工作感悟：义务心是一种立场

《周易》：仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。每个人基于自己的理解，可以将自己的感悟记录下来。写心得体会是一项非常重要的写作训练，心得体会能够给人努力向前的动力。写好一份优质的心得体会要怎么做呢？小编花时间专门编辑了工作感悟：义务心是一种立场，有需要的朋友就来看看吧！

义务心是一种立场，对于每小我来说，工作不仅是为了赚钱，更重要的是一种义务。一概拘创造力的团队必定是由一群充斥义务心的成员所构成。义务心是工作和生活的一种积极的立场，只有拥有了这种立场，我们就会少一些抱怨、少一些牢骚，多一份卖力、多一份豪情，工作也会是以加倍出色，人生也会是以加倍出色。缺乏义务感经常会碰到艰苦就躲，碰见工作就推，一级一级往下推，躲得无影无踪，推得干清干净，最后艰苦得不到有效解决，工作大年夜事化小，小事化了，最后不了了之。长此以往形成了不良风气，弥长空中，看不见蓝天、白云。

米卢来执教中国足球，中国足球人也一度看到了欲望，他的一个重要的理念就是“立场决定一切”，其实袈漯任心就是一种立场，一种信念，我们都是受过高等教导的，我们应当是具有这种立场的，只是我们愿不肯意用着这种立场去干事罢了。在这“群雄逐鹿，适者生计”时代，生计须要义务心和立场。也正像xx所强调的，抓落实是引导工作一一个极为重要的环节，是党的思想路线和群众路线的根本请求，只要我们狠抓落实、善抓落实，用毫不平服的意志争创一流事迹，赓续开创事业的新局面。我想只要我们有如许的义务心和立场，我们完全有才能把工作真正的落到实处，“落实工作”就成了水到渠成的工作了。

所以，我想，事业的成长须要多一些有义务心人。工作是大年夜家的，我们每小我都有义务去解决。分层治理轨制这是明白义务的一个很好的办法，我很赞美，也很支撑，同时这也是中心的一个根本治理模式，有利于进步治理实效。然则我认为，分层治理模式好，但运行的方法更重要，所以我认为，分层治理，但不克不及分家。这是整体仗，不是单打独斗，工作都是集体的工作，不是小我的，每小我都要有主人翁精力，去分担都是义不容辞的。我认为，分层治理，职分责不分。有的时刻，我们的惰性经常使令我们产生“事不关己，高高挂起”的思想，尤其是做治理工作，当有事找到我们时，我们尽量推开，有的时刻并不是我们不管，只是想表现分层的治理特点，但如不雅把握不好分寸和方法，可能就会让人认为我们是不负义务，不想管。其拭魅这也不难，只要我们把工作解释白就好。我认为，分层治理，职不合，责一样。我认为逐层问责制，是进步义务心的重要保障，但同时，落实逐层问责得时刻，不克不及只看到干活人没干好的义务，更应当看到大年夜上至下的义务，不然就会产生“干活人不捞好”的牢骚。说了这么多，并不是对分层治理有看法，我只是欲望，这么好的治理轨制，不要因为实施者的忽视而达不到优胜的效不雅罢了。

米主任的几句话我颇有感触，做一个有崇奉的教导人，让每个孩子都成为最好的自我，让本身成为最幸福的教导人；做敢担当的教导人，敢于挑衅世俗、挑衅传统、挑衅威望、挑衅自我；做一个善行动的教导人，用行动改变学生，改变自我，改变教导，改变琉中。

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爱学生，是一种能力

爱学生，是一种能力

这几天在重读韩兴娥老师的《让孩子踏上阅读的快车道》这套书，书中，韩老师提出"爱学生是一种能力",令我感触颇深。

面对当今纷繁的教育理念和各种感人至深的教育案例，不难看出，爱是教育的根本立足点。当"爱学生"被提升到一种能力的命题时，让我们如何不去思量，爱学生需要怎样的能力呢？

一些小朋友，从小被爷爷奶奶、爸爸妈妈惯出了一些不良习惯，这难道是家长不爱孩子？不是！这是爱的失了分寸，爱的没有了原则，换言之，就是爱孩子的能力有所欠缺。人人都想让自己的孩子健康快乐地成长，习惯好、品行好、能力强等等，但不同的家庭教育出来的孩子却各不相同。这种差异，就表现为不同能力的差别。有很多的文章指出，在孩子成长过程中，爸爸妈妈要懂得体面地退出。我想，这个"体面地退出"就是能力的一种。

