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水寨中学20XX—20XX学年工作计划
本学年度我校教育工作的总体指导思想是:以党的十六大精神为指针,以“三个代表”重要思想为统帅,以创建全国示范性高中为总要求,紧紧围绕县教育局工作部署,继续坚持“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学目标,坚持“以人为本,全面推进素质教育”的办学理念,进一步探索科学化、规范化、制度化、人本化学校管理的新路子,扎实创建教科研兴校特色,努力提高教育教学质量,加快向名校迈进的步伐。一、工作主题和工作思路1、本学年的工作主题把握大局,理清思路,重点突破,统筹兼顾,团结协作,狠抓落实,为创建全国示范性高中而努力奋斗。2、本学年的工作思路围绕一个目标,把握一个大局,立足三个基本点,抓好一个着力点,简称“1131工程”。围绕一个目标:这个目标就是“创建全国示范性高中”。这个目标是检验我们工作成败得失的标准。把握一个大局:这个大局就是“安定团结”。没有安定团结局面就没有一切。立足三个基本点:第一,立足教育教学质量的稳步提高,确保师生违法犯罪率为零,行为偏常生转化率95以上;确保完成县下达各项较高管理目标,20xx年高考应届生本科上线数337人(基本目标为275人),省大专A线上线数493人(基本目标453人),社青本科、省线不少于03年高考上线人数。高一、高二会考、联考各率高于全市平均水平。第二,立足学校各项硬件工程建设的顺利推进,重点保证第二校区各项工程能及时竣工,如期实现学校硬件建设达标。第三,立足教职工队伍的建设,重点是教师队伍建设(有较高素质的市、县、校级学科带头人和加强对青年教师的培养)。抓好一个着力点:“落实”,落实是抓好各项工作的关键。这四者的关系是:创建全国示范性高中这一目标,是开展各项工作的努力方向;把握一个团结稳定的大局是前提、是条件,没有这个前提条件就什么也不可能实现;三个基本点是我们工作的重点、立足点、是要害,是本学年的几项基本任务;抓好一个“落实”是各项工作的根本保证、是关键,目标能否实现,大局能否坚持,三个基本点能否完成,关键在于落实,落实是一个常讲常新、常抓不懈的永恒主题。二、加强学校内部管理,提高教师整体素质。1、学校内部各线管理分工明确,团结协调,务实高效,勤政廉政。工作目标要明确,过程勤检查,结束有总结。①目标要明确:德育、教学、后勤等各线在开学一周内根据学校工作思路制订出本线学期工作计划,内容要实。明确本学期(年)本线工作的指导思想,确定工作思路和具体步骤,排出每月的主要工作和活动内容,分清工作的主次轻重缓急,以保证本线工作稳定、有序、高效地运转。②过程勤检查:根据新学年工作要求和各线管理特点,在实施过程中,既要考虑计划的落实,又要根据实际情况不断充实完善;既体现计划性,又要灵活机动。对照计划,检查各个阶段的工作环节和效果,不断改进、完善。③结束有总结:在实施过程中,每个阶段对本线工作都要有所回顾总结和反思;学期结束前,各线以书面形式,对一学期来的管理工作得失作全面分析总结,旨在进一步完善下阶段工作思路与步骤。2、进一步完善校务公开制度,严格执行有关财务、招生、人事等方面的制度,依法行事,奉行公开、公平、公正的政策思想,扎扎实实地开展作风建设评议活动。3、完善教职工目标管理。过程管理和年度考核,从思想政治、道德修养、业务素质诸方面予以关心、爱护、教育,逐步形成一支团结稳定、优质高效、开拓创新的师资队伍。①加强思想政治教育,严格教师的政治学习制度,将师德师风教育放在师资队伍建设的首位。倡导科学精神,确立正确的世界观、人生观和价值观。遵纪守法,为人师表,进一步提高教师工作的事业心和责任感,为学校的可持续性发展提供根本的保证。