大班优质美术教案《好大的爸爸》

每个老师为了上好课需要写教案课件，没有写的老师就需要抓紧完成了。只有提前备好教案课件，这样课堂的教学效率才能有大的提升。有没有好的教案课件可资借鉴呢？下面由小编帮大家编辑的《大班优质美术教案《好大的爸爸》》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标：
用夸张的手法画出小朋友穿着爸爸衣服的美术好大的爸爸
目标：用夸张的手法画出小朋友穿着爸爸衣服的滑稽形象，体现出爸爸高大的形象。

活动准备：
爸爸的衣服一件，范画一张、蜡笔、勾线笔若干。

活动过程：
一、出课题。(请一名幼儿穿着爸爸的大毛衣进活动室)XX小朋友今天跟平时有什么不一样？(衣服不是他的，很大)你穿的是谁的衣服？(爸爸)你们看，爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么样？(很大、肥肥的)为什么？(爸爸的个子很高，爸爸身体胖胖的)
二、讲解示范。
你们想不想穿一穿爸爸的衣服，(想)教室里没有爸爸的衣服，我们来画一件爸爸的大衣服。(示范画爸爸的大衣服)我们来穿一穿爸爸的大衣服。(添画上幼儿的头、脚)
三、幼儿作画，老师巡回指导。
提醒幼儿要把爸爸的衣服画的大大的，显示出爸爸高大的形象。
四、结束。
让我们穿上爸爸的衣服到外面去。

课后反思：
幼儿的学习是非常情绪化的，与兴趣有极大的关系。要使幼儿对学习保持稳定的兴趣，所选教材必须新颖，毫无新奇的学习内容会使他们感到厌烦。怎样使幼儿对美术活动《好大的爸爸》感兴趣，我反复地思考决定用我穿爸爸的衣服真滑稽这一形式来引起幼儿的学习兴趣。我在活动一开始设计了这样一个环节，让谢沐杨小朋友穿上一件大毛衣到活动室，让幼儿观察谢沐阳小朋友同平时有什么不一样。看到谢沐阳这一滑稽的样子，小朋友都很开心地笑了，学习的兴趣一下子就调动起来，孩子们很好奇，很想知道谢沐阳为什么要穿上这件大毛衣到活动室。在这样一种轻松愉快的环境里，我对幼儿提出了这样一个问题：谢沐阳小朋友同平时有什么不一样？孩子们能接着我的话题马上回答：衣服太大了。手看不见了。肚子也看不见了。对，那沐阳你告诉小朋友你穿的是谁的衣服？沐阳大声地说：是我爸爸的。哦，原来是爸爸的毛衣，孩子们恍然大悟。在这一环节里，幼儿通过观察比较知道同爸爸相比，爸爸个子很高，自己个子很矮。在第二个环节里，我是这样设计地，请小朋友画一件爸爸的大毛衣，让自己穿一穿，感受一下自己穿上爸爸的毛衣的样子。孩子们的兴趣很浓，一个个都很快地描绘出这样一副画：爸爸的毛衣大大的，自己的头会变得很小，手会藏起来看不见，衣服下面只能看见自己的一双小脚。使幼儿感受到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。
在整个活动中，我为孩子们创设了一个舒适地学习环境，使他们能保持浓厚的学习兴趣和积极的学习态度，学会运用夸张的手法来描绘出小朋友穿着爸爸衣服的滑稽形象，体现出爸爸高大的形象。体现出爸爸高大的形象。

