体育教师专业成长体会

人的思维和想法，总是随着时间不断的改变。如果我们需要发表自己的见解，见解的来源就是自己的心得体会。写作训练中有一项重要的事情，那就是写心得体会，写心得体会能够培养人思考的习惯。想要写心得体会需要从哪方面入手呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“体育教师专业成长体会”，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

一、课堂的成长

记得XX年刚站上讲坛时，对着那些依依呀呀的学生时，有些无奈，他们没有体育课堂常规的概念，特别是最起码的服装问题也做不到，何况是纪律了。经过反反复复的强调，再强调，他们终于有了点样子。为了能把课上的更好，能让学生更能喜欢我。那一刻出现了迷茫，说实在的就是不知道如何把课上的更生动形象，能在不强迫的情况下能让学生自觉的喜欢上体育课。渴望自己能快点成长，也能快点解决这困惑的问题。通过校内的交流，校外的学习帮助，终于帮助我逐步走出困境。有时一节成功的课，会让我乐上好几时。因为想要这种成功的快乐，所以我更加积极参加一切的学习。当看到优秀教师一堂好课的时候，忍不住的会去想，别人能上的这么好，为什么我不行呢？好希望自己马上就能向她一样，但是成功教师的课堂魅力并不是三言两语就能学来的，这关键主要是要追随于她们成长路上的串串足迹吧。在XX年5月区体育健康课堂教学评比中获得了二等奖。虽然成绩不怎么样，但这次的付出和经历令我对以后的工作更有信心。

二、专业的成长

一个中长跑出身的体育教师，对于球类只略懂一点皮毛，只勉强过关那最低要求的考核。现角色的互换后，要求也就变高了。记得第一次带乒乓队参加比赛时，那种紧张的状态感觉犹如昨日。那时因学生技术、心理因素的关系，发挥的很不好，可以说是一塌糊涂。技术本就有点差，再加上紧张，那就可想而知结果是如何了。为了比赛，为了能让学生走出班级，走出校门，我决定从自己开始学习。通过边学边练，不断的寻找经验和感觉，功夫不负有心人终于有了些成绩。在XX年的区田径运动会上获得第五名；乒乓男乙获得第一名；羽毛球女甲获得第二名；中国象棋男甲获得第一名等一些优异成绩。

三、教育思想的提升

1、乐读

为了与他人交流、交流读书的感悟时能有所畅所欲言，所以拿起了书本。希望通过阅读能从中得到一些心灵的启迪。说实在的，从小我就没有读书的好习惯，那是因为年少不知将来愁，当工作了用到知识的时候，才恨读书晚。每一位有学识的人，他们成功的过程中，都少不了有书的陪伴。有才华、有理念、有想法的人，都是通过阅读来提高自己的内涵。当我清醒的认识到这一切的时候，我也赶紧跻身于这个行列，向成功人看齐，以书为友。

2、勤写

博客建设是帮助我们实现专业成长的另一个有效的途径。在这个思想交流的平台，我们可以互相学习，互相鼓励。及时记录在特定的环境和心情下的感悟，不仅可以收获思想的提升，还可以收获那一份心灵的纪念，收获反思能力的提高，更可以收获自己的专业成长。起初，我也当作一个任务去完成，强迫自己去写，当端正了心态后去对待这项工作时，强迫反而变成了习惯，变成了一种思想上休闲的享受。在XX年10月市教师博客评比中，获得了二等奖。游走在自己的博客文字中，总结其经验，相信在不断地探索和尝试中，自己会更快更好的成长。

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教师专业成长培训领会

一、专家道座，引领教授教化实践。我有幸聆听了张红霞、虞圣美、黄美菲、陈和兴、金丽月、王乐芬、綦爱军、李华等名师的讲座，获得了前卫的理论陶冶。“专家型”教师对若何做一个使人爱好的师长教师、多认少写下的识字教授教化、浏览教授教化中的有效拓展、略读课文、复习课白话交际课的教授教化等的讲解，让我们的理论常识得以丰富。特别是虞师长教师的《写字教授教化讲座》给我留下了深刻的印象，提笔不忘执笔办法的儿歌以及笔画书写指导的顺口溜易记实用，在写字教授教化中如不雅都按照虞师长教师的办法对学生进行指导，信赖学生都邑写出一手工整漂亮的好字。

