骨干教师高级研修班学习心得体会
满怀兴奋和期待踏上了**大骨干教师高级研修班培训之旅。为期十天的学习,专家教授们用生动鲜活的事例,幽默诙谐的语言,丰厚的文化底蕴和精湛的理论论述,对我们进行了一次高水平的理论引领。与权威专家教授的零距离接触,更让我们领略了教育专家的大家风范。短短十天的学习让我收获着快乐,更多的则是思想的洗礼。作为一名来自**信息技术骨干教师的我,只有不断学习与时俱进,更新自己的教育理念和教学方法,才能跟上时代的步伐,在核心素养的路上走得更远,飞的更高。此次培训,感想颇多,具体如下:
在培训中,我聆听了**教授讲的关于《**********》的讲座,以及***教授的《*******》还有**教授的《*****人才培养》的讲座深刻体会到以往的教育太多关注课程本身以及学生在学校所获得的知识,而忽视了课程教学之外的最有价值的东西,也就是学生自主学习和发展的能力,以及社会参与的能力和意识,这些正是核心素养的要求。这些虽不是课程本身的内容,但它确实在学校教学过程中植根于学生的生命并形成一种素质能力,对人一生的发展起着至关重要的作用。
在培训中,*****大学教授们的讲座,对培养学生的上课积极性有很大的帮助,教育不是批判,而是对学生产生终生影响。每个学生都是不同的,要承认并发挥每个学生的潜力。教授们讲了如何教学,作为一名初中信息技术老师,讲座让我豁然开朗。在以后的教学中,我要尽力的认真对待每一个小孩子,看似简单的口诀后蕴藏着深刻的道理。无论是那句教学有法,教无定法,贵在得法,以学定法,我有我法。还是把复杂变简单,把深奥变浅显,枯燥变有趣都是我今后教学的指明灯。
就信息技术学科来说,信息技术关键能力就是学生实践的能力和在实际生活中解决问题的能力。因为信息术教学中的一些突出问题提供解决方案,如为学生提供优质的学习资源,创造更多的学习空间和渠道,为学生提供实时的反馈和帮助。所以我们应重视现代信息技术背景下教学模式和学习方式的变革,充分利用现代化多媒体技术,促进信息技术课程教学的深度融合,根据网络环境下信息技术学习的特点,科学地组织和开展线上线下混合式教学,丰富课程资源,拓展学习渠道。其次,根据学生的年龄特点和兴趣爱好,以及学情,积极开展各种课外活动有助于学生增长知识,开阔眼界,发展智力和个性,展现才能。
此外,我们信息技术老师还有幸参观了*****大学附属实验中学的**实验室。本校的**实验室是有*****大学附属中学和**大学**学院**实验室联合组成。同时**大学**学院的老师还为我们带来了**领域的科普知识。接下来我们还参观了贵校的**实验室,**实验室、**实验室、茶艺馆、综合实验室,真是让人眼前一亮,多方位的去培养学生。
总之,这次**大培训学习,为我们拓展了新的教育视野,增添了新的教育管理智慧,要办好教育,谋求发展,理念是前提,团结是基础,敬业是根本,创新是源泉。我们要深层次的理解专家思想,探究名校成功的规律,结合本校实际结合学科,增强自身优势,勇于实践,敢于创新,不断开创学校工作新局面。
按照xx市教育局的安排,xxxx年11月,历时15天,我们xxxx市一行8人,赴xxxx参加了职业教育高级研修班学习,现将学习考察情况汇报如下:
一、学习的主要内容:
聆听了xxxx市职业教育专家和名优校长的学术报告和经验介绍:(1)xxxx市医药学校校长陆国民的《用未来决定现在-----传承过去,把握现在,创造未来》;(2)xxxx市贸易学校校长姜晓敏的《以现代营销理念经营学校》;(3)xxxx市xxxx职业学校校长张云升的《干就干好,要第一名;不好的不干,非第一名不要》等。
参观考察了xxxx市xxxx职业学校和xxxx市医药学校等。
