组工干部培训心得体会

我们不用去强求别人的想法跟我们一样，对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解谓之“心得体会”。每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，通过写心得体会可以很好地提升我们的思考水平，怎样才能将我们需要的心得体会写好呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“组工干部培训心得体会”，供你阅读参考，并请收藏本页面！

从10月13日开始，我参加了为期四天的市组工干部培训班学习。四天的学习生活，给人以深刻的感受，那就是整个办班体现了理论与实践的充分结合。她让人觉得：本次办班不仅仅是常规的组工业务知识的培训，更是一次新时期党校开展科学培训活动的创新，体现了与时俱进、科学施训的精神实质。

一、

破解工作难题交给“金钥匙”

“授之以鱼”，不如“授之以渔”。培训业务目的是为了让学员更好地运用业务，完成好业务工作。这就要求我们必须在学好业务知识的前提下，注重掌握好落实业务工作的方法和本领。过去开展培训活动内容是唯业务而业务。办班完了，工作水平在推进业务落实方面进展不大，效果不佳。原因是学员们缺乏实践工作经验，找不准落实工作的突破口。在本次培训班上，各位授课教师都传授了丰富的业务知识。特别是夏部长用18个字——“抓班子，带队伍；抓落实，打基础；抓创新，求实效”，把组工业务的基本内容进行了高度概括，在学员脑海中留下了深深的烙印。让学员们很快掌握了组织工作的根本任务简明扼要的答案。更为重要的是，夏部长就如何推动组织工作的落实，提出了“开会是工作的开始”，“战略上重视，战术上具体;感性上生动，理性上深刻；目标上明确，手段上准确”等富有深意的工作思想，给人以强烈的震撼力。他深刻地指出了过去培训目标不佳的症结之所在，就是我们往往把工作落实停留在会议上，安排在表面上，知其然不知其所以然，知其为不知其所以为。强调了在掌握基本业务知识的基础上，在实际上要深入的极端重要性。他还列举了组织理论学习，过去读报、读文件是因为学员文化程度低，文件传阅面窄的必然要求。新时期则要适应新形势，采取新的学习形式等。这都是教我们用敏锐的思维方式去总结只有运用“实践上深入”这把钥匙，才能更好的推动各项工作。

二、教育管理方式凸显新变革

过去党校的教学方法，一般是“满堂灌”，学员一味的受“师长管”，课程全部是纯粹的理论课。这样，往往形成的局面是学员被动地学和枯燥地学，松散文秘范文地学。此次培训，在变革教育管理方式上有新的突破，使学员在党校学习变成了主动地学、生动地学和严谨地学，为新时期党校培训如何开展教育管理探出了一条新路。

一是考试督学。组织学员先系统地培训，后结业考试。把全体学员的考试成绩进行排名公示，有助于学员把培训的压力变为动力，从培训开始就要端正学习态度，必须以严谨的学风认真学习，准备接受学习成果的检阅，转变了原来部分学员认为来党校培训，就是一种给予“修养”时光待遇的思想观念。

二是课堂检学。授课教师先授课，后检查学习效果。检查学习效果的方法有教师提问，随机点学员作答，以及学员分组互问互答等。课堂检学方式，体现了课堂教学互动特色，活跃了课堂教学氛围，提高了教学效果。从保证每堂课教学质量开始，保证了整个培训班教学效果。如学员上《公务员法》培训课的时候，授课教师先提六个问题，指明学员作答，然后再把整个学员分为左右两组，前后两片，互问互答，开展了生动的教学互动活动，场面十分活跃，收到了良好的教学效果。

三是民主治学。培训班成立临时党支部委员会和班委会，赋予班“两委”后勤服务、组织教学和班会安排等多种职能。班“两委”从学员中来，到学员中去，起到培训机构和培训学员之间的桥梁与纽带作用，畅通了学员反映班情民意的渠道，可以更多的让学员参与到各种活动中来，真正体现了自我管理、自我教育、自我服务的办班原则。如开展班会活动，具体采取什么样的组织方式，都是由学员自己做主，民主集中，尽可能保护了学员参与的积极性。