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幼儿园大班优秀美术教案《好大的爸爸》

活动目标：
用夸张的手法画出小朋友穿着爸爸衣服的滑稽形象，体现出爸爸高大的形象。

活动准备：
爸爸的衣服一件，范画一张、蜡笔、勾线笔若干。

活动过程：
一、出课题。(请一名幼儿穿着爸爸的大毛衣进活动室)XX小朋友今天跟平时有什么不一样？(衣服不是他的，很大)你穿的是谁的衣服？(爸爸)你们看，爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么样？(很大、肥肥的)为什么？(爸爸的个子很高，爸爸身体胖胖的)
二、讲解示范。
你们想不想穿一穿爸爸的衣服，(想)教室里没有爸爸的衣服，我们来画一件爸爸的大衣服。(示范画爸爸的大衣服)我们来穿一穿爸爸的大衣服。(添画上幼儿的头、脚)
三、幼儿作画，老师巡回指导。
提醒幼儿要把爸爸的衣服画的大大的，显示出爸爸高大的形象。
四、结束。
让我们穿上爸爸的衣服到外面去。

课后反思：
幼儿的学习是非常情绪化的，与兴趣有极大的关系。要使幼儿对学习保持稳定的兴趣，所选教材必须新颖，毫无新奇的学习内容会使他们感到厌烦。怎样使幼儿对美术活动《好大的爸爸》感兴趣，我反复地思考决定用我穿爸爸的衣服真滑稽这一形式来引起幼儿的学习兴趣。我在活动一开始设计了这样一个环节，让谢沐杨小朋友穿上一件大毛衣到活动室，让幼儿观察谢沐阳小朋友同平时有什么不一样。看到谢沐阳这一滑稽的样子，小朋友都很开心地笑了，学习的兴趣一下子就调动起来，孩子们很好奇，很想知道谢沐阳为什么要穿上这件大毛衣到活动室。在这样一种轻松愉快的环境里，我对幼儿提出了这样一个问题：谢沐阳小朋友同平时有什么不一样？孩子们能接着我的话题马上回答：衣服太大了。手看不见了。肚子也看不见了。对，那沐阳你告诉小朋友你穿的是谁的衣服？沐阳大声地说：是我爸爸的。哦，原来是爸爸的毛衣，孩子们恍然大悟。在这一环节里，幼儿通过观察比较知道同爸爸相比，爸爸个子很高，自己个子很矮。在第二个环节里，我是这样设计地，请小朋友画一件爸爸的大毛衣，让自己穿一穿，感受一下自己穿上爸爸的毛衣的样子。孩子们的兴趣很浓，一个个都很快地描绘出这样一副画：爸爸的毛衣大大的，自己的头会变得很小，手会藏起来看不见，衣服下面只能看见自己的一双小脚。使幼儿感受到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。
在整个活动中，我为孩子们创设了一个舒适地学习环境，使他们能保持浓厚的学习兴趣和积极的学习态度，学会运用夸张的手法来描绘出小朋友穿着爸爸衣服的滑稽形象，体现出爸爸高大的形象。

大班美术教案：爸爸的胡须

活动目标
1、知道家人的重要性，了解妈妈爸爸分别扮演着什么角色。
2、培养孩子的想象力和语言组织表现能力。

活动准备 丝瓜瓢儿，强力胶

活动过程

[导入]

1、通过唱“我有一个好爸爸”这首歌来提高孩子们的注意力

- (领)我有一个好爸爸
(合)爸爸爸爸,爸爸爸爸,好爸爸
我有一个好爸爸
做起饭哪响当当,响当当
洗起衣服嚓嚓嚓,嚓嚓嚓嚓
高兴起来打哈哈哈哈,(合)打哈哈
(领)打起屁股(合)噼,噼,噼噼噼噼
(哭声)......真是稀里哗啦.
爸爸爸爸,爸爸爸爸;
好爸爸,好爸爸,我有一个好爸爸
哪个爸爸不骂人,哪个孩子不挨打
打是亲来骂是爱,还是那个好爸爸
(领)爸爸爸爸,爸爸爸爸
好爸爸,好爸爸,我有一个好爸爸

[展开]
1、向朋友们介绍我的家人。
- 朋友们和谁在一起生活？
- 向朋友们介绍我的家人。
2、聊聊爸爸和妈妈的事情。
- 爸爸、妈妈为了我们做了些什么？
- 为了爸爸、妈妈我能做些什么呢？
- 爸爸、妈妈有不愉快的时候吗，是什么时候？
- 爸爸、妈妈有非常高兴的时候吗，是什么时候？

