【活动目标】
1、学习观察周围环境的排列顺序,并能用语言表达。
2、在理解规律的基础上,设计有规律的图案。
3、培养幼儿对规律美的感受和表现能力。
【活动准备】
1、多媒体课件
2、材料:彩色图形针、几何图形片、彩色小花朵等幼儿操作材料
【活动过程】
一、初步感知、发现规律
播放课件,引导幼儿观察、发现生日蜡烛的排列规律
二、寻找规律,学习记录
1、幼儿观察、比较环境中的排列规律
2、学习记录所发现的规律
3、相互交流
三、应用规律,设计创作。
1、幼儿分组进行创作
(1)花环组:按规律接着排
(2)项链组:看标志用彩色回形针制作
(3)服装组:找规律按意愿设计花边,并记录
2、幼儿相互欣赏、交流作品
四、游戏表演秀
让幼儿表演有规律的动作或声音。
幼儿园中班数学教案:左右
活动一:用左右手感知自身的左右
师:小朋友们好,今天谁有信心上好这一节课?请举起你的小手。
(1)感知左右手
师:看看你举起得手是你的哪只手?再看看你的另一只手,是你的( )手?
平时我们常用右手(左手)作哪些事?
师:左右手要多锻炼,特别是左手,会使我们的小脑袋越来越聪明。
(2)体验自身左与右
师:左右是一对好朋友,配合起来力量可大了。小朋友们看看自己身上还有这样的好朋友吗?
谁来说一说?
(3)游戏
伸出你的左手,伸出你的右手,左手拍左肩,右手拍右肩,左手拍左腿,右手拍右腿,左手摸左耳,右手摸右耳。
活动二:体验相对
师:我举起的是右手吗?(右手、面对面)
我们面对面的站者,因为方向相对,举起的右手就会相反。
幼儿园中班数学教案:梯形
活动目标:
1、引导幼儿感知梯形的基本特征。
2、启发幼儿学习按图形特征归类,巩固对几何图形的认识。
活动准备:几何图形、纸、笔若干。
活动流程:图形分类--------认识梯形--------观察--------变梯形
重难点:认识梯形的基本特征。
活动过程:
一、图形分类。
黑板上有许多图形,谁会把一样的图形放在一起?(请一名幼儿操作)每个图形有几个?
二、认识梯形。
这是什么图形?它和长方形有什么地方一样,什么地方不一样?它们都有四条边,四个角,梯形上面边短,下面边长:上下两条边平平的,不一样长,有四个角,不一样大。
三、引导幼儿观察直角梯形、四边形。
这两个图形都是梯形吗?(不是)哪一个图形是梯形,你从什么地方看出它是梯形?它上下两边平平的,不一样长,四个角不一样大。
四、变梯形
请小朋友们在纸上画一些梯形,并在梯形上加一些图形,使它成为你认识的东西,好吗?(教师在一旁指导)。
效果记录:幼儿对梯形的认识比较欠缺,问他们一般梯形认识吗?(认识的)问他们这是什么图形(直角梯形)就不认识了,一会儿说这,一会儿说那,没有一个说的出来的,告诉他们以后就明白了。
活动目标
1、在闯关游戏中,能用简单的数学语言完整表述物体的排列次序。
2、培养幼儿注意力和记忆力,体验竞赛的乐趣。
环境创设
ppT课件、图片、记分牌等
重点与难点
能用简单的数学语言完整表述物体的排列次序。
活动过程:
一、导入
今天,我们一起去一个神秘的王国,名叫芝麻王国,一起去看看吧!
二、第一关(9记5)
1、芝麻王国里藏着许多的宝物,要进入芝麻大门,首先要学说它们的咒语:芝麻芝麻开门吧!我们一起说一说!
2、里面藏着什么宝贝?有多少土豆?
3、有的格子里有土豆,有的格子里没有土豆,一会儿土豆就会消失,如果你们能说对土豆的位置,土豆就会再次出现,你们就能闯出第一关了!
4、你们是怎样找到土豆的?
三、第二关(9记5)
1、进入第二扇门,别忘了念咒语。
2、你们发现了什么宝贝?
3、三角形也会好很快进入不同位置的格子并消失,这一次,(教案出自:)难度增加了。要求小朋友:第一,说对三角形的位置,第二说对三角形的颜色。
4、你是怎样又快又准地找到三角形?
四、第三关(8记8)
1、你们真厉害,可是第三关难度更高,你们愿意接受考验吗?
2、念咒语:芝麻芝麻开门吧!
3、有些什么宝贝?(蔬菜和水果)
4、这次精灵要求小朋友分成两组:一组水果队,一组蔬菜队来进行比赛!
五、第四关(12记8)
5、比赛规则:
61557; 每一队必须找出属于自己队的食物。
61557; 如果说对一件宝贝的位置和名称,你们小队就能获得一分,说错了不得分。
61557; 比赛轮流进行,如果有一队踩到地雷,则停猜一次,让另一队连猜两次。
61557; 最后哪一队先获得4分,他们就胜利了。
小精灵送礼物给获胜队伍。
幼儿园中班数学教案:表情娃娃
一、活动目标:
1、学习手口一致点数1---5。
2、初步学习按数取物。
3、认识一些常见的医疗用具。
二、活动准备:
医院背景塑料板板(上面画有5以内的医疗器具),幼儿人手一套圆点卡片,雪花片若干,由5块泡沫板拼成的楼梯共4条。
三、活动过程:
(一)引出主题
教师以医生的身份出现。
问:我是谁?我在哪里上班?认识红十字
(二)幼儿戴上圆点宝宝去医院看看:
1、复习23的点数
请幼儿点数后举起相应的圆点卡片。
2、学习45的点数
让幼儿数一数。
(三)去药房
1、上楼梯(五个台阶)
请幼儿边走边数。
2、分药片
(1)教师报一个数,幼儿取出相应数量的药片。
(2)出示药方(上面有圆点),请幼儿根据配方上的圆点分药片。
2、下楼梯。(边走边数)
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