一、情况分析
我班幼儿学习英语的兴趣较大,有3个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习,还有一不费部分幼儿有英语基础,能用英语问早、掌握小部分的英语单词。由于我班男孩子较多,大部分幼儿都属于“好动型”,故幼儿学习的活动气氛比较活跃。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善,还不能辨别差别较小的音,不善于协调使用发音方法,所以存在发音不清楚的情况。如把“thank you”读成 “fank you”,把“ here ”读成“kere”等。
二、教学模式
根据我班幼儿的特点,创建以游戏活动为主的教学模式,组织和设计生动活泼的英语游戏活动,让幼儿在活动中学,在游戏中学,在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身/复习——情景呈现——交际性游戏——唱歌/歌谣”的教学模式,即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性,复习所学过的内容,以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动,在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣,边唱边跳,通过歌曲和歌谣巩固所学的句型,培养幼儿自主学习英语的良好习惯。
三、学期目标
1、让幼儿对英语产生学习兴趣,愿意参加英语活动。
2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令,并能用动作做出反应。
3、能记住自己的英文名字,能说出同伴的英文名字。
4、准确地学会一些简单单词和短语的发音,如常见的动物和水果的英语名称。
5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌,提高幼儿听说兴趣。
6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。
四、教学内容
教材《现代儿童英语》是结合幼儿园整合课程,精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型,作为教学内容,采用TpR和快乐教学法,通过丰富的肢体语言和充满激情的教学,让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合,培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。
除了本书的内容,我班还将根据本班幼儿特点,学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。
Lesson One
Words:(单词)morning 早晨 bye 再见
Sentence patterns:(句型)
Hello! Good Morning! (您好!早晨好!) Hi!Good Bye!(喂,再见)
Rap:(快节奏)One two three ,sit up straight (1,2,3,坐直了。)
Song:(歌曲)<
Lesson Two
Words: dog 狗 cat 猫 duck 鸭 chicken 鸡
Sentence patterns:What is this?It is a dog.(这是什么?它是一条狗。)
Rap:Dog ,dog ,wang,wang,wang . Cat,cat,miao, miao ,miao .
Duck, duck ,quack ,quack ,quack .Chcken chicken ,ji ,ji ,ji .
Song:<
Lesson Three
Words: banana 香蕉 apple 苹果 pear 梨 orange橙子
Sentence patterns:Give me the apple.(给我那个苹果。)
Rap:A-A-A,apple,apple,apple.B-B-B, banana, banana, banana.
p-p-p, pear, pear, pear. O-O-O, orange, orange ,orange.
Song<
Lesson Four
Words:tiger 老虎 m
onkey 猴子 rabbit 兔子 elephant大象
Sentence patterns:Stand up ,please.Sit down,please.Clap your hands.
Rap: Big,big,tiger. Jump,jump,monkey.
Fast,fast,rabbit. Fat,fat,elephant.
Song:<.
Lesson Five
Words: bird 小鸟 bee 蜜蜂 butterfly 蝴蝶 fly 苍蝇
Sentence patterns: What is this ?It is a bird.(这是什么?它是一只鸟)
Rap :Bird,dird,za,za,za. Bee,bee,wong,wong,wong.
Butterfly butterfly,bu,bu ,bu. Fly, fly,go,go,go.
LessonSix
Words:pineapple 菠萝 grapes 葡萄 cherry 樱桃 strawberry 草莓
Sentence patterns: pineapple?Yes,yes,yes. pineapple?No.no,no.
Rap: pineapple,pineapple,p-p-p. Grapes,grapes,G-G-G.
Cherry, cherry,CH-CH-CH. Strawberry ,strawberry,S-S-S.
Song:<
Lesson Seven
Words:cock 公鸡 dragonfly 蜻蜓 giraffe 长颈鹿 snail 蜗牛
Sentence patterns:Who can find the…?(谁能找到……?)
Rap: Cock,cock,wo,wo,wo. Dragonfly,dragonfly,fly,fly,fly.
Giraffe ,giraffe,tall,tall,tall. Snail ,snail,slow,slow,slow.
LessonEight
Words: horse 马 pig 猪 fish 鱼 frog 青蛙
Sentence patterns:Is it a horse?Yes,it is a horse.(这是一匹马吗?这是一匹马。)
Rap: Horse, horse,de,de,de. pig, pig,lu,lu,lu.
