参加教材教法培训心得领会：拨开云雾见彼苍

每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。每个人基于自己的理解，可以将自己的感悟记录下来。在日复一日的生活中，大家都对心得体会很是熟悉吧，心得体会重点的是提出自己的看法或意见。如何写好一份值得称赞的心得体会呢？下面的内容是小编为大家整理的参加教材教法培训心得领会：拨开云雾见彼苍，供您参考，并请收藏本页！

在以前的教授教化中，教师负责教，学生负责学，所有的教授教化晃荡都是环绕“教师的教”而转，“一切以教授教化为中间”。教师是常识的拥有者和传授者，同时也是教室的主宰者，学生只是被动地接收教师传授的常识、信息、符号。李师长教师《以自立为主导的课型》的讲座，使我真正熟悉到了“授人以鱼，不如授人以渔”。在如今的教授教化中，就应当把教室还给学生，绕揭捉生做进修的主人，使学生学会自立进修。自立进修是“自我导向，自我鼓励，自我监控”的进修，进修者介入肯定对本身有意义的进修目标，本身制订进修进度，介入设计评价指标。当然，对于农村的学生，自立进修才能还不是很强，所以在教授教化过程中，教师就要把握好放手与推手的机会，凡是学生本身可以或许进修控制的内容，教师不会越俎代劳；学生本身进修不克不及控制相干内容时，在师长教师的赞助下，点拨下才可以控制，如不雅师长教师发明进修内容存在“我有你没有”，“我懂你不懂”，“我能你不克不及”时，就要做学生进修的“推手”。在实际教授教化中，有些比较简单的问题我绕揭捉生自立进修，稍微有点难解得的我会引导学生来进修，推学生一把，取得的效不雅很好，并且对于我本身来说还比较轻松，学生也轻松。当然，我如今才是慢慢的本身适应，并绕揭捉生适应，还有很多工作须要我们合营尽力才会达到知足的效不雅。我会尽量学好做学生进修的引导者、介入者，引领并合营学生去积极商量和进修，真正达到促进学生进修方法改变的目标。

三、教授教化方面（自立进修）

我参加工作的时光不长，是xx年元月份才开端上班的，在暑假的时刻我参加了持续教导培训和公修课培训，大年夜中学到了很多的常识，同时这学期我又进修了计算机模块，“国度培训”还有教材教法培训，每一次培训都使我受益匪浅。使我对教导教授教化工作有了更深的懂得。尤其是教材教法过关培训，使我熟悉到师长教师不仅仅是教给学生常识，更重要的是绕揭捉生学会做人，干事，在学生进修常识时要绕揭捉生感触感染到快活，而不是逼着他们学的。同时我加倍深刻地懂得了作为教师的义务，进一步明白了本身所大年夜事的教导教授教化工作的价值，加倍果断了大年夜事教导教授教化工作的信念，对本身的心态作了一个很好的调适，建立了新的┞俘确的教导不雅，并能以优胜的心态投入到教授教化工作中。

以前，每次只有看到本身所教的班级、科目测验成就出类拔萃时，就会产生一种幸福感和骄傲感；反之就会有一种深深的掉落感。并且，对学生大年夜来都是进修好的我措辞都是微笑着说，而对于进修比较差的学生措辞就带着立场，可以说我本身能感到到学生对我有成见，我本身也很抵触，可自负年夜听了师长教师讲的全脑优势后，我懂得了每小我都有本身的优势，只是表示的处所不一样罢了，对学生我也有了新的看法，不再纯真的看学生的单科成就，而是会拿着学生的成就单跟学生一路分析存在的问题是什么，然后我们一路想解决办法。作为班主任，以前排座位可以说没有根据的排，可如今不一样了，排座位以前，我应用全脑优势图测出每个同窗的优势大年夜概是哪个部分，例如有些同窗属于“理智之家”或“ 组织之家”， 而有些同窗属于“ 感到之家”或“ 实验之家”，将他们排在一路，建立了进修合作合作小组，学生的成就有了很大年夜的进步。师长教师的话语也使我懂得了要勇于面对本身，保持一颗平常心，以优胜的心态来勤奋工作，如许，天天就能感触感染工作生活中的乐趣和获得新的生活体验。

xx年3月，我异常荣幸地参加了由xx县进形而上黉舍组织的xx县生物教师教材教法培训，在培训进修中，聆听了进形而上黉舍副校长白剑林师长教师和李小芳师长教师的申报，他们以鲜活的案例和丰富的常识内涵及精深的理论阐述，给了我强烈的┞反染和深深的理论引领，每一天都能感触感染到思想火花的冲击；同时交友了一群优良的同业同伙，一路商量了不少困惑。在一次次的感悟中，颇感本身的义务重大年夜，进一步熟悉到了赓续更新本身常识构造的须要性。经由过程此次培训，感触感染颇深，收成颇丰，对教导教授教化工作又增长了很多新的熟悉。下面将我的进修心得总结如下：

一、加倍果断了大年夜事教导教授教化工作的信念

四、对《生物课程标准》和生物教材有了更周全的熟悉

二、班主任工作方面（全脑优势的应用）

新课程为何特别重视研究立异？新课程新在哪？师长教师的讲座分别讲了常识及其分类、常识层次、常识的┞菲握层次，让我深刻熟悉到我们应当把一类常识归类，使学生对于每个具体的常识形成整体的印象，对学生进修有很大年夜的赞助。固然，以前在黉舍上学时师长教师讲过三维目标，但一向以来我没有实践过，但师长教师将过后，我试着去应用，在绕揭捉生控制了新常识后，还尽量去上升学生的情感立场价值不雅，例如在《商量废旧电池对情况的影响》这个问题时，除了让同窗知道废旧电池对情况的伤害，还告诉了学生今后该若何处理废旧电池。以达到教授教化目标。以前上课我大年夜来都不会区分什么是事实性常识，什么是概念性常识，什么是法度榜样性常识，但如今我会教给学生办法，然后让他们本身找出来，使学生形成生物学的根本概念，懂得认同生物学的原收成如：生物的遗传变异、生物与情况的互相关系、生物体构造和功能相适应的不雅点等）；在才能方面，进步他们的商量和实践才能，养成科学思维习惯；懂得人与天然调和成长，有情况保护意识。融合到了教材版块的处理与课标的关系，但真正融合新课程理念的时刻，我们知道并非所有的版块都须要师长教师去讲解，很多的版块在学生的商量中天然就内化了，各个版块之间其实是相容的，师长教师完全可以进行整合，可以自由的处理，如许一来，我们就别再是讲教材，而是真正用教材了。

五、进修了先辈的经验和办法（教案）

感激xx县教导局组织此次学段教材练习，感激所有给我们讲课的师长教师。在往后的教授教化中，我会把所学到的应用到实践中去，进步本身的教授教化程度。

此次李师长教师不仅大年夜理论常识上阐述了写教案的含义，若何写教案，并且接洽具体的课例清跋扈地介绍了写不合类型教案的每一个环节和步调，每一个环节具体要写什么，同时上课时该用那种办法以达到更好的效不雅， 这些都使我对备课有了更深刻的熟悉和懂得，备课与上课不合，须要我们结合教导理论方面的常识来设计一节课的教授教化设计和思路。同时上课时包含如许几个步调：导入新课，进修商量，巩固常识， [第一范文 ]个中导入新课是为第一次集中反馈做好铺垫，进修商量是为第二次集中反馈做好铺垫迁徙，巩固常识是为第三次集中反馈深化常识。在从新熟悉了备课的基本上，我们每一个师长教师都有了本身的设法主意与构思，对我们自身的进步也有着很大年夜的赞助。李师长教师对《教充分析和教法建议》的讲座中，介绍潦攀理念下的教法建议，请求贯彻一种理念，落实三维目标，应用分层递进教授教化法：分财揭捉习，分层的问题设计，构成临时的同质班，构成课表里的异质组，分层功课，课后演习卡。还有教师进行有效教授教化的五种教授教化行动：“清楚讲课、多样化教授教化、义务导向、引导学生投入到进修过程和确保学生成功率”，使我对教材和教法有了新的熟悉。

