半年述职报告会发言稿

信心来自于实力，实力来自于勤奋。如果我们想要打造一场优质的演讲，我们一定要写好一份演讲稿。演讲稿可以让演讲者掌控演讲的节奏，一篇优秀的演讲稿要怎么把它写好呢？为此，小编从网络上精心整理了《半年述职报告会发言稿》，相信你能从本文中找到需要的内容。

各位领导，各位同仁：大家好！
盘点上半年，我和公司一起成长，收获大于预期；谋划下半年，180天太久，只争朝夕。
我的述职内容分为两大部分。第一部分：上半年做了什么。第二部分，下半年准备做什么。
今年初，市公司党委总经理室对我的工作职能，稍做调整，指定让我协管个险，挂钩太仓。半年来，我较好地发挥了自己在四个方面的优势，取得良好效果。
第一个优势，是我和保险媒体比较熟，了解刊物用稿的具体要求。
刚才，通过乐平总的述职，大家知道，xx个险上半年的业绩相当突出，可圈可点的事很多。所以，如其说是让我协管个险，不如说，是“个险新收了我这个学徒”。在个险方面，我是边学边练，边练边做。在学练的过程中，我常想，自己“协管个险”的空间在哪里？个人的价值如何发挥？正好有公司领导直接指点，让我从营销的精准化问题开始研究。于是我就联合了综合管理部有关同志，从公司层面，重点探讨了营销的精准化问题，并形成一篇文章，以公司名义发表在《江苏保险》今年第5期。
创新是企业发展永恒的主题，咱们xxxx也不例外。根据个险分管总的要求，前一段我重点关注了“信息技术在xxxx的运用及前景”等问题。
挂钩联系太仓后，我首先做的一件事就是挖掘太仓的亮点。前几年，太仓就在“农村老人险”方面做出了成绩，但是仅仅限于xx本地人知道。所以，我从“惠农”和“惠老”两个角度，组织太仓公司人员，对文章初稿，加以高度提炼和反复修改，然后推荐给xx集团《中国人寿》杂志，主题是“苏南地区惠农惠老第一险”，将在今年第8期“一线采风”栏目刊出，目的是让整个xx系统看到太仓的身影，听到太仓的声音。
第二个优势，我从事保险工作将近20年，从总公司到兄弟公司，拥有一定的人脉。
市公司团险部启动和“社保”合作项目初期，我参与了公司和市社保局的研讨活动，撰写了研讨会的主题发言《xxxx参与社会保障体系的思考》。随后，和总部产品开发部、业务管理部、团体保险部、北京研发中心等部门，一直保持充分的联系和沟通，在大家的共同努力下，促成社保专属产品在xx公司的落地和开花。如今社保项目已成为全省乃至全国系统的一张醒目的名片。
当银保渠道上半年出现“保单质押贷款”等瓶颈问题时，我主动和总部法律事务部、审计部等部门领导联系，充当搭桥人的角色。
太仓和xx其它先进县市相比，经济发展相对靠后。今年的“开门红”也不太如愿。为了振奋士气，在“五六联动”期间，我积极联系浙江几家个险业务发展的先进单位，最终敲定了赴义乌学习和取经。太仓一行数十人业务员，从义乌归来后，都表示受到了触动，学到了真经。
第三个优势，作为交流干部，工作相对超脱，于是经常有意无意地做些跨界工作。
在个险开门红期间，我挂钩营业单位（养育巷）；“五六联动”期间，随同个险和培训部同事赴北京学习“两营”做法。当个险分管领导有其它公务在身时，我能做到及时补位，认真完成交办的工作任务。如：4月中旬，市保险行业协会组织寿险销售技能大赛，我代表分管领导去参加筹备会，还到决赛现场，为公司选手加油鼓劲；7月2日，代表个险分管领导，在市公司XX初级主管育成训练营的开营典礼上，做激励讲话等。
我在办公室的时间比其它领导要多一些，为此接待过10余起投诉事件，涉及客服、人力和个险等多个职能部门。比较典型的案例有：常熟父母为子女所谓“讨说法”；康宁保险客户赔偿金疑问；客户责难今年的分红水平低等。遇到这些不速之客，我都是耐心疏导和说服。在客服部门的协助下，终究没有出现或者引发群体事件。
此外，还参与了人力资源部交办的任务；参加市公司组织的多次慰问活动等。
第四个优势：研究能力较强，有一定的写作水平。
我自大学二年级开始，翻译并发表第一篇译文以来，可以说数十年，一直勤于笔耕。年初，在市公司综合管理部的推荐下，我成功申请了省保险学会XX年度课题，主题是“关于保险消费者教育”。我召集个险、培训、客服、综合管理等部门人员成立课题组。大家通力配合，已回收问卷150余份。作为课题的主负责人，这几天正忙于课题框架的搭建，预计在8月底完成终稿，并提交给省保险学会。
2月，应市公司第一届客服培训班的邀请，我和学员们分享了《我所知道的微博力》。
5月，根据今年全寿险行业监管重点，我协助客户服务部有关人员，完成《管制教育多管齐下防范化解寿险销售误导》一文，并促成了客服分管领导赴厦门参加华东地区保险理论研讨会。
6月，应江苏省保险学会的邀请，我为学会组织的全省保险课题培训班，做了主题为“文章的修改和观点的提炼”讲座。
上半年工作的主要不足：对个险渠道的协助程度有限。究其原因：xx个险是全系统的先进单位，对我来说，主要还是学习，对自己的定位是跟随者角色，主要作用是拾遗补漏。
述职的第二部分：下半年准备做什么
下半年，我的工作是三个板块：协助个险、挂钩太仓、关注总部。
协助个险：继续发挥优势。多补位，不越权。有所侧重，有所突破。重点参与一些有针对性的培训，补足“新人育成”短板。在协助个险的同时，适当兼顾其它渠道及部门的工作。最近，我在抓紧联系文汇出版社旗下的《文汇雅聚》刊物，有意和它开展战略合作，充分挖掘刊物拥有的作者资源、读者资源和名家论坛资源，为公司打开中高端客户市场探索模式和路径，同时也为个险、团险、银保、培训、客服等职能部门，搭建经营和发展的平台。
挂钩太仓：做三件以上的实事。一是我准备利用在新浪的实名微博平台，展现太仓营销精英的风采风貌。截止今天上午，我的微博关注总数达到10318人，影响力继续扩大。二是用实际行动支持太仓和天津滨海区的对标竞赛。待竞赛结束后，我有意让太仓和沿海某省市的“对标”常规化。三是以省公司开展的“实力强、成长快、管理好”支公司评比为契机，推动太仓公司各项发展。
关注总部：前几天，总公司人力资源部下发了关于交流干部开展工作的通知，要求“结合所分管（协管）的工作，自拟课题研究题目，深入实践和调研，在交流期满时，向总裁室提交一份课题研究报告。”总公司交流干部挂职时间一般是两年。至于我什么时候返回总部，将听从组织的安排。总之，不管什么时候离开，我都希望自己在xx居留的这段时间，成为一生中难忘而美好的记忆。
谢谢大家！

