创建学习型党组织学习
学习是社会发展的需要,是前进的基础,是创新的前提,也是塑造高尚品质的必然。党支部作为党的基层组织,党联系群众的桥梁和纽带,很有必要大兴学习之风,大唱学习之歌,大书学习之笔。创建学习型党支部,是体现与时俱进,永葆党的先进性的根本保证;是加强党的执政能力建设,巩固党的执政地位的必然要求。
党支部成员整体素质如何,直接关系到党的路线、方针、政策能否在基层全面贯彻落实,直接关系到本单位所承担的工作任务能否顺利完成,也决定着支部全体党员的先锋模范作用能否得到充分的调动和发挥,
那么,怎样才能更好地创建学习型党支部,争做学习型党员呢?
首先,我认为,应立足于本支部的特点,开展适合本支部的活动,特别要做到坚持不懈。虽然学习制度建立了,学习日规定了,但坚持不到位,落实不到家,结果往往流于形式。因而工作状态疲惫,工作效率不高,工作效果不佳。这就需要根据新形势、新任务提出的新要求,结合本支部工作特点和实际,创建学习型支部,形成浓厚的学习氛围。重点规范好一段时间内的学习内容,特别是要用发展的观点、创新的要求、更新的思路,不断学习理论创新、制度创新,让党员干部群众学有所得,感到学习解渴管用,在工作实践中尝到学习的甜头,从而激发学习兴趣,形成良性循环。
其次,进一步强化马克思主义的基本理论学习。要做到“学马列要精、要管用”,尤其要学好毛泽东思想、、等。特别要通过学习掌握马克思哲学中“全面的观点”、“辨证的观点”、“发展的观点”;学习掌握毛泽东思想中“实事求是的观点”、“没有调查就没有发言权的观点”;学习掌握邓小平理论中“解放思想的观点”、“改革开放的观点”、“让一部分人先富起来,再带动共同富裕的观点”、“两手抓,两手都要硬的观点”。(学习心得 )通过学习提高自身明辨是非能力,提高自己观察问题,正确分析问题的能力,提高自己处理问题的能力。
第三,要掌握监狱基础知识和各种实用技能。要借创建学习型党组织活动之风,带动基层民警学会《监狱法》,理解掌握《计分考核奖罚实施细则》、《服刑人员行为规范》,掌握《教育改造罪犯纲要》、市局《一体三化》读本,掌握司法部《关于加强监狱安全管理工作的若干规定》等,并学会笔录制作,队前训话,个别谈话,处置突发事件等基本技能,大力提升民警执法水平和执法能力。
第四,要在创建学习型党组织活动之中不断培养学习兴趣,提升文化品位,不断拓展视野,陶冶个人情操。结合监区实际,就要组织民警认真阅读重庆市委宣传部编印的小册子《读点经典》系列丛书,按时收看CCTV--3频道爱国歌曲大家唱系列节目,要组织民警唱会南狱《清廉为警歌》,唱会《十送红军》、《在那桃花盛开的地方》、《军港之夜》、《在希望的田野上》、《东方红》、《春天的》、《让我们荡起双桨》、《年轻的朋友来相会》等脍炙人口的红色歌曲;努力培养民警良好的爱国主义情怀,高尚的民族情感,崇高的民族气节,培育民警健康向上的文化生活情趣。
最后,就是我们在推进创建学习型党组织活动进程中,一定要方式灵活,务求实效。创建学习型党组织活动是手段,通过活动充分发挥支部战斗堡垒作用,充分发挥党员先锋模范作用,充分调动发挥广大民警的工作积极性和主观能动性,不断提高教育改造质量,努力创建部级现代化文明监狱才是目的。在开展活动过程中切忌本末倒置,切忌机械盲目,切忌为创建而创建,以免走过场,流于形式。要把创建学习型党组织活动与提高民警学习兴趣、养成学习良好习惯结合起来,与培育民警高尚的人格魅力和较深的文化底蕴结合起来,与彻底摒弃南川监狱乃至金华监狱少数民警传留下来的监狱亚文化(语言庸俗低级、言辞不规范、给民警起绰号、牢骚话不断)结合起来,与监区具体实际工作特别是解决民警管理罪犯过程中“不敢管,不愿管、怕管”的畏难情绪和解决教育罪犯过程中存在的“说不赢,教不服“的问题结合起来,真正做到活动促工作,活动提能力,活动强素质,活动见实效。
