活动设计背景
根据本班年龄特点,培养幼儿观察和探索大自然的兴趣。
引导幼儿认识秋天树叶落的自然现象,培养幼儿对秋天的热爱之情。
让幼儿在活动中体验游戏的乐趣。
活动目标
1、培养幼儿观察和探索大自然的兴趣。
2、引导幼儿认识秋天树叶落的自然现象,培养幼儿对秋天的热爱之情。
3、让幼儿在活动中体验游戏的乐趣。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、体验明显的季节特征。
教学重点、难点
知道秋天这个季节的特征
活动准备
收集的各种树叶,树干图一幅,树叶图片与幼儿人数相同,课件。
活动过程
一、开始部分:组织幼儿听《小树叶》的音乐进入室内。
孩子们,我们一起来看看这里有什么?(树叶)我们一起来捡几片树叶,互相来说说你捡的树叶像什么?
二、基本部分:
1、说树叶。
孩子们,你们拿的树叶是从哪里落下来的?(大树上)这些树叶是从大树上落下来的,我捡了这些树叶来和你们一起玩,你们高兴吗?!.来源:扮风,孩子扮树叶,老师做大风吹来的动作时,孩子随风做瓢来瓢去的动作;老师做小风吹来的动作时,孩子们做较小的动作。
5、粘贴树叶。
风停了,小树叶落到哪里了?(草地、房屋、地面上)小树叶离开了妈妈,大树妈妈非常孤单,我们帮小树叶回到妈妈的怀抱吧!(幼儿粘贴大树)
6、看树叶粘贴图。
小朋友们把大树装饰得真好看,老师用树叶粘贴了一些图,我们一起来看一下像什么?(蝴蝶、青蛙、兔子)
三、结束部分:
带孩子到户外捡落叶。
教学反思
通过这次教学活动,我深深的体会到了要上好一堂课是需要做充分的准备的,不仅仅要适合幼儿的年龄特点,更重要是要让他们感兴趣,这样,孩子们才能跟着你的思路走。
设计意图:
随着天气渐渐变凉,小朋友穿的衣服也一件件增加了。去户外活动时,孩子们看见树叶一片片从树上落下,像飞舞的蝴蝶。!出自:,树叶为什么要落下来呀?是的,在大人们的眼里,秋天是不难理解的:秋天是美好的季节,是收获的季节,有各种各样的水果上市;树叶宝宝开始离开妈妈的怀抱,投进大地母亲的怀抱;田里金灿灿的稻子,一片丰收的景象而在孩子们的眼里,秋天却是个抽象的概念,需要孩子们在各种活动中去体验、去感知,因此,为了让孩子们对秋天有个初步的认识,我们设计了主题活动《你好,秋天》。
主题目标:
1、关注周围的事物在秋季的变化,感受秋天的美,积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识。
2、在活动中有探究的兴趣,知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等在秋天的变化。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、体验明显的季节特征。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动流程:
根据秋天的季节特征,在主题实施过程中我们把它划分为:秋天的天气、秋天的落叶、秋天的品尝会三个方面。在幼儿园里,我们带领孩子在幼儿园捡落叶,和树叶做游戏;发动家长双休日带孩子去秋游,去发现秋天各种事物的变化;还让幼儿带来秋天的水果大家在一起品尝。孩子们在走走、看看、找找、玩玩、尝尝中获得了体验,知道秋天悄悄地来了,给人们带来了喜悦,带来了丰收。
主题反思:
本主题以认识秋天为中心,通过秋游,听故事,小制作,体育游戏等活动激发幼儿对大自然地探索兴趣,引导幼儿发现天气与植物生长变化的密切关系,感受秋季的明显特征,进一步培养幼儿的观察力、想象力、表现力和创造力。
兴趣是幼儿一切活动的源泉,是幼儿获得主动发展的前提。《纲要》中也曾多次提到兴趣,我们开展的各项活动也是重在激发孩子的兴趣,因为幼儿愿意获得知识,比知识本身更重要。本主题活动历时两周,通过主题活动的开展,让幼儿感知了秋天的季节特征,观察各种动植物的变化,让孩子了解秋天人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。根据小班幼儿活泼、好动的特点,我们在设计本主题的时候,以秋天为主线索,主要围绕幼儿身边熟悉的事物,如秋天的天气、秋天的树木、有趣的叶子、秋天的果实等方面开展教学活动,让孩子积极地投入到活动中来,让孩子在生活中学习。
