在这次培训过程中,作为一名教师,我深知自己在数学教学上是不成熟的,教学工作中还有很多不足,但通过这次的学习,我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。从本次培训中我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。下面是我通过培训获得的体会:
一、数学理念的提升
我从事教育工作才刚刚一年,是一位有冲劲但没有丰富经验的教师,面对当今的形式,时代要求教师不断进步,吸取营养,为教育事业能够有突飞猛进的发展贡献自己微薄力量。在这次学习中名师们为我们总结了数学的思想方法和活动经验,这让我在数学理念上有了更深刻的认识。我在实际教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学,这也是我们在日常教学中,尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外,更要汲取丰富理念,这样才能真正具备驾驭课堂的能力。
二、教学行为的转变
对于每位教师都要面临的备课和上课任务,在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常教学工作中面对学生,面对堆积如山的要批改的作业,再加上那么些个后进生,教师已经很忙,谈何每天细心备课,认真钻研教材,尤其是像我这样缺乏经验的年轻教师,日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际,摒弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际,在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标,如细致备多少节课,进行多少节课堂教学研究等。简单的说,就是有选择性地进行教学研究,保证在有限的教学时间中做到充分利用。我想这样一种教学行为的转变,才能真正意义上运用到我们的实际工作中,才能让学生获得更为有效的教学。
三、课程改革方面
经过这次学习,我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,做一个课改的积极实施者。在顾沛,吴正宪几位名师中都提到了课程修订,其中变化最大就是“双基(基本知识和基本技能)”变“四基(基本知识,基本技能,基本思想和基本经验)”,“双能(解决问题的能力和分析问题的能力)”变“四能(解决问题的能力,分析问题的能力,发现问题的能力和提出问题的能力)”。在小学估算中,估算的方法有所改变,一,估算时要先找估算单位,估算的“估”是找到一个范围,而不是一个点。小学第一学段要学习的是选择估算的单位,小学第二阶段要求学生学会选择合适的估算方法以及数量级的思想。
总之,这次培训使我更加深刻地体会到学习的重要性,只有不断的学习,才能有不断的提升。我愿在这快乐而无止境的探索中去实现自己的梦想。
我叫 ,住 南路 号,在 中学读高二,在暑假期间,应学校要求,我参加了 社区的暑期社区活动。虽然只是短短几天时间,却让我感到受益匪浅,特别开心。
月 日,社区为纪念“八一”建军节组织社区青少年前去慰问市消防大队官兵,再将慰问品发放给消防战士之后,我们去参观了战士们的宿舍。我们看到,在房间里每一张并不宽敞的床上都整整齐齐地摆放着叠成“豆腐块”状的被子,在惊叹之余不禁想到这一切都离不开战士们平时的苦练。一名战士还现场为我们展示起了他们叠被子的“攻力”,只见那一床原本松松垮垮的被子,在战士的手下忽然变得听话起来,硬朗起来,只一会工夫,又一个“豆腐块”诞生了。看着那整整齐齐的被子,不禁想起自己在军训的体验,更感受到战士们今天成就的来之不易。
在参观完战士们的宿舍后,我们一行人来的战士们的活动室,与消防官兵们打起了乒乓球,别看战士们平时练的是灭火的本领,这乒乓球可打得也不赖,以至于我们一个个都陆陆续续败下阵来。看来,战士们还是很懂得劳逸结合的道理的。难怪他们能练出如此矫健的身手。
月 日,我与另两名同学一同参加了社区举办的“青春期健康咨询”活动,在活动中我们学习到了很多平时在学校很少能接触到的东西,相信会对我们今后的生活大有益处。
同时在暑假期间,还到社区帮助整理图书,以方便社区图书馆的正常开放。
短短几天的社会实践活动结束了,我非常感谢所有的居委会成员,感谢他们这些 (本文转自实用工作文档频道)天对我的支持与帮助,更重要的是他们每一个人身上的闪光点就像棵棵璀璨的钻石照亮我的人生之路,丰富了我的人生阅历,使我懂得了更多的人生道理,体验了更多的人世沧桑。
首先,我认识到了无论做什么事都需要热情。在我眼中,每一名居委会成员,都以饱满的热情和干劲面对自己的工作学习。正如俗语所说:“良好的开端是成功的一半”,只有保持积极热情的主动态度,才能树立信心,为成功铸造坚定的基地。
其次,我明白了全身心投入于工作中的重要性。仅仅拥有满腔热情是不够的,关键在于在工作过程中要全身心的投入,踏踏实实地付出。
再次,我懂得了团队精神的重要性。在当今社会,靠一个人的力量来取得成功已经变得不现实。要知道,集体的力量是无穷无尽的。
最后,我体验到了参加这类实践活动,对于现在的高中生来说是十分重要的,一是锻炼我们的实践能力,这也是这个活动开展的初衷;二是增加学生与外界的交流,使得学生不再死读书,读死书,而是在实践中发现真理的所在;三是让学生们学会感受社会,体验社会,真正参与到社会实践中去,让我们自觉地去发现生活中的美好,去感受更广阔的人生。
暑假期间,经老师介绍推荐我们专业的四名同学去了某食品公司进行了两个月的实习。在这段时间里,我学到了很多在学校了学不到的东西,也认识到了自己很多的不足,感觉收益非浅,以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。