②鼓励教师积极钻研教学业务,牢固树立教学科研意识:研究大纲,研究教材,研究学生心理,讲求教学方法,进行学法指导;要学习现代教育思想、教育理论,提高教学效率,在严格落实教学常规的同时,研究教法的改进。③进一步完善竞争激励机制,落实教绩与评优、晋级、提干挂钩制度,激发教师工作积极性。④抓好教师的继续教育,通过各种形式积极开展教师全员培训工作,做好未达标教师的学历培训,有计划地安排骨干教师进行深造。⑤继续做好新教师培养工作。落实新老教师挂钩帮带,互帮互学。落实新教师“入门课”、“汇报课”工作安排。做到年初有目标,过程有管理,年终有总结,有效缩短新教师的成熟周期。4、继续发挥党支部战斗堡垒作用,发挥党员在群众中模范带头作用,进一步加强党的宣传工作和组织工作。按照胡锦涛总书记在“三个代表”重要思想理论研讨会上重要讲话精神,争创“先进党支部”,充分发挥党员活动室和电化教室的作用,切实加强党的建设工作用,尤其要重视在中、青年教师中发展党员。5、加强学校工会、妇委会工作建设,进一步健全教代会制度,充分发挥其民主管理的职能,关心教职工的学习、生活,帮助教职工解决困难。广泛听取教职工的意见和建议,做好党、政水寨中学20XX—20XX学年工作计划第2页
、群的桥梁。三、德育为首,提高新时代学生思想道德素养。1、建立一支高素质的德育工作队伍,从总支、行政到团、班,人人都成为德育工作者,形成有良好育人氛围的德育环境。健全德育工作实施、考核制度,每学期由分管领导制订出切实有效的工作计划,目标明确,措施落实;充分发挥中学生业余党校、团校在思想政治工作中的作用。建立班主任工作考核实施细则,进一步完善德育工作管理机制,使之规范化、制度化、序列化。2、发挥团委、学生会积极作用,通过系列活动,培养学生自治自理能力。3、加强政治课的思想道德教育,加强各学科的德育渗透作用,营造人人都是德育工作者的氛围。深入扎实开展“以弘扬时代精神,争做‘四有’新人”为主题的形式多样的德育活动,认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》,在活动过程中教育学生,提高学生的品德情操。4、加强学生日常行为规范教育,加强法制教育,通过思想教育及各类活动,增强法纪意识,不断提高学生的品德修养。切实加强与德育基地和社会实践基地的联系,扎扎实实地开展一些行之有效又适合学生的活动。5、通过系列活动,进一步完善社会、家庭与学校三位一体的德育网络建立新一学年家长委员会,开好家长会。6、继续加强内宿生管理,关心内宿生的学习与生活,规范内宿生的工作管理。7、加强综合治理工作,经常性开展安全教育,建立、健全学校安全保卫责任制,加强对学生交通、用电、防火、饮食等安全卫生教育,严格执行《学校卫生工作条例》,着重培养学生的卫生意识与习惯,经常规范地开展卫生教育工作和学生常见病预防工作。8、继续加强学校文化建设,积累校园文化底蕴,形成有体系、有特色的良好的育人大环境。四、以教学为中心,加强教研组建设,推进素质教育。1、落实责任,加强管理,确保常规教学的落实。实行教导主任和下级行政包级制。下级的教务主任与其它下级行政、级组长一起,组成年级组教学管理的机构,切实抓好一个级的教学管理工作。①加强量化管理。听课的量化要求是:一学期,一般科任听课不少于12节,高中教龄不足三年的科任听课不少于25节,教研组长听课不少于14节,行政人员听课不少于20节。改作要求根据不同学科特点由教导处制订具体的量化要求。②加强检查督促。每学期对教案,作业检查2次,开学生座谈会2次,问卷调查1—2次。③加强考试管理,抓好考风建设。④加强师生考勤管理,各班切实抓好考勤管理的登记和上报工作,每周统计,定期公布,其结果作为评先进班的条件之一。2、加强教研组建设,全面提高学科教学质量。①落实教研组教研活动制度。各教研组每2周活动一次,每次活动参会者要签名,每次活动要有目标,要有中心内容,并及时检测活动的效果。②落实每周一次的集体备课活动,定时间、定地点,备课组长负责召集。