大班科学优质课教案《雨从哪里来》

作为老师的任务写教案课件是少不了的,按要求每个老师都应该在准备教案课件。要知道写好教案课件,也能避免老师漏掉一些重点内容。你是否正在动笔写一篇教案课件吧?小编特别从网络上整理了大班科学优质课教案《雨从哪里来》,仅供你在工作和学习中参考。

活动目标:
1、能发现问题,对探索自然现象感兴趣。
2、了解蒸发以及雨是怎样形成的科学现象,知道雨与人们的关系。

活动准备:
1、酒精灯、烧杯、玻璃片、三角架、火柴。
2、雨的形成课件

活动过程:
一、播放雨的形成课件,引导幼儿听雨声,看雨景。
小朋友们,听听这奇妙的声音,问:这是什么声音?(幼儿:雨声)
看电脑动画,问:这是什么景象?(幼儿:下雨)
雨从哪里来?
幼儿:从天上。
师:天上为什么会下雨?
幼儿:因为天上有云彩幼儿:因为有乌云
二、实验探索雨的形成。
1、小实验:用酒精灯加热烧杯里的水,让小朋友仔细观察烧杯里的水,说说发现了什么?
幼儿:冒热气
师:这叫蒸汽水热了就会有蒸汽,许多水蒸汽向上跑的现象叫做蒸发。
师:你在哪里看见过水蒸发的现象?
幼儿:烧水的时候
幼儿:做饭的时候
幼儿:暖气管道里

师:水变成水蒸汽跑到哪里去了?变成什么了?
幼儿:天上
2、幼儿分组实验:在老师的帮助下,把热水倒在杯子里,盖上玻璃片,让幼儿观察玻璃片上有什么变化。再请幼儿拿起玻璃片观察玻璃片上的水珠流到水杯里的现象,让幼儿说说这是为什么?
3、听故事,《小雨点旅行记》,了解雨是怎样形成的。
4、看课件:雨是怎样形成的,小结雨的形成。
三、讨论:下雨好不好?为什么?下雨的好处与害处,了解雨与人类的关系。

活动延伸:
1、画雨。
2、观察记录水蒸发的现象。

fwr816.cOM展读推荐

大班社会优质课教案《面包哪里来》


活动目标:
1、了解制作面包的主要原料和制作过程。
2、通过模仿表演制作面包、念儿歌,知道面包来之不易。
3、对面包师傅的劳动产生感激的情感。

活动准备:
1、准备各种面包。
2、联系附近的面包房,为幼儿的参观做好准备。

活动过程:
一、出示面包,引出主题
1、师:这是什么?你吃过什么面包?
2、师:你知道面包是从哪里来的?面包师怎么做出来的吗?
二、参观面包房,观察了解面包的制作过程。
1、引导幼儿来到面包房,观察面包房里的环境布置。面包房里各种各样的面包师专门摆放的呢?(整整齐齐、分类摆放)
2、师:面包房里这么多面包是用什么做出来的?制作面包需要哪些工具和材料?谁做出了这么好吃又美观的面包呢?
3、请面包房里的面包师傅介绍制作面包的原料,并现场示范制作面包,让幼儿了解制作面包的步骤(和面做面包摆放面包烤面包)
4、互动环节
请面包师当场提问,如:做面包的原料和工具等,让幼儿来回答,面包师再进行补充。也可让面包师解答幼儿提出的一些问题,满足孩子的好奇心。
三、表演活动:我来当回面包师
1、师:面包师是怎样做成面包的?你能模仿做面包的动作吗?
2、带领幼儿边念《面包歌》(见附),边模仿制作面包的动作。在游戏中体验面包师的劳动。
四、品尝面包。
引导幼儿观察面包出炉,最后让幼儿自主尝试购买面包,品尝面包师傅的劳动成果,从而产生对面包师的崇拜和感激之情。

附:《面包歌》
面盆里,和面团,
面团在一起,和在面盆里。(做在面盆里和面的动作)
面板上,做面包,
面包摆一起,摆在面板上。(模仿在面板上作面包的动作)
托盆上,烤面包,(做拿起托盆状)
面包进烤箱,烤熟了,烤熟了。(做将托盆放进烤箱的动作)
面包做好了,真香真香真真香!(表现出非常好吃的样子) 


幼儿园大班科学公开课教案《雨从哪里来》


一、活动名称:

雨从哪里来

二、活动目标:

1、让幼儿了解雨是怎样形成的科学现象,知道下雨前的现象以及雨与人们的关系。

2、激发幼儿发现问题,并积极探索自然现象的兴趣。

3、培养幼儿大胆推测、操作及细致观察的能力。

三、活动准备:

课件:小雨点旅行记、雨的形成

雨点、浪花、冰雹、雪花、雾、雷、电、露珠、太阳和大风等图片4套

四、活动过程:

(一)、导入部分:

1、小朋友,请你们闭上眼睛听听是什么声音

(放录音:打雷下雨的声音)

2、讨论:你们喜欢下雨吗?下雨的时候,你喜欢做什么?谁知道雨是怎么来的?天上为什么会下雨吗?

(二)、故事欣赏《小雨点旅行记》(播放课件)注意故事中的修饰性词语

讨论思考:

1、小雨点住在哪里,是谁帮助小雨点去旅行的,又是谁帮助小雨点回家的?

