学习提升机会。
④幼儿园骨干教师电钢琴伴凑培训班
7月中旬开办“幼儿园骨干教师电钢琴伴凑培训班”,这是全区幼儿教学的薄弱环节,也是幼儿教师的基本功,必须创造条件夯实。
⑤幼儿园教师课程实施策略培训班
5月采用请进来的方式组织“幼儿园教师课程实施策略培训班”,以更新幼儿教师理念,改变教育教学行为。
2、按需培训中小学教师,促进教师的专业发展
①举办“青年教师岗中培训”
10月针对入职三年的在岗青年教师的教育教学问题,举办“青年教师岗中培训”,主要帮助青年教师学习掌握教学策略与班务工作方面的技能,以提高工作效率,少走弯路。
②送培训下乡
6月将根据各乡镇学校的要求,组织“学科带头人、骨干教师分学科、分片送培训下乡”。
③中小学英语教师口语培训
7月与高校合作组织“中小学英语教师口语培训”,以提升全区英语教师的教学水平。
④幼儿教师“两学”考试辅导班
7月组织幼儿园教师参加教师资格证“两学”考试培训班。以提高学前教育教师持证上
岗率。
⑤新招聘教师岗前培训
8月组织“新招聘教师岗前培训”,对新教师进行入职前的职业道德、教育教学技能、班务工作和心理健康教育,加深他们对教师职业意义的理解,明确责任和工作规律。
⑥中小学中层干部培训班
11月依据调研的建议,举办“中小学中层干部培训班”,近几年有不少年轻教师走上了领导岗位,但他们没有管理工作的经验,工作有阻力,希望通过培训解决一些问题。
⑦职业生涯与专业发展的规划与落实
5月拟外请专家组织中小学骨干教师参加“职业生涯与专业发展的规划与落实”报告会或“打造优秀团队,我们怎么做”的专题报告。以引导骨干教师走名师发展之路,或指导学校加强优秀教师团队建设,提高xx区教师队伍的整体素质,发展高质量的义务教育。
3、开展委托(外出)培训,整合教育资源,高水平培养校长(园长)、书记队伍。
①委托培训,提升校长谋划、执行的能力。
一是办好一年一期的“中小学校长培训班”,今年拟委托北京师大或东北师大全程培训,主要内容是从理念和工作方法上提高校长的管理能力、执行能力;
二是选派部分校长分批实行跟班学习,以提高落实、转化新理念的实践能力,树榜样,
三是与教研、电教、教育科和校外活动中心合作,实施校长综合素质培训,暑期先在本地举办“xx区中小学校级领导培训班”由各科室(单位)负责所要讲的专题,按照“工作有思路、生活有情趣、身体有精力、气质有品味”的要求,为校长提供学习、活动、交流的舞台,促进校长个性化的研修,向名校长发展。
四是落实好校长交流轮岗制度。公办学校校长、教师在同一所学校任职10年以上、距退休年龄5年以上的,按每学年不底于教师总数10%的比例进行轮岗、交流。
五是配合市教育局搞好中学校长培训。
②拟组织中小学书记(部分德育干部) 外出培训。
到福建章浦学习,以提高书记抓好思想政治工作的水平。
③组织公办幼儿园园长和部分区一级园园长到南京或上海等幼教教育发达的地区进行跟班学习或培训。
旨在培养有先进理念,善于学习、借鉴、吸收,能起引领示范作用的园长。
④、拟培训教育干部与师训者。
教育干部和师训者是教育工作的组织者、管理者和业务服务者,因此,必须接受先进的教育理念、管理方法,才能高效履责,促进教育事业的发展。
可根据工作的需求和创建特色的需要,选派人员零星式参加北京。上海、江苏。浙江、深圳等规范性培训机构组织的相关培训。如:全国、省级组织的教育管理干部培训班,教师培训的有效性,培训与培养工作的实施等。
(三)、强化管理措施,打造有作为的教师队伍
1、积极主动做好全区中小学教师资格定期注册工作。这是一项涉及教师利益的工作,时间长、任务重、问题多,需要有关人员耐心、细致地做好宣传、按程序进行注册,按文件要求审核,把好教师资格入口关。
2、发挥“以全员远程培训为主,国培为引导、区极培训为基础、校本培训为根本”的培训格局作用,落实好国培指标到位学习情况,提高10多期区级培训质量,服务管理好校本培训,与高校、教研室、电教室合作,整合资源,建设“菜单式、自主性、开放式”的选学服务平台,探索借助qq平台等工具做好尝试校本研修的新途径,并拟在沙石龙埠小学试点。