每次活动要有研究内容,要有主讲人。学校行政领导以一名教师的身份出现,支持备课组长的工作。备课组内必须做到五个统一:统一进度、统一重点与难点、大体统一作业、统一测试(含作文)、统一定使用全级性的资料。③针对不同的年级要求,抓好高中三个年级的教学研究工作,研究新课程实施计划、会考、高考,进一步提高学科与总分的优秀率与合格率,各会考学科教师须切实做好会考的教学和复习工作,以高度的责任心,做好因材施教和分层辅导,进行学法指导,加强与完善对学生学习态度、习惯效果等方面的了解反馈机制,切实完成学校的教学质量要求。高一、高二在下学期举行学科竞赛。④进一步完善“以老带新,以新促老”新老教师帮带制度,每学期(年)有计划,有总结,有实效。加强对新教师在备课、作业批改讲评、个别辅导等环节的指导,力争使新教师“一年过关,三个见成效,五年有所成就”。⑤加强和规范教研组常规管理,在搞好第一课堂的同时,积极开展学科课外活动,加强对第二课堂的过程管理,使第二课堂具体化、成果化,以培养学生思维能力和动手能力。每学年评出先进教研组1个,表扬教研组2个,给予适当奖励。3、加大教研、教改力度,形成更浓厚的教科研气氛。全体教师都有自觉更新教育观念,培养学生自主学习的能力,积极地在本学科里开展“研究性学习”,改变“满堂灌”式的教学方法。不断探索教学方法,逐步形成行之有效的富有个性特点的教学模式和教学风格,不断提高课堂教学效率和教学质量。①成立教育科研领导小组。②各教研组在9月20日前确立教育科研课题(含教改)立项,并形成规范的文字材料上报县教育局。学校将检查实验情况并举行教改实验汇报课活动。评选教改积极分子就从这些老师中挑选。③积极抓好“异步教学法”及3个市级课题的实验,各级实验班要积极探索培优方法。④积极开展听课和评课活动,通过此项活动,达到互相研究,互相提高的目的。第4周开展新调入水中教师入门课活动,第12周开展新上高二、三级教师汇报课活动。⑤鼓励教师撰写教改论文,积极向上级报刊、杂志投稿,对优秀论文和实验方案,学校给予奖励。4、加强3 X考试的研究和管理。①加强学习,充分认识高校扩招、普及高中教育及3 X考试给我们学校带来的严峻挑战和巨大压力,调动高三全体师生积极性,争取20xx年高考再上一个新台阶。②以班主任为核心,全力抓好班风和学风。行政落班,切实加强管理,邓爱平校长蹲高三(14)班,张惠群副校长蹲高三(13)班,周文副校长蹲高三(11)班,刘江主任蹲高三(2)班、(3)班、(6)班,杨茂华副主任蹲高三(4)、(5)、(12)班,钟声辉老师蹲高三(1)、(7)、(8)班,李坤方老师蹲高三(9)班、(10)班。③以暑期的县统考成绩为依据,初步确定培优、分类推进对象,各科任要切实落实职责,要培有所效、推而有进。④为了适应3 X高考改革的需要,高三要突出五科的教学。高一高二老师要引导学生扎实地打好各科基础。确保会考能顺利过关,优良率、及格率达到省、市的要求,并为高考打下基础。要突出抓好高一高二的教学,变高三抓好三年抓级级过关,要把学科竞试抓好,老师在平常的教学中,要死抓基础,过好章节关,过好知识关。课本的各种练习要全部做完,并适当渗透高考题型。五、以后勤为保障,做好教育教学报务工作1、总务后勤人员要树立为教师服务,为学生服务,为教育教学服务的思想,兵马未动,粮草先行,及时配备好各类教学物品,确保教育工作的正常运转。2、加强后勤工作的计划性、预见性和及时性,未雨绸缪,使整个后勤工作始终处于一种主动状态。3、加强财务管理,不断完善财务、财产出入登记及后勤安全制度。4、抓好第二校区建设配套设施工作,抓好校本部学生宿舍的装修工程和图书馆的扩建工程。5、进一步完善食堂管理工作制度,不断提高炊事员总体素质,将服务思想放在首位,重视卫生工作,提高服务质量,工作规范化。6、严格按规定做好亮证收费工作。对学校的收费项目、收费标准、收费依据、收费范围进行公示。加强对环境卫生、内宿生的管理力度。