本年暑假我很荣幸参加了教导局组织的培训晃荡,感到真是受益匪浅,无论大年夜哪个方面来说,对我们的教授教化和熟悉都有很大年夜的进步。我们更进一步懂得和控制了新课改的成长偏向和目标,反思了以往工作中的不足。一些对教导教授教化工作很有看法的专家们以鲜活的实例和丰富的常识内涵及精深的理论阐述,使我的教导教授教化不雅念进一步获得更新。
三、加深反思,进步自身教导教授教化程度。
xx年7月25日到8月3日,我参加了我们县的高中英语教师暑假研修班。为期十天的英语培训已落下帷幕,在这短暂、重要、而又充分的十天里,我感触感染了很多,也学到了很多,此次培训使我受益匪浅!培训的内容给了我在教授教化上很大年夜的赞助,听了传授和一线教师们的理论指导,也不雅看了一些教授教化视频,本身也亲自介入一些评论辩论晃荡,让理论接洽了实际,使得我更深刻、更透辟地领会了专家们所讲的内容。如今将我的心得领会梳理如下:
三、培训使我控制了一些写论文的办法
一.培训更新了我的不雅念
总而言之,此次培训,是我近几年来教授教化生活中,一次难忘的进修交换。十天,一眨眼就以前了,总有一种意犹未尽的感到,总认为还有很多须要进修的处所。确切,作为一名教师,要进修的器械实袈溱是太多了。走近名师,感触感染名师,在往后的教授教化中,我将针对本身的不足,以名师为榜样,研究他们的教授教化艺术和教授教化思想,为己所用,取人之长补己之短,争夺使本身的教授教化更趋完美。同时欲望今后可以或许有更多的机会参加类似的培训,正所谓“路其修远兮,吾将高低而求索!”
培训时光已经以前了一天,固然充斥器重,依旧留不住宝贵的时光,
其实,我更观赏徐师长教师对数学教授教化提出的一些思虑,比如说小鸭情境图的连减法,比如乘法分派律若何用生活化的方法演绎出来,绕揭捉生造末路错等等,无不让人欣喜若狂。我们在日常平凡的教授教化中,怎么就没想到这个问题?看来真的是“不识庐山真面貌,只缘身在此山中”。如许一来,我们须要经常性的彪炳来想问题,那么,数学也就变得有趣多了。如许教师在日常平凡的教授教化中,也就不会认为没什么可教,教的乏味。也能绕揭捉生感触感染到数学的无穷乐趣。
我们经常喊着追肄业生个性成长的标语,可如今回想一番,我们所谓的寻求个性,可能就是纯真地把这种个性成长放在比如航模、轮滑、机械人等项目上。我们并没有真正做到所有学科的教授教化中成长学生的个性。学生的学只有真正化为学生心坎真正渴求的器械时,才能化作促使学生进修的内驱力,再回过火来想一想,这种思想理念,我们并不是第一次接触,我们渴攀拉玛依区的┞放连勇师长教师,早在2015年到2015年第二学年就已经向我们渗入渗出了这种思想,也就是张连勇师长教师一处的“四导教授教化”理论。其拭魅这种思想已经慢慢向我们的日常教授教化中伸展。经由过程此次培训,我们在原有基本上加倍清跋扈该若何实践。
暑假培训心得领会。是日是2015年8月21日,平常的日期又泄漏着不平常。也是这一天,我们熟悉了贲友林师长教师,一个懂得反思,保持反思,不雅断改变原有教授教化模式的人平易近教师。贲师长教师的讲座扬扬洒洒、贲师长教师的数学课潇潇洒洒。贲师长教师居心肠位我们展示了一堂“原生态”的数学课。贲师长教师的教授教化中间思想为以学生为中间,解读学生的心坎,贲师长教师也向我们展示了一些他的学生研究的结不雅,个中不乏三年级的学生写出五年级的程度,也有学生本身摸索的规律,有些甚至是高中生的水准。可以说,大年夜贲师长教师的讲座中,我感触感染到了学生们强大年夜的力量。在感慨别人的学生强大年夜的同时,我不禁反思,到底是谁扼杀了我们的学生的才能,是谁使本来应当强大年夜的学生不再强大年夜。又是谁夺走了我们这些学生的创造力?谜底可能是个多选,教师也许就是“元凶”之一。想到这里,我不禁打了个寒噤,并且越想越认为恐怖。其实,在感慨中国科技落后时,在为中国的成长滞后可惜时,造成这种局面的原因之一,可能就是人平易近教师。教师职业,任重道远。
