大班音乐教案反思《渔舟唱晚》

对于新入职的老师而言，教案课件还是很重要的，就需要老师用心去设计好教案课件了。要知道一份完整的教案课件，可以避免忘记教学过程的知识点。那大家是不是在为写教案课件发愁呢？经过收集，小编整理了大班音乐教案反思《渔舟唱晚》，更多相关内容请继续关注本网站。

活动目标

1.让幼儿了解并热爱祖国的民族音乐文化，激发幼儿爱国主义热情和民族自豪感。

2.安静倾听古筝曲，感受古筝曲宁静、悠扬的意境。

3.学习乐曲ABC结构的特点，初步了解傍晚渔民捕鱼归来的含义。

活动准备

1.知识经验：幼儿已有的初浅的乐曲ABA等结构的知识;教师熟练弹奏古筝曲《渔舟唱晚》。

2.物质材料：电脑、电视、课件《渔舟唱晚》、古筝一架、蓝色地垫。

3.环境准备：创设蓝色海洋的氛围。

活动过程

⒈整体感受

幼儿完整欣赏乐曲《渔舟唱晚》，思考：听着这首乐曲，(教案.出自：教案.网)你有什么感受?你想到了什么?猜猜这首乐曲是用什么乐器演奏的?

⒉分段理解

①教师完整弹奏《渔舟唱晚》，幼儿进一步完整欣赏，为乐曲分段。

幼儿思考：这首乐曲有什么变化?可以分成几段?

②分段欣赏，幼儿跟随乐曲自由摇摆身体，感受乐曲速度的变化。

幼儿思考：听到节奏不同的乐曲，你们想到了什么?

(分辨乐曲三部分特点：先缓慢优美，然后逐渐加速，最后回到缓慢优美。)

③结合多媒体课件，再次完整欣赏乐曲，充分感受乐曲的美。

幼儿思考：这首乐曲表现的是什么样的意境?

⒊艺术同构活动

借助多媒体课件听音乐，找找哪些图片给你的感觉快或慢，把图片贴到相对应的地方。

⒋这首乐曲有一个非常美的名字：《渔舟唱晚》。

配合课件出示渔(渔民)、舟(船)、唱(唱歌)、晚(傍晚)。

活动延伸

1.让幼儿将心中对乐曲的感觉绘画出来。

2.找找哪些图画表现慢，哪些图画表现快。

3.提供幼儿一些材料，让幼儿自由表现乐曲的快和慢。

活动反思

《渔舟唱晚》是一首古筝名曲，描绘了晚霞辉映下渔人载歌而归的动人画面。音乐曲调优美，形象突出，对比鲜明，适宜幼儿欣赏。整个活动可分为三个部分：

第一部分，引导幼儿安静、投入地倾听音乐，唤起相应的联想，这是音乐欣赏的基本要求;

第二部分，通过分段欣赏，帮助幼儿进一步把握音乐的性质和变化，引导幼儿通过语言表述、音画通感和肢体动作来表达对音乐的理解;

第三部分，了解曲作者的创作意图，让幼儿进一步感受、表现乐曲所展现的优美画面和美好意境，让幼儿加深对美的体验，获得情感的升华，从而积累审美经验。

可以看出，幼儿在活动中的表现是自由的、有创意的、富有个性的，活动重视了幼儿自身的审美感知、审美想像和审美情感体验，重视了幼儿与音乐材料所进行的平等的心灵对话。在这一活动中，可以体会到：音乐欣赏除了激发幼儿感受美、表现美的情趣，更具有开启幼儿想像力和创造性思维的价值。

活动资源

⒈作品分析

《渔舟唱晚》是一首古筝曲，描绘了江南水乡晚霞辉映下渔人载歌而直至月光如水、万家灯火的动人画面。全曲大致可分为三段：第一段，用慢板奏出悠扬如歌的旋律，并配合左手的揉、吟等装饰技巧，展示了优美的湖滨晚景，抒发了作者内心的感受和对景色的赞赏; 第二段，音乐速度加快，形象地表现了渔夫荡桨归舟、乘风破浪前进的欢乐情绪;第三段，快板，在旋律的进行中，运用了一连串的音型模进和变奏手法，形象地刻画了荡桨声、摇橹声和浪花飞溅声，展现出渔舟近岸、渔歌飞扬的热烈情景。

