一、主题说明:
心理学研究表明,5-6岁的儿童已经形成初步的自我意识。帮助幼儿拥有良好的自我意识,促进幼儿从自然人向社会人过度,是幼儿园教育重要的责任。
二、主题目标
1.引导幼儿在心存感激之情的同时,学着去关心、爱护、帮助周围的人,形成亲近社会、感恩他人的态度。
2.学习尊重他人,在与他人相处、沟通和合作中,产生并体验快乐,初步形成社会责任感。
3.让幼儿明白自己幼小的生命是在亲人的呵护和众人的关心、爱护下成长的。
三、环境创设
1.活动区环境:
(1)我的成长记录
材料:幼儿用书A《我的成长记录》,各种测量工具,剪刀,胶棒,幼儿照片。
玩法:请幼儿在教师的指导下利用各种工具和材料,制作成长手册。
(2)爱心小贴士
材料:粉红色纸,剪刀,铅笔,半心形卡片。
玩法:教师指导幼儿将粉红的纸对折,再将半心卡片放上,用铅笔画出轮廓,再减去多余的部分,展开就是心了。
(3)送弟弟妹妹的礼物:利用各种废旧材料,运用剪、画、自制小玩具,送给小班的弟弟妹妹。
材料:各种废旧材料
玩法:利用各种废旧材料,运用剪、画、自制小玩具,送给小班的弟弟妹妹。
(4)认识年历、月历、日历
材料:各种形式的年历、月历、日历,幼儿数学用书《今天谁生日》。
玩法:
(1)请幼儿在月历的空白处填写相应的数字,并说说这一天是星期几。
(2)请幼儿完成幼儿数学用书《今天谁生日》。
(5)食品保质期
材料:幼儿数学用书《食品检验员》
玩法:
(1)引导幼儿看懂图意,运用加减运算,判断食品是否过保质期。
(2)重点指导幼儿对年、月的换算。
2.墙饰
(1)墙面布置心心相印,幼儿表达自己对爸爸妈妈的感激之情。
(2)我和我的老师幼儿为老师画张像,了解自己的老师。
(3)幼儿作品自制美丽的七色花,激发幼儿同情弱者、关心他人的情感。
(4)我长大了收集一些自己近期的照片,并说说自己长大后的理想。
(5)我是小帮手收集幼儿在家里帮助爸妈做事的照片,体验爸妈的辛苦。
3.资料收集
爸爸妈妈收集幼儿在家做事的照片,老师收集幼儿的作品。
四、家园共育:家长给幼儿讲讲孩子小时候的事情,和幼儿一起收集各种资料。
五、亲子活动:今天我来做爸爸
材料:仿编儿歌《今天我来做爸爸》
方法:
1、请家长幼儿一起参与改编儿歌的活动,并请家长将改编的内容记录在纸上。
2、教师可以利用吃饭前后等空余时间,请幼儿相互介绍各自家庭仿编的儿歌。
谢谢爸爸妈妈配合我们的活动,希望继续支持我们的下个活动。
这篇《大班美术教案:我的家》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!
活动目标:
1、欣赏线描画建筑的外形和内部结构,巩固学习人物画,表现人物在家里的活动。
2、学习用简单的图形建构房子的造型,并尝试大胆地表现房子里的设施和简单的人物形象。
3、大胆地表现房子侧面的结构,乐意与同伴分享《我的家》。
活动准备:
1、幼儿用书人手一册。
2、每组提供彩色纸若干,黑色勾线笔人手一支。
活动过程:
1、 音乐活动《家》,引出主题。
——师生共同演唱歌曲《家》。
——教师:每个小朋友都有一个家,你家的房子是什么样子的?
2、 幼儿观察阅读幼儿用书《我的家》,感知房子的结构、房子里的陈设和人物的姿态。
——教师:画面上的家是什么样子的?屋顶是什么样子的?门是什么样子的?房子里面有什么?
——教师:房子里有谁?他们在做什么?
3、 让幼儿了解绘画的重难点。
——教师:小朋友,你的家是怎样的?
——教师根据幼儿的描述,用粉笔在黑板上快速地画出一位小朋友的家。
——教师:你们家有谁?他们在做什么?
