幼儿教师进修吴邵萍事迹心得：爱为根本 乐享工

所谓“仁者见仁，智者见智”，基于自己的思考和感悟，我们一般通过心得体会的方式把它呈现出来。写心得体会是一项非常重要的写作训练，通过写心得体会可以很好地提升我们的思考水平，优秀有创意的心得体会要怎样写呢？或许你正在查找类似"幼儿教师进修吴邵萍事迹心得：爱为根本 乐享工"这样的内容，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿教导事业是我所珍爱的职业，也是我妄图的归宿。在进修了吴邵萍师长教师的事迹后，我更加地眷撩魅这片就了。让我们在工作中发明快活，寻找幸福吧！

吴邵萍师长教师十分看重对幼儿园师资方面的培养，积极地赞助每位教师进步自身的专业本质。她对待南京师范大年夜学本科生及研究生所碰到的问题和艰苦过细入微、对待幼儿园里的青年教师加倍重视上行下效，在常日工作中经常下班级听青年教师的课，并课后赐与点评指导，大年夜大年夜的框架大年夜小的细节等等方面都对给每位教师针对性的额点评，使他们受益匪浅。我也会应用空余时光向师傅多多就教，争夺也早日在幼教的热土上开辟一片属于本身的小寰宇。

善于思虑、勤于进修，敢于立异的吴邵萍师长教师27年来大年夜未间断过进修，为了不放过任何一次进修的机会，她老是应用假期参加各类教导研究的前沿信息培训，大年夜未完全地歇息过一个寒暑假，并且拖着病体进修完了近百本教导理论专著。这使我不仅对吴邵萍先临盆生无比敬佩的情感，也更让我看到了一个幼儿教师的尽力偏向和义务，鼓动着我赓续地进修、快快成长。

一、居心浇灌、爱为根本

微笑是吴邵萍师长教师面对生活的立场，她用微笑来面对孩子，面对家长，面对同事，面对艰苦，面对挫折，大年夜不叫苦叫累。她爱孩子赛妈妈、爱幼儿园胜爱家、爱同事似姐妹的她在工作中处处收成着快活和冲动，能在本身酷爱的事业中，尽力，拼搏，是一种可贵的幸福。

苏霍姆林斯基说过：“酷爱孩子是教师生活中最重要的器械。”吴邵萍师长教师深深地酷爱着她的孩子，在吴师长教师的教导字典里，没有居高临下的敕令，也没有严逝世逝世板的练习，她用她的热忱和真诚来对待每一个孩子。无论他们是看似聪慧的，照样看似智力和才能上有障碍的孩子，他都邑给他们创造了一个平等、关爱、自由、积极的情况，赐与母亲般的关爱。爱孩子赛妈妈的吴邵萍师长教师懂得每一个孩子，尊敬每一个孩子，对待那个年纪小的小女孩慈母般的关爱。在吴师长教师的眼里，没有孩子生成聪慧，也没有孩子生成才能低，每个孩子都是闪闪发光的叫子。就像苏霍姆林斯基说的：“世界膳绫腔有才能的人是没有的。问题在于教导者要去发明每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表示和成长供给充分的前提和精确引导。”吴邵萍老是以观赏的角度去放大年夜他们的行动，给他们创造表示本身的机会，让他们体验成功和喜悦。我信赖，站在孩子的角度去聆听他们，才能听见世界上最真最美的声音！

二、赓续进修、乐享工作

三、“传”、“帮、”“带”中显温情促成长

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幼儿教师学习吴邵萍事迹心得：爱为根本 乐享工作

一、用心灌溉、爱为根本

苏霍姆林斯基说过：热爱孩子是教师生活中最主要的东西。吴邵萍老师深深地热爱着她的孩子，在吴老师的教育字典里，没有居高临下的命令，也没有严肃呆板的训练，她用她的热情和真诚来对待每一个孩子。无论他们是看似聪明的，还是看似智力和能力上有障碍的孩子，他都会给他们创造了一个平等、关爱、自由、积极的环境，给予母亲般的关爱。爱孩子赛妈妈的吴邵萍老师了解每一个孩子，尊重每一个孩子，对待那个年龄小的小女孩慈母般的关爱。在吴老师的眼里，没有孩子天生聪慧，也没有孩子天生能力低，每个孩子都是闪闪发光的金子。就像苏霍姆林斯基说的：世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。吴邵萍总是以欣赏的角度去放大他们的行为，给他们创造表现自己的机会，让他们体验成功和喜悦。我相信，站在孩子的角度去聆听他们，才能听见世界上最真最美的声音！