Fish, fish,you,you,you. Frog, frog,gua,gua,gua.
Song:<
3—4岁的幼儿会跑会跳,并能使用言语表达自己的意见、愿望、情感,并能用简单的语言和人交谈。他们无论从生理上还是心理上,都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件,因此,让幼儿在快乐中学习、在快乐中发展,并在集体生活中健康全面的发展。
一、基本情况
本班共34名幼儿,男孩18名,女孩16名,刚刚从小小班升入小班的幼儿共27人,本学期新来了7名幼儿,都是没有上过幼儿园。本班幼儿年龄为3-4岁,通过最近一段时间的观察,本班幼儿特点如下:
优点:1、幼儿基本上适应了幼儿园的生活,来园时能情绪愉快,喜欢和老师一起做游戏。
2、幼儿对鲜明、突出的节奏、音响、律动具有浓厚兴趣,喜欢听歌、唱歌。愿意参加音乐活动。
3、幼儿愿意用画、剪、贴等形式表现自己的生活经验,有丰富的想象力,喜欢玩橡皮泥。
4大部分幼儿能用语言表达出简单的想法,喜欢听故事、看图书。
不足:1、部分幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯。
2、幼儿注意力不集中,注意容易转移,在观察活动中,他们持续观察时间很短,只有4分钟5分钟,甚至有的幼儿更短,观察的事物,常常是零星的,不全面的。
二、工作目标
依据以上幼儿的年龄特点,我们制定了本学期的工作目标:
1、引导幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯,培养他们初步的生活自理能力。加强幼儿的安全意识,培养他们初步的自我保护能力。激发幼儿参加体育活动的兴趣,促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强幼儿体质。
2、培养幼儿关心他人、乐群合作、讲礼貌、守纪律、诚实、谦让爱护环境等良好的社会行为,提高幼儿的社会交往能力。
3、开展主题活动及快乐发展课程,培养幼儿热爱大自然的情感,激发好奇心、提高兴趣和求知欲。
三、工作任务与措施
健康领域:1、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯、生活自理能力、自我保护能力,使幼儿在主动参与的过程中逐渐获得良好的发展。
2、丰富幼儿体育游戏内容,促进幼儿身心健康发展。
措施:
1、在轻松愉快的环境中,引导幼儿学会独立进餐养成饭前洗手、饭后擦嘴与刷牙以及经常喝水的习惯。引导幼儿学习按次序穿脱衣服,把它们放在固定的地方,逐步养成良好的睡眠习惯。
2、指导幼儿上下楼梯以及玩大型玩具时有秩序、不拥挤。
3、教师综合运用多种体育形式,引导幼儿喜欢参加体育活动。学习哑铃操、韵律操,要求动作基本到位。
4、教师自制户外活动材料,丰富幼儿活动内容,并进行冬季锻炼活动。
5、每餐前向幼儿介绍食品,增加幼儿食欲。
社会领域:
1、培养幼儿关心他人、乐群合作、讲礼貌、守纪律、诚实、谦让爱护环境等良好的社会行为,提高幼儿的社会交往能力。
2、创设良好的精神环境和物质环境。
措施:
1、教师为幼儿营造一种平等、和谐、友爱的人际氛围,为幼儿交往提供机会与条件。
2、深入了解幼儿社会性发展特点,积极鼓励、支持幼儿的交往活动,注意观察幼儿的交往行为,并适时的给予具体的指导。
3、教师有计划、有目的地对活动区进行指导,提高幼儿活动区游戏水平。
4、树立榜样,引导幼儿初步体验基本的生活常规、游戏、学习规则与自己行为的关系,初步懂得遵守规则
语言领域:
1、培养幼儿运用语言交往的积极态度,喜爱儿童文学作品。
2、发展幼儿倾听、表达、早期阅读的能力。
措 施:
1、为幼儿创设平等、和谐、被肯定的气氛,使幼儿有时间和对象表述自己感兴趣的话题。
