教员顶岗实习领会及心得：实习生活之如何停止无效备课

即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解谓之“心得体会”。心得体会是每一个学生必须经历的写作训练，写心得体会为了更好的记忆，也是为了可以把这些感悟都记录下来。心得体会的内容要写些什么更好呢？小编特地花时间为你收集并编辑了教员顶岗实习领会及心得：实习生活之如何停止无效备课，仅供你在工作和学习中参考。

教师顶岗实习体会及心得：实习生活之如何进行有效备课

备好课是上好课的前提。新课程理念指出：课堂教学是师生共同建构的过程，强调在合作互助中学习，特别关注学生的主体要求，尊重学生的原有知识和经验，顺应学生的自我发展，鼓励学生的个性，培养他们的创新意识和自我探究的学习能力。在这样的理念下，教师的角色和教学方式发生了改变，那么面对新课程，英语老师怎样备课呢？我认为英语老师在备课过程中需要做到如下几点:

1、 按新课程标准，备好教材。充分的利用教材，开展创造性的教学，是新课程的基本主张。研究教材要从知识性和人文性两个方面来考虑。知识性包括英语学科内含的知识和课外延伸的知识。人文性是从培养学生英语素养来讲的。备教材应领会新课标的主要思想。研究新课标，从整体上了解教材的特点、把握书本的体系结构，分析新课标，通过钻研教学新课程标准，掌握教材基本内容和教学要求，统观全局，抓住主线。

2、 备每一节课的教材新教材的特点之一是具有基础性、丰富性和开放性，即教学内容是基础而丰富的，呈现形式是丰富而开放的。因此，我们在备每一节课的教材时，必须确定教学目标，知道教学的重点和难点，广泛阅读有关的报刊杂志、浏览网上信息，找出哪些是需要增加的知识点和教学中需要的素材和资源。

3、备学生为了每一位学生的发展，这是新课程改革的宗旨。在这样的教育理念的指导下，迫切需要我们的教师随之改变以往的教育观念、教育行为。课堂上要尊重学生的人格，关注个体的差异，满足不同学生的学习需要。要在课堂上真正能做到以学生发展为本，使新课程的理念真正落实到每一天的课堂上来，备课要做到了解学生的年龄特点、学习基础、学习兴趣和学习态度等情况，既了解一般情况，又了解个别差异。我们可以根据他们以往学生英语的水平、能力，来分析哪些知点是学生容易掌握的，这样的知识点就只需要点到为止，否则需要详细的介绍和指导练习通过分析学生的差异来进行分组，在组中要特意安排接受能力比较好的同学，增强每个学生的学习意识。

4、备教学方法教学方法是为了有目的的教学，是采用符合教学规律的活动，也是完成一定的教学任务的手段。教学方法本身既包括了教师的教学方法，也包括学生学习的方法。教师一定要根据教材和学生的需要设计合适的教学方法，运用现代的教学手段，激发学生的学习兴趣，并通过学习使他们学会学习的方法和提高获取知识的能力。

5、备教学组织形式新课标课程既具有很强的理论性，又具有很强的实践性，它要求学生不仅要很好地掌握理论知识，而且还要把所学习到的知识应用到操作实践中去，并在操作实践中不断发现问题、分析问题、解决问题。

我们在组织教学形式时，要根据本节课的特点和学校硬件设施情况分配教师教学时间和学生练习时间，把教师教学和让学生进行分组合作自主讨论学习、学生巩固练习相结合。学会与人合作，并能与他人交流思维的过程是课程标准的目标之一。所以，我们在设计教案时，应十分重视培养学生的协作意识，指导他们怎样与同伴合作。

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教师顶岗实习体会及心得：实习生活之如何进行有效备课

教师顶岗实习体会及心得：实习生活之如何进行有效备课

备好课是上好课的前提。新课程理念指出：课堂教学是师生共同建构的过程，强调在合作互助中学习，特别关注学生的主体要求，尊重学生的原有知识和经验，顺应学生的自我发展，鼓励学生的个性，培养他们的创新意识和自我探究的学习能力。在这样的理念下，教师的角色和教学方式发生了改变，那么面对新课程，英语老师怎样备课呢？我认为英语老师在备课过程中需要做到如下几点:

1、 按新课程标准，备好教材。充分的利用教材，开展创造性的教学，是新课程的基本主张。研究教材要从知识性和人文性两个方面来考虑。知识性包括英语学科内含的知识和课外延伸的知识。人文性是从培养学生英语素养来讲的。备教材应领会新课标的主要思想。研究新课标，从整体上了解教材的特点、把握书本的体系结构，分析新课标，通过钻研教学新课程标准，掌握教材基本内容和教学要求，统观全局，抓住主线。

2、 备每一节课的教材新教材的特点之一是具有基础性、丰富性和开放性，即教学内容是基础而丰富的，呈现形式是丰富而开放的。因此，我们在备每一节课的教材时，必须确定教学目标，知道教学的重点和难点，广泛阅读有关的报刊杂志、浏览网上信息，找出哪些是需要增加的知识点和教学中需要的素材和资源。

3、备学生为了每一位学生的发展，这是新课程改革的宗旨。在这样的教育理念的指导下，迫切需要我们的教师随之改变以往的教育观念、教育行为。课堂上要尊重学生的人格，关注个体的差异，满足不同学生的学习需要。要在课堂上真正能做到以学生发展为本，使新课程的理念真正落实到每一天的课堂上来，备课要做到了解学生的年龄特点、学习基础、学习兴趣和学习态度等情况，既了解一般情况，又了解个别差异。我们可以根据他们以往学生英语的水平、能力，来分析哪些知点是学生容易掌握的，这样的知识点就只需要点到为止，否则需要详细的介绍和指导练习通过分析学生的差异来进行分组，在组中要特意安排接受能力比较好的同学，增强每个学生的学习意识。

4、备教学方法教学方法是为了有目的的教学，是采用符合教学规律的活动，也是完成一定的教学任务的手段。教学方法本身既包括了教师的教学方法，也包括学生学习的方法。教师一定要根据教材和学生的需要设计合适的教学方法，运用现代的教学手段，激发学生的学习兴趣，并通过学习使他们学会学习的方法和提高获取知识的能力。

5、备教学组织形式新课标课程既具有很强的理论性，又具有很强的实践性，它要求学生不仅要很好地掌握理论知识，而且还要把所学习到的知识应用到操作实践中去，并在操作实践中不断发现问题、分析问题、解决问题。

我们在组织教学形式时，要根据本节课的特点和学校硬件设施情况分配教师教学时间和学生练习时间，把教师教学和让学生进行分组合作自主讨论学习、学生巩固练习相结合。学会与人合作，并能与他人交流思维的过程是课程标准的目标之一。所以，我们在设计教案时，应十分重视培养学生的协作意识，指导他们怎样与同伴合作。

延伸阅读：

教师顶岗实习体会：顶岗实习生如何有效听评课

在这一周的实习小（《不忘初心、继续前进》观后感及心得）组例会上，我们一起探讨了有关如何听评课的问题，大家在例会上的发言让我受益匪浅。但是，对于如何听评课，特别是我们实习生如何听课，我也有一点自己的看法。

要想说明如何听课，特别是听课听什么，我们首先要弄清楚的问题是为什么听课？听课是学校教学管理的一项常规性活动，它是了解师生教学活动、交流教学经验、研究教材教法的重要手段。通过听课，可以吸取别人的长处，弥补自己的短处，对提高自身教学能力、丰富教学手段具有重大意义（节选自《河北师范大学顶岗实习支教语文教学指南》）。针对我们顶岗实习生而言，我们听课，就是为了能够尽快了解实习学校课堂教学的基本情况，为了学习和借鉴老教师、优秀教师以及同期其它实习生的优势长处，学习老教师的先进的教学经验，在提高自身业务水平的同时，也能避免自己在今后的实习过程中出现一些不必要的错误。在知道了为什么听课之后，我们的听课就会变得有目的性，那么，听什么这个问题也就迎刃而解了。

（一） 听学情

在上文介绍顶岗实习生为什么听课时，我曾提到要尽快了解实习学校课堂教学的基本情况，实际上，就是要实习生尽快的了解实习学校学生的基本学情。

我们大多数顶岗实习生实习学校都在省内偏远地区，不仅办学条件有限，学生素质也是参差不齐，甚至不少学生的基础相对来说都比较差。那么，面对这种情况，我们实习生就需要多听课，特别是多听自己班的课（不仅是自己学科的课，其他学科的课也应该多听）。在听课过程中，要注意观察学生在课堂上的表现，通过学生的表现，判断学生的基本素质，以便将来自己上课的时候能因材施教，根据学生的实际需要，采用恰当的教学方法，讲授教学内容。