⒉教师的解说词

太阳快要落山了，晚霞染红了整个天空，微风轻轻地吹着，湖面上波光粼粼，渔民们在美丽的湖面上一边欣赏着美景，一边悠闲地划着渔船。起风了，渔民们赶快划着渔船回家。湖面上的波浪越来越大，渔民们用力地划船，越划越快。风停了，渔舟靠岸，渔民回家了，一切又恢复了平静。

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大班艺术教案：渔舟唱晚

这篇《大班艺术教案：渔舟唱晚》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标

1．让幼儿了解并热爱祖国的民族音乐文化，激发爱国主义热情和民族自豪感。

2．安静地倾听古筝曲，感受古筝曲宁静、悠扬的意境。

3．学习乐曲ABC结构的特点，初步了解“傍晚渔民捕鱼归来”的含义。

活动准备

1．知识经验：幼儿已有的初浅的乐曲ABA等结构的知识；教师熟练弹奏古筝曲《渔舟唱晚》。

2．物质材料：电脑、电视、课件《渔舟唱晚》、古筝一架、蓝色地垫。

3．环境准备：创设蓝色海洋的氛围。

活动过程

1．整体感受

幼儿完整欣赏乐曲《渔舟唱晚》，思考：听着这首乐曲，有什么感受，想到了什么？猜猜这首乐曲是用什么乐器演奏的？

2．分段理解

①教师完整弹奏《渔舟唱晚》，幼儿进一步完整欣赏，为乐曲分段。

幼儿思考：这首乐曲有什么变化？可以分成几段？

②分段欣赏，幼儿跟随乐曲自由摇摆身体，感受乐曲速度的变化。

幼儿思考：听到节奏不同的乐曲，你们想到了什么？

(分辨乐曲三部分特点：先缓慢优美，然后逐渐加速，最后回到缓慢优美。)

③结合多媒体课件，再次完整欣赏乐曲，充分感受乐曲的美。

幼儿思考：这首乐曲表现的是什么样的意境？

3．艺术同构活动

借助多媒体课件听音乐，找找哪些图片给你的感觉快或慢，把图片贴到相对应的地方。

4．这首乐曲有一个非常美的名字：《渔舟唱晚》。

配合课件出示“渔(渔民)、舟(船)、唱(唱歌)、晚(傍晚)”。

活动延伸

1．让幼儿将心中对乐曲的感觉画出来。

2．找找哪些图画表现慢，哪些图画表现快。

3．提供材料，让幼儿自由表现乐曲的快和慢。

活动反思

《渔舟唱晚》是一首古筝名曲，描绘了晚霞辉映下渔人载歌而归的动人画面。音乐曲调优美，形象突出，对比鲜明，适宜幼儿欣赏。整个活动可分为三个部分：

第一部分，引导幼儿安静、投入地倾听音乐，唤起相应的联想，这是音乐欣赏的基本要求；

第二部分，通过分段欣赏，帮助幼儿进一步把握音乐的性质和变化，引导幼儿通过语言表述、肢体动作等来表达对音乐的理解；

第三部分，了解曲作者的创作意图，让幼儿进一步感受、表现乐曲所展现的优美画面和美好意境，让幼儿加深对美的体验，获得情感的升华，从而积累审美经验。

可以看出，幼儿在活动中的表现是自由的、有创意的、富有个性的，活动“重视了幼儿自身的审美感知、审美想像和审美情感体验，重视了幼儿与音乐材料所进行的平等的心灵对话”。在这一活动中可以体会到：音乐欣赏除了激发幼儿感受美、表现美的情趣，更具有开启幼儿想像力和创造性思维的价值。