2、开设图书区,为幼儿准备适合年龄特点阅读的图书。引导幼儿对阅读感兴趣,知道从前向后一页一页的看,培养幼儿爱护图书,不撕书。
3、鼓励幼儿大胆讲话,给幼儿创造机会。
科学领域:
1、培养幼儿对周围事物的兴趣,感知环境的变化,提高幼儿的感知能力,形成初步的生活经验。
2、深入了解幼儿学科学的特点,努力引导幼儿热爱大自然,培养幼儿的好奇心与探究精神。
3、引导幼儿正确运用感官认识事物,培养其初步的认知能力、动手操作能力和解决问题的能力。
措 施:
1、丰富自然角材料,引导幼儿愿意参加饲养小动物活动,爱护花草树木,愿意给植物浇水。
2、在日常活动中,引导幼儿感知秋、冬季明显特征。引导幼儿在玩沙过程中,初步感知沙的特性
3、在操作活动当中,引导幼儿了解感官作用,积极运用多种感官,进行感知和探索。
4、感知体验“1”和“许多”等数概念。
5、感知、操作体验各种事物简单的数量特征,点数5个物体以内的物体,初步感知理解5个以内物体的数量。
6、用对应比较的方法体会物体数量的多与少(4个物体以内)
艺术领域:
1、培养幼儿对音乐、美术等艺术活动的兴趣,使幼儿在艺术活动中产生积极愉快的情绪体验。
2、鼓励幼儿大胆表现自己对周围生活的感受和体验,培养幼儿艺术表现和创造的初步能力。
措 施:
1、用优美的音乐、有趣的游戏激发幼儿参与音乐活动的愿望。
2、用支持鼓励的方法激发幼儿参加各种美术活动的兴趣。
3、向幼儿提供自由欣赏与创造的精神支持,对幼儿的探索与表现及时给以肯定。艺术活动中始终保持自由、轻松、活跃的气氛。
4、从具有鲜艳色彩和简单造型的生活用品、美术作品及环境景物中获得美的感受,并用语言、表情、动作表示对美好事物的亲近和喜爱。养成注意观察和欣赏的习惯。
四、家园共育
(一)充分利用家长资源,调动家长积极性,真正实现家园共育。
措施:
根据家长的职业特点,请家长来园配合教学。向家长约稿,介绍育儿经验。
(二)与家长沟通,让家长了解幼儿园教育。
措施:
1、开学初召开家长会,每月向家长半日开放。
3、及时公布教学计划,寻求家长的配合教育。
4、布置家教专栏,向家长宣传教育思想。
5、公布园里网站及班里网址。
(三)家园配合,加强幼儿品德教育。
措施:
1、教师和家长要为幼儿树立良好的榜样,对幼儿潜移默化地施加积极影响。
2、结合教师节、中秋节、国庆节,家园共同培养幼儿爱老师、爱亲人、爱祖国的情感。
3、通过网站与家长沟通联系。
五、各月工作重点
八月:
1、作好开学准备工作,进行升班教育。
2、作好新生入园工作,稳定幼儿情绪。
3、加强幼儿生活常规的培养。
九月:
1、制定班级工作计划,召开班级家长会。
2、结合教师节、国庆节、中秋节进行爱老师、爱祖国的教育活动
3、幼儿发展评价工作。
4、平行班开展平衡力和下肢弹跳能力的比赛。
5、学习韵律操、哑铃操。
4、向家长开放半日活动。
十月:
,小一班学期工作计划
小一班学期工作计划,
1、加强区域游戏的指导。重点指导幼儿在活动区的交往能力和遵守规则意识。
2、丰富户外活动内容,提高户外活动质量,指导幼儿和小二班进行跑步比赛。
3、进行秋季教育,了解秋季特征。
4、布置丰富多彩的宣传栏。
5、家长开放半日活动。
十一月:
1、全园安全演习。
2、平行班投掷比赛。
3、请家长为幼儿准备棉被心。
4、向家长开放半日活动。
5、了解冬季的主要特征,进行有关冬季的教育活动。
十二月:
1、开展冬锻活动。
2、组织平行班幼儿跳远、双脚持续跳比赛。
3、组织迎新年活动。
4、做好幼儿发展评价工作。
()
一月:
1、做好期末工作总结。
2、开展丰富多彩的体育活动。
小一班
班级情况分析:
(一)班级概况:本班有幼儿25名,其中男孩12名,女孩13名其中17名幼儿为原小小班升上来幼儿,另有8名幼儿为本学期新入园。班级老师:一名老师为原班级老师,另一名老师为原小班老师。
(二)班级特点和主要表现:
——优势表现:
1、通过托班一学年的培养,幼儿基本上能进行一些简单的生活自理,如穿脱简单的衣物、自己进餐、盥洗等。
2、班上的孩子都喜欢上幼儿园。一些从其他幼儿园转来的幼儿都觉得现在的幼儿园比原来的好。许多幼儿觉得在幼儿园比在家里开心,这说明他们都已经适应了幼儿园的生活。
3、孩子的交往能力有了很大的提高。从入园到现在,许多孩子变的开朗了许多。尤其是几个性格教内向的孩子在这方面的表现尤其突出。
4、在进餐方面,大部分孩子能做到自己吃完自己的一份饭菜。有的小朋友从刚入园时的挑食到现在能样样菜都爱吃。
——薄弱因素分析:
1、班级中孩子的能力的差距较大。
2、有部分幼儿由于年龄偏小,生活上仍依赖于老师、家长的帮助。
3、班级中体弱儿童比较的多,所以造成经常生病请假。
(三)个别幼儿情况:
1、有性格比较倔强的孩子。
2、也比较的任性。
3、行为比较自由散漫的孩子。
在班级中有5-6名小年龄的孩子,他们的能力比较的差。
(四)家长情况:
班级中的家长文化层次较高,除一名家长,其他都为大专以上学历,比较重视对孩子的早期教育,能配合幼儿园的教育。但由于工作较忙,照顾孩子的时间很少,大多由老人或保姆照顾。所以造成了很多孩子在家一个样,在园一个样。家长在教育时对孩子溺爱的成分比较的多。
学期目标:
(一)共同生活
1、愿意与老师同伴一起活动。
2、身体健康,各项指标正常,适应气候环境变化,发病少。
3、学会穿脱简单、易扣的衣服和不用系鞋带的鞋子。
4、知道自己身体的明显特征和简单用途。
5、知道并遵守生活中的一些基本常规,如玩具的物归原处等。
6、会主动招呼熟悉的人,愿意亲近与自己生活密切相关的人。
(二)探索世界
1、学习用各种感官进行简单的操作、制作。
2、对各类运动活动感兴趣,基本动作发展协调。
3、对周围环境中的新奇有趣的物品与现象好奇、好问。
4、借助一些材料或工具进行简单地操作。
5、知道周围环境中常见的人和动物的显著特征。
6、能初步分辨周围环境中各类物品的大小、形状、颜色、数量。
(三)表达表现
1、喜欢听故事儿歌看表演、图书,并能初步理解其意思。
2、愿与老师、同伴用普通话进行简单的交流、表达自己的意思。
3、会大胆地涂画、自由地表现熟悉物体的粗略特征,愿意与同伴一起表演。
4、对玩具、材料、声音产生简单的想象。
5、喜欢音乐活动,发展对音乐的感受力、表现力、创造力。
环境创设:
1、创设良好的心理环境:教师热爱关心每一位幼儿,不偏爱,对幼儿一视同仁,营造良好的心理环境。
2、创设良好的物质环境:教室环境的布置以体现幼儿年龄特点,以幼儿参与为主。
3、创设与幼儿互动的环境:创设以幼儿为活动主体的环境,让环境说话,体现环境的是孩子内心世界。
个别幼儿工作
目标:
1、注重新生工作,稳定幼儿情绪,使其尽快适应班级生活。
2、关心照顾体弱儿童,使他们健康成长。
3、培养个别幼儿养成良好的生活卫生习惯。
4、帮助个别幼儿形成良好的行为习惯。
5、教育幼儿友爱同伴,培养幼儿具有活泼,开朗的性格。
措施:
1、建立个案跟踪记录,了解幼儿活动状态,并针对情况及时教育。
2、多督促,善观察,与孩子交流,谈心,建立感情。
3、长多交流,反馈幼儿在园情况,了解幼儿在家情况。家园同步进行教育。
家长工作
目标:
1、加强交流,增进老师与家长之间的联系。
2、家园同步教育,培养身心健康的幼儿。
3、加强对体弱儿童的家园联系工作,使其健康成长。
措施:
1、情做好来园和离园工作,及时向家长反馈幼儿在园情况。
2、定期召开家长会,让家长了解幼儿园工作,配合老师更好地开展班级
3、充分发挥家长的主体性,提高家长的家教能力,建立新型的家园关系,促进幼儿的全面发展。
4、完善家访制度,对三天不来园的幼儿及时家访了解情况并记录。
5、利用家访、家园之窗等,增进与家长的交流。
新的学期就要开始了,下面小编整理了小一班新学期工作计划,欢迎阅读!