此次培训，给了我很多思虑和心得领会，并将我带入一个广阔的实验寰宇。它须要我们赓续地去更新不雅念，改变教授教化策略，留意师生角色的改变，使学生的情感处于积极的、自由的，宽松的心理状况，绕揭捉生自立的介入教室教授教化，使教室氛围活泼，使不合层次的学生在思维上都能进入一个自由驰骋的空间。我也清醒地熟悉到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，是因为他们广博的常识积聚和深挚的文化底蕴，与他们辛苦的付出、赓续地积聚总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻喷鼻”是他们的最好写照。鄙人学期的培训中，我会加倍尽力的进修，以丰富本身的教室，进步本身的的同时也进步学生。

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参加教材教法培训心得体会

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。下面是小编搜集的参加教材教法培训心得体会5篇，希望对你有所帮助。

参加教材教法培训心得体会(1)

9月26日，阳泉曲初中全体初一语文教师在八中参加了孝义市20XX20XX学年第一学期教材教法培训。本次培训由刘爱萍老师主讲。在培训学习中，我们首先聆听了八中刘亮老师和武小芸老师的两节示范课，他们以具体的课例和丰富的知识内涵，精湛的教学技巧，给予我们深深的理论引领。然后，刘老师分析了前半年教材教法考试中存在的问题，并对改版的初一语文教材进行了详细具体的解读。通过这次培训，我感受颇深，收获颇丰，对自己的教学工作增加了许多新的认识。下面将我的学习心得总结如下：

一、课堂教学要更注重实践性、综合性，更强调工具性与人文性的统一。

做课的两位老师分别讲解的是新版教材第一单元《秋天的怀念》和《金色花》两文。两堂课都体现了学生的主体地位。无论是教师的引导，还是各个环节的设计都很流畅，过渡自然，知识点讲授也很到位，学生自主合作探究的学习方式得到了培养和提高。这两节课给了我们一个很好的示范。在以后的课堂教学中，应该构建和谐民主的氛围，并在提高学生人文素养的同时，也侧重培养提高学生的语文能力。尤其侧重语文的工具性的认识和使用。

二、不骄不躁，调整心态，平和应对日常的工作学习和生活。

刘老师总结出了教材教法考试时老师们出现的问题，很实际，也很条理。审题不细、用语不规范、设计部符合要求。试想我们老师为什么会出现这些常常挂在嘴上时刻要求学生不能出错的问题呢?不会吗，不是。究其原因，是教师太主观了，限制了思维，禁锢了头脑，久而久之，失去了冷静分析问题解决问题的能力。

三、新版教材条理，更接地气，教学要充分体现新课改理念。

新版教材遵循了20XX版课标要求，吸收了实施过程中提出的合理化建议，对框架进行了微调，对课程进度也做了调整，实现了平稳的过渡。总体来说更接地气，更能解放学生，提高学生的自主合作探究意识与能力。

此次活动给我们以后的教学工作树立了学习的榜样，也使我们确立的奋斗的目标，开阔了眼界，看到了自己的不足。在今后的教学过程中，我会更加不断深入钻研，不断探索，走出适合自己的教学路子。课前备课环节上精钻细研，教学流程精心设计，紧扣教学模式，使自己的课堂教学更具有效性，为提高教学质量而努力。

参加教材教法培训心得体会(2)

我于20XX年9月25日参加了由孝义市教研室组织的小学数学教师教材教法培训。此次培训由教研室张孝萍老师做了一节生动的课即《生活中的比》与相应的课例研究《如何帮助学生理解比的意义》的汇报。

这节课对我来说深受启迪、很有帮助。因为张孝萍老师对这节课课前进行了周密的思考、精心的设计、反复的研究，收集了大量的生活中的比呈现于学生面前，让学生充分认识比、理解比、掌握比。张孝平老师这节课上的非常成功。报告也讲的特别精彩。为期一上午的培训，使我受益匪浅，回味无穷。以下是我的几点体会：

一、教材研究深、细。

张孝萍老师的这节引领课时间酝酿长，内容研究精深细密，思路明晰，她的这种钻研精神令我很佩服，从她的课例《如何帮助学生理解比的意义》中便可得知。她从八个方面研究了比的意义，由学生对问题的提出引发驱使她来研究，研究前的反复思索，文献的综合中她查阅了辞海、内地材料、台湾材料等对于比的意义的理解和阐述，她还对课本的版本进行了对比研究。真可是下功夫、精研究。我想如果我们每个教师都像张老师那样。学生的课堂都能趣于生活化、趣味化。虽然我们都提倡数学要来源于学生生活、选题要选取学生生活中的习题，但我们大部分老师上课例题、习题一般都选自课本内容。而张老师这节课的习题还搜索了北师大版第四版教材上的题，新旧有机结合使的学生对比的意义更有进一步的透彻的理解。也从中开拓了我的教学视野，我深深的感到一个优学老师不仅要有渊博的知识，还要有浓厚的文化底蕴以及驾驭教材提炼教材的能力。只有深钻细研才能使教材用活。

二、课堂设计新、活

1、生活情境揭示比。

张老师利用了5幅生活照，让学生对比那幅照片与照片A相似，使学生从对比中揭示比。使数学趋于生活化，激发了学生的学习兴趣。

2、巧设问题探究比。

为什么照片B、、D、与A相似?与它的什么有关?那么我们同它的长、宽比较?学生开始以小组进行比较得出比的意义。老师：你知道比的各部分名称吗?比源于生活中，在生活中进行比较你能画出与A相同的画像吗?在生活中你在哪些地方见过比?这些问题的巧设有机的培养了学生的思维。通过老师的引导培养了学生的探究能力。

3、课堂练习深化比。

课堂练习张老师设计了同类量的比与不同类量的比。路程与时间的比、总价与数量的比、做泡泡水的配比。学生在练习中强化了知识、对比的认识有了深刻的理解。她不仅让学生认识了二个量可以比而且三个量、四个量也能比，扩大了比的认识范围。推进了知识的深化。

4、课堂小结提升比。

课堂小结中张老师提出了一个问题我们为什么要学习比?让学生认识比在日常生活中的应用是广泛的，使学生学好比、用好比。最后张老师进行了总结：比不仅是两个量而且还可以三个量、四个量进行比。张老师的总结使学生对比的认识进行了提升。

今后我在教学中应在课前备课环节上精专细研、精心设计教学流程，紧扣教学模式，使自己的课堂具有有效性，为提高教学质量而努力。

参加教材教法培训心得体会(3)

20XX年3月，我非常幸运地参加了由xx县进修学校组织的xx县生物教师教材教法培训，在培训学习中，聆听了进修学校副校长白剑林老师和李小芳老师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;同时结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大，进一步认识到了不断更新自己知识结构的必要性。通过这次培训，感受颇深，收获颇丰，对教育教学工作又增加了许多新的认识。下面将我的学习心得总结如下：