四是课后思学。培训班安排每人撰写不少于3000字的心得体会。要求学员重温培训班开班以来的所学所获，有助于学员把学习以来的感性认识上升为理性认识，将学习成果更加巩固下来，有效地指导今后的工作与实践。

三、课堂教学内容注重打基础

整个培训课程，均注重了对每个培训课题所涉及工作历史的回顾，给学员掌握各项工作规律奠定了轮廓基础。同时，每堂课渗透了组工业务严谨性的特征，强调了业务知识容易忽视的点点滴滴。《老干部工作业务知识讲座》就讲述了老干部工作的历史沿革，老干部工作的基本任务和内容，老干部工作有关政策规定，对老干部工作的要求，以及当前老干部工作重点等。尤其是讲到老干部的政治待遇要坚持八项制度时，使我对各级党委为什么定期向老干部通报工作情况，听取意见，列席党代会、人代会、职代会等，有了更深刻的认识，切实增强了安排上述活动的自觉性。还有《公文写作基本知识》，讲述了在引用文件时，宁可引全文件名称，不引文号都可以。这给我这个从事多年组织工作的组工干部确实填补了一个基础知识的空白。

四、学习活动安排更趋合理性

以往开展学习培训活动，培训不是

“照本宣科”，就是“满堂灌”。学习氛围比较沉闷，培训方式比较单调，学员交流比较缺乏，以至于难以调动学员参加的热情。一期培训活动下来，学员基本上将所学的知识还给了老师，学员之间基本上还是形同路人，没能达到学习提高，互通有无的培训效果。此次培训活动，在周密设置教学内容基础上，安排了才艺展示、篮球比赛、学习分组讨论等活动。培训活动既有室内教学和舞台，又有室外体育比赛场，尽量让学员们能充当活动的主角，展示自己的才艺闪光点。同时，也缓解了学员学习的疲劳，加强了学员们培训业务知识圈外的社会交流，营造了培训学习活动团结、紧张、严肃、活泼的氛围。把教育、鼓励学员平时培养才艺特长，增强社交能力，变成了一项长期的班外社会培训需求，树立了新时期培训高素质综合干部人才的导向。如在开展才艺表演时，有的学员平时深藏不露，此刻竟显风采，让人刮目相看。有的学员则觉得全身乏术，倍感自己须补综合才艺课的必要。