——可请小朋友上来做动作,教师快速地在房子里画出人物站立和侧面的姿态,巩固学习人物画的技法。
4、 幼儿线描画创作《我的家》。
——引导幼儿在桌子上选择自己喜欢的彩色纸,启发幼儿先用勾线笔画出房子的外形结构,再在房子上进行装饰,最后,画出房子里的人物和设施。
——幼儿操作好活动,教师进行巡回观察,并给予语言指导和帮助。
5、展示幼儿的作品,请个别幼儿在集体面前介绍自己的家,讲述家里的设施和家人的活动,共同分享家庭的快乐。
活动目标:知道北京是祖国的首都,萌发爱北京,爱祖国的情感。
活动准备:自制信封,图片若干,光盘。
活动过程:
一、导入活动,激发兴趣。
引出老师的朋友-爱丽尔,读信件内容。
教师:小朋友们,这位外国朋友叫什么名字?
小结:她不是中国人,她的家乡在美国,她听说我们中国首都是个很古老很美丽的城市,就非常的想了解一下。小朋友们,你们愿不愿意帮助她?
二、启发谈话,引出主题。
教师:小朋友,你们知道我们国家的首都是哪儿吗?首都与其他城市有什么不同?
小结:北京是我们国家的首都。我们国家的领导人在北京居住、工作,许多重要会议在北京召开,有关我们国家的重要新闻、消息也从北京发往全国和世界各地。每个中国人都热爱首都--北京。
三、观察讲述,了解认识。
1、引导幼儿观察图片天安门广场,认识天安门广场和广场上具有代表性建筑,并讲述它们的主要特点。
小结:
天安门广场是世界上最大的广场。天安门城楼。它有高大的红色城墙,顶盖是金黄色的闪闪发光的琉璃瓦。中间挂着毛主席像。城楼两边有许多面红旗。每当重大节日时,我国的领导人都要登上天安门城楼和全国人民一起欢庆节日。人民大会堂是国家领导人和全国人民代表商量国家大事的地方。我国的领导人还在这里接见劳动模范、先进工作者,接待外宾。人民英雄纪念碑是为了纪念那些为我们今天幸福生活而英勇献身的人民英雄而修建的。中国历史博物馆和中国革命博物馆,那里的藏品记叙着我们华夏民族的整个历史过程。
2、引导幼儿参观展览,初步了解一些北京的著名建筑及名胜古迹
(一)自由参观讲述,感受北京的美好。
提问:你知道这是那里吗?你们看到了什么?
(二)讲解展板内容,为首都的美丽感到自豪。
请个别幼儿讲解,教师总结提升。
四、谈话讨论,激发情感。
1、教师:你还去过北京的什么地方?请幼儿给大家简单介绍。
2、讨论:你喜欢北京、爱北京吗?为什么?
小结:北京是我国的首都,是我国领导人生活、工作的地方。北京是一座古老而美丽的城市,那里有许多全世界都知道的名胜古迹。我们爱首都北京。
五、欣赏表演,情感升华。
欣赏歌曲《北京欢迎你》,进一步激发幼儿热爱首都--北京的情感。
师:我们把这首好听的歌送给爱丽尔,欢迎她到北京旅游。
【活动目标】
1、让幼儿知道中国的首都是北京,并初步了解北京的著名建筑及名胜古迹。
2、萌发幼儿热爱首都北京的情感。
【活动准备】
1.多媒体课件
2.照片、照相机
【活动过程】
1.以参观的口吻,引出主题。
师:小朋友,再过几天就是国庆节了,大家都知道,今年是我们国家建国六十周年大庆,北京特别热闹,今天许老师就要带你们去首都北京看一看,高兴不高兴呀?