一、更加坚定了从事教育教学工作的信念

我参加工作的时间不长，是20xx年元月份才开始上班的，在暑假的时候我参加了继续教育培训和公修课培训，从中学到了很多的知识，同时这学期我又学习了计算机模块，国家培训还有教材教法培训，每一次培训都使我受益匪浅。使我对教育教学工作有了更深的理解。尤其是教材教法过关培训，使我认识到老师不仅仅是教给学生知识，更重要的是让学生学会做人，做事，在学生学习知识时要让学生感受到快乐，而不是逼着他们学的。同时我更加深入地懂得了作为教师的责任，进一步明白了自己所从事的教育教学工作的价值，更加坚定了从事教育教学工作的信念，对自己的心态作了一个很好的调适，树立了新的正确的教育观，并能以良好的心态投入到教学工作中。

二、班主任工作方面(全脑优势的运用)

以前，每次只有看到自己所教的班级、科目考试成绩出类拔萃时，就会产生一种幸福感和自豪感;反之就会有一种深深的失落感。而且，对学生从来都是学习好的我说话都是微笑着说，而对于学习比较差的学生说话就带着态度，可以说我自己能感觉到学生对我有偏见，我自己也很矛盾，可自从听了老师讲的全脑优势后，我懂得了每个人都有自己的优势，只是表现的地方不一样罢了，对学生我也有了新的看法，不再单纯的看学生的单科成绩，而是会拿着学生的成绩单跟学生一起分析存在的问题是什么，然后我们一起想解决办法。作为班主任，以前排座位可以说没有根据的排，可现在不一样了，排座位以前，我利用全脑优势图测出每个同学的优势大概是哪个部分，例如有些同学属于理智之家或组织之家，而有些同学属于感觉之家或实验之家，将他们排在一起，建立了学习互助合作小组，学生的成绩有了很大的提高。老师的话语也使我懂得了要勇于面对自己，保持一颗平常心，以良好的心态来勤奋工作，这样，每天就能感受工作生活中的乐趣和获得新的生活体验。

三、教学方面(自主学习)

在以前的教学中，教师负责教，学生负责学，所有的教学活动都是围绕教师的教而转，一切以教学为中心。教师是知识的拥有者和传授者，同时也是课堂的主宰者，学生只是被动地接受教师传授的知识、信息、符号。李老师《以自主为主导的课型》的讲座，使我真正认识到了授人以鱼，不如授人以渔。在现在的教学中，就应该把课堂还给学生，让学生做学习的主人，使学生学会自主学习。自主学习是自我导向，自我激励，自我监控的学习，学习者参与确定对自己有意义的学习目标，自己制定学习进度，参与设计评价指标。当然，对于农村的学生，自主学习能力还不是很强，所以在教学过程中，教师就要把握好放手与推手的时机，凡是学生自己能够学习掌握的内容，教师不会越俎代庖;学生自己学习不能掌握相关内容时，在老师的帮助下，点拨下才可以掌握，如果老师发现学习内容存在我有你没有，我懂你不懂，我能你不能时，就要做学生学习的推手。在实际教学中，有些比较简单的问题我让学生自主学习，稍微有点难理解的我会引导学生来学习，推学生一把，取得的效果很好，而且对于我自己来说还比较轻松，学生也轻松。当然，我现在才是慢慢的自己适应，并让学生适应，还有很多工作需要我们共同努力才会达到满意的效果。我会尽量学好做学生学习的引导者、参与者，引领并配合学生去积极探讨和学习，真正达到促进学生学习方式改变的目的。

四、对《生物课程标准》和生物教材有了更全面的认识

新课程为何特别注重研究创新?新课程新在哪?老师的讲座分别讲了知识及其分类、知识层次、知识的掌握层次，让我深刻认识到我们应该把一类知识归类，使学生对于每个具体的知识形成整体的印象，对学生学习有很大的帮助。虽然，以前在学校上学时老师讲过三维目标，但一直以来我没有实践过，但老师将过后，我试着去运用，在让学生掌握了新知识后，还尽量去上升学生的情感态度价值观，例如在《探究废旧电池对环境的影响》这个问题时，除了让同学知道废旧电池对环境的危害，还告诉了学生以后该如何处理废旧电池。以达到教学目的。以前上课我从来都不会区分什么是事实性知识，什么是概念性知识，什么是程序性知识，但现在我会教给学生方法，然后让他们自己找出来，使学生形成生物学的基本概念，理解认同生物学的原理(如：生物的遗传变异、生物与环境的相互关系、生物体结构和功能相适应的观点等);在能力方面，提高他们的探究和实践能力，养成科学思维习惯;理解人与自然和谐发展，有环境保护意识。领悟到了教材版块的处理与课标的关系，但真正领悟新课程理念的时候，我们知道并非所有的版块都需要老师去讲解，很多的版块在学生的探究中自然就内化了，各个版块之间其实是相容的，老师完全可以进行整合，可以自由的处理，这样一来，我们就别再是讲教材，而是真正用教材了。

五、学习了先进的经验和方法(教案)

这次李老师不仅从理论知识上阐述了写教案的含义，如何写教案，而且联系具体的课例清楚地介绍了写不同类型教案的每一个环节和步骤，每一个环节具体要写什么，同时上课时该用那种方法以达到更好的效果，这些都使我对备课有了更深入的认识和了解，备课与上课不同，需要我们结合教育理论方面的知识来设计一节课的教学设计和思路。同时上课时包括这样几个步骤：导入新课，学习探讨，巩固知识，[范文资讯网]其中导入新课是为第一次集中反馈做好铺垫，学习探讨是为第二次集中反馈做好铺垫迁移，巩固知识是为第三次集中反馈深化知识。在重新认识了备课的基础上，我们每一个老师都有了自己的想法与构思，对我们自身的提高也有着很大的帮助。李老师对《教材分析和教法建议》的讲座中，介绍了理念下的教法建议，要求贯彻一种理念，落实三维目标，运用分层递进教学法：分层练习，分层的问题设计，组成临时的同质班，组成课内外的异质组，分层作业，课后练习卡。还有教师进行有效教学的五种教学行为：清晰授课、多样化教学、任务导向、引导学生投入到学习过程和确保学生成功率，使我对教材和教法有了新的认识。

这次培训，给了我许多思考和心得体会，并将我带入一个广阔的实验天地。它需要我们不断地去更新观念，改变教学策略，注意师生角色的转变，使学生的情感处于积极的、自由的，宽松的心理状态，让学生自主的参与课堂教学，使课堂气氛活跃，使不同层次的学生在思维上都能进入一个自由驰骋的空间。我也清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，是因为他们广博的知识积累和深厚的文化底蕴，与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻香是他们的最好写照。在下学期的培训中，我会更加努力的学习，以丰富自己的课堂，提高自己的的同时也提高学生。

感谢xx县教育局组织这次学段教材训练，感谢所有给我们授课的老师。在今后的教学中，我会把所学到的运用到实践中去，提高自己的教学水平。

参加教材教法培训心得体会(4)

我很荣幸地在实验小学参加了北戴河区新教师课程与教学法培训，这次培训，使我受益匪浅

这次培训，我清楚的认识到作为一名语文教师应在备课的过程中要真正使学生每一节课都有所收获和感悟。但是作为一名新教师，我的教学经验还有待提高。为了弥补自己的缺点，我还要虚心的向其他老师请教，认真地倾听他们的看法，弥补自己教学中的不足。在此基础上我更要积极参加教研组活动和各项学习、培训活动，切实提高自身的文化修养和知识底蕴。

