供电公司党委书记主人翁意识主题演讲

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供电公司党委书记主人翁意识主题演讲

供电公司党委书记主人翁意识主题演讲
在推进“主人翁意识”教育，深化团队精神建设活动中，我走上了这个神圣的讲台，内心充满了激情。作为一名电力职工，我始终有一种事业的自豪感；作为一名基层党务工作者，我有责任反思公司在团队建设中存在的短板。实践告诉我们，电力，是国民经济的重要资源，是推动经济发展的原动力。
××供电公司位于群山环抱，绿意葱茏之间。多年来，我们牢记职责，不辱使命，忠诚于事业，服务于人民，用激情燃烧的生命创造了无愧于时代的耀眼光环，在改革开放的大潮中谱写了一个个动人的音符，狂草了生命的激情。然而，电力系统所肩负的历史使命，始终像一块沉甸甸的砝码压在我们心头。因为我们看到，在每年的迎峰度夏中，缺电仍煎熬着大半个中国，一些工厂因缺电而不能正常生产，一些城市因缺电而失去往日的流光溢彩……版权所有
今天，在寻求电力跨越新台阶，为社会主义新农村建设发挥好“先行官作用”中，我们有责任展开对电力厚重历史的思索，有义务对如何打造服务型电力企业作出努力。因此，我想到了团队，想到了以共同目标凝聚团队和培育团队的历史重任。为此，我重新翻开了中国古典四大名著，试图从中获得启迪。
《三国演义》中，刘备为了成就大业，复兴汉室，求贤若渴，曾三顾茅庐，恳请诸葛亮出山，他把与诸葛亮的关系喻为鱼水关系，用人不疑，委以重任，真正做到了“你能翻多大跟斗，我就给你铺多大垫子。”使得诸葛亮有了英雄用武之地。事实说明，请来了诸葛亮，蜀国满盘皆活。
《红楼梦》中,王熙凤面对大观园这个“独门大户”，堪称一流管家，理财高手。她上捧老祖宗这把尚方宝剑，毕恭毕敬，体贴入微；下含贾宝玉这块通灵宝石，百般呵护。她管理的显著特点是有严密的内部分工，有技能特点的互补，她始终调度自如。从而成为《红楼梦》中最显眼的人物。
《水浒传》中，宋江率领着梁山一百零八条好汉，个个都是绿林草寇，他们性格迥异，背景复杂，疾恶如仇，却又经常做出些出格之事，但他们却唯宋江马首是瞻。宋江*情、*义，在彼此宽容和协作中呈现出群体优势，构建了一个令朝廷头痛的坚强团队。
《西游记》中，唐僧带着三个一身坏毛病的徒弟去取经。孙悟空法力无边、却不服管束，猪八戒好吃懒做、意志薄弱，沙和尚忠诚老实、却没有过硬的本领和对事业的激情。一行四人，长短相补，依*团队的力量，历经九九八十一难，最终完成了西天取经的宏伟大业。
神话也好，史记也好，都是文人墨客的笔下生花。但其中也给了我们许多发人深省的启示。四大名著中的风流人物，当然不可与当今共产党人的精神境界同日而语。但他们的知人善任，取人之长，凝聚团队战斗力的做法确实有值得借鉴之处。
电力事业的发展，需要一支服务于电力企业，服务于用电客户，服务于社会的坚强团队。这支团队必须具备以下三个特点：
一是要有一个明确的奋斗目标。
记得一位哲人说过，人生本是一场哭与笑的悲喜剧，只因有了追求，才笑得更美，哭得悲壮。电力事业的追求就是促进经济发展和社会进步，促进时代和谐和人民幸福。当前我们要以建设“以人为本，忠诚企业，奉献社会”的企业文化和建设“一强三优”现代公司为战略目标，以集约化发展，精细化管理，迎接新的挑战。
二是要有一种敢闯敢拚的创业精神。
打造团队的目的，一要干事，就是要干事业，我们每个人都有自己的岗位，时时刻刻都要牢记她所肩负的责任。当前我们面临的形势很严峻，在供电服务领域，人民群众还有许多疑问，还有许多期待和寄托，还需要我们作出努力、作出牺牲甚至付出代价。想想这些，我们没有理由不敬业爱岗，没有理由不只争朝夕。二要创业，人生真正干事的时间不长，总要想办法闯出一番事业。要体现人生价值，对人生、对后代有一个交待。我们的岗位就是创业的舞台，有这个舞台是一种幸运，要祛除固步自封、不思进取、“不求有功，但求无过”的不作为思想，树立困难敢上、重担敢挑、风险敢担的创业精神，使自己在离开工作岗位、颐养天年的时候，不致留下写满自责和愧疚的遗憾。版权所有
三是要有一颗真诚为民服务的心。
为民服务，就是要始终把人民利益举过头顶，把群众呼声抱在怀里，经常检讨我们的服务内容是否丰富实在，服务形式是否多种多样，服务理念是否准确到位，真正做到深怀爱民之心，恪守爱民之责，这是检验一个团队是否成功，是否称职，是否有战斗力的重要标准。团队成员的一举一动，应该上不愧党，下不负民；应该时时想到，岁月有痕，人心有载。
中央提出了建设社会主义新农村的宏伟目标，胡锦涛总书记提出了树立社会主义荣辱观的战略思想，这一切铨释和解读了我们所面临的时代内涵，鲜活的想象空间和旺盛的生命力。此时此刻，我想到了美国麻省理工学院所做的一个实验：他们用很多铁圈将一个小南瓜整个箍住，以观察在生长过程中南瓜对铁圈产生的压力有多大。研究结果最终表明南瓜承受了5000磅的压力。当研究人员打开南瓜时，中间充满了坚韧牢固的层层纤维。为了吸取充足的养份，以便形成有效的突破，它的根部延展超过了8万英尺，南瓜独自接管和控制了整个花园的土壤和资源。在这个试验中，我们清楚地看到具有强大凝聚力和战斗力的团队，才能赢得市埸、走向成功。

