一眨眼两个月的实习时间就要过去了,回想起x月xx日随同华师实习队来到端州中学的时候,一切仿佛还是发生在昨天一样。在这短短的两个月中我经历了很多,也学会了很多。我刚到端中的时候,高一级正在外军训,所以第一个星期我都是忙一些实习的准备工作,例如看一下课本和教案。第二个星期,高一的学生和老师都回来了,我终于见到我的政治指导老师和指导班主任,心情非常紧张。
一、我与我的学生
当班主任是一件很让人兴奋的事,不过与学生见面的情况却并不是我想象中的那样。我准备了令我自己很满意的讲稿,希望能给高一六班的同学留下一个良好的印象。但是,现实情况却是恰好那天班里有很多事情要处理,班主任彭老师只是简单地介绍了一下我就开始忙班里的事了,我连说一句话的机会都没有,只能站在那里发呆。
以后那几天我每天都去看早读和早操,学生们会用一种很陌生的、很奇怪的眼光看着我,老师也很少跟我交流,我开始有点不知所措,发现自己就像一个身处闹市却无人理睬的人。
后来发生了一件事,使我所处的尴尬局面有所改变。那天,班主任彭老师要监考几个班的历史测验,于是我答应帮她监考我们班。由于我的疏忽,没有听清楚老师要我把考试时间延迟10分钟,结果一下课我就把试卷收好。那次考试班里的成绩受到影响,我的心情一直都很郁闷,一想到第一次在班里做事就搞成这样,我的情绪就变得十分低落,不知如何是好。我有时候会想:随便算了,反正也不会在这里呆很久。到了第二天,我经过课室,之前跟我聊过几句的班长走出来对我说:“你惨啦,同学都说你不好,害他们没有时间做试卷啊!”我顿时满脸通红,脑海里冒出一个想法:向全班同学当面承担责任。现在回想起来,还得感谢班长对我说了这样的一句话,激发了我“认罪”的决心。那天下午自习课准备下课时,我第一次对着全班同学说话,而且是道歉的话,这是我从来没有想过的。我诚恳的承认了自己的过失,并希望得到他们的原谅。结果我赢得了在座学生的热烈掌声,那天放学第一次有很多的学生跟我说再见。
俗语说否极泰来,我现在是真正感觉到了。学生毕竟是喜欢一些愿意以身作则勇于承认错误的老师的,这样一件本来让我十分伤心的事反而使我得到了学生的认同。我终于逃离了那种让我尴尬的局面。
通过这一件事,我更加认识到老师与同学之间的相处,相互坦诚是十分重要的。老师也有犯错的时候,有错就要承认就要改,只有老师以身作则才能够起到榜样的作用,才能得到学生的认同。幸好发生了这件事,不然的话我的彷徨日子不知还有多久。
二、我与我的老师
刚开始看到其他同学跟他们的老师都很要好,使我十分羡慕。不过羡慕是没有任何意义的,我想到上次帮彭老师监考碰了钉子,再看看彭老师在不停地改着试卷,我知道是时候该做点什么了。于是我对彭老师说:“老师,需要我帮忙改试卷吗?”彭老师先是有点惊讶,然后微笑着把工作交给我。这是彭老师给我的第二份工作,我已经下定决心一定要把它完成好。那一天我是很拼命、很认真地改着试卷,当我把一叠叠改好选择题的试卷交给彭老师时,都会收到一个微笑,这时我的心是满怀安慰的,我知道我已经找到了打开我与彭老师之间的那扇门的钥匙。彭老师逐渐地开始信任我了,班里的一些情况也会主动地跟我说,我也会发表一下自己的意见,到了后来她就把一些日常的班主任工作也交给了我去尝试。那一阵子学校正在创省一级,老师们都有做不完的工作,尤其是班主任,所以我已经做好了“艰苦奋斗”的准备。先是学生仪容仪表、再是班容班貌,每一个任务我都很努力的与彭老师配合,也得到了她的肯定。其实彭老师并不是像她给我的第一印象那样冷漠的,相处下来我才发觉彭老师对我的照顾,我第一次上课,她关心地问我是不是害怕,叫我不用担心。我上完第一天的三节课后嗓子有点不舒服,她就热心的介绍了一些保护嗓子的经验。有一次我发校服发得乱七八糟,结果她并没有责备我还帮我收拾了这个烂摊子。我开始逐渐地欣赏和佩服彭老师的为人和工作能力。我想我真正地投入到班主任工作之中应该是从这时候开始的吧,我与老师、同学相处融合,以前的那种彷徨不知所措的感觉终于离我而去了。我深切的体会到要跟别人建立友好的关系一定要热情、主动和坦诚,这让我想起了一句不知道是谁说过的话:你对别人笑时,别人决不会对你哭!