有如许一句话:知之非艰,行之惟艰,知难行易,知行合一,行我所信,信我所行。我们都知道,万事开首难。但只要我们果断信念,迎难而上,赓续保持。最后,必定会有所收成,关键是勇于迈出第一步。
回想贲师长教师的课,他的课是细腻的,清秀的,在润物无声中,锤炼了学生的商量精力。培训后,我也在想,这种办法切实其实有效。贲师长教师也用无数的例子证清楚明了这种办法的成效。只是我也有一种担心,我担心┞封种依附教师提前安排预习提纲的情势,可否真正锤炼学生的自学才能,也就是如不雅师长教师不再进行预习指导,学生还会不会自行“预习”。这是我的担心之一。担心之二是。我不清跋扈本地的初高中学生是若何教授教化的。如不雅照样沿用“讲解法”进行教授教化,那学生又会是什么样的反竽暌钩?会有一种挫败感吗?这些疑问我临时找不到谜底,或许只是我的一厢宁愿,欲望实践可以给我谜底。
拜别了贲友林师长教师,我们又迎来了一位全国有名教师——徐长青。徐师长教师起首给我们上了两堂教授教化示范课。用徐师长教师的不雅点称这种教授教化叫简约教授教化。在感触感染徐师长教师滑稽、滑稽反竽暌钩灵敏。并且,我看到的是孩子们在轻松的氛围下学到很多新常识,看到学生们下课了还恋恋不舍地位在徐师长教师身边,护送签名留念的排场。我感触感染到,低年级的学生是爱好如许的教授教化的吧。
篇二
篇一
xx年暑假我在实验中学度过了10天的奥信进修生活,固然时光短暂,然则让我接触了很多在小学时代没有碰见过的课件和题型,师长教师滑稽滑稽的教授教化风格也给我留下了深深的印象。
一、经由过程培训我学会了什么
此次培训让我受益匪浅,开学后,我必定会持续尽力,查疑补漏,让本身学得更扎实,更上一层楼。争夺在本年的联赛中取得优良的成就
这个暑假,我参加了位于合肥的7天集训;还提前进修了数据构造;在实验中学贾师长教师的带领下向nio联赛的水准又迈出了一步。在此时代我不仅有了进步,也收成了很多心得领会。
其次是在进修时要敢于说出本身的看法订定合同问,同时还要有孜孜不倦的研究精力,这些都是我所欠缺的。上课时,因为担心本身的看法是缺点的,怕师长教师和同窗们笑话,我就不敢说出本身的看法;碰到难题时,因为没有任何思路就随便马虎放弃,但在往后的进修中,我必定要尽力改掉履┞封些缺点。
2.上课时紧跟着师长教师的思路,卖力完成师长教师安排的每一道标题,脆弱环节还要本身多加强,留意归纳师长教师所讲的内容,并在师长教师讲解内容时要积极主动贰言,提出问题,大年夜而进步进修的兴趣和质量。
经由过程此次培训,我明白了学好信息学起重要对信息学有兴趣。如不雅只是出于好奇,不是对它真爱好,没兴趣,那么迟早会放弃。兴趣是最好的师长教师,有兴趣才能产生爱好,爱好它就会去实践它,达到乐在个中!
二、经由过程培训我明白了什么
1. 列一个合适本身的具体的“进修筹划表”,对信息学和日常进修生活的时光做一个体系而具体的安排,便利进修。
3.看破所有重要常识点及基本算法,懂得控制其用法,还要将它们烂熟于心,并要学会在法度榜样中应用。要敢想敢做,善于自学。
5.碰到问题及时与师长教师和一些高程度同窗评论辩论交换。
6. 多控制一些英语单词和缺点信息代码,便利修改、调试。
经由过程此次培训,我根据本身的不足,列出了以下几点:
同时,也因奥信是经久的进修,我们弗成急功近利,只是“贪婪”的看重面前的功名,只看重面前的奖项,而硬将成就往上拔,基本还没打老就要进修更高阶的常识。贾师长教师说的对,我们如今和高中生一路比赛实力一时之间很难达到他们的程度。我们如今的义务并不长短要去赶超他们。而是静下心来,打好基本,养精蓄锐,厉兵秣马;一步一步扎扎实实的赶超他们!切切不克不及揠苗助长,误了前程。要做到“动态筹划”的全局最优!