教师专业成长培训领会

二、教授教化研究，促进学员成长。培训晃荡中，我们观赏了金丽月、王乐芬、黄美菲、陈和兴等八位名师出色的教室教授教化，他们给我们展示了一堂堂充斥语文韵味的好课，让我们领略到了名师睿智的教室风度。听名家的教室教授教化展示，让我感触感染着新课程理念的和风，洗澡着新课程改革的阳光。亲临名师教室，感到最深的是，在教室上，他们与学生会不分彼此，跟着学生的冲动而冲动，跟着学生的高兴而高兴。于是我静坐细思，终于发明，那全都缘自于他们的投入，对文本的投入，对教授教化的投入，对学生的投入。他们大年夜没有哪一次把本身算作是居高临下的引导者，批示学生进行课上的进修；也大年夜没有哪一次，把本身放在旁不雅者的地位上，在教室上冷眼不雅察学生的表演。如不雅在教授教化中绕揭捉临盆生持久肯定的情感，那么学生就能自发的，积极的介入到进修中去，在主动介入进修过程中，进行情感的交换，受到情感的陶冶。

带着教授教化中的各种疑问，我走进了培训的教室，此次培训内容丰富、情势多样。有专家的出色讲座，有名的教授教化展示，有学员间的互动交换……回眸这几天的培训，既有不雅念上的浸礼，也有理论上的进步，既有常识上的积淀，也有教授教化身手的增长。

三、实践晃荡，鼓励自身成长。在哲商实验小学实践时代，我卖力听课，介入学员间的评课交换，介入黉舍组织的晃荡。在此时代我试教了三年级上册的《风筝》，课后，綦爱军师长教师对我的可进行了过细的分析指导，又经由错误间互相进修、商量，实现了磨课的过程，使我收成了一堂出色的教授教化片段，进步了教授教化才能。

培训是短暂的，但收成是充分的。让我站在了一个极新的平台上核阅了我的语文教授教化，使我对往后的工作有了明白的偏向。感激培训班给我供给一个进修的平台，进步了自身的教导理论水平和教授教化实践才能。

教师专业成长故事

带着梦想飞翔

我的专业成长：红石林镇中心完小 向明加

学校要求每个老师写出自己专业成长的故事，熬了两夜竟然都难以写出个由头来。哎，平时自己不是爱涂鸦几下吗？怎么就难写出个头来啊！是自己年级大了，知识陈旧了？还是自己更本没有写的材料？今夜又坐在电脑桌前，听着那一曲不知听了多少篇的却怎么也没听厌的歌曲，想静下心来好好梳理哈，自己凌乱的思绪！在略有些伤感的旋律中慢慢沉醉起来，终于明白自己怎么就写不出来的原因了，是啊，十多年的教育教学生涯怎能两个晚上一书而就啊！十多年的教育教学生活拥有太多的酸甜苦辣，拥有太多的喜怒哀乐。为了报考师范学校，做一个有学问，能给孩子带来快乐的老师，初中那会自己拼死拼活，闻鸡起舞，“头悬梁，锥刺股”打电筒看书的那份读书劲头，在夜深人静的夜里又浮现出来。

光阴似箭，岁月如梭，十多年年前的我还是憧憬着教育事业的毛头小子，如今，自己已成为了有着十多年教龄的老教师，在这十多年的教育教学中，也曾经无奈过，有过得过且过的失落， 有过“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感慨。

“一份耕耘，一份收获”这句座右铭一直支撑着我的信念，让我一直坚持到现在。记得刚站上讲坛时，对着那些依依呀呀的学生时，有些无奈，他们没有课堂常规的概念，一个个张着茫然的眼睛瞪着你，把我憧憬的课堂梦想击得粉碎。为了能把课上的更好，能让学生更能喜欢我。我自费订购了一些教育教学书籍，曾几多的夜里一个人把灯苦读，在理论上不断丰富自己，渴望自己能快点成长，也能快点解决这困惑的问题。通过自己几年坚持不懈的努力和一些老教师指点及和校内外老师的交流，终于帮助我逐步走出困境，能轻松驾驭课堂。因为想要这种成功的快乐，所以我更加积极参加一些教师的业务学习，进几年来国家更注重教师的业务修炼，参加培训学习的机会越来越多，特别有幸的是在2012年得到了一次全省骨干教师脱产国培学习，在几个月的学习期间能得到许多专家、名师的指点，能与来自湖湘四面八方的骨干教师一起交流，使我的。教育教学理论得到了质的飞跃，专业知识得到了快速提升。也让我更清楚的认识到：