接下来的工作都很顺利,我每天都准时检查班级公共卫生,然后到课室去看早读,听着学生们的朗朗书声,我仿佛又回到了我的高中时代,只是现在的我已经扮演着一个不同的角色了。除此之外,我每天还会督促课间操和眼保健操。学生见到我都会很热情地与我聊天,看着学生遇到问题会主动找我聊,老师有事会找我帮忙,我觉得这样的日子过得十分充实。
三、我的主题班会
班主任实习有一个很重要的任务就是开一个成功的主题班会。所以从接手班主任工作开始我就着手准备主题班会了。高一六班是一个快班,
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所以我在确立内容的时候考虑到的主题都是与学习有关的。不过对于这样一群整天困在书本中的孩子来说,要把这种正经巴巴的班会开好却不是一件容易的事。我思前想后,最后从一个心理游戏那里得到启发,那是一个剪纸游戏,它说明了一个问题:没有事情是不可能的。我可以利用这个游戏来引入主题,开一个有关学习方法的主题班会。为了使班会开展的不至于太过沉闷,我想了很多的方案,比如演讲、辩论。不过最后想到我来这里已经一个多月了,但是我与全班学生在课堂中的交流还是很少的,于是我做了一个决定:这次的班会由我自己来主持。一方面可以借此让学生了解一下真实的我(可能我还是一直对没能在与学生见面时做一个完美的自我介绍耿耿于怀),另一方面也可以顺便介绍一下我自己的学习经验。f132.CoM更多心得体会编辑推荐
说实话,刚开始做这个助理,我是冲着有实习经历、工资和空调房去的。但让我意想不到的结果是我却收获了不少。
1.凡事预则立,计划好明天。每天课上完了之后,我都要翻看明天的课程安排表,确定明天要做的是什么,要带哪些东西,养成做笔记记录明天要在讲台上提醒学员的事项。
2.沟通很重要,表达清楚更重要。我觉得我最大的缺点就是表达能力是很差劲,我在宣布完一件事情后,总是有老师误解我的意思,弄得后来我每次都要发短信给他们重新说明清楚,后来我真的明白这是我没把意思表达清楚,这样就造成后来的误解和纠正,这样花费了不少时间去纠正,效率降低了很多。所以在做很多事情尽量有条有理说详细,站在听众的角度上想象我说的话有没有歧义,有没有说明白。
3.我思故我在,积极思考,寻求解决方式。为什么我的死党们说我蠢萌蠢萌的,因为很多事情我都不愿意去思考,不愿意去搜索,不愿意认真地去听和揣摩,就像她们说的我是一台单程式电脑,反应慢且经常死机,我觉得真正的原因是我不愿意去思考,不愿意去深思,加上自己的经历、阅历和肚子里的学识都不够,在对别人说的话没有进行批判地思考,没有形成自己的见解。
4. 突发状况随时有,要沉着冷静。我现在知道为什么每次活动都要做应急预案了,这是为未来会出现的问题先想对策,往往突发状况很离谱,还要随机应变。平时的生活积累也很重要,在组织篮球赛的时候,有一位老师就抽筋了,我当时很慌,我想肿么办,学校说了不要组织剧烈运动,不要出安全问题。幸好当场的老师有学中医,给伤员进行按摩,说按哪个筋会缓解抽筋。还往老师脸上泼冷水,幸好老师缓过来了。不然真的不知道该肿么办了,平常的生活常识也是一种智慧,平时多积累。
5. 不够自信,上台声音太小。老师们普遍反应我上台说话的声音太小,这也是沟通不到位的一个原因。我刚开始为自己辩解,说我本来声音就小,我后来问了一下我同学,她说确实是的,说那天在上大课时我拿着话筒的声音都很小,但跟死党们聊天的声调却高了N分贝,顿悟其实是上台是还是有紧张,还是有点不自信,有点压低声音了,就像唱歌一样。上台就得吐字清晰,声音洪亮,表达有条有理,有自己的思考。
6.不要小看小事,细节决定成败。就说报销车费来说,我做了一个车费报销表,学校复制黏贴错了,学校贴错了,被很多老师指出来错误,后来花了很多时间来更正,还有有一些标准报销的都贴错了和没有核实包车发票,搞得何老师跑了财务部几趟。