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课题开题报告会发言稿

课题会

尊敬的各位领导、专家、亲爱的老师们：

大家好！很荣幸本次“西安市基础教育‘十二五’规划小课题开题报告会”在我校举行，能让我近距离聆听专 家老师对课题研究的专业解读。更珍惜专家老师对自己所承担课题进行面对面知道的机会。

本次，我所承担的课题名称是《幼儿观察能力的培养研究》。在九月份开题报告上传的第三天，我便欣喜的看到我的指导老师杨老师对我的肯定与鼓励，让我对本次课题研究充满信心。同时杨老师也指出了不足，如对幼儿的界定阐述不够清楚，我也及时的做了调整，同时更明确了自己本次课题研究的目的，让自己的研究有了更强的针对性。

一、有关概念、研究背景及研究意义。

观察是幼儿认识自然和从社会中获取直接经验的重要途径。幼儿从出生，就积极地向周围世界进行探索。《纲要》指出3岁儿童就对周围世界充满强烈好奇心。但是，生活中我们会发现：有些孩子对周围事物总是充满好奇，向成人问这、问那；而有的则对眼前的变化“视而不见”，这让孩子失去了认识世界、探索世界的机会，影响了孩子的发展。因此，观察力的培养和发展对幼儿自主探索世界具有重大意义，是智慧开启的重要能源。

研究意义：观察能力是人们思维、想象、理解、表达等能力发展的基础和前提。幼儿园开展的各项活动也都离不开观察，观察对于开阔幼儿的眼界，丰富幼儿的知识，促进幼儿智力的发展都具有十分重要的作用。但观察并非随意看看，是有目、有计划的，旨在通过这样一种智力活动去揭示观察对象的内在规律。只有具备持续的观察能力才能保证孩子对世界的高度敏感性，获取丰富的感知材料，并对这些进行分析和整理，得到理性的认识，由此加深对事物的认识和理解。观察力是人们在观察实践中或有关训练中形成的能力，因此，观察能力需要我们有意识的培养。