对于一名刚刚接触专业知识的大学生来说,如果在学习专业课之前直接就接触深奥的专业知识是不科学的,为此,我们经老师介绍进行了这次实习活动,让我们从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识,为今后专业课的学习打下坚实的基础。实践是大学生活的第二课堂,是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。大学生成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新,并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力,为自己事业的成功打下良好的基础。
首先,我想谈一下实习的意义。 实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。对接受实习生的单位而言,是发展储备人力资源的措施,可以让其低成本、大范围的选择人才,培养和发现真正符合用人单位要求的人才,亦可以作为用人单位的公关手段,让更多的社会成员(如实习生)了解用人单位的文化和理念,从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。对学生而言,实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作,扮演不同的社会角色,逐步完成职业化角色的转化,发现自己真实的潜力和兴趣,以奠定良好的事业基础,也为自我成长丰富了阅历,促进整个社会人才资源的优化配置。作为一名学生,我想学习的目的不在于通过结业考试,而是为了获取知识,获取工作技能,换句话说,在学校学习是为了能够适应社会的需要,通过学习保证能够完成将来的工作,为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的,能够以进入公司实习来作为缓冲,对我而言是一件幸事,通过实习工作了解到工作的实际需要,使得学习的目的性更明确,得到的效果也相应的更好。
再次,我要总结一下自己在实习期间的体会。一是自主学习工作后不再象在学校里学习那样,有课堂,有作业,有考试,而是一切要自己主动去学去做。只要你想学习,学习的机会还是很多的,老员工们从不吝惜自己的经验来指导你工作,让你少走弯路;集团公司、公司内部有各种各样的培训来提高自己,你所要作的只是甄别哪些是你需要了解的,哪些是你感兴趣的。在我们实习的单位里,我就遇见了几个非常和善的老员工,只要问他们的是技术上的问题,他们都会一一作答,使我了解到,原来理论跟实际是有很大的差距的。 二是积极进取的工作态度 在工作中,你不只为公司创造了效益,同时也提高了自己,象我这样没有工作经验的新人,更需要通过多做多问来积累经验。特别是我们的工作并不象正式员工那样有明确的工作范围,只是自由观摩,如果态度不够积极就可能没有事情做,所以平时就更需要主动争取多做事,这样才能多积累多提高。三是基本礼仪 步入社会就需要了解基本礼仪,而这往往是原来作为学生不大重视的,无论是着装还是待人接物,都应该合乎礼仪,才不会影响工作的正常进行。这就需要平时多学习,比如注意其他人的做法或向专家请教。四是为人处事 作为学生面对的无非是同学、老师、家长,而工作后就要面对更为复杂的关系。无论是和领导、同事还是客户接触,都要做到妥善处理,要多沟通,并要设身处地从对方角度换位思考,而不是只是考虑自己的事。
我想,通过这次实习让我认清了自己的很多不足和缺点。第一个就是缺乏工作经验。因为自己缺乏经验,很多问题而不能分清主次,还有些培训或是学习不能找到重点,随着实习工作的进行,我想我会逐渐积累经验的。第二是工作态度仍不够积极。在工作中仅仅能够完成布置的工作,在没有工作任务时不能主动要求布置工作,若没有工作做时就会松懈,不能做到主动学习,这主要还是因为懒惰在作怪,在今后我要努力克服惰性,没有工作任务时主动要求布置工作,没有布置工作时作到自主学习。第三是工作时仍需追求完美,在工作中,不允许丝毫的马虎,严谨认真是时刻要牢记的。第四是学术上不够钻研。这是由工作性质决定的,也是我自己选择的,因为在我看来,只有被市场认可的技术才有价值,同时我也认为自己更适合做与人沟通的工作。但我毕竟是一名专科生,需要作一些基本的实际工作,这就需要我个人多关注科研的最新进展,同时,这也对我的工作有促进作用。
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为更好地进行家校沟通,学校组织“百名教师访千家”的活动,给众多家庭送去了温暖,同时也促进了家校联系。作为其中的一员,我也收获颇多。
琥珀名城小学因为地处合肥市的城乡结合部,所以生源比较复杂。较大部分的孩子是合肥新市民,其中还有部分留守儿童,外加家长学历水平整体不高,从而削弱了家庭教育的力量。还有些孩子因为父母繁忙,由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难。
面对这样的现状,我有针对性的选择了几位学生家庭进行访谈。我希望通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,同时也耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议。在这次的家访活动中我也收获颇多。
首先,这一次的家访,让我对一些家庭有了更细致的了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,家访对以后的工作将起到积极的作用。