活动资源

1．作品分析

《渔舟唱晚》是一首古筝曲，描绘了江南水乡晚霞辉映下渔人载歌直至月光如水、万家灯火的动人画面。全曲大致可分为三段：第一段，用慢板奏出悠扬如歌的旋律，并配合左手的揉、吟等装饰技巧，展示了优美的湖滨晚景，抒发了作者内心的感受和对景色的赞赏；第二段，音乐速度加快，形象地表现了渔夫荡桨归舟、乘风破浪前进的欢乐情绪；第三段，快板，在旋律的进行中，运用了一连串的变奏手法，形象地刻画了荡桨声、摇橹声和浪花飞溅声，展现出渔舟近岸、渔歌飞扬的热烈情景。

2．教师的解说词

太阳快要落山了，晚霞染红了整个天空，微风轻轻地吹着，湖面上波光粼粼，渔民们在美丽的湖面上一边欣赏着美景，一边悠闲地划着渔船。起风了，渔民们赶快划着渔船回家。湖面上的波浪越来越大，渔民们用力地划船，越划越快。风停了，渔舟靠岸，渔民回家了，一切又恢复了平静。

大班艺术活动教案：渔舟唱晚

这篇《大班艺术活动教案：渔舟唱晚》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

　活动目标

1．让幼儿了解并热爱祖国的民族音乐文化，激发爱国主义热情和民族自豪感。

2．安静地倾听古筝曲，感受古筝曲宁静、悠扬的意境。

3．学习乐曲ABC结构的特点，初步了解“傍晚渔民捕鱼归来”的含义。

活动准备

1．知识经验：幼儿已有的初浅的乐曲ABA等结构的知识；教师熟练弹奏古筝曲《渔舟唱晚》。

2．物质材料：电脑、电视、课件《渔舟唱晚》、古筝一架、蓝色地垫。

3．环境准备：创设蓝色海洋的氛围。

活动过程

1．整体感受

幼儿完整欣赏乐曲《渔舟唱晚》，思考：听着这首乐曲，有什么感受，想到了什么？猜猜这首乐曲是用什么乐器演奏的？

2．分段理解

①教师完整弹奏《渔舟唱晚》，幼儿进一步完整欣赏，为乐曲分段。

幼儿思考：这首乐曲有什么变化？可以分成几段？

②分段欣赏，幼儿跟随乐曲自由摇摆身体，感受乐曲速度的变化。

幼儿思考：听到节奏不同的乐曲，你们想到了什么？

(分辨乐曲三部分特点：先缓慢优美，然后逐渐加速，最后回到缓慢优美。)

③结合多媒体课件，再次完整欣赏乐曲，充分感受乐曲的美。

幼儿思考：这首乐曲表现的是什么样的意境？

3．艺术同构活动

借助多媒体课件听音乐，找找哪些图片给你的感觉快或慢，把图片贴到相对应的地方。

4．这首乐曲有一个非常美的名字：《渔舟唱晚》。

配合课件出示“渔(渔民)、舟(船)、唱(唱歌)、晚(傍晚)”。

活动延伸

1．让幼儿将心中对乐曲的感觉画出来。

2．找找哪些图画表现慢，哪些图画表现快。

3．提供材料，让幼儿自由表现乐曲的快和慢。

活动反思

《渔舟唱晚》是一首古筝名曲，描绘了晚霞辉映下渔人载歌而归的动人画面。音乐曲调优美，形象突出，对比鲜明，适宜幼儿欣赏。整个活动可分为三个部分：

第一部分，引导幼儿安静、投入地倾听音乐，唤起相应的联想，这是音乐欣赏的基本要求；

第二部分，通过分段欣赏，帮助幼儿进一步把握音乐的性质和变化，引导幼儿通过语言表述、肢体动作等来表达对音乐的理解；

第三部分，了解曲作者的创作意图，让幼儿进一步感受、表现乐曲所展现的优美画面和美好意境，让幼儿加深对美的体验，获得情感的升华，从而积累审美经验。

可以看出，幼儿在活动中的表现是自由的、有创意的、富有个性的，活动“重视了幼儿自身的审美感知、审美想像和审美情感体验，重视了幼儿与音乐材料所进行的平等的心灵对话”。在这一活动中可以体会到：音乐欣赏除了激发幼儿感受美、表现美的情趣，更具有开启幼儿想像力和创造性思维的价值。