作为教师，爱学生是必须具备的职业素养，爱学生的能力就显得尤为重要。在教育教学工作中，教师的这种爱该如何体现呢？

小G老师，汉语言文学本科毕业，专业水平很高，今年刚参加工作，她班上的家长们多次跟我提到这位老师非常有爱心。前段时间找她来谈心，她跟我交流了她班上的一些情况。她说，在班上，孩子们都很喜欢她，都叫她妈妈。每天来校、课间总是一窝蜂地涌向她，抱着她，让她感动不已。然而，在实际工作中，这个班的班风、学风却一般，知识过关、教学成绩比起平行班总是差一点。成绩的苦恼让这位老师有些迷失方向，对教师的职业产生怀疑。难道全心爱孩子不能给孩子带来很好的收获？

小Y老师是高年级的，性格直率，做事总给人感觉雷厉风行。接手高年级班主任工作之后，加强了班级纪律的要求，时常利用班会课对学生进行思想教育。学生站路队、班级卫生、课堂纪律等随处可见她对学生行为的指正。然而，班级的管理并不够理想。小Y老师还多次请我给他们班上班会课，对个别孩子进行谈心。严格要求孩子，处处跟孩子讲规则，训练孩子的习惯，出发点难道不是爱？

讲真，爱孩子，怎一个"爱"字了得！韩兴娥老师提出的"爱学生是一种能力"又是怎么做的呢？

韩老师通过大量的实践认识到，学生成长离不开海量的阅读，让学生在海量阅读中巩固识字，明白道理，收获成长。在帮助学生海量阅读过程中，并不只是围绕"海量阅读"这一目标，放手让学生读书那么简单，而是自己首先海量阅读，给学生筛选出适合孩子们阅读的书籍。同时，利用课堂，带着学生读书。读书要求大声，字正腔圆，像播音员；识字，要求认清字音，通过查字典区分字音字义；对待古文，不求甚解，大量阅读，熟读成诵。为了让学生记牢写作开头空两格的格式，除了反复强调练习之外，还设计出练习纸，帮助巩固。小学生的学习习惯不太好，韩老师就设计出各种评价的标准，帮助学生达标，给学生加分，不达标的就减分，并"一以贯之"等。韩老师的学生小学一年级就能够识字2000个，并能开始阅读，词语、成语的积累亦是可观。在韩老师朴实的随堂课、公开课上，学生们堂堂引经据典，妙语连珠，措辞精妙。韩老师的学生，被听课老师盛赞为"个个都是高材生",学生家长都惊叹于学生的成就。在韩老师教学过程中，看不到爱的字眼，却从每一个点滴细微处流淌着的尽是爱。这就是爱的能力。

李镇西老师曾说过，只有爱教育是不完整的。小学课本中有篇课文叫《"精彩极了"和"糟糕透了"》，讲述的就是父母对孩子教育中，需要来自妈妈的鼓励，也需要爸爸的严厉来平衡。

爱学生对教师而言，就是发自内心的关心、爱护、尊重，同时，看向学生的未来，调动他们的积极性，运用各种策略帮助他们学有所获，为实现学生的未来打下坚实的基础。

爱学生是一种能力，我很认同。作为一个教育者，一个有情怀的教育者，就应该找准目标，用心思索，用爱行动！

摄影是一种爱的表达

摄影是一种爱的表达

我没有很专业的摄影器材，也不会从很专业的角度去审视一张照片，只但是是用镜头代替我的眼睛，去发现记录生活的一些琐碎，能在某个时刻让你产生不一样的感受，透过分享也给别人带去不一样的感受。

眼睛给人真实感，你看到的却未必是你看到的，有时候用眼睛看，有时候用心看。

平时也有时会刻意地给朋友拍一些写真，摆拍的确能够做到形式上的美，但若是资料空虚干瘪，就像一具没有灵魂的躯壳，是可怕的，我期望透过人物的某个部位细节或者照片整体氛围，去讲述一个你能想象的故事，引发思考。[由整理]

抓拍是一个不错的选取，人物没有镜头前的惶恐不适，展现的都是最自然真实的表情动作，不会影响到事物的客观情绪表达，让照片更加接近生活的本原。

摄影不就应是一种负担，想拍的时候，手机相机都好，也暂时不思考那么多技术条件，去拍就好了。挽回的话

九流大学生，器材平平、技术平平的摄影爱好者，觉得做任何事道都比术重要，比如摄影。摄影是摄影爱好者对这个世界一种爱的表达。这些分享本也拿不上台面，不该献丑，但好友米粒新开了个人公众号，这既是送给她的一份礼物当作鼓励，也是自我对摄影这个爱好的一份敬礼。期望大家多多支持啊米粒，也祝福她在摄影道路

