小学教师中国梦心得

你有你的想法，我有我的想法，每一个人的想法都不一样，心得体会可以把自己当做书中的「主角」来写。每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，写心得体会可以记录我们的思想活动。如何去写好一份优秀的心得体会呢？以下是小编精心收集整理的小学教师中国梦心得,带给大家。为方便后续阅读，请你收藏本文。

小学教师中国梦心得

中国共产党第十八次全国代表大会报告指出：必须坚持人民主体地位。中国特色社会主义是亿万人民自己的事业。要发挥人民主人翁精神，坚持依法治国这个党领导人民治理国家的基本方略，最广泛地动员和组织人民依法管理国家事务和社会事务、管理经济和文化事业、积极投身社会主义现代化建设，更好保障人民权益，更好保证人民当家作主。”天下兴亡，匹夫有责。面对今天人力资源供求这一突出矛盾，高校毕业生的就业难的棘手难题，如何科学有效而平稳的化解这一矛盾，有效破解难题，事关千家万户，社会安定，人民幸福，是值得全民认真思考深层次探究的问题。为此我围绕“自重、他重、重他—尊重教师与实现中国梦的思考”论题，从“自我尊重，受他尊重，尊重他人” 三方面浅谈我的思考，抛砖引玉：

一、自我尊重

自我尊重：尊重自己的劳动，保护自己的利益。探究本话题的原因：

（1）因为能客观评价自己的确难。俗语说：“最难翻过的坎儿是自己这道，最难客观地了解的也莫过于自己”。在生活中认为自己行的人较多，认为自己比别人强的地方多，常会用自己的长处比别人的短处，越比越行，越比越神，由此而抱怨社会不公平，不公正，我为什么就只干这事，为什么要出这么多力，而为什么只拿这么点儿钱？”人有时会有局限性，只能看到前而看不到后面，尽看到自己长处，而看不到自己的短处，有的人常认为自己怀才不遇，社会不公平，自己付出太多，收获太少而卷怠职业，讨厌岗位或“人在曹营心在汉”，或见异思迁，冲动而走人。90年代我认识的一个在某镇工作的人，轻信在国外从业的亲戚说：“所在地挣钱容易，而不假“蒸发”，几个月没理出个头，再返回原单位，事过境迁，丢了工作还只能忍气吞声，毁了前程，坑了自己，害了家人。

（2）在生活中心高气傲，认识有偏差而错误评价自己的人确实有。在高校毕业生中比例相对大些，他们血气方刚，自认为读了这么多的书，古今中外、天上地下的东西都了解不少，能写会算，能说会道，能歌善舞，比起没上高校或第一线劳动者，真有“鹤立鸡群”之优越感。有个好友托我联系在外资企业作人事干部的人为其孩子找份工作。原话：“儿子今年大学本科毕业，总算熬出了结果。儿子想在重庆范围找份满意的工作。双向选择嘛，联系上不如意，不去就是了”。从中真能让人悟出孩子本人和家长都自信而且乐观。

（3）“自我价值实现需要”的理解误区所致的误导害了一部分人，美国人本主义心理学家马斯洛提出人生需要的理论，其中之一“自我价值实现的需要（事业）”这个理论本身没有错，而片面理解则不该。作为劳动者本身，尤其高校应届毕业生，自认为我熬了这么多年，出了这么多力，流了这么多汗，家长也花了钱，不求自我价值实现又图个什么？他们有“自我价值实现需要”本身是正确的，而世俗眼光把它理解为“位高权重”或“钱富物丰”，我认为这并不是“自我价值实现”内涵和外延的全部，现实中那些自暴自弃而走上犯罪道路，误入歧途，甚至走进罪恶深渊的人，不排除有片面理解“自我价值实现”这个概念的原因。他们忽略“自我价值”实现包括利己利他两方面，从公众意识、公益意识、公德意识角度理解，它还包含着造福人类推动社会进步。如爱迪生发明电灯、扁鹊发明“脉诊”、袁隆平“杂交水稻”技术，无一不是他自我价值的实现。而高校毕业生的家长与孩子们也许会认为教育成本这么高，总该有个满意的回报，常以“宁缺毋滥”观点作支撑，“孩子们”及其家长却忘了“国家和人民付出更多”这个关键，其实每年国家用于教育设备、设备和从教人员待遇的支出也不是小数目。