关心师生生活情况。本学年度学校行政分工:校长:邓爱平主持学校全面工作副校长:张惠群主持学校后勤线工作副校长:周文主持学校德育线工作教务处分工:刘江:负责学校教学工作(教学、资料、图书、图书馆)张强浪:分管教务、学籍、会考工作、卫生魏崇炬:负责实验室工作蔡谷新:电大教学点的教育、教学管理工作戴文坚:负责第二校区教学工作陈雄斌:负责第二校区教务工作政务处分工:李洪标:负责学校政务工作(人事、档案、师生思想教育工作)张友金:负责学校计育工作邓伟东:负责第二校区政务工作(师生思想教育工作)、学校文字材料及教师职评、职改工作。李坤方:负责学校保卫、学生管理工作总务处分工:陈伟中:负责学校总务工作(基建、维修、设备添置)。李悦香:负责师生生活、校园“三化”工作杨茂华:负责师生生活、校园“三化”工作谢国东:负责第二校区总务工作团委:钟声辉:负责学校团委会、学生会、学生管理工作。下科组行政:语文:钟声辉杨茂华邓伟东陈雄斌(杨茂华负总责)数学:刘江魏崇炬(刘江负总责)英语:周文谢国东物理:张惠群化学:戴文坚政治:李洪标张友金生物:邓爱平地理:蔡谷新历史:陈伟中体育、音乐、美术:张强浪信息:李坤方下级行政:高三级:邓爱平刘江钟声辉杨茂华李坤方(刘江负总责)高二级:张惠群周文张友金李洪标陈伟中张强浪魏崇炬(周文负总责)高一级:邓伟东戴文坚谢国东陈雄斌(邓伟东负总责)电大教学点:蔡谷新负总责一、全员培训
1、培训对象:全体中小学教师
2、培训内容与学分
课程
内容提要
学分
学时
考核方法
师德教育
教师职业道德规范、师德标兵先进事迹、未成年人教育法规、师德教育文件、魏书生教育育人经验等。
新课程
新课课程程标准与教材培训、新课程与课堂教学改革、新课程与评价改革、校舍本课程理论与实践等。
中小学学生管理与教育专题
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、中小学思想道德教育、中小学心理健康教育、学生操行评定等。
中小学教师心理健康教育
教师心理与心理健康、心理疾病与心理保心理健康咨询。
校本研修课程
自定
3、培训形式
以上全员培训以学校自培为主,完成以上各科目的学习,学校可根据本校情况从以上所列课程中自定学习内容,利用业务学习、政治学习时间组织教师学习,要求学校要有学习计划、学习情况记录、教师要有学习笔记、每学年末每人要有一篇学习体会文章。
二、教育信息技术能力培训
1、 截止到2013年12月31日,中小学男不满45周岁、女不满40周岁的教师均应接受省统一组织的国家中小学教师教育技术能力初级培训考核。
2、 四、五月份继续举办教育信息技术培训班。六月份参加省统一组织的考试。
3、 针对骨干教师举办一期教育信息技术应用培训。
三、新教师培训
本年度将新教师培训列为师训部重点工作,培训对象为近三年参加工作的教师(XX.3.1-2013.3.1),主要工作如下:
1、三、四月份对新教师进行一次全面考核及问卷调查,主要目的是对新教师的知识水平及教育教学能力有一个全面的了解,以便有针对性地制定培训计划。
2、新教师培训以区师训部为主,全年培训不少于40 学时,培训内容包括师德、课堂教学、软硬笔书法、计算机、班主任工作、演讲与口才训练等为主要培训内容。培训结束后要进行相应的考试考核。
3、各校要为新教师的培训学习创造条件,为每一名新教师配备一名骨干教师结成互助对子,定期对新教师的培训学习情况进行监督检查,为新教师提供学习、实践的机会,以促进新教师尽快适应岗位工作,尽早成才。
四、学历培训
继续鼓励教师参加高学历的培训,组织教师报考教育硕士班的学习。
五、专题培训
根据教师工作实际,开展有针对性的培训,本年度计划围绕班主任工作,小学教师软硬笔书法、教育技术在教学中的应用等开展专题培训。
六、拔尖教师培训:
继续开展评选学科带头人活动,发挥学科带头人辅射作用,开展送教下乡培训活动.