一、班级简介
本班共有23名幼儿,男孩9名,女孩14名。经过大班上学期的培养,孩子们认识到自己长大了,当哥哥姐姐了要为弟弟妹妹们做榜样,有关心他人的意识,能与同伴友好相处,对有困难的同伴能给予帮助,在游戏时,能大家分享玩具,不争抢,在自我服务方面也有了很大的进步,能自己的事情自己做,并能帮助老师、家长做一些;力所能及的事情。但是,由于个别幼儿因病不能坚持上幼儿园和其自身发展的强度不同,所表现出来的情况也有所不同,因此在一些学习、方面便出现了差异。例如:在上学期通过期末测评表现突出的孩子有:李科瑞,代津雨,刘润泽,张子桐,周其然,荣姊清,邹文馨等小朋友在英语与识字中达到了识字率百分百的好成绩,当然相对来说在写字方面稍微有困难的孩子有:陈思宇。施雨彤,唐俊哲,许慧心等、因此面对本班的实际情况。本学期我们两位教师将会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,迫使每名幼儿都能够均衡发展。本学期,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期班务工作计划。
二、卫生保健
1、制定符合年龄段幼儿生理特点的生活制度,注意动静结合,保证又充足的户外活动时间,培养幼儿良好的生活习惯,促进幼儿身心健康发展。
2、加强晨间检查,是否带有贵重物品,做好对常见病的预防,同时检查幼儿是否有携带不安全物品,发现后及时妥善处理,幼儿入厕、洗手时老师及时看护整理,排除一切不安全因素和疾病传染隐患。
3、对幼儿进行良好的习惯和生理能力培养,咳嗽、打喷嚏时不对别人或餐具,会用纸巾或手帕捂住口、鼻,并能整理衣物,大便后自己擦屁股。
4、树立安全意识,加强安全防护,如:电源、门、窗、水等,午睡时检查幼儿是否携带危险物品或玩具上床,检查幼儿的睡觉姿势,防止被褥遮盖口腔。
5、注重生活技能训练,让幼儿养成良好的生活习惯,掌握本年龄段的生活技能。
6、对幼儿进行良好的习惯培养,为幼儿的健康能力打下良好的基础,把良好的生活习惯贯穿与一日生活之中,做到言传身教。
三、游戏活动
1、区域
本学期将继续是环境和教学教材相联系,以幼儿参与和作品为主,根据本期学习重点开设图书区,培养幼儿良好的阅读习惯和语言发展、看图说话的能力,并陆续开放幼儿图书、图画图书、图片图书等,能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动,以开拓幼儿的视野和培养幼儿的形象力,同事培养幼儿间团结有爱,相互帮助的情感,极力达到小天地多功能的效果。
2、户外入、离园游戏
为了提高游戏的质量和迎奥运活动,户外游戏以体育游戏为主,除了一些体能练习和一些体育技能的尝试,另外加强幼儿走的练习。例如:一对一对走,听口令转弯走等。
四、班级管理
大班幼儿求知欲望增强,自控能力弱,因此本学期要更注重培养幼儿的一个良好的学习生活习惯,为幼儿进入学前班打好基础,同时在学习的过程中,培养幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯。
教学
花儿朵朵:不将认识单词和汉字为主要目标,据以往的家长反映情况,家长对幼儿的掌握并不了解。因此在本学期有目的给幼儿分配展示活动。例如:将每次新授课结束当天,让幼儿回家为家长展示,以便使家长了解孩子的学习情况,同时加强培养幼儿的指读常规。
汉文化启蒙教育:注重汉文化教学,加强晨读练习,充分利用小块时间识字和讲成语故事等,及午睡前的成语接龙游戏,把教学渗透在各个环节中,使汉文化教学效果更显著。
书写:
1 认读并拼写6个单韵母、23个声母。
2 纠正不正确的书写姿势提高书写速度和质量。
3 了解汉字的基本结构和书写规律,书写笔画和汉字。
4 5以内数的分解和加减法运算。
结合上学期的经验每新授课后,当天展示并批有评语,但本学期能让家长更透彻的了解孩子的书写情况与不足。每次展示时的评语抓住重点和进步与不足的地方。
美术:
上学期幼儿掌握了一些简单的绘画技巧,本学期为提高和促进美术质量和绘画技巧,在课前老师熟悉教材目标和指导重点。做好范画和材料的准备。由于画册页面偏大孩子也逐渐长大了。一张桌子两个人使用,显然有些拥挤,据这一点可根据本班情况,幼儿可在区域中、地板上等自由选择场地。以便给幼儿一个宽敞和发散的想象空间。同时也将美术容入到区域中。
技能:
1、会用宏亮、自然的声音和简单的演唱技巧完整的表现歌曲,会打击简单的节奏。
2、了解、掌握各种手工材料和工具,病能用搓、撕、叠、拼等,美术技巧进行创作作品。
社会性:
1、平时多开发表演时间,以培养幼儿的自信心和表演欲望。
2、引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意力的持久,集体活动时能专心听讲,积极主动发言、声音宏亮、不插嘴、不乱讲话。
3、能够爱惜和整理自己和别惹的学习用品、生活用品、不乱丢、不乱放。
4、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。
5、培养幼儿又一定的自控力、合作、遵守纪律和秩序的意识,又初步的责任感及自我保护的能力。
6、为幼儿创作自我服务,为他人服务的机会,形成良好的自主习惯。
五、家长工作
幼儿教育是多层面的、多元化的系统工程是家庭、幼儿园、社会密切相结合的综合整体,其中家庭教育也尤为重要,也是不可替代的作用,针对上学期的不足,本学期家长工作的内容有一下几个方面:
1、通过家园共育的各种渠道:早晚接送、电话、版块、约谈等方式与家长相互沟通、共同教育幼儿,家园沟通是双向的,老师根据本班的教育目标,结合每个孩子和家长的需要,经常及时的将孩子在园的表现、进步、问题与家长相互交流沟通,共同研究彼此配合教育,以促进每个孩子的发展。
2、帮助家端正与更新家教观念,树立使孩子在体、智、德、美诸方面全面和谐发展的思想,根据今日教学回家辅导幼儿教学。
3、对于问题幼儿、问题家长及时给与关助和帮助,主动提供有效的资料和关心,以增加对老师的信心和依赖。
4、充分挖掘家长的教育资源,服务于教学,服务于幼儿,使其配合信息、材料、书籍等资源提供。
5、关注本班板块中的通知和教学时家园教育一致。
六、每月活动的具体安排。
9月:读书分享会
新学期家长会
环境创设现场会
10月:幼儿美术作品展
全园器械操表演
11月: 幼儿才艺比赛
12月: 区域教学比赛
教师新年活动
1月:亲子迎新年活动
作为初一新生班的班主任,应该有不少的老师在苦恼自己应该怎么做才能带领好一个班级吧。下面是小编收集整理关于初一班级工作计划的资料,希望大家喜欢。
初一班级工作计划篇一
本学期,我担任初一(3)班班主任,本学期我的班主任工作力求从小事入手,尽自己最大努力把班主任工作做好!首先与学校政教处保持高度一致,坚决完成学校布置的各项任务。其次我还要从下面几个方面尽量做好班主任工作。
一、帮助学生树立远大的人生理想,变要我学为我要学
1、中学生是人生观形成的重要时期。关心时政,关心国家民族的前途命运,希望自已一生有所作为是他们的共同特性,因此抓紧抓好时政教育,特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战,历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端,以此常常能唤起他们的历史责任感,树立起为中华之崛起而努力学习的信念,这是学生时代最具感召力的学习原动力。
2、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望,让希望燃烧起光明,照亮他人生的路。这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾,思想教育工作实在,有利于学生清醒头脑,树立远大而实际的人生理想。
3、班主任自身要做一个人格高尚的人,要宏杨正气,是非分明,立场坚定,用自身的人格力量感染学生,给学生以可信任感和可钦佩感,这是班主任工作的基础。
总之,以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性,主动性,和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工作的灵魂。
二、鼓舞学生信心
1、树立榜样:个人修养的榜样,学习刻苦终成大器的榜样,敢于拼搏的榜样,成绩先居劣势后终于赶上来了,取得了好成绩的榜样,伟人,名人,民间故事中的典范,特别是他们的已毕业校友的先进事迹。
2、实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。
3、面对挫折实事求是地分析失败的原因,指出成功的道路,和他这时具备的优势条件,并鼓舞他的斗志,强调人不应只重视一城一地的得失,而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩,必需长期努力。
总之,班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信,自信是人生成功的一半。
三,培养学生正确的学习方法
1、加强学习方法的指导,提高学习效率是班主任经常的一项工作,也是差生转化的中心,班主任讲清一般的学习方法,特别是它的作用和意义,并要逐步培养学生正确的学习方法,课前预习,认真上课,课后及时复习,反复复习,适当练习。要反复布置,了解后再采取措施纠正,直到这个学习习性养成,还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导,
2、加强科学用脑的思想教育,个人心理调适,科学的休息法,记忆法,科学的身体煅炼,营养搭配,脑科学最新成果。
3、成立学习兴趣小组,作为学习扶贫小组,让学生教学生,提高其集体自力更生的能力,同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。
4、加强课外阅读指导,拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习,又要重视课外知识的吸取,课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。
四,加强班级管理
1、经常与学生交流,把握每个学生的思想,学习,生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查,让他们反映教室寝室的纪律,清洁卫生,同学关系等等问题,以及学生学习和教师教学方面存在的问题,这样可以及时地加以引导,修正和跟踪管理班级,同时也可给科任教师指出不足以便修正教学,平时,早自习,上午上课,下午上课,以及自习时间多到教室向学生了解班情,观察学生作习情况,向学生了解学生,总之日常管理在于花时间,勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。
2、精心挑选班干部,大胆鼓励他们在班上开展活动,同时加强指导,让他们尽可能快的成熟,有力地管理班上。
