今天在网上看到《教师研修学习心得体会》,觉得有用就收藏了,重新编辑了一下发到小编,看完如果觉得有用请记得收藏。
经过多次的培训让我受益匪浅。作为一名,在欣喜、激动、充实之余,更多的是切实的感受和深深的思考。从他们身上,我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法,更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作,热爱生活的高品位的生命形式;作为一个学者,他们那闪光的人格魅力令我震撼!让我感染!精彩的报告更促使我站在更高的层次上以前的工作,更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇,更认真地思考未来的路如何去走。在这里就从听取的报告中浅谈几点的感悟。
一、教师要有阳光的心态,快乐的教学。
的学识、老师的人品、老师的态度,直接决定老师的事业的成败,直接决定我们面对的教育对象的成败。所以我们老师要有一个阳光的心态,对待任何事都要看得透想得开,拿得起放得下,立得正行得直,保持一颗平和的心。在教学中更要静下心来做好每一项工作,静下心来备每一堂课,静下心来批每一本作业,静下心来与每个孩子对话,静下心来研究学问,静下心来读几本书,静下心来总结规律,最全面的写作网站 静下心来反思,静下心来细细的品味。其实,现在老师需要有这样一股静气,一股干劲,才能成就自我。作为教师,要自主发展,即奋斗的人生、成功的人生、健康的人生、快乐的人生。他结合自己的经历告诉我们要选对目标,自己去奋斗、体验,按新理念去摸索,做一个学习型的、研究型的、反思型的教师。要正确对待自己,正确对待他人,有一个阳光的心态,为自己创造快乐,体验自己的人生价值,快乐的教学,你快乐,也快乐,何乐而不为呢?
二、树立终身学习的目标,提高自己的修养。
一位教师要想不断地进步和提高,就必须树立终身学习的理念,坚持不懈地自觉学习,把生活中的一切空间都作为学习的课堂。否则就无法面对每天纷纷涌来的信息,无法适应当今教育工作,更不能轻松地生活。活到老,学到老,知识也有保质期,原来说老师要有一桶水,甚至要有流动的水,而现在更重要的是要让学生学会提供最新和免费范文模板参考 找水。这就要求老师不仅要懂专业的基础知识,而且要了解其他各领域的非专业知识。因为教师对学生最大的吸引力是他渊博的学识和丰富的内心世界。面对今天的孩子,你必须储备知识,别无选择。所以我想只有不断的学习、充实自我,才能胜任自己的工作。
三、学会反思,提高自己的专业水平。
(1)本次培训学习,让我充分领略到专家那份独特的魅力,广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家都有一个共同的嗜好读书,他们充满智慧和灵气的讲座正是得益于他们读书。因此,今后我要多读书,读好书,好读书。
(2)在教学中反思。作为一线教师,课堂是重要的工作阵地。教师不能只是课堂的执行者,而必须是课堂实践的自觉反思者。一节课下来,我们不要只关注自己的课堂怎么设计的,自己怎么教的,而忽视了学生的学。教师一定要反思教学生什么,学生发展了没有,改变了没有,学生走出教室与走进教室有无变化?这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材,更多的是要关注学生,关注学生能学会什么,是否发展了。这也就要求我们的教学要面向全体学生,我们的教学要采用更多的学习方法。只有学会不断地进行反思,才能提升自己的专业水平。
四、教师要理解孩子,尊重孩子的人格。