（4）尊重自己的劳动保护自己利益，“自我价值实现”，还需要“主观愿望与客观条件相一致”这个条件，全面了解自己，客观评价自己，据实酌情找准行业与岗位，摆正与身边人关系，疏通人脉，发挥所长，有了用武之地不能好高骛远，先做好该做的事，再做想做的事，做小事成大气，才是做人的根本。我的儿子接到大学通知书，伤心地大哭。我们问他为什么。他说：“被录取的专业是我最讨厌的。”我说“就打破坛坛罐罐，花血本设法为你调专业。”他知道家底薄而放弃。我就逗她开心，说笑话：“现在你是一只羊，被拴在那根桩，只有长虎劲儿挣断那根绳儿，才不被系在那根桩”，这话刻入他心里，起到点津作用。他入大学后先做好该做的事，然后以考研为切入点和突破口，由山里娃的孩子成长为一名外资企业中层干部，算是一个飞越，为社会人力供求做疏通作贡献，实现他的自我价值而得到支持

（5）自我尊重则无需抱怨与气馁，尤其是高校毕业生不必后悔因读书误了当老板光耀门楣的前程而没面子。不能不比过程比结果，不比付出比收获。不能说不是我缺才，而是社会不用我，更不能有因为人负我，当然我负人的想法。因为这样会有负众望，让你失去很多成长的机会。而且我要温馨提醒：你的比法有错，你以为自我行或是只与自己纵比，只知己而不知彼；或是比较的圈子太小。俗语说：“圆点是实的，圆圈是空的。圈儿越大需要充实的越多，天外有天，楼外有楼。”知己知彼，才能战无不胜，再说个人的力量是微薄的。只有社会这个大家庭的力量才是巨大的。切不可作“井底之蛙”而夜郎自大。如果真如你所想，这不行，那不行，他不行，而自己最行。“国家支持和鼓励劳动自愿组织起来就业和从事集体经营实现就业”（摘自《中华人民共和国劳动法》），你或无场地或缺资金或缺人脉。一句话，“目前还不行”不是吗？鱼离不开水，树木离不森林，因为独木不成林，孤掌难鸣。毋庸置疑，自我尊重，尊重自己的劳动保护自己的利益你没有错，而且很重要，而公正、客观评价自己，对确保自己身心健康和提高生活质量，乃至对立业、成长、成功等更重要。