活动资源

1．作品分析

《渔舟唱晚》是一首古筝曲，描绘了江南水乡晚霞辉映下渔人载歌直至月光如水、万家灯火的动人画面。全曲大致可分为三段：第一段，用慢板奏出悠扬如歌的旋律，并配合左手的揉、吟等装饰技巧，展示了优美的湖滨晚景，抒发了作者内心的感受和对景色的赞赏；第二段，音乐速度加快，形象地表现了渔夫荡桨归舟、乘风破浪前进的欢乐情绪；第三段，快板，在旋律的进行中，运用了一连串的变奏手法，形象地刻画了荡桨声、摇橹声和浪花飞溅声，展现出渔舟近岸、渔歌飞扬的热烈情景。

2．教师的解说词

太阳快要落山了，晚霞染红了整个天空，微风轻轻地吹着，湖面上波光粼粼，渔民们在美丽的湖面上一边欣赏着美景，一边悠闲地划着渔船。起风了，渔民们赶快划着渔船回家。湖面上的波浪越来越大，渔民们用力地划船，越划越快。风停了，渔舟靠岸，渔民回家了，一切又恢复了平静。

人教版音乐六年级下册第三单元教案：渔舟唱晚

第二课时
【教学内容】
欣赏筝独奏《渔舟唱晚》
【教学目标】
通过欣赏筝曲《渔舟唱晚》，认记民族管弦乐器--筝的形状和音色；想象乐曲描绘的夕阳西照下湖面歌声四起，丰收的渔民满怀喜悦，驾着片片白帆纷纷而归的动人画面。
　【教学过程】
一、导入
1、听音乐进教室 。
2、师生问好。
3、复习。
我们以前欣赏了哪些民族乐曲？
请同学说说，它们各用了哪些乐器，表现了什么内容。
4、介绍民族乐器--筝
古筝是一种弹拨类乐器，音色优美、旋律流畅，似天上的行云、地上的流水。
用筝弹奏的曲目很多。今天，我想向大家推荐一首经典的古筝独奏曲《渔舟唱晚》。这首乐曲是古筝家娄树华先生在三十年代改编的娄树华先生根据乐曲的意境引用了唐代王勃《滕王阁序》里："渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨"的佳句作为乐曲的标题。请同学们仔细欣赏，有两个问题带给大家：1、这首乐曲表现了一幅什么样的画面？2、乐曲大体可分为几乐段？
二、欣赏筝独奏 〈渔舟唱晚〉
2、请同学们对照图片，指出音乐所表现的情景。
小结：《渔舟唱晚》以歌唱性的旋律，形象地描绘了夕阳西下，晚霞斑斓，渔歌四起，渔夫满载丰收的喜悦欢乐情景，表现了作者对祖国美丽河山的赞美和热爱。
3、复听：看书中的三幅图，边听边看，听听谈谈乐曲中描绘的内容，可分为几部分？
4、分段细听：
第一部分：慢板，这是一段悠扬如歌、平稳流畅的抒情性乐段。配合左手的揉、吟等演奏技巧，音乐展示了优美的湖光山色--渐渐西沉的夕阳，缓缓移动的帆影，轻轻歌唱的渔民……给人以"唱晚"之意，抒发了作者内心的感受和对景色的赞赏。
第二部分：音乐速度加快。这段旋律从前一段音乐发展而来，从全曲来看，"徵"音是旋律的中心音，进入第二段出现了清角音"4"，使旋律短暂离调，转入下属调，造成对比和变化。这段音乐形象地表现了渔夫荡桨归舟、乘风波浪前进的欢乐情绪。
第三部分：快板。在旋律的进行中，运用了一连串的音型模进和变奏手法。形象地刻画了荡桨声、摇橹声和浪花飞溅声。随着音乐的发展，速度渐次加快，力度不断增强，加之突出运用了古筝特有的各种按滑叠用的催板奏法，展现出渔舟近岸、渔歌飞扬的热烈景象。
在高潮突然切住后，尾声缓缓流出，其音调是第二段一个乐句的紧缩，最后结束在宫音上，出人意外又耐人寻味。
5、完整欣赏（配上一首古诗），回答课后问题
【课后反思】