（二）听方法

在面对这些基础较差的学生时，我们多数实习生在教学初期都会觉得有一定困难，很多同学发现自己不会讲课了。这是因为我们实习生在学校教法课上学习到的很多教学方法和教学手段，是针对有一定基础的学生的，而不是这些基础较差、整体素质不高的学生。这个时候，我们顶岗实习生初到实习学校，就应该多听课，特别是多听自己指导教师或者自己学科的其他老师的课，看一看当地学校的老教师是如何上课的，采用什么样的方法，运用什么样的手段。当地学校的教师毕竟比我们更熟悉学情，在教学方法和教学手段的选择上也比我们更加自如。我们实习生在听课的时候要多注意观察老教师的上课方式，然后在课下对老教师的教学方式进行吸收借鉴，取其精华，去其糟粕，在融入自己所学和自身特点之后，把它变成自己的教学方式，运用到课堂实际当中。

（三）听重点

对于不同基础、不同素质的学生，我们教师在选择教学重点上应该是不一样的。由于我们实习生的教学经验不足，在如何针对不同学生选择不同教学重点上我们的能力还有所欠缺，这就要求我们实习生要在听课过程中，注意听取实习学校老教师教学时的重点。既然我们不能自己选择恰当的教学重点，那我们就利用听课借鉴老教师的教学重点，这样不仅有利于我们实习生更好的完成教学工作，也有利于实习学校学生掌握教学内容。

（四）听进度

在我么实习生实习初期，经常会遇到这样的情况，就是把握不好教学进度。这一方面是因为我们实习生不熟悉当地实习学校的学情，掌握不好教学内容和教学重点；另一方面也是由我们实习生自身的毛病和缺点造成的。由于我们实习生自身会的东西比较多，这就导致我们在教学过程中会不由自主的给学生拓展许多课外知识，进而就会使我们的教学进度变得缓慢，甚至落后其他老师多个课时。这就需要我们实习生经常听课，掌握其他老师，特别是自己指导老师的教学进度，从而对自己的教学有一个合理的规划，不让自己的教学进度落后太多。

对于我们顶岗实习生而言，在听课的时候要听的还很多，我以上所说的四点，只是我个人在实习过程中根据实习的实际情况，针对我们大多数顶岗实习生的实习特点总结出来的我认为最有必要注意的几点，如有不妥当之处，还望大家多多指正。

阅读拓展：

教师顶岗实习体会：实习以来的教学反思

孔子有句话说：吾日三省吾身。三省而后知道所得所失，如果有得，心中不胜欣慰，如有所失，必当明日加倍努力以弥补所失。每日三省而每日都有进步，来平山中学已经有一段时间，我对自己的教学进行了深刻的反思。

首先，我没有认真钻研教材，对重点把握不够明确，知识点讲的不够全面。我是第一次讲必修二，对教材内容更要深入的学习、研究、探讨，这样才有利于我们更好地进行教学，因此对教材的分析和研究成为首先要完成的任务在教学中，我更应充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性的使用教材，用活教材。

其次，上课我与学生的互动比较少，采取填鸭式、满堂灌，学生的主体作用得不到充分体现。为了改变这种陈旧的教学模式，就必须使学生成为课堂的主体，所以必须充分调动学生的积极性。怎样做到这一点呢？首先就要在备课上下功夫，做好教学设计，结合学生实际设计相应的互动环节；其次，增加上课的幽默型和趣味性，才不至于让学生感到厌倦。为此，我在备课时，找了些和课程有关的小视频，尽可能提高学生的上课积极性。

最后，教学情感反思。就我个人认为，教学情感包括对学生的情感和对所授科目的情感。第一，对学生的情感就是要把他们当成自己的孩子一样，不管学习成绩好与坏、纪律遵守的好与坏，他们都是一样的自尊、有上进心，在课堂教学中要以十二分的热情投入到对他们的关怀与教育中。第二，对所授科目的情感就是要把他当做一个有血有肉的人看待。曾经听一位老师说过，一个老师如果自己对所教的科目没有了情感又怎么要求学生对其产生兴趣与热爱呢？所以，老师必须对自己的科目有感情。

苏格拉底说：未经审视的生活是无价值的，你必须不时的停下来，审视你的生活，与你的内心相接触，你必须不断的了解世事，不断地发现自我。惟其如此，你的经历才会成为你的财富。作为一名新教师，要不断的反省自己，为自己确定正确的路线和目标，朝着正确的方向前进。