幼儿在进入大班这个年龄阶段，已初步形成水平不高的观察力，但在这时期的观察力具有如下特点：

1、观察过于笼统：幼儿观察事物，往往有两种偏向；注意事物轮廓，忽视细节；或者注意某些细节，而忽视整个轮廓。

2、观察不稳定：由于幼儿观察缺乏目的性，观察过程中受周围情景的干扰大，加上注意不稳定，所以，他们的观察活动往往不稳定。

3、观察不深入：幼儿容易观察事物的表面现象，比较肤浅、粗乏抽象概括思维能力的组织和指导，因而很难把观察引向深入。

4、缺少观察方法：幼儿喜欢观察，但却不知如何科学地观察。

二、课题研究的主体内容

根据幼儿观察的特点我们需要采取科学有效的方法促进其观察能力的进一步提高：

1、掌握幼儿观察能力的发展规律，取得培养幼儿观察能力的主动权。

2、有效地对幼儿进行引导、启发、鼓励，创设良好的观察环境以激发幼儿观察的兴趣。

3、教会幼儿的观察方法。

4、通过多种形式的观察活动，让幼儿在实践中接触各种事物，观察各种现象，丰富其认知。

5、在幼儿园里形成良好的观察氛围。

计划通过大约一年时间的实践研究，使幼儿养成良好的观察习惯，为以后的学习和生活打下良好的基础。

三、课题研究的实施步骤和措施

第一阶段：(　) 20xx年9月准备阶段

今年9月份主要进行相关的调查和准备工作，设计好调查问卷并发放、回收、整理和汇总，解决教师在指导幼儿观察时存在的问题、寻找大班幼儿感兴趣的观察对象、总结最适合大班幼儿的观察方法、创造有利于培养幼儿观察能力的环境和氛围，最最后使之之量化成详细的数据在文本中呈现 。

第二个阶段：今年10月——20xx年5月行动研究阶段。运用教育实验法、行动研究法、亲身体验法在日常教育教学中教会幼儿观察事物的一些方法，日常生活中创造机会，培养幼儿勤于观察，养成良好的观察习惯，创造有利的观察氛围，让幼儿学会有目的的、自主全面的、细致的观察事物的能力。随时进行材料的收集，分析，并将行动前行动后进行及时对比分析，及时总结形成有利于知道我们以后工作的基本成型的文本材料。具体将从以下方面开展研究：

a、 从“兴趣”入手，引导幼儿乐于观察

观察的前提是“注意”，但幼儿期的孩子注意力容易分散，他们只有对某事某物产生浓厚兴趣才会集中，即观察往往受兴趣支配。因此，瑞士家皮亚杰、美国学者杜威认为：“兴趣是刺激儿童学习的最好形式。

1、 捕捉孩子的兴趣，引导观察

幼儿天生就有强烈的好奇心，其实在大千世界中有无数孩子感兴趣的东西。只要我们观察、倾听就会发现。因此，我们要把握时机，正确引导幼儿去观察，去发现。

2、选择适合的观察对象，引导幼儿乐于观察

根据幼儿的年龄特征，我为幼儿多选择色彩鲜艳、新奇、活动等幼儿感兴趣的事物作为观察对象。幼儿对这些喜欢的东西常常没有成人指导下自主的去看看、摸摸、碰碰等观察，充分调动了幼儿的各种感官。事实上，只有把各种感官都调动起来，才能更正确、更清晰、更完整的去观察某一事物。因此，我们要选择适合幼儿的对象积极引导运用各种感官参与，全面观察。

b、 教会幼儿观察方法，培养幼儿善于观察

有了观察兴趣，还必须在观察方法上加以指导。孩子并不是天生善于观察，幼儿的观察条理性差，如果孩子不会用正确的方法观察事物，而是东看看、西瞧瞧，就会把要观察事物的重要特征遗漏掉。不但达不到观察目的，还会形成不良观察习惯。因此，在日常生活中教会幼儿观察事物的一些方法，让幼儿学会有目的的、自主全面的、细致的观察事物的能力是很有必要的。

在理论引领下我将尝试以下几种较适合幼儿的方法，让幼儿将观察运用于自主探索活动中。

（一） 顺序法

顺序法指以一定顺序来进行观察。有从远到近、从整体到局部、从局部到整体、从上到下、从明显特征到不明显特征等等。

（二） 比较法

比较法指对两个或两个以上的事物或现象比较他们不同点和相同点，让幼儿进行分析、比较、判断、思考，从而正确细致、完整认识事物。

（三）反复观察法

对于某一动作可让幼儿进行重复观察，这种方法可以强化幼儿大脑皮层形成暂时性的联系，并能使各个暂时性联系之间相互贯通，逐步形成动作的连贯一致。反复观察能形成幼儿对事物的整体认识，并掌握复杂的难度大的各个环节。

