我是中国人
学习目标:
知识与技能:
了解中国人的特点。
过程与方法:
了解中国的悠久历史文化遗产。
情感态度价值观:
培养学生的爱国热情。
学习过程
一、板书课题。
二、提问:你知道中国人哪些地方了不起?交流汇报收集的资料。 我国历有许多了不起的人物。新时代的中国,更有许许多多的炎黄子孙,为了祖国的繁荣富强作出了不朽的功勋。
当杨利伟叔叔乘着"神舟5号"宇宙飞船在太空遨游时,每个中国人都激动不已。几千年来,"亚洲飞人"刘翔在110米跨栏决赛中,不畏强手,获得中国奥运分量最重的一枚金牌。
1.中国有960万平方公里的辽阔土地,面积居世界第三位,13亿人口居世界第一,56个民族和睦相处。
2.中国是世界文明发达最早的国家之一。举世闻名的四大发明----指南针、火药、造纸术、印刷术都是中国人的创造,推动了人类社会发展的进程。
3.中国是世界四大文明古国之一,中国有28个世界文化遗产,数量居世界第三。
如:被誉为世界七大奇迹的万里长城、号称世界第八奇迹的秦始皇兵马俑、被誉为"东方艺术明珠"的甘肃敦煌莫高窟、被誉为"高原圣殿"的西藏布达拉宫、还有北京故宫、颐和园、天坛等。
4.中国书法世界闻名,许多外国人喜欢中国的书法。中国的笔、墨、纸、砚文房四宝,也是中国的一大珍品。
5.中国在雅典奥运会上取得32枚金牌,居世界第二位。
6."神舟五号"载人宇宙飞船成功发射、顺利回收,证明了我国的航空、航天事业超过了英国和法国,赶上了美国和俄罗斯。
7.2008年奥运会将在首都北京举行,2010年世界博览会将在上海举办,到时中国将更加了不起。
三、学习我是中国人
比一比,说一说世界四大人种有什么不同?
白种人生活地点比我们生活的地点纬度高,气温低,由于地理环境的影响,或者说人对自然环境的适应,才出现今天这种情况,身材高大是因为寒冷,因为身体体积越大,皮肤表面积相对于体积的面积就越小,有利于身体热量的保持,所以白种人比我们黄种人高,而且身体粗圆。而生活在热带的黑种人身材比较矮小,身体是一个左右宽前后薄的片。白种人多毛也是真的,着也这也是御寒的一种适应。另外体表特征还有高大的鼻子下长而窄的鼻腔,在吸入冷空气时有一个缓冲和预热,而热带黑人鼻子扁而且鼻孔大,适于在热的天气时通过呼吸散热。等等,但最主要的区分人口种族的依据并不是这些体表特征,而是身体遗传因素。
四、讲一讲,听一听。学生了解的让学生讲,学生不了解的老师讲解。
1.黄河母亲
2.黄帝陵
3.中华龙
4.大禹治水
5.丝绸之路
生活中的你我他
1、做好朋友吧
一、活动要求:
1. 通过活动,帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性;
2. 懂得关心别人、将心比心的人际交往常识;
3. 促进同学团结,促进学生身心发展。
二、活动过程:
(一)唱《找朋友》音乐开场
(二)进行“相互采访”活动。
1.互相自我介绍,内容包括:
(1)自己的姓名、年龄、家庭情况等;
(2)自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等;
(3)其他有关的情况。
2. 访问活动结束后,每个同学介绍被他访问的同学,再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听,记住班上每个同学的特征。
3. 把同学分成两组,然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况,答对得分,写在记分牌上,得分高的一组获胜,得分低的一组唱一首歌。
(三)带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台,说说为什么能成为好朋友,或朋友之间一些难忘的事。(大约3-4对朋友)
(四)表演。
我们在与朋友的交往过程中,难免会有一些摩擦,这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。
1. 一个同学走路,因路滑不小心踩到另一个同学,使得这同学很气愤,结果两人吵起来。
2. 一个组长发书,把一本脏书烂书发给同学,大家互不理解,争吵起来。
3. 一个同学没带笔,同桌不想把新买的笔借给人,使得这个同学不能完成学习任务。
遇到这种情况,如果我们能将心比心,站在别人的角度去想一想,也许结果会不一样,大家看??三个短剧中的演员换位,继续表演。
1. 踩到人的同学连忙说对不起,另一个同学也说:没关系,路滑也难免会这样,
我们大家一起小心点走就是了,两人高兴地离去。
2. 组长小心地把这本烂书留给自己,拿了下面的一本好书给这个同学,这同学看到了说:“那本书应该是轮到发给我的,还是给我吧。”两人在互相谦让。
3. 同桌的同学想:我忘记带东西的时候,同学也经常帮助我,现在别人有困难,我也应该帮助别人,新笔算得了什么于是两人互相道谢,非常友好。
(五)同唱一支歌。
请一对好朋友出来领唱《朋友》,全班齐唱。
(六)互相赞美活动。
同学们自由发言:指出在班中你最想赞美的同学,并说出你要赞美的话,如:你写的字很漂亮,我一直很佩服你。你学习真勤奋,我一直都赶不上你??等等。接受赞美的同学说:某某同学,谢谢你。
(七)跛子指挥瞎子走路游戏。
全班分成若干个小组,每队成员两人,一个当瞎子,一个当跛子。由每组的瞎子背跛子,跛子指挥瞎子前进,从操场规定的一侧,走到线前方10米处绕红旗回来,然后再换下一队,最快轮完的一组获胜。
(八)老师总结。
同学们,人的一生有许多感情是很宝贵的,其中之一就是友谊。科学家培根说:"友谊能使快
乐倍增,使痛苦减半。李白也告诉我们,桃花潭水尽管有千尺深,也不及朋友的情谊深。所以同学们,请敞开你的心接受友谊吧,请交出你的心珍惜友谊吧,你将会获得无比的幸福和财富.
