骨干教师培训进修心得领会：春风化雨润物无声

我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。对于阅读或观看过的作品，用自己的话语把它写出来，我们称之为心得体会。写心得体会是一项非常重要的写作训练，写心得体会可以记录我们的思想活动。心得体会的内容具体要怎样写呢？下面由小编帮大家编辑的《骨干教师培训进修心得领会：春风化雨润物无声》，希望对大家有所帮助。

为什么弗成以走一条属于本身的路？创设出本身独具特点的教授教化模式呢？所以我要反思，对于每一位想要成功的教师我感到反思

在此我也坦白地讲，名师的教室我们是学不来的，然则我们可以思考他们的行动，加以进修、分析，可能我们也会分析出一些门

到“吾日三省吾身” ；形成本身的教授教化特点。 这几天的讲座，使我感触最深的一点就是作为一个师长教师，要多才多艺，尤其幽

这几天听了几位专家的出色的申报，我受到很大年夜的触动，我认为作为一名教师必须要建立毕生进修的不雅念，要变“一桶水”为“

长流水”,教师必须在大方“赐与”的同时尽力“汲取”,变“教”为“学”,变阶段性“充电”为全程进修、毕生进修，赓续更

一切可应用的机会,加强进修,在教授教化中要保持摸索,打破学科界线,学科之间互相进修，比如进修语文师长教师的说话表达才能，进修

和距离。这种滑稽的批驳方法，话中带刺，但刺不伤人。恰是因为有滑稽的应用，才包管师生关系的“友爱持续”。恰当的起到

数学师长教师的逻辑思维才能等等，加强教导聪明,进步教师本质,促进教师专业技能的进步。

滑稽的说话委婉滑稽，轻松自如，滑稽好笑，给人以平和、亲切，友善之感，轻易被学生接收。所以，教师具有滑稽感会有助于

大年夜脑的高兴性，绕揭捉生调剂一下重要的情感，让孩子在快活中进修。

“进修反思”是教师专业成长的阶梯。我感到我本来一向在走别人的路，模仿别人的教授教化模式，没有本身的特点，有时我想我

了“润滑”的感化。

新常识，才能跟上时代的脚步。在当前生活中,因为生活的快节拍和工作的高强度已使我们的教师,没有静下心读书进修。教师的

融洽师生间的关系。滑稽使学生认为轻松，产生高兴，促进进修。如不雅一堂课，教师大年夜头到尾站在讲台上，干巴巴的讲解抽象难

很重要，教师在教授教化中具有反思意识，拥有反思习惯，本身就是对事业、对学生、对本身的义务感，每节课后急速反思，保持做

愿我们的教师用本身真诚的“情”、真诚的“爱”去献给孩子，用本身的崇高人格去驯服孩子，使他们发自心坎的爱好师长教师，爱好进修

默感弗成缺乏，滑稽在教授教化中是异常重要的。滑稽有助于融洽师生关系。我国的说话大年夜师，滑稽作家老舍曾说过：滑稽者的心总

不读书,不勤读书,无疑给专业成长带来致命的“后劲不足”,这也显然不克不及适应教师专业化的成长。是以,教师要抓住机会,应用

是热的。切实其实，滑稽的教师给人以亲切，愉悦感。他们用戏剧化的方法来“有意”制源苣洮，缓解教授教化抵触，促进师生间的关系

懂的理论常识，那么，一些学生就会逐渐留意力不集中，甚至听不懂就会开小差泄气烦，搞小动作。但如不雅融入滑稽，就能保持

道和套路来。欲望我们每一位师长教师都邑为发掘学生想要什么而居心？，教师不要尽管学生的分数好不好，不管学生的心境好不好

。只要你保持你也会变得像吴正宪师长教师一样知道学生的知道。 “做好师长教师大年夜读懂学生开端；做好师长教师大年夜读懂教材开端。”我觉

，你也会变成人见人爱花见花开的师长教师。

得这句话讲得很精确，往后我们每一位教师在膳绫强一节课的时刻都应当大年夜“读懂学生开端”。那样你的课也会变成孩子爱上的课

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春风化雨 润物无声 ——班主任工作经验

奉献，特别是班主任，在繁重琐细的工作中，更是无微不至地献出自己的滴滴汗水和血泪，这并不是危言耸听。每一个班主任都有一本难念的经，每个班都有自己的特色，或是调皮好动，或是老实呆板，可以说没有一个班级没有几个调皮生，要使班工作走上正规，我感觉到班主任做得最多的事就是用自己的血汗精心浇灌每一颗幼苗，用爱心和耐心无声滋润每一个心田。做得是那么理所当然，无怨无悔，默默无声。正所谓：春风化雨，润物无声。那么，在班工作中，我是怎样做到这些的呢？在这里，我浅谈几点体会，希望起到抛砖引玉的作用。