反省是一面镜子，它能将我的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。

教员顶岗实习领会及心得：随笔之备课的重要性

教师顶岗实习体会及心得：随笔之备课的重要性

备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。

备课是分为两种方式：个人备课和集体备课。我们经常用的方式个人备课。我认为备课是非常重要的，因为只有有效的备课才能使缺乏经验的我们讲一堂课上的风度多彩和富有内涵。备课有三种类型：学期教学进度计划、单元计划、课时计划。每一个环节对于我们来说都是非常重要的，是不能忽视的。

在我起初听指导老师课的过程中，我的指导老师让我去讲一堂课，由于是我的第一堂课，我的心中是忐忑又惊喜的，既担心自己讲不好耽误了同学们，又对自己的第一堂课充满了无限的期待。

我的第一堂课是李白的《闻王昌龄左迁龙标遥游此寄》，我通过查询资料了解了古诗的背景和作者简介，反复阅读找出其中的修辞手法和表达方式等等。并且查阅了大量的课外拓展的知识，希望我能在我的第一堂课上能够给同学们呈现一场饕餮盛宴。在第一堂课之前。我的指导老师和其他的听课老师也安慰我不要紧张，放松心态，但是在上课的时候，由于自己内心的脆弱，不能很好的调整自己的心态，所以在讲课的时候出现了很多的错误，主要是讲课速度过快和讲解顺序混乱的问题。自己精心准备了一节课，但是在十五分钟的时间里就讲完整堂课的内容。自己当时的心情可想而知一定是非常糟糕的，在下课之后，我的指导老师也悉心的帮我分析了为什么会出现这些问题，指出了我备课方面出现的错误，提供了一些可行的措施经过共同的分析这堂课，我认识到了备课的重要性，它是一趟优秀的课堂中必不可少的环节。

备课质量决定了教学的质量，体现了教师对课程内容的掌握能力和知识程度。有效的备课可以减轻师生之间的教与学的负担，使课程的进行可以更加顺利，使老师履行自己的职责和学生学习到知识，完成教与学的过程。

只有经过事情才会吸取经验，有一句话不撞南墙不回头，我认为义无反顾并没有错，没有失败的经历哪来成功的丰硕果实。

教员顶岗实习领会及心得：上好一堂课的关键之备课

教师顶岗实习体会及心得：上好一堂课的关键之备课

正式上课已经两周了，克服了刚开始上课时的紧张，只专注于自己的语言是否得体，现在的我已经开始更多的关注学生的反应，注意从和学生的互动中了解他们对知识的掌握。所以我也一直在思考如何让学生爱上我的课堂，如何让学生在一堂课中掌握更多的知识。这就要从备课中下功夫了，上好一堂课的关键是如何备好课。

备课首先是分析教材，尤其是我们实习生，对教材不是特别熟悉，更要花时间去看教材，研究教材。在备课过程中第一步熟悉教材，比如我在备课的时候就会把教材从头到尾的看一遍，看看有哪些知识点，重点讲了那几个问题，课本上有哪些思考题需要学生们讨论思考。看完课本后再看看课程目标对这节课有哪些要求，最后上网查阅资料，对本节课的知识做一个补充和拓展，还要设想以同学们的角度来说那部分是比较难以理解的东西，那些问题学生会提出。

教材分析完之后就要写教案，写具体的教学过程，注意在设计教案的时候，要根据本节课设计相应的课堂活动。就生物来说要培养学生浓厚的生物学兴趣，这时候如果讲课太过于枯燥的话会大大降低学生学习的兴趣，影响教学效果。比如拿生物来说在讲食物链和食物网的时候我找同学到前面来角色扮演，从而让他们知道食物链中的成分，已经营养级的顺序。这节课就在轻松愉快的气氛中度过了。这节课的成功就离不开课前的认真备课

我们在实习的过程中一定要多思考，多实践，对学生负责，对自己负责，上好每一节课。这样才不辜负学校和老师的辛苦付出，才不辜负学生们信任的眼神。

最作为一名合格的老师，我们必须把讲台当成是自己的舞台，用饱满的激情去面对学生，去为学生服务，精心的备好每一节课，并用教案的形式记录下来。作为我们自己成长的足记，记录我们的点滴努力，在未来一定会有收获，我们也会因为教育而感受到成长的欢乐。

总而言之，上好一节课的关键就是备课，而有效的备课必然是自己在不断的摸索，学习，实践中的来的。