七、八月二十五日、二十六日继续组织全体教师参加市统一组织的继续教育考试。
八、加强中小学继续教育管理,不定期对各校进行检查指导。
小学20XX—20XX学年度工作计划
指导思想以党的十六大精神和以邓小平“三个面向”与以“三个代表”重要思想为指导,在上头各级领导的指导下,认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要》等有关文件精神,更新观念,转变思想,与时具进,锐意创新,不断深化基础教育课程改革,加强我校常规教学的管理,进一步加大教学教研领域改革的力度,进一步提高教研水平,扎扎实实做好课改实验工作,为开创我校课改实验工作新局面和大面积提高我校的教育教学质量而努力奋斗。奋斗目标1、以课改实验工作为中心,锐意改革,努力探索,勇于实践,不断开创我校教育改革新局面。2、以学校常规教学工作为重点,努力促进我校各个年级基础教育的均衡发展。3、以教书育人,服务育人,环境育人为重点,加强师德教育,提高教师爱岗敬业、为人师表等师德素质,营造良好的育人环境,运用新型的育人方法培育学生。4、以骨干教师为主导,开展集体备课活动,提高备课质量,培养一批思想过硬、业务精良的学科带头人。5、加强学校安全防范工作,做到安全工作时钟常鸣,让学生在安全、健康、和谐的环境下茁壮成长。工作措施一、加强政治学习。我们要继续学习新的教育方针,坚持“三个面向”的指导思想,通过学习,不断提高教师自身的政治思想素质,结合当前的教育形势,认真贯彻党的教育方针,抓好普及义务教育工作,为了全面推进素质教育,把各项工作落到实处,各位老师要加强自身的政治学习,始终和上级保持一致,按学校安排,积极参加政治学习,写好学习心得体会,并主动进行思想交流,以达到共识和共同进步的目的。二、强教师队伍建设工作。教师的高素质是保证搞好教育、教学工作的前提,也是教师能胜任本职工作基本条件,因此,我们必须做到以下几点:1、教师要有强烈的责任感。我们有了强烈的责任感与事业心,才能不断地丰富自己的知识,才能为人师表。2、教师要丰富自己的见识。为了适应新的教育形势的需要,还没有大专以上学历的中青年教师要积极参加有关本科、大专函授学习,走自学成才之路,不断提高自身的文化素质,并且做到学习工作两不误。3、教师要不断提高自身的教育教学能力。为了不断提高教师的表达、组织和管理能力,学校依据学区的要求,将继续组织教师学习新《课标》,了解新课程,增强课改实验意识。4、切实加强师德教育、法制教育。学习“四法一纲”,使教师树立正确的人生观和价值观。开展教书育人,管理育、服务育人的“三育”活动,常抓社会公德、职业道德、处世美德的“三德”德育。5、在师生中进行爱国主义、集体主义、社会主义的“三主义”教育和法制观念教育以及安全教育。树立“三个观”(即无产阶级世界观、人生观、价值观)榜样,发扬“三个精神”即敬业精神、开拓进取精神、拼搏奉献精神。6、不断完善各种规章制度。学校将继续实施各种量化管理制度,从而科学地、合理地、公平地对教师的德、能、勤、绩等方面进行考评、奖惩、晋升、调配。7、转变工作作风,建立社会、学校、家庭的教育工作网络。学校、教师要与家长、社会相配合,共同教育学生,本学期要以不同的形式召开家长会议,征求教学意见,采纳教育良策。班主任(辅导员)要善于做好学生的思想教育工作,要做到动之以情、晓之以理,以正面教育为主,要讲究方法,要多进行家访,要上好每一节品德课。各学科在备课时,要制订德育教学目标,德育教育要渗透到各学科的教学过程中,从而达到既教书又育人的目的。三、加强教研工作。1、新学年度,各位教师要按照新的教学大纲制订教学计划,桉课时备好课,要积极参加学校组织开展的教研活动,互相交流,互相促进,共同进步。2、各教研组要制订出切实可行的教研活动计划,并组织实施。各教研组长要做好教研活动的量化管理工作。3、课改年级的学科培训,要以校本培训为主,采取灵活多样的形式,促进教师转变教育教学观念,领会新教材编写意图、内容、特点和要求,保证新教材的顺利实施。4、目前的教学要以新的课程理念为导向,完善教学管理制度,把课程改革实验同学科集体学习备课结合起来,共同合作和交流,共同探讨课改实验的路子。5、要加强对课改年级的视导,鼓励承担课改学科的教师上好课改实验课、教学观摩课、汇报课和专题研究课,从而总结推广经验,使课改班级成为学校课改实验的“龙头”。6、非课改年级学科的教师要在教研组活动中,提前学习《纲要》和《课标》,理解课程改革新理念、新要求,创造性地用活现有教材,促进教师教学行为和学生学习方式的改变。7、各学科教师要积极撰写教学论文,教学案例和说课稿,善于总结经验,努力做到用教学理论来指导教学实践,教学实践反过来又为教学理论服务,使理论和实践有机地结合起来。8、教务处、教研组要开展教学调查,听课指导,检查常规教学的活动,重点检查教师的“三册”的使用情况。四、加强少先队工作。学校要继续切实加强少先队工作的领导,继续办好红领小学20XX—20XX学年度工作计划第2页
