人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。五十年前的雷锋在日记中这样写道。今天敦操乡的正用行动全心全意地诠释着这句话。该乡全体从小事着眼,从实处着手,坚持走村入户,背着背篼免费为捎带生活物资,带去国家惠民政策和致富信息,帮助生产改善生活,把党和政府的关怀送到人民群众之中,与当地群众建立了深厚感情,群众亲切称他们为背篼干部,把他们当成亲人,事迹感人至深,当地群众交口称赞。他们的行动生动诠释了党组织和怎样密切联系群众,得到群众的真心拥戴。
为民服务是一个一直以来都在提倡的话题,他是一个永远不会过时的激励机制,是我们的党激励广大党员同志们更好的履行职责的一项举措,为民服务是敢创一流的勇气,是永不懈怠的,也是共产党人勇往直前优良传统的具体表现。通过这次学习,我深刻体会到:
一是实事求是,与时俱进,把思想认识从那些不合适宜的观念、做法的束缚中解放出来,坚持用发展的要求审视自己,努力克服安于现状、因循守旧、不思进取、无所作为的思相观念,以改革的精神提高和完善自己,始终保持强列的进取心,始终走在时代的前列。
二是要有良好的精神状态。新的形势、新的任务,要求我们要时时保持良好的精神状态,把克服困难的思想准备作得充分一点,把应对的措施考虑得周全一点,才能更好地把握全局,赢得主动。要不满足现状,项项工作争创一流,以成绩荣誉为前进的动力,比志气、比干劲、比贡献,赛实绩、赛效益、赛水平,要精业、勤业、敬业,论无私奉献、论任劳任怨、论建功立业。要有解放思想、开拓进取的创新精神;要有攻坚克难、决战决胜的拼搏精神;要有爱岗敬业、善谋实干的务实精神;要有勇桃重担、争作贡献的奉献精神;要有永不满足、勇攀高峰的进取精神。要锤炼敢于争先的锐气;要凝聚合舟共济的人气;要发扬一拼到底的豪气;要鼓足自加压力的勇气。
三是要有开拓创新的胆略。要不断研究新情况,制定新对策,解决新矛盾,实现新突破。要带领全镇干部职工把注意力集中到加快发展、领先发展上来,要把大家的积极性和创造力引导到全面完成和超额完成目标任务上来。要围绕项目抓发展,加快发展,优先发展,快人一拍,先赶一步,立足新起点,瞄准新目标,致力新提高,实现新突破。
四是要有艰苦奋斗的作风。我们要牢记毛泽东同志两个务必的告诫,树立长期艰苦奋斗的思想,坚持艰苦朴素、勤俭办事、自觉抵制享乐主义、拜金主义、极端个人主义的侵蚀,始终与人民同甘共苦。要大力发扬脚踏实地、埋头苦干的实干精神,敢于打胜硬仗,勇于面对困难,善于解决矛盾,要把心思和精力放到说实话、想实招、鼓实劲、办实事、求实效上来。
通过学习背篼干部精神,要教育引导全镇党员干部把本职岗位作为实现自己人生价值的舞台,爱岗敬业,踏实工作,无私奉献,在平凡的岗位上创造不平凡的业绩;要教育引导全镇广大党员干部牢固树立宗旨意识,强化群众观点,不断提高党性修养,切实增强联系群众、服务群众的自觉性和主动性;要引导全镇广大党员干部对照敦操乡背篼干部找标杆、明方向、定目标,把学习成果转化为贯彻落实国发2号文件,推动科学发展、促进社会和谐的精神动力和具体行动,履职尽责创先进、立足岗位争优秀,干事创业、、增比进位;要教育引导全镇党员干部切实转变作风,服务基层、服务群众,帮助解决实际问题,把党和政府的关心温暖送到群众中,密切党同人民群众的血肉联系,不断增强基层党组织发展功能和广大党员的发展能力,充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐作用。
王 琪
干部学习“三敢”精神心得体会
两讲话,三评论心得体会
新学期之初,我校组织全体教职工深入学习袁纯清书记、王君省长在7.28全省领导干部大会上的两个讲话和《太行日报》刊登的《拿出我们的状态来》、《到上海去、到上海去!》以及《请给我结果》三篇评论。
作为一名小学,我们要认真学习两讲话、三评论精神,通过学习,进一步明确转型跨越所面临的形势、机遇和任务,同时激发我们爱岗敬业、忠于教育、无私奉献的热情和责任。