建设学习型党组织党员学习心得体会
建设学习型党组织,是建设学习型政党的基础工程,永葆党的先进性的根本途径,也是全党同志面临的共同政治任务和必须肩负起的政治责任。要保证这项基础性工程扎实推进,切实取得成效,必须做到组织成员的全面覆盖和每个组织成员的全程参与。这就要求各级党组织,必须牢固确立全员学习的理念;要求全体党员,必须牢固确立终身学习的理念。
党组织全员学习,指凡属党组织成员,不管是领导干部,还是普通党员,都要参加学习,都必须投身到学习型党组织建设中来。党是组织的总和,我们要建设的学习型政党,是由学习型党组织构成的有机统一整体,建设学习型政党,是所有党组织都必须参加的系统工程。在这个系统工程中,建设学习型党组织,是建设学习型政党这一总任务对每一个党组织提出的要求;党组织全员学习,又是建设学习型党组织对所有组织成员提出的要求。没有党组织全员学习,学习型党组织就建不起来;没有学习型党组织的普遍建成,建设学习型政党的目标就会落空。牢固确立全员学习的理念,要求各级党组织负责人,必须深刻认识建设学习型党组织对于建设学习型政党的重大战略意义,提高自身先学一步、深学一层、多学一点的自觉性,在学习中发挥好带头示范作用;要求他们必须纠正把建设学习型党组织当作“软任务”、“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的不正确做法,切实把建设学习型党组织摆上议事日程,做到与业务工作统筹规划,同步部署,一起考核;要求他们在推动学习型党组织建设过程中,必须选准学习内容,采取有效形式,健全动力机制,完善考核方法,将学习活动安排好、组织好、落实好,这样才能使建设学习型党组织不致流于空谈。
党员终身学习,就是广大党员要充分认识到,积极投身学习型党组织建设,是每一个党员应负的责任。就全党而言,建设学习型党组织进而建设学习型政党,不可能一次完成,也不可能一劳永逸,而是一个长期的任务,永恒的课题;对广大党员来说,活到老,学到老,提高到老,与党的事业一起成长,一起发展,应该成为他们始终不渝的人生追求。刘少奇同志在《论共产党员的修养》中指出,共产党员不断学习,加强党性修养,是他们“由一个幼稚的革命者,变成一个成熟的、老练的、能够‘运用自如’地掌握革命规律的革命家”的必经之途。特别是当前,我们正处在一个飞速发展的时代,知识更新明显加快,科技进步日新月异,层出不穷的新情况、新问题,应接不暇的新事物、新信息,每天都在为广大党员提出新的学习任务。党员如果不愿学、不勤学、不真学、不深学、不善学,就必然会落后于时代,甚至会被时代所抛弃。党的队伍中这样的党员多了,党的先进性也会大打折扣。现代人才学“蓄电池理论”认为:人的一生只充一次电的时代已经过去,一个人只有成为一块高能蓄电池,进行不间断的、持续的充电,才能不间断地、持续地释放能量。广大党员要做到紧跟时代步伐,在学习型党组织建设中发挥好主体作用,就必须牢固确立终身学习的理念,将努力学习、不断学习作为一生的追求。
建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程。中央对建设学习型党组织工作高度重视,下发《关于推进学习型党组织建设的意见》作了全面部署和安排,中央领导对建设学习型党组织先后作了一系列深刻阐述。作为学习体会,我认为建设学习型党组织创评标准应具有以下六个方面内容:
一看学习理念的先进性。即看是否坚持解放思想、实事求是、与时倶进,按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求,大力营造和形成崇尚学习、终身学习、持续学习的浓厚氛围,牢固树立党组织全员学习、党员终身学习的先进理念,以学习力提升创新力,增强竞争力和发展力。