3、严格纪律要求。班级管理要制度化,不体罚学生不等于不惩罚学生,要学生明白迟到了,早退了,旷课了,打牌,赌博了将要受到何种处理,主要在于耐心细致的批评教育,罚力所能及的清洁扫除,与家长联系通报该生的劣迹,让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去,严重的报学校给予处分,对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书,只要再犯就必需坚持按保证书执行,迫使他悬崖勒马,回头是岸,同时加强对他们的监督,多同他们交流,给予他们信任。
总之,班主任工作要从理想思想教育入手,以提高学习能力为核心,纪律管理为手段,全方位调动积极性。
初一班级工作计划篇二
又迎来了新的学期,根据初一第一学期的班主任工作任务和学校安排,特制定下列工作计划:
一、指导思想
坚持德育为首位,以学校德育教育的思路为指导,结合学生的实际情况,对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生。对于学生喜欢的进行最大限度的支持,但必须进行正确的引导。培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,大力培养同学们的创新精神和实践能力,积极探索个性培养的途径争我班各方面的工作有新的突破,把本班建成具有勤学、守纪、团结、向上的班风,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、班级情况
担任初一一班的班主任,班级共47人,男女生数量比例均衡。情况各不相同。由于新的学期新的开始,学生的学习情绪比较不稳定,首先要稳定他们的情绪,让他们走出假期生活,面对新的学习。然后根据实际情况制定班级制度,要求班风是活泼,开朗,进取,努力。在快乐中读书学习。
三、工作重点
1、积极配合各课任教师,认真做好教学工作,确保教学任务的顺利完成。及时了解学情况,准确把握学生对知识的掌握,因材施教以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,及时掌握他们成长道路上的发展情况。密切保持与学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,共同做好学生的学习、生活目标。
2、落实素质教育,作好安全教育和安全管理。
良好的氛围是进行正常的学习和生活的保障,学生的调皮捣蛋、不合常规的举动我要密切关注,配合学校严格杜绝。同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等,使学生无论在课堂上,还是活动中,都能保持良好的纪律,使学生逐步形成良好的道德品质和行为习惯。还要明确学习目标,注重学生素质发展,让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。帮助和鼓励每个学生进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。注重学生的学习成绩上的进步,做到辅优补差,面向全体学生,争取做到共同进步。另外培养班级干部,发挥班干部作用,提高班干部工作能力。充分发挥班干部的作用,不仅利于我把更多的精力投入到教学中,更利于班干部工作能力的培养,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向,让他们真正的学会成长。还要重视文体工作:教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。对学生进行安全教育,增强安全意识和自我防范意识,在学习和生活中自我保护能力,以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。
四、具体实施
1、育人为本作为教育工作的根本要。以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生成长成才作为班级工作的出发点和落脚点。
2、要求学生遵守学校的规章制度,对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处,不吵架,不打架,增强班级凝聚力。对于班级中发生的不文明现象要严肃处理,慢慢的杜绝不文明现象。
3、关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,合理安排学习内容和课外活动。开展丰富多彩的室内活动和室外活动。各种益智棋类比赛。
4、正确对待后进生,利用早读和午休时间,对后进生进行辅导,尽可能提高他们的学习成绩。
5、发挥班干部的作用,师生共同管理班级。尽量把学生能做的事情让学生自己去做,发扬学生的主体地位,对于学生要以表扬和鼓励为主。给每个班干部一本本子,要求班干部每天写下自己的工作感受,写下自己的工作安排,对班级工作进行条理化管理,这同时可以监督班干部的工作。
6、三个坚持:坚持德育为先,坚持能力为重,坚持全面发展,全面加强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习和思想品德修养的统一。
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7、布置好教室环境,增强学习气氛。让班里学生尽量能做到各有安排,人尽其用,每个人都在班集体里找到自己的角色,对班集体有强烈的责任感和归属感。