一、全面关心学生的身心健康，让学生正常发展
作为班主任老师，我不但做严师，更多时候是慈母，在严格要求学生学习、遵规守纪的同时，我总是耐心细致地了解学生的生活、情况，帮助他们解决生活中遇到的困难，、生活上的困惑或障碍。例如，我会与学生一起探讨中学生成长的烦恼，了解他们的需要，发现班上有个别男同学欺负女生，我召开男生会，对男生说：从现在起，作为一名男生，是一个男子汉，必须做到有事业心、有责任心、有爱心，将来才能担负起建设祖国、负担家庭的责任，要做到顶天立地，必须从现在起，就培养自己的品格，你在学校不认真读书，怎会有事业；布置扫地不扫，怎会明白责任的重要；你欺负女同学，怎会有爱心。这样，通过探讨，耐心教育，培养男生的情操。还有的女同学，总认为自己很笨，每次考试失败，加上第一次青春期的到来，负担很重，我就专门召开女生、生理知识讲座，用科学知识和女性名人的故事扫除、生理故障，让他们自由、健康的发展。
现在的学生由于生在福窝里，有一点挫折就受不了，抱怨上天不公平，怨天尤人，不敢与挫折困难作斗争。我就利用语文课本中的《生于忧患，死于安乐》，不以物喜，不以己悲等蕴含深刻哲理的名言警句教诲他们，让他们从中受到启迪，走出困惑，从而勇于接受生活的磨练。总之，我除了严格要求学生努力学习外，还鼓励他们去打球、去唱歌、去练字、去关心社会，做到身心全面发展，德、智、体全面发展。
二、利用一切课堂，全面渗透德育
生活处处是课堂，好事坏事都可以让学生明白一点正道，知道什么是对，什么不对，哪些事情该做，哪些事情不该做。在课堂教学中，我也特别注重德育渗透。例如：教学《谁是最可爱的人》，对学生进行爱国主义教育，教学《谈骨气》利用文中有积极教育意义的祖先的动人事迹，让学生发扬坚强不屈的民族传统。利用作文课，让学生谈理想、演讲，陶冶学生的情操。利用拔河比赛、运动会等活动进行集体主义教育，鼓励学生积极参与。召开主题班会，让学生讨论怎样的穿着才是美，怎样的语言才是美，怎样的行为才是美，让学生在讨论中知道行为美、语言美、心灵美、环境美。还有我自己的言传身教，也以德育为重，看到地上有纸屑，窗台上有一粒瓜子壳，我不但会叫同学捡，而且总是亲自动手。对学生一个鼓励的微笑，一声关切的问候，一个严厉的警示，都会让学生懂得：老师希望我怎样做。所以，生活处处是课堂，我们班主任老师利用这些生活的课堂，对学生进行道德品质教育，并以自己的道德行为去影响他们，做到潜移默化，把德育工作摆在首位。
三、把握最佳时期，对学生进行理想教育
一般地说，学生刚刚换个新的班主任，都有一种重新开始的要求，把握住这个
而今迈步从头越的特定时期的定势，不失时机，因势利导，理想教育是最有效的。去年我接任初二99班，刚接手时，就进行树立远大理想的教育，有计划、有步骤地开展了一系列的活动。如：带领部分学生到长沙岳鹿山旅游、登山，领略祖国大好河山的壮丽风光，开阔大家的胸襟，使学生树立为中华腾飞而奋发学习的鸿鹄大志；组织大家进行社会调查，看到家乡和祖国的变化，认清大好形势；还组织大家读好书，看报纸，拓宽大家的眼界，丰富大家的知识，并通过报纸这一社会的窗口去了解社会。通过一系列的活动，激发朝气蓬勃的上进心，弃燕雀之小志，慕鸿鹄而翱翔，树立高尚的情趣和追求。高尚的追求，使大家不讲究吃和穿；高尚的追求，使大家谈论的话题也不同于一般，在午练、文体活动等自由市场上，大家谈论的也是学习中的难题或中国体育健儿在国际比赛中的优异成绩等等。高尚的追求和理想，也激发大家你追我赶的学习热情。两个学期的统考，我班各科成绩都进步很大，这个学期，同学们自觉开展师徒结队活动，学习风气非常浓厚。这样，进行系列活动，强化刺激，使学生真正触动和启迪了心灵。一年来，我关心、爱护学生，用爱心和耐心转化了班上四个问题学生（熊磊、黎伟、胡汉静、张泽育）。培养了一批能干的班干部，班风班纪较好，在学校的评比中，我班有十一个星期得第一名，各项竞赛排在前列，得到了领导和老师的好评。
总之，在班主任工作中，我觉得每一个老师都的确做到了春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这是工作性质使然，奉献得太多，回报得太少，有的甚至付出很多的心血，也不见效果，但我坚信，在更多的等待里，我们会看到我们真正的品格，暖人的爱心将影响一代又一代人，这正是我们所欣慰的：春风化为雨，润物细无声。