二、受他尊重

受他尊重：即劳动者的劳动受到他人的尊重，被润泽于人 。应强调，受他尊重受益于人是以有相应的条件为前提的。一般而言：英雄不愁无去处，而当今的观点：“金砖要靠自己‘擦亮’”，这过程就得靠自己参与、提升、展示、宣传，需要投入成本，需要奉献。尤其将步入社会的高校毕业生应有这样的思想准备。锱铢必较，你会失去很多契机。因为你所储备的知识属于前人社会实践证明后的结论性经验，是具有不变因素物质的非物质文化财富，知识本身没有错，然而，时过境迁，要求也提高了，用于指导社会实践时尚需变通，而且可变因素多。今天不能再犯“刻舟求剑”故事中那人的错误，不然，失败不可避免。据相关部门调查，我国现在人力资源状况：复合型人才、高端管理型人才、科学前沿人才等严重匮乏，而缺乏专业知识和技能，只能从事简单劳动的体力劳动者，则供求相对过剩。而物质欲日益膨胀的物质欲，误导了部分年轻人，使他们盲目追求享受，不切实际地攀比，导致条件艰苦的地方，工作繁重的岗位存在空岗。就目前的社会现状看，可作为却留在大都市吃低保等待国家照顾不作为的人和留在国有企业拿基本工资等国家提高福利不作为的人也存在。这与中央解放生产力，建设节约型社会的要求是相背离的。浪费人力资源，加重社会负担，加大社会压力，会制约社会发展。我认为，因为不作为而贫穷，进入弱势群体的行为是社会所不倡导的。他们享受发展成果，却无端仇视劳动致富的人，挑三拣四，抱怨社会不公平是没有充分理由的。在社会竞争激烈的今天，“高薪聘人”，“以优厚待遇挖人”的社会现实是确实存在的。应倡导公众意识、公益意识、公德意识、换位思维。中国共产党第十八全国代表大会报告提出“　必须坚持走共同富裕道路。共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。着力解决收入分配差距较大问题，使发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着共同富裕方向稳步前进”。应该明白：“共同富裕”，是扬峰填谷，而没有付出的前提去获取也是社会所不倡导的。习近平总书记指出实现中华民族伟大复兴的梦，国家富强，民族复兴，人民幸福。中国从根本上说是中国人民的梦，是中国每个人的梦。从探究论题中悟出，无论是在岗位从业的，还是待业求如职的人都是实现“中国梦”，创造物质财富的主体，应有主人翁精神。树立公众意识，有功德心，办公益事，通过理论探索，献计献策，集思广益，舆论导向，政府调控，政策引领，凝心聚力，和谐人际而和衷共济，共同致富。为在2020年全面建成小康社会而奋斗。这是探究“尊重劳动与实现中国梦的思考”论题的根本目的。

三、尊重他人

尊重学生，即尊重自己，润泽于人。这是全民的义务，是实现中国梦的需要，还是人类社会进步的标志和人性化、人文化的体现。

在我从教33年教学生涯中，有这样一群学生：我的学生（儿子）刘芊邑，从小学到研究生，我一直注重对他养成教育的培养，与他交朋友，现在在中央财经大学读研究生，各方面表现非常优异。我教的学生吴华，家境贫寒，初中没毕业，在初中时给我学书法，我送给他一幅“自强不息”字，凭这一幅字通过自己的努力经商成为一名“五粮液”都江堰销售的总代理。我教的学生王润英，很了不起的一位留守女孩，有着坚强的意志，从陕师大保送到北师大读研，再被北师大保送读博。这只是所教学生较为典型的事例。我想：作为一个人类灵魂的工程师，最大之幸福莫过于桃李满天下，为社会培养出一批又一批德才兼备，素质高，能力强的顶尖人才。这就是我幸福。难忘2011年5月1日，与第一届毕业生相聚。一别33年，盼来了这一天，我和爱人在一群高高壮壮的帅小伙、漂漂亮亮的靓姑娘的簇拥下围坐在房间。微笑、相拥、问候令我们陶醉其中。那一刻，我真的好幸福！看着一张张仍然熟悉的面孔，仍然亲切灿烂的笑脸，做教师的满足感油然而生。在他们一句句关切的问候中，我仿佛又回到了从前。曾经令我只忧不喜、游手好闲的孔亮同学，如今在重庆嘉陵摩托当副总，他滔滔不绝地畅谈着自己的人生规划；曾经淘气厌学不写作业的洪彦同学，现在北京发展，从事金融管理方面的工作，还有曾经一直是我和母亲骄傲的品学兼优的陈平同学，如愿以偿，考入清华大学，现从事核物理的研究。在聚会的3天中，我和母亲、爱人都是那么的幸福和自豪（母亲、爱人都是教师）。在平淡中享受教育的幸福，是现在对自己的期许。学习、工作，不经意间一定还会遇到很多不期而至的快乐。师道如水，润万物而无形、无声。教育的最高境界也是无痕，随学生的天性使其自然发展，而学生自己却不知老师的作用在哪里。“生而不有，为而不恃，长而不宰”之所以成为周恩来的座右铭，就是因为体现了无痕的真谛。此时，我已找准了自己今后的方向——我一生的工作就是注视心灵。