巾广播站,建立健全队机构,有计划地开展丰富多彩的队活动,坚持周一早上举行升旗仪式,坚持进行爱国主义教育,同时要求队员佩戴红领巾,行队礼。要继续建立红领巾流动监督岗,充分发挥红领巾流动监督岗的作用,协助值日领导管理好学校。五、加强文体卫工作。各科组要积极组建校文娱队、田径队、科学兴趣小组,开展各种有益身心健康的活动。我们要坚持抓好常规的“两课、三操”活动,保证学生每天参加锻炼不少于1小时,增强学生的体质。本学期要依据上级的要求对学生进行健康检查。学校要确保有一定经费的投入,逐年改善文体卫等方面的设施,为师生参加各种文体活动提供必要的条件和设备。六、加强后勤服务工作。学校的后勤工作是为学校各方面的活动正常进行而提供的。以服务为主要目的的工作,是为学校提供物资保障的,是完成各项工作任务的“先行官”。因此,我们要重视学校的后勤工作,认真把后勤工作做好。总务处要有计划、有步骤、有重点、有安排地组织人员做好学校的后勤工作,做到学校的后勤工作真正服务于学校的教育教学工作。七、要始终不懈地抓好学校的安全防范工作。学校继续切实加强安全工作的领导,成立领导机构,指定每天有值日领导专人负责,制订制度,完善措施。做到天天讲、时时抓,常抓不懈,防患于未然。大家要明确关于安全的法律和经济责任。只有这样,才能使我们的安全意识、安全工作警钟长鸣。20xx年8月28日附:主要工作安排(上学期)周次项目负责人1政治、业务学习2庆祝教师节活动3政治、业务学习4数学教研活动5政治、业务学习6语文教研活动7政治、业务学习8数学教研活动9政治、业务学习10语文教研活动11复习、中考、三册检查12政治、业务学习13数学教研活动14政治、业务学习15语文教研活动16政治、业务学习17常规教学检查、复习18复习、期考19放寒假中学20XX—20XX学年学校德育工作计划
Yp中学20xx-20xx学年学校德育工作计划20xx年8月28日一、指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的十六大重要精神,努力实践“三个代表”重要思想,认真贯彻《公民道德建设实施纲要》,和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》,坚持从学校实际和青少年的实际出发,遵循学生的身心发展规律和社会发展要求,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,把弘扬和培植民族精神,贯穿国民教育和精神文明建设全过程,努力加强和不断改进学校德育工作。以主题活动为载体,深入开展爱国主义教育、道德法纪教育和心理健康教育,坚持分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法,德育观念求创新,德育管理上水平,德育工作重实效,努力开创我校德育工作新局面。二、工作要点1、做好党的十六大精神的宣传工作。学校要充分利用宣传栏、黑板报、广播、校刊、“两课”、国旗下讲话、班会、教职工大会、校会、艺术节等途径,组织师生学习贯彻十六大精神。2、继续加大力度开展师德师风教育。要把师德师风建设提到“崇高的师德是实施素质教育的根本保证”这样的高度来看待问题,切实抓好师德建设。今年的师德活动主题是:“与时代同步,与道德同行”。3、认真抓好德育常规管理工作。(1)继续抓好升旗仪式、国旗下讲话,进一步规范该项活动的形式、内容,要教育学生热爱国旗、国歌,以激发起爱国热情、唱响国歌、树立正确的国家意识为活动的目标;要切实保证思想政治课或班会、团队活动课的质量,进行广泛的爱国主义教育。结合学习党的十六大精神,大力宣传祖国的大好形势,特别是改革开放以来的巨大成就,以此激发学生爱国主义热情。(2)在德育的各项基本建设中,遵循《中小学德育工作规程》,重点抓好队伍建设、制度建设,进一步完善政教处的工作,加强制度建设。