下面结合我个人的体会，谈一谈我的认识。

1.有效备课。备课无论在什么时代都很重要，随着新课程改革的不断深人，对备课的要求越来越高。教师在备课时，必须明确自己的角色定位，按照新课程的要求，帮助学生制定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径;指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略;创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣;为学生提供各种便利，为学生的学习服务;建立接纳的、支持性的、宽容的课堂气氛;作为学习参与者，与学生分享自己的感情和想法。

2.备课的同时不能缺少自己独特的风格。教师的劳动是创造性的劳动，备课是教师创造性劳动的成果，它没有现成的模式可以借鉴，而是要在实践中不断地完善。教师应彻底改变过分依赖教学参考书的奴隶式备课方法，成为一个有自己见解的思考者。教师应首先仔细地反复研读，认真地分析思考，不要基于钻到参考书的圈子里。要以课程内容为对象，课程标准为指导，以学生实际情况为根据，在钻研教材、反复思考的基础上，找到三者的切合点。我们还需要不断完善备课的方式，采用多样化的备课，以体现个性化的教学风格。

3.课后反思。这一条对于每个教师的成长来说，应该是非常重要的。每次写教学反思前，都想想自己在教学实践中有哪些成功或不足的地方，及时把它们记录下来，并好好思考在下次的教学中该如何设计和改进，才能得到更有效的教学。

有效备课没有捷径可走，我们新教师更应努力克服困难，踏踏实实背好每一节课，虚心学习、勤学多问，使自己成长得更快。

参加教材教法培训心得体会(5)

xx年3月，我很荣幸的参加了xx年小学科学新青岛版教材教法培训，使我收获很多，获益匪浅。回首培训的足迹，发现自己的教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，课堂教学艺术研究获得了新感悟，眼界开阔了，思考问题能站在更高的角度，许多疑问得到了启发解决

作为一位科学老师，必须具有渊博的科学知识，熟练的实验操作技能，良好的思维品质，更应当掌握现代教育教学理论，掌握现代教育教学技术(如多媒体技术等)。梁海亮老师、申贤和老师、县教育局的谢主任的精彩讲座，精辟的论述常常回荡在我耳边。他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，曾经在教学中的困惑、迷茫得到了解决，以下是我培训后的几点感受：

1、构建科学课堂文化

课堂是学校教学的主要场所，课堂学习是学生承传人类文化的基本形式。课堂既是一种研究的趋势、也是提高教学质量的内核所在，甚至于专家们提出了改革最终发生在课堂上的观点。从这个意义上来说，我们可以将课堂视为决定学校教育成败的关键所在。而文化充盈于课堂之内、渗透于师生之间，文化是课堂的养分，离开文化，课堂将成为无源之水、无本之木。因此，课堂中面临的问题，实际上就是文化的问题，所以我们应切实可行的构建课堂文化。这将有利于深化课程改革;有利于提升教师的专业素养;有利于发展学生的思维品质。

那么构建课堂文化又主要应从以下几方面入手：a、从单向型教学向多向型教学转变，构建对话文化;b、从记忆型教学向思维型教学转变，构建质疑文化;c、从应试型教学向素养型教学转变，构建团队文化。因此我们要从课堂文化的角度来重新审视自己的科学教学课堂，结合传统的课堂，结合课堂面临的改革，以自己独特的眼光，构建起适合新课程理念的科学课堂文化。

2、科学课堂教学应以科学探究为主

《科学课程标准》指出：科学学习要以探究为中心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。这意味着小学科学教育的教学策略将由重知识传授向重学生发展转变，由重教师教向重学生研转变，由重结果向重过程转变。

科学探究活动在科学学习中，具有重要价值，通过做科学来学科学，学生们可以把科学知识与观察、推理和思维的技能结合起来，从而可以能动地获得对科学的理解。在科学探究的活动中，在参与解决问题、参与做计划、参与决策、参与小组讨论、参与评价的过程中，学生们将所掌握的科学知识同他们从多种渠道获得的科学知识联系起来，并把所学的科学内容应用到新的问题中去。通过科学探究活动，学生们对科学探究的手段、使用证据的规则、形成问题的方式、提出解释的方法等一系列问题有了亲身的体验，而不仅仅是听到或记住有关的知识和结论;通过科学探究活动，学生对科学与技术的关系、科学的性质等一系列问题，有了切身的认识和体验，而不仅仅是获得了关于这些问题的标准答案。

3、拓宽学习视野，应用到教学中

培训活动虽然结束了，接下来我要做的是把所学到的知识授予同仁并大胆地应用到科学课堂教学实践中，认真总结，及时反馈，不断提高。培训之后我对自己提出了更高的要求，要在思想意识上树立较强的终身学习意识和科研意识，要奋发图强，不断努力，不断进取，不断探索研究，不断完善自我，相信终将有一天，我也将成长为专家型教师。

今后，我会一如既往，将自己的全部心血倾注于科学教育事业上，使自己真正起到一个科学教师的作用。为科学课美好的明天继续加油!

学习教材教法个人心得感悟

学习教材教法个人心得感悟范文

通过一年多的科学教材教法学习，使我收获很多，获益匪浅。回首学习的过程，发现自己的教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，课堂教学艺术研究获得了新感悟，眼界开阔了，思考问题能站在更高的角度，许多疑问得到了启发解决……

作为一位老师，必须具有渊博的科学知识，熟练的实验操作技能，良好的思维品质……特别是科学教师，更应当掌握现代教育教学理论（如多元智能理论、网络互动学习方式等），掌握现代教育教学技术.。使我们的教育教学观念发生了很大的变化，曾经在教学中的困惑、迷茫得到了解决，以下是我培训后的几点体会：

一、小学科学课程标准

《科学课程标准》指出：“科学学习要以探究为中心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”这意味着小学科学教育的教学策略将由重“知识传授”向重“学生发展”转变，由教师“教”向学生“研”转变，由重“结果”向重“过程”转变。

二、世界小学科学教育的发展与改革动向

（一）、小学科学教育的产生

（二）、世界小学科学教育的改革动向

（三）、美、英及台湾地区小学科学教育学业评价体系

（四）、国际中小学科学教育发展趋势对我国科学教育改革的启示

我从以上四方面了解到国际中小学科学教育发展趋势及我国中小学科学教育现状之间的差距，有利于我们建构科学教育的改革思路。科学教育应将科学能力的培养作为第一位的任务。现代科学教育大都强调科学探究过程和科学方法的重要性，强调教师应当是一位引导者，强调儿童的学习方式应该是积极参与学习，在教学方法上强调探究法的运用。学生在课堂内学习的时间十分有限，他们在课内习得的知识、技能、态度若不向课外、校外、家庭迁移拓展，很难形成真正的科学素养；而课外、校外、家庭又存在着丰富的课程资源，它们可以为课内学习提供广阔的智力背景，充分利用这些资源，可以使学生课内外的学习相得益彰。在科学课程资源的开发利用上，我们的视野还比较狭窄。

三、小学课程科研课题的选择及科研课题的研究的基本程序

科学探究首先，要了解：

1什么是教育科研

2教育科研的类型

3教育科研的基本方法

每当我们在教育工作实际中碰到一个疑问或问题，总会想到要去寻找一个答案或解决方案来回答、解决这一疑问或问题.教育科学研究实际上就是要给所遇到的疑问或问题寻找答案和解决方案。