3、深化内部管理。一是开展分科室管理,将学校常规工作分解到科室负责人,再由他们具体落实到每一个人,让大家都动起来,进而提高大家的主人翁精神、合作意识,二是召开教职工大会,修改考核方案,继续把伙食团的工作交由工会管理,加强工会的协调、沟通和润化作用。三是继续深入开展“下学校、交朋友、搞科研、蓄能量”强化内功的活动,密切学校与基层学校的关系,看一看谁对学校建设贡献大,评一评谁是先进榜样,积极营造“改变作风、谋事创业、务实清廉、追求成功”的氛围。四是公布20xx年培训项目,让老师先了情况,采取个人申报与组织委派相结合的办法筹备任课教师和班主任,制定具体的培训方案,集中大家的智慧搞好培训。
4、积极开展城乡结对活动和督学活动。以小学校长联谊会和督学责任制为平台,整合城区学校的资源,有计划地开展联谊和帮扶活动,实现城乡学校由联谊对接深入全方位的融合,达到共建、共进、共赢的目的。坚持每月一次督学活动,3月召开小学校长联谊会理事会,小结20xx年的活动情况,商议20xx年的活动主题和安排。5月对支教教师进行调研,了解完成任务的情况和典型的人与事;6月将对20xx年招聘的新教师进行转正定级的考核;7月对20xx—20xx年的支教教师进行考核;10月结对帮扶—郊区学生进城联谊现场会,把以结对帮扶为核心的城乡联谊打造成学校支持义务教育均衡发展的亮点。
5、与教研室合作,不断提高教师的专业发展水平。一是加强学校教科研队伍建设,落实学校与区教科研工作计划的对接,做好课题立项申报工作,将举办“xx区教科研室主任短期培训”。是为丰富教师专业知识储备,提高教师专业素养,配合小学生综合素质评价的有序开展,我校协助教研室开展小学语文、数学、英语“专业学习、能力提升”培训,三是依据各学科发展的需要,将组织一部分学科骨干教师外出取经学习,借助教育发达地区的 教科研力量高档次、高水平的培训打造学科骨干教师队伍和优秀团队,促动全区教师专业素质的整体提高。
[进修学校教师工作计划]
义务教育的普及和终身教育的发展,对基础教育提出了新的更高的要求。下面是小编收集整理的教师进修学校工作计划,欢迎阅读。
教师进修学校工作计划篇一
一、指导思想
为实现我县教学质量四年提升规划中三年上台阶的目标,必须学习新的教学方法,原有的教育教学的模式越来越不适应社会的发展,墨守成规,创新不足,知识底蕴不够,专业知识不断更新,都是摆在现代教师面前的实际问题。进修是基本途径,只有不断地学习、不断地充实自己,才能提高自身各方面的知识水平,培养良好的素质,来服务于教育事业,培育出更高素质的下一代。
二、基本情况
本人已取本科文凭,但教学方法不新颖,为了更好地服务教学工作,还需继续学习新教法。本人积极参加县组织的培训,学习尝试教学法。
三、进修目标
1、提高自己的教育教学专业水平。
2、丰富自己的教育教学理论素养。
3、综合提高自身素质。
4、丰富自己的文学素养。
5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。
6、提高自己的历史教学教研能力。
四、方法措施
1、坚持认真学习专业知识的书籍,及教育教学理论书籍,并且广泛阅读文学书籍充实自己,以不断给学生新信息、新知识,使课堂教学效果更好。
2、学习并使用尝试教学法,并在实践中不断总结,能适应本校学生的学习。
3、积极上公开课,展示自己的教学成果,同时虚心接受同事的评价和建议,从而提高自己的课堂授课水平。
4、在教研组活动中,积极提出问题,积极探讨问题解决方案。
5反思教学过程中的得失,反思教育学生的点滴,在反思中感悟,写出高质量的教学随笔、教育故事等。
6善于思考善于创新,积极探索教学规律,遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。
五、进修安排
时间内容
2月学习尝试教学法
3月学习历史新课标
4月学习多媒体教学
5月学习尝试教学法
6月永年教育
教师进修学校工作计划篇二
在教学中全面贯彻国家的教育方针,积极推进素质教育,也是摆在我们面前的刻不容缓的重大任务。我们每个教师都要学习教育部颁发的《中小学教师职业道德》手册,学习先进人物事迹,使教师规范自己的言行,树立良好的人民教师精神风貌,积极探求开展素质教育的方法和途径,要坚持不懈地参加业务进修,以求爱校如家、爱生如子,做一个让学生及家长尊敬、爱戴的教育工作者。为不断提高业务水平,进修安排具体如下:
一、加强政治思想、品德修养建设,在良好的育人环境中虚心从教。