(小编 http://)

骨干教师培训进修心得领会

这个假期，我有幸参加了“265农村骨干教师培养工程”第一期培训班，心里特别高兴，因为可以和全市几百名骨干教师一路进修、交换、研究。在这里，我们每一天都可以聆听到教导专家的申报，听取不合类型的讲座，每一天都能感触感染到思想火花的碰撞、冲击。经由十天短暂的培训，我大年夜中学到了很多，它不仅拓宽我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想获得了豪华。使我对教导有了更新的熟悉，加倍热衷于教导事业。

当今社会是常识型社会，须要的是具有立异才能的人才。而传统教导培养的大年夜多是应试型人才，他们只懂逝世常识，却少有立异。如许的人才很难适应当今的社会。是以，新课程改革的核心是：“为了每一个学生的成长”，这就要肄业校改变以前的重甄别提拔本能机能，转向看重学生的成长。对学生要存眷个别差别，实施多元化评价指标。重视进修过程，大年夜而实现评价重心的转移。

一、更新教导不雅念，晋升小我本质。

为岭锾螃新课程改革的请求，我们教师的当务之急是进步自身本质，以适应新时代学生的成长变更。只有教师的本质进步了，他的教授教化程度才会进步，他的教室才会丰富多彩，才会有的放矢的面向全部学生，大年夜而促进学生的个性成长。而晋升本质的一条捷径就是及时进行教授教化反思。我们教师日常平凡实践的很多，但却缺乏反思晋升的意识，每次上完课就算完成了义务，至于教室的效不雅也许本身有些设法主意，但一回办公室就因忙于一些其他事物而不了了之了，久而久之本身的教授教化没有任何长进，本身还认为很辛苦。其实，教师真的太须要经由过程反思晋升实践聪明了。很多多少时刻，挤出一些时光就可以完成的事，教师却不肯意挤，如朱旭东传授所说的，课上完后，将大年夜班里往办公室走的路上想到的┞封节课的成败写上那么三五十钢髦棘保持下去，反思才能就会加强。反思才能加强了，实践才能也就会晋升。固然很简单的事，但又有若干人能保持下去了呢?

