测试所深入学习实践科学发展观心得体会

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科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果，通过最近一段时间对科学发展观的深入学习，我感受颇深。大多数人认为,落实科学发展观是我们解决经济社会发展中各种矛盾、各种问题必须遵循的基本原则,必须全面地加以贯彻落实。但也有少数人认为,贯彻落实科学发展观是各级党委和政府的事,与自己相隔太远;也有人认为,落实科学发展观,是各级领导干部的事,与一般群众关系不大。但是我认为,贯彻落实科学发展观是我们每一个人的事情,落实科学发展观就在眼前，就在身边；落实科学发展观要从我做起,从现在做起。科学发展观的内涵极其丰富,涉及政治、经济、文化、社会发展的方方面面,每个人都可以凭借自身努力为落实科学发展观做贡献。我们要紧紧抓住利用这次学习实践活动的机会，进一步转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量，不断增强科研开发的后劲和实力，努力开创科学发展的新局面。
一、紧紧抓住发展这个主题
科学发展观是辨证的发展观，是全面的发展观，是对立统一的发展观，这就要求我们要把个人发展与国家社会的发展，与单位的发展统一起来，在个人发展的同时，强调对国家和社会的奉献。我们知道农产品质量安全关系到城乡居民的健康消费，关系到人民群众的生命安全。提高农产品质量安全水平，对于保障广大城乡居民的身体健康意义重大。我所作为部级农产品和食品质量安全检测机构，要珍惜已有的“农业部肉及肉制品质量监督检验测试中心”、“绿色食品产品质量定点监测中心（南昌）”、 “江西省无公害农产品质量监督检验站”三块牌子，努力争取“农业部肉猪产品质量安全检测中心”及“江西省农产品质量安全重点实验室”筹建。始终把质量放在第一位，在保证质量的基础上，又好又快的发展。
二、以人为本，牢固树立人才强所观念
科学发展观的核心是以人为本，我所坚持科学发展观，把技术创新作为首要任务，积极引进和培养高素质科技人才队伍，提高科研水平，增强市场竞争能力，创建和谐的科研开发环境，努力提高科研开发综合实力。在事业发展的进程中，牢固树立人才强院、人才强所的观念。人才的成长需要正确的政策导向和激励措施。我所为了适应市场经济发展的要求，强化内部管理，提高工作效率，充分发挥科技人员的主观能动性，逐步打破现有的分配体制，建立了符合市场经济要求的分配机制。针对现有人才，做到让合适的人干适合的事。使职工各就其位、各尽其职、各显其能、各得其所，发挥最大潜能。重视科技人员的继续教育和专业培训工作，大力培养各类专业技术人才，为我所的发展奠定坚实基础。
三、抓住省院共建良机，促进我所各项事业全面协调可持续发展
当前，我院与中国农科院正着手进行全方位、多层次、多形式的科技合作，这对我院的发展来说是一个难得的好机会，这样我们可以充分利用国际国内的科技资源，“引进来”和“走出去”并重，通过项目与国家级大院大所结合起来，走引进消化吸收再创新为主的科技发展之路，提升院所的整体科技创新水平。中国农科院农业质量标准与检测技术研究所作为农业质量标准与检测技术研究的国家队，科技实力雄厚，具有明显的人才、科研、开发和成果优势。目前我国制定的农业标准已达3000多项，而我所只参与制定过寥寥几项。随着社会的不断发展和进步，有许多新的技术应用于农业生产，同时也有更多的新产品投入市场，这都需要不断地研究制定和颁布实施新的标准予以规范。我所在与中国农科院质标所的对接中，希望能在农业质量标准制定方面能有所突破。另外，我们要分析和明确农产品质量安全方面的科技需求，确定我国现阶段农产品质量安全研究的重点领域，及时调整科研布局，努力构建农产品质量安全科技创新平台。只有科技创新与产业开发共同发展，才是全面协调可持续发展