大班音乐教案《想唱就唱》

活动目标：

1.通过认字、图片、动作方式熟悉歌词，并初步学会歌曲。

2.培养幼儿大胆歌唱，并对音乐活动产生浓厚的兴趣。

3.借助歌曲，让幼儿了解社会信息。

4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

歌曲的歌词、与歌词相匹的图片、多媒体课件、通行证。

活动过程：

一、通过多媒体让幼儿有兴趣参加歌曲活动。

前段时间电视一直播放女生歌曲比赛，你们知道是什么节目吗?(超级女生)今天我们把她们请到我们这了，我们一起来看看。(文.章出自教.案网)打开多媒体。(李宇春、周笔畅、张亮颖)她们分别获得了冠亚季军，成为了大明显。你们想不想也成为明星呢?(想)那从现在起我们就要锻炼自己了。她们在参加比赛之前都要学会超级女生主题歌《想唱就唱》。今天我们一起也来学习。

二、学习歌曲《想唱就唱》

1、教师先出示歌词，教师指着歌词把歌曲唱一遍。

2、幼儿跟着老师轻轻着唱。

3、一起看歌词，把歌曲中认识的歌词找出来，然后我们一起把歌词念一遍。

4、再随音乐伴奏一起唱歌曲。

5、在唱的过程中有些幼儿对歌词还是不太认识记得，我们除了去看一些认识的歌词外，还可以用什么方法更好唱出歌曲?(图片、动作)

6、出示图片与歌词一一对应，幼儿通过看图片来理解歌词。通过图片来随音乐一起歌唱。

7、让幼儿为每一句歌词编上动作。通过动作来理解歌词。通过动作来随音乐一起歌唱。

8、幼儿可以用认字、图片、动作任选一种，适合自己方法来演唱。

三、幼儿大胆唱老师听、争取也能够勇敢地唱，拿到通行证。

今天我们唱的这首歌曲原唱者是张含韵姐姐唱的(打开多媒体，)我们想不想与张含韵姐姐一起唱，我们比一比谁唱的好。打开多媒体音乐张含韵想唱就唱。

今天小朋友唱的都不错，我们现在考考小朋友能不能通过，拿到通行证。拿到通行证的小朋友以后你就可以勇敢的参加各种比赛了。我们一起唱给客人老师听，我们用最好听的声音大胆地唱，这样才能得到客人老师的通行证。

大班音乐详案教案及教学反思《唱给树的歌》

活动意图：

音乐是人类生活的反映，人们用音乐抒发情感，用音乐愉悦生活，音乐能带给人们美感。音乐有益智的功能，能集中注意、激活思维、发展语言、丰富想象 的作用，可以促进幼儿智慧发展;音乐有调节情绪的功能，其情感性特征能给幼儿增添兴奋 情绪的积极动力;音乐有审美功能，能给予幼儿美的享受，美的音乐能够使幼儿情绪高昂地全身心投入到活动。萌发幼儿感受美、表现美的情趣。

活动目标：

1、用优美的歌声表达小鸟和树之间的情感。

2、用欢快和哀伤的情绪唱同一首歌。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

音乐磁带。

活动过程：

一、小鸟给大树唱歌

在《去年的树》这个故事中，树最爱听小鸟唱歌了，你们想听吗?

播放音乐，完整欣赏。

小鸟对树说了什么?你觉得好听吗?从哪里看出小鸟和大树是最好的朋友?