2、播放课件,让幼儿逐个观看北京的建筑。(边提问边讲解北京的著名建筑)
A、天安门广场是世界上最大的广场。在广场的北面是雄伟壮丽的天安门城楼。它有高大的红色城墙,顶盖是金黄色的闪闪发光的琉璃瓦。城墙上有五个城门,中间挂着毛主席像。城楼两边有许多面红旗。每当重大节日时,我国的领导人都要登上天安门城楼和全国
B、人民大会堂在广场的西面。它雄伟高大,长方形的平顶下有十二根大理石柱子,每根柱子要四个大人手拉手才能围过来。人民大会堂是国家领导人和全国人民代表商量国家大事的地方。我国的领导人还在这里接见劳动模范、先进工作者,接待外宾。
C、人民英雄纪念碑立在广场的正中央。(教案.出自:.教案网)它是为了纪念那些为我们今天幸福生活而英勇献身的人民英雄而修建的。
D、北京的故宫是世界上最大的古代宫殿。
E、博物馆在广场的东面。这里记录着我们中华民族的整个历史过程。
F、北京的颐和园是世界上最瑰丽的园林。
G、鸟巢是2008年北京奥运会主体育场。
H、水立方位于北京奥林匹克公园内,是北京为2008年夏季奥运会修建的主游泳馆,也是2008年北京奥运会标志性建筑物之一。
I、国家大剧院位于北京市市中心,与人民大会堂和天安门广场相邻,
J、长城是世界上最长的城墙。
3.讨论交流,自己都到过北京的哪个地方?与同伴分享自己在北京的留影。进一步激发幼儿热爱北京的情感。
小结:北京是我国的首都,是我国领导人生活、工作的地方。北京是一座古老而美丽的城市,那里有许多全世界都知道的名胜古迹。我爱美丽的北京。(幼儿学说:我爱美丽的北京)
4、边歌边舞《我爱北京天安门》
师:小朋友,北京美不美呀?你们喜欢这里吗?那咱们一起到天安门前跳个舞好吗?点击《课件》,边唱边舞。
5、北京太美了,咱们一起拍个照片留个纪念吧,大家站好了。(拍照结束)
活动目标:
1、初步了解光盘行动的意义,知道光盘行动,人人有责。
2、设计光盘行动海报,积极参与光盘行动。
3、从小养成勤俭节约、不铺张浪费的好习惯。
活动准备:
1、经验准备:孩子在家通过网络、书籍、新闻等途径了解西部一些穷苦孩子的生活饮食状况。
2、公益广告视频一段
3、ppt1(体现孩子在园午餐浪费及各行各业浪费的情况)ppt2(各行各业的光盘行动)。
4、幼儿午餐情况统计表一张,红花、蓝花若干。
5、黄桥中心幼儿园光盘行动宣传海报背景展板一块;幼儿设计光盘海报的彩色纸若干、油画棒、勾线笔。
活动过程:
一、播放光盘公益广告,引导幼儿初步理解光盘概念。
1、教师播放光盘公益广告。
2、提问:这段广告在告诉我们什么?(引出词语:光盘)
什么叫光盘?(光盘行动,指就餐时倡导人们不浪费粮食,吃光盘子里的东西,吃不完的饭菜打包带走。)
为什么要提出光盘?
3、播放ppt1,让幼儿了解西部穷苦人的生活及自己周边人、各行各业一些浪费的情况。
4、教师小结:小朋友刚才都看见了我国还有很多贫困地区的人们温饱问题还没有彻底解决。而我们身边有些人却一直在浪费。开展光盘行动不仅可以减少浪费,有利于我们的身体健康。更重要的是让你们从小就养成了勤俭节约不浪费的好习惯,让我们所有的中国人都能过上幸福的日子。光盘行动,人人有责。
二、组织幼儿统计午餐情况,鼓励幼儿参与光盘行动。
1、教师出示幼儿午餐情况统计表,引导幼儿理解表格含义,并提出统计要求:昨天午餐时饭、菜都吃完的孩子选择一朵红花贴在光盘的图片下面,剩菜剩饭的孩子选择一朵蓝花贴在另一边。
2、幼儿分组上台操作:贴花。
3、教师引导幼儿观察统计情况,得出本班幼儿午餐的光盘情况。
4、教师小结:获得红花的孩子你们真能干,已经做到了光盘,老师相信你们一定会坚持下去,每天都能做个节约,不浪费粮食的好孩子,获得蓝花的孩子你们要加油哦,一起参与到我们的光盘行动中,老师期待明天的午餐后,你们的蓝花都能变成红花。
三、师幼设计黄桥中心幼儿园光盘行动宣传海报,让幼儿动员全园的师生都参与到光盘行动中。
1、播放ppt2,引导幼儿了解周边人通过倡议书、宣传报等形式开展的光盘宣传活动。
2、教师鼓励幼儿动员全园师生一起参与到光盘行动中,并说说动员的方法。
3、师生一起完成黄桥中心幼儿园光盘行动宣传海报。教师引导幼儿制定幼儿园光盘行动倡议书,并用绘画的形式记录(教师负责用文字记录倡议书内容)。
四、活动延伸:
1、师生一起将海报展板投放于幼儿园大厅进行光盘宣传。
2、鼓励幼儿在区域活动中继续设计家庭、餐厅等光盘宣传,并能将光盘体现于角色游戏中。
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