其次,甲方让我看到了一部分家长忙于生计,极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长,我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映:老师说的,孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话,老师感受到了自己的价值。
最后,这次家访感受颇深的是很多家长对老师的到来,都非常热情,他们觉得温暖,倍感兴奋,学生本人感到:原来自己并不是一个被"遗忘的角落",自己在老师的心中不是可有可无的,所以只要我们在孩子心中撒下种子,必然会生根发芽。
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的.道理。这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的进步。
还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后,不学习,不写作业,整天看电视、录像,整宿上网,什么家务都不干。这些学生既不关心家事,更对国事天下事漠不关心,这对学生综合素质与能力的培养非常不利,直接导致其课外知识极度欠缺,动手实践能力相对较差,必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环,是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访,我们得到了许多收获,并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作,为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!
暑假里我又要踏上家访的征途。家访,对我们教师来说,并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代的作用。家访,说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。
我首先来到同学的家里,这是一位外来务工的子弟,家长对我的到来感到十分意外和兴奋,我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展,汇报了孩子在学校的学习以及各方面的表现,肯定孩子在本学期踏实努力的学习态度。家长对我们的教育给予了高度评价和鼓励,对于我们学校的发展、班级建设等也进行了交流。
学生于非对我的到来开始非常紧张,站在门口不知所措,以为老师是来向家长告状的,我只字不提他表现不好的地方,而是鼓励他扬长避短,争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中,孩子越说越高兴,把自己的志向和想法都表达出来了,家长也及时了解了孩子的内心世界。通过这次家访我体会到了电话访问所不能达到的效果,面对面促膝交谈与电话里的听声不见面,那感觉和效果就是不一样。所以家访能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得到心应手。
很多家长对老师的到来,接待的非常热情,他们觉得温暖,倍感兴奋,学生本人感到:原来自己并不是一个被"遗忘的角落",自己在老师的心中不是可有可无的,教师总是在注视和关心着自己。
在家访中我还了解到有相当一部分家长整天忙于生计,极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长,我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反应:老师说的,孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话。可怜天下父母心,让家长放心是我们的职责所在,我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。教育需要学校、家庭、社会的共同参与,家访则是这一系统工作中的重要一环。通过此次家访,我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。
俗话说“情感是教育的桥梁”,现在的联系方法很多,诸如电话、手机、互联网等,为什么要跟父母面对面的交流呢?可是当我真正踏入本次家访之路时,我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不需要见面,那感觉和效果就是不一样。
x月份利用暑假时间,我深入几个学生家中,进行家访,感受颇深。
家访真能让我们和学生父母打成一片,感情亲切融洽,这样父母们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得心应手。同时大部分父母的热度好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生xx的父母对我的到来,感到十分意外和兴奋,真有点"受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展,汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引,以及我们教室是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈,父母对我们教育人给予了高度评价与鼓励,最后我说到:“我们xx小学办得红红火火,学校大门要挤破,教室容量也很大,我们有做得不到位的地方敬请父母谅解,对于我们学校的发展、教室建设有什么建议的可以尽管提出来。”xx的父母说:“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心,我们的孩子放在你们学校,就是放心,你们这是在办人民满意的学校。我们父母一定大力支持学校的工作。”