7. 改变管理方式。成年人的管理不一样,他们更多的思考是做这件事情可以给他们带来什么利益,有利益就值得去做,且每个人有自己的想法,所以驱动他们积极参与一件事情的动力是这件事可能有对自己有利。
短短8天,得到老师们的肯定我觉得辛苦还是值得的,我会记住这段日子的。我们班还组织了篮球赛和合影,因为前期造势不够和学员各自有事情,不是所有的学员都参加了,不过过程还挺顺利和开心的,用图片记载了一些美好的回忆。篮球赛的时候,我放声地给老师们加油,青春就该这样,可以疯狂,充满激情,是青春的专利,不要让皱纹刻在心上。
很感谢佳琳妹给我们找了这么好的一个实践机会,也很感谢老师们对我的工作积极配合,和何老师的积极指导和宽容,认识到自己很多的不足,还可以有出丑的机会,也许工作以后就不会再有这种机会了,一旦错了,领导不会给你再演练的机会,痛骂一顿,不再委以重任。享受在武大给的这个平台、各种不同经历和遇到的各种牛人,我要在两年毕业之后,会是一个完全升华的我,我想这是我为什么来武大的原因。身边的云云,是我的榜样,她做事非常仔细认真,有计划。很多时候我都是问她明天要带什么,群里又有那些通知,她都会详细地告诉我。还有她辛辛苦苦给我带的书《围城》只看了一点点,没有看完,诶,浪费你的劳动力了。下一站,出发,超越自己,会不会也有意想不到的收获呢?
班主任讲座心得体会
5月14日,星期六,校长通知我们到乡政府去参加班主任讲座。尽管心里千万个不愿意,可没办法呀,谁叫俺们是小卒子呢?由于电瓶车坏了,我坐同事的摩托车去的。虽然我起过大早,但某人由于修电脑和我吃早点,到那就晚了。
开会无一例外地签名,然后和熟人打招呼,然后听讲。我和老李、路娟打完招呼,本想拉一个到后面聊天的。可两人居然不同意。路娟就不说了,人家认真惯了,理由是她喜欢坐前面,能听清。我可以接受。可老李你说我认识她3、4年了,她干啥都比我不积极,人家还有一句经典台词:不超前,不退后,骑个老驴中间走。这人就一点积极,不喜欢晚。可我叫她到后面去时,她居然说就坐这,妈呀,她那位置可是前面,而且人老早都坐好了,不能跟她做一块也不能跟她聊天。这让我很惊讶,新区的校规也能叫她那样的老油条积极起来。
会议开始了。张校长面带微笑,用他那自认为很亲切的声音说了一通客气话,首先是介绍欢迎出席者,然后在一一抬高对出席者。总而言,发言的是县刘长春(经常听老蔡说,我对这个名字有印象)乡代表,然后是阜阳铁路学校的主任和一个班主任。县乡两级领导讲话很短,无非是围绕班主任的话题说班主任多么重要。我没记他们的唠叨。倒是听了一些两位优秀班主任的发言。那位女教师说的一些主要是围绕教育学所要求的去对学生进行教育。我看只要有恒心,理论联系实际,把杜郎口的分组教学和学生的活动结合起来,也是可以做到的。而且她本人也对如何操作小组学习也加以解释了:组内异质,组间同质。因材施教,抓住孩子的闪光点,让班内每个孩子动起来,各司其职。(班主任 )出示了一些照片,拍摄孩子们进行的一些团体活动,反映自己对孩子们的综合素质的关注教育。不过,我对她说的每天像写日记似的写写教育随笔很赞同。
男教师很逗,他给我的感觉就像学生的保姆。看班,一气两三年都五六点到学校,为什么呢?因为学生家长要上班,孩子到校,看不到老师不放心。所以,人家就担负起看孩子的重任。一样出示学生进行活动的照片,详细说明如何进行的各个环节。不过值得提倡的是人家每天都让一年级的学生写日记,然后一天一批,有时间留言没时间也批改日期,做个记号。日记的名字就叫学校与家庭的《联系书》,挺不错的,家长也提意见,这样能更好地了解学生,促进学生的健康发展。
