20**,是我总校中小学全面贯彻实施素质教育,积极推进课程改革,全面提高教育质量的一年。根据旗教研室指示精神和我镇教育教学工作的实际以及总校教育教学工作计划的要求,今年,中心教研组要以课程改革为中心,抓管理、抓教研、抓课堂、抓质量,以全面落实素质教育为目标,以强化教育教学科研、培训提高师资水平、保证教育教学质量为重点,增强服务教学第一线的工作意识,求真务实,开拓创新,高举质量旗帜,强化质量意识,全面提高教学质量,优质高效地完成今年的各项工作任务。
一、加强学习,更新观念
强化中心教研组队伍素质,树立教育的良知和责任。中心教研组教研员要学习在先,研究在先,成为引领课改的先锋。利用自学、集体学习研讨的形式,深入学习研讨“新课程标准”、“新教材内容”,把新课程标准、新的教育思想、现代教学方法和手段贯彻于教学之中,通过全方位深入学习,使教研员的观念得到更新,自身素质得到提高,从而有效地指导服务于课改。
二、采取有效措施,培训提高师资水平
建设一支高素质的教师队伍,是全面提高教育教学质量,做好课改工作,推进素质教育的根本保证,高素质的教师队伍是课改成功的先决条件。
1、中心教研组教研员要承担
担校本培训任务,要对教师分科进行《课程标准》及教材培训、学习和研讨,使全体教师进一步更新观念,提高认识。
2、继续巩固教师业务练兵成果,层层开展系列达标课、优质课和创新课的认定、评选及申报工作。
3、抓好传帮带,开展好集体备课活动,一人主备,大家协备,同课异构,发挥特长,展现特色。
4、积极钻研教学业务知识,开展形式多样、内容丰富、富有成效的校本教研活动,把每一项教学任务落实到每一位教师身上,要做到环环相扣,一抓到底,务求实效,同时,要加强校际间的联系,广泛开展联片教研活动,取彼之长,补已之短。教研活动要做到“七有”(有计划、有时间、有地点、有主题、有记录、有总结、有考评)和“五到位”(准备到位、人员到位、指导到位、效果到位、考评到位)。
三、以课改为中心,加大教科研力度
1、扎实推进课改,加大教科研工作力度,是提高教育教学质量的保证。科研引路带动课改已是必由之路。中心教研组教研员既是研究者,又是实践者,要切实做好校本教研工作,与教师一起进行课改实验的研究探讨,加大指导力度,把新课程标准、新的教育思想、现代教学方法和手段贯彻于教学之中。
2、进一步完善“课改实验方案”,建立“课改教师
档案”,探讨适应课改的新的评价方案,中心教研组教研员要及时发现和研究解决新课程实施过程中出现的各种问题,要在广大教师中形成“问题就是课题,教学就是研究,创新就是成果”的共识,激发大家参与教科研的兴趣和动力。
3、开展研究性学习活动,倡导自主、探究、合作式学习,积极推广教师中的课改成功经验,以起到以点带面、全面提高的作用。
4、中心教研组教研员要把教科研做为课改实验的中心任务,牢固树立教科研为教学服务的思想,注重学习钻研,了解最新教改动态,积累本学科资料,写出专题讲座,要把教学实践中发现的问题作为课题,加以研究,解决课改中出现的新问题,年终写出高质量的课题研究报告或教科研论文。
四、做好日常工作,服务教学第一线。
1、中心教研组教研员要在学校的领导下,做好本职工作,要帮助学校完善课改实验方案,全方位提供课改信息和咨询,指导课改实施,研究探讨改革思路和办法,提出有益于课改的建议和意见,为学校的宏观决策提供可行性依据。
2、中心教研组要成为全镇中小学课改的指导中心,教研员要成为课改的中坚力量,每一个教研员都要在本校确立帮教对象,指导备课、讲课、说课,同时示范教学,做教育教学讲座,特别要注重
帮教承担课改任务的教师,推进课改实验有效进行。
3、各教研员要协助学校根据实际开发课程,要上好校本课 程,做好教务主任的助手。
4、向课堂要质量,向教研要质量,向落实要质量,形成以提高教学质量为主题的“五课”即“备课、上课、说课、评课、研课”活动体系。
5、根据总校述职制度,每学期末,中心教研组教研员都要进行学期专项述职工作。总校视其履行职责和完成任务的质量,将给予100——300元岗位津贴。
全体教研员:20**年是我旗教育教学质量年,面对新课程挑战,我们要把坚持教育创新,深化教育教学改革,抓教科研促课改,推动指导服务教学第一线做为工作重点,充分发挥指导和服务功能,内强素质,外树形象,踏实工作,服务教学,以保证教科研工作的有效开展新课程的全面实施,教学质量的大面积提高。
导语:只有制定工作计划,才能让日后工作开展得更顺利。下面是小编整理的机械中心教研组工作计划,欢迎各位阅读。
本学期,我们机械中心教研组紧紧抓住学校工作重点,以学校教研工作计划的十二个字“抓规范,促发展,提质量,创品牌”为工作思路,围绕以课程改革提高教学质量,以教学为中心全面实施素质教育,进一步加强教育科研,推进深化课程改革,全面推动我们组的教学工作再上新台阶。
一、围绕教学工作 “四个一”工程,真抓教学常规建设。
教学常规工作中本教研组本学期重点抓好“四个一”,这四个一就是:一个集体备课、一堂公开课、一个教学作业批改,一个教学常规检查。前三个是教学工作的最基本环节,而后一个工作则是对前三项工作的检查和验收。