平等地关爱每一个学生,范文写作 尊重学生之间的个性差异。孩子是个独立的人,他有自己的兴趣、爱好、要求、愿望。作为老师应该尊重每一位学生。课堂上允许学生有不同的意见;允许学生用不同的态度去对待每一个新出现的数学问题;允许学生用不同的速度探索和接受数学知识;允许学生用自己喜欢的方法学数学。允许孩子犯错误,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,应给予他们更多的独立和自由的空间,关爱和接纳每一个孩子,使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。
这次研修高密度,快节奏,多信息的讲座方式,满足了我对新知的渴求。下面我用一句话概括本次培训的收获:专家引领促成效,同伴互助促共进,自我反思促成长。今后我会学以致用,发挥示范引领作用,努力做到以下几点:
1、将坚持学习与实际相结合,实践与反思相结合,在反思中总结,在总结中提升,充分发挥学科带头人的示范引领作用,努力向更高水平的名师方向发展。
2、积极阅读名师有关书籍,学习特级教师系列丛书,从中提炼出他们的教学策略和教学智慧,运用到自己的教学实践中。
3、发挥引领指导作用,组织研讨,观课议课,在引领中提升教师的专业水平,同时更好地提升自我,在实践中棒打自己,实现经验共享。
4、以名师、特级教师为榜样,进一步提升自己的人格魅力、学识魅力,促进专业自主发展,形成自己独特的教学风格,能成为本学科的佼佼者,在本区层面上起到一定的带头作用。
总之,此次培训活动,收获颇多,感悟至深,无论是从理论上,还是专业技能上,小编 对我而言,都是一个很大的提高和有益的补充。我想在今后的工作中,我会更加努力学习,做好后续研修,在实践、反思中不断进步,并将学习的理念运用到我的课堂教学中。
有些事情解决不了不如换个想法,像数学定理一样,它还有逆定理。心得体会就是将自己的感想和思考整理出来的文字。在日常的生活中,说到心得体会,大家肯定都不陌生吧,写心得体会时需要将所思所得条清缕晰地记录下来,心得体会的内容要写些什么更好呢?小编经过搜集和处理,为你提供教师研修学习心得体会汇总,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
5月25日,我们学校的四位同事和我有幸参加了为期两天的《全国中小学德育管理创新与新时期智慧型班主任专业成长高级研修班》培训。我从20年9月份开始工作了6年,但我是去年才开始当班主任的。当我得知有这样的培训机会时,我非常兴奋。
这次培训,我听了三位教育专家的讲座,受益匪浅。专家们阐述的教育观点,风格质朴,语言幽默或朴实真诚,列举了大量生动感人的事例。
25日上午,老师给我们做了《自主教育管理的机制建设》的报告。老师结合自己班级详细生动的案例,用简单生动的语言诠释了自己精炼的教育理念,讲了班级自我管理的具体做法:让每一个学生都参与到团建中,为集体买单;重组具有管理功能的类;按学科特长、按学生能力特长等。这套独立的教育管理理论解放了学生、教师和学习生产力。
25日下午,来自xx市xx小学的老师给我们带来了《教育是温度的》。“教育有温度”,有温度的教育是孩子开心时陪伴孩子的笑脸;有温度的教育是孩子们受伤时等待他们的身影。有温度的教育,让孩子的学校生活更加丰富多彩;有温度的教育让孩子的生活更温暖。作为一名教师,老师是取之不尽的温暖源泉,她温暖的教育让每一个学生都能享受到快乐的学生生涯。为了让你的教育永远温暖,老师也付出了超乎常人的努力和汗水。在欣赏的同时,我也为之感动。老师用实际行动诠释了什么是优秀的老师,什么是优秀的班主任!作为一个年轻的老师,一个年轻的班主任需要向老师学习的东西太多了!