一、教师一定要注重教育教学理论知识的学习，因为它能使我们了解现代教育观、教学观、学生观、评价观等基础教育课程改革的基本理念。时代在不断前进，社会 从要求温饱到小康，再到更富有深层次的生活要求给我们的教育也提出了更高的 要求，所以教育教学需要改革，要改革首先要转变、更新观念，因为它制约和影响着教师的教学行为，所以只有不断学习才能更新自己的教育教学观念。思想观念是一个人最重要、最根本的素质。它决定着一个人的思想意识及工作方向，是行动的指南，观念不对头，工作就不会有激昂的情绪，就会消极怠慢。

二、理论的学习必须和实践相结合，教师一定要认真审视自己的教育教学行为，认真地进行思考，然后带着这些问题进行学习，与别人一起交流，与别人一起碰撞。在“问题”的驱动下，你才会主动地去思考，主动的去学习，然后找到解决问题的办法。以前做教师时我只关心怎么上好这节课，很少再回过头来审视、反思自己以前的教学，教师要善于发现以前教学中的问题，然后去分析问题，进而深入研究并设法解决，这样自己的专业上才能得到真正的发展。

三、在教师的专业成长道路上，同伴互助和专业引领是非常重要的。“三人行，必有我师”，在一个教师群体当中，能够有不同的思想、观念、教学模式、教学方法的交流与冲突，是非常宝贵的。所以，我要广大教师朋友一定不要错过教师集体的同伴互助。只有充分发挥自我反思、同伴互助、专业引领各自的作用并注重相互间的整合，才能有效促进我们的专业成长。

经历就是财富。是的，作为教师，在专业成长的道路中，无论痛苦，徘徊，快乐或者感动，都是我们心灵成长不可或缺的元素，相信我们在不断地超越过程中，必会化茧成蝶，去领略天空的美丽风光。

我不由想起小时候老师教过我的一篇老舍《养花》的课文：“我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去作研究与试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。”不是吗？我爱教育这个职业，可我却还没有成为一代名师，不正是我没有去认真研究，总结吗？我也不奢望我能成为一代名师，只是这是我喜欢的一项事业，不求有什么惊天动地，桃李满天下，做自己喜欢的事，看一群群天真的孩子快乐健康成长，这不正是一种幸福吗？

“不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？”在教育教学中只教不思考，自己就永远难以成长起来，这和养花有异曲同工之处吧！“有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”这不正是教育教学的真实写照吗？

展望未来，我梦想着让我的学生能快乐健康成长，带着梦想我期待飞得更高、更远。

教师专业成长心得领会

基于本身这么浅短的教授教化经验，谈谈本身关于教师专业成长的一些看法。

第一个方面：授之于鱼不如授之与渔

在教师专业成长的教室上，对师长教师的一个例子印象很深刻：对于小学的一年级的1 1=2，邻居的三年级的哥哥会教，孩子的父母会教，你也会教，如不雅你讲的和他们一样，那学生为什么要向钠揭捉习呢？教师不只是一个职业，它还须要一种技能，一种不合于其他人的教法。不合的学生有着不合的性格，怎么去求得一种合适大年夜家的教法呢？这是教授教化中最大年夜的问题，解决好了它，你的教授教化质量就不会差了。教师教给学生的也不单单是常识，还有一种技能。并且慢慢的，教师在教授教化中注入了本身的价值不雅、人生不雅，潜移默化的影响着学生们。

安闲初我们数计学院组织了一周的教导见习，我被安排去师大年夜附中-曾经的母校，可是如今的身份却不合了。见习，并不像想象中的那么简单，很累，然则收成很大年夜，在那边我换了另一种身份听课，不再揣摩标题会不会做，而揣摩标题适不合适学生做，怎么赞助学生懂得标题以及我的思路，揣摩师长教师各类的导课技能，说课技能，板书技能等，看着附中很多优良师长教师若何上课，我发明同样的内容，不合师长教师可以讲出不合的风格，很受启发。看着旁边大年夜四的学长学姐们为了一节课，在那预演了无数次，修改了无数次教案，很惊奇，可能只怀孕入其境了才能明白个中的辛苦吧。因为不敷明白到教课的严逝世性，那一周的见习，只是忙着听课，改功课，写见习申报，还不克不及深刻的意识到教师-这一行业的艰苦。