（四）重点观察法

在事物完整的发展过程中，必定有一个环节是主要的。如蚕宝宝蜕变过程中的最主要的环节，这个环节是重点观察的对象。这些训练对培养孩子抓主要问题，抓中心环节，掌握大局都有好处。

（五）定位观察法

对于大班的幼儿可以通过定位观察来培养兴趣，如引导幼儿读书，教师可以给幼儿做示范，让幼儿从正面反复观察，还可以幼儿从不同的角度观察，这种方法能引导孩子对读书产生更大的兴趣。在培养幼儿观察方法的同时，还应引导幼儿在观察中积极思维，把观察过程和思维结合起来。

（ 六） 追踪观察法

追踪观察法是指让幼儿对某一事物或现象的变化和发展进行间断性的、有系统的观察，使幼儿了解其生长变化和发展的全过程，从而形成完整的认识。

c、 创造各种观察机会，培养幼儿勤于观察

观察力的培养不是一蹴而就的事情，而是日积月累的。因此，日常生活中要创造机会，培养幼儿勤于观察，养成良好的观察习惯。

1、 开设各种观察角

如：饲养角、种植角、阅读角等让幼儿的周围始终存在观察的

内容。氛围轻松自由，让幼儿快乐的观察。

2、 善于发现生活中的观察时机

如：秋天树叶的变化；燕子南飞；冬天的雪；夏天的雷、闪电等。让幼儿学会留意和发现生活中的一些现象。

3、 组织专门的外出观察活动

就是让幼儿走出校园，开阔视野，激发关心周围事物的兴趣，积累生活经验。

如：春季时组织幼儿春游，寻找春天，了解春天的变化；组织幼儿了解家乡的名胜古迹。

4、 在各种活动中有机渗透观察

如：折纸活动中看图折纸，教师为幼儿提供示范图纸，让幼儿结合折纸经验，有顺序的观察思考，学习事物的折叠方法。这不仅丰富了折纸经验，也发展了观察的能力。

通过实践与研究发，观察力的培养除了发展智力外，更多的能力在观察过程中或以观察为基础和发展的。

d、形成良好的观察氛围。

在物质方面为幼儿提供足够的时间、空间、材料；在精神上形成宽松民主的氛围。

总之，观察是幼儿认识世界的重要途径，在其成长过程中起着不可替代的作

第三阶段： 20xx年4月总结阶段

总结阶段学年结束时，认真回顾一下小课题研究之路，全面总结一年来课题实施过程之中的成功做法与不足之处，整理一年来的经验材料与师幼的成果，认真完成课题的结题工作，认真撰写相关的体会文章，并提交中心于上级教研部门审核，争取让这项研究结出硕果。

五、课题研究的成果

研究结束将形成教师反思、、随笔、叙事、研究过程中的一些重要资料、总结等。

总之，我一定会按照方案的预设，有条不紊的一步一步的有计划的实施，尽我最大的努力达到预期效果。也希望专家老师在我研究的过程中多给予我指导和帮助！谢谢大家！

师大锦园幼儿园

王

先进事迹报告会发言稿

----幸福就是快乐地工作

尊敬的各位领导，同志们：
大家好！感谢组织上给我机会，让我站在这里作报告，我的心情很激动。我是一个普通的共产党员，普通的检验检疫工作人员，为了守护国门的安全，我只是尽了自己一份责任和义务，但是党和国家却给我许多荣誉与鼓励。我所取得的这一点点成绩，是党和国家教育的结果，是领导关心、同事们帮助的结果，在这里，我要深深地感谢他们！
有些人问我，你这么拼命地工作幸福么？
什么是幸福，不同的人有不同的理解。
我认为，幸福是一种理想的追求。我至今忘不了当年的入党介绍我入党的老科长，那时我刚参加工作，他给我讲了很多党的知识和人生感悟，激励我把共产主义理想作为人生的奋斗目标。1998年，我递交了入党申请书，经历了组织5年时间的考验，终于成为一名光荣的共产党员。
在此后的生活、工作中，不管遇到什么困难、遭遇什么波折，我始终坚守在鲜红党旗下的誓言：“对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身。”
在肆意的“sars”面前，我冲在最前线，因为我是一名共产党员，危难当头绝不退缩；在艰苦工作面前，我勇于担当责任，因为国家利益重于一切。这就是我的理想、我的追求。
我认为，幸福是快乐的工作。基层一线的工作每天重复而又繁重，尤其是xx港物流辐射全球，检验检疫的效率事关着企业的生存。作为一名检验检疫人员，我深知自己肩上的责任。其实同事们都和我一样，经常加班加点，有的中午都没法休息，甚至节假日都要登轮检疫，但大家都没毫无怨言，把这当成是自己应尽的本分。
看着大家忙碌的身影，一种责任感、使命感油然而生，用什么办法使我的同事从繁重的工作中解脱出来呢？我努力学习电脑知识、学习信息化程序、学习现代管理知识，利用现代化手段解决了一个又一个难题，提高了工作效率，看到同事们轻松的笑脸、朗朗的笑声，难道我不快乐、不幸福么？
在繁忙又平凡的工作中，我也领略了其中的快乐与幸福。看到经过我们服务的船舶在港口中川流不息，企业的发展蒸蒸日上，疫情疫病被我们堵在源头，再苦再累又算得什么呢？
我认为，幸福是一种奉献。当我得了重病，心情急躁又无奈的时候，是组织和同事的关心、支持才使我渡过难关，我深深感受到集体的温暖与幸福，我有什么理由不为检验检疫事业奉献出绵薄的力量呢？
我也有自己的家庭、妻子和孩子，我深深地爱着他们，但是，我还不是一个称职的儿子、丈夫和父亲，我欠他们太多太多，没有他们的默默支持，就没有我的今天。但是我绝不后悔，因为国事大过家事，事业重于泰山！
尊敬的各位领导，同志们，我再次感谢大家对我的支持、帮助与鼓励，我将以毕生的精力，奉献给党的事业，奉献给祖国和人民！
谢谢大家！