3、利用活动单上的准备材料来表现出爸爸扎里扎煞的胡须。
- 你摸过爸爸的胡须吗？是什么感觉？
- 直接形容一下爸爸的胡须。
①讨论一下摸爸爸脸的感觉。
② 把准备好的丝瓜瓢儿敲碎。
③ 在画好的图片上粘上敲碎的丝瓜瓢儿，表现出爸爸胡须的样子。

[活动结束]
1、让孩子们把自己做的作品介绍给朋友。
2、总结活动。

幼儿园中班下学期美术教案：好大的爸爸

【活动目标】
用夸张的手法画出小朋友穿着爸爸衣服的滑稽形象，体现出爸爸高大的形象。

【活动准备】
爸爸的衣服一件，范画一张、蜡笔、勾线笔若干。

【活动过程】
一、引出课题。（请一名幼儿穿着爸爸的大毛衣进活动室）
XX小朋友今天跟平时有什么不一样？（衣服不是他的，很大）
你穿的是谁的衣服？（爸爸）
你们看，爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么样？（很大、肥肥的）
为什么？（爸爸的个子很高，爸爸身体胖胖的）
二、讲解示范。
你们想不想穿一穿爸爸的衣服，（想）教室里没有爸爸的衣服，我们来画一件爸爸的大衣服。（示范画爸爸的大衣服）
我们来穿一穿爸爸的大衣服。（添画上幼儿的头、脚）
三、幼儿作画，老师巡回指导。
提醒幼儿要把爸爸的衣服画的大大的，显示出爸爸高大的形象。
四、结束。
让我们穿上爸爸的衣服到外面去。

【课后反思】
幼儿的学习是非常情绪化的，与兴趣有极大的关系。要使幼儿对学习保持稳定的兴趣，所选教材必须新颖，毫无新奇的学习内容会使他们感到厌烦。怎样使幼儿对美术活动—《好大的爸爸》感兴趣，我反复地思考决定用“我穿爸爸的衣服真滑稽”这一形式来引起幼儿的学习兴趣。我在活动一开始设计了这样一个环节，让谢沐杨小朋友穿上一件大毛衣到活动室，让幼儿观察谢沐阳小朋友同平时有什么不一样。看到谢沐阳这一滑稽的样子，小朋友都很开心地笑了，学习的兴趣一下子就调动起来，孩子们很好奇，很想知道谢沐阳为什么要穿上这件大毛衣到活动室。在这样一种轻松愉快的环境里，我对幼儿提出了这样一个问题：“谢沐阳小朋友同平时有什么不一样？”孩子们能接着我的话题马上回答：“衣服太大了。”“手看不见了。”“肚子也看不见了。”……“对，那沐阳你告诉小朋友你穿的是谁的衣服？”沐阳大声地说：“是我爸爸的。”哦，原来是爸爸的毛衣，孩子们恍然大悟。在这一环节里，幼儿通过观察比较知道同爸爸相比，“爸爸个子很高，自己个子很矮”。在第二个环节里，我是这样设计地，请小朋友画一件爸爸的大毛衣，让自己穿一穿，感受一下自己穿上爸爸的毛衣的样子。孩子们的兴趣很浓，一个个都很快地描绘出这样一副画：爸爸的毛衣大大的，自己的头会变得很小，手会藏起来看不见，衣服下面只能看见自己的一双小脚。使幼儿感受到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。
在整个活动中，我为孩子们创设了一个舒适地学习环境，使他们能保持浓厚的学习兴趣和积极的学习态度，学会运用夸张的手法来描绘出小朋友穿着爸爸衣服的滑稽形象，体现出爸爸高大的形象。