第二方面：进教室之前整顿好本身的情感。

然而，在接下来的微格教授教化中，我终于见识到了教师的辛苦了。作为初出茅庐的我们，师长教师对我们请求很高，她把所有的课都给我们匠了棘每小我也只有两次上台讲课的机会。我的第一次讲课是讲说话技能。第一次讲课很高兴，一口气讲下来了。同窗们反竽暌钩说固然说话流畅，到位然则讲的太快了，并且语调根本上很高兴，难以消化。我的一腔热血被袭击了。我的第二次讲课是关于高二的等差数列。没有试讲过，板书没有练习训练过，就上讲台了。讲完后，我受到了严逝世的批驳：板书太草了，没有体系（之前我是有设计板书，然则现场的版面太小了，不好写开），擅自修改教材内容。慢慢的，在看到很多同窗的上课和师长教师的及时点评后，我明白了：教师只是教室的主导，学生才是主体，你的任何教授教化晃荡都要以学生为中间，不克不及本身想当然的改变教授教化内容，要留意学生的常识背景。中学生的模仿性很高，师长教师不克不及按照本身的意愿随便修改教材上的内容，在修改前要参考很多材料的。师长教师，作为一个传道解惑的人，学生很随便马虎的把他们算作榜样。如不雅师长教师一旦出现缺点或者不合适，这须要若干时光解救的呀！

大年夜没有像如今如许意识到教师的重要性，寻求完美的我不许可本身犯错，然则我慢慢发明在实际教室上，这是很难控制的，教师也有情感，也有朝气的时刻，怎么控制好本身心境是一个问题。做不成完人，我们就尽力往好的处所上靠。教师在教室上的一举手、一投足、一个微笑、一个眼神都邑给学生留下深刻的印象。教师亲切天然的示范表演，会激发学生的进修热忱；教师滑稽活泼的话语会引起学生的共鸣；教师在教授教化晃荡中的全身心投入，会将学生带入轻松愉悦的进修地步。在学生的面前尽量表示成积极向上的一面，把本身的消极情感整顿好进入教室。

作为师长教师，要尽力做到比学生知道的多，这句话好笑吗？师长教师本来就比学生知道的多。是的，师长教师是知道的多，可是他也忘得多呀，并且作为一个师长教师，不仅仅要知道多，还要讲的通才行。如许就赓续的督促师长教师们进修，我们不仅街页惜本专业的常识，还要进修其他专业的常识，我们须要横纵成长。很多常识都是共通的，往往在一个处所你看不到它的本质，换了一个处所你易如反掌的看到了。如不雅你想吃老本，不求长进，那么你就愧对教师这个职业了。在学生面前支支吾吾，讲不通，本身也会以难堪熬苦楚的。

以上就是我对教师专业成长的一些心得领会，很粗浅，但倒是我的┞锋切感触感染。当一名好教师，我们还有很长的一段路走……

怎么表达本身对书本内容的看法是一个问题，怎么批驳油滑捣乱的学生是一个问题，怎么表扬学生是一个问题。这些都是有技能的，见惯了身边一些因为师长教师的一些话而对学科产生兴趣的例子，当然也有因为师长教师的误会而放弃的学科的例子。在学生心里，师长教师就是神了。你要若何演绎这个形象呢？留意本身的措辞，留意场合，在恰当的场合说恰当的话。在工作不明白的时刻，把学生往好的处所去想，假设学生们都是好的，如许你才不会对哄人座，非理性解决工作。

第三方面：表达好本身的意思，不要随便马虎扼杀孩子们幼小的心灵。

这一点，很难办到。在高三的时刻，师长教师们恨铁不成钢，常书记诉学生们怎么做怎么做。进修本来就是学生本身的工作，师长教师急了也没用。我们要鼓励他们进修，而不是强迫，所谓强扭的瓜都是不甜的。在见习的时刻，印象最深的是附中高一的林师长教师，他一向都在说我建议什么什么，我本人习惯什么什么，我认为什么什么比较好，而不是说你们要如何如何。他退了一步，却更能绕揭捉生接收他的看法。这一点值得我们借鉴。

第五方面：不要强迫学生做任何事

第四方面：你要有一桶水，才能倒给学生半桶水

教师专业成长培训心得体会

这几天听了xx教授的讲座，刘老师生动有趣的讲座深深地吸引着我、感动着我，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。让我从全新的视觉角度审视“我”、“教师”这个职业，好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。

首先，教师会讲课，了解教材，具备课程的整体脉络，及时强化学生的学习，你的课应有吸引力，能让学生记住你这节课，这就需要教师不断学习，提高你的专业技术水平，不断改变教学方法，还要激发学生的学习兴趣，尊重学生，赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子，赞赏每一个孩子的独特性，赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮助孩子扬长避短，克服自卑，树立自信心，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。

其次，教师应该关爱孩子，培养其乐观的心态，爱，可以给孩子以心灵的温暖，爱，可以让孩子更自信。愿我们每一位教育工作者都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教育的美丽。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。我想，我们做为一名教师要热爱学生，热爱自己的事业；还要有强烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教，与同事要互相关心、和睦相处。

教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。

　通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。