继续开展好优秀班集体建设工作。提高班主任队伍的工作质量,完善班主任培训制度、管理制度和激励机制。要重视校际的联系和沟通,通过交流宣传工作成果、经验,共享德育资源。要重视德育工作的地位,加大比重。加强对班主任的校本培训,采用组织专题讲座、外出参观学习、校内经验交流等形式,注重理论与实践的结合,注重常规与提高并重,注重实际效果,切实提高班主任的理论水平和业务能力。学校要以课程改革和课题研究为契机,积极开发校本德育课程,逐步形成学校的德育特色。学校在计算机教学中,在教会学生上网的同时,要十分重视教育学生学会选择、明辨是非,拒绝网上不良内容对青少年的侵害。4、加强基础道德教育和日常行为规范养成教育。要继续贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,以诚信教育为重点,坚持不懈地抓好中小学生的日常行为规范养成教育,重点放在训练学生具备良好的行为习惯的基础上,强调内化为思想道德素质,在弘扬民族美德和培育21世纪公民素质的结合上下功夫。5、要根据教育部、司法部、中央综治办、共青团中央《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》精神,扎实地开展法制教育,帮助学生学习法制常识,增强法制教育的针对性,把教育和管理结合起来,把教育与后进生转化工作结合起来。政教处要加强对学校德育常规工作的管理,积极进行思想政治课教学的改革,进一步加强各学科的德育渗透,充分发挥学校团队组织的作用,充分发挥全体教职员工全员育人的作用,重视德育的实践环节。加强依法治教,深入开展法制教育,特别重视对不良行为学生的帮教工作,注意校际联系和帮教衔接工作。6、贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要》(教基[20xx]14号),重视中小学生心理健康教育,对学生进行心理教育、青春期教育,为学生解决实际的心理问题,发挥心理疏导的作用。进一步完善心理健康咨询室,开辟专栏,举行讲座、咨询、辅导。深入开展心理健康教育。心理健康教育是德育工作的重要内容,是新形势下德育工作形式的延伸和补充。从本校实际出发,遵循学生身心发展规律,加以贯彻落实,要努力创造条件,落实心理健康教育的时间、师资和教育内容,在学科教学、各项教育活动、班主任工作中,都应注重对学生心理健康的教育。7、积极发挥社会教育、家庭教育的功能,家长学校的作用要引向深入,把对学生日常行为规范养成教育、道德建设、心理健康教育和法制教育的指导作为家长学校的重点来抓。要加强学校关工委建设,进一步发挥老同志的优势,提高“三结合”教育的实效性。动员全社会的力量,重视、关心和支持学校德育工作,为学校德育营造良好的教育氛围。学校要在抓好自身德育网络建设的同时,要主动联系社会、家庭,充分发挥家长委员会的作用,办好家长学校,形成学校与社会的联结点,调动一切有利因素,有效地推进德育的社会化进程。8、开辟各种渠道,使学生在实践中提高思想道德素质。组织学生开展社会调查、军训活动、公益劳动、体育科技文化艺术节活动等形式的活动。9、以创中学20XX—20XX学年学校德育工作计划第2页
建文明学校为载体,进一步加强校园文化建设。10、积极探索研究新课程改革环境下的德育内容、功能。在促进学生学习方式的改变的同时促进德育养成或习得方式的改变,是学校开展思想品德教育的有效途径。要充分利用新课程改革活动,进一步探索新时期德育工作的特点,加强学校德育工作的针对性和实效性。三、主要活动1、“诚信做人,诚信做事,诚信学习”系列活动。①“诚信,从我做起”宣誓签名及征文活动;②教师“诚信教育”演讲竞赛。2、十六大精神学习贯彻活动。①结合“五四”青年节开展活动,培养学生的社会责任感和历史使命感。②开展理想教育活动。通过理想教育,使学生具有正确的世界观、人生观和价值观,正确处理社会理想和个人理想之间的矛盾,激起为中华崛起而努力学习的动力,争做一个优秀公民。3、校园文化建设与社会实践活动。①第二届学校体育科技文化艺术节活动。②与仙景部队开展军民共建活动。4、其他活动①中学生心理健康教育讲座。②家长学校经验交流会。③法制教育讲座。④新课程班级建设经验交流会。⑤开展行为规范教育活动。通过创文明班级、文明宿舍活动的形式,强化学生的行为,形成良好习惯。以下是小编为大家整理的关于教育局师训工作计划的文章,希望大家能够喜欢!