在整个学习考察过程给我印象最深的是:
1.xxxx、华东地区职业教育有较浓厚的改革氛围,学校改革意识强,改革力度大,师生改革积极性高。他们以自己的实践,勇于迎接职业教育新形势的严峻挑战,充分利用自身的优势,变萎缩为强大,变停滞为发展,努力使人才的培训贴紧社会经济发展的人才需求,为我们提供了发展壮大职业教育的成功经验。
2.上级领导对职业教育高度重视,在政策和财力上均给予大力支持,为职业学校的改革和发展创造了相当有利的条件。
二、主要经验
1、办学方向和培养目标非常明确。写作网 几所学校牢固树立了为地方经济发展服务的思想,专业设置紧紧围绕产业结构和社会发展的需求,面向生产、建设、服务、管理一线工作岗位,培养应用型高级人才。提出了以就业为导向,以服务为宗旨,走产学研结合发展道路的高等职业技术教育发展方向。因此,学校与企业、与学生贴得很紧,完全融入,密不可分,专业设置和课程设置针对性很强。xxxxxxxx职业学校牢固树立为地方经济服务的思想,控制办学规模,控制每年招生人数,他们在提高教学质量和学生的技能培训上狠下功夫,办出学校特色。学校的专业建设很有新意,一是让教师利用假期走进企业考察调研,确定专业建设方向;二是把企业负责人请进学校,建立专业指导委员会,帮助学校建设专业。专业指导委员会实行动态管理,不断充实和完善。专业对口,学生很抢手,政府很高兴,大把大把地向学校投入。
2、重视学生职业技能和职业素质的培养。职业教育就是就业教育,各个学校加强实践性教学环节,注重学生动手能力的培养,实现与企业零距离对接。根据学生理论知识强,动手能力弱、易跳槽,大专学生不爱动脑爱动手,工作上手快、留得住企业欢迎的特点,着力加强了学生的职业技能培训和职业道德教育。
把工厂搬进了学校小编 ,把学校办在了工厂,紧贴岗位业务,开设专业,目标是培养一线的技术工人。他们的实验实训基地非常完善,学生上完理论课便进入实习基地。由于强化了学生的实训能力,毕业学生适应社会工作能力很强,在企业里挑起了大梁,担任总工、副总经理的甚多。同时他们注重外联,与国内外合作办学,许多学生在外地就业。
他们重视提高学生综合素质,集于职业生涯的素质教育,培养学生吃苦、敬业精神,组织学生到企业参观,到农村去锻炼、磨练。正是由于重视学生的职业素质和动手能力的培养,学生在企业安心不跳槽,业务熟上手快。
3、突出了以人为本,学生管理人性化。xxxx市贸易学校的学生工作很有特色,一是他们培养学生的诚信意识,提高了学生的人格魅力。与珠宝打交道的人,必须有良好的思想素质和道德品质。学校通过课堂德育教育,开展丰富多彩的课外活动,教师敬业精神的影响和人文环境熏陶,使学生学会诚信做人,塌实做事,企业正是看重这种品质,将毕业学生用在重要岗位和关键岗位。同时学校加强与学生的沟通,他们定期在学生中问卷调查,倾听学生的声音,了解学生对学院的满意度,使学生与学院产生共信、共鸣,学生走出去宣传学校,介绍自己的亲戚朋友到学校来上学。二是学校每年举办工商模拟市场,让学生学做小老板,从申请办理营业执照,到经营企业、推销产品让学生进入市场亲身体验。小编 全面的范文写作小编站 三是让学生养成自主管理的习惯,学校每个专业配备2-3名辅导员,每个班配备1名学生,由高年级学生管理半年后,再由本班学生担任,依次形成了学生自己管理自己的良好习惯。学校环境宜人,文化氛围特别浓厚。
4、办学理念新,创新意识和经营意识特别浓。xxxx市医药学校和xxxx市xxxx职业学校认为办学理念、机制、体制的根本转变是学校发展的关键,必须按照新标准、高标准建设学校,办出特色,学校才有发展。他们以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设。