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全市组工干部培训心得体会七

全市组工干部培训心得体会七

全市组工干部培训心得体会七
我和组织工作还是很有缘的，在乡镇工作时客串过一段时间组织干事，近段时间再次客串政工科长的角色，并有幸参加了组织工作培训班。四天的培训，让我对组织工作有了全新的认识，对组工干部这一特殊的群体有了更深了解，增强了我对组织工作的兴趣和热情，学到了不少拿回去就能用的知识和技巧，也让我切实体会到了组织工作的乐趣所在。
一、提升了对基层组织工作的认识
我身边有几位朋友在组织部门工作，他们常常需要牺牲休息时间加班加点，认识的几位基层组工干部更是要经常跑基层解众忧。以前就知道他们忙，也不知道他们在忙些什么，通过学习和接触，我对基层组织工作的内容和意义有了理性的认识。
基层组工干部的工作虽不制定大政方针，但在实践中为大政方针的发展提供动力和依据；虽不直接参与经济建设，但为经济建设提供有力的组织和人才保障。虽不直接推荐干部，但享有推荐这些干部的知情权、参与权和监督权。基层党组织的执政能力是党的整个执政能力体系中的重要组成部分，是党的执政能力建设的落脚点。只有每一个基层党组织都健全而充满活力，整个党的组织才能坚强有力、朝气蓬勃。
作为权力机关的服务机构，我们人大常委会机关担负着为人民代表大会服务、为人大常委会服务、为机关自身建设服务、为离退休老同志服务的重任，担负着促进经济和社会事业发展、推进民主法治、保障公平正义、服务基层群众等重要职责。由于人大所处的这样的特定地位，决定了人大机关党组织在推进人大工作中的重要地位和作用。我认为：
人大机关党组织应该是推进人大工作的组织者。机关党组织是党在机关的全部工作和战斗力的基础。机关党组织要通过开展政治学习、严格党员管理、加强党内监督，促进党员干部牢记党的宗旨，坚定理想信念，遵守政治纪律，提高道德修养，保持清正廉洁。要不断增强机关党务管理，协调利益关系，开展群众工作，激发机关的创造活力，处理内部矛盾，维护机关稳定和谐的本领，发挥好机关党组和支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为推进人大工作提供坚强的组织保证。
机关党组织是做好人大工作的实践者。机关党组织要协助好人大常委会领导和各工委的工作，提高效能，转变作风，履行好管理、服务、协调的职责，通过发挥党的政治优势、组织优势和制度优势，联系和服务机关党员干部，教育和引导党员干部搞好人大工作，从而从各方面凝聚人心、集中民智，调动各方积极因素。
二、如何当好一名组工干部
通过培训，让我知道了要当好一名组工干部必须具备以下几点基本的素质。
一要有一定的理论知识和业务知识。作为一名基层组工干部，要重视知识更新，随时掌握中央、省、市在各个时期的大政方针政策，以及马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等理论知识，理论上与时俱进，不断刷新自己，不当“落伍者”。要做好自己的本职工作，还要求组工干部首先必须精通党务知识，熟悉相关业务。每位组工干部要业务要学得精益求精，具体事情要办得滴水不漏。
二要用心工作。用心工作，首先要真心投入。用心去履行责任，只有全身心地投入了，工作才不会被动，才会主动。组织工作很繁琐，可以说是涉及到各个角落，既有全局性工作，又有非常具体( ）的工作，如统计数字，流动党员摸底等等，每一项工作都要求我们必须投入精力，严谨细致，否则就不会做好。其次要细心做事。组织工作是一项非常严谨细致的工作，任何环节都不容许出错。如果不细心，出了小错，可能就是致命的政治性错误。
三要有强烈的创新意识。没有创新，就没有亮点，就不会有突破，要想干好组织工作，必须做一个有激情、有活力的组工干部。就不能墨守成规，要主动去结合工作实际，在实践中多想为什么，探索工作新思路、新方法，做一个敢于试验，善于探索的组工干部，争取把小试验变成大亮点。要敢于借鉴外地的一些方法和措施，结合本单位实际，实现创新和突破，并且做一个有心人，及时总结创新成果。
三、关于人大机关组织工作的思考
听了关于基层组织建设的讲座，要以十七届四中全会精神为指导，坚持围绕加强党的执政能力和先进性建设，全面推进机关党的建设。党的路线、方针、政策，国家法律、法规，要靠各级机关和广大党员干部来贯彻、施行和落实，人大常委会机关党组织要有所作为，还必须紧紧围绕加强党的执政能力建设和先进性建设，来推进机关党的建设，要逐步建立健全永葆先进性的长效机制，切实解决机关党员干部中存在的一些问题，教育引