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农经所深入学习实践科学发展观心得体会

在党的十七大闭幕不久，胡总书记就作出指示，要求深入学习实践科学发展观活动。XX年1月22日，胡总书记在全国宣传思想工作会议代表座谈时明确指出，要在全党开展深入学习实践科学发展观活动。2月14日，胡总书记主持中央政治局常务会，审议并通过《关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的试点方案》。2月18日，胡总书记在全国组织工作会议代表座谈时又强调要在全党开展深入学习实践科学发展观活动。2月23日，中组部、中宣部印发了《试点方案》，确定了包括江西省在内的全国3个试点省份。而我省省委对推进江西省深入学习实践科学发展观工作高度重视，制定了试点方案，号召全省充分认识开展深入学习实践科学发展观活动的意义。
今年4月11日上午我院召开深入学习实践科学发展观活动试点工作动员大会，院领导向全院党员同志明确提出：围绕党的十七大、省第十二次党代会和省委十二届四次全会做出的重要部署，在省委统一领导下，根据我院实际，全院要迅速掀起以“五破五立”为主要内容的新一轮思想解放高潮，要准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，自觉运用科学发展观武装头脑，增强科学发展观在农业科技创新中的指导地位和重要作用，自觉运用科学发展观分析研究农业科技创新的理论和实践问题，真正做到“开放办科技，人才兴院所”，营造有利于全院发展的和谐环境，努力把这次学习实践活动办成职工群众满意的民心工程，为江西农业发展做出贡献。
为深入贯彻落实科学发展观活动精神，牢牢把握“加快发展、科学发展、又好又快发展”的全省工作总体取向，按照省、院的统一部署，我所全体党员干部集中开展深入学习科学发展观为主题的活动，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力提高推进我所科学发展的能力，着力解决影响和制约我所科学发展的突出问题，着力解决群众反映强烈的突出问题，着力构建充满活力又富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制。我所制定了《农经所开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，方案详细明确了学习时间活动的4个阶段的具体工作，主要路线是积极召开支部会议和全体职工会议，征询多方意见，对群众提出的问题进行及时反馈和梳理，提出整改方案，制定农经所科学发展规划和具体措施。围绕所里制定的学习方案，5月初，我所召开支部扩大会议，广泛征询党员和职工群众对院、所科学发展的意见。全所职工在认真学习科学发展观的相关章节后，完全认同科学发展观在工作和生活中的重要地位和重大意义，热烈讨论院、所发展存在的问题及可能的解决方案，大家各抒己见，为发展院所事业仁者见仁，智者见智。
在参加院领导召开深入学习实践科学发展观活动试点工作动员大会和认真听取院领导讲话以及参加所支部就科学发展观讨论后，使我深刻认识到此次活动的重要性、及时性和必要性，也让我重新审视自我。在正确处理好学习实践活动与各项工作关系，统筹兼顾，保质保量完成工作的前提下，利用一切空余时间认真学习院里下发的有关深入学习实践科学发展观活动简报和有关科学发展观的读物，并在大量的电视、报刊、网络及广播媒体的宣传和普及科学发展观的指导下，不断加深理论学习，不断提高政治素养。因为只有思想解放了，观念才会更新，才能进一步提高自己正确的理论思想和创新意识去指导实践。
在深入学习和实践中，本人认识到科学就存在着对世界事物认识的局限性，存在着时代发展的阶段性，就需要我们不断完善、不断发展、不断超越。所以，我们更需要根据今天科学发展的成果和社会实践的实际情况，与时俱进地勇敢超越。毛泽东思想、邓小平理论和都是他们根据中国具体发展的实际情况对于马克思主义的历史性的超越，而三个代表和科学发展观更是一次与时俱进的伟大超越。而科学发展观是以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发，立足我国国情，借鉴国际经验基础上，为实现社会全面协调可持续发展，构建和谐现代社会，夺取全面建设小康社会新胜利提出的一个重大战略思想。
实现科学发展观的第一要义就是以人为本。国家的昌盛，党的壮大，必须坚持全国人民根本利益一致基础上，始终把最广大人民的根本利益作为党和国家工作的根本出发点和落脚点，依靠全国各族人民长期艰苦奋斗来实现。而新农村建设作为我国现代化进程中的重大历史任务，就是通过妥善协调各种具体利益关系和内部矛盾、当前和长远利益、局部和整体利益、个人和集体利益基础上，逐步缩小城乡差距，实现全国各民族的共同富裕，统筹城乡、区域、经济社会发展的要求。
学习的目的全在于应用，不能停留在口头上，而要在狠抓落实上下功夫。要掌握科学发展观集中体现的世界观和方法论，使学习和落实科学发展观的过程，成为自觉指导发展实践，自觉改造世界观、人生观、价值观的过程。作为一名党员，在入党时刻已经决定和党共进退，保持与时俱进。在社会发展现今，党员必须发挥敏锐政治捕捉力和高度责任感，在不断提高自身修养和思想意识的同时，更要带头宣传党的路线、方针、政策；带头在本职工作岗位上与时俱进，有所作为，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；带头在工作中敢于发现自己的问题、敢于承认自己的问题、敢于纠正自己的问题，诚恳接受他人的批评；在社会生活中实践“三个代表”重要思想；在经济社会发展各个方面深入贯彻落实科学发展观，为构建社会主义和谐社会，为社会大环境的根本好转多做贡献。在自我得到提升锻炼的同时，不忘帮助周边群众和党员深入认识到科学发展观的重要性，树立党员良好形象，使得全社会与时俱进。正如党的十七大明确提出，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观。
此次学习是我在工作、学习、实践中不可缺少的，是自身需要认真学习的神圣责任，是一种精神境界。我必须全面地、系统地、深入地学，更重要的是通过彻底解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，从自身做起，认真履行自己的工作职责，时常提醒自己，学习是对工作的提高，明确学习“三个代表”重要思想的指导思想，全面落实“科学发展观”，为江西省农科院宏伟事业和江西农业发展作出更多的贡献