综上所述：尊重教师与实现中国梦密切相关，涉及千家万户，事关全局，事关未来，值得深刻思考，深层探索，也得真抓实干；也是落实“让发展成最大限度惠及人民群众”措施的具体行动；尊重劳动，劳动者自尊是前提，劳动者了解自己，摆正位置，提升公众意识、公益意识、公德意识是关键。劳动者为社会作为，对他人有利，对社会进步有功，是劳动者自我价值实现的本质特征，如臧克家语“有的人死了，他还活着，人民永远记住他。”；也应认识到劳动者受人尊重是有相应条件为前提的；尊重他人的劳动是社会文明进步的重要标志，是人性化、人文化和人民的主体意识，主人翁精神具体体现；尊重劳动是万众一心，实现中国梦宏伟工程、伟大事业的需要。只要全国人民精诚团结在习近平总书记为领导核心的新一届中央领导人周围，风雨同舟，励精图治，在2020年实现全面建成小康社会的宏伟目标一定能成为现实。国家富强，民族复兴，人民幸福的岁月，一定能到来。因此，我们志壮情豪，跨马扬鞭，勇往直前。

F132.cOM更多心得体会小编推荐

小学教师工作心得

小学教师工作心得：拥抱变化

文/袁永华

转眼在美的小学工作已经一年有余了，一年多路途是崎岖而丰富的，感谢学校让我开始重视读书，学会了要拥抱变化。新的学期，新的挑战。最近我一直都在思索我的工作需要如何完善、革新，以期工作更科学、高效、合理。

反思工作，每学期的工作都是按照计划，一步一个脚印走过来的，但仍有很多的工作没有抓实做牢。

1、班级管理体系还存在漏洞。班干部的培养力度不够，只给了班干部具体职责，而没有很好地知道他们工作的方法，班级管理显得比较无序。班干部还缺少主动为班级服务的精神。班级凝聚力还不够，需要进一步解决。本期变化：注重培养班干部的积极主动性，手把手叫他们如何开展工作。并及时跟进监督。组织一些团体活动，让大家参与其中，相互配合，逐渐形成默契。善于利用机会对学生进行思想教育。集体通过可行的班规，班级事务均依照班规来执行。班级新增“班级大事记”,用来记录班上重大事件。好人好事、受到表彰以及严重违纪。期中家长开放日，将展示给家长。加深家校沟通。利用班级QQ群，组织家长每周三晚19:30-20:30一起讨论学生教育管理的问题。每周交流一个主题，使学校教育与家庭教育更紧密地联系起来。

2、课堂教学。课前备课依然不够充分，课堂上各教学环节拖沓，造成课堂授课时间经常不够用。对知识点的层次划分不明确，学生的理解能力没有得到很好的训练，导致学生阅读理解能力一直得不到提升。本期变化：认真备好课，特别是讲读课文，课堂上致力于培养学生的阅读理解能力。课堂上把握好老师教和学生自主学的关系，合理做好时间分配，力求高效。

3、写作也是学生面临的重大考验。当下，教育管理机构对小学生习作能力的要求逐渐在走高，学生的习作不仅要书写工整，字数足量，更看重习作的质量。从今年广东省状元的作文中不难看出，高分作文内容无一不是博古通今或中外贯通。作文中涉及到历史朝代的文化、政治、经济等各个领域背景。可见小学阶段对学生习作的教学是任重而道远呀。本期变化：加强对学生课外阅读的要求，带领全班同读曹文轩作品，倡导学生做好摘抄。10月份，全部用来摘抄曹文轩的作品，激发学生的共鸣，为孩子的写作拓宽想象的空间。另外，通过批改学生的日记和作文，我发现培养学生的语感也非常重要。不然读到的东西，不能转化为自己的书面语言，写不出来。上学期学生的日记仅停留在利用多样的评价培养学生的兴趣上，本学期会对学生的用词用句上做更具体的要求。