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导广大党员干部牢记宗旨，扎实做好本职工作，充分发挥机关党组、支部的战斗保垒作用，发挥好党员先锋模范作用，为推进人大工作做出新的贡献。要抓好人大常委会机关的组织建设和干部队伍建设，着力提高党组和支部建设整体水平；要注重把对党员的教育、管理、监督与服务有机地融为一体，使党组织的工作更加体现时代特点，更加贴近机关和人大工作实际；要不断加强人大机关党员干部队伍建设，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良的干部队伍。
听了关于老干部工作的讲座，我们在以后的老干部工作中，要更加认真做好机关离退休老干部工作。人大常委会机关离退休老同志有23名，各位老领导、老同志为我市经济社会的发展，为推进民主与法制建设，为坚持和完善人民代表大会制度，推进依法治市打下了坚实的基础，没有他们的辛勤工作，创造条件，就没有今天我们的发展。我们一定要在政治上尊重老同志，生活上关心老同志，工作上请教老同志。要依法保护好、维护好老同志的合法权益，只要有国家法律法规和政策规定而当前又有条件办到的，我们都要尽力为老同志做好工作。
人大在干部监督上即是监督主体，个体也是被监督对象。听了关于干部监督工作职责任务及有关政策介绍的讲座，人大常委会机关党组织在今后的工作中，一定要坚持党要管党、从严治党的方针，要加强对党员干部的党风廉政建设教育，要切实加强党风党纪教育、思想道德教育、社会主义荣辱观教育，促进党员干部筑牢思想道德防线，自觉遵守党的纪律。要做到警钟长鸣，常抓不懈，教育我们的党员干部做廉洁奉公的表率。
听了关于学习贯彻干部教育条例培养高素质干部人才队伍的讲座，我们要坚持把干部的学习放在重要位置，机关党组织要始终坚持不断用党的新理论武装党员头脑，围绕建设社会主义核心价值体系，定期或不定期地深入开展理想信念、形势政策、社会主义法治观念、思想道德以及文明诚信等主题的教育活动，促使机关的党员干部不断提高思想理论水平，做到保持政治上的清醒和坚定，自觉贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本纲领，自觉贯彻落实市委、市人民代表大会和市人大常委会作出的决议、决定。要努力建设学习型机关，组织机关干部认真学习法律法规，认真学习人大工作理论和业务知识，增强服务经济社会发展的能力和水平。
市人事局郭局长作为专门负责公务员相关管理工作的领导，对《公务员法》有着自己独到深入的见解，加深了我对公务员法的理解。科学发展的讲座，让重温了参加第二批学习实践活动所学的知识，又一次受到了教育。公文写作知识的讲座，陈主任用自己的亲身体会告诉我们公文写作的要点和应该注意的问题，受益匪浅。

组工干部培训学习心得体会

从10月13日开始，我参加了为期四天的市组工干部培训班学习。四天的学习生活，给人以深刻的感受，那就是整个办班体现了理论与实践的充分结合。她让人觉得：本次办班不仅仅是常规的组工业务知识的培训，更是一次新时期党校开展科学培训活动的创新，体现了与时俱进、科学施训的精神实质。

一、破解工作难题交给金钥匙

授之以鱼，不如授之以渔。培训业务目的是为了让学员更好地运用业务，完成好业务工作。这就要求我们必须在学好业务知识的前提下，注重掌握好落实业务工作的方法和本领。过去开展培训活动内容是唯业务而业务。办班完了，工作水平在推进业务落实方面进展不大，效果不佳。原因是学员们缺乏实践工作经验，找不准落实工作的突破口。在本次培训班上，各位授课教师都传授了丰富的业务知识。特别是夏部长用18个字抓班子，带队伍;抓落实，打基础;抓创新，求实效，把组工业务的基本内容进行了高度概括，在学员脑海中留下了深深的烙印。让学员们很快掌握了组织工作的根本任务简明扼要的答案。更为重要的是，夏部长就如何推动组织工作的落实，提出了开会是工作的开始，战略上重视，战术上具体;感性上生动，理性上深刻;目标上明确，手段上准确等富有深意的工作思想，给人以强烈的震撼力。他深刻地指出了过去培训目标不佳的症结之所在，就是我们往往把工作落实停留在会议上，安排在表面上，知其然不知其所以然，知其为不知其所以为。强调了在掌握基本业务知识的基础上，在实际上要深入的极端重要性。他还列举了组织理论学习，过去读报、读文件是因为学员文化程度低，文件传阅面窄的必然要求。新时期则要适应新形势，采取新的学习形式等。这都是教我们用敏锐的思维方式去总结只有运用实践上深入这把钥匙，才能更好的推动各项工作。

二、教育管理方式凸显新变革

过去党校的教学方法，一般是满堂灌，学员一味的受师长管，课程全部是纯粹的理论课。这样，往往形成的局面是学员被动地学和枯燥地学，松散地学。此次培训，在变革教育管理方式上有新的突破，使学员在党校学习变成了主动地学、生动地学和严谨地学，为新时期党校培训如何开展教育管理探出了一条新路。

一是考试督学。组织学员先系统地培训，后结业考试。把全体学员的考试成绩进行排名公示，有助于学员把培训的压力变为动力，从培训开始就要端正学习态度，必须以严谨的学风认真学习，准备接受学习成果的检阅，转变了原来部分学员认为来党校培训，就是一种给予修养时光待遇的思想观念。

