比来校长外出考察,把他长途教导的进修义务交给了女侠,女侠除了正常的工作进修以外,就是坐在电脑桌旁接收长途教导进修,经由过程一周的培训,写出了心得领会,培训停止后,经由过程收集评分,进修讲座和心得领会共计97分。下面是女侠写的心得领会:
要卖力组织进修新课程理念和标准,深刻领会其精力本质,尽力更新教授教化不雅念。卖力研究新课程与原有课程的接洽与差别,进步对新课程、新教材的驾驭才能,把握好新课程与原有课程的持续和成长的关系,把握好传统经验与有效做法的承接和贯穿关系。
4、积极实践,勇于立异
2、打造高效教室,一是有效教室的概念——科学地舆解;二是有效教室的前提——专业的教师;三是有效教室的前提——精心的备课;四是有效教室的实施——有效地讲课;五是有效教室的评价——周全地评课等。
3、积极摸索新课程实施的方法和门路。
近日,我有幸参加教导部中国移动中小黉舍长培训,坐在办公桌前接收长途教导教导校长培训,认为十分荣幸,如许不仅节俭了时光,还节约不少经费。原教导部长周济、教导专家魏墨客、北京师范大年夜学教导学院钱志亮传授等讲座我不雅看后,受益颇丰。使我进一步明白了办学偏向,理清了思路,思想熟悉也有了很大年夜进步,进一步果断了往后改革的决心。下面就我的近期培训和熟悉谈几点心得领会与大年夜家共勉。
1、赓续加强自身进修,改变不雅念,建立新课程理念。
积极推动本质教导,改进教师教授教化方法的改变,加强新课程背景下的教授教化治理轨制的研究,构建与新课程实施相适应的学生选课指导轨制和学分制教授教化治理轨制。慢慢建立起以校为本、与时俱进、具有光鲜特点的校本课程,大年夜而进一步晋升黉舍的办学质量和办学程度。
积极组织实施新课程背景下学生综合本质评价研究的省课题研究项目。建立相符新课程请求的成长性评价轨制和教导教授教化程度检测体系。改革校内评价办法,推动学生学业袈潇诣与成长记录相浇忧⒛综合性评价方法,充分发挥对新课程实验的引导和促进感化,促进学生的健康成长和教师营业程度的赓续进步。
在国度、省新课程实验筹划的基本上,根据焦作地区和本校的实际情况,要大年夜胆地测验测验,在实践中赓续发明问题,积聚新的经验,赓续进步自身的思想熟悉和实践才能,真正成为新课程改革的引路人、带头人。创造性地实施新课程,积极推动课程立异和成长。要引导广大年夜教师建立立异意识,与时俱进、开辟立异,培养出高本质的人才。
作为一名校长,卖力进修新课程有关理论的进修,精确把握课改的根本目标、根本偏向,精确融合新课程表现的新理念、新思想。要卖力进修新的课程标准和新教材新教法。要卖力进修实施新课程背景下黉舍治理轨制立异的有关文件和文┞仿,积极汲取外埠的先辈经验。要充分发挥导向感化,精确引导广大年夜教师建立精确的课程不雅、学生不雅、教导不雅、评价不雅,周全晋升学生的综合本质。
作为一校之长,对本身高标准、严请求,本着毕生进修的理念,赓续摸索、总结和反思,尽力进步自身本质,干别人不想干的事,吃别人不想吃的苦,守住心灵的一片净土,乐在个中,发掘学生的潜能,当好将来人才的奠定石,让我的工作无愧于“仁攀类魂魄的工程师”这一光彩称号。在课程治理、课程评价、学生综合本质展示、校本课程等方面大年夜胆摸索、勇于改革,请求师生互学,取长补短,合营进步,建立平等调和的人际关系。在原有黉舍传统特点的基本上,创出相符时代请求的新的特点黉舍。
一、教师是一种通俗而崇高的职业
