大班音乐教案《想唱就唱》

教案课件是老师需要精心准备的，没有写的老师就需要抓紧完成了。只有教案课件写的越好，需要的时间当然也会越长。我们需要从哪些角度来写教案课件呢？有请阅读小编为你编辑的大班音乐教案《想唱就唱》，相信你能从本文中找到需要的内容。

活动目标：

1.通过认字、图片、动作方式熟悉歌词，并初步学会歌曲。

2.培养幼儿大胆歌唱，并对音乐活动产生浓厚的兴趣。

3.借助歌曲，让幼儿了解社会信息。

4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

歌曲的歌词、与歌词相匹的图片、多媒体课件、通行证。

活动过程：

一、通过多媒体让幼儿有兴趣参加歌曲活动。

前段时间电视一直播放女生歌曲比赛，你们知道是什么节目吗?(超级女生)今天我们把她们请到我们这了，我们一起来看看。(文.章出自教.案网)打开多媒体。(李宇春、周笔畅、张亮颖)她们分别获得了冠亚季军，成为了大明显。你们想不想也成为明星呢?(想)那从现在起我们就要锻炼自己了。她们在参加比赛之前都要学会超级女生主题歌《想唱就唱》。今天我们一起也来学习。

二、学习歌曲《想唱就唱》

1、教师先出示歌词，教师指着歌词把歌曲唱一遍。

2、幼儿跟着老师轻轻着唱。

3、一起看歌词，把歌曲中认识的歌词找出来，然后我们一起把歌词念一遍。

4、再随音乐伴奏一起唱歌曲。

5、在唱的过程中有些幼儿对歌词还是不太认识记得，我们除了去看一些认识的歌词外，还可以用什么方法更好唱出歌曲?(图片、动作)

6、出示图片与歌词一一对应，幼儿通过看图片来理解歌词。通过图片来随音乐一起歌唱。

7、让幼儿为每一句歌词编上动作。通过动作来理解歌词。通过动作来随音乐一起歌唱。

8、幼儿可以用认字、图片、动作任选一种，适合自己方法来演唱。

三、幼儿大胆唱老师听、争取也能够勇敢地唱，拿到通行证。

今天我们唱的这首歌曲原唱者是张含韵姐姐唱的(打开多媒体，)我们想不想与张含韵姐姐一起唱，我们比一比谁唱的好。打开多媒体音乐张含韵想唱就唱。

今天小朋友唱的都不错，我们现在考考小朋友能不能通过，拿到通行证。拿到通行证的小朋友以后你就可以勇敢的参加各种比赛了。我们一起唱给客人老师听，我们用最好听的声音大胆地唱，这样才能得到客人老师的通行证。

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大班音乐游戏活动教案《爱我你就抱抱我》

活动目标：
1.初步感知Rap的表现形式，体验Rap欢快的节奏。
2.在幼儿掌握Rap曲风的基础上，能自由的进行创编。
3.在音乐欣赏和表演中让孩子感悟人与人之间的浓浓亲情。

活动过程：
(一)欣赏音乐（观看课件）
师：今天老师给你们带来了一首非常好听的音乐，我们听听这首歌和我们以前唱的歌有什么不一样？
（幼儿欣赏后回答，找出不一样）：
（二）导入主题，学唱Rap
师：今天我们要学的就是Rap，Rap它就是一种边说边唱的演唱方式，音乐很欢快，节奏感很强。
1．欣赏Rap
2．提问：我们刚刚听到歌词里面唱了些什么啊？
幼儿回答
3．出示图片，引导幼儿说出歌词内容。
爱我你就陪陪我 爱我你就亲亲我
爱我你就夸夸我 爱我你就抱抱我
4．幼儿随音乐表演。
5．与孩子亲密接触，互动表演 ，巩固记忆。
6．随音乐表演2遍。
（三）创编Rap
（四）师幼互动

幼儿园大班音乐游戏教案《小青蛙你唱吧》

活动目标：

1、初步了解作品的结构、节拍和所表现的情绪

2、能按3/8拍音乐的强弱规律创编节奏型，并用身体动作即兴为歌曲伴奏

3、知道青蛙对人类有益的动物，愿意爱护和保护青蛙

活动准备：

1、根据歌曲内容绘制的背景图一幅，小青蛙三只

2、录音机、音乐磁带

活动过程：

一、导入课题

师：我们生活的周围有许许多多非常可爱的小动物，同学们说一说自己喜欢的小动物都有哪些？（小猫、小狗、小青蛙、小公鸡）

它们平时在我们周围快乐地歌唱着，生活着，给我们增添了许多的乐趣，你们知道它们是怎样唱歌的吗？

（小猫喵喵，小狗汪汪，小青蛙呱呱，小公鸡喔喔）

我们一起来学唱一下好吗？

1 2 3 4 │5 5 │ 5 4 3 2 │ 1- ‖

小 猫 怎 样 唱 歌？ 喵 喵 喵 喵 喵。

小 狗 怎 样 唱 歌？ 汪 汪 汪 汪 汪。

青 蛙 怎 样 唱 歌？ 呱 呱 呱 呱 呱。

公 鸡 怎 样 唱 歌？ 喔 喔 喔 喔 喔。

可是有一天，小青蛙突然躲起来不唱歌了，好多小动物都觉得很奇怪，你们知道是为什么吗？（）

二、看挂图，欣赏音乐，感受歌曲的情绪。

小学音乐教案范文：古诗新唱

教学目标:

1、用气息支持唱歌,学习浮点音符的唱法。

2、有感情地背唱歌曲。

教学过程:

一、发声练习:

1=D2/4

222 55┃66 5┃02 56┃6·2 ┃5 ——┃5——║

二、学唱新歌

1、听录音

2、问:内容情绪是什么?此歌适合在何重情况下唱?