26日,一整天的学习是《内化师德、当代德育新坐标的支撑点》老师的专题报告。听了老师的汇报,感觉老师是一个真心教书的好老师。过去的师德只是一种外化,比如爱教育、爱学生,而今天的师德追求的是内化与外化的统一,包括教师的思想境界、思想观念、行为方式、专业水平等内涵。老师不仅教书育人,更重要的是唤醒学生的心灵。一个优秀的教师应该有内在的张力、潜在的魅力和外在的生命力。正如李晓凡先生所说,教师没有小事,一切都是榜样,做好每一件小事是教师最光荣的事情。
这次班主任培训使我深刻地认识到班主任工作的重要性,明白班主任工作不仅需要认真负责的态度,更需要艺术性和实效性。相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习,更好地投入到工作中。
最近,我校进行了为期三天的培训。为我们培训的有普教科的张民生主任,电教馆的杨丰烈主任,教研室的薛艳云老师,还有继续教育学校的两位老师,使我受益匪浅。让我体会最深的是继续教育学校的焦秋珍老师讲的“有效沟通”。焦老师精彩的讲解、培训,深入浅出,让我学到很多东西,沟通中应注意的细节、沟通的要点、有效化解冲突、正确批评、赞赏人的方法,以及与领导、同事、学生及家长很好沟通的技巧等,同时使我认识到自己以前在沟通中的不足,这对我以后的工作将会有很大有帮助。下面我将自己的学习收获和心得总结如下:
一、教育从沟通开始
1、教师最主要的人际关系:教师与学生、教师与家长、学生与家长。
2、有效沟通的基本条件:讲清楚、听仔细、问明白。
3、有效沟通的基本原则:沟通要有笑容,要有效果,有效率,要有同理心。
4、沟通四个建议,三个误区
二、心得体会
沟通是人与人之间的桥梁,没有沟通就没有相互交流的平台。以前,我总以为有了“礼貌、真诚”的态度,就可以与人们进行很好的沟通。直到学校给我们安排了《有效沟通》的讲座,我才了解到沟通并非那么简单。作为一名教育工作者,不仅要有应对问题、困难和挫折的能力,还要与学校领导、同事、学生和家长建立良好的人际关系,因此,提升个人的沟通艺术,运作好人际关系,就成为事业成功的重要环节。
沟通的基本问题是心态,这要求我们每个人要端正沟通的态度,从如何提高工作效能出发,加强人与人之间的交流。班主任与学生、家长、科任教师沟通,应选择适合的、有效的沟通策略,诚心对待、耐心了解、用心倾听、真心赞美厖班主任进行有效沟通需要多方面的知识经验和策略方法。
总之,参加此次培训,我觉得收获很大。在今后的工作中,我们要将所学的有效沟通知识、技巧加以练习运用,让自己和领导、同事、学生、家长、家人的沟通都有做到“有效”,那我们的人际关系将会越来越好,越来越和谐。
首先对专家、指导教师们说声———你们辛苦了。
远程培训就要结束了,回顾这段日子,更多的是喜悦、欣慰和收获。远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。在培训的日子里,我观看了许多专家讲座的视频,生动的教学课例,生物学专家们精彩独到的剖析使我的教育教学理念发生很大改变,视野逐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新。
这种网络课程的组织形式,它开辟了一个广阔的教研空间。让我可以进行网上听课、网上作业、网上辅导答疑、交流讨论,专家指导与专家交流讨论等教学培训方式和手段,还可以自主安排学习,等于把课堂“搬到”自己身边,就可以听到名师授课、专家指导,完成自己的学业。
远程培训让我转变了学习观念,更加了坚定养成终身学习的习惯。远程培训使我开阔了眼界,丰富了知识,结识了许多良师益友,感受到名师就在身边,让我受益匪浅。在今后的教育教学中,我会不断学习,运用现代远程教育资源,将新课程的基本理念落实到教育教学实践中,相信课改终将会结出累累硕果!