篇三
对于此次在暑假的培训,我感触颇深。一方面是因为学到了不少新的常识,另一方面则是因为汲取了很多教训,改┞俘了很多缺点。
这是我们到第一天到实验中学上课,很好奇,也有些重要。然则,经由过程半节课下来,我的负面情感完全没有了——这里和小学最大年夜的不合之处是可以或许在欢声笑语中快活的进修。当然,越往后,难度就越大年夜:图、数论、树……有些大年夜学时才能学到的课程,已经被师长教师拿过来讲了。小学时,为了达到参加比赛的程度,师长教师们硬是把常识逝世记硬背,拔高了一层。所以经常会出现基本不足,空中楼阁的局面。面对刚上初一的新生,贾师长教师对我们说的最多一句话就是:打好基本,做好本身!后来,贾师长教师又给我们请了高校的师长教师上数学建模。固然很多常识我们不会,但也让我们接触懂得了高等数学的常识,又和那些高手们一路评论辩论标题,真是感触感染颇多。
可这些只是最基本的语句,完全只是在前十几天就应当背掉落的。可是我在前些时光的不尽力,导致了我如今还要在背诵这些语句,函数和关键字。
就如许,六月二十日到了,我们终于要开端与与那四位高手同堂听讲了。天天上午,程师长教师的信息学课程的难度陡然增大年夜了。那些复杂的标题如同天书一般,令人完全摸不着脑筋。在吴桐等四个高手听的津津有味刹那,我们四个新手却昏昏欲睡。
8月6日,是开端培训的第一天,本认为标题会是全新的内容,到了之后才发明这是对老常识的复习。
保持:
中文下学后,贾师长教师把我留了下来,语气严逝世的指出了我的问题地点:上课时不敷卖力,写功课时不要过于依附于收集,要多背诵一些语句,以免再次产生像前次一样的情况。并且还要背诵程师长教师的提纲。
我们的测试结不雅令程师长教师大年夜掉所望,我们四个全军覆没,我独一做出的标题一个测试点也没有得分。我心中虽认为十分不是滋味,但到也是十分诧异。因为这段时光的表示不是很好,我心里也十分清跋扈。但心中却并没有若干想要改良的设法主意。
一开端我蹈荷饲认卖力真的听讲进修,到后来,见内容相对来说比较轻易,便逐渐的开端掉落以轻心,没那么卖力了。我和我们四个新学者中成就最好的邱传皓之间的差距始终也没可以或许缩小若干,更别说那四个早已学了两三年的高手了。在上课时经常会开小差,因为没有卖力听讲,一些教室演习也经常做不出来,只得“借鉴”,“借鉴”邱传浩的法度榜样。以此敷衍师长教师的检查。
大年夜进修的角度来讲,这几天收成照样挺大年夜的。第一点,我学会了灵活的应用处查集,并知道了这一类的算法。第二点,懂得了指针,并且控制了指针的用法。第三点,看到了一些高等数学:母函数、最短路径算法、多项式展开系数。并学会了数学建模:审题、假设、运算、验证。固然收成的没有其他几位高手多,但也比“昨天”多了一些进步——打好基本,做好本身!
终于,暑假培训检测到了。和别人比拟我的分数实袈溱是拿不出手。因为实袈溱是没怎么尽力,辜阜敲师的期望。不过,我却已经知道该怎么做了。毕竟一份付出一份收成,只有付出尽力才能获得回报。
打好基本,做好本身!