很多父母对老师的到来,接待的非常热度,他们觉得温暖,倍感兴奋,学生本人感到:原来自己并不是一个被"遗忘的角落",自己在老师的心中不是可有可无的,教师总是在注视和关心着自己。学生xx说:“老师,您这次家访,给了我很大力量,我更加自信,我还要更加努力,在班上要做个好学生,在家里更要做个懂事的好孩子,你看我以后的表现。”
这次家访,使父母和学生感到十分亲切,从内心深处非常感激教师。学生xx见到我的到来,开始非常紧张,站在门口不知所措,害怕我是来向父母"告状"的,没想到我只字不提她表现不好的地方,而是鼓励她要扬长避短,争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中,孩子越说越高兴,把自己的志向、思考统统都讲给老师听,父母也因此了解了孩子内心更深刻的东西,对孩子的表现越来越满意。最后,他们一家人依依不舍地把我们送出大门口,并希望老师经常到家。
在家访中,我还了解到有相当一部分父母整个忙于生计,极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择父母,我们只能选择不同的教育方法来对待这些更需要我们关心的孩子。很多父母都反映:老师说的,孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话,老师的魅力无极限。当然高兴之余,需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方法形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的父母知道如何对孩子进行学习、生活上的指导,这些父母的孩子往往已经养成优良的习惯,有较强的自觉性。文化程度不高,但为人处事有原则的一类父母,他们对孩子学习上的指导有欠缺,但会教他们做人的道理,父母说的多,做的少。有相当多的父母对子女出现的一些不良倾向只会念叨,却拿不出或狠不下心采取措施,效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数父母本身文化程度低,对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长,胆子也大了,有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生,我和父母促膝谈心,用一分为二地观点分析学生,同时把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,父母也欣然配合。
总之,家访让我受益非浅,既使父母了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。
作为一名班主任,共有以下体会:
一、统一思想,明确家访的主要任务
1、了解所访学生家庭状况。进行家访前,我们首先对所访学生家庭状况进行尽可能深入的了解。因为,家庭状况直接影响学生的思想、学习和生活,教师只有对学生家庭的具体状况做全面了解,才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现,多报喜,少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家庭间构成有效沟通。
3、与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心发展中存在的问题及原因,加深对学生的了解,在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出推荐,为其实施家庭教育带给帮忙指导,必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识,并共同商量出解决问题的办法。
二、透过切实开展工作,家访成果显著
1、透过本次家访,我们全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、透过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台,以学生和家长为渠道,我们对学校进行全面宣传,扩大了学校知名度和美誉度。
4、透过家访,广泛听取社会对我校教育教学的意见和推荐,并及时反馈。
三、家访体会
1、良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自我的子女都有一套行之有效的教育方法,明白如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的进步。
还有少数家长,本身文化程度低,对自我的子女又过于溺爱。随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是期望透过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后,不学习,不写作业,整天看电视、上网,什么家务都不干,动手实践潜力相对较差,必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环,是做好教学和班级管理工作的重要手段。透过一段时间的家访,我们得到了许多收获,并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作,为实现学校的跨越式发展贡献自我的一份力量!