作为一名青年的幼儿教师,我深深的感受到了国家对学前教育的重视,使我们倍感身为幼儿教师的光荣与神圣,我非常荣幸的能够参加国培学习的机会。非常感谢__幼儿园老师们,领导们为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队,为我们搭建了一个良好的学习交流的平台,指导老师们毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来指导我们,我佩服他们的自信,佩服她们的敏锐,佩服她们知识的渊博。她们是我学习的榜样。
这几天通过艺术教育的结对研修,我知道了什么是:幼儿舞蹈的创编,幼儿教师职业道德与基本修养,美术活动的设计与实施,游戏计划组织与实施,早操活动的设计,这一切都是我们以前不专业的或者不会的。每一场培训,每一次观摩,都给我留下了难以磨灭的印象。既让我们感到幼儿园的前景无限,又使得我们学有收获,学有长进;既启迪心智,又鼓舞信心。
因此,通过这次国培,既让我们看到了幼教事业的美好未来,也让我们体会到了现实的真实存在,现实告诉我们:作为幼教工作者必须与时俱进,坚持学习,勤于研究,善于发现,才能胜任。也只有这样我们才能在研究中发现,在学习中进步,才能把组织交给的幼教工作干好、干出色。于是这又让我感到:从事幼儿教育工作不仅仅是使命光荣,而且也责任重大。
让我充分认识到:作为一名幼儿教师,必须要加强自身的文化修养,培养良好的人文精神。在日常工作中,要搞好教师的“教”与幼儿的“学”的关系,从“以幼儿为本的幼教,适应社会的幼教”出发,备课从孩子的实际出发,重视示范作用,作好表率,搞好直观教学,用全新、科学、与时代相吻合的教育理念、方式、方法来更新自己的头脑,实现教育的理想目标。
国培,让我收获了快乐,收获了知识,收获了希望。培训结束了,作为一名教师,此次培训中我深刻认识到,在新的时代和新的教育背景下,只有进一步更新教育观念,改进教学方法、教学行为和教学手段,扩大知识面,完善知识结构,从实践中学习,在反思中进步,提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。
农村教师研修学习心得体会
为着力解决农村教师在教育教学中面临的实际问题,不断更新和拓展培训者的教育理论水平、教师培训组织实施能力、教学研究能力和创新能力、教师工作坊主持能力,提升培训者的教师领袖素质,打造一支发挥示范辐射作用的县级教师培训团队。**省继续教育中心组织了2018年国培项目县培训团队研修学习,有幸参加本次培训。首先感谢省培训中心和县教育局为我提供学习提升的机会,让我如影随形、转变角色、重新审视、反思自己的教育教学和教研工作。这次培训分为集中培训、影子跟岗、返岗实践、提升总结等四个环节。7月15日至29日期间属于第一期院校集中培训。虽然时间不长,只有短短的半个月,但收获满满,受益匪浅。
7月15日,全省项目县的数学、物理、化学、综合、音乐、美术、信息技术等学科的培训团队汇聚到了**科技学院。虽然是初次来到**,因在班主任胡仁火老师多次的温馨提示和指引下,我县的培训团队都很顺利的到达目的地。首先,就被这里提前等候学员报道的工作人员所打动,他们热情、耐心、细致的服务,深深的感化了我。其次,被文明有加的**交通,处处像公园的城市绿化,环境优雅的校园所吸引。
7月16日上午,在**科技学院行政楼二楼会议室举行了“国培计划(2018)”**省项目县培训团队研修项目开学典礼,出席会议的有**省国培计划、省培计划首席专家、教育学院党总支书记、院长**;继续教育学院副院长**;**省国培计划、省培计划课程专家、教育学院教育学研究室主任刘宗南;省继教学院**;北京国培教育驻**办事处主任**等多位领导和资深教授。会上,吴亚林院长进行了精彩的讲话,他强调教师要更新理念,发挥调控能力,促进行动,要将思想、理念转变成能力。
整个培训期间,学员们都抢先赶到教室,尽量占据前排位置,希望能和专家近距离的接触。仔细聆听专家们的讲学,认真做听课笔记,为了怕自己听漏什么,几乎人人都用手机拍照作为再次学习资料。培训过程,每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的教授,每一天都能听到不同类型的专家讲座,总能给人以心灵的震撼,思想的洗礼,那一系列精湛的理论阐述,那一个个鲜活而又实在的案例以及专家对案例的独到见解,令我敬佩不已。