4、自我提升。上学年虽然读了一些理论性书籍，但仍觉得自己的文学素养欠缺太多，本学期开始，在继续学习理论书籍的基础上，多读一些文学名著，提升自己的文学修养。最近读了陈琴老师的《经典即人生》一书，才知道陈琴老师虽是朴素如万千众生的小学语文教师，但却有非常深厚的文化底蕴。国学经典手到拈来，古今中外文学佳作无不涉猎。独创的“素读”教育法更是轰动全国，为小学指明了出路。这本书使我对读书又有了更深的渴求。

还不敢存有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的抱负，但时代不停在变，我们的工作也应当与时俱进，拥抱变化。只有变化才会有更新的工作动力，才能真正适应新时期的教育。我最近还在思索体验式教育以及学生语感的培养。那将会是我今后工作的变化。

小学教师教学心得

小学教师教学心得
六小教师 丁红艳

1、听课是提高自身教学能力的一个好方法，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。每听一堂课都有或多或少的收获，渐渐地，我也掌握了一些驾驭课堂的技巧。

2、与同行切磋，取他人之长，补己之短。借鉴别人的经验和方法，可以让我们少走弯路，更快进步。

3、还可以是观摩名家课例，与名师交流。

与书交朋友

六小教师 徐秀文

学生一升入三年级，我就叫学生准备两本书，一本是作文书，一本是自己喜欢的书。作文书帮助学生学写作文，另一本则是扩大学生视野，增强学生课外知识。一开始，有一部分学生并不喜欢读书，我在向同学们推荐阅读文章时特意说他们感兴趣的内容，并只说出一点点精彩的片段，激励他们读的兴趣。阅读课上，我和他们一同读书，一起交流。学校的读书时间，学生在座位上看书，我也拿一本书坐在讲桌前看，用自己的行动影响学生。每次学生订的读物来了，我总是先浏览一下内容，把最有价值的内容推荐给学生们。

现在，每个学生书包中都有课外读物，课间总能看到有人在座位上捧书看，耳濡目染，许多学生积累了丰富的词句，他们在习作中，在言谈中，总会有“惊人语句”出现。

从的角度来教生字

六小教师 张燕峰

自从我到小学任教以来，经历了学生错字太多到渐少的这么个过程。为了有效地消灭学生的错别字现象，我一直在思考，发现从文字学的角度来教生字是一种卓有成效的方法。比如，我在教学生字“蒸”时，我启发学生说：我们蒸饭的时候，需要有个锅盖是吧？而古人没有现在的锅盖，他们是用草将就地编了个锅盖，盖在了锅上；再观察中间的部分，是不是很像个有双耳的锅呢？那中间的一横就是锅底，那四点底就是分散在锅底的点点火苗了。

这样一分析，学生们很容易掌握了这个字的字形，书写起来就不会再错了。

因为在我们汉字中，有不少是象形字和会意字，这些字是很适合用此种方法来教学的。再比如我发现学生们经常把“钓和钩”写错。我说，大家都知道，钓鱼的时候必须有诱饵吧，用来做诱饵的是一块小小的肉，用一点就可以表示了；( 小编)而钩子都是弯曲的，大家观察钩字中间的那个是不是弯曲状？经过这样的解说，学生们很容易把这两个字区分开来了。

小学教师党课心得

通过小学教师党课的学习，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。下面是小编为大家收集整理的小学教师党课心得，欢迎大家阅读。