当我看到标题标时刻,却十分想要抓狂。那道“高精度加法”明明知道本身做过,可分开了书,那一个个if语句,repeat语句,却怎么也想不出是怎么写的。别的两个标题也只勉强做出一题。
停止了为期10天的暑假培训,迎来了初一的中学生活。此次的培训用三个词来形容就是:见识,保持和收成。
篇四
跟着新学期的┞俘式开端,我们软件编程的暑假培训已经告以段落了。固然进修中有些艰苦, 然则大年夜家都克服各种艰苦,保持到了最后。下面,就我在实训中所得了一些心得简单的谈一谈。
篇六
这个假期,我进修了很多常识点,并首次接触到数学建模(尽管只是微机课的帮助课程)。对于数组也有了更深的熟悉(仅限于一维数组和二维数组)。
细心做题(和数学一样)
篇五
于xx
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总之,此次暑假培训让我看到了很多问题,思维也获得了拓宽,固然课程的速度慢了些,但也可谓是收成颇丰。看到的问题,我会持续尽力,欲望可以或许更上一层楼。
三、我在此次课学了新的常识,均衡树的难度是比较大年夜的。叠放箱子也是一道通俗的线性动态筹划标题,却使我融合了动态计整洁个经典的技能:一维不可就二维,二维不可就三维。做出这道标题,给我的益处是不浅的。
一、分析标题标办法很有问题,往往只是对着题面做,或者是想一想能不克不及用什么思维或算法往膳绫擎套,却没有发明标题前提里隐含的性质、前提等,也没有想到如何转化问题。经常是本身百思不得其解,听到师长教师一步步分析都认为很对,到了最后,问题豁然变得简单,回想起来,知道本身想多长时光也是想不到这个方面的。这毕竟照样做的题不敷多,没有培养起“感到”来。
一、我学到了一种新的描述问题的办法。 刘师长教师给我们上了数学建模课,个中我认为对我最有赞助的是“设置贮油点”这个问题,固然这个问题并没有获得完美的解决,但我却学到了一种新的思维。之前做标题标时刻,都是直接“对着标题做”,油就是油,距离就是距离。这道标题标讲解让我获得了一种新的办法,把标题标意思抽象成一个个变量和常量构成的数学式,而目标就是求这个式子的最值,这实袈溱让我耳目一新,如许的做法在很多时刻切实其实加倍简洁、便利。
二、我又巩固了之前学到的常识。比如线段树的内容我在合肥就听过,然而难度确切太高,当时勉勉强强似乎弄懂的标题,之后想起来竽暌怪不知怎么做了。此次的课的难度比省队培训要简单些,我才完全听懂,讲的标题也可以或许写出来,今后才能进修更多的应用。类似的还有二叉查找树,时光太长,几乎已经忘记,此次提起来才朦昏黄胧地想起一些来。
经由章一暑假的进修,我感触感染很多。
这个暑假,我们进行了几天培训,我也有不少收成。
然则,我也发明本身身上的诸多不足。
其次,我的逻辑思维才能也有了很大年夜的晋升。这个暑假上的数学建模课,让我解题的思路加倍广阔,并且明白了在比赛中碰到数学问题时该若何想办法将它解出来,也是一个极为巨大年夜的收成。
蒋xx——————
二、对算法和数据构造的应用不敷。听课时固然听懂了,知道了它是怎么一回事,但却无法应用,无法根据实际问题对它进行修改,这是我对它的特点懂得不深。
当然,我也要更多的实践。只有一次又一次的做题,才能将常识懂得透辟,只是简单的看书的话,永远只是囫囵吞枣,只是逝世板地将常识记下来,在比赛中根本无法应用自如,一旦标题稍稍灵活了一点,就会无大年夜下手。
别的,我还发清楚明了很多急需我尽力解决的问题。
我懂得的算法、数据构造照样太少,每当做题时,总会有一种心有余而力不足的感到,经常是思考半天也只得出了一个十分复杂的解法,比用那种“正规”的算法不知麻烦了若干倍。
做题,也要做难题。无论做若干道简单的题,也无法晋升一丝一毫的程度。我只有在一次又一次的思考之中,才能将本身的程度进步到一个新的档次。
总而言之,我会加倍尽力,加倍居心。
我信赖,只要我付出了,必定会鄙人次比赛中取得成就。
周xx
固然常识十分丰富,但我并未能全部融合贯通,第六天的测试只考了100分(满分300)就是一个很好的见证。
在为期六天的假期培训中,我收成了很多。至少,使得本身在算法和数学建模方面的才能获得了很大年夜的晋升。同时,也熟悉到了本身与他人之间的差距。
指针,并查集,线段树,图,分列与组合……
固然此次的测试成就并不睬想,但我信赖:温室中的花朵不会拥有真正的美丽,即使它们开花了,也只不过是临时的罢了。而要成长为栋梁,就必须在艰苦的情况中生计。而此次测试,对我来嗣魅恰是野外的暴风雨。挺住了,花儿会变得加倍美丽;放弃了,花儿便必定会急速凋零。此次测验对我不仅是袭击,也是考验。没有信息学高手没有受过挫,而受挫之后的发奋尽力,是常日里所没有的。
……
看看这目眩纷乱的目次,你就知道我们到底有多么受益匪浅了……
最后,请许可我为黉舍计算机教导的方法塘一皓建议:
我在六天培训生活中所进修的编程部分(不含数学建模)主如果以下的几个部分。
在经历了这一次的掉败后,我总结了我的缺点:
在演习并评测后,应多加一个评论辩论环节,每位同窗都应当提出本身的看法。
1:我的基本并不坚固,大年夜楼是否坚固要取决于地基是否坚固,像此次测试的第二题(sequence),我做错纯粹就是因为本身在基本算法(递推)上控制抱病不好。
说句实话,我早就料到此次掉败。全部假期,坐在电脑前写代码的时光屈指可数。经久的不演习外加他人的发奋尽力,使得我与他人的差距越来越大年夜。如不雅我再不觉悟,那么被镌汰是必定的终局。我可不想让小本身几个月,以至一年的学弟学妹后来居上。
在编程常识传授时,讲解部分似乎不多,而演习部分却占了很大年夜比例。
每日下昼刘传授所讲解的数学建模,我的印象都特别深刻。一些十分别致的常识使我陷溺个中:特别是应用数学建模的思想去解。这些精深莫测的常识使得我在进修时认为十分吃力,尽管尽力研究,但仍然有一部分不甚懂得。我认为,这一部分的不睬解不仅鼓励着我持续研究,也带表着我的数学功底较之吴桐,于剑等高手如有不小的差距。
2:在一些难度较大年夜的算法上,我半知半解,缺乏研究精力。
where there is a will there is a way! come on, jupiter, your future is still very big!