我们在每一个单元下预设和生成的活动是有一定的连续性的。例如在秋天的天气中,我们从引导小朋友感受天气变凉懂得要多穿些衣服,了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同,并鼓励引导幼儿学习独立穿脱衣服和扣纽扣等。以上系列活动不仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖,达到保护自己的目的。而且引导我们思考:天凉了,要保护自己的身体还要注意些什么问题?从而引申出秋天天气干燥,要及时喝水补充水分,养成良好的生活习惯。由此可见,我们的每一个活动不是孤立的而是相互关联的。
本次活动中,幼儿很投入,家长们也很支持老师的工作,利用双休日带孩子到户外拍摄了很多秋天的相片。我们甚至没有想到孩子们能观察得如此细致,观察到了秋风吹树叶飘落时像在舞蹈一样,有的幼儿还能用动作来模仿他们在这次活动中认识到了许多以前不知道的东西,在轻松愉快自然的氛围中,教育目标得到了很好地实现。
设计背景
秋天挂图 、室外摘来能有代表性的树叶。
活动目标
1、让孩子知道为什么枝叶会变色、还会飘落,有些树叶为什么又不会变色。
2、体验明显的季节特征。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
重点难点
教学重点:让小朋友知道气候变化导致树叶的变化;
难点是我们南方冬天树叶变化不是很大,[:.]多是常绿树木。
活动准备
从室外摘来秋天的枝叶有红叶子、黄叶子、绿叶子。
活动过程
1、选择好能代表秋天的挂图。
2、出示自己准备好的树叶。
3、让小朋友感觉自己现在的穿着和夏天有什么不同。
4、介绍我们气候变化导致树叶的变化,然后让小朋友自己做比较。
教学反思
通过秋天树叶的变化让小朋友知道大自然气候的替换,但由于地域的不同会让小朋友遇一些迷惑不解的问题,比如秋天树叶变黄,枫叶变红这些现象,而榕树、松树、樟树等一些常绿树就要我们费些时间向小朋友解释才行,要不会让小朋友感觉到我们老师说话自相矛盾的。
活动意图:
在秋天这个美丽的季节里,处处都蕴涵着教育契机,秋风起来了,五颜六色的秋叶飞舞起来了。颜色、形状各异的树叶不仅可以让幼儿感受到秋天的美,还是幼儿活动的好素材。利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试;提供丰富的可操作的材料。《树叶》结合季节特征,充分调动幼儿的已有经验,让幼儿通过散文仿编进入树叶的世界,去探究、去发现、去思索,去学习理解诗歌。
活动目标:
1、 理解诗歌《树叶》,尝试仿编散文中内容。
2、 观察树叶变化,感知秋天特征。
3、 培养幼儿敏锐的观察能力。
4、 发展幼儿思维和口语表达能力。
5、 探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
《树叶》课件;树叶若干。
活动过程:
一、导入活动
秋天到了,树叶有什么变化?(ppt2)
小结:秋天有的树叶黄了,有的树叶变红了,有的树叶还是绿绿的,有的树叶开始飘落了。
二、理解诗歌
一阵秋风吹来,树叶飘落下来,好美啊!把小动物吸引来了,它们会是谁呢?我们去看看吧!(ppt3)
1、 完整欣赏诗歌(ppt47)
有哪些小动物来捡树叶了?它们把树叶当成什么?它们是怎样说的?
小结:用散文诗中的句子进行小结。
为什么树叶是小蚂蚁的渡船?是小老鼠的雨伞?(.来源教案网)是小刺猬的花帽?是梅花鹿的饼干?(形状、大小比例、生理需求等方面引导)
小结:小动物根据自己爱好、把小树叶做成有用的东西。
2、 再次欣赏诗歌(ppt8)
这首散文诗真美,看看还有谁会来捡树叶,它们会把树叶当成什么呢?
三、发挥想象,仿编句式(ppt910)
1、 树叶还能当成什么?
2、 幼儿尝试仿编单句?
用诗歌中的话,用好听的词,编出好听的桔子。
谁捡起一片树叶,这是我的什么。
活动延伸:
到户外捡树叶,你会把树叶当成什么?
活动反思:
活动中通过游戏化的情境,操作活动、引导幼儿动脑、动手。同时最大限度的发挥他们的主动性,通过教师和幼儿互动,激发幼儿的学习兴趣,与孩子一同发现观察、经验交流,让孩子感受到成功的喜悦。教学活动取得了良好的效果。
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