5、管理方法科学,用人机制灵活。在科学管理上狠下功夫,他们分权、授权、放权,淡化行政权力,强化学术权力,学校领导管学校建设规划,主任、教授管治学,实行学校和专业部两级管理,专业部是实体。他们把学生就业工作作为学校的全部工作,从学生进校前做到学生毕业后,一个专业对准一个行业。
办学用人机制灵活,全员竟聘1年至4年不等,1年考核一次,达不到要求的解聘,签4年合同有一次考核不合格待岗3个月,再不合格解聘。规定夫妻不能在同一单位工作。论文写作 学校领导和中层干部的责、权、利相统一,部门负责人有权选择员工,考核下属并进行奖金分配;学校领导考核部门工作,并发放部门负责人的奖金,部门工作若有失误,主管领导负连带责任。学校形成了注重工作实绩,人人找活干,干活才有奖,没活就撤岗的良好局面。他们还把职业技能鉴定站、行业学会建在了学校,行业协会还在学校建立了研究所,企业、行业与学校共建实训基地。
三、几点体会
xxxx、华东地区职业教育改革之所以能取得较大成效,从宏观看,大致可以归纳为如下几个方面:
(一)、在职教形势发生不利于职教发展的情况下,及时进行大胆的调整、改革
近年来,随着大学和高中的扩招,各地的中职教育普遍受到较大冲击。面对严峻的挑战,xxxx、华东地区的成功之处是,及时进行调整、改革。如xxxx,1999年便将原有的500多所职业学校调整为280多所,并提出调整中提高,改革中发展的方针。从1999年至现在,坚持了职业教育从外延发展和内涵提高的做法,写作参考 同步提出建设10所标志性中职学校的规划,这是对中职教育发展的认可和重视,对于调动中职教育工作者积极性,确实起到相当重要的作用。又如:在确定10所标志性中职学校的时候,政府能按三类中职学校的基础、实力和资源情况客观地确定指标比例,即中专学校6、职业高中3、技工学校1。而不像某些地区或城市,每到评中职重点学校时,为平衡指标数,劳动部门就带领技工学校与教育部门讨价还价,但政府有关部门却不站出来客观地定调,以至造成不利于职业教育合理健康发展的不良后果。
2.政府对职教的财力支持较大。如:本次我们参观的学校,普遍都有较好的校舍,较像样的教学大楼和设备设施,而费用绝大部分都是政府投资的。这确实足以证明xxxx市政府对中职学校统筹和支持的力度和对中职教育发展的促进作用。
(三)、抓住国际合作的良好机遇,把职业教育做大、做优、做强。
抓住国际援助、合作的机会发展中职学校,
再次,要全力提高学生的综合素质,着力教育产品增值,使其价值最大化。学校教育的基本产出是教育产品,教育的对象是学生,如何使学生在校三年增值,怎样使学生既学到知识,又学会做人,是我们每个部门、每位职工都要考虑的问题。要树立教好一个学生,振兴一个家庭,办好一个学校,造福一方人民的思想,把教书和育人有机地统一,培养出高技能、高素质的应用性人才。
总之,几所学校各有特色,我们要学的东西很多,只要我们以谦逊的态度,以超前的思维,以扎实的作风,踏踏实实做事,我们学校就一定有新的发展。
校长研修班学习心得体会
高级研修班学习心得体会校长研修班学习心得体会第2页
使我们的教师乐意的、主动地接受培训,将“要我培训”转化为“我要培训”。如何构建一种新型的学校文化,为教育管理者与教师搭建了平等对话、交流的平台,为教师形成终身教育思想创造了良好的氛围和条件。对学校教师而言,校本培训以教师为本,以教师发展为目的,培养教师的主动参与意识和自我发展能力;对学校管理而言,校本培训强调一切“以学校为中心”,学校管理有了更广泛的自主权,逐步由“外控式”管理向“内控式”管理转变。使教师培训不再是一种外在的负担,而是一种使学校更快更好发展的内在激励机制,是学校变革、教师发展、素质提升的兴奋点,让学校能真正地做到因地制宜地研究教师的专业发展。这是我在这次学习活动中思考较多的问题。党校研修班学习心得体会