教育科学研究是一种运用科学的理论与方法，有意识、有目的、有计划地对教育领域中的现象与问题进行探究的一类活动，旨在探索和认识教育教学规律，推动教育发展与改革。

教育科研方法是指以科学的手段和途径探索教育现象和教育规律的理论、方法和手段，它包括系统的搜集和评价信息的过程，或者对教育情景与教育事实进行科学探索的过程，由此而获得科学的结论

四、新版小学科学4年级下册教材教法

我们根据课程标准的要求和新的科学教育研究成果，将教学目标分别从科学概念、过程与方法和情感态度价值观三个方面来表达。我们可以整体把握所教教材的脉络，对学生的探究过程能更好的观察和实验的过程中做好记录。在引导学生用准确、恰当的词汇描述观察到的现象和实事。在观察实验的过程中，从证据、表格、图形获取的一些科学信息，从而获取新的知识。活动在科学学习中，具有重要价值，通过“学科学”，学生们可以把科学知识与观差、推理和思维的技能结合起来，从而可以能动地获得对科学的理解。在科学探究的活动中，在参与解决问题、参与做计划、参与决策、参与小组讨论、参与评价的过程中，学生们将所掌握的科学知识同他们从多种渠道获得的科学知识联系起来，并把所学的科学内容应用到新的问题中去。通过科学探究活动，学生们对科学探究的手段、使用证据的规则、形成问题的方式、提出解释的方法等一系列问题有了亲身的体验，而不仅仅是听到或记住有关的知识和结论；通过科学探究活动，学生对科学与技术的关系、科学的性质等一系列问题，有了切身的认识和体验，而不仅仅是获得了关于这些问题的标准答案。

总之，我通过本次科学知识培训只有作好充分科学教学的准备，进行精心地设计，才会在教学中使学生真正地动起来，才会使他们感到无限快乐，感到自己精神的、智慧的力量在增长，才会使学生的个性得到充分的发展。在实验教学中让学生获取更丰富的科学知识。

小学教材品德与法制教材培训心得领会

小学教材道德与法制教材培训心得体会怎么写？以下是小编整理的相关范文，欢迎阅读。小学教材道德与法制教材培训心得体会一20xx年9月8日，我有幸参加了在临沂市第三实验小学召开的教科版小学《道德与法制》教材培训研讨会。会议的内容主要分为两部分：介绍小学《道德与法治》教材修订情况和教材内容解读。外出学习是一次很好的和别人交流的难得机会，可以学到很多的东西，也留给了我满满的收获和深深的思考,现将自己的学习心得体会总结如下：一、《道德与法治》的前世今生从最初的《政治常识》到今天的《道德与法制》，可以看出教材的编写将政治内容淡化，强调道德，社会的核心理念就是让道德回归生活。以儿童的生活为基础，让儿童在经历幼儿园到小学过程中，认同自己，尊重他人(重点强调在家庭和个人领域)。二、《道德与法制》的教材特点两位徐老师都分析了新课程标准下的新教材特点，让我们对课程标准及教材把握更准确。新教材的突出特点：1、体现了学生喜欢，图文并茂，抽象问题直观形象表达的卡通版面。2、更加贴近学生生活。3、将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。三、《道德与法治》的教学建议在教学上专家给出了学生观、教师观、教材观三观并存的建议，学生观重点突出尊重学生人格，尊重学生差异，允许多样。教师观中强调了教师的三个角色扮演即指导者、支持者和合作者。教学目标的制定可因地制宜，课堂不再局限于教室，它还扩展到家庭、社区及其他生活空间，而且体现课前、课中、课后、校内外连续完整的活动过程。教学材料的主要源泉来自儿童的现实生活。因而取舍材料均要以儿童的生活实际出发，选择与儿童生活紧密相关、切实需要的内容，以确保内容生活化，绝不再是以本为本。在这次学习中，据徐老师介绍新教材最明显的特点就是更进一步强调了“道德教育”与“法治教育”两大内容。更加注重与孩子的沟通能力，同时也赋予老师跟孩子之间更多的互动。在今后的教学实施中，我将努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中的新信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高道德教育和法治教育相结合的教育基底，使教学更加精彩。小学教材道德与法制教材培训心得体会二道德讲堂就是大力弘扬社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，用鲜活的事例宣扬了助人为乐、见义勇为、诚实守信的传统美德。以下培训心得体会范文《认真学习道德讲堂心得体会》由出国留学网培训心得体会栏目为您精心提供，欢迎大家浏览参考。人的一生都在奋斗，为了前途，为了家庭，为了理想，为了信仰，奋斗的原动力多种多样，奋斗的途径和方式也是千差万别，但是所有的奋斗都不应离开一点，那就是符合道德标准。道德是人类生活的群体属性，是社会生活的秩序要求，失却了道德，人类群体将变得毫无秩序而引发争吵、内乱甚至战争。从古至今，道德都是中华民族的传统组成部分，从“礼义廉耻”到“仁义礼智信”，从“忠孝节义”到“智仁勇”，道德被赋予了不同的内容，然而就是这些自古演变来的不同内容组成了今天道德的内涵。从古至今，道德文明都是中华民族一直弘扬的精神，然而到了今天，随着社会结构的空前剧烈转型，道德领域也受到了强烈的冲击。道德失范、诚信缺失、人生观价值观的扭曲、是非善恶美丑不分、拜金享乐主义、极端个人主义、见利忘义、损人利己、以权谋私、腐化堕落、道德冷漠、丧失良知，以上种种不良行为充斥着如今媒体的头版头条，而在没有被媒体曝光的生活中更是随处可见。如今的社会是道德滑坡的社会，中国在实现快速增长后，在经济建设取得巨大成就后，面临的是精神文明建设的缺失，而产生的不良后果正在逐渐扩大。建立完善的与社会发展相适应的公民道德体系，实现人的现代化、培育现代化公民迫在眉睫。道德分为社会公德、职业道德、个人品德和家庭美德，人类在群体中扮演的各个角色都需要道德来维系秩序。职业道德是人类在职场中需遵循的秩序，它渗透到各行各业，影响着每一个职场中人。身为金融行业的一份子，职业道德缺失风险更是伴随着我们左右，其后果也是非同小可。因此，我们更要树立正确的人生观、价值观、世界观，加强思想道德教育，把好思想道德防线。一是要警钟长鸣，筑牢防线。每个工作岗位都被赋予了责任与权力，权力越大，责任越大，而每个人都会面临责任与权力的失衡。任何腐化、腐败行为都是从思想的蜕化开始的，都有一个思想演变的过程。因此，把牢思想这一关是最有效的预防，加强思想教育也是反腐倡廉的根本之策。二是要从严自律，管住自己。当前不择手段的追求利润最大化已经逐步渗透到社会生活的各个方面，形形色色的价值观不断充斥着人们的思想，越是在这种形势下，越要保持清醒的头脑，越要保持艰苦奋斗的作风。尤其是中小企业信贷审查人员、中小企业贷审会秘书，要坚决客观公正的审查每一笔授信项目、严格按照规章统计每一次投票结果，稍有差池将给分行的资产安全带来风险。心有多大，舞台就有多大，理想和信仰是人生前进的动力之源，要想实现理想，最根本的就是遵守道德标准，勤俭奋斗、创新进取、诚信守则、勇于承担，只有这样才能实现自我价值，奉献自己的光和热，让人间充满温暖，让世界充满爱。小学教材道德与法制教材培训心得体会三20xx年9月27日上午，我有幸参加了在成功中心小学多媒体教室举行北师大版《道德与法治》教材二次培训，本次活动由安海教委办颜娜艺教研员主持，养正中心小学许惠瑜老师为大家做二次培训。许惠瑜老师在培训中提到《道德与法治》和《品德与生活》这二者之间的区别，首先《品德与生活》课程主要是把社会道德转化为儿童个体的思想意识与品德的课程，与《道德与法治》课程是完全一致的，只是在相应的内容上，《道德与法治》将“法治”的必要概念和知识点更显性化一点，给予更明确的强调。还提到根据《青少年法治教育大纲》的要求，小学阶段要着重普及宪法常识，养成守法意识和行为习惯，让学生感知生活中的法、身边的法。我认为让学生了解法确实是非常重要的，让学生懂得在关键时候用法律进行自我保护，同时懂法才能守法，我曾经看过有关于迷恋电子游戏机的。王焕同学是某小学五年级学生，成绩优秀，还好似班级里的班干部。有一次他考试考得特别好，爸爸就奖励了他10元零花钱给他，王焕和同学商量怎样庆祝一下，就马上有人提议去打电子游戏机，并说打电子游戏机特别新鲜、刺激。抱着试试的心理，王焕和同学一起去了一家电子游戏厅学打电子游戏。没想到就这么一脚迈进，他就被游戏机迷住了，而且很快成为了游戏机的“俘虏”。学习时间越来越少，成绩越来越糟糕，视力也在不断下降。父母给的零花钱根本就不够用。怎么办的?他决定铤而走险，干脆去偷。他从家里偷到学校，从学校偷到附近的商店。有一次，他实在没有钱去打电子游戏了，就想到一家超市偷些值钱的东西去换钱当时，超市里只有一位收银的老太太，没想到在出口处被当场发现。为了不被抓住，他居然随手拿起啤酒瓶朝老太太的头部连击数下，致使老太太当场死亡。痴迷于电子游戏机会使他丧失了人性，由一名品学兼优的好学生沦落成了一个杀人凶手，这是多么可怕啊。所以，在小学阶段就普及道德与法治方面的知识是非常重要的，培养学生成为一个品学力行，懂法，守法的人。同时许惠瑜老师的二次培训，让老师们对20xx新改版的北师大版《道德与法治》教材有了更多的认识，受益很大。