当下,我们正在改革教学,我要努力融入这改革的大潮中,积极抓好四个变:一变结构。课堂教学的五个环节做到备课要深、上课要清、作业要精、辅导要勤、反思要敏,二变教学方法。改变原来传统的满堂灌灌输式教学模式,放开课堂,积极探究质疑、讨论、合作等方法,充分发挥预习卡、收获卡、评价卡的作用,完善先学后教、顺学而导,针对不同层次的学习设计不同的方法,做到巧分析、巧设计、巧安排,将素质教育渗透到整个课堂教学之中,促进学生全面发展。三变师生角色。变课堂为学堂,变教师为主导、学生为主体,学生在老师的指导下,由被动学习变成了主动学习,围绕老师和同学提出的问题展开讨论,并积极发言,交流自己的感受和体验。老师和学生关系和谐,互动默契,平等交流,相互激励。四变课堂效果。课堂由单向交流变为多向交流;课堂气氛活跃,富有情趣;师生共同参与,共同探究学习,学生大胆质疑、勇于展示、敢于创新,逐步培养思考能力、创新能力和实践能力,从而提高课堂教学效益。
新技术革命引发的爆炸,对21世纪的教育教学提出了新的挑战。一方面,教师即传授者的传统地位被动摇,要想在短短几年的学校教育中,将学科知识全部传授给学生已不可能;另一方面,教师是学生惟一知识源的地位已经动摇,学生获得知识,信息的渠道多样化了。而且,对于今天的学生来说,学校教育所提供的知识教育已经不足以令其享受终生了。学生必须学会自我学习、自主发展。教师不能再简单地、盲目地把传授知识作为教学的主要任务,不能再把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上,而应把教学的重心放在激发学生学习热情、培养学生的各种能力上。学生成长的水平在很大程度上依赖于教师的这种教学能力。
因此,作为新时期的教师,必须实现从知识传授者到学生学习促进者的角色转换。必须让自己最终成为一名教育教学的研究者。必须从教书匠的角色中挣脱出来,成为研究型的教师,只有这样,才会不断地发现问题、解决问题,对新事物也才会有更多的敏感和创见。
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学习全国教育大会精神心得体会
习近平总书记在全国教育大会上强调,全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚,努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位,让广大教师享有应有的社会声望,在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。习近平总书记的这一重要论述作了最有力的回答尊重老师,既要喊出来,更要做出来。
我们一定要牢记习近平总书记的嘱托,砥砺前行、埋头苦干,把师德师风建设摆在首位,努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心,能做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国引路人的优秀教师。
作为一线教师要坚持以德立身、以德治学、以德施教,担负起传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。
习近平总书记强调,建设社会主义现代化强国,对教师队伍建设提出新的更高要求,也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。人民教师无上光荣,每个教师都要珍惜这份光荣,爱惜这份职业,严格要求自己,不断完善自己。
培养什么人,是教育的首要问题。习近平总书记在全国教育大会上的讲话充分肯定了教育战线取得的伟大成就,全面总结了中国特色社会主义教育发展的基本经验,全面部署了新时代党和国家教育事业发展路径和举措,这在中国教育发展史上具有里程碑的重大意义。
作为一名政治辅导员,就要积极引导学生深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,深入开展中国特色社会主义、中国梦宣传教育和社会主义核心价值观教育,帮助学生不断坚定四个自信,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。
习近平总书记特别强调教育重要性以及教师的重要性,他说:教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。这让我们作为教育工作者倍感习近平总书记的关怀和责任的神圣,也鞭策着我们要继续为教育事业的进步做出更大努力,实现教师的价值。
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