二是课堂检学。授课教师先授课，后检查学习效果。检查学习效果的方法有教师提问，随机点学员作答，以及学员分组互问互答等。课堂检学方式，体现了课堂教学互动特色，活跃了课堂教学氛围，提高了教学效果。从保证每堂课教学质量开始，保证了整个培训班教学效果。如学员上《公务员法》培训课的时候，授课教师先提六个问题，指明学员作答，然后再把整个学员分为左右两组，前后两片，互问互答，开展了生动的教学互动活动，场面十分活跃，收到了良好的教学效果。

三是民主治学。培训班成立临时党支部委员会和班委会，赋予班两委后勤服务、组织教学和班会安排等多种职能。班两委从学员中来，到学员中去，起到培训机构和培训学员之间的桥梁与纽带作用，畅通了学员反映班情民意的渠道，可以更多的让学员参与到各种活动中来，真正体现了自我管理、自我教育、自我服务的办班原则。如开展班会活动，具体采取什么样的组织方式，都是由学员自己做主，民主集中，尽可能保护了学员参与的积极性。

四是课后思学。培训班安排每人撰写不少于3000字的心得体会。要求学员重温培训班开班以来的所学所获，有助于学员把学习以来的感性认识上升为理性认识，将学习成果更加巩固下来，有效地指导今后的工作与实践。

三、课堂教学内容注重打基础

整个培训课程，均注重了对每个培训课题所涉及工作历史的回顾，给学员掌握各项工作规律奠定了轮廓基础。同时，每堂课渗透了组工业务严谨性的特征，强调了业务知识容易忽视的点点滴滴。《老干部工作业务知识讲座》就讲述了老干部工作的历史沿革，老干部工作的基本任务和内容，老干部工作有关政策规定，对老干部工作的要求，以及当前老干部工作重点等。尤其是讲到老干部的政治待遇要坚持八项制度时，使我对各级党委为什么定期向老干部通报工作情况，听取意见，列席党代会、人代会、职代会等，有了更深刻的认识，切实增强了安排上述活动的自觉性。还有《公文写作基本知识》，讲述了在引用文件时，宁可引全文件名称，不引文号都可以。这给我这个从事多年组织工作的组工干部确实填补了一个基础知识的空白。

四、学习活动安排更趋合理性

以往开展学习培训活动，培训不是照本宣科，就是满堂灌。学习氛围比较沉闷，培训方式比较单调，学员交流比较缺乏，以至于难以调动学员参加的热情。一期培训活动下来，学员基本上将所学的知识还给了老师，学员之间基本上还是形同路人，没能达到学习提高，互通有无的培训效果。此次培训活动，在周密设置教学内容基础上，安排了才艺展示、篮球比赛、学习分组讨论等活动。培训活动既有室内教学和舞台，又有室外体育比赛场，尽量让学员们能充当活动的主角，展示自己的才艺闪光点。同时，也缓解了学员学习的疲劳，加强了学员们培训业务知识圈外的社会交流，营造了培训学习活动团结、紧张、严肃、活泼的氛围。把教育、鼓励学员平时培养才艺特长，增强社交能力，变成了一项长期的班外社会培训需求，树立了新时期培训高素质综合干部人才的导向。如在开展才艺表演时，有的学员平时深藏不露，此刻竟显风采，让人刮目相看。有的学员则觉得全身乏术，倍感自己须补综合才艺课的必要。

做好组工干部心得体会

做好组工干部心得体会

组织部作为管党治党的职能部门，要率先锤炼对党忠诚的政治品格，提高尽职尽责的专业素养，树立组工干部的良好形象。在全国组织部长会议上刘云山同志指出“组织部门要带头贯彻落实全面从严治党要求，坚持打铁还需自身硬，从严加强自身建设。”为组工干部练就一身过硬本领、以身作则、率先垂范指明了目标方向，提供了重要遵循。组工干部是管党员的党员、管干部的干部，一言一行，党员干部群众都看在眼里，是社会风气的风向标，党员群众学习的榜样，必须在理论武装、选贤任能、敢于担责、监督管理、统筹协调和狠抓落实上修炼硬功夫，努力把自己打造成一名学习型、效能型、服务型、表率型“四型组工干部”。

