教学目标:
1、了解中国画与油画的各自特点。
2、感受中国画的艺术境界,提高学生的审美能力、感受能力和表达能力。
教学重点:
了解中国画与油画的各自特点。
教学难点:
感受中国画的艺术境界,掌握欣赏中国画艺术的基本方法。
教学准备:教学课件
教学课时:一课时
教学过程:
一、导入(展示作品,激发兴趣。)
把已准备好的油画作品和中国画作品展示给学生欣赏,并让学生们对比区分,找出这两幅画面中不同的地方。
二、通过欣赏比较,了解油画与中国画的特点。
(一)西方油画花卉作品与中国花卉作品的比较
1、欣赏西方油画花卉作品
(1)意大利 卡拉瓦乔 《水果篮》
(2)北欧 丢勒 《野兔》
2、欣赏中国花卉作品
明代 徐渭的两幅作品 《鱼蟹图》
(二)西方油画人物作品与中国人物作品的比较
1、欣赏西方油画人物作品
(1)十七世纪西班牙宫廷画家 委拉斯贵支 《教皇英诺森十世》
(2)意大利 卡拉瓦乔 《女占卜者》
(3)十七世纪荷兰画家 伦勃朗 《戴金盔的人》
2、欣赏中国人物作品
(1)南宋 梁楷 《李白行吟图》
(2)《对话的人》
(三)油画与中国画的特点
西方油画最突出的特点是求真写实,追求真实地表现事物的形貌色彩。
中国画最突出的特点是追求真实地表达人的思想感情。
三、感受中国画的艺术境界
(一)中国画的艺术境界:追求笔墨韵味与情感思想合二为一
1、“以形写神”的重要理论
2、推动中国绘画艺术发展的两位关键人物:苏轼和倪瓒
(二)中国画艺术不求形似,而求神似,追求真实地表达内心的思想情感
1、南宋 梁楷 《泼墨仙人图》
2、南宋 梁楷 《布袋和尚图》
3、南宋 郑思肖 《兰花图》
四、总结延伸
◆ 活动目标:
1、欣赏中国画富有生活情趣的画面,了解中国画的悠久历史。
2、了解中国画的基本工具和材料,对中国画产生兴趣。
◆活动准备:
1、画有同样内容的中国画和蜡笔画各一张。
2、提斗,大白云,小勾线笔,宣纸,墨汁,国画颜料等。
◆活动过程:
1、对比欣赏中国画与蜡笔画,初步感受中国画的独特韵味,知道有国画这种艺术形式。
教师:请你们看看,这两幅画有什么不一样的地方吗?
2、认识几种基本的、在幼儿园阶段常用的作画工具。
(1)认识三种毛笔:提斗、大白云、小勾线笔。
l在幼儿园阶段,常常用拟人的方法介绍毛笔,如这三种毛笔分别上笔爸爸、笔妈妈和笔宝宝,它们上毛笔一家。
(2)认识墨汁与国画颜料。
(3)认识宣纸。
l可以将宣纸与普通白纸放在一起,引导幼儿通过看、摸、滴水等方法,感受宣纸柔软、易吸水、易破等特性。
3、幼儿自由探索使用作画工具。
(1)引导幼儿用于毛笔刷刷自己的胳膊和脸,感受笔头的柔软性。
(2)用毛笔蘸清水在地板上、宣纸上随意涂鸦,感受毛笔的笔触与宣纸的吸水性。
(3)做个小实验,将墨汁轻轻地滴入装有清水的玻璃杯中,感受墨汁溶于水,以及遇水变淡的特点。
小编为网友整理的《大班美术教案范文:中国画小鸡》,希望对大家有所帮助!
活动目标
1、学习用两笔画圆的方法画出小鸡的身体,并添画出细节。
2、尝试画出小鸡毛茸茸的身体和生动的形态。
3、能专注地进行国画创作活动,大胆地表达自己的想法。
活动准备
1、实物小鸡若干,齐白石的作品《加官》。
2、国画工具材料。
活动过程
1、欣赏实物小鸡。
(l)教师说谜语:小宝宝,真可爱,嘴儿尖尖,毛茸茸,走起路来叽叽叫,爱到草地捉虫吃。
(2)教师:你们猜猜这是什么小动物?你见过的小鸡是什么样子的?
2、欣赏国画作品《加官》。
(1)教师:你看到的小鸡在干什么?这些小鸡好像在说什么?除了小鸡还画了什么?你能看出这幅画是用什么画的吗?怎么画的?
(2)教师:你觉得小鸡可能会做哪些事?要怎么画呢?
3、幼儿进行国画创作,教师指导。
4、集体欣赏、评价幼儿作品,引导幼儿关注不同动态的作品。
教师:你画的小鸡在干什么?你最喜欢哪只小鸡?它在干什么?
【评析】
小班幼儿已有用海绵印章按画小鸡的经验,因此对小鸡形体的把握不是问题。本活动的重点是:幼儿学习用中锋按、转的方法画出圆形,并能迁移小班经验,添画上尖尖的嘴巴和细细的腿。由于小鸡的动态变化丰富,易于表现,所以幼儿画出的小鸡形态各异。有的幼儿添画场景的能力不足,因此教师在指导过程中可以适当参与,如采用绘制背景图的表现形式,让幼儿的作品更为生动、活泼,给人较强的视觉冲击力和丰富完整的画面效果。
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幼儿园中班中国画教案设计:了解中国画
◆ 活动目标:
1、欣赏中国画富有生活情趣的画面,了解中国画的悠久历史。
2、了解中国画的基本工具和材料,对中国画产生兴趣。
◆活动准备:
1、画有同样内容的中国画和蜡笔画各一张。
2、提斗,大白云,小勾线笔,宣纸,墨汁,国画颜料等。
◆活动过程:
1、对比欣赏中国画与蜡笔画,初步感受中国画的独特韵味,知道有国画这种艺术形式。
教师:请你们看看,这两幅画有什么不一样的地方吗?
2、认识几种基本的、在幼儿园阶段常用的作画工具。
(1)认识三种毛笔:提斗、大白云、小勾线笔。
l在幼儿园阶段,常常用拟人的方法介绍毛笔,如这三种毛笔分别上笔爸爸、笔妈妈和笔宝宝,它们上毛笔一家。
(2)认识墨汁与国画颜料。
(3)认识宣纸。
l可以将宣纸与普通白纸放在一起,引导幼儿通过看、摸、滴水等方法,感受宣纸柔软、易吸水、易破等特性。
3、幼儿自由探索使用作画工具。
(1)引导幼儿用于毛笔刷刷自己的胳膊和脸,感受笔头的柔软性。
(2)用毛笔蘸清水在地板上、宣纸上随意涂鸦,感受毛笔的笔触与宣纸的吸水性。
(3)做个小实验,将墨汁轻轻地滴入装有清水的玻璃杯中,感受墨汁溶于水,以及遇水变淡的特点。
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