一个孩子,他有多个方面的表现,是我在学校里通过肉眼或口头交流所觉察不到的。
一个孩子的内心世界,它是看不出的,需要我们用心地体会。一个孩子,纵使他有千万个不是,那也不是他所自愿的,他的生活、他所受的教育或许对他有着决定性的因素。这一次家访,我共家访了两名同学。
虽说不多,却收获颇多,真正感觉到家访的必要性。
在家访中,我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育治理。
两位家长都说:“孩子不听父母的话,只听老师的话,老师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。
可怜天下父母心,让家长放心是我们的职责所在,我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。但是,学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果,家长在这方面也应该多为孩子提出一些建议,更好的辅助学生的成长。
另外,家访时教师要讲究说话的艺术性。教师在家访中要态度诚恳,分寸得当,要掌握好尺度,无论在什么情况下,都要耐心倾听家长的意见,即使有的意见不一定正确,也应当在其中找到自己应考虑的方面,切不能让自己的情绪影响家长或学生,更不能因为一时不高兴,说一些有损学生和家长自尊心的话。所以教师家访时首先要了解家长的性格,初次接触时说话要委婉,抱着尊重对方的态度,只有尊重家长,家长才会尊重你教师,配合教师共同来教育自己的孩子。例如,我这次家访中这样一位学生,她学习习惯较差。我在家访时,在与家长交谈时避免“差”字,改用“不太理想”之类,以免伤害家长和学生的自尊。
再就是通过家访还使得我对班级的信息得到了一些了解,因为有的事情学生不一定会和老师说,但可能会去和家长说,这样我就能知道在班级中还存在什么问题,或者班级管理上还有什么疏漏的地方。
最后一点感受就是家访应注意反馈。
这不仅指在家访过程当中要察颜观色,注意家长和学生的反应,斟酌谈话内容和措辞。
在家访后更要留心观察学生变化,检验家访的效果。
四、家访后加强对学生的督导,以巩固家访效果。
学生的每一点进步,尤其是后进生的进步往往不是一步到位的,必然有一个反复的过程。
多数老师家访后,对学生不闻不问,认为家访回来就意味着完成了一项任务,这是错误的。
可以说,这样的家访反映在学生身上的效果不会非常理想。家访后,老师应及时对学生加以督导,这是家访整个过程中一个至关重要的环节。
因为家访必定引起学生心理不同程度的震动,学生心里正在进行着“积极思想”与“消极因素”的对抗,正急需外部动力的辅助,以达到思想上的净化和改良。
每一次家访都会有每一次的感受。
这两天的家访虽然结束了,但是需要老师总结和反思的地方还有待继续。这次甲方不仅让我更加了解了几个学生,更重要的是让我看到了工作中的不足,以后我会更加真诚的对待每一个学生,共同陪伴学生去成长。
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生活是什么?似乎看不见,也好像摸不着。可是,它又实实在在的在我们每一个人面前摆着。可以让我们每一个人去体会,去感受。
酸
晚上,老爸一见我回家,就把一份报纸塞给我:“看看。”打开一看,天哪,又是张驰,美国大学里最出色的中国人的报道。我都看过三遍了,也不知爸爸的记性哪这么不好。
当然,我很不高兴地扭过头,拒看。
“你怎么这样子?不多看点,以后怎么上大学?人家张……”
“不上行不行?”
“什么话!长大了,你想干什么?扫马路,还是……”
老爸像个老太太一样,絮絮不止,我真怕了他。
“行了行了,我看还不行吗?”我拿起了报纸,老爸才停止了唠叨,转身进了厨房。
望着老爸日渐苍老的背影,我心里忽然酸酸的。我知道,在老爸的心里,我就是他的希望。
甜
语文老师不愧叫周永壮,又高又壮。不过他和我们在一起,又像我们的朋友一样。他教课教得好,又和我们玩得来。我们班的状元──猴子,给他取了个响当当的名字──“棒棒”老师。你说,棒不棒?