8、完善量化考核制度。包括学习,生活,纪律,卫生,人际交往等方面。
总之,正确安排处理班级的各个要素,让学生在快乐中学习,健康成长,培养学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
初一班级工作计划篇三
一、帮助学生树立远大的人生理想,变要我学为我要学
1、中学生是人生观形成的重要时期。关心时政,关心国家民族的前途命运,希望自已一生有所作为是他们的共同特性,因此抓紧抓好时政教育,特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战,历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端,以此常常能唤起他们的历史责任感,树立起为中华之崛起而努力学习的信念,这是学生时代最具感召力的学习原动力。
2、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望,让希望燃烧起光明,照亮他人生的路。此外,班主任自身要做一个人格高尚的人,要宏扬正气,是非分明,立场坚定,用自身的人格力量感染学生,给学生以可信任感和可钦佩感,这是班主任工作的基础。
总之,以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性,主动性,和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工作的灵魂。
二、鼓舞学生信心
1、树立榜样:个人修养的榜样,学习刻苦终成大器的榜样,敢于拼搏的榜样,成绩先居劣势后终于赶上来了,取得了好成绩的榜样,伟人,名人,民间故事中的典范,特别是他们的已毕业校友的先进事迹。
2、实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。
3、面对挫折实事求是地分析失败的原因,指出成功的道路,和他这时具备的优势条件,并鼓舞他的斗志,强调人不应只重视一城一地的得失,而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩,必需长期努力。
总之,班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信,自信是人生成功的一半
三、培养学生正确的学习方法
1、加强学习方法的指导,提高学习效率是班主任经常的一项工作,也是差生转化的中心,班主任讲清一般的学习方法,特别是它的作用和意义,并要逐步培养学生正确的学习方法,课前预习,认真上课,课后及时复习,反复复习,适当练习。要反复布置,了解后再采取措施纠正,直到这个学习习性养成,还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导,
2、加强科学用脑的思想教育,个人心理调适,科学的休息法,记忆法,科学的身体煅炼,营养搭配,脑科学最新成果。
3、创造条件让学困生赶上来,要让他感受到老师在同全班同学共同努力,营造一种努力争先,不畏艰难的氛围。
4、组织兴趣小组,作为学习扶贫小组,让学生教学生,提高其集体自力更生的能力,同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。
5、强调学习时间的投入,基础差要追赶上来只有刻苦,只有艰苦的劳动才有巨大收获,
6、强调课外阅读指导,拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习,又要重视课外知识的吸取,课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。
四、加强班级管理
1、加强学生交流,把握每个学生的思想,学习,生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查,让他们反映教室的纪律,清洁卫生,同学关系等等问题,以及学生学习和教师教学方面存在的问题,这样可以及时地加以引导,修正和跟踪管理班级,平时,上午上课,下午上课,晚自习课,以及其他时间多到教室向学生了解班情,观察学生作息情况,向学生了解学生,总之日常管理在于花时间,勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中
2、细心挑选班干部,大胆鼓励他们在班上开展活动,同时加强指导,让他们尽可能快的成熟,有力地管理班级。
3、严格纪律要求。班级管理要制度化,不体罚学生不等于不惩罚学生,要学生明白迟到了,早退了,旷课了,打牌,赌博了将要受到何种处理,主要在于耐心细仔的批评教育,罚力所能及的清洁扫除,与家长联系通报该生的劣迹,让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去,严重的报学校给予处分,对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书,只要再犯就必需坚持按保证书执行,迫使他悬崖勒马,回头是岸,同时加强对他们的监督,多同他们交流,给予他们信任。
总之,班主任工作要从理想思想教育入手,以提高学习能力为核心,纪律管理为手段,全方位调动积极性。
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