一、指导思想
以科学发展观为指导,全面贯彻落实《省中小学教师专业发展培训若干规定》和市“十二五”师(干)训规划,围绕加强与创新教育管理,以“注重内涵发展,提高工作质量”为目标,以促进教师专业发展和提升校(园)长管理能力为着力点,进一步健全培训制度,提高培训质量,优化培训资源,强化信息化管理,努力打造培训品牌,凝练培训特色,为全面推进教育现代化提供有力的队伍支撑。
二、工作原则
1.需求至上、优质高效的原则
加强对校(园)长和教师队伍现状及参训需求的调研,为培训项目设计提供依据。以满足校(园)长专业发展和教师专业成长的需要为出发点,根据培训课程体系设置的总体要求,科学合理地设计培训项目和方案,优质高效地实施培训活动。
2.以人为本、和谐发展的原则
培训工作不仅关注教师作为职业人的工具性存在,更关注教师作为社会人的主体性存在。培训项目的设计与组织,既关注教师职业素质的要求,也关注教师工作过程中的心理感受和职业生涯中的成就感、幸福感,关注教师的生理与心理健康。
三、工作任务
(一)注重培训调研
教师进修学校通过调查问卷、个别访谈和课堂观察,及时发现校(园)长和教师所面临的疑难困惑,及时了解他们的迫切愿望。通过对调研所获信息的梳理归纳和综合分析,科学合理地研发培训项目,开设贴近课程改革、贴近课堂教学、贴近教师需求的培训课程。
(二)创新培训模式
1.凸显管理干部培训
小学校长提高培训。加强校长科学治校能力和内涵品质的提升,加强校长职业精神、专业水准和个性品质的凝炼,立足本区,将专题学习与教育热点问题研讨相结合,理论学习与管理实践相结合,课题研究与特色创建相结合,不断完善知识结构,提高开拓创新能力,以造就研究型、创新型、专家型的校长队伍。
校本研修管理者培训。注重校本研修管理者理念的提升、视野的扩大,通过专题讲座、互动对话、经验介绍、实地考察等方式,了解校本研修的内涵与模式,掌握校本研修的过程管理与方法,分享校本研修的做法与经验,有效进行校本研修资源的开发与利用,以促进校本研修工作的可持续发展。
局管后备干部培训。遵循中小学(幼儿园)后备干部成长规律,以树立现代教育思想、提高科学管理能力为重点,通过专家引领、案例剖析、名校考察、易校蹲点和实践反思,对后备干部进行思想政治素质、现代办学理念、学校管理技能和科学思维方式的培训,以加深对教育管理内涵的理解,促进专业自主发展,为各级各类学校储备领导新生力量。
中层干部培训。为推动基础教育的改革与发展,强化中层干部的学习意识和研究意识,分别开展中小学教科室主任、教务主任培训。根据不同对象和要求,制订切实可行的培训计划,以掌握履行岗位职责所必备的基础知识和基本技能为主要目标,突出重点,体现特点,以提高学校中层干部的专业能力和履行岗位职责能力。
民办幼儿园园长培训。促使幼儿园园长树立正确的教育观、儿童观,掌握履行幼儿园管理职责所必备的管理知识和技能,具有实施学前教育课程的专业能力和科研水平,具备不断更新和拓展的学习能力,培养一支职业道德素养好、管理能力高、业务素质强、适应学前教育改革与发展的园长队伍。
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