作好准备吧。他会把作文一而再,再而三的送到你手上,──改!当然,这有满辛苦。但,只要你改完了,改好了,第二天,一份漂亮的打印稿就会送到你的课桌上。看到自己的作文被打印得这么漂亮,想必你的`心里一定是甜甜的,有一种说不出的快感!我就有过好几次,改作文改得辛辛苦苦,真的有点烦。可一收到打印稿,──如此的漂亮!心里那种感受啊,说不出的棒!
苦
“偏科,严重偏科。”看着手册上的这六个字,我不得不愁眉苦脸。
只怪我数学太差!数学老师不知说过我多少次:“语文好,数学也不能差啊。瘸了一条腿,你怎么跑得快?再用功点,一定要赶上!”
有那么容易赶上?我找了那么多题目,请教了那么多同行。学来学去,总在六七十分上打转转。
我不能不承认,我还是老样子,心里实在是难过,实在是不好意思。唉唉,我又要愁眉苦脸了……
辣
也许是我不漂亮,也许是我的脸太“丰满”,男生们见到我总爱唱那一首红遍大江南北的“妹妹你为什么这么胖?”
我为什么这么胖?我怎么知道!你以为我想这么胖?一上体育课,你不知道我有多么紧张。不管考哪一项,反正我是
竭尽了全力,没法子,不及格总是缠着我不放。我本来对自己已经十分的绝望,这些男生还不放过我,那副嘴,比朝天辣椒还厉害,搞得我连喝口水都害怕发胖。
生活就是这样,酸甜苦辣,实实在在,不管你有多大的能耐,你就是躲不过,绕不开。
虽然我们不必为衣食担忧,也不会被经济条件所束缚。但我们发现,单调乏味的队列训练和繁琐的内务对我们来说异常辛苦,在训练中,看似简单的站立动作原来那么的累人;在宿舍,原本父母两三下功夫搞定的衣服在自己手里却永远洗不干净。我想,我们将做的一切事情都不会是表象上的那么简单,在未来的工作岗位中更是如此。同时不能只注重别人的成就,而不管他们取得成就的过程。不要以为踩在巨人的肩上就成了巨人,毕竟脚下的高度永远不可能是自己的。人只有脚踏实地才能有所作为,一味的坐享其成只会让人堕落。军训的目的不是为了学习如何洗衣服,而是告诉我们脚踏实地吃苦耐劳是一个人不可缺少的精神。训练中,在烈日下,教官们的皮肤黝黑,两腮通红。很难想象他们曾经经历了多少严酷的训练。当了解到教官的年龄时――21岁,人生中最美好的青春时光,让人突然间感觉很不是滋味。我想到张雨生的出名曲《我的未来不是梦》,既然现在我们有优越的条件,为何不认真地过每一分钟呢?心得体会
那天我们进行野外长途拉链训练,骄阳似火,晒得我们面红耳赤,在很疲劳的情况下,我们还是没有选择绕道而行,坚持到最后的胜利,并没有一个人落下。
今天我们班全体迟到了。因为老师让我们在班里背单词,本来我们是7:30集合,可老师让我们7:50的时候才去。等到我们班去的时候,其它班都已经到齐了,而且都开始站军姿了,当时我看教官真的好无奈的站在那里等我们。唉,教官开始罚我们站军姿。站了大约有10分钟的军姿,教官又让我们练蹲姿。练蹲姿的时候很难受,一下子让我们蹲了很长时间。这时,对面的教官对我们说”哇,这班同学竟然全体背单词迟到,好精致的理由!“当我们听到这句话的时候,全体都笑了。
时间过得真快,转眼间今天是军训的最后一天。今天上午我们就要会操了,7:30我们就来到操场集合,我们按照抽签的方式来决定顺序。结果,我们班抽到第四名了。好紧张,轮到我们班了。刚入场,我们就状况百出。我站在第一排,紧张得手和腿都开始发抖,教官也不例外。会演结束了,我们班表演的很差,只得了93分。教官觉得对不起我们大家,于是就自己就惩罚自己练蹲姿。当时,我的心里真的好难受,因为表演的差又不是教官一个人的错,我们大家也有责任。教官怕我们回去的时候老师会说我们,就把责任往自己身上揽。
过了一会,教官走了,那时我们大家都看着他。我们真的很舍不得他离开,可我们又能改变什么呢?只能默默的看着他离开。他就这样走了,默默无闻的走了。和他相处的这几天,我们大家过的都很快乐。当我们想要放弃的的时候,他会鼓励我们勇往直前;当我们快乐的时候,他陪我们一起快乐;当我们受伤的时候,他会第一时间送来关怀;当我们不开心的时候,他会想尽办法来逗我们开心。他,就是“最可爱的人”——人民解放军李教官。他也是让我们永远无法忘怀的人,再见啦,李教官,我们会永远记住你的!