幼儿园中班上学期美术教案《好大的爸爸》

活动目标：
1、能大胆画出爸爸的正面像，表现出爸爸很有精神、很有力量的样子。
2、正确选择颜色表现男性服装的特点。
3、能初步体会自己对爸爸的情感。

活动重难点：
能够对画面的安排得当，并能够发挥自己的想象进行添画。

活动准备：
1、选择图书上直立的男性照片或图片
2、蜡笔、水彩笔、画纸等。

活动过程：
一、引导幼儿观察图片，引出主题。
教师出示成年男性的照片，幼儿自由观察图片后，提问：这个爸爸长得怎么样？神奇吗？你的爸爸呢？
（教师引导幼儿分别从发型、服装、个子等方面进行观察，总结出爸爸的基本形态，感受其精神状态。）
二、画个好大的爸爸
a、出示两个不同脸形的爸爸，教师画出爸爸的轮廓（正方形和圆形）以及五官。
小结：每个人的脸形都有自己的特点，有方形的，有圆形的，有椭圆形的等等。另外，爸爸五官也是很特别的。
b、画好了爸爸的头，我想给高大的爸爸穿上漂亮的衣服。
提问：你们最喜欢爸爸穿什么样的衣服？穿什么样的颜色（幼儿自由回答）教师：我最喜欢爸爸穿西装的样子了，我现在给爸爸穿上漂亮的西装（教师边说边示范）
c、引导幼儿自由添画。师:那我们的爸爸在干什么呢？别忘了在我们神气的爸爸旁边添上好看的背景哦！
三、谁的爸爸最神气a、画出自己的爸爸.。幼儿自由作画，提醒幼儿要画的大，将爸爸身上所具有的男性特征都画出来，涂色的时候要想想爸爸所喜爱的颜色。
b、教师巡回指导，鼓励画得快且画面有余地的幼儿在爸爸旁边添画自己或喜欢的背景。
四、展示作品，夸夸神气的爸爸。
1、展示幼儿作品，请幼儿结合自己的绘画作品，说说爸爸是怎么样的。
2、让幼儿拿着自己的作品，讲给其他小朋友听，说说爸爸平时是怎么爱孩子的。

幼儿园中班下学期美术教案《好大的爸爸》

【活动目标】
用夸张的手法画出小朋友穿着爸爸衣服的滑稽形象，体现出爸爸高大的形象。

【活动准备】
爸爸的衣服一件，范画一张、蜡笔、勾线笔若干。

【活动过程】
一、引出课题。（请一名幼儿穿着爸爸的大毛衣进活动室）
XX小朋友今天跟平时有什么不一样？（衣服不是他的，很大）
你穿的是谁的衣服？（爸爸）
你们看，爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么样？（很大、肥肥的）
为什么？（爸爸的个子很高，爸爸身体胖胖的）
二、讲解示范。
你们想不想穿一穿爸爸的衣服，（想）教室里没有爸爸的衣服，我们来画一件爸爸的大衣服。（示范画爸爸的大衣服）
我们来穿一穿爸爸的大衣服。（添画上幼儿的头、脚）
三、幼儿作画，老师巡回指导。
提醒幼儿要把爸爸的衣服画的大大的，显示出爸爸高大的形象。
四、结束。
让我们穿上爸爸的衣服到外面去。