新时代，新型师生关系，对教师的职业道德提出了新的请求，而“育人”是师德的最注目标。实际生活中，有很多教师并没有真正懂得育人的含义，有的教师在教室上掉去理智，朝气发火，这除了伤害了学生的情感以外，别无他用；有的教师在教室上喋咕哝不已，侃侃而谈，除了绕揭捉生耳根的茧子更厚以外，没有其他功能。我们可以如许测验测验一下，当孩子上课走神的时刻，提示他，因为进修毕竟是孩子本身的事，他没做好，欲望获得师长教师的赞助；当教室秩序纷乱的时刻，不要对孩子大年夜呼小叫，我们应当就教授教化对孩子没有吸引力反思本身，及时调剂教授教化办法，把孩子们吸引过来；当孩子没有完成功课的时刻，谅解他，帮他找出原因，促使他按时完成，使孩子充分体验完成功课的成功感；当孩子犯了缺点时，耐烦一点，查询拜访清跋扈工作的前因后果，找出孩子存在的问题，有的放矢地去跟孩子交谈，帮他熟悉本身的缺点，这才能达到我们育人的目标。我们体验到，教师只有在促进学生周全成长高低工夫，当大好人师，为学生建立榜样，才能实现真正意义上的“一切为了学生” 。在教导工作中，教师的人格魅力对学生起着潜移默化的感化。而教师的人格魅力来源竽暌冠什么呢？来自广博的学识、出色的教室，就像王舒起师长教师说的教师上课要有豪情，滑稽活泼，教授教化设计要精细别致，说话要形象动人、顿挫顿挫、有冲击力、震动力。在这方面我感触颇深，我的教室教授教化做的就不好，上课调动不起学生的积极性，全部教室异常的逝世板。我缺乏的┞俘是王师长教师讲的┞封些，作为教师在教室上留意与学生的交换碰撞，师长教师不仅要讲解常识，还要启发学生聪明，展开互动研究，开辟立异思维。学高为师、身正为范，人格是教师的最高学位，“无德何故为师”真是至理名言。

二、践行师德规范，展示人格魅力。

然而，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想，很多时刻仍让我们有些若明若暗，无所适大年夜，我们很须要进修，而此次骨干教师培训进修，如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。培训中，每位专家传授的讲座，在言谈之中无不泄漏着充斥哲理的思虑，也无时无刻不再提示我们：“成人”才是黉舍教导的最注目标。为了适应明天的社会，今天的教导必须改，而改革的成败在教师，教师的改变起首在于更新教导理念。经由过程短短十天的培训进修，我最大年夜的收成就是真正地熟悉了新课程改革，熟悉到这场课改所具有的深远意义。社会在成长，科技在进步，劳动者的本质就必须进步到一个新程度，只有如许，教导才能可持续性地成长。

“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻喷鼻。”作为骨干教师培训对象，在往后的日子里，我将赓续地进修理论常识，用理论指导教授教化实践，研究和摸索教导、教授教化规律，把科研和教授教化结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使本身具有常识的前瞻性。如许，才能培养出新时代“发明型、创造型、创造型、立异型”的学生。

　作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如斯重大年夜的改革，我们要做什么？存眷将来，放飞欲望。重要的是我们要更新不雅念，要敢于打破传统教授教化中的条条框框，在教改的路上敢于立异。继而走上务实之路，一切大年夜实际出发，量力而行，讲究实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。

三、应用现代技巧，进步教授教化成效。

二十一世纪是信息时代，身为教师如不雅不懂得计算机，不懂得收集，就是新时代的文盲。并且收集切实其实给我们带来了极大年夜的便利，不合地区，不合风格，不合教师同授一堂课成为收集时代的特点，它完全打破了时光、空间的限制，大年夜大年夜坦荡了教师和学生的视野。经由过程此次信息培训，我学会了以前很多不懂的器械，并促使我改变传统教导不雅念，以前，本身在教导教授教化中碰到问题，总想外出进修，去见识一下先辈地区的教授教化；有时刻就一个不雅点想与更多的师长教师进行商量，但老是受实际情况限制，得不到实现。“收集教授教化”使我先前的设法主意变成实际，可以或许跨越地区与其他教师进行互动交换，获得优良教师示范和专家的引领，信赖我的教室会越来越活泼，效力会越来越明显，教导教授教化程度必定会获得更大年夜的晋升。

骨干教师培训进修领会

姜xx师长教师人不高且异常有聪明，他说：在平易近主的社会靠淄棘在蛮横的社会靠拳头，腐烂的社会靠权力。所以他开的第二教室是辩论课，辩论的目标是要保护学生对真谛寻求的勇气和才能，并且辩论很能锤炼一小我的心理本质；辩论还让人学会倾听、精简、平易近主、合作等等。细心鲜攀来切实其实如斯。辩论须要的不仅仅是语气，更须要哲学上理论和政治不雅点，是以政治师长教师很合适当辩论课的师长教师。接着我们不雅摩了有他主持的一堂辩论课，辩题很有意思，孔子和乔布斯哪个更合适昔时夜黉舍长，现场氛围很激烈，让我认为唇枪舌剑的味道。姜xx师长教师最后的点拨起到画龙点睛的感化。如许的教室对学生很有赞助，我想如不雅今后我校也开设第二教室，我会毫不迟疑地推荐这种课。