今天,我早早地就起了床,吃过了早饭,提着一大包零食背着书包上学去了。我一路上哼着小曲,看着周围的一切感觉都是那么美好。你们知道为什么吗?因为今天学校组织了元旦联欢晚会,可以边看节目边吃零食,下午还可以不用上课呢。
到了班里,我看着同学们兴致勃勃地讨论着今天下午可能会发生的事情,可没聊一会儿就上课了。上午的四节课我的心已经飘到了演播室,想像着今天我在台上表演节目,好不容易挨到了中午放学,我和几个参加节目的同学匆匆吃完饭就去化妆了。上课铃打响了,同学们都飞奔到教室,打开电视,坐在自己的座位上,目不转睛地看着电视。我们参加节目的同学,也提着自己带的零食,三步并作两步到候场区跟同学们交流着,边吃零售边看电视。节目刚开始,同学们只顾着交流玩耍,并没有过多的注意电视上的节目。突然,我被一个节目深深地吸引了,这就是三班的小品——两“厢”情愿。节目中的维吾尔大叔形象,逗得多少人笑得喘不过气来,节目结束后,有人还怀疑维吾尔族大叔表演者宋雨涛的真实民族呢!生动有趣的小品结束了,接下来就是我们班充满活力的街舞,他们那性感的舞步,仿佛让我们看到了几个活生生的机器人。终于轮到我们上场了,我们拿着扇子,迈着轻盈的步伐上了场,随着音乐的节奏,我们顺利地把舞蹈跳完了,赢得了老师的认可。
我们回到班里,一起为王潇扬过了他的12岁生日。我们互送了礼物,吃了蛋糕,真是开心极了。一个下午,我们都玩得特别嗨。活动结束了,我背上书包哼着小曲儿,开开心心地回家了。
生命的长河,源远流长,灌溉一路青春幼苗,哺育沿河的脆弱生命,冲刷河堤的污渍沉淀;璀璨的夜空,绚丽多彩,照亮一路的黑暗历程,点缀寂寞的单一夜空,点燃无声的奉献火把……端起一碗生命长河中的流水,清澈见底,因为它并没有任何污染,但它却又浑浊不清,因为它反射出寂寞夜空的点点星辰,更折射出那种坚持不懈、坚定不移、坚毅刚强的奋斗精神。使我不由得打开我那上锁的记忆抽屉,寻找那“钢铁到底是怎样炼成的”,寻找着那“一个消逝的山村”以及那“消失在我们身上的‘吃苦耐劳’精神”。
但经过这几天的军训,我对这种精神似乎有所找回,不敢夸大其辞,至少我体验到从教官身上散发出来的不怕苦、不怕累、一丝不苟、艰苦奋斗的精神,而我们的首要任务就是汲取教官身上的这种精神,并将其运送到我们的学习乃至生活上,更重要的是再军训的过程中发扬这一团结精神,团结奋进,共创佳绩!
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