以下是我通过短暂的15天的学习培训获得的点滴体会:
一、继教培训中心、承办院校高度重视
虽然大多数学员都是第一次来到这个陌生的城市,但深感这个大家庭的温暖,有着“家”的温馨。例如:培训承办院校服务周到、管理规范、到位。领导关爱有佳,班主任工作细致入微,从生活到安全方方面面。由分管院长、班主任经常来我们学习和生活的场所了解情况,及时解决我们学员中反映的问题。尽量为我们提供优质服务、舒适的学习环境。学校为学员组织较为丰富的文化参观活动,领略了古典的三国赤壁古战场文化。无论是聘请的外地专家、名师,还是本院校的授课教授都精心准备,讲座精彩。留下很多抹不去的回忆。
二、培训形式多样,内容丰富多彩
本次培训活动,即安排了贴近我们实际的课堂教学活动,又安排了生动的知名专家讲座。培训形式多样化。通过专家诊断、技能训练、观摩体验、案例打磨、行动研究、交流讨论等方式。参训学员不仅领悟了在互联网信息化时代,教育教学也要与时俱进。更要转变教学理念、整合教学资源、改进教学和评价方法,提高课堂教学能力。
内容安排丰富而多彩。有习近平教育思想体系的学习;有现代培训理念与方法的探讨;有学校教育实践情境案例的采集与运用;有学科前沿及学科教学问题的提出与解决;有互联网、教师工作坊+网络平台实践操作(网络研修与校本研修整合设计与实践);有名师课堂观摩与研讨和课堂教学观察与评价;有培训方案设计与典型案例分析;有送教下乡的组织与实施等内容培训。通过“听”(专家讲座,现场聆听)、“问”(整理问题,虚心请教)、“观”(名师课堂,体验改革)、“议”(组内讨论,思想碰撞)、“记”(记录过程,提炼提升)、“思”(比较反思,启示借鉴)、“拍”(图片资料,专题视频)、“写”(心得体会,编辑简报)等学习措施八部曲。既有理论提升,又有实践听课;既有专家学者讲座,又有教研员、一线教师经验分享;既有实践讲课,又有互动交流;既有收获、评价;又有反思、提升。面对不同风格的大将名师,感觉是幸福的、充实的,受益非浅。
三、和专家近距离交流,产生思维的触动,欲逐步更新教学行为
继教培训中心和承办学校给我们搭建了相互学习、共同进步的平台。让我们面对面和知名专家进行交流,有针对性地听课,解决了自己在课堂教学中解决不了的问题,了解和接受最新的教育理念,信息技术、课堂动态,专家们理论与联系实际的精彩讲座,使我们听课者备受鼓舞。每一次讲座,都是一次心灵的洗礼。从现场课堂实录中,我们感受到了浓浓课改的气息,教师积极创新的意识。与同行们的热烈交流、研讨中,在经验分享之际,更多的是收获和提升。从专家的讲座报告中,我们更是享受着知识的大餐。我们领略了学科最前沿的理论,如何才能与时俱进,怎样才能成为研究型、指导型的教师。专家教授们教态严谨、幽默风趣、平易近人;案例分析真实、透彻、到位;实用性、指导性非常强,让人听了如沐春风。师生之间互动活跃,课堂氛围融洽,深受学员们欢迎!他们阐述了诸多观点,例如:“不能用昨天的方式教育今天的孩子适应明天的环境”;“老师是山里孩子走出山外的桥梁”;“同样的教案复制不出来同样的教学效果”;“名师不是培训出来的,但名师一定都经历过培训”;“不要指望雪中送炭,只有做好了,才会锦上添花”;“要想孩子从题海中走出来,教师必须走入题海”;“教师的一言一行,学生的一生一世”;“如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考和升华是远远不够的”。充分说明了总结自己的教育,思考自己的教育行为之重要。听完讲座,使我的思想上受到了震撼,我要不断地反思,寻找自己的差距。深感自己还停留在经验型教师的层面上,缺乏理论的支撑。让我看到自己虽然有执着的工作信念,但在教研路上要加倍的努力。
总之,这次培训,让我深刻体会到了技能是根本,理念是支撑。这次培训内容丰富、实用,为教师的专业发展和组织开展县级培训工作指出了更明确的方向,同时也感受到了自己肩上的责任和压力。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,培训还将继续,我会抓住这次难得的机会,不断提高理论知识,充实自己。抓住时机完善、提升自己。
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