二看学习主体的自觉性。即看各级党组织是否坚持以高度的政治自觉抓好学习型党组织建设的各项任务,不断健全学习制度,改进学习方法,创新学习形式,丰富学习内容,提高学习实效;看党员领导干部是否坚持领导表率示范,做学习型党组织建设的精心组织者、积极促进者、自觉实践者;看广大党员是否充分发挥主体作用,激发强烈的学习热情,把学习作为一种政治责任、精神追求、生活方式,自觉做到学以立德、学以增智、学以创业。
三看学习内容的科学性。即看是否坚持科学理论指导,突出提高思想政治素养这个基本要求,用中国特色社会主义理论体系武装头脑,深入学习实践科学发展观,学习践行社会主义核心价值体系,学习掌握现代化建设所必需的各方面知识,学习总结实践中的成功经验,积极学习人类社会创造的一切文明成果,努力掌握一切科学的新思想、新知识、新经验,努力掌握做好本职工作、履行岗位职责必备的各种知识和技能。
四看学习方法的创新性。即看是否坚持创新创造,尊重首创精神,积极营造宽松环境和浓厚氛围;看是否立足实际,顺应时代发展,积极探索新形势下组织学习的特点和规律,采取管用有效的办法途径,拓展创新学习的内容、方式、载体、渠道、平台、阵地;看是否有效整合各种资源,调动各方面力量,积极运用信息网络技术,使学习型党组织建设更加富有时代特点、更加生动活泼、更加易于接受、更加富有成效,满足党员多方面的学习需求,促进学习全员化、常态化、长远化。
五看学习目的的实践性。即看是否坚持理论联系实际,坚持学用结合、学以致用、务求实效,着力推动本地区本部门本单位工作,着力推动本地区本部门本单位党的建设,着力提高党员干部思想政治素养;看是否着力解决影响和制约科学发展的突出问题,把学习成果转化为运用科学理论、科学知识分析和解决实际问题的能力,不断增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性,不断增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力,把领导班子建设成学习型领导班子,充分发挥党组织的战斗堡垒作用,提升广大党员的学习能力、知识素养、工作本领。
六看学习机制的长效性。即看是否坚持建立健全各项学习制度,加强学习的管理、督查、考核,构建科学合理的学习目标、学习内容、学习方法、学习考评、学习保障体系,使学习机制更加完善完备、贴近实际、行之有效;看是否不断探索完善发挥党的领导核心作用、党组织战斗堡垒作用、党员先锋模范作用的有效机制,促进学习成果转化为科学发展实践,转化为科学发展实效,推动学习的科学化、制度化、规范化、实效化。
建设学习型党组织学习心得
党的十七届四中全会,从时代、全局和战略的高度,把建设学习型政党放在首位,旗帜鲜明地提出把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。建设学习型党组织和领导班子,是建设学习型政党的重要组成部分,是把各级党组织和领导班子建设成为坚定贯彻党的理论和路线方针政策、善于领导科学发展的坚强领导集体的重要载体和有效途径。
一、建设学习型党组织和领导班子必须准确把握其内涵和特征