绿色行动
学习目标:
知识与技能:
初步了解哪些是可回收垃圾。
过程与方法:
初步了解绿色食品。
说一说环保问题。
情感态度价值观:
知道生活垃圾对环境的危害。
学习过程
一、 板书课题
二、 新课
1.学一学,做一做。我们开始绿色环保第一站-----“绿色家庭”
(1) 讨论:怎样远离白色垃圾。
(2) 汇报:用竹篮和布袋 生活垃圾要分类 蔬菜和水果洗干净才能吃
(3) 讨论:我们的生活用水主要来源在哪?怎样处理水窖的水?
(4) 汇报:漂白、烧开
2.写一写:作家庭小卫士: 给爸爸妈妈提建议。
3.看一看,说一说。
绿色校园―――校园里什么会污染环境?我们应该怎么做?
4.读一读做一做。绿色纪念日
4月22日是世界地球日 7月11日是世界人口日 6月5日是世界环境日 10月4日是世界动物日
5.看一看,想一想。什么叫绿色食品?
就是无农药,无公害污染的食品。
6.认一认,说一说哪些是绿色食,它有怎样的标志。
7.找一找,记一记,贴一贴。生活中,有哪些食物标有绿色食品的标志那呢?
8.看一看,人们在为环境保护怎样做。
9.学一学,做一做。沙尘暴来临时我们怎么办?读一读防护小常识。
10.总结。
祝贺你
学习目标:
知识与技能:
懂得怎样和同学交朋友。
过程与方法:
和同学多交流,学会发现别人的优点。
情感态度价值观:
和同学愿意交朋友。
学习过程:
一、 谈话引入,上课我们学作好朋友,说说你的好朋友取得好成绩以后 你应该怎样表示?
二、 板书课题
三、 学习新课
1.读一读,想一想,做一做
好朋友
金钩钩,银钩钩,
请你伸出小指头,
结结实实勾一勾。
勾一勾,点点头,
一起学习做活动,
我们都是好朋友。
1.讨论:怎样和同学交朋友?
2.汇报,多观察,学会发现别人的优点。和同学们多交流``````
3.说一说:夸夸我的小伙伴。
4.猜一猜:老师说出某个人的特点,学生猜。也可以小组合作。
5.做一做:写出小伙伴的优点。
6.议一议:如果别人有缺点,我们应该怎么做?
四、小结:发现别人的优点,也能让自己进步。
我棒你也棒
教学内容
祝贺你
教学目标
一、知识与技能
1. 能发现、欣赏自己和同学的优点和长处。
2. 能以恰当的方式赞美自己和同学。
二、过程与方法
1. 结合平时的观察,赞扬自己和别人的优点或进步。
2. 能坚持学习同学的优点和长处,以此激励自己不断进步。
三、情感、态度与价值观
1. 感受别人欣赏、赞扬自己时的快乐与自豪。
2. 体会夸奖别人时的舒畅心情。
3. 培养积极、健康、向上的生活观。
教学重点
1、学会发现自己、别人的优点;
2. 学会赞美他人的方法;
3. 在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。
教学准备
多媒体课件、星形纸卡、蓝色纸板
教学过程
一、创设情境,激趣导入
1.同学们喜欢旅游吗?你都去过什么地方呀?