我算看清楚了,好老师不光对学生有爱,还要有方法,开展一系列的团体活动。这是现在的教育形式所逼的,城里的教育我不知道是怎样的,反正农村老师的教育方法越来越跟不上孩子的心里发展,大多数学生都出现不同程度的心里障碍。原来觉得学生有毛病,但学过心里学之后才知道高年级学生他们放车子气,过度节食减肥,偷东西等属于心里障碍,在书里都有依据。就连低年级的学习过差的学生,让我们头疼不已的学生也是有原因的大多数属于学习类障碍中的多动行为类障碍,可怜的孩子每天在家被大人吵不用心,在学受学生的嘲讽,老师的白眼。一想到这,我心都堵的。
奥,对了。乖乖隆冬,差点忘了。我那天还碰到一位于庙的女教师。40多岁,很认真,我看她写了许多页,而且还带来一本班主任的书。我环顾四周,大概就她一位带书做笔记。我耐不住寂寞隔着她,和另一位张村中学的女教师说看班不是个好现象时,人家毫不赞同。话不投机半句多,我看人那么认真,儿子在人家旁边玩耍闹气,我还好说个小话,于是俺们又按老规矩,在乡内代表发言时就偸溜走了。
千人千面,教育界有我这样疲于应付的落后不积极分子,不足为怪。有为数不多严谨治学的老师也不必惊讶。必定社会要向前发展的呀!
最新小学班主任心得体会
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所谓“师道尊严”,教师作为一名教书育人者,他的形象似乎就定格在板着一副面孔训人的脸谱上。其实,细细想来,学生是有情感,有个性,有理智的孩子,只要你愿意与他们沟通,愿意像关爱自己的孩子(哪怕十分之一二)一样关爱他们,你的教育是可以如鲜花般美丽怡人的,说不定还可以结成种子在学生的心头生根,发芽,芬芳他的人生之旅。
做初三班主任的四年里,看着和我身高不分上下的学生,我更觉得他们像我的同龄人,我的朋友。于是我尝试着与他们展开心灵上的对话。作为语文老师,教育有一条五彩缤纷的捷径——批阅学生的日记。通过它,我知道哪几个学生闹别扭了,帮着“调停”;哪几个学生上课分神了,及时提醒;哪几个学生学习上气馁了,赶快鼓劲儿。通过它,学生叮嘱我天气转冷了,别感冒;春天第一朵桃花盛开了,日记中夹一片粉红,送我一份惊喜;老师节到了,孩子们祝我节日快乐。日记成了信使,成了一条芳香四溢的小径,供我们师生一路走来一路笑。
为了调剂紧张的初三学习生活,我在教室里培育了几盆花草:四季长青的吊兰,色彩艳丽的太阳花……把大自然搬到同学们身边。万物萧索的冬天,我买了一盆水仙花,并以水仙花的名义作了自我介绍,指定一名学生专门给它换水。谁知这看似不起眼的2.50元竟发挥了难以估量的作用;经过漫长的等待后,水仙花开了,有的学生由衷概叹:我终于相信了丑小鸭真的可以变成白天鹅,我为什么不试一试呢?有的学生突发奇想:我们班上有58位同学,不就是58朵争相斗妍的花吗?更有一向以粗犷、豪放自诩的男生竟也柔情万种起来:水仙花,这水中的仙子,粉粉的,亮亮的,像薄薄的水晶片,仿佛一阵风就能打碎似的,真让人怜爱。多情的女生祈求道:留着你那最后一朵花,等到六月和我们的笑脸一起绽放吧!花谢了,许多学生变得敏感、深沉起来:几天前还新鲜娇艳的水仙花,当她韶华不再时,你是否有所觉悟呢?我终于发现:这世界上,什么东西都可以辜负,唯独岁月不能,岁月一去,就不会再来了。也有同学赞美:水仙花来得匆匆,去得高贵,她曾有过辉煌的日子,有过成功的喜悦,这些,她足够了,毕竟胜利属于过她。我呢,我有什么呢?……一切景语皆情语,我发现这句话用在这里竟也如此贴切,我动情地说:同学们,我们目睹了水仙花的一生,感叹植物生命之短暂,其实在漫长的历史长河中,我们的一生同样匆忙,但是,我们有过花的奋斗,花的光芒,花的无怨无悔吗?如果花真的有情有义,我想:它一定在用自己的生命向你们昭示着什么。新学期之际,我送全班同学一篮鲜花,并真心祝福他们的笑脸如鲜花般灿烂。
四年的班主任生活,让我懂得原来教育可以美丽如花,芬芳满园!