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当孩子们终于接过那鲜艳夺目的XXXX的锦旗时，如雷的欢呼声和掌声久久不能平息，我眼中噙着泪水，沉浸在成功的喜悦里，为自己，更为那正走向成熟的孩子们。
还记得X年前，从学校毕业的我第一次当上班妈妈，想着将成为XX个孩子的领导，那受宠若惊的感觉至今仍记忆犹新。我想到了园丁，想到了蜡烛，对，燃烧自己。于是，我凡是身体力行，扫帚倒了，我来扶，窗台脏了，我来擦，地上有废纸，我来捡。当了一年棒棒班主任，班级评比告诉了我，学生的主人翁意识太差，XXXX，没门！第二年，我吸取了教训，开始对学生完全放手。活动来了，由学生策划承担；工作来了，让学生们去干；有了问题，学生们自己商量解决。由于没有做好引导工作，学生如一群无头苍蝇，找不到方向。当了一回神仙班主任，捡了半天烂摊子，实践告诉我，也不行。
于是，我开始静下心来认真地思考我所从事的工作。小学班主任的事务确实繁琐杂乱，但一旦沦为棒棒班主任，工作将失去条理和计划。放手让学生当主人的思想是对的，但如果完全放手，成为神仙班主任，班级这艘巨轮将找不到航线。于是，我为自己提出了扶着孩子做主人的工作思想，并拟定了工作计划。新学年的第一天，我把中队委和小队委的职务名称统统写在了黑板的左上角，并提出竞争目标：两周之内进行民主选举，无记名投票。根据自己的标准选自己的干部，这是让大家产生主人翁意识的第一步。
雄赳赳气昂昂的小干部们选出来了。我告诉他们，这可不是戴个标志牌那么简单，凡是有为班集体抹黑的，将一票否决无条件进入干部队伍，并提出两周考察时间。让小干部产生忧患意识，这是走向主人翁的第二步。两周过去了，我开始给干部们进行细致的分工，并陪着他们开展了几周的工作。我教清洁委员如何合理安排清洁；教学习委员怎样组织早读；教组织委员如何分发糕点；教小组长如何收发作业本。教时手把手，干时放手干。发现漏洞，马上补，发现错误，马上改，因为分工细致，小干部们任务明确，所以，他们很快就形成了自己的工作习惯，基本上都能独立的开展工作。火车跑得快，全靠车头带，小干部的积极性感染着同学们，榜样的作用激励着同学们。
我抓住这一契机，利用少先队活动时间，开展了争做班级小主人的主题队会，让同学们讨论了怎样才算班级的小主人这个问题，使大家有了深刻而具体的认识。孩子们通过讨论知道了，要当小主人，其实并不难，做任何事的时候，多想想集体，想想大家，就成了。大家还主动提出每周评选小主人红花的活动。当好了小主人的，进行表扬，没当好小主人的，提出批评。
这一来，同学们的主人翁意识高涨。加餐时讲话的，没了；下课抢擦黑板的，多了；课间疯打的，少了；满地废纸和铅笔屑，看不见了。大家你帮助我，我监督你，形成了积极向上的班风班貌。小干部们的工作也得心应手。经过大家的努力，终于在期末获得了XXXX的光荣称号。
怎样让孩子更好地成为班级的小主人，这将是我不懈探索和追求的课题。