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新教材培训心得领会

二、绕揭捉生精力世界更好梦。

要进步教师的思想本质，尤颇昵啖异本质。第一、要自发更新不雅念，加强时代的任务感和义务心；第二、要勇于实践，在开展创造教导的测验测验中考验立异的胆识；第三、积极鼓励青年教师勇闯新路，勇挑重担，切实抓好对年青教师的培养与进步。进步教师的思想本质，特别要发厉色种精力：一是吃苦奉献精力。要赓续使教导程度登台阶，必须有一支甘于吃苦、乐于奉献的教师部队；二是节约持“教”精力，要大年夜一支粉笔、一张稿纸做起，养成节约节约的工作习惯；三是勇争一流精力，要建立敢为人先、勇争一流的决心和信念，教授教化有目标、工作有动力、办法过得硬、义务完得成。

要周全推动本质教导，起首得抓教师本质。担当本质教导重担的中小学教师，其本质构造重要包含政治思想本质和道德品德本质、科学文化本质、教授教化营业本质和科研才能本质及健康向上的身心本质。

物质文明和精力文明是社会主义高度成长的标记，被喻之为中国特点的社会主义扶植的“两手”。

一、本质教导与教师本质。

要进步教师科学文化本质，鼓励教师参加合格学历和高学历进修，学历不达标教师不准晋级。请求教师保持教研论文，人人接收微机培训等，多渠道地进步教师科学文化本质。

黉舍是培养青少年健康成长的重要阵地。青少年的成长若何，将于国度的前程、平易近族的命运互相干注。他们能不克不及承担“两个文明”扶植的重担，以及在个中感化的大年夜小，直接取决于他们的思想状况和道德程度。所以黉舍应大年夜力加强对青少年的教导，赞助他们建立弘远年夜幻想，培养优良品德，按照“爱故国、爱人平易近、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的根本请求，将他们培养成有幻想、有道德、有文化、针砭律的一代新人。

要进步教师营业本质，扎实开展根本功练习，进步教师科研程度。发挥教师进修院校的感化，营造进修氛围；加快培训骨干教师的办法，采取教导深造、竞教说课等方法，建立一支学科构造合理，营业才能较强的教师部队。

作为培养和培养社会主义事业扶植者和交班人的重要阵地——黉舍，责无旁贷地肩负着精力文明扶植的重担。起首，每一个教导工作者都应净化本身的精力世界，加强自身的“免疫才能”，抵制社会上与精力文明不相容的腐败思想、不良风气的侵蚀，加强自身思想教养，进步思想水准和政治本质，以培养世纪之交合格公平易近和靠得住交班工资己任。液Ｚ婵世界不雅、人生不雅、价值不雅的改革，规范职业言行，自发地做文明教师，作好学生的榜样，切记“黉舍无小事，事事是教导；教师无末节，处处是榜样”。用文明的言行去陶冶青少年，使他们在文明的情况里茁壮成长。

要进步教师身材本质，让教师善于工作、进修、生活和歇息，勤于锤炼身材，永葆教授教化芳华。

只有教师本质进步了，教导教授教化程度才能真正地获得进步，周全推动本质教导，进步平易近族本质的教导新情况、新秩序，才能获得切实营造和建立。

其次，清理校园内不健康的文化垃圾，在校园内开展丰富多彩的晃荡，寓政治思想教导于教室表里，净化校园说话、行动，培养优胜的育人氛围，将社会汕９依υ化垃圾拒之于校门之外，拒之于学生心灵之外，用豪杰榜样人物的巨大年夜形象地置换那些所谓的“歌星舞星”。用共产主义幻想道德占据学生的思想阵地，使他们能吮吸成才的养分，呼吸文明的空气，成为健康、文明的一代新人。

3、严师出高徒，打就是严。

三、多研究些问题。

2、师父，寰宇君亲师，喷鼻火上占钢髦棘打也无妨；

xx小学x校长的一句话却不得不让我们沉思：“体罚是教师无能的表现”。

四、体罚不是教导。

教导教授教化研究本身就属于应用科学典范畴，基层教研更不克不及离开教导教授教化实践孤立存在，它是教师工作的有机构成部分。教导永远承担着培养合格的将来成员的社会交班人，社会在成长，时代在进步，不时刻刻都在产生新的等待，我们的教导对象也不时刻刻都在产生新的变更，社会等待与教导近况之间的差别，就构成了实际的教导、教授教化问题，如不雅我们不克不及及时、精确、深刻地把握这些问题，赓续摸索适应这些问题、解决这些问题的门路，就将难以出色地完成本身的工作，这是基层教研的根本义务、目标、价值之存在。

发明问题就须要有“问题”意识，要善于大年夜社会成长、社会进步二特点出发，大年夜教导教授教化二近况出发，切实把握社会成长与教导教授教化近况的差别。前不久，有关人员对300名教师进行开放性阅卷查询拜访，请求教师列举出当前教授教化中最艰苦、最等待解决的问题，尽管对教师中的问题进行了归纳，最终依然有几个方面，个中前3个是：①、评价方法落后，师生面对的压力大年夜，本质教导难以落实；②、教导投入不足，教导设备落后；③、学生进修分化问题严重。大年夜这注解教导教授教化中值得我们去发明和解决问题很多，我们须要有发明问题的意识，也要有发明问题的理论教养，当然这但该有较强的事业心和义务感。大年夜这个意义上看，教研也是教师大年夜人格的自我须要，他须要我们多一点问题意识，多一点奉献精力、批驳精力和忧患意识，少一点趋炎附势、与世浮沉，板凳坐得十分冷，梅花喷鼻自苦寒来。

