【活动目标】
1、学习城门城门几丈高的玩法,练习弯腰钻过小朋友搭的城门。
2、能一个一个连贯、有序地钻过城门。
【活动准备】活动场地空旷。
【活动过程】
一、导入
师:小朋友们,你们知道城门吗?今天我们就来玩一个关于城门的游戏叫做城门城门几丈高!
二、游戏活动
1、介绍游戏规则:两名小朋友搭起一个高高的城门,小朋友们要一个跟着一个从城门里钻过去。(教案出自:)等我们把儿歌念完,我们就把城门关了,就要回答问题,说出来了,就继续玩,说不出来,就站在圆圈中间停止游戏一次。
2、师幼分组进行游戏活动
3、游戏数遍后,可以增添游戏新玩法:幼儿搭城门的人数增加,并请搭城门的幼儿一只脚相对要求钻城门的诱饵在钻的过程中不能碰到搭城门的幼儿相对的脚,要求幼儿一个跟着一个连贯、有序、不间断地钻过城门,钻过城门后再并搭好城门,同时教师还可以赠机问题的难度。
4、集体游戏活动
三、结束活动
师:今天的游戏好玩么?那让我们回到教室休息一下吧!
【活动反思】
民间游戏多样性的原则,充分的调动了幼儿学习的主动性,促进幼儿的全面发展,活动中幼儿能享受充分的自由,没有任何干扰,自娱自乐,幼儿的情绪是放松的,没有任何心理压力。在这个游戏中,孩子们需要合作才能进行,所以孩子的团结协作的意识得到了培养幼儿的责任感,同时能克服幼儿任性、娇惯等不良习气。所以,在以后的游戏活动中可以多增加一些强调合作性的环节从而提高孩子们的团结意识。(幼儿教育)
【活动目标】
1、学习“城门城门几丈高”的玩法,练习弯腰钻过小朋友搭的城门。
2、能一个一个连贯、有序地钻过城门。
【活动准备】活动场地空旷。
【活动过程】
一、导入
师:小朋友们,你们知道城门吗?今天我们就来玩一个关于城门的游戏叫做“城门城门几丈高”!
二、游戏活动
1、介绍游戏规则:两名小朋友搭起一个高高的城门,小朋友们要一个跟着一个从城门里钻过去。等我们把儿歌念完,我们就把城门关了,就要回答问题,说出来了,就继续玩,说不出来,就站在圆圈中间停止游戏一次。
2、师幼分组进行游戏活动
3、游戏数遍后,可以增添游戏新玩法:幼儿搭城门的人数增加,并请搭城门的幼儿一只脚相对要求钻城门的诱饵在钻的过程中不能碰到搭城门的幼儿相对的脚,要求幼儿一个跟着一个连贯、有序、不间断地钻过城门,钻过城门后再并搭好城门,同时教师还可以赠机问题的难度。
4、集体游戏活动
三、结束活动
师:今天的游戏好玩么?那让我们回到教室休息一下吧!
【活动反思】
民间游戏多样性的原则,充分的调动了幼儿学习的主动性,促进幼儿的全面发展,活动中幼儿能享受充分的自由,没有任何干扰,自娱自乐,幼儿的情绪是放松的,没有任何心理压力。在这个游戏中,孩子们需要合作才能进行,所以孩子的团结协作的意识得到了培养幼儿的责任感,同时能克服幼儿任性、娇惯等不良习气。所以,在以后的游戏活动中可以多增加一些强调合作性的环节从而提高孩子们的团结意识。
一、游戏目标
1、训练幼儿跑步。
2、增加幼儿体力。
二、游戏准备
赶马人和小马的头饰。
三、游戏玩法
1、教师先和孩子做热身活动,活动孩子们全身的各个部位。
2、老师要教大家一个新游戏的玩法,出示头饰,这就是游戏中的两个角色,这两个角色是什么啊?我们今天的游戏就是和马有关系,你们想不想玩啊?
3、今天玩的游戏名叫《赶马人》,下面老师就把这个游戏的玩法讲给大家听。
4、我们把班上的人数分成两半,有一半扮演小马,另一半就扮演赶马人。
5、游戏开始:听教师口令做动作,教师说:小马,小马,快快跑,得儿驾!
6、扮演小马的孩子们就像前跑去,(教案出自:.教案网.)赶马人在后面模仿赶马动作,向小马前进方向跑去。
7、教师说:吁时。孩子们要慢慢的停下来,孩子们互换角色,游戏继续开始。
8、教师也可以请其他教师来一起做示范,这个游戏的玩法。
9、分配头饰戴好,那我们来玩游戏吧!要听好老师的口令。
10、游戏结束后,教师总结本次游戏进行的情况。
四、游戏结束
目标:
1、发展幼儿快速奔跑的基本动作。
2、有利于孩子应变能力的发展,身体的灵活性及培养幼儿敏锐的观察能力。
材料:
小手绢一块,宽阔平坦的活动场地。
玩法:
1、参加游戏的幼儿坐成一个大圆圈,大家边拍手边唱歌。
2、一个幼儿拿手绢绕圆圈转,并轻轻地把手绢放在任意一个幼儿的身后。
3、转一圈,如果哪个幼儿还没发觉,丢手娟的小儿便抓住他,让他为大家表演一个节目。
4、若被那个幼儿发现了,丢手绢的幼儿就要按顺时针方向跑,发现手绢的小朋友拿起手绢在后追赶,(教案出自:)追上了便由丢手绢的人表演节目,来追上,就自己表演节目。
提示:
1、游戏开始时间由教师扮丢手绢的人,坐在地上的幼儿不能随意,扭头看身后,也不能告诉其他幼儿手绢丢在哪里。
2、丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈,还是没有把手绢丢给某人。
3、丢手绢的人刚走过你的身后时,你不能偷看背后有没有手绢。
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