【课后反思】
幼儿的学习是非常情绪化的，与兴趣有极大的关系。要使幼儿对学习保持稳定的兴趣，所选教材必须新颖，毫无新奇的学习内容会使他们感到厌烦。怎样使幼儿对美术活动《好大的爸爸》感兴趣，我反复地思考决定用我穿爸爸的衣服真滑稽这一形式来引起幼儿的学习兴趣。我在活动一开始设计了这样一个环节，让谢沐杨小朋友穿上一件大毛衣到活动室，让幼儿观察谢沐阳小朋友同平时有什么不一样。看到谢沐阳这一滑稽的样子，小朋友都很开心地笑了，学习的兴趣一下子就调动起来，孩子们很好奇，很想知道谢沐阳为什么要穿上这件大毛衣到活动室。在这样一种轻松愉快的环境里，我对幼儿提出了这样一个问题：谢沐阳小朋友同平时有什么不一样？孩子们能接着我的话题马上回答：衣服太大了。手看不见了。肚子也看不见了。对，那沐阳你告诉小朋友你穿的是谁的衣服？沐阳大声地说：是我爸爸的。哦，原来是爸爸的毛衣，孩子们恍然大悟。在这一环节里，幼儿通过观察比较知道同爸爸相比，爸爸个子很高，自己个子很矮。在第二个环节里，我是这样设计地，请小朋友画一件爸爸的大毛衣，让自己穿一穿，感受一下自己穿上爸爸的毛衣的样子。孩子们的兴趣很浓，一个个都很快地描绘出这样一副画：爸爸的毛衣大大的，自己的头会变得很小，手会藏起来看不见，衣服下面只能看见自己的一双小脚。使幼儿感受到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。
在整个活动中，我为孩子们创设了一个舒适地学习环境，使他们能保持浓厚的学习兴趣和积极的学习态度，学会运用夸张的手法来描绘出小朋友穿着爸爸衣服的滑稽形象，体现出爸爸高大的形象。

大班美术优质教案《美丽的花》

活动目标：
1、通过观察花的结构和形态，创作表现各种形状的花朵。
2、能合理构图，在变化画面安排时体会整体均衡感。
3、在活动中感受大自然的美，激发幼儿喜爱花的情感。

活动准备：花朵绽放视频、各种花朵图片、幼儿作品范例、绘画工具等

活动过程：
（一）仔细观察
1、教师：最近我们一直在讨论关于花的话题，今天我带来了一段关于花的视频，一起来看看吧。
2、播放视频：花朵绽放
3、讨论花瓣的不同形状与数量。
提问一：刚才你看到哪些花，它的花瓣是怎么样的？
提问二：除了这种形状的花瓣，你还看到什么不同的吗？
提问三：那这些花瓣的数量有什么区别吗？
小结：你们看得很仔细，不同品种的花朵花瓣都不同，有半圆形的、椭圆形的、三角形的、菱形的，还有不规则的形状。而且花瓣的数量也都不同，大的花瓣数量少一些，小的花瓣数量多一些，其实不同品种的花朵大小也不同，有的花很大，而有的花很小，大自然太神奇了，有那么多美丽的花朵。
（二）幼儿创作
1、欣赏作品、学习构图
（出示范例作品）有几个小朋友和你们一样喜欢花,他们画了几幅作品,请你们看一看,你喜欢哪一幅？为什么？
小结：原来我们要画出各种不同形状的花朵，朝着不同方向生长，有的长的高，有的长的矮，这样的作品看上去才漂亮。
2、提出要求，尝试创作
前几天每个小朋友都花了一个花瓶，你们想不想给自己的花瓶里添上许多美丽的花朵呀？
提出要求：创作绘画不同品种的花朵，花朵有大有小，可以朝着各个方向，高高低低的生长，用重叠的方法画许多朵花。记住不要忘记画花心、花瓣、花茎和花叶。
3、幼儿创作，教师指导
（三）分享交流
提问：你觉得哪瓶花画的最漂亮，能说出理由吗？
（重点引导幼儿从构图以及创作力方面来加以点评。）
结束词：我们的作品都太美了，我们举办一个花朵展览会好吗，让大家都来参观我们的作品吧。