拒绝庸懒·楷模导航报告会发言稿

尊敬的各位领导，老师，大家好：
我叫杨xx，现任高二年级生物课及班主任工作，很荣幸站在这里给大家做汇报，二十年前，我怀着青春的激情走上了三尺讲台，在心中默默立下誓言，“做好本职工作，把教育当做事业，在这片育人沃土上实现自己的人生价值。”现在作为班主任，我也与在坐的班主任一样，早六晚十在学校陪伴着学生，也时常感到疲惫，但每当看到学生求知的双眼，成绩进步后的喜悦，我就感到自己工作意义的所在，我也确实感受到一中班主任的辛苦，它不仅是时间上的投入，更是一种责任和爱的倾注。
一、让责任心引航，做学生学习的良师。
教师的责任心，是职业情感的基础，用教师的责任规范自己的行为；深化技能，提高业务。在多年的教学中，我始终以高效课堂为准，坚守“不备课不上课”的信条。坚持上好每一节课，不浪费有限的教学时间，在课堂上鼓励学生大胆质疑，平等讨论，课堂气氛活跃，真正落实了学生的主体地位。用学生乐于接受的方法教学，提高课堂效率，生物课始终深受学生欢迎，成绩突出。
二、携爱心启航，成学生人生中的益友。
“爱是师德之本，无爱则无教育。”教师必须广泛关爱每一个学生，严慈相济，做学生的益友。为了使每一位学生得到关爱，我除了平时的个别谈话外，我要求自己每学期在考试后对全班的每位同学进行谈话，谈话的内容不仅是学习方面，还有生活方面。学生每次考试过后，都能从我这里得到成绩分析，分享他们的结果，明确他们下一阶段努力方向。为了起到较好效果，无数个傍晚，和学生谈话后，我带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是我为师的准则，这样的关爱让中等生心里倍受温暖。他们上进心变得特别强，信心十足，刻苦努力，成绩逐渐提升。学生刘志宇于艳鹏这样对我说的“在人生的旅途上，是你为我们这类学生点燃希望的光芒，翱翔在知识的海洋里。感谢您，老师！在您的关爱下，我有了无尽的信心和勇气。”
爱学生更要尊重和欣赏学生，发现他们的闪光点。为了增强学生自信心，我从不吝啬自己的鼓励性语言，在每一次教育评价中，善于抓住学生们的点滴进步，用微笑，掌声和鼓励的话语来表达对学生的赞赏，信任。我们班的学生赵锦阳，在班上是最后一名，通过鼓励，让他稳定情绪，充满自信，结果期中考试进步了，我又给了他同样真诚的表扬和鼓励，期末考试，他考进年级前三十名，他非常激动的说：感谢老师对我的鼓励，我坚持下来了。每一位学生都有他的闪光点，只要老师用心观察，投入真爱，学生就能感觉到，就能起到效果。爱可以化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。我们携着爱心上路，会成为学生人生中的益友。
三、用真心护航，为学生生活中的亲人。
师生之间有一道无形的鸿沟，善于沟通，付出真心，才能引起学生内心的强烈共鸣，才能达到师生间的信任。周记是我与学生沟通的重要桥梁，我要求学生写周记，内容不要求很多，只是写出自己的真实情感。学生在周记中无话不谈，我也会针对学生的个性特点写出不同的批语，批语中虽然没有华丽的语言，但却是我发自内心的真情流露。例如我们班学生孔令晨在周记中写出了他的消极悲观，通过针对性的批语，在下次交周记时，他这样写道：感谢您对我，对我们的指导和关心，无论是学习上，还是生活中的谈心，以及您周记里的真情批语，我的心结已打开，以后的我会一直保持一个良好的心态，以先锋之姿去拼搏奋斗。现在他的成绩已稳居前五名。学生渐渐地把我当做生活中的亲人，敞开心扉，倾诉想法，我也有的放矢地给予指导和帮助，使他们健康成长。
心有千千结，化作一片爱。我用自己的辛勤汗水为学生的未来插上腾飞翅膀，用无悔的爱写出人生的精彩华章。脚下路还很长，我会以育人为己任，真情付出为学生，坚定地航行。