1、你娃子不听话，打了你是为了你好；

体罚和变相体罚拾崖鲂国成立以来早就废除的教导方法，但在共和国成立了几十年的今天，体罚和变相体罚却依然存在。为何会出现屡禁不止的现象呢？暗里认为体罚和变相体罚之所以有它的市场而习认为常，是因为有那些体罚和变相体罚学生的教师心目中有下列误区：

小学英语教材培训心得领会

英语作为一门外来竽暌癸言，对学生来说，起首摆在他们面前的就是缺乏这种外在的说话情况。在实际生活中，学生没有说英语的习惯，没有说英语的对象，更没有说英语的意识。然而根据我对学生的不雅察，我发明他们一般都比较乡⒚模仿的情景中扮演角色，经由过程角色扮演，他们可以把本身对生活的感悟和期望以模仿的方法表达出来，大年夜中获得知足。是以，奇妙的创设情景，既可以克服非母语教授教化的缺点，又可以应用好小学生这种乐于角色扮演的动力，大年夜而使教授教化晃荡更为有效。

3月21日参加了全区小学英语教师（3-6）年下册教材培训，受益匪浅，令我观赏的是4位师长教师结合本身的教授教化经验，针对每一课都有本身的看法，特别是新任骨干教师李晓佳师长教师的解析令我耳目一新。我感悟到：

一、在角色扮演晃荡中体验进修乐趣

经由过程设计新鲜、有趣的晃荡，以晃荡为载体激发学生的积极进修情感，相符小学生的熟悉规律和情感规律特点。当然，这些晃荡的设计要紧扣响应的教授教化内容，也要相符英语教授教化本身的特点，使认知晃荡和情感体验同步调和地进行。

新型的师生关系，是完成英语教授教化和培养兴趣的根本包管。情感是打动人的心灵桥绫桥，是打开人的心灵的一把金钥匙，是人行动的内涵力，是人际关系的基本。师生借居触，交换,须要无不包含情感身分。没有师爱生，生尊师，就弗成能有优胜的进修氛围，顺利进人浇猾。

二、在个性展示晃荡中激发介入热忱

三、建立新型师生关系，看重师生间的情感交换，培养兴趣。

每小我都有展示本身大年夜而获得别人承认的的欲望，这一点在小学生身上表现得更充分。是以我应用一切机会绕揭捉生结合本身所学的常识，用个性化的方法展示本身，学生都很愿意介入这些晃荡，进修的积极性进步了。

参加岗前培训心得领会

大年夜卒业到如今，神往过、无奈过、欣喜过、挣扎过... ...这些情愫都源自于培训之前的经历，在培训的现场，我忽然有种拨云见日，豁然开朗的感到，我不再迷茫了，我找到了偏向，我知道了本身要去做什么。

此刻，我的眼睛了望着高空，双脚站在地上，臂膀张开着。

我回想起唐书记说的“拿得起，放得下，看得开”。我认为这句话意义深远，有着极高的境界，我本身把它定义为三种境界，我欲望有一天我可以做到。我的懂得是：“拿得起”说的是勇气，面对新的事物，未知的甚至是已知艰苦的等等，我们是否还有勇气去做选择，去做到观赏本身的选择，没有出色与糟糕之分，这是我认为的境界之一。“放得下”说的是气概，对本身的以前放下，愿意大年夜头开端的不是所有人都可以做到。如不雅早年的成就很优良是否可以放得下，我认为优良是阻拦一小我迈向卓越的仇敌，忘记以前，大年夜头开端，这是我认为的境界之二。“看的开”说的是襟怀胸襟，是我认为最高的境界，这表现了一小我的底蕴涵养，也是一小我经历丰富之后的完美沉淀。就像我们公司说的那样“看淡世事沧桑，心坎安然无事”，这是我认为的境界之三。我会把这句话，九个字作为本身平生境界的寻求，我欲望我可以做到。

有两个原因让我如斯果断：第一，我本身想成为一个经历丰富的人就必须去考验本身，那么捷达是我的必经之路。在这里我可以进修技能，考验本身，学会与人相处、合作等等。我跟本身说，固然我的第一反竽暌功是回避，但我的第一选择不克不及是回避，迎难而上才是一位勇者的所为。第二，作为公司先辈典范贰言的┞放景春——张老是我的校友，可以亲切的称呼一声“学长”，他这XX年来的成就以及对公司的逝世守，让我很冲动也很振奋。我们的工作是逝世板辛苦的，然则前辈的逝世守，如今获得了大年夜多半人尊敬竽暌闺承认。记得《火影忍者》里有一句话，“你那波澜壮阔的人生成就了如今的你，而你的生计方法给了世人欲望”。我就是那世人之一，张老是我的榜样，鼓舞了我的信念，果断了我进步的偏向。对此，我深信不疑。

此次培训的内容很丰富，对我们新人的建议很诚恳，让我们对将来充斥期望，可以更好地融入今后的工作。就我本身而言，要正派立场，精确找到本身的定位，大年夜头开端。校园的时光让我感到好梦，这种好梦源自于父母与师长教师的呵护，甚至是宠爱，这对于我的成长是极端晦气的。我应当做好吃苦的预备，主动去进修常识与技能。才能才是容身之本，大胆的测验测验才能有机会获获成功。机会就在面前，我应当抓住此次机会，戒骄戒躁，全身心投入到这个项目中去，学乃至用。

“士有毫不平服之真心，方有千变万化之妙用”，如今万事俱备，做一名勇者，大年夜头开端，解决问题的办法必定比问题多。我认为，要有所为的欲望要比受到恐怖煎熬的念头更能使我振奋，崇高的欲望要强于心坎的恐怖，这是我能克服瓶颈的重要对象。

最后，我感谢给我带来荣幸与幸福的人，我祝你们比我加倍荣幸与幸福，我信赖世界没有那么大年夜，总有一天我们会碰见我们想碰见的一切。对此，我深信不疑。

参加党校培训心得领会

寂寞恰是进修时，昂扬求知的动力

志存高远 踏扎实实

正人贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。进修是认知世界的有效门路，是我们晋升涵养的独一办法。物竞天择势必至，不优则劣，不兴则亡。培训时代，多位引导及讲课师长教师都强调了进修的重要性，我认为，进修是我们赓续进步的内因，是搞好工作的前提和基本，无论在什么情况下，我们都应当把进修放在重要地位，只有如斯，才能适应时代成长的需求，才能为国度扶植、平易近族进步供给源源赓续的动力。

崇奉是一小我进步的魂魄，是一小我思想的核心表现，它集中反竽暌钩了世界不雅、价值不雅和人生不雅的标杆。苏洵说过：为一身谋则愚，为世界谋则智。十七大年夜申报光鲜的指出：中国特点社会主义巨大年夜旗号，是现代中国成长进步的旗号，是全党全国各族人平易近联结斗争的旗号。作为一名选调生，必须果断社会主义的巨大年夜崇奉，把经心全意为人平易近办事的主旨放在登峰造极的地位，保持中国特点社会主义门路和中国特点社会主义理论体系。如斯，我们方能在扶植强大平易近主文明调和的社会主义现代化国度的过程中供献力量。