二、学小鸟唱歌。

1. 幼儿跟教师按歌词的节奏念歌词1～2遍。

2.老师清唱歌曲，幼儿轻轻哼唱1～2遍。

3、再次完整欣赏歌曲。

用抒情优美的声音唱出小鸟和树之间真挚的情感。

幼儿完整演唱歌曲，引导幼儿用欢快和哀伤两种不同的情绪演唱这首歌曲，尝试1～2遍。小鸟和大树在一起的时候，每天站在枝头给大树唱歌，那个时候它心里怎么样?(很高兴的)我们用和高兴的心!.来源:屈老.师教案网!情演唱一次这首歌。小鸟不见了大树这个时候它的心里又怎么样?(很难受)我们用这样的心情也来演唱一次这首歌曲。小鸟看到树变成火柴时，是用什么样的声音给树朋友唱歌的?(用哀伤的情绪演唱。)

幼儿分角色演唱，一半幼儿扮演树，一半幼儿扮演小鸟。

互相角色对换。

附《唱给树的歌》歌谱：

1=B 6/8抒情地

6 5 5 6 5 | 4 3 2 1 0 |6 5 5 6 5 |4 3 2 5 0 | 1 1 2 1 0|

亲爱的树儿 我的朋友， 听我来唱首 好听的歌， 啦啦啦啦

请接收我的 美好祝福， 让我们一起 唱这首歌， 啦啦啦啦

6 6 7 6 0| 6 5 5 6 5 |4 3 2 10 ||6 5 5 6 5 |7 6 5 10||

啦啦啦啦 听我来唱首 好听的歌. 让我们一起 唱这首歌。

啦啦啦啦 让我 们一起 唱这首歌。

活动延伸：

回家后请爸爸妈妈陪同练习。

活动反思：

歌曲《唱给树的歌》是一首情感丰富的拟人化的歌曲，充满了童趣。幼儿在听听、唱唱、中充分感受歌曲优美、活泼的旋律。整个活动幼儿都在轻松、自然、愉快的氛围中积极、主动地参与着，体会歌曲中的情感，培养了幼儿感受美、表现美的情趣。活动中教师投入的表现，孩子们才能收到感染和同化，真正的投入到歌曲中，从而达到教学目标。

幼儿园大班音乐游戏教案《小青蛙你唱吧》

活动目标：

1、初步了解作品的结构、节拍和所表现的情绪

2、能按3/8拍音乐的强弱规律创编节奏型，并用身体动作即兴为歌曲伴奏

3、知道青蛙对人类有益的动物，愿意爱护和保护青蛙

活动准备：

1、根据歌曲内容绘制的背景图一幅，小青蛙三只

2、录音机、音乐磁带

活动过程：

一、导入课题

师：我们生活的周围有许许多多非常可爱的小动物，同学们说一说自己喜欢的小动物都有哪些？（小猫、小狗、小青蛙、小公鸡）

它们平时在我们周围快乐地歌唱着，生活着，给我们增添了许多的乐趣，你们知道它们是怎样唱歌的吗？

（小猫喵喵，小狗汪汪，小青蛙呱呱，小公鸡喔喔）

我们一起来学唱一下好吗？

1 2 3 4 │5 5 │ 5 4 3 2 │ 1- ‖

小 猫 怎 样 唱 歌？ 喵 喵 喵 喵 喵。

小 狗 怎 样 唱 歌？ 汪 汪 汪 汪 汪。

青 蛙 怎 样 唱 歌？ 呱 呱 呱 呱 呱。

公 鸡 怎 样 唱 歌？ 喔 喔 喔 喔 喔。

可是有一天，小青蛙突然躲起来不唱歌了，好多小动物都觉得很奇怪，你们知道是为什么吗？（）

二、看挂图，欣赏音乐，感受歌曲的情绪。

感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班音乐教案反思《渔舟唱晚》”一文，希望“大班音乐教案反思《渔舟唱晚》”能解决您的教案需求，同时，Fwr816.com还为您精选准备的大班音乐教案小红帽反思专题！