路上越走越远，不负热爱。最后附自恋照骗一张（求不打脸），哈哈

pS:不打脸能够打屁股吗？哈哈，感谢老伙计！

有一种坚持，就有一种改变

有一种坚持，就有一种改变

20xx年12月31日被罗胖确认为中国商业模式由连线转变为做点的一天，也就是互联网经济转变为实体经济。

在20xx年被提的高度最高的一个词就是匠人，20xx年6月30日被移动医疗界大咖确认为移动医疗上半场结束下半场正式开幕的一天。当然这一年谁都没有意料到特朗普当选，三星手机不让上飞机，医药行业开始大裁员

总觉得这几年都有很大变化，都有很多不一样，直到20xx年公司年会苗总把这种现象定义为不确定才恍然大悟，试想人生当中不确定的东西太多，尤其是在新的经济环境下科技发展如此之快、模式转变如此之快，听说我们的下一代要跟人工智能去竞争工作岗位。[由整理]

未来的不确定已经成为我们生活的一种常态，我们该如何去应对这种不确定？

笔者拙见：

第一：调整心态去适应，把这一类现象理解为常态；

第二：走出舒适区去拥抱变化，去试着改变自我。

请允许我把改变这个词理解为雕刻，雕刻自身的过程异常的艰辛却时刻感受到期望。首先找到我们所在舒适区的痛点，例如：我们既往的工作经验在新的环境下已经过时了、我们每一天回到家吃完饭躺在床上看手机直到睡觉、我们随着年龄的增加，增加的只有过时的经验还有血脂和血压对了我忘还有血糖；这都是痛点，离开它走出去。

一般人走出去的前

前三天靠的是一时兴起，到第四天不用劝都会自我放下，这个时候如果没有梦想和对自我严格的要求不可能度过第一周和第二周的，第三周好过一些会有一点点自身的变化让自我看到期望，但是中间也会因为变化达不到期望而再次永远放下。

有一种坚持叫完成每一天的任务清单，不看远处只专注于这天是否已经改变，每一天的坚持最多1-2个月就会成为习惯。

那种习惯就是走出舒适区后的改变；只有这种改变的累积才能让我们在不确定的未来充满核心竞争力，时刻都信心满满，应对自如，也会让我们永远有可能年轻的心！

一种信念

一种信念

这个暑假，怀揣着对党员崇高的敬意以及对自己精神的一次洗礼，专程去走访看望了一名老党员。虽然外面烈日炎炎，但是并不能阻挡我去拜访老党员的决心。怀着激动又忐忑的情绪来到范佛贤，范爷爷的家里。来之前还担心范爷爷会是一个十分严肃的人。但是在看到他时，我心中所有的顾虑都消除了，他是一个精神抖擞的老头儿，并且有着慈祥的笑容，十分和蔼。在做了简单的自我介绍和说明了访问的目的后，我和范爷爷就开始拉起了家常。

从与范爷爷的谈话中我了解到了范爷爷17岁就参军了，当了整整7年义务兵后，又当了整整10年的民兵营长，能够说范爷爷把自己的青春岁月都献给了军营。范爷爷还说:虽然我上了高中，但我却是在部队入的党。部队里，在领导和战友的培养下，我懂得了什么是一个共产党员的理想和信念，以及全心全意为人民服务的宗旨，使我更加坚定了加入中国共产党的决心，并以共产党员的标准严格要求自己。从范爷爷此刻的眼神中，我读到了一个党员把全心全意为人民服务作为人生信念的决心。

共产党员，全心全意为人民[由整理]

退伍后，范爷爷回到了家乡，在村子里当村委书记，一向到65岁退休。在当书记的这段时间里，范爷爷并没有闲下来，范爷爷并没有忘记自己的信念，走遍村里的每

每一户人家，了解他们的家庭经济和生活状况，找出村里存在的问题及原因，并且对症下药，从范爷爷讲述这段历程的神情里，我看到了他对村民深深的关切。

最后谈到关于我们国家的变化，人们由吃不饱穿不暖到此刻过上了小康生活，社会也实现了男女平等，国家经济也走向了繁荣。范爷爷深感自豪，脸上挂满了欣慰的笑容。

经过这次的走访，让我对党的认识更深了一层，我了解到了老党员用心乐观的应对生活，对党的信念不变，不忘初心的优秀品质。让我明白在应对学习、生活、工作中的种种困难，只有发扬党员们的优秀品质才能克服。作为新一代的我们，要不断传承和发扬老一辈的优秀品质，提高自己的素质，才能将老一辈打下的江山建设的更加完美辉煌。