二、不断学习、乐享工作

善于思考、勤于学习，敢于创新的吴邵萍老师27年来从未间断过学习，为了不放过任何一次学习的机会，她总是利用假期参加各种教育研究的前沿信息培训，从未完整地休息过一个寒暑假，并且拖着病体学习完了近百本教育理论专著。这使我不仅对吴邵萍老师产生无比敬仰的情感，也更让我看到了一个幼儿教师的努力方向和责任，鞭策着我不断地学习、快快成长。

微笑是吴邵萍老师面对生活的态度，她用微笑来面对孩子，面对家长，面对同事，面对困难，面对挫折，从不叫苦叫累。她爱孩子赛妈妈、爱幼儿园胜爱家、爱同事似姐妹的她在工作中处处收获着快乐和感动，能在自己热爱的事业中，努力，拼搏，是一种难得的幸福。

三、传、帮、带中显温情促发展

吴邵萍老师十分重视对幼儿园师资方面的培养，积极地帮助每位教师提高自身的专业素质。她对待南京师范大学本科生及研究生所遇到的问题和困难细致入微、对待幼儿园里的青年教师更加注重言传身教，在平日工作中经常下班级听青年教师的课，并课后给予点评指导，从大的框架大小的细节等等方面都对给每位教师针对性的额点评，使他们受益匪浅。我也会利用空余时间向师傅多多请教，争取也早日在幼教的热土上开辟一片属于自己的小天地。

幼儿教育事业是我所珍爱的职业，也是我梦想的归宿。在学习了吴邵萍老师的事迹后，我越发地眷恋这片净土了。让我们在工作中发现快乐，寻找幸福吧！

教导工作者进修吴邵萍师长教师先辈事迹心得

近日，我进修了“全国教书育人榜样”——吴邵萍的先辈事迹，卖力浏览懂得了吴邵萍师长教师的教导理念：“赓续进修，才能站在更高的层次看竽暌棺儿教导，塌实研究，才能把幼儿教导的全貌看得更清跋扈，干得更出色。”她的事迹冲动着我，震动着我，也让我陷入了深深的思虑。

“三个十年”如一日

吴邵萍师长教师大年夜教27年来，大年夜未间断过进修，年腋荷琐中师卒业生一向学到大年夜专、本科、研究生课程班，自理了近万元的膏火。为了不放过任何一次进修的机会，她老是应用假期参加各类教导研究的前沿信息培训，大年夜未完全地歇息过一个寒暑假。日常平凡，抓紧点滴时光，博览群书。每月读10本杂志、每季读完1—2本理论书本。收集整顿了30本材料册，做了多本进修标记。今朝，她读完了教导学、心理学、治理学、家长工作、课程理论、亲子教导等各类理论书本近百本。她的好学，对幼教的研究，让我在佩服的同时认为了本身的不足，在学历上我只取得了本科文凭，就停止不前了，安营业进修上，常以本身分担后勤工作复杂为来由，放松了对本身安营业上的请求，阅栋教导杂志少了，撰写的文┞仿短了。大年夜吴邵萍师长教师的事迹中让我看到了进修使人进步，进修是人可持续成长的动力和源泉。今后要增长进修的时光，进修一些先辈的教导教授教化理念，让本身的脚步跟上时代的办法，并把学到的理论常识指导本身的实际工作，进步本身的工作才能。

也许我永远不克不及达到吴邵萍师长教师那样的境界，但我可以进修她那忘我奉献的师魂精力；进修她那关爱孩子胜过本身后代的崇高品德；进修她那潜心研究的永恒的寻求精力；进修她那真正做到了工作即事业的的崇高情怀，尽本身最大年夜的尽力向她挨近，成钪咖生爱戴、同事观赏、家长知足的教师。 “她常说，孩子的心灵最纯粹，每个孩子都是一朵最美的花，教师应当酷爱每个孩子，爱孩子是教导工作的核心，教师要将爱心倾泻在每一个孩子身上。她不仅是如许说，并且也是如许做。”……