“学习型组织”的概念,源于20世纪80年代美国学者比德·圣吉的《第五项修炼》一书,是指通过培养弥漫于整个组织的学习氛围,充分发挥成员的创造性思维能力而建立起来的高度融合的、符合人性的、富有团队精神的能持续发展的组织。它的核心理念是创新和成长,即知识创新、学习方法创新,组织成长和员工成长。学习型党组织和领导班子,由学习型组织借鉴、引伸而来,是指拥有全员学习、终身学习、终身教育的理念与机制,拥有不断增长的学习力与创新力,充分激发每一个成员的自觉意识和团体协作能力,充分挖掘每一个成员的潜在能力,形成保持党的先进性,具有强大集体智慧、旺盛活力和良好工作绩效的战斗堡垒和领导团队。由此可见,学习型党组织和领导班子中的“学习”并非一般意义上的学习,而是有其特定涵义:一是强调“终身学习”;二是强调“全员学习”;三是强调“全过程学习”;四是强调“团体学习”。
学习型党组织和领导班子有四个方面的基本特征:一是通过提高学习力增强集体智慧。学习力是学习动力、学习能力和学习毅力的总和。把学习摆在重要位置,不断提高学习力,创新学习模式,通过相互激发、彼此启发和思想碰撞增强集体智慧。二是通过提高凝聚力增强整体效能。管理以人为本,运行浑然一体,决策民主开放,实现大于班子成员个人效能总和的整体效能。三是通过提高创新力推进工作落实。用辩证的思维看世界,用发展的眼光看事务,不断激发创新,解决复杂问题,推进工作落实。四是通过提高竞争力实现可持续发展。把提高竞争力作为最高目标,学习、工作和管理有机融合,相互促进,实现集体和个人的可持续发展。
二、建设学习型党组织和领导班子必须采用正确的方法路径
切实树立先进的学习理念。这是党组织和领导班子始终保持健康向上的学习状态,并将学习行为转化为创造性成果的前提。主要包括:学习是个人进步和发展的需要,同时也是党的事业进步和发展需要的理念;学习为本的理念;终身教育、终身学习的理念;知识就是财富、本领就是身价、学习就是途径的理念;有学习力才有创新力和竞争力的理念;工作学习化、学习工作化的理念;团队学习的理念。
积极倡导理论联系实际的学风。建设学习型党组织和领导班子,既不是做样子,也不是赶时髦,目的是推动发展,解决问题,一定要坚持联系实际,注意实效的原则。只有紧贴党组织和领导班子的思想工作实际,紧贴本单位改革发展中存在的突出问题,才能防止和克服哗众取宠,搞形式主义;才能使党组织和领导班子不断地获取新知识,创造新经验,不断增强自身建设的能力,不断地改善或修正行为。
科学选择学习内容。按照“缺什么、学什么”的原则科学选择学习内容,重点突出对党章和党的基本理论、基本路线、基本纲领及基本经验的学习,突出对当代世界经济、政治、科技等方面知识的学习,突出对科学发展观、政绩观以及人才观、群众观的学习,突出对法律和道德规范的学习,突出各种实用业务技能的学习。
精心设计学习载体。建设学习型党组织,必须有实实在在的载体,吸引广大党员广泛参与,才能增强这项工作的实效性、感召力和吸引力。在充分利用和完善原有学习载体的基础上,不断推动学习载体的创新,设计和拓展灵活多样、能够满足各层面党员干部学习需要的新载体。一方面要充分利用原有的学习载体,如党校培训、中心组学习、“三会一课”、每周学习日、专家讲座等;另一方面要坚持与时俱进,不断创新学习载体,如远程教育、网上教育、读书会、研讨会、演讲会以及现场交流、实地考察、课题调研、知识竞赛、技能比武等丰富多彩的学习形式,拓宽学习渠道。
充分发挥领导表率作用。学习型组织的创建必须要有学习型的领导去带动。建设学习型党组织和领导班子是“一把手”工程,“一把手”必须当好表率。首先,对学习在感情上要有一种使命意识,并以此感染班子中的其他成员;其次,对组织的未来发展要胸有成竹,指导、帮助班子成员在工作中树立全局意识,合理调配组织中的资源,宽严有效,激励班子成员完成各项目标;第三,要精心设计好共同愿景、发展的基本理念和学习工作模型,组织班子成员开展好学习工作。
创建学习型党组织的心得体会
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