深入学习实践科学发展观心得体会

我理解就是以人为本、全面协调可持续性的发展观，体现了马克思主义的方法论和世界观。要实现全面建设小康社会的奋斗目标，开创中国特色的社会主义伟大事业的新局面，就必须抓好“发展”这一执政兴国的第一要务。而“发展”这一第一要务，必须是科学的。正如总书记指出的那样，经验表明，一个国家坚持什么样的发展观，对这个国家的发展将产生重大影响，不同的发展观往往会导致不同的发展结果，坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，是我们以和“”重要思想为指导，从新世纪、新阶段党和国家事业发展，全局出发，提出的重大战略思想。“科学发展观”之所以重要，是因为它应该成为我们执政党带领全国人民奔小康、建设社会主义现代化强国的指导思想。

落实科学发展观，必须坚持以人为本，切实维护广大人民群众的根本利益。坚持以人为本，是党的先进性的重要体现。我们要把坚持以人为本，作为一切工作的出发点和落脚点，始终把群众利益放在第一位，带着责任，带着感情，关心群众安危冷暖，着力解决好关系他们切身利益的具体问题。要通过全社会的共同努力，使不同地区、不同行业、不同收入群体的人们，都能在经济发展的基础上过上小康生活，共享改革开放的成果。

科学发展观体现了马列主义的历史唯物论、辩证论，体现了毛泽东思想的理论与实践相结合，实践是检验真理的唯一标准等思想，体现了邓小平理论关于建设中国特色社会主义的时代要求，同时也是实践“三个代表”重要思想的要求。不坚持科学的发展观，就不能代表先进文化的前进方向。如果不落实科学的发展观人民对日益增长的物质文化生活的需要作为执政党应如何去满足。从这一点看，“科学发展观”就应该是我们党的指导思想。

我们党作为执政党无时不在求发展，但曾有过求发展不科学的功过教训,政治上的科学发展体现的也非常明显，从反对党内不正之风，不正视党内存在腐败到开展反腐败斗争，从我国在20年来陆续出台的法律、法规，看得出我国正在向法制化国家迈进，而出台这些法律并不是在一夜之间，而是成熟一个出台一个，出台一个落实一个，这就是科学的发展观。从科学意义上讲，也是文明进步的表现。总书记和党中央正是总结了这些成功的经验，才提出了具有历史性指导意义的科学发展观。因为科学发展观的提出不是阶段性的，既指导了改革开放的20年，也必将指导我党我国的各项事业，还将指导奔小康的全征程。

作为一名教师，要自觉地用科学发展观指导教学工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成工作任务。社会要进步，事业要发展，都离不开科学的发展观。这就要求我们要紧密结合新时期下工作的新特点、新要求，加强自身建设，转变观念，拓宽思路，不断创新，牢固树立和落实科学发展观，做好本职工作。