作为新时代的教师必须结合学校自身发展的思路和制定的方针目标,坚持政治学习,了解国家的政策方针,发展形势,教育教学改革和发展的新思路,切实把思想转变到校兴我荣的正确轨道。作为一个合格的教师,我坚持职业道德学习,并结合外出学习,向名师请教,到名校求方,进行知识更新,提升理论水平,扩大视野,开拓思路,提高适应能力。在学校党支部深化改革,严格管理,狠抓质量,加快发展的办学思路,加强干部队伍的管理的要求下,与同科教师要合作密切,在参加新教材同步培训、新教师业务培训和基本功考核的各项活动的同时,还参加多媒体课件制作的学习,接受学博、上博、用博的教学意识。
二、不断提高业务素质,把更新观念作为进步的前提
有正确的教育思想、教育观念才能够推动教育事业的健康发展。我要认真学习邓小平教育理论,学习党和国家领导同志有关素质教育的讲话,学习中央、省、市有关文件,转变教育观念,真正明白应试教育与素质教育的区别,坚决树立正确的教育观、质量观、人才观、提高开展素质教育的紧迫感和责任感。加强向同科教师学习的意识,积极听课,认真评课,多方借鉴,取人之长补己之短。吸收借鉴先进的教学手段在教学中的运用成果,提高自身的业务技能,以期取得事半功倍的教学效果。
三、注重师德修养的提高。
近年来,学校提出铸师魂,修师德,树形象的口号,树立最佳的教师形象,经常开展向先进教师,先进人物学习的活动,提倡为人师表,奋发争先,无私奉献,激发了广大教师的事业心和责任感,蔚成了讲师德、讲奉献、求质量、求效益的风气。作为教师,今后我不仅要虚心学习先进,也希望学校能涌现一批又一批思想好、作风好、能力强、水平高的教师。
四、学习与语文相关的学科知识和社会知识
关注国内外大事,是爱国的表现,也是教师不断丰富自我、服务教学、服务社会的必需。社会是一个大舞台,脱离开社会的需要进行教学,无疑是在构建空中楼阁。作为语文老师,因为语文学科涉及的知识面广,必须要有多方汲取营养的准备。
教师进修学校工作计划篇三
一.教育教学
1、系统地学习并掌握现代教育的理念和技能,掌握本学科教育的国内外发展动态,拓宽专业知识面,不断更新教育观念,力争成为教育教学和科研的带头人。
2、积极参加省、市、区课改培训,把新课程理念融会贯通,使之内化成自觉的教学行为。
3、经常走出去聆听名师、特级教师的观摩课及各种研究课,吸取他们的精华,不断改进自己的课堂教学,逐步形成自己的教学风格,提高驾驭课堂的能力。
4、敢于开拓创新,使自己成长为研究型的教师。
5、经常反思、总结,以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研。
二.理论学习
1、不断丰厚自身的文化底蕴,提高自身修养。
读中外名著,吸收文学之精华,和高尚的人对话,使自己受到人文精神的滋养,积淀文学底蕴。加强专业书籍的学习,丰厚教育理论水平,不断摸索教育规律,使教学更加严谨,科学。
2、为人师表、率先垂范,做师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。
3、加强学习和培训,转变观念。认真学习各种理论书籍,积极实践,撰写阶段性实验报告。
4、在教育主管部门组织或安排的教育教学研讨或对外交流活动中积极承担教育教学观摩、示范课任务。
5、做好业务理论学习笔记本,写好教学反思,在反思中寻找教学理论的支撑点,使教学实践提高到理论的层面,让自己教学水平得以升华。
三.业务钻研
1、结合学校的工作,树立终身学习的思想,通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习,以学导行,以学促教,以学提升个人业务素质。
2、结合自身需要,自学计算机动画的简单制作,提高课件制作水平,提高教学质量。
3、以课改为契机,教学中注入全新的教育教学理念;树立为学生的终身发展奠定基石的思想,提高自己课堂教学水平,实现合格课100%,优质课50%的目标。课堂教学中小组合作学习收到实效。
4、结合教材,选择适合内容由学生配音,制作课件;提供交流平台,信息员展示自己收集的信息,以此来培养学生的特长,同时调动学生的学习兴趣。
5、参加各种科研培训及课题组活动,积极探索具有学科特色的教学方式,促进科研成果为自己教育教学服务的转变。
6、探索网络课模式,探索信息技术与学科教学整合的有效方法。
7.开展我能行系列活动,培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力,使他们成为有良好的行为习惯和个性品质的人。
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