作为一个班主任要有自己独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施,下面我简单的就本我的班主任工作谈几点体会。
一、走进学生的心灵,做学生的良师益友
著名教育家魏书生说过:教师应具备进入学生心灵世界的本领。老师要善待、关爱每一个学生。要想做一个优秀的班主任必须是神,爱无止境。爱是班主任的天职,只有充满爱心的班主任才是真正意义上的好班主任。老师应该怎样爱自己的学生呢?宽容的爱,平等的爱,尊重的爱,信任的爱,等等,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助,尽最大努力,缩短师生间的心理距离,与学生“打成一片”。遇到问题时及时处理,处理时方法得当,注意和学生沟通,在沟通中了解学生,掌握他们的所思、所想,多提供一些让学生“说理”的机会,学生就会信任你,喜欢你,也就会喜欢上你的课。爱学生,还表现在班主任对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,我们要采取不同的教育方法,因材施教。
二、开展丰富多彩的校内外活动,净化学生的心灵。
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丰富多彩的活动是孩子们心灵成长的营养素,而孩子们能从活动中获得这些营养素,因为通过活动,不仅能培养学生的文明行为习惯、能有培养孩子们热爱宽容自己的父母、同学、老师、等良好的道德品质的重要阵地,也是一个班级的学生与学生之间、学生与班主任之间进行情感交流、心灵沟通的重要方法,班主任要通过成功地组织形式多样、内容丰富的课内外活动,充分调动学生的积极性,发挥他们的主观能动性,让他们能说出心声,能从别人的交流中收获到许多有益的东西,从而使学生形成积极、健康的心理状态。
三、 保持一颗童心,做一个快乐的班主任
在我平常的生活工作中,我就有一颗童心。这颗童心,是我深深地爱着每一位学生;这颗童心,不止一次使我和学生一起欢笑,一起流泪;这颗童心,使我自然而然地走进了学生的情感世界。教育人应该有一颗童心,童心比爱心更重要,爱心需要培养,而童心只需要保持。怎样能保持一颗童心呢?心态很重要,要时刻保持平常心,该和孩子一起开心的时候,应该大胆的放声和孩子一起快乐。孩子做错了事,也不能大声发怒,体罚孩子,更不能用语言侮辱孩子,应该保持平常心。孩子本身就是在不断的犯错误,发现错误,改正错误中长大的。时常把微
笑挂在脸上,孩子就会喜欢你,就会觉得你有魅力。每天和孩子一起成长,每天让孩子在你的微笑中感受春天的舒适和喜悦。每天看着孩子在自己的关心呵护下健康快乐的成长,自己也会有成就感,也会忘记疲劳,真正的会体会到做班主任的快乐和幸福。
四、做一个阳光的、有生活情趣的班主任
湖北特级教师,全国中小学优秀班主任桂贤娣的报告,开场白有六个字来概括当老师必须:开心、快乐、阳光。从她的报告中也体会到了她平常的心态,整场报她用幽默的语言博得了阵阵掌声。从每句话,每个事例中都体现出做班主任的快乐和幸福。其实生活中我们也做了很多,遗憾的是我们用图片、文字记录下来的却很少。还有我们想到了很多,也去做了,但却没有坚持。
光阴似箭,日月如梭.转眼间,一个月愉快而又艰辛的实习工作就要结束了,在这一个月里,不管在和老师的相处、同学的相处和课堂管理、教学设计上我都有了很大的提高。更让我感受更深的是一个月班主任工作。下面是我实习期间的体会:
一:我与学生