小学教师党课心得篇1

党员作为工人阶级中具有共产主义觉悟的先锋战士，必须始终保持应有的先进性。通过学习，我深深地感到作为一名老党员，更应该保持共产党员的先进性，在各项工作和活动中起着先锋模范的带头骨干作用，开拓进取、与时俱进、忘我工作，做党员的先进、群众的表率。

一、要始终牢记我是光荣的中国共产党党员，因为没有共产党，就没有新中国。在建设有中国特色社会主义中作为新时期的党员更应该继往开来，走进新世纪。

二、牢记党的宗旨，办好人民满意教育。办好人民满意教育，必须着眼于最广大人民的根本利益。准确把握坚持全心全意为人民服务宗旨的基本要求，作为教育战线的一名教师党员，就是要当人民满意的教师，就应该把强烈的爱国热情和民族责任感化为立足教育教学岗位、争创一流、自觉奉献的实际行动。教育是实现我国现代化的关键所在，教育是社会主义物质文明和精神文明建设极为重要的基础工程，办教育就是要办人民满意的教育，就是要为我们的现代化、为我们的各项建设做贡献。

三、学高为师，身正为范是对教师师德的最好写照，坚持拒腐防变，始终保持清正廉洁，要用自己的信念，理想给学生以潜移默化的感染，成为学生思想的导师，行为的指引作为党员教师应该强化服务意识，在工作中努力为学生发展服务，为家庭服务，为社会服务;要有奉献精神，在工作中有自己的追求和目标。

总之，作为教师，作为党员，我们心中得时时刻刻秉承全心全意为教育服务、全心全意为学生服务的宗旨，做一名称职的党员教师！

小学教师党课心得篇2

教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德？师德，是教师工作的精髓，师爱为魂，学高为师，身正为范是其内涵。

教师在我心中是一个崇高的职业。师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的师魂。

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。

因此，我觉得师德应该包含三个方面：

第一，高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。

记得北师大林崇德教授曾说过，疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会亲其师、敬其师，从而信其道，从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过学习我真正的认识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到的，无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。

第二，作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部分。

教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为一位青年教师，一定要想这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水准。

第三，高尚的师德就是教师自己必须严格以教师以德为本，身正为范要求自己。

在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。

通过这样的师德学习，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。

小学教师党课心得篇3

著名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样要人敬的必先自敬，重师重在自重。教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过几次学校组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：

一、爱岗敬业：首先，要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、加强政治学习，不断提高政治素养。严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要特别的爱给特别的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

四、孜孜不倦，积极进取。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用一眼泉的水来供给学生一碗水。

五、以身作则、率先垂范，教师的一言一行对学

生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民教师，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。现将从教以来的工作情况总结如下：在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

小学教师读书心得

2017年，通过小学教师读书活动，要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育。在此基础上逐步形成自己的教育思想，在此谈谈心得。下面是小编为大家收集整理的2017小学教师读书心得，欢迎大家阅读。

2017小学教师读书心得篇1

我是一名小学音乐教师。我校紧紧围绕热爱教育、热爱学校、热爱学生。全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。让社会满意、让家长放心、让学生成才。下面就我校开展师德师风教育活动的心得体会浅谈如下：

一、确立师德师风教育活动奋斗目标

思想素质方面:以三个代表重要思想来要求自己,牢固树立为人民服务的信念,大力提倡热爱学生、爱岗敬业、务实创新、敢于奉献等职业精神。

业务能力方面:认真备课上课,指导学生全面、系统、准确地掌握所学知识，努力掌握现代教育方法和教学手段,提高教书育人的能力和水平。

教学行为方面：不得体罚或变相体罚、谩骂和歧视学生。要以发展的眼光看待学生，对学习有困难的学生应无偿辅导，不得搞有偿家教，不得收受家长钱物,不求家长办私事。 师表形象方面：仪表朴素、整洁、端庄、高雅，不在学生面前吸烟，不在工作时间喝酒，不在上课时间打手机、会客。