班主任工作，培养孩子的主人翁意识

当孩子们终于接过那鲜艳夺目的“××××”的锦旗时，如雷的欢呼声和掌声久久不能平息，我眼中噙着泪水，沉浸在成功的喜悦里，为自己，更为那正走向成熟的孩子们。

还记得×年前，从学校毕业的我第一次当上班妈妈，想着将成为××个孩子的领导，那受宠若惊的感觉至今仍记忆犹新。我想到了园丁，想到了蜡烛，对，燃烧自己。于是，我凡是身体力行，扫帚倒了，我来扶，窗台脏了，我来擦，地上有废纸，我来捡。当了一年“棒棒班主任”，班级评比告诉了我，学生的主人翁意识太差，“××××”，没门！　第二年，我吸取了教训，开始对学生完全放手。活动来了，由学生策划承担；工作来了，让学生们去干；有了问题，学生们自己商量解决。由于没有做好引导工作，学生如一群无头苍蝇，找不到方向。当了一回“神仙班主任”，捡了半天烂摊子，实践告诉我，也不行。

于是，我开始静下心来认真地思考我所从事的工作。小学班主任的事务确实繁琐杂乱，但一旦沦为“棒棒班主任”，工作将失去条理和计划。放手让学生当主人的思想是对的，但如果完全放手，成为“神仙班主任”，班级这艘巨轮将找不到航线。于是，我为自己提出了“扶着孩子做主人”的工作思想，并拟定了工作计划。新学年的第一天，我把中队委和小队委的职务名称统统写在了黑板的左上角，并提出竞争目标：两周之内进行民主选举，无记名投票。根据自己的标准选自己的干部，这是让大家产生主人翁意识的第一步。

雄赳赳气昂昂的小干部们选出来了。我告诉他们，这可不是戴个标志牌那么简单，凡是有为班集体抹黑的，将一票否决无条件进入干部队伍，并提出两周考察时间。让小干部产生“忧患意识”，这是走向主人翁的第二步。两周过去了，我开始给干部们进行细致的分工，并陪着他们开展了几周的工作。我教清洁委员如何合理安排清洁；教学习委员怎样组织早读；教组织委员如何分发糕点；教小组长如何收发作业本。教时手把手，干时放手干。发现漏洞，马上补，发现错误，马上改，因为分工细致，小干部们任务明确，所以，他们很快就形成了自己的工作习惯，基本上都能独立的开展工作。“火车跑得快，全靠车头带”，小干部的积极性感染着同学们，榜样的作用激励着同学们。

我抓住这一契机，利用少先队活动时间，开展了“争做班级小主人”的主题队会，让同学们讨论了“怎样才算班级的小主人”这个问题，使大家有了深刻而具体的认识。孩子们通过讨论知道了，要当小主人，其实并不难，做任何事的时候，多想想集体，想想大家，就成了。大家还主动提出每周评选“小主人红花”的活动。当好了小主人的，进行表扬，没当好小主人的，提出批评。