大班优质美术教案《漂亮的娃娃》

《大班美术活动_漂亮的娃娃》是一篇不错的育儿教育文章，觉得有用就收藏了，重新编辑了一下发到育儿天堂，希望大家能有所收获。

美术运动：美丽的娃娃（大二班）

一、课题的天生：
本次运动的主题是计划娃娃，这是一个泉源于幼儿生存的美术运动。
泉源一：运动区角中，让幼儿预备娃哈哈瓶、易拉罐、可乐瓶等废旧质料，课余运动中，发明有很多幼儿给娃哈哈瓶上画上头发、眼睛、衣服，幼儿的爱好很浓。幼儿生存中，娃娃是他们最熟习、最相识的事物。小的时间最爱抱娃娃，家里都有种种百般的娃娃。
泉源二：手工是幼儿非常喜好的运动，在撕撕、贴贴、折折、剪剪中幼儿获得极大的满意感和乐成感；种种瓶子在我们的生存中，到处可见，做成娃娃当装潢品，轻便又美不雅，实时感觉制造运动带来的乐成和高兴，切合幼儿头脑直不雅征象的生理特色。
对付制造娃娃幼儿异常想切身体验，本次运动泉源于幼儿的生存履历，捉住幼儿爱模拟的特色，满意幼儿的欲望。是以，选择这个主题内容。

二、课题的实行：
（一）运动重点、难点：
1、重点：引诱幼儿操纵种种质料制造娃娃，感觉运动的兴趣。
2、难点：制造出差别头发、帽子、衣服等的娃娃。
（二）运动目的：
1、造就幼儿克己玩具的爱好，在运动中体验乐成的兴趣。
2、引诱幼儿进修操纵种种质料制造出差别头发、帽子、衣服等的娃娃。
3、生长幼儿的缔造性头脑和着手制造本领。
（三）运动预备：
1、西席的教具：部署小熊市肆，制造好的娃娃五个，半制品一个。
2、幼儿园教育随笔幼儿用的质料：双面胶、铰剪、筐子多少。
做头发的质料（毛线、皱纸、布等）；做帽子的质料（果冻盒子、蜡光纸）；做衣服的质料（布、塑料花纸、毛线等）；做眼睛的质料（布、钮扣等）
（四）运动历程：
创设情况，引发爱好：
进入小熊市肆，引诱幼儿自由观赏娃娃，勉励幼儿努力到场不雅察，讨论，发明娃娃的美丽和差别之处。
1、师：小熊开了一家娃娃市肆，店里有美丽的娃娃。看看，这些娃娃有什么差别？（幼儿自由评论辩论）
2、师：小动物最喜好来买小熊市肆里的娃娃，但是，娃娃太少了，怎么办，呢？
3、师：太好了，我们就来帮小熊做娃娃吧！
提出题目，引诱评论辩论：
1、幼儿不雅察评论辩论质料，勉励幼儿勇敢利用种种质料。
师：
（1）做娃娃的质料真多，有些什么质料？（幼儿自由说）
（2）你想用什么质料做娃娃的头发、帽子、衣服？
2、引诱树模。
师：
（1）先生帮小熊做了个娃娃，看看娃娃缺了什么？（头发）找找看，哪些质料像娃娃的头发？
（2）谁来教我做娃娃的头发呢？怎么做快一点？
（3）你们猜猜看，孙先生做娃娃的时间，先做什么，再做什么？
勉励独创，制造娃娃：
师：（开导幼儿当小计划师）我们来当小计划师，比比谁计划的娃娃最美丽，小熊最喜好。小熊还说，我们每个小朋侪做的娃娃要纷歧样。
1、提出请求：
（1）请求幼儿操纵多种质料，制造出差别头发、幼儿园教案帽子、衣服等的娃娃。
（2）引诱行动快的幼儿资助能力衰的幼儿。
（3）坚持桌面、地面的清洁，学会摒挡清算。
2、引导请求：
（1）西席实时发明、勉励幼儿在质料利用、造型、色彩匹配等方面的新创意。
（2）资助引导个体能力衰的幼儿装潢造型。
（3）开导幼儿给娃娃取个名字。

感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班优质美术教案《好大的爸爸》”一文，希望“大班优质美术教案《好大的爸爸》”能解决您的教案需求，同时，Fwr816.com还为您精选准备的美术教案大班专题！