一要做学习型组工干部。坚持把学习作为提升个人业务能力的重要途径，制定学习计划、创新学习方法，突出学习针对性、条理性、规范性，推动学习工作化、工作学习化，在学习中提升素质、

培养能力。学在前，用在前，为党员干部带好头，树好榜样。

二要做效率型组工干部。坚持把提高工作效率作为组工干部树好形象重要方式，坚持“立即办理、限时办结”的工作作风，严格要求自己，率先垂范、立学立行。工作中按照上级要求的时间节点和质量要求完成任务，不拖拉、不推诿，始终做到不让工作延误，不让领导担心，不让问题事项积压，不让文件材料出差错，不让来办事的人受气，不让组工干部形象受到损害。

三要做服务型组工干部。坚持把感情融入服务，把责任融入服务，把管理融入服务，主动热情地为广大党员、干部和群众服务，并通过强化服务意识，树立为基层着想，为群众着想，自觉服务、主动服务，不断提高服务能力和水平；不断拓展服务范围，转变服务方式，使广大党员干部充分感受到组织部门作为党员干部之家的融融亲情，树起形象，赢得口碑。

四要做表率型组工干部。坚持学在前面、干在前头，着力打造眼界宽、思路广、形象好的组工干部。要积极参与撰写调研文章、组工信息、网络评论等，不断提高写作能力和理论水平，争做创作型的表率；要多读书、读好书，做善读书的表率；要积极参加组织交流、演讲比赛、下基层讲党课等活动，提高表达能力，做善于发言的表率；要深入基层、深入一线开展调研，总结提炼基层工作中的好经验、好做法，不断强化研究意识，做研究工作的表率。