这一来，同学们的主人翁意识高涨。加餐时讲话的，没了；下课抢擦黑板的，多了；课间疯打的，少了；满地废纸和铅笔屑，看不见了。大家你帮助我，我监督你，形成了积极向上的班风班貌。小干部们的工作也得心应手。经过大家的努力，终于在期末获得了“××××”的光荣称号。　

怎样让孩子更好地成为班级的小主人，这将是我不懈探索和追求的课题。  

教师节演讲稿：培养孩子的主人翁意识

当孩子们终于接过那鲜艳夺目的“××××”的锦旗时，如雷的欢呼声和掌声久久不能平息，我眼中噙着泪水，沉浸在成功的喜悦里，为自己，更为那正走向成熟的孩子们。
还记得×年前，从学校毕业的我第一次当上班妈妈，想着将成为××个孩子的领导，那受宠若惊的感觉至今仍记忆犹新。我想到了园丁，想到了蜡烛，对，燃烧自己。于是，我凡是身体力行，扫帚倒了，我来扶，窗台脏了，我来擦，地上有废纸，我来捡。当了一年“棒棒班主任”，班级评比告诉了我，学生的主人翁意识太差，“××××”，没门！　第二年，我吸取了教训，开始对学生完全放手。活动来了，由学生策划承担；工作来了，让学生们去干；有了问题，学生们自己商量解决。由于没有做好引导工作，学生如一群无头苍蝇，找不到方向。当了一回“神仙班主任”，捡了半天烂摊子，实践告诉我，也不行。
于是，我开始静下心来认真地思考我所从事的工作。小学班主任的事务确实繁琐杂乱，但一旦沦为“棒棒班主任”，工作将失去条理和计划。放手让学生当主人的思想是对的，但如果完全放手，成为“神仙班主任”，班级这艘巨轮将找不到航线。于是，我为自己提出了“扶着孩子做主人”的工作思想，并拟定了工作计划。新学年的第一天，我把中队委和小队委的职务名称统统写在了黑板的左上角，并提出竞争目标：两周之内进行民主选举，无记名投票。根据自己的标准选自己的干部，这是让大家产生主人翁意识的第一步。
雄赳赳气昂昂的小干部们选出来了。我告诉他们，这可不是戴个标志牌那么简单，凡是有为班集体抹黑的，将一票否决无条件进入干部队伍，并提出两周考察时间。让小干部产生“忧患意识”，这是走向主人翁的第二步。两周过去了，我开始给干部们进行细致的分工，并陪着他们开展了几周的工作。我教清洁委员如何合理安排清洁；教学习委员怎样组织早读；教组织委员如何分发糕点；教小组长如何收发作业本。教时手把手，干时放手干。发现漏洞，马上补，发现错误，马上改，因为分工细致，小干部们任务明确，所以，他们很快就形成了自己的工作习惯，基本上都能独立的开展工作。“火车跑得快，全靠车头带”，小干部的积极性感染着同学们，榜样的作用激励着同学们。
我抓住这一契机，利用少先队活动时间，开展了“争做班级小主人”的主题队会，让同学们讨论了“怎样才算班级的小主人”这个问题，使大家有了深刻而具体的认识。孩子们通过讨论知道了，要当小主人，其实并不难，做任何事的时候，多想想集体，想想大家，就成了。大家还主动提出每周评选“小主人红花”的活动。当好了小主人的，进行表扬，没当好小主人的，提出批评。
这一来，同学们的主人翁意识高涨。加餐时讲话的，没了；下课抢擦黑板的，多了；课间疯打的，少了；满地废纸和铅笔屑，看不见了。大家你帮助我，我监督你，形成了积极向上的班风班貌。小干部们的工作也得心应手。经过大家的努力，终于在期末获得了“××××”的光荣称号。　
怎样让孩子更好地成为班级的小主人，这将是我不懈探索和追求的课题。

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