2.今天老师要带你们去一个你们从来没有去过的地方,这个地方的名字就叫“优点王国”。这里的人啊,不仅自己有许多的优点,而且善于发现并学习别人的优点。这个王国还有一个特别神奇的地方,那就是外面的人一来到这个王国,就会变得和那里的人一样拥有很多的优点。
3、你们想去“优点王国”吗?可是去“优点王国”有重重考验,你们怕不怕?那就让我们一起开始“优点王国”之旅吧!
二、能力闯关
(一)“记忆力”大比拼
1.进入“优点王国”的第一关考验是“记忆力”大比拼,请同学们仔细回忆一下,你周围的人平时都是怎么夸自己的?爸爸妈妈怎么说?老师同学怎么说?邻居们又是怎么说?先说出自己优点的同学可以获得一颗小星星,这小星星可是去“优点王国”的通行证,有了这颗星,你就可以优先闯过第一关。
2.学生说自己的优点,师颁发星星奖章,并与学生握手,祝贺你顺利闯关。
3.现在你们把自己的优点写在小星星上面,写完后自己大声地读出来,边读边做手势夸夸自己。老师知道了我们班同学有这么多的优点,真为你们骄傲,不过,这些优点可要继续保持和发扬哟!
(二)“观察力”大比拼
1.小小的考验看来难不住你们,接下来我们来闯第二关“观察力”大比拼,我们一起来做个我说你猜的小游戏,我先说,你们来猜猜我说的是我们班的哪位同学?“他(她)上课专心听讲,发言积极。噢,他(她)是今天我们班第一个顺利闯过第一关的人。”猜猜他(她)是谁?
2.你能像老师一样也出一个题,让大家猜猜他(她)是哪位同学吗?如果有困难,可以和你身边的小
伙伴一起商量,给大家一点思考的时间。
3.采访一位被夸的同学,哇,他的优点可真多,谁还能再夸夸他?听到大家都夸你,你有什么感觉?想对大家说点什么?(引出:被人夸奖是一件多么幸福的事,会让我们的心里比吃了蜜还要甜。)
4.采访夸别人的同学,你们夸他的时候,心情怎么样?夸奖别人的同时,我们也会有一个愉快的心情,看来生活中应该多夸奖别人,正所谓“送人玫瑰,手留余香”嘛!
5.请你看看你身边的小伙伴,你发现他身上有哪些优点和长处了吗?你发现他什么地方值得你学习了吗?赶快写在星星卡上,送给他吧!
6.大家都得到星星了吗?有没得到的吗?没关系,老师就发现了你的一个优点,我觉得你是个善于发现别人优点的人,所以我要将这颗星送给你,相信通过你的努力,会让更多的人发现你的优点的!
7.通过努力,大家都顺利闯过了两关,现在我们就一起进入“优点王国”吧!
三、添加星星
1.“优点王国”里有一条美丽的星星河,它是由大家的优点组成的,让我们一起为“星星河”里再添一些星星,让它变得更美吧!
2.来,把写有自己优点的星星卡贴到星星河里吧!在《闪烁的小星》音乐声中,学生逐个粘贴小星。
3.看,现在我们也和“优点王国”的人一样,拥有这么多的优点,你们高兴吗?让我们一起唱《闪烁的小星》吧!
四、课堂总结
现在我们每个人都知道了自己有许多优点,这些优点可要继续保持和发扬哟!我们也发现了别人有许多优点,只要你用心学习,别人的优点也能变成自己的,俗话说:“取人之长,补己之短”。这样你就会拥有更多的优点,最后,让我们一起大声地夸夸自己,也真诚地去赞美别人吧!生边做手势,边齐声说:“我棒你也棒”!
生活中的环保问题
学习目标:
知识与技能:
了解有关环保知识。
过程与方法:
说一说环保问题。
情感态度价值观:
知道生活垃圾对环境的危害。
学习过程:
一、 说说你收集到的身边的环保问题。
二、 板书课题
三、 新课
1.读一读生活中的环保问题
环保即环境保护。环保问题的核心是人与自然和谐发展的问题。指人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用,防止自然环境受到污染和破坏;对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理,以创造出适合于人类生活、工作的环境。环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题,协调人类与环境的关系,保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的,也有法律的、经济的、宣传教育的等。
2.找一找生活中的环保问题
交流汇报
(1)气候变暖(2)臭氧层破坏(3)生物多样性减少(4)酸雨蔓延(5)森林锐减(6)土地荒漠化(7)大气污染(8)水体污染(9)海洋污染(10)固体废物
3.造成污染的原因是什么?我们应该怎样做?
(1)使用布袋
(2)尽量乘坐公共汽车
(3)不进入自然保护核心区
(4) 倡步行,骑单车
(5) 不使用非降解塑料餐盒
(6)不燃放烟花爆竹
(7)双面使用纸张
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