经由过程四天的培训，认为收成不小，特别是听了高xx、张xx、朱xx和姜xx师长教师的课，真是听君一席书，胜读十年书。下面让我细心地回想一下当时的心得。

高师长教师给我们上了《教师教导行动与学生心理成长》，她经由过程案例分析，告诉我们处理学生问题时起重要懂得他们的心坎世界，不然很可能会引起他们的反感，对于学生的情感必定要精确劝导。教师行动精确，才能绕揭捉生“亲其师，信其道”。这些话题引起我们学员的强烈同感，大年夜家纷纷揭橥了看法，提出了身边的一些案例，如一位既是家长的学员聊起：他儿子在上高二，黉舍里要开活动会，3000米这项目大年夜家都不肯意报名参加，班里同窗评论辩论一致推荐他儿子去参加，他儿子也大年夜来没有跑过。他儿子很好措辞，既然同窗都叫他去，他去试一试。他儿子其实对3000米心里很害怕，但又不好意思做逃兵。比赛时他儿子用一块红领巾把头包起来，跑了一段被黉舍书记看到了，急速叫他停下，骂他如许做是玷辱了共青团，他儿子心里不服，就与书记顶了起来，书记叫家长到黉舍。过后他问儿子，为什么要拿块红领巾把头包起来，儿子说：“当时心里异常重要，怕被同窗看到，就大年夜身上随便找了一样器械，当时摸出的是红领巾，脑筋里大年夜没有想过要玷辱了共青团。” 这件事让我感悟到，我们作为师长教师必定耐下心来走进学生的心坎世界，只有懂得了他们，才能做出精确的断定，采取合理的办法来解决工作。不然，盲目地处理工作很难绕揭捉生心服口服。这个评论辩论加深我们对这个常识点的认同。既然师生关喷鼻魅这么重要，所以高师长教师跟我们一路商量引起师生关系重要的原因，大年夜教师角度看竽暌剐如下（1）教师本身在教导不雅念上存在一些误区；（2）教师在心理健康教导常识方面有欠缺；（3）教师自身的心理健康存在问题。听了之后让我心里一亮，有些困惑就被点破了。

最让我难忘的是我们的班主任朱xx传授，六十多岁的人精力比我要好得多，并且记性特好，短短几天把我们班的同窗的名字都记住，亲和力特别强。听她讲本身以前的平生，认为她有今天的成就跟她怀有一颗执著的、仁慈的心分不开。她提示我们心理问题不等于品德问题，比如偷钱有些是心理原因造成的，我们大年夜多半会想当然是品德问题，如不雅没有搞懂原因就很难解决问题。很多国度都很看重德育教导，尤其是韩国。德育与家庭教导分不开，家庭教导要留意四个方面：（1）父母应当采取如何的教导方法？（2）若何建立一种调和的亲子关系？（3）如何对待孩子的进修与成功？（4）若何培养孩子优胜的行动习惯？让我印象深刻的是，朱师长教师在教导本身儿子过程中的一个小插曲:上高中的儿子对异性有好感，借过诞辰请同窗来家里玩，他们夫妻把家让给他们，本身在严寒的外面晃荡，结不雅儿子过了一个异常高兴的诞辰，对异日后进修有很大年夜的赞助。反不雅本身还做不到如许，有时还会为保护家长的“庄严”无故责备孩子。朱师长教师有一颗宽容睿智的心，所以今天把她儿子培养得很优良，我要向她进修；她身上和蔼可亲和积极向上的人格魅力，我们更要发扬。