“爱”和“义务”贯穿于“新规范”的始终。时代付与了“爱”和“义务”新的内涵。古代教导家孔子曰:亲其师,信其道。当今教导专家说:没有爱,就没有教导。这些都是基于对教导对象本质和特点的科学熟悉,对未成年人成长规律的揭示。教导是培养人的事业,须要一个很长的周期,所谓“十年树木,百年树人”。培养人不仅周期长,并且教导对象之存放在极大年夜的不合,须要很多教师的联结合作。一是具有很大年夜的差别性,如不百口庭背景、经历,不合气质、性格特点,不合兴趣、爱好,不合秉赋、才能等。二是处于身材发育和成长的赓续变更之中。将一个天然人培养为社会人,培养成为相符社会必定请求的人,义务对于教导者具有特别重要的意义。没有义务就办不好教导。
二、爱与义务
人所共知,中华平易近族有尊师重教的传统,常把教师比作父母,可赐教师的地位之高,多么的受人尊敬。那么教师为什么受人尊敬呢?因为他是仁攀类文化、科学常识的传播者,又是伦理、道德的传授人。教师之所以受人尊敬,是因为教师的职业是神圣的,担当着培养、教导下一代人的艰苦、沉重的义务,传道、授业、解惑是教师的本分。试想,把一个幼稚、天然的天然人,培养成有常识、有文化、针砭律、有道德的社会人,是多么的不轻易!教师的职业切实其实是巨大年夜而又神圣的。我们每个受过优胜教导的人,都有一个合营的领会:培养我们成长起来的那些教师,他们切实其实像蜡烛一样,燃烧了本身,照亮了别人。他们吃的是“草”,挤出的是“奶”,大年夜精力、魂魄上培养了我们一代又一代青少年。教师之所以受人尊敬,还因为教师是经师,又是人师。教师是人中榜样,教师职业请求他们“学而不厌,诲人不倦”,不只教书,更重要的是育人,言行一致,身材力行,事事处处做学生的榜样和榜样。
10月7日,在初中聆听了市进修校王师长教师对教师职业道德新规范的解读感慨万千,王师长教师侧重在爱和教师行动的方面进行了诠释,和教师们互动,在热烈氛围中将培训袈洳满停止。经由过程进修,我谈谈我本身的拙见。
然而教师并不是生活在与世隔断的孤岛上,而是置身于实际生活中,置身于市场经济的情况下,若何不受市场经济的负面影响,“六根清净”,敬业尽职,做好教导人的工作,就不很轻易了,再说教师不是神,爱情婚姻、后代家庭、经济收入、荣誉地位等各种人生琐事必定会影响本身的情感。当心境不好时,很轻易将心坎的烦躁投射到学生身上,有时在教导立场、教导方法、教导说话上的错误,打坏了本身在学生心目中的好梦形象,使学生认为重要、委屈、怨恨,给学生造成负面影响,造成学生对社会的不信赖,甚至可以影响学生的平生。做人有做人的准则,干工作请求具备起码的专业素养和职业道德;如不雅说对教师有什么特其余请求,我认为,比“学高为师,德高为范”更重要,照样对本身所大年夜事的职业的价值和意义的深刻熟悉和果断信念,这是21世纪教师本质的最重要的方面。在小我和社会之间,体系体例和人道之间,国情和情面之间,传统和现代之间寻找一种张力,教师就会用本身荏弱的双肩尽量抵挡一下来自四面八方的挤压,给学生腾出尽量多一点的自由空间和时光,让每一位学生获得最大年夜的成长空间。是以,教师必须时切记本身肩负的社会和汗青义务,赓续进步自身的本质、教养,自发保护教师职业道德,切实做到依法执教、爱岗敬业、酷爱学生、严谨治学、联结协作、尊敬家长、廉洁大年夜教、为人师表。
一个教师在教导实践中要赓续的选择本身的行动,教导实践晃荡的深刻和成长,会提出很多新的问题,教师老是面对新的选择考验,教师道德教养也就不克不及逗留在一个程度上,而是请求越来越高,永无尽头。所以每一个教师都要经久教养,赓续考验,做到保持不懈才能使本身的思想品德教养赓续进步,达到更高的境界程度,适应教导和社会成长的须要。