学习科学发展观心得体会：深入学习实践科学发展观活动

学习科学发展观心得体会：深入学习实践科学发展观活动深入学习实践科学发展观活动科学发展观是党的十七大的灵魂思想，而把学习贯穿始终，是开展学习实践科学发展观活动的一项基本要求。目前，我省第一批学习实践活动学习调研阶段即将结束，但是学习仍要抓紧，不能放松。学习实践活动要在提高认识、统一思想、促进发展上取得更大实效，必须持之以恒地学，原原本本地学，深入扎实地学，真正学深学透学精，做到学而真信、信而真用、用以促学、学用相长。
胡锦涛同志指出：“不学习、不坚持学习、不刻苦学习，势必会落伍，势必难以胜任我们所肩负的重大职责。”搞好这次学习实践活动，深入学习、提高认识是基础。中央提出，开展学习实践科学发展观活动，首先要让党员干部受教育。通过学习实践活动，使科学发展观在广大党员干部头脑中扎下根，真正成为推动经济社会发展的牢固理念，这是管长远、管根本的。党的十七大以来，全省上下掀起了学习贯彻科学发展观的热潮，在认识和实践上取得明显成效。但是我们也要清醒地看到，从瓮安“6·28”事件和晴隆非法滥采金矿等事例中，反映出我省一些领导班子和领导干部对在贵州这一欠发达、欠开发省份实现什么样的发展、怎样发展的问题并没有真正弄懂搞清楚，在具体实践中存在着种种与科学发展观不相适应不相符合甚至背离科学发展观的问题，由此引发的矛盾触目惊心，发人深省，这说明学习贯彻科学发展观的任务仍非常繁重艰巨。我们要以深入开展学习实践活动为契机，抓住理论学习这个根本，教育引导广大党员干部准确理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，提高贯彻落实科学发展观的本领，推动我省经济社会又好又快发展。
把学习贯穿始终，要把功夫下在认认真真读书、仔仔细细思考上。各部门各单位要着眼于巩固提高学习调研阶段成果，紧密结合实际和工作要求，有针对性地精选学习内容，在抓好自学的同时，再拿出一些时间组织开展集中学习和培训，深入学习中央规定的必读书目，学习胡锦涛总书记在十七届三中全会上的重要讲话和《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》，学习胡锦涛总书记和其他政治局常委同志到联系点调研时的重要讲话精神，学习省第十次党代会、省委十届四次全会精神和省委书记石宗源在学习实践活动中的重要讲话精神。对重点篇目，不能浅尝辄止、浮光掠影，要精研细读、反复钻研，真正做到学有所思、学有所悟、学有所获，做到全面理解、融会贯通。
把学习贯穿始终，要联系实际学，带着问题学，把运用作为学习的目的。要紧紧围绕解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，确定若干题目，边学边思，边学边议，边学边查，边学边改；要紧密结合当前经济形势，针对经济社会发展和本地区本部门工作中遇到的突出问题，列出专题，在学习研究的基础上进行认真准备，提出解决问题的思路和对策，做到学习研讨一个专题、推动一项工作；要紧密联系党员干部的思想实际，深入开展解放思想大讨论，进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，在要不要科学发展、怎么样实现科学发展等重大问题上形成共识，切实增强发展意识、责任意识、忧患意识，进一步更新发展理念，明确发展方向，理清发展思路，为实现经济社会又好又快发展奠定坚实思想基础。
通过前一阶段的学习，我省广大党员干部认识进一步深化，自觉性进一步增强，但是人的认知活动不可能一次完成，科学发展观的真谛要为党员干部所掌握，必须经过一个反复学习、不断深化的过程，决不能指望一蹴而就、一劳永逸，那种寄希望毕其功于一役的想法，那种满足于形式主义、一知半解的做法，都要尽力防止。要把学习与各个阶段的工作结合起来，统筹研究，通盘考虑，不断把学习引向深入，在推进实践中深化学习，在深化学习中拓展发展思路，在转变思想观念中形成科学思维，在新的思想高度上形成对科学发展观的共识，更好地促进贵州跨越发展。