第一天到南宁中南理工学校,同学们在上实操课,班主任马乃庆老师招呼同学们过来,简单向同学们介绍了我们并让我们和同学们说说话。简略地自我介绍了一下,同学们礼貌地鼓掌了,接着又回到他们的实操课中。第一天,我有种打搅了同学们的感觉,看到全班同学都是男生,感觉有点害怕管理不好他们。以后几天我每天都在7:30前到操场去看同学们做早操,学生们用一种陌生好奇的眼光看着我,我也很少和班主任话其他老师聊天,我开始有点不知所措,发现自己就像一个身处闹市却无人理睬的人。
一开始,我不敢把他们管得很严格,怕同学们一下子讨厌我,因为这个年龄的学生逆反心理特强,吃软不吃硬,所以我批评学生时都是引导式,反问式,让他们自己说出自己所犯的错误。不过,我管理的的自习课上,对纪律上的要求已经比任何一个老师都要严明。课堂上同学们安静了,可是课后大多数同学也不喜欢和我谈话了,我还是给同学们留下了凶巴巴的形象。值得欣慰的是,那些比较爱学习的学生说很喜欢我去管他们的自习纪律。我多么希望我们班那些震天无所事事的学生能努力一点啊,所以有时候忍不住又和他们谈谈人生大道理,谈努力的重要性,同学们也知道老师苦口婆心也是为了他们,但是他们就是不想轻易听老师的,他们就是喜欢我和他们唠唠叨叨,有时候嘴巴上答应我好好看书了,看不到十分钟有开小差了。
慢慢和同学们相处下来,才知道其实我们班大多数同学还是很喜欢我去管他们的,特别是在他们练习体操的时候,几乎所有同学都很认真地跟着练,那时候感觉他们真的好可爱。班级的纪律和学习风气也在一天天变好。
二、我与我的老师
班主任上《发动机》,是我们班的专业课,一般我都在后面听课,并管理班级课堂纪律。班主任马老师对同学们很放松,所以同学们无论是课外还是课堂都称呼他马哥,他一到教师,教师就很热闹了。课后和同学们聊天时却有很多同学说因为教室太吵,想学习学不下所以我当面想马老师提出希望他管理严格一点的建议,班主任答应了,可是本性难移,他还是能接受同学们没大没小的样子。我对班主任有些无奈,但是还是积极主动地和他交流,也能做到主动向他找事做,尽量让我们达成共识,班主任也很配合我的工作安排,在心底一直感谢他。
专业指导老师黄锦全很友好,对我们实习老师很关心,他尽己所能给我们给与最大的支持和帮助,面对专业指导老师,我们只怕自己做不好而让他失望。所以我们也很用心听取知道老师给我们的建议。
三、我的主题班会
班主任实习有一个很重要的任务就是开一个成功的主题班会。所以从接手班主任工作开始我就着手准备主题班会了。针对我们班篮球比赛大部分同学不积极参与的情况,我决定以团结协作为主题给同学们开一个主题班会。我引用了微软、沃尔玛等同学们知道的大公司和一些哲理小故事循循善诱,同学们听得很认真。平时那么爱捣蛋的他们第一次如此认真的听着我的分析,第一次没有吵着要下课,甚至我讲完了还有同学要求老师说多点。我不知道这是否算是一次成功的班会,但是班里参加第二次球赛的时候班级氛围确实好了不少。看到同学们一天天在进步,我真的感到很欣慰。
我的实习班主任工作很快就要进入尾声了,当我对学生说我准备走了的时候;当学生们纷纷地问:老师,你为什么不多呆一个月再走啊?老师,我们元旦晚会时你会不会来看啊?甚至还有同学跑到学校教务处和校领导说不要让我们走我忽然发现原来我已经融入到这样一个集体之中,一股莫名的软软的东西涌上我的心头。短短的一个月,使我学会怎样去当一个好老师、好班主任;学会如何用真诚去和身边的人相处。所有的这些都将会使我受益终生,相信此次的实习经历不仅丰富了我的人生,同时也是我日后成为优秀教师的重要经验沉淀。我相信将来我能成为一个教学和管理都很优秀的老师。
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