经由过程中小学持续教导培训,使我熟悉到课标对教师教授教化的重要性,以及指导性。当当代界科学技巧突飞大进,常识更新换代异常敏捷,作为教师就必须善于接收和消化新不雅念、新常识,卖力研究营业。因而经由过程赓续地进修,使我不只在理论上对教导、教授教化有了更深层次的领会,大年夜而在教授教化中取得了必定成效。现把这几个月进修的心得总结如下:使我从新熟悉了本身的义务,建立了科学的教导不雅。学生是自力的人,有自力的思维和看法,所以在教授教化中我们要充分教师的主导感化,同事充分表现学生的主体地位,培养和倡导学生自立进修,合作进修,继而发明问题、提出问题、解决问题。如许,学生才会慢慢成长,才会科学商量,最终才有可能成为可造之才。教师和学生不只在人格上、情感上是平等的同伙,并且也是在求常识的门路上合营摸索进步的平等的志同志合者。大年夜“以前的我”与“如今的我”的对话交换,是尽力摆脱“已成的我”,为赓续获得新生的过程。尽力研究新课标,进步本身、成长本身、更新本身。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于进修者、研究者、实践者。教师起首是进修者,不仅要善于向实践进修,向理论进修,并且要向学生进修。教师是研究者,带领学生主动积极介入科研课题的研究。教师是实践者,实践的内涵是“变革”
教师要用本身的行动去感染学生,要用本身的言语去打动学生,把本身对人或事的┞锋情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感触感染到教师的仁慈和真诚爱心,才乐于服从年夜师长教师的教导。正所谓“亲其师,信其道”,教师要抓住机会,合时地把本身的喜、怒、哀、乐表示给学生,与学生经由过程交换达到心与心的沟通。教师对学生还要有一种充斥义务感和理智感的爱,这种爱就是严格请求,严而有度,更要严而有理。在实际的教授教化中,我尊敬学生人格,以平等立场对待学生。爱护学生的自负心,充分调动学生的积极性和主动性,发挥学生的主体感化,它与缺乏尊敬的“严”是相对立的。是以,有时“严”做不到的工作,经由过程尊敬这种教导手段,却能收到比较好的效不雅。
总之,经由过程进修使我们对新的教导教授教化理念,现代教授教化理论和现代课程理论、当今国外先辈的教导思想等都有进一步懂得,也进步了我们的教导教授教化治理才能,使我认为本身的教师修为有了深一层次的进步,使我加倍迫不及待的寻求新知的摄入,在这里我向你们表示感激。往后我会尽力并不全身心肠投入教导事业,为故国培养更多的栋梁之才。
二、进步了一个才能:在朝的才能。
我是一位农村中学的校长,兴衰攸关的教授教化质量、大年夜似天的学生安然、影响咀嚼的办学前提、教师的职业倦怠等等无一使人心力交瘁、卧室钠匠,经由过程培训,我知道了校长的工作、校长的任务、校长必须具备的本质,也知道了,只要把过程治理搞好了,结不雅是会如愿以偿的。就拿开学来说,今秋的开学明显相对以前,不只开得早,并且开得好。
三、明白了一些问题:黉舍治理中的棘手问题。
说实话,我爱进修,我愿意参加各类的培训,我会抓住各类培训进步自身的本质,但至此次培训之前,我的进修总建立在“大年夜势”“机会”的前提下。经由过程此次的培训,魏墨客、郑杰等教导专家的经历影响了我,“学”无尽头,进修并不是一朝一夕、一蹴而就的事,要建立毕生进修的理念,天天要抽出必定的时光给本身充电,向他人学、向同业学、向收集学、向学生学、向社会学、晋升本身的综合本质,已达到工作之中游刃有余。
时光飞逝,长途教导培训接近尾声了,回想参加培训的重要收成有这么几点:
一、改┞俘了一种理念:毕生进修的理念。
也是实话,固然本身在校长的地位上已经度过了十几钢春秋,然则有很多黉舍治理中的问题一向使本身茫然:若何建立黉舍文化、若何使教师部队专业化、若何进行黉舍的班子部队扶植、若何克制教师的职业倦怠、若何进步黉舍的办学咀嚼、当今初中教导的人才培养模式是什么等等一些问题,经由过程进修,使我明白了很多,在今后的进修中我还将更进一步把它搞明白。