高中优秀毕业生报告会发言稿

曾经的毕业季我们是看客，如今的毕业季我们是主角。回首向来萧瑟处，每一次日出、每一层涟漪都是美丽动人的；每一袭风浪、每一片乌云都是值得感激的。那么一篇高中毕业生代表演讲稿要怎么才能写好呢？下面是范文资讯网小编为大家整理的“高中优秀毕业生报告会发言稿”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

高中优秀毕业生报告会发言稿(篇一)

亲爱的老师们，同学们，各位家长：

大家上午好！

我是来自高三X班的XXX。很荣幸能在高中毕业典礼上作为学生代表发言，谈谈我的感想。

的确是时光荏苒。今天我们怀着留恋的心情与对未来的憧憬，来到了毕业的路口，而六年前，当我初踏入XX的校门，那一份懵懂与忐忑还清晰宛如昨天。在这三年中，我们度过了人生中最美好最珍贵的时光。在这三年中，我们完成了由稚嫩向成熟的蜕变，收获了丰硕的成果。在今天，我最终可以坚定地说：“XX，是我当年英明的选择！”

我忘不了我的校园与老师。老师的敬业与负责让我震撼。我忘不了那密密麻麻的备课笔记与妙语连珠的出色讲课；我忘不了老师催促着学生默写订正，不肯让一位同学掉队的身影。正是老师们以他们的敬业负责智慧幽默，以他们的人格魅力打动了我，并且言传身教，让我学到了很多课堂之外的东西。

我也永恒记得我的亲爱的同学。在XX度过了充实的三年。这期间，我不仅学到了知识，更结识了许多志同道合的朋友。在学习路上，我们相互激励，相互支持。没有他们，我想我的中学生活将至少变得不那么多彩与充实。我们是学习上的战友，我们是人生途上的伙伴。我想，当同学们几十年以后再聚首，那亲切的久别重逢的一笑，应该比什么都令人铭记吧！

我更要感谢我的爸爸妈妈。深夜的一次次长谈，在我最迷茫与最失落的时候，永恒是爸爸妈妈伸出温暖的手臂，给我耐心与亲切的教导，带领我走出低谷，重拾斗争的勇气。我想在座每一位同学都为自己的父母骄傲！让我们静心想一想，当你最失意的时候，究竟是谁永恒无条件的支持你；当你获得了哪怕一丁点儿成就，又究竟是谁真心地为你快乐，而又陶醉地为你自豪呢？

今年，是我们毕业的一年，又恰是我们十八岁的一年。兴许这正是上天安排的巧合。十八岁正是一个界碑，又是一个轮回。从今天开始，过去的任何苦痛与荣耀都已经过去；从今天开始，未来一切都是崭新的。“外面的世界很出色”，让我们为我们崭新的未来奋斗吧！

最后，祝愿我们的母校XX中学与时俱进，天天向上；祝我们的老师身体健康，万事如意；祝贺在座的各位，XX市XX中学20XX届的同学们：今天，我们毕业了！

高中优秀毕业生报告会发言稿(篇二)

尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是高三x班的xx。

今天我很荣幸代表全体高三学生在这里发言。首先，请允许我代表高三毕业生，向辛苦培育我们的老师们，表示最衷心的感谢！谢谢您三年以来对我们的谆谆教导；谢谢您三年以来的精心培育；谢谢您给了我们一生享用不尽的智慧和力量！

同学们，十二年前，我们或许就已经在心里为自己埋下了一颗种子；三年前，我们踏进了望中校园，知道这颗种子找到了最合适的土壤，一定会茁壮而顽强地成长；一年前，我们还站在跑道边，为即将实现自己理想的学哥学姐们用力地鼓掌；一年后，我们也走上了同样的起跑线，接受着大家的鼓励和祝福，摄录下属于我们的回忆；今天，我们甚至能感觉到自己离理想已经那么触手可及。