加强备课,发挥中心教研组集体备课优势,强化以老带新的意识,是提高备课质量的重要途径,也是提高课堂教学效率的必要措施。为此教研组要组织集体备课,研究教学内容,研究学生进度,研究教学方法,教学安排及教学资料要一致。本学期集体备课活动安排两次,时间固定,要有活动记录,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学,规范教学行为。
上课是教学工作
作关键环节,是完成教学任务的主阵地,上课中要明确目标,讲透知识点,训练扎实有效,及时检测教学效果,要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。原则上所有获得校教学能手以上称号的教师每学年必须至少开设一节校级及以上公开课,所有专任教师两年内必须至少开设一节系部级以上公开课。
作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制,更要注意“质”的精当。批改要正确、及时。字迹要端正,符号要规范。
二、围绕提高教师素养,狠抓“五课”教研。
“五课”教研,是指备课、上课、说课、评课、听课。本学期依据教学科研处的工作要求,全组教师都要结合省教学竞赛和联院教学竞赛活动,积极参与“五课”教研各个环节活动,并通过开展教案评比、说课比赛、公开课展示、课堂教学比赛等活动,全面提高教师的教学基本功,同时也可利用这一机会选出一批教学苗子加以培养,为以后的区、市、省级教学比赛提前作好准备。
三、立足中心教研组,全面推进新一轮课程改革中心组的全体成员必须积极投身教学改革,立足上学期学校开展的新一轮课程改革,理清思路,全力推进,拿出成果。
教学方法的改革,是教学研究永恒的课题,是大面积提高教育教学质量的关键。课程教学
方法的改革以调动学生的积极性为核心,教学过程完全体现理论融于实践,实践促进理论,形成“教、学、做”一体化的教学方法模式。教学过程中除了采用项目教学法,任务驱动教学法,案例教学法、仿真教学法和角色扮演教学法等外,应结合管理学课程的特点,适应中、高职的要求,探索并完善以参与式、体验式、交互式和模拟教学等实践教学为基本形式的多种教学方法并用。目前,本组姜汉荣老师“双场合一”教学理论已进展工作比较顺利,并得到了省内外专家的高度认可,作为机电系的机械专业应当帅先试点,并在试点的过程中进一步完善。
精品课程建设是一项综合系统工程,主要包括教学内容建设、教材建设、开发公共平台课程与网络教学资源,实现优质教学资源共享等。其目的在于倡导教学方法的改革和现代化教育技术手段的运用,鼓励使用优秀教材,提高实践教学质量,发挥学生的主动性和积极性,培养学生的科学探索精神和创新能力。
为了全面推进新一轮的教学改革,我们机械中心组提早布置,让全体组员强化责任意识、目标意识、时间意识和实践意识,立足于本职工作,从教学方法改革、教学模式改革、平台课程建设和微课课程开发上等方面上早动手,争主动,力争能多出成果,早出成果
。
四、提早做好省市技能大赛备赛工作。
201x年机械中心教研组在省市等技能大赛中成绩较为突出,新的一年面临的形势更为严峻,为了能够在新的一年里取得突破,开学初技能备赛的工作已全面铺开:定竞赛项目、组建教练团队、精选种子选手、制订集训方案。每个项目组都强化目标管理责任制,明确工作目标;强化考核,将目标达成情况与绩效奖励挂钩;强化团队作用;强化过程管理,做到早启动、详计划、狠落实、严考核。当然学校层面为了提高参赛项目的竞争力,还得进行论证,机械中心组积极应战,力争有更多的项目能够代表学校参赛,也力争有更多的项目获奖,而且是大奖。
关于学生技能大比武,教研组将配合学校组织开展各类技能大赛活动,切实提高学生的动手能力,增强其学习兴趣,为参加市级比赛做好人才。
五、积极撰写论文、开展课题研究。
积极鼓励本组教师积极参加区级及以上各类教研评选活动,争取在教师论文、课件中获得比较好的成绩。市“平凡师爱、魅力师魂”征文比赛、201x年省“教海探航”征文竞赛组内40周岁之内的所有青年教师都得参加,每人都得交上一篇高质量的文章,争取在两项赛事中获奖。
积极申报主持或参与省市职教课题研究,并能将研究成果应用于实际
教学中。 六、苦抓学测教学。
全省学测将于每年11月份中旬举行,测试科目有2-5门专业基础课和专业技能,测试结果将全省及全市排名,并将影响直接学生正常毕业、升学等。为此,机械中心教研组精选责任心强、教学业务水平高的专业专任教师担任学测带头人,认真研究课程标准和考试大纲,对题库内容要结合班级学情制定每一天、每一周、每一个月的复习计划,采取包干盯人战术,推行题题过关,日日清,周周测。201x级新课教学5月份底必须结束,然后进入第一轮复习;201x级学测课程教学也要抓紧,确保学测通过率在95%以上。
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