3、找出曲中的浮点音符节奏,并作上记号,哪个同学来试唱一下,(注意X·X中附点四分音符的时值。)

4、 第二次听录音,要求学生轻声哼唱。

1、 “开火车”,听一句旋律,唱一句歌词,唱的好的同学予以表扬。

2、 放慢速度跟琴唱第一段

3、 请个别视唱第二段

4、 分组唱

5、 练习齐唱。

2、静夜思教学设计

教学目标:

1、 学会歌曲《静夜思》,能有气息支持、有感情地唱歌。

2、 能唱好歌曲中的圆滑音。

3、 学习4/4拍节奏特点,学会4/4拍指挥式,能变作指挥式边唱歌。

教学过程:

一、发声练习:

1=C-F 2/4

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5555┃6531┃3 2┃1 ——║

lalalala lalalala la

二、学唱新歌

1、听录音

2、问:内容情绪是什么?此歌适合在何重情况下唱?

3、学唱曲谱

4、看谱,并听琴音

5、找出旋律特点。

6、听琴音,学唱歌曲。

7、“开小火车”将全曲分为11个乐句,每个学生唱一句,先听后唱,不妥之处其余同学补充。

8、分段唱:第一乐段————男生。第二乐段————女生,副歌————男女生齐唱

9、练习齐唱歌曲。

10、学习了解4/4拍节奏特点,“强、弱、次强、弱”。

11、学习4/4拍指挥式。

12、练习边做指挥式,边唱歌曲。

13、小结。

3、古诗朗诵演唱会教学设计

教学目标

1、 欣赏歌曲《读唐诗》。

2、 通过朗诵演唱古诗,激发学生对古诗的兴趣,知道诗与歌的联系。

教学设计:

一、发声练习:

1=C-F 2/4

▼▼▼▼ ▼▼▼▼ ╭————╮

5555┃6531┃3 2┃1 ——║

lalalala lalalala la

二、学唱新歌

1、听录音欣赏歌曲《读唐诗》。

2、再次欣赏找一找歌曲的特点。

3、根据标题,用自己的话来描绘场景。

4、第三次欣赏,要求跟谱轻哼,以加深印象。

5、组织学生进行古诗朗诵演唱活动。

6、小结。

大班音乐详案教案及教学反思《唱给树的歌》

活动意图：

音乐是人类生活的反映，人们用音乐抒发情感，用音乐愉悦生活，音乐能带给人们美感。音乐有益智的功能，能集中注意、激活思维、发展语言、丰富想象 的作用，可以促进幼儿智慧发展;音乐有调节情绪的功能，其情感性特征能给幼儿增添兴奋 情绪的积极动力;音乐有审美功能，能给予幼儿美的享受，美的音乐能够使幼儿情绪高昂地全身心投入到活动。萌发幼儿感受美、表现美的情趣。

活动目标：

1、用优美的歌声表达小鸟和树之间的情感。

2、用欢快和哀伤的情绪唱同一首歌。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

音乐磁带。

活动过程：

一、小鸟给大树唱歌

在《去年的树》这个故事中，树最爱听小鸟唱歌了，你们想听吗?

播放音乐，完整欣赏。

小鸟对树说了什么?你觉得好听吗?从哪里看出小鸟和大树是最好的朋友?

二、学小鸟唱歌。

1. 幼儿跟教师按歌词的节奏念歌词1～2遍。

2.老师清唱歌曲，幼儿轻轻哼唱1～2遍。

3、再次完整欣赏歌曲。

用抒情优美的声音唱出小鸟和树之间真挚的情感。

幼儿完整演唱歌曲，引导幼儿用欢快和哀伤两种不同的情绪演唱这首歌曲，尝试1～2遍。小鸟和大树在一起的时候，每天站在枝头给大树唱歌，那个时候它心里怎么样?(很高兴的)我们用和高兴的心!.来源:屈老.师教案网!情演唱一次这首歌。小鸟不见了大树这个时候它的心里又怎么样?(很难受)我们用这样的心情也来演唱一次这首歌曲。小鸟看到树变成火柴时，是用什么样的声音给树朋友唱歌的?(用哀伤的情绪演唱。)

幼儿分角色演唱，一半幼儿扮演树，一半幼儿扮演小鸟。

互相角色对换。

附《唱给树的歌》歌谱：

1=B 6/8抒情地

6 5 5 6 5 | 4 3 2 1 0 |6 5 5 6 5 |4 3 2 5 0 | 1 1 2 1 0|

亲爱的树儿 我的朋友， 听我来唱首 好听的歌， 啦啦啦啦

请接收我的 美好祝福， 让我们一起 唱这首歌， 啦啦啦啦

6 6 7 6 0| 6 5 5 6 5 |4 3 2 10 ||6 5 5 6 5 |7 6 5 10||

啦啦啦啦 听我来唱首 好听的歌. 让我们一起 唱这首歌。

啦啦啦啦 让我 们一起 唱这首歌。

活动延伸：

回家后请爸爸妈妈陪同练习。

活动反思：

歌曲《唱给树的歌》是一首情感丰富的拟人化的歌曲，充满了童趣。幼儿在听听、唱唱、中充分感受歌曲优美、活泼的旋律。整个活动幼儿都在轻松、自然、愉快的氛围中积极、主动地参与着，体会歌曲中的情感，培养了幼儿感受美、表现美的情趣。活动中教师投入的表现，孩子们才能收到感染和同化，真正的投入到歌曲中，从而达到教学目标。

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