长途教导培训,我照样第一次参加的。起首,我发明应用收集进修,学员可以随时在单位和家里进修培训。此次培训最明显的是采取了网上集中进修与自学相结合,以自学为主。绕揭捉员根据本身的须要有重点地进修研究。就拿我来说,我对校园伤害变乱处理上比脚绫窃茫,也很感兴趣。我反复听了张文传授的讲座,我深刻领会的伤害处理的原则办法,大年夜中我提出了新的课题,就是黉舍今朝处理学生伤害变乱是没有一个很好的司法律例做根据,若何介定黉舍义务大年夜小,补偿若干的问题?有时和家长产生争端,力所不及。其次,经由过程收集的进修治理平台,能有效地控制制约学员必须遵守进修时光,完陈规定的学时,有时看上去比如今当面培训治理效不雅都要好一些。还有,平台软件的设计十分先辈、科学。经由过程进修通知布告、小我主页、班级主叶功课、在线教室、评论、揭橥文┞仿、论坛等进修情势,便利学员进修交换,也促使学员可以或许“学与用”的结合,既有本身的进修中的感悟和工作中的经验,又有他人对你的文┞仿或帖子有不合的看法,我们可以互订交换,互相进步。这是本次进修最大年夜的亮点。
大年夜纵向看,本次安排了《安然政策与治理》,《安然预防与应对》,《安然教导技能》三个模块,体系周全地涵盖了黉舍安然工作,并且配备了响应的视频教室、讲课提纲、专题教材、帮助材料、功课考察、帮助视频影视菜单,供学员选用。
现代社会已经进入了一个法制社会时代。做为一所黉舍的校长必须做到依法办学,用司法、律例指导我们的工作实践。此次进修培训有威望专家经由过程大年夜量案例深刻分析全国出现的安然变乱存在的原因以及解决的办法。绕揭捉员确切学到实实袈内涵的器械。经由过程听课、记标记、论坛、揭橥文┞仿等,在网上交换互动,充分感触感染到收集进修给我带来的乐趣。
聆听专家们的出色讲解感慨很多,收成也很多,领会也很多,重要有以下几点:
二、此次进修培训的内容体系、周全,专家申报指导性十分强。
二、此次进修培训情势新鲜、开放,有利于学员自立、合作交换进修。
四、此次培训成效明显,必定会指导我们的实际工作。
一、精确对待此次培训晃荡,明白进修目标很重要。
大年夜每个主题内容看,专家能站在中国的最搞处,核阅全国大年夜典范围,汇集大年夜量的典范安然变乱案例,分析了变乱产生的特点、原因,总结了安然变乱预防与处理的有效办法,指出了当前我国中小学安然工作存在的问题,也提出了小我的建议和请求。我想,这对于我们这些学员在往后实际工作中必定大年夜有赞助的。
一是进步了对黉舍安然工作重要性熟悉,加强了我对作好安然工作的义务感、紧急感、任务感。经由过程各位专家列举大年夜量伤亡数据,我看到每年中小学逝世活亡人数十分可不雅,令人肉痛。为我们每个校长敲响了警钟,更改变了以前认为,安然工作“说起来重要,干起来次要,干完了不要”的缺点看法,明白了黉舍安然治理的方针那就是积极预防、依法治理、社会介入、各负其责。
二是体系、周全懂得了安然变乱产生的特点,懂得了黉舍安然工作的治理原则、办法和门路。任何事物都有起规律可寻,只要我们把握了,就可以解决。我们的专家给了我们很好的答复。如:郑增仪传授告诉我们若何做好中小学安然工作,提出了很多具体办法和请求;张文传授告诉我们产生与校园有关的学生伤害变乱若何处理;嵛钅科传授讲做好黉舍感染病预防工作的根本请求;李江平传授为我们分析了本年中小学生交通变乱有这么几个特点:公安部消防局罗秀华大年夜校如何搞好黉舍消防安然治理给我们指出偏向;最后姚爱国为我们分析了当前伤害中小学及周边安然的特别治安问题存在的重要原因。可以说,这些申报我们如不雅卖力进修,思虑了必定会有所收成的。
总而言之,在黉舍安然工作中,必定要明白安然无小事,处处是关键,不时要当心!
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