当时间的年轮再次转到六月，我们已站在了惜别的十字路口，纵使有不舍，纵使有留恋，但我们不得不道一声再见。在这三年中，我们学到了丰富的知识，我们更学会了如何做人、如何交往、

如何成长。xx中这个大家庭锻造了我们的自信和坚强，铸就了我们的青春和梦想。也许有过磕绊，也许有过矛盾，然而更多的是谦让，是宽容，是关爱。这里有失意时心酸的泪水，也有成功时喜悦的欢笑；这里有颓废时朋友的鼓励，也有奋起时豪迈的誓言。

回想这三年，总有一种亲切让我们泪流满面，总有一种力量让我们信心百倍，总有一种召唤驱使我们不断探求“知识、爱心、良知”。这种力量来自于我们的老师，我们的母校，那么，且让我们把心中拳拳之意存放，用最好的状态，最优异的成绩，向学校和恩师们献上最后一份答卷。

同学们，今天的毕业典礼不是庆祝结束，而是欢呼开始；不是纪念完成，而是宣告超越。让我们的生命之舟在新的港湾里启航，载着对未来美好的畅想，直挂云帆，乘风破浪，驶向理想的彼岸！

最后，祝愿同学们金榜题名、前程似锦。愿我们的母校——xx中学明天会更加美好！

谢谢大家！

高中优秀毕业生报告会发言稿(篇三)

尊敬的校领导、各位老师，亲爱的同学们，大家好！

弹指一挥间，又是一年高考时，今天是我们们人生旅途中一个非常重要的日子。我们们结束了高中三年的学习生活，马上就要整装上阵，踏上神圣而庄严的高考战场。在这里，我代表高三的全体同学，向我们的毕业表示热烈的祝贺，并为我们自己送上最衷心的祝福。

“十年磨一剑，霜刃今日现”。回首走来的这一路，十二年的坎坷荆棘，四千三百多天的苦乐时光，我们们披星戴月，寒暑不停，奋发苦读，风雨无阻。春寒料峭中有我们执着的追求，夏雨滂沱中有我们跋涉的身影，秋风瑟瑟中有我们勃发的激情，冬雪飘飞中有我们坚定的足迹。为了心中的梦想，我们付出了太多太多。请坚信，曾经的汗水和泪水已将成功的花朵浇灌，所有的付出都不会白费。

如今，高考的战鼓已经擂响，终点就在前方，我们要拥有一颗强大的内心，用行动证明我们的勇敢和智慧。古人云：“夫战，勇气也。”一鼓作气才是面临高考的最佳状态。成大事者临危不乱，处变不惊，时时拥有一颗平常心。我们已经拥有足够的知识储备，理应无所畏惧，并练就一份超乎寻常的自信与淡然。成功从来没有如此贴近我们年轻的生命，我们的目光从来没有像今天这般坚定执着，我们的思想从来没有像现在这般成熟饱满，我们的心灵从来没有如此激荡燃烧。学校的老师，全体师弟、师妹们都在为我们摇旗呐喊，加油鼓劲。他们是我们坚定的支持者，并坚信我们一定会笑傲考场，再创辉煌。

高二的全体同学们，高考也在向你们招手，你们没有理由懈怠。你们同样肩负着父母的期盼，恩师的厚望和社会的责任。一年后的你们也将收获十二年的梦想，这是你们的希望，你们的誓言，也是亲人们热切的期待。高考是知识、能力、速度、心理的竞争，是实力、智力、毅力的检验。经历过高考的人，人生阅历会变得丰富；经历过高考的人，未来人生路上的风浪会显得渺小；经历过高考的人，整个人生都会变得更加富有内涵。

十八而志，奋斗始于今天，不懈拼搏，成功就在脚下。没有比人更高的山，没有比脚更长的路。让我们退去浮躁与懒惰，脚踏实地，全力以赴。辛酸、痛苦，我们不怕，我们心中有梦；单调、乏味，我们无畏，我们志存高远。我们相信：青春在拼搏中闪光，生命在奋斗中豪迈！我们可以错过太阳，可以错过月亮，甚至星星，但是我们不可以错过六月的一飞冲天，让世界看见我们的青春在飞扬。我们已不是轻言放弃的孩子。让我们用广阔的胸怀承载理想，用坚实的肩膀担起责任。阳光总在风雨后，一路的坎坷都将成为我们最宝贵的财富。

今天，为我们壮行，并预祝我们:用最好的状态，考出最优异的成绩！

高中优秀毕业生报告会发言稿(篇四)