二、抓好师德教育四个环节。

制定活动方案，召开师德师风教育活动动员大会，宣布我校师德建设实施细则和学习内容，以及奖惩办法。利用广播、校报、宣传栏、黑板报等形式加强宣传，把师德建设活动做为一件大事抓紧抓好，抓细抓实，并请家长、学生、同行共同监督。加大宣传力度，形成学校重视师德，教师注重师表，学生尊重教师，家长配合学校的良好氛围。建立教师个人师德档案，装入档案袋。汇编学习材料，我校汇编师德师风教育活动学习材料有：领导讲话;法律法规; 决定意见;师德风范;规范要求及学校关于教学常规管理的具体要求和教师文明礼仪规范要求。

以学养师德。强化学习，提高认识是师德建设的基础。学习学校汇编的材料。学习方法采用集中学习和自学相结合。以规约师德。在师德建设活动中规范教师行为，重申各项规章制度，并明确落实各项制度的责任人，并注重过程管理与反馈。以标导师德。用榜样引路，学习先进事迹，提高典型教师的影响力和示范力，号召教师向典型学习,推动师德建设不断上新台阶，在学校中形成自强不息、诚实守信、敬业爱生、乐于进取的精神风貌。以情化师德。以情育人润物无声，这是师德建设的催化剂。以爱为基情为诱导是人本管理的重要内容。号召广大教师积极帮扶生活困难、学习困难、或其它困难的学生，用教师的爱感化学生，为孩子的快乐成长做出努力。

三、积极开展师德教育活动

观看师德教育录像;讲教学中发生的真实故事;开展校长与教师谈心活动;开展提前1分钟候课活动;走进学困生家庭活动;制定师德师风教育活动评价细则;开展师德师风三评活动。

面对时代发展对教育的要求，师德的内容将具有新的要求，面对挑战，我们将不断努力，锻炼一支师德高尚，爱岗敬业的教师队伍。

2017小学教师读书心得篇2

作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。我读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书，受益匪浅，从中选出这几个建议谈谈我的想法。

一、教师，珍惜学生对你的信任

教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好的大时候，我们应该给他们更多的鼓励;在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。

二、教学相长，取长补短

如果你发现绝大多数学生练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西

想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，练习本就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。对于新教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，我所缺乏的也就是这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。

要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育。在此基础上逐步形成自己的教育思想。

学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应当取得某种信念.

2017小学教师读书心得篇3

俗话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴、知识就是力量，其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并

俗话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴、知识就是力量，其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并逐渐对教育书刊有所涉猎，其中我最喜欢《小学语文教师》。

一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《小学语文教师》就是我的挚友。我和它的相识其实很平淡无奇，当我初为教师时，为了走好以后事业的第一步，常常要做些准备，其中有一项就是到校图书室借阅书刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，而这些，我都通过《小学语文教师》获得了，因此我一次次走近它。

有人说：一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务而《小学语文教师》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。

如今，做为一名小学语文教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《小学语文教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。同时《小学语文教师》推出的大语文教育文摘，从大语文的角度，精选报刊精华，为我们及时地提供了各方面的教育信息，也打开了我们的教育视野。此外，园丁故事、封面人物，不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我们认识和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他们先进的教育理念。

据了解，《小学语文教师》已走过20多个风风雨雨，滋润了无数语文教师的茁壮成长，也为许许多多的青年语文教师架起了走向成功的桥梁，是培育教师成长的摇篮。她的风格十分朴素平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴素、精致、人文是其独具的特点。她的园丁故事动人，教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。

在轰轰烈烈的教改之风中，《小学语文教师》宣扬对学生做为人的尊重;宣扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格平等基础上的情感交流;教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学语文教师》中再次找寻到信心的起点;每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学语文教师》为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学语文教师》为我导航，让我有所创想，寻到教学的亮点

一分耕耘，一分收获，我一直坚信多读一些好书，一定会有许多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航。同时我想《小学语文教师》也一定将与我携手同行，共同成长，共创未来!