毕业多年,内心的空匮感渐增,一面是这个时代的飞速发展变化让人总有惶恐,一面是随着工作生活阅历加深,自身的局限以及那不断扩大着的未知领域、不断涌现出来的新事物、新问题更让人不敢懈怠。于是学习已然成为日常生活方式,没有人再会否认,如果其间能得一些良师益友的点拨,那更是多么幸运的事。所以,当领导把一份市直属机关团青干部能力提升研修班的培训通知放在我面前的时候,我的心中有一种难以抑制的激动和兴奋。
研修班在市委党校举行,脱产培训的时间仅五天,起初觉得短短五天有些仓促。开学典礼上市委党校肖良定校长的第一句话便直击我内心。他说,希望学员们带着自己的问题和困惑来学习,如果其中有一两个问题通过这个培训班获得解答,那么培训的效果也就真正达到了。于是豁然开朗,有些学习不应以获得多少知识、掌握多少技能为目的,真正重要的是对既有思维方式的不断调整,以及由这些累积渐而丰富完整属于自己的世界观、人生观、价值观。
从《国际国内形势报告》、《新一届中央领导集体执政思路的观察与思考》、《推进国家治理体系和治理能力现代化》等青年干部身处的时代背景,到《坚定理想信念,为实现中国梦奋斗》、《学习贯彻团的十七大精神,努力开创团青工作新局面》等青年干部践行社会主义核心价值观的现实意义,再到《<论语>与青年干部成长》、《正能量》、《领导干部语言艺术与修炼》、《突发性事件(舆情)应对与处置》等青年干部各种能力素养提升的实用专题,课程的内容尽力涵盖着青年干部成长的方方面面。巧妙的是,面对百多人的大课堂,主办者并没有把课堂简单设计成报告会的形式,而是精心安排了每堂课课后由一名学员分享心得、对个别主题开展分组讨论、组织团青工作经验交流会等环节,让更多的学员积极主动参与到学习中来。如果说专家学者宏观视角的讲授是把大家的思想带进一个更大的格局里,而那些跟我一样在这个课堂里的学员们的互动交流,则让我学习着在这个格局之下,如何在实际工作生活中踏踏实实把脚扎进更深的泥土里。每次总会格外认真聆听同伴的发言,每次也在默默问自己,假使我站在那个位置,我会如何思考、如何表达。培训班的学员是来自市直机关各单位的团青干部,个个充满朝气,思维异常活跃,当这样一群优秀的青年在一起,碰撞出的不仅仅是思想的火花,也更容易让人比照出自身的差距。所以始终观察着,从他身上、从她身上,从他们身上我应该去学习一种什么品质,掌握一种什么方法,获得什么其他未知领域的新知识、新信息,于是也更加明晰未来的道路上自己身上还有哪些需要完善提升的部分。
校园生活总有欢声笑语,何况是与这样一群活力四射的年青人相伴。破冰训练,大家共同设计组名、口号,一起画海报,小小的游戏环节小伙伴们很快相互记住了姓名;篮球比赛,男生们的飒爽英姿俘获了多少年轻美眉的崇拜眼光;只短短几天,这么多原本素不相识的年青人还排出一台像模像样的晚会。
可能若干年之后,大家仍然会记得这个有很多人一起狂欢的有世界杯的激情夏天……这样的氛围下,我也收获着属于自己的友谊,感叹青春如此美好。想到有人曾说,青春并不仅指一段易逝的年华,而应成为一种永恒的心态,包含坚定的意志、丰富的想象、饱满的情绪;青春在于我们能够不断调整,总能乐享奋斗的快乐,总能把经历任何事情都当成一种学习,始终在心中点燃对生命的激情。我会努力守护这样的青春,让它永不散场。
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