尊敬的校领导、各位老师、各位同学：

大家好！

很荣幸能在这里代表全体同学作毕业发言。

三年如一日，相识与离别真是一日之隔。我眷恋在高中生活的时光，毕业在望，岁月悠悠。一幕幕，放映的不是电影，而是初中点滴、岁月的印记。曾经的光阴，有欢笑，有悲伤；有欢乐，有忧愁；或许不舍，或许难忘。

在这里，我把母校吟颂：春来，看樱花似彩霞般妖娆，一树繁花绽放一周的精彩，吸引万千一中人的眼球；那竹林，待第一场春雨洒过，满地新竹和春笋竞相争高；玉兰含笑迎风生长；古柏肃穆，站立成一片风景，供我们仰望；蓬勃的蔷薇荡漾在风中，纤细的长藤缀满鲜艳的花朵。盛夏，见凌霄花在叶间舞蹈，像天边喷薄的太阳；石榴花璀璨惹眼，灼灼其华。秋至，看水杉新绿，继而变红，落下柔软的红锈色的枝叶静躺跑道边；梧桐在雨中顶起绿冠，在风中送来红黄。寒冬，香橼依旧在枝头闪烁，香樟依然散发着芬芳。三年来，操场被翻新，升旗台被重建，美好的环境伴我们学习、成长。

母校啊，在你“社会精英模范公民”的办学目标指引下，在“求是、诚信、崇俭、创新”的校风及“尊师、文明、勤学、向上”的学风中，我们长成文明、聪慧、优秀的新青年，为你添光。

在这里，我为恩师们诉真情：初到一中之时，怀着对知识的敬畏心，我们与老师相遇。初二那年，新增物理；初三接踵而来，新增化学，又和生物地理老师挥手道别。老师辛勤教诲，才有学生今日的成绩。老师们，你们一年又一年在教坛耕耘，一年又一年为国家送去栋梁，你们周而复始在这里守望，从春华守望到秋实，守望出桃李满天下。

三尺讲台，耗损你们的青春，见证你们的奉献。你们不仅传授知识，而且教给我们做人处世的道理，培养我们向善向美的品性，这一切我们受益终生。恩师一词是有重量的，它包含慈爱与严厉，关怀与鞭策。在座的各位，三年来或多或少都受到过老师的指正教诲，或许我们曾抱怨老师的严厉，或许在背后我们讨论着老师的种种。但在这毕业之时，我们应该牢记老师的教导，沐浴老师爱的光辉，勇创佳绩，顺利到达成功的彼岸。

校领导高度关注我们，每日清晨的巡视看望，让我们倍增信心和力量。我羡慕向校长的博识，祝校长的儒雅，李主任的干练，王主任的风趣。校长赠予的奖励，我毕生受益；体育考试前的激励，给了我胜利的信心。记得去年，祝校长教了我们一段时间英语，本就事务繁杂，也不忘责任，悉心指引我们。本就有一群恩师教导，校长们还为我们操劳，感激与感动溢满心间。感谢老师，你们是我今生最美的遇见。

感动印在我心底：难忘一路所受的苦，难忘一路感受的爱，难忘一路的真情，更难忘我的恩师，我永远永远敬仰的老师们！愿师生的情谊永在心中铭记，愿老师的恩情让我们倍受感动，指引我们走向更高更远的巅峰。

在这里，我为同学们送祝福：各班之间比学赶超，你追我赶，一枝独秀不是春，百花齐放春满园。我们每个人都是父母的宝贝，每个人都是独一无二的，我们努力，我们健康，我们成功，就是对师长最好的回报。不知不觉间，三次柳叶纷飞，三回紫燕归来，三度落花成泥，初中生活离我们而去，留下清香满园，还有激烈的中考。寒窗苦读三年，只为最后的背水一战；风风雨雨三年，只为最后的破釜沉舟；磨刀砺剑三年，只为最后的挥戈一击。

离别前的日子，时间好似奔腾的流沙，看似无垠，却无时不在逝去。想挽留，一伸手，时间却在指间悄然淌过。一切似乎都在预料之中，一切却又太匆匆毕业，面对岁月摆下的筵席，没有离别的饯行酒，没有太多伤感，唯有企盼。

散伙筵席，挥手话别，各奔东西。

毕业是我们成熟与幼稚的分水岭，然而，纵使过去有太多难忘的回忆，我们依旧要接受毕业的洗礼，放下该放下的，带走该带走的，然后，走到下一个起点。毕业，不是结束，而是另一个开始。与其在别人的辉煌里仰望，不如点亮自己的心灯，扬帆起航。祝愿大家，不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。放下思想的包袱，带上乐观自信的心，踏上各自的旅途，经历各自的人生，演绎各自的精彩！同学们，爱拼才会赢，加油吧，发挥我们最大的潜能！今天我们以xx中为荣，明天xx中以我们为荣！

谢谢大家！

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