小学教师备课心得

小学教师备课心得
回想初进实小的那段日子，有很多的困惑与担忧，这课究竟怎么备才能收到最好的效果呢？刚开始的我，所谓的备课，只能是效仿参考教案，适当的进行修改，很少有自己的想法。遇到练习课和复习课时又犯难，总是一片茫然，随着这段时间的不断学习与导师团的引导与帮助，发现备课也没那么难，没那么怕。现在，我的备课基本上从以下几方面入手：
首先，是熟悉教学内容，把相关课时的整个单元教材内容先理一遍，包括教科书以及教参，对本单元的内容有个初步的了解。然后是将与这一课时相关的所有作业做一遍。因为，对新教师而言，对教材的把握与感知还不够，通过一些相关的习题，能从中更明确的了解本课时的重难点与相关知识点，以及哪些类型的题目学生不太容易掌握，从而在教学中可以安排相关的练习与讲解。
其次是明确教学目标，有了第一步的铺垫，对相关教学内容有了一定的了解，所以自己先试着确定教学目标，自己所确定的这个教学目标不一定是很规范的，一定要写出三维目标，我基本上只是确定教学重难点，重点是哪个知识点，难点是什么？然后拿出教参进行比较，并做适当的修改，通过这样一个环节，可以说对一堂课的教学有了初步的定位。
第三，是研究各个教学环节。对青年教师是要求提前一周备课，促使我们提前去了解相关内容。但说实话，这一周的备课内容不可能每个教案都花很大心思去设计，大部分是借助教参或网上的教案，但这样的教案有些时候可能是不适合的，而且也没有学生的反馈，比如：学生的错误资源或是学生的接受程度等等。所以，我在一周的备课内容中开始的一两个教案是根据前面的教学情况花了一些时间去设计的，基本上在上课之前不需有什么改动。而剩下的一些教案就需要根据具体情况进行适当的修改。如：五年级上册《因数和倍数》这一教学内容有两个例题，数学一般情况下是一个例题配一个做一做，安排一个课时。所以在最先备课的时候对这个教学内容安排了两个课时，教参上也是如此。但是配套的课堂作业确只有一篇。而且总感觉安排两个课时太宽裕，于是在上课前又询问了师傅，师傅说，因数和倍数这一内容对学生来说比较容易接受，例1和例2可以合并为一个课时。改了之后发现效果不错，既节省了教学时间，又使课堂变得更紧凑，而且学生的学习效果也不错。再如：根据学生作业的反馈，有时需要增加一堂练习课，针对学生错的比较多的知识点安排一节课进行讲解、巩固，这样的教案在提前一周的备课中肯定是想不到的。当然有时只需要改动几个环节，如根据学生课前反馈，有些简单的环节可以删除，难的知识点可以再增加几题练习。还可以将学生的一些错误资源作为课的引入部分等等。修改之后不仅对各个教学环节有了进一步的熟悉而且使每堂课更具有针对性，更多的是从学生出发，以学生的实际为基点。
最后备完每节课后要留有空间写。一节课下来肯定有觉得不满意的地方或是特别顺的环节，不满意的地方可以进行适当的修改，好的地方也可以记录下来。其实，自己在这一环节做的也不够到位，反思不是很及时，有待进一步改进。备课上课之后进行教学反思对教师的成长是很重要的一环，是备课的继续。特别对一名新教师而言，进行反思就显得尤为重要。
总之，有效备课是有效教学的前提，备好课的最终目的是让课堂教学变得更扎实，更有针对性，一切以学生为根本，让学生学的更轻松、更有效。 这就需要我们多花些时间在备课上，课备好了也就是基础打好了，才能胸有成竹的走进课堂。以上是我的备课心得，欠缺的地方请大家多多指教，谢谢！
诸暨实验小学教育集团庆同小学 陈婉珍