2、引导幼儿梳理小雨点的旅行过程,并根据故事内容对旅行过程排序。

3、适当引导幼儿注意故事中水的各种形态:小雨点在旅行过程中遇到了哪些亲戚?你知道它还有哪些亲戚?

(三)、加深理解雨的形成

1、听了故事,小朋友现在知道雨是从哪里来的吗?我们来看《雨的形成》

(播放课件雨的形成)

2、动手操作:排一排

请幼儿按自己的理解,把用图片把雨的形成过程排出来,(教案出自:.教案网)并鼓励幼儿大胆发言表述

小结:水遇热--- 形成水蒸气-----水蒸气升上天-----遇冷----形成细小的云滴----小云滴相互碰撞凝结成大水滴-----当空气再也托不住它时,就从云中落到地面,就形成了我们看见的雨

(四) 、活动延伸:下雨前的现象

1、思考:引导幼儿说说下雨前的有哪些现象

小朋友现在知道为什么会下雨了,那你们怎么才能提前知道要下雨了呢?(下雨前的征兆)

2、放课件下雨前

3、幼儿讨论,教师小结

燕子低飞要下雨,青蛙高唱要下雨

鱼游水面要下雨,蚂蚁搬家要下雨等

小结:生活中小朋友要注意多动脑筋,多思考,多观察,一定能学到很多有用的知识。

(五)、结束部分:欣赏歌曲《雪花和雨滴》。

大班科学优质课教案《空气在哪里》


幼儿园大班科学教案:空气在哪里

活动目标:
通过尝试活动,让幼儿感知空气里看不见摸不着的特点,在我们周围到处都有。
1.培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致观察的能力,提高动手动脑能力。
2.培养幼儿对科学小实验的兴趣,发展幼儿的语言表达能力。

活动准备:每桌一盆清水;每人一份操作材料;手帕、玻璃杯、塑料袋。

活动过程:
一、引起兴趣教师做深呼吸,幼儿也模仿着做深呼吸。提问:我们用鼻子吸到了什么?空气在哪儿?能用眼睛看到吗?
二、尝试活动:装空气
1.幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。(告诉幼儿先张开塑料袋口,然后再捏紧袋口)
2.提问:你们在什么地方抓到了空气?引导幼儿初步感知空气在我们周围,到处都有。
3.讨论:想一想,你见过、用过、玩过的哪些东西里有空气?
4.总结。
三、尝试活动:手帕的变化
1.请幼儿每人拿一玻璃杯,让他们看看杯子里有东西吗?(杯子里没有东西,杯子是空的)
2.请幼儿将手帕塞入杯底,把杯子倒扣着压入水下,观察发生了什么现象?教师个别指导幼儿按要求进行操作,鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。
3.讨论:手帕为什么没有湿?水为什么进不了杯了?杯子里有什么东西不让水进去呢?
4.请幼儿将手帕放入杯底,然后将茶杯倒扣倾余着放入水中,观察有什么现象发生?同时提醒幼儿观察手帕的变化,并鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的现象。
5.讨论:第一次手帕为什么没湿?第二次手帕为什么湿了呢?
6.总结。
四、活动延伸:将一只昆虫和一盆花分别放在密封的容器中,观察它们的变化。

中班科学教案《我从哪里来》


活动目标:

1.初步了解妈妈怀孕的过程和感受。

2.体验妈妈怀孕的辛苦,萌发更爱妈妈的情感。

3.感受妈妈对宝宝的那种爱,激发幼儿对妈妈的爱。

4.对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动准备:

1.幼儿向妈妈了解怀孕时的过程和感受,收集一些胎儿在妈妈肚子里的书籍、资料。

2.妈妈怀孕时的ppt。

活动过程:

一、导入活动

1.欣赏妈妈怀孕时的ppt

2.说一说妈妈怀孕时是怎样的。

二、了解生长过程

1.了解宝宝在妈妈肚子里生长的过程(宝宝在妈妈的肚子里通过脐带进行呼吸并吸收营养逐渐长大,9个月后,宝宝就出生了。)

2.小结:我们都是从妈妈的肚子里生出来的,在妈妈肚子里住了9个月,并且慢慢长大。

三、 模仿体验

1.幼儿在自己的衣服里面塞上枕头,步行、爬楼梯、奔跑等。

2.小结:我们在妈妈肚子里的时候,(文.章出自教.案网)妈妈很辛苦,现在我们长大了,懂得了要更爱妈妈。

拓展延伸:

宝宝会在妈妈肚子里做些什么事情呢?幼儿在纸上画下来,并说一说。

活动建议:

1.家园互动,和家长进行沟通,让孩子了解妈妈怀孕的过程和感受。

2.可以借鉴长高的诗歌,让幼儿更好地了解妈妈、爸爸把我们带大很艰辛。

3.在语言区里提供有关书籍,了解妈妈的生育过程和宝宝的生长过程。

感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班科学优质课教案《雨从哪里来》”一文,希望“大班科学优质课教案《雨从哪里来》”能解决您的教案需求,同时,Fwr816.com还为您精选准备的大班科学领域优质教案专题!

展开全文

相关推荐范文