鄙谚说的好：十年如一日。吴邵萍师长教师在教师岗亭上斗争了将近三个十年，她却持之以恒：像妈妈一样爱每一个孩子、像姐妹一样爱每一位同事；尽力研究教授教化理念，赓续晋升教授教化素养；致力科学摸索，醉心课题研究等等。过程必定是坎坷辛苦的，然则在克服了各种的艰苦后，她，吴邵萍师长教师，却真的做到了！

她，就是吴邵萍师长教师，一个平常而又巨大年夜的师长教师！

“没有爱就没有教导”。 “ 小凯”是荣幸的，赶上了慈母般的吴邵萍师长教师，在吴师长教师的悉心┞氛顾下，适应了新的进修生活情况。“小雯”是荣幸的，碰到了不言放弃的吴邵萍师长教师，在吴师长教师耐烦过细地指导下，“无可就药”的孩子跟上了同龄人的办法。我想在我们每个班级也会有类式“小凯”“小雯”的孩子，我们也要让他们因为赶上了我们-吴师长教师的同业也成为荣幸的孩子。在往后的工作中我们要用吴师长教师的话“孩子的心灵最纯粹，每个孩子都是一朵最美的花，教师应当酷爱每个孩子，爱孩子是教导工作的核心，教师要将爱心倾泻在每一个孩子身上。”提示本身时刻留意本身的言行举止，让每个孩子都能感触感染到师长教师对他的爱。

再多的荣誉，也只代表以前

经由了多年的尽力和斗争，吴邵萍师长教师先后获得了不少的荣誉和称号。但这些荣誉和称号并不是用来夸耀本身的成就，而是为了更好的办事于教导事业。在吴邵萍师长教师的眼中，成就只能代表以前，只有本身真心付出了，才对得起本身的尽力，对得起本身的学生！这才是真正的平常中的巨大年夜啊！

其实，我认为跟孩子在一路的时光长了，会养成一个很好的工作习惯：帮孩子整顿翻起的领子、袖口，掖好露出的衣角……孩子爱跑，我会和吴师长教师一样，一个一缸栽跟着追，直到他们乖乖的完成我的请求为止，孩子爱动，我就一次又一次不厌其烦地整顿。对我们来说，对孩子的爱很简单：“爱孩子，就是他哭的时刻，你懂得安慰他;他碰到艰苦时，你乐于陪他一路面对;他惆怅时，你愿意抱一抱他。”

吴师长教师不仅本身潜心研究各类理论常识，还将本身多年优良的教授教化经验毫无保存的传授给园内的每一位同事，赞助青年教师更快、更好的适应幼儿园工作。她视每一位同事为本身的姐妹，视每一位孩子为本身的瑰宝。这种精力值得我们进修！

尽心履职，真情流露

转眼间，我当师长教师已经三年了。生活中，我赓续感触感染到四周人们对教师这个行业的神往以及对教师本人的尊敬。我经常在想，毕竟是什么让教师这个职业受人尊敬、令人冲动呢？是对工作一丝不苟的尽头？是对教授教化不懈研究的豪情？进修了吴邵萍师长教师的先辈事迹后，我想，最重要的，应当是我们对孩子、对学生最朴实的爱。恰是这份持久的爱，才能换来心与心的切近，才能支撑起所有教师对教导事业的执着不渝。

吴邵萍师长教师的平生是平常而又巨大年夜的！是值得我们教师平生进修的榜样！

吴邵萍师长教师还有四个习惯：“听不得孩子的哭声。”只要有孩子哭，她会很快涌如今有哭声的处所，给孩子讲故事，转移孩子的留意力；“衣兜里，老是揣着一沓纸巾。”小孩子都爱流鼻涕，她走到哪就擦到哪；“天天正午，都要检查幼儿的午睡。”睡觉衣服是否穿得合适，爱蹬被子的是否及时盖上，当看到幼儿们午睡喷鼻甜的脸蛋后，她心里才扎实；“无论工作多忙，天天早上，总要和幼儿‘玩一玩’，一天才充分。”冬天孩子怕冷不爱锤炼，她就凌晨跟他们一路跳绳、滚铁环、拍皮球……她出差几天回来，孩子们会奔驰上去抱着她，问长问短，兴冲冲地告诉她，他们又创造了一种如何的“新的玩焚铮