组工干部培训学习心得体会十八

组工干部培训学习心得体会十八

组工干部培训学习心得体会十八
从10月13日开始，我参加了为期四天的市组工干部培训班学习。四天的学习生活，给人以深刻的感受，那就是整个办班体现了理论与实践的充分结合。她让人觉得：本次办班不仅仅是常规的组工业务知识的培训，更是一次新时期党校开展科学培训活动的创新，体现了与时俱进、科学施训的精神实质。
一、破解工作难题交给“金钥匙”
“授之以鱼”，不如“授之以渔”。培训业务目的是为了让学员更好地运用业务，完成好业务工作。这就要求我们必须在学好业务知识的前提下，注重掌握好落实业务工作的方法和本领。过去开展培训活动内容是唯业务而业务。办班完了，工作水平在推进业务落实方面进展不大，效果不佳。原因是学员们缺乏实践工作经验，找不准落实工作的突破口。在本次培训班上，各位授课教师都传授了丰富的业务知识。特别是夏部长用18个字——“抓班子，带队伍；抓落实，打基础；抓创新，求实效”，把组工业务的基本内容进行了高度概括，在学员脑海中留下了深深的烙印。让学员们很快掌握了组织工作的根本任务简明扼要的答案。更为重要的是，夏部长就如何推动组织工作的落实，提出了“开会是工作的开始”，“战略上重视，战术上具体;感性上生动，理性上深刻；目标上明确，手段上准确”等富有深意的工作思想，给人以强烈的震撼力。他深刻地指出了过去培训目标不佳的症结之所在，就是我们往往把工作落实停留在会议上，安排在表面上，知其然不知其所以然，知其为不知其所以为。强调了在掌握基本业务知识的基础上，在实际上要深入的极端重要性。他还列举( ）了组织理论学习，过去读报、读文件是因为学员文化程度低，文件传阅面窄的必然要求。新时期则要适应新形势，采取新的学习形式等。这都是教我们用敏锐的思维方式去总结只有运用“实践上深入”这把钥匙，才能更好的推动各项工作。
二、教育管理方式凸显新变革
过去党校的教学方法，一般是“满堂灌”，学员一味的受“师长管”，课程全部是纯粹的理论课。这样，往往形成的局面是学员被动地学和枯燥地学，松散地学。此次培训，在变革教育管理方式上有新的突破，使学员在党校学习变成了主动地学、生动地学和严谨地学，为新时期党校培训如何开展教育管理探出了一条新路。
一是考试督学。组织学员先系统地培训，后结业考试。把全体学员的考试成绩进行排名公示，有助于学员把培训的压力变为动力，从培训开始就要端正学习态度，必须以严谨的学风认真学习，准备接受学习成果的检阅，转变了原来部分学员认为来党校培训，就是一种给予“修养”时光待遇的思想观念。
二是课堂检学。授课教师先授课，后检查学习效果。检查学习效果的方法有教师提问，随机点学员作答，以及学员分组互问互答等。课堂检学方式，体现了课堂教学互动特色，活跃了课堂教学氛围，提高了教学效果。从保证每堂课教学质量开始，保证了整个培训班教学效果。如学员上《公务员法》培训课的时候，授课教师先提六个问题，指明学员作答，然后再把整个学员分为左右两组，前后两片，互问互答，开展了生动的教学互动活动，场面十分活跃，收到了良好的教学效果。
三是民主治学。培训班成立临时党支部委员会和班委会，赋予班“两委”后勤服务、组织教学和班会安排等多种职能。班“两委”从学员中来，到学员中去，起到培训机构和培训学员之间的桥梁与纽带作用，畅通了学员反映班情民意的渠道，可以更多的让学员参与到各种活动中来，真正体现了自我管理、自我教育、自我服务的办班原则。如开展班会活动，具体采取什么样的组织方式，都是由学员自己做主，民主集中，尽可能保护了学员参与的积极性。
四是课后思学。培训班安排每人撰写不少于3000字的心得体会。要求学员重温培训班开班以来的所学所获，有助于学员把学习以来的感性认识上升为理性认识，将学习成果更加巩固下来，有效地指导今后的工作与实践。
三、课堂教学内容注重打基础
整个培训课程，均注重了对每个培训课题所涉及工作历史的回顾，给学员掌握各项工作规律奠定了轮廓基础。同时，每堂课渗透了组工业务严谨性的特征，强调了业务知识容易忽视的点点滴滴。《老干部工作业务知识讲座》就讲述了老干部工作的历史沿革，老干部工作的基本任务和内容，老干部工作有关政策规定，对老干部工作的要求，以及当前老干部工作重点等。尤其是讲到老干部的政治待遇要坚持八项制度时，使我对各级党委为什么定期向老干部通报工作情况，听取意见，列席党代会、人代会、职代会等，有了更深刻的认识，切实增强了安排上述活动的自觉性。还有《

组工干部培训学习心得体会十八第2页

公文写作基本知识》，讲述了在引用文件时，宁可引全文件名称，不引文号都可以。这给我这个从事多年组织工作的组工干部确实填补了一个基础知识的空白。
四、学习活动安排更趋合理性
以往开展学习培训活动，培训不是“照本宣科”，就是“满堂灌”。学习氛围比较沉闷，培训方式比较单调，学员交流比较缺乏，以至于难以调动学员参加的热情。一期培训活动下来，学员基本上将所学的知识还给了老师，学员之间基本上还是形同路人，没能达到学习提高，互通有无的培训效果。此次培训活动，在周密设置教学内容基础上，安排了才艺展示、篮球比赛、学习分组讨论等活动。培训活动既有室内教学和舞台，又有室外体育比赛场，尽量让学员们能充当活动的主角，展示自己的才艺闪光点。同时，也缓解了学员学习的疲劳，加强了学员们培训业务知识圈外的社会交流，营造了培训学习活动团结、紧张、严肃、活泼的氛围。把教育、鼓励学员平时培养才艺特长，增强社交能力，变成了一项长期的班外社会培训需求，树立了新时期培训高素质综合干部人才的导向。如在开展才艺表演时，有的学员平时深藏不露，此刻竟显风采，让人刮目相看。有的学员则觉得全身乏术，倍感自己须补综合才艺课的必要。