张xx师长教师给我们上了<教室教授教化大年夜疏漏离走向融合>，针对的是高中政治教室教授教化中的一些思虑，这是我们最想要体系进修的器械。他引融号绫乔走向思维的高度，教授教化是要丰富每一个生命的成长，所以上课毫不克不及心不在焉、照本宣科、了无生趣、言不由衷，师生要一路大年夜游大年夜学，一路去看一个风景，如《论语》所说的"暮春者，春服既成，冠者五六人，孺子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。"今朝师生之间重要对立的原因是，教导的功利性和政治学科的边沿化，根来源基本因是体系体例导致的，使教师沦为体系体例的对象，人在体系体例中被异化。师生是人生中重要相遇，所以本身上课寻求三个目标：（1）给学生一种欲望，这欲望有师长教师对学生和学生对本身留下的一种欲望；（2）给学生一份怀念；（3）给学生一种信念。他出色的分析，让我们醍醐灌顶，触动很多。

花絮还有很多多少，不一一列举。愿本身站在这些巨人的肩膀上看得更高更远，欲望本身永保一颗进修的心。

小学骨干教师培训进修心得领会

不知不觉，来到xx大年夜学有一周了。参加工作至今六年，当我再次走进校园，走进那个无比熟悉的教室时，心中的冲动难以按捺，只是独一不合的是身份的转化，我又变成了坐在教室接收常识的“学生”，我的心坎是无比冲动和骄傲的。
经由过程培训，让我深刻地熟悉到必须更新不雅念。翁xx传授在讲《寻求简约化的教授教化》的时刻，他告诉我们，要抓住教室的不变量（教授教化重、可贵）。教师讲到的，学生未必就会；教师没有讲到的，学生未必不会。我们要找准关键词，过于重视细节往往就会损掉半数体的把握。换而言之对细节越来越看重，半数体越来越忽视。他列举的例子活泼形象，让我们懂得：教导要大年夜冗繁走向简洁，大年夜压抑走向舒缓，大年夜纷乱走向有序，大年夜狭隘走向坦荡，大年夜逝世板走向灵动，大年夜肤浅走向深刻。教授教化要做到主次分明，动静分明。
这几天听了连xx传授、翁xx传授、林xx师长教师的出色讲座。大年夜他们身上，我学到的远不只是专业的常识和做学问的办法，更多的是他们执着于教导事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心研究、尽心尽责的那种酷爱工作，酷爱生活的高品位的生命情势；作为一个学者,他们的人格魅力让我感染！下面是我在培训中的几点心得感悟：
听了他们的讲座，固然我不克不及做到照单全收，但他们先辈的教导教授教化理念、独到的教授教化思想，对我往后的教导教授教化工作起着引领和导向的感化。往后本身付出更多的时光和精力，尽力进修各类教导理论，勇于到教室中去实践，信赖只要经由过程本身不懈的尽力，必定会有所收成，有所感悟。
经由过程培训，让我能以更宽敞的视野去对待我们的教导工作，让我学到了更多进步自身本质和教导教授教化程度的办法和捷径。林xx师长教师为我们讲解了《教师若何写作》。他指出，文字是魂魄的镜子。写下的就是永恒。他为我们传授若何写作，若何寻找教室片段、教室案例。举例子说古今中外的教导写作的优胜的品德：“教是教不会的，只有学生学才能教会。”“教导即发展，教导即生活，教导即经验与发展之重组，黉舍即生活，生活即教导，社会即黉舍。学生要大年夜做中学。”并解释，教师的日常用语对孩子的成长有影响。语文教师的词汇量要优美、多样，情感要丰富、真诚。
经由过程此次培训，我在教授教化不雅上有了必定的改变。连xx传授为我们讲解了《教与学的心理分析》。教导应当赞助每个学生发明、成长本身的优势、智力、潜能，成为应当成为的人。我大年夜中领会到要赐与学生成功的体验，给他们正向的情感，让他们获得自负，感触感染到自我与自负。不要老是批驳学生，说一些带有负面的话。教师要懂得、懂灯揭捉生。教是为了学生的学，以学生为核心，不是为了上课而上课。教师要居心去倾听，要传递正面的力量，要用情感去交换，要设身处地的、换位的思虑。人的本质是自立的，不肯意被控制的。好学生是鼓励出来的，是称赞出来的。所以在表扬学生时，不克不及一味的去说“你将来必定会有前程”之类的话。应当大年夜观赏的角度去夸学生，如许做对学生是有利的。