教师若何爱学生?我想教师应当精确把握好“爱”的艺术,用好本身神圣的爱。
第三,爱应当是严格的,要做到刚柔相济的爱。教师爱学生并不是无请求的爱,并不是爷爷奶奶式的爱,并不是无穷的爱。爱中有请求,爱中有欲望,爱中有原则。
经由过程此次暑假的师德培训,使我更深的熟悉了"调和教导",它的内涵包含:与社会调和;与教师职业的调和;与教导对象的调和;与职业错误的调和;自我调和。我们的工作区分于其他劳动的一个凸起特点是,我们的工尴尬刁难象是“人”。在班主任培训瓯,资深的周红五博士也阐述了“把学生当人看”的教导本质。它们不仅使我熟悉到生活中充斥爱,更使我懂得若何成为一个崇高的人,一个懂得关爱学生的教师。
第一,爱应当是公平的,要做到不偏不袒的爱。人都偏向于完美,有些时刻本身会很不由自立的爱好某几位表示出色的学生,而忽视其他学生在我面前所表示的亮点。如今鲜攀来,真的要刷新本身的爱生不雅念,和不知不觉的偏爱。教师不仅要爱进修成就好的学生,更要爱进修成就及表示差的学生,对于成就及表示差的学生,教师应当多发明其长处,找出爱的来由,用真心去爱他们,用热忱去浸染他们。
第二,爱应当是细腻的,要做到无微不至的爱。学生是人,是一个多样化的人,他们的生活、进修、情感是多样的,这就请求教师用真心去发明学生的需求,用爱心去化解学生的抵触与苦楚。上半年我班有很多多少孩子都发水痘,有个孩子给我的印象最深。她父母都在江山打工,上午的第二节课时发明她有发水痘的意想,于是我立马让她到会议市隔离,每节下课都来看看她,和她说措辞,安排一些功课给她做。因为要完全隔离,正午吃饭的时刻我给她泡了便利面,然后打德律风让其家长来接,然则她的父母强烈请求让她本身坐车去江山,情急之下就只能在她上车的时刻打个德律风让他们估算接孩子的时光。校长说让我安然送她上公交车,我却认为她每个礼拜都本身按这种方法回家,肯定不会有什愦问题,于是送她上了三轮车后就回到了黉舍。就这么一个小小“自我肯定”,正午就出去的她,傍晚家长打德律风来说还没接到人。这下可让大年夜家忙坏了,到处想办法,最终以掉望、担心、懊悔而结束。后来才知道,她到了趁魅站后发明没钱买车票,到她干妈家去了,并且谁也没告诉。终于心里的一块石头落地了,为什么那时我不问问她是否有钱买票,为什愦我那时不直接把她奉上车,都怪我的“想当然”,前面都做好了,为什么不一如既往,好头不如好尾呢?爱是细腻的,爱是过细的,我们要居心的让他们领会到在本身最须要的时刻去爱他们。
显然,教师对学生爱的┞俘确念头,是一种出自崇高目标。充斥科学、广泛、持久而又深挚的师爱,是来源竽暌冠教师对教导事业的深刻懂得和高度义务感。教师要力争做到爱得得体、严而有理、严而有度、严而有方、严而有理,如许,才能把精确的爱生念头和真正教好学生效不雅同一路来,才能有效地促进学生周全、主动、健康成长。如许尽力去做的教师,才堪称师德崇高的教师!才能做一个真正有爱的教师!
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