自负年夜我进修了《吴邵萍先辈事迹申报》后，我就被她的先辈事迹深深地冲动着，震动着，也让我陷入了深深的思虑。她在平常的岗亭上做出不平常的事迹,平常之处彰显出巨大年夜的人格。教室上，她是办法独特、机灵聪明的魅力教师；治理中，她是善解人意、和员工交心的好引导；科研上，她是废寝忘食、孜孜不倦的拼命三郎。27年她用爱浇灌着幼教苗圃，用爱支撑起幼教事业。她的事迹令人深深震动和冲动。我们都是人平易近教师，尽管我们和吴邵萍师长教师的教导对象不合，但我们可以共享同一种精力、同一种立场，那就是：乐于奉献、甘做人梯。在吴邵萍先辈事迹的启发和鼓舞下，我们要加倍稳定地建立精确的荣辱不雅，加强“学高为师，身正为范，教书育人”的任务感，强化作为一名教师的义务心。她有着幼儿教师特有的亲和力，微笑自始至终挂在脸上。她也有着如孩子般无邪的神情，讲起孩子的可爱，她高兴地起身模仿，讲起工作中的小插曲，她仰头大年夜笑。

吴邵萍师长教师是南京市北京东路小学从属幼儿园园长。她大年夜教了27年，在这27年迈，她用爱浇灌着幼教苗圃，用爱支撑起幼教事业。在进修吴邵萍师长教师的事迹后，我充分感触感染到她对党和人平易近教导事业的无比酷爱，也感触感染到一名教师的崇高思想境界和崇高道德情操，完全展示了新时代人平易近教师的高大年夜形象。

经由此次的进修，信赖在往后的教授教化工作中我会以吴邵萍师长教师为榜样，爱岗敬业，以崇高的师德铸师魂，做一名师德、学识双过硬，人平易近知足的教导工作者，争做具有学识魅力与人格魅力的人平易近知足的教师。

“我爱好孩子。看到孩子纯净的眼睛，就认为这是天底下最幸福的事儿。”吴邵萍说，本身教过一个叫张悦的小男孩，在大年夜班卒业前夕，小男孩恋恋不舍地问她：“吴师长教师，我可弗成以和你娶亲呀？”她问小男孩为什么要娶亲，小男孩哭着说：“我不想跟你分开，妈妈说，只有娶亲，两小我才能一向在一路。”孩子这句纯真的话，一向冲动着她对孩子的爱，也换来了孩子对她的爱。

教师学习吴邵萍先进事迹体会

近一段时间，学校组织教师学习了全国教书育人楷模吴邵萍的先进事迹。她的先进事迹让我陷入了思考。

我们都是教师，尽管我们和吴邵萍老师的教育对象不同，但我们共享着同一种精神，那就是奉献、敬业。在吴邵萍先进事迹的启迪和鼓舞下，我要更加牢固地树立正确的荣辱观，增强学高为师，身正为范，育人教书的使命感，强化作为一名小学教师的责任心。

态度决定一切！ 端正了态度，也就决定了教学的起点，这才是做好事情的根本前提。我们要静下心，沉下气，踏踏实实工作，老老实实做人。

作为一名小学教师，爱孩子也同样是教育工作的核心。只有你真正的爱孩子了，才会去关心孩子。加拿大学者范梅南认为，教育智慧主要体现在学生的关心取向上，关心是人的崇高使命。其实爱是一次和风细雨的交谈，循循善诱的开导，一个淡淡的微笑和一点小小的安慰。这样可以增进师生之间的感情，使你的孩子不再对你敬而远之，也可以使你的孩子不再惧怕你；而变得喜欢你，也不会出现你一抬手就躲的局面了。老师对孩子的爱并不仅仅是教好书，尽到自己的职责，更是对孩子的一种关爱与引导，一种良好行为习惯的培养，正所谓好的习惯可以使人受益终生。作为老师，应把孩子的坏习惯消灭在萌芽状态，当发现孩子有一点错误的矛头时，就应及时制止，这样做才是对孩子的真正的爱。

教师工资绩效改革以后，我们农村教师的待遇确实比以前提高了不少，在这种状况下，我们要学会感恩，更应该凝神聚力，以有效乃至高效的课堂回报学生，回报社会。

我要以吴绍萍为榜样，学习她育人教书、淡泊名利、恪尽职守的奉献精神，刻苦钻研、严谨笃学、求真务实的敬业精神，志存高远、自强不息、勇于创新的进取精神，努力成为学生爱戴、同事欣赏、家长满意的教师。

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