基层工作，考验我们的不仅仅是营业技能，更多是心性的较劲。选择选调，就意味着选择了党和人平易近的事业，就意味着选择了为人平易近办事。我们是新世纪的大年夜学生，要志存高远，在基层岗亭高低工夫。培训第一天，省委组织部吴部长就强调：一是要处理好社会义务与小我价值的关系，培养社会义务感。我们立志投身人平易近事业，就肩阜敲史的任务和社会的义务，在这个过程中必须处理好小我价值与社会见值的辩证关系，如许才能把小我寻求与时代的需求结合起来；二是要处理好大年夜事与小事的关系。所谓“一屋不扫何故扫世界”，我们经历了大年夜学体系的理论培训，不免会形成一种眼高手低、好高骛远的思想，小事不肯做，大年夜事做不好，最终只是无所作为、空言无补。我们应当清楚的意识到，小事成就大年夜业。只有经由过程小事的点滴积聚，才能为大年夜业的实现奠定厚实的基本，做到干一行，爱一行，懂一行。泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。所以大年夜礼不辞小让，细节决定成败；三是要处理好幻想与实际的关系。幻想是必须的，它是我们的行进的航向和指南针，我深谙实践出真知的事理，只有经由过程基层工作的磨砺，才能对工作开展的实际身分有深刻的领会，才能把理论和实践调和的同一路来，进而知行合一，冲破空洞理论的┞废碍，实现想与做的深度结合，使高效有序的工作与不掉偏颇的立异互相促进、完美调和起来。面对实际，以平和的心态来对待生活和工作中的挫折。不自见，故明，不自是，故彰。

好学善思，在肄业的门路高低工夫，承担好本身的职责，尽力把本身培养成进修型和专业型的干部，应用好业余时光，勇于进修，勤于思虑，善于积聚，为人生的进步赓续奠定。我想，进修应当做到以下几个方面：

摒弃情况的艰苦，果断政治的崇奉

不不雅高崖，何故知颠坠之患？不临深渊，何故知没溺之患？不不雅巨海，何故知风波之患？这是我参加xx年湖北选调生岗前培训得出的切实感悟。固然培训周期不长，但付与我们的思想理念倒是高高在上。此次培训选题广泛，内容充分，有群众工作的科学艺术、心理健康的分析，也有基层工作方法办法、基层平易近主政治扶植的表述，还有演讲才能、政务礼节的指导。站在必定的高度，省委党校安排的课程内容深刻地彰显了其设计的科学性及实际性，凝集了省委省当局的殷切欲望，表现了各级引导以工本钱的思想理念，与群众须要慎密结合，敲响了时代的最强音。我想以崇奉、进修及保持三个关键词作为本篇总结的骨架，浅谈我的培训心得。

志向宏远，立场果断，崇奉过硬，是我们每一个选调尖兵备的本质，只有如许才能耐得住寂寞、守得住贫寒、稳得住浮躁。面对基层情况的艰苦邮攀困惑，我们可将其算作一种人活门途的风景、一种必须的人生经历，真实地居心去感触感染基层工作，懂得群众的疾苦。先世界之忧而忧，后世界之乐而乐，居心去总结，居心去干事，慢慢豪华本身的思想意识，晋升自身的工作技能和应急应变的才能，争做一名优良的选调生。

第一、加强政治理论进修，大年夜思想的高度上塑造优胜形象。必定的文化是必定社会的┞服治和经济在不雅念形态上的反竽暌钩，不仅具有多样性，还具有同一性，是人们熟悉世界、改革世界的根本手段。先辈的┞服治文化是先辈的社会经济、人平易近心声的反竽暌钩，相符最广大年夜人平易近的根本好处，与社会的成长偏向是一致的，同时，它还对社会经济成长、政治进步起到推动感化。大年夜一名党政工作者的角度来说，政治素养的程度至关重要，所以，我们应积极进修党中心的各类理论，在思想上与党中心保持高度一致，深刻践行我党经心全意为人平易近办事的主旨，贯彻以工本钱的理念，以新时代的社会主义理论来指导本身、武装本身，赓续进步自身为人平易近办事的程度。

保持的同时，还要重视团队合作意识的培养。俗话说：世人划桨开大年夜船。前人已用朴素的文字阐释了合作的重要性，苏轼规语：“各专其能，各致其力”，只有如斯，才能聚世人之小力，谋恩施之大年夜成。一己之力难作为，唯有合作出成效。集思广益，尽力开辟恩施成长的新思路、新局面！

第二、勇于向实践进修，大年夜行动的深度中锤炼扎实技能。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；毕生之计，莫如树人。在人生的筹划里，实践支撑着幻想的实现，它是国家栋梁、人之栋梁。选调生的岗亭刚好给我们供给了一个实践的平台，可能我们会碰到各类各样的艰苦，可我们要明白，恰是一个又一个的┞废碍，才成就了我们慢慢的成功和成功。农村的广阔寰宇，大年夜有可为，苦中寻甜，才能有“宝剑锋大年夜磨砺出，梅花喷鼻自苦寒来”的职业收成。

善始者实繁，克终者盖寡。在工作中，我们有信念克服一次艰苦，可当这种艰苦一次次的积聚，残留的惰性超出了心理遭受范围，就会经由过程某次掉败迸发出放弃的念头，这个时刻，我们须要保持。

非恬澹无以明德，非安静无乃至远，非宽大年夜无以兼覆，非慈厚无以怀众，非平允无以制断。党校培训经由过程洪湖市洪林村支部书记叶昌保的亲自讲课，让我明白了保持的重要性。我大年夜他的身上看到了一种优良共产党人的品德，叶书记提出 “良心、爱心、诚恳、耐烦、信念”的五心价值不雅，是我此生开展工作的绳尺。他用四十年的时光向我们诠释了保持的关键性和须要性，几十年如一日，谨小慎微，低廉甜头奉公，就义小我，成就大年夜业。作为一名选调生，我们是方才走出校门的大年夜学生，带着一袭无邪、一丝幼稚踏上工作岗亭，不怕我们没有常识，不怕我们不会进修，就怕我们不克不及持之以恒。古语规语：行百里者半于九十。保持的意识，保持的风格，必须贯彻到人生的价值理念中，以词攀来指导践行开展的任何一项工作。不然，仅凭一腔热忱，不克不及持之以恒，便难有大年夜作为。掉一，不足谓善射；千里蹞步不至，不足谓善御。

我们踏上选调的风雨征程，就要义无反顾的走下去。触摸汗青的汗水，感悟调和的魅力，领会将来的情怀，我们承载着平易近族不平不挠的崇奉和寻求。选调之路，流走的是芳华，收成的是成长；洗去的是浮躁，留下的是沉稳；付出的是艰辛，砥砺的是品德。我必将以此作为将来征途的新起点，经心全意的践行我党为人平易近办事的主旨，争夺做一名组织信赖、引导宁神、群众知足的基层办事者。

第三、保持知行的结合，大年夜视野的广度里搜刮人生幻想。保持理论接洽实际，做到学乃至用，常识的积聚包含理论的积聚和经验的积聚，只有把理论与实践结合起来，才能大年夜中提炼出精华，总结出经验，进而指导我们今后开展的每一项工作。如许，也才能不离开实际，不离开群众。在工作中要愿干小事、多干实事、善干难事，做到知行结合，用超凡的综合才能来践行组织的厚望，实现人生的价值。

夙夜迟早难登泰山顶，加强保持的韧劲

唐太宗规语：心暗袈潋照有不通，至察则多疑于物。我们只有保持一颗平常心，调和的同一各类本质，才能“通”，才不“疑”。以诚立人，以信处世，言而有信，言之所认为言者，信也。食言而肥，何故为言？孔子也说过良士而无信则知其可，言下之意等于：信，则知其可。