语文教师工作站工作筹划

根据公司高层管理的要求，工作计划可以让我们做事更加周密。在写工作计划之前，你首先要做的就是，你们的目标是什么。工作计划怎么写会更好呢？小编陆续为大家整理了语文教师工作站工作筹划，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

一、总体思路
我们经由过程本土专家、省内有名专家、国内有名专家的引领，促进教师对课标理念的懂得，加倍精确的研读把握教材，进步教室教授教化质量。
3. 吸纳新人，让更多的想进步的教师成为我站的新成员。
二、工作原则：将工作站工作规范化、常态化
充分发挥工作站qq群的功能，站内成员轮流制，每周一在群里发一篇教授教化案例，每周二—周五大年夜家在线研究，结合本身的教授教化，揭橥感悟。专人负责整顿大年夜家的交换记录，形成研究文稿。
4. 收集交换平台
1. 专家引领平台
五个平台：专家引领平台、课题研究平台、汇课研究平台、收集交换平台、自我反思平台
三、工作重点
周全总结前期经验，加强站表里的调和，赓续完美保障机制，狠抓营业晃荡组织，以评价为手段，调动工作积极性，凸起营业晃荡实效，规范日常运行机制，实施动态治理。
1. 鼓励成员积极上好优质公开课，揭橥论文。
依托工作站的省级课题《小学生规范书写才能的培养研究》，持续深刻研究；别的投入研究XX年3月申报的国度语委科研项目课题《进步小学生说话文字规范应用才能的实践策略研究》；鼓励成员积极扎实地研究本身的小课题。
一个阵地：以教室教授教化为主阵地
5. 自我反思平台
3. 汇课研究平台
我们经由过程省级教授教化妙手示范课、学科研究课、组内研究课、校级妙手磨课、展示课、进修归来报告请示课、优质课汇课等容身教室教授教化的主阵地，促进教师的专业成长。
每次晃荡后鼓励教师撰写反思、漫笔、论文，编印《太阳帆》和《萍踪》，积极参加各级基本教导结不雅评选晃荡。
二、工作主旨：求真务实，促进教师专业成长
2. 课题研究平台
四、评见机制
附件：本学期晃荡安排表
参照区级工作室考评办法，对每位成员进行年度考评，向区级推荐优良成员。
五、长远假想
2. 积极介入评选教授教化妙手和优良教师晃荡。
xx工作站
XX-3-10

FwR816.coM编辑精选

群众工作站工作计划

以下是小编为大家整理的关于群众工作站工作计划的文章，希望大家能够喜欢！

一、学习方面

一是参加了街道党工委组织、街、居、人员的培训班学习和举办的各类专题知识讲座，努力掌握担任社区工作人员所必备的业务知识，弥补自己比较薄的一面。二是学习计生法律法规，掌握人口和计生工作业务知识，做到依法工作，力求工作务实。三是学习现代管理知识，不断更新完善自我，力求使自己适应新形势计生工作知识的要求。四是在实际的工作中，向周围的一些老同志和老党员他们良好的工作方法和扎实的工作作风，做到学以致用，通过学习改进工作方法，明确工作思路，提高工作效率和居民服务的本领并为较好地履行自己的职责打良好的基础。

二、工作方面

1，坚持“以人为本”，心系群众的观念。群众的声音饱含着群众的意愿，凝结着群众的智慧，是我们想问题、做决策、办事情的根本出发点。在三四月份嘉和苑社区老年人为1XX上访的问题上，我和社区工作站全体人员坚定信心，攻坚克难，对老上访户、重信重访、涉法涉诉等难点信访工作不推不让，积极开展工作、努力化解矛盾，切实做好政策解答、疏导情绪、化解矛盾等工作，确保“小事不出居，大事不出街。

2、若口婆心，劝说居民参加医保。实行城镇医疗保险就是为了城市因病返困，因病致贫，但在之初我们的部分群众就是不理解，不参保。针对这种情况，我首先让自己家的人带头参保，并动员亲朋好友积极参保。其次，多次深入群众家里了解民情，针求意见，宣传政策。群众来社区办理参保手续时，对他们提问我不厌其烦给予解答。最后，对一些孤寡老人、困难家庭，主动伸出援助之手。

3、为了创建全国文明城市，加大宣传力度，我充分发挥文明劝导员的作用，深入到群众中去，积极宣传，在辖区主要路口进行了文明劝导员，对不文明的行为进行纠正；深入到每一户居民家中发放创建全国文明城市宣传手册，发放创建文明小知识，测评表。在搞好突击整治时，主我动搞好网格内环境卫生管理，把网格内路面高的无垃圾杂物；绿化带内无垃圾、杂物，网格内垃圾日产日清，网格内墙面无乱张贴，无乱涂乱画，无牛皮癣。

4、为了更好的完成全国第六次经济普查工作,认真贯彻落实街道社区的统一部署，积极开展人口普查工作，虽然绝大多数普查对象都能积极配合，但也有一些人心存疑惑，出现了门难进、脸难看，态度恶劣、不讲真话，敷衍了事等现象，甚至有的户将我们的普查员拒之门外。对此现象，我总是迎难而上，一遍一遍地上门向他们解释人口普查工作的目的性，重要性和保密性，让普查对象了解人口普查是利国利民的好事，对每个人都有好处，并让其相信统计数据绝对不会泄露，就这样，在我的辛勤努力下，圆满完成本网格内的人口普查工作

5、妇联工作；组织联系妇女，采取各种形式，有计划、有重点、分层次、全方位地加强对妇女的教育，同时，加强“四自”教育，带动广大妇女弘扬“四自”精神，努力争当与时俱进的“四自”新女性。

6、计划生育工作是我国的一项基本国策，在各级目标管理考核中占有重要地位，并实行“一票”否决。在这个责任重大的工作岗位上，对我这个新的计生分管来说必需加强学习，提高自身素质，适应新的工作需要。一是搞好团结，以身作则，发挥整体效能，在实际工作中，注意从自身做起，团结同事，协调各方面关系，积极认真地把工作干好。二是勇于创新，深入宣传，充分发挥协会成员的作用，认真履行居民参与和居民监督职能，加强社区协会的建设，发挥协会作用，认真贯彻落实奖励扶助政策、特别扶助政策、独生子女家保健发放政策。三是深入基层，积极肯干，做好综合工作：坚持从小事做起，从大事着眼，努力提高服务水平。加强与居民多沟通，多交流，用自己的实际行动和热情去感化居民，真正做到串百家门，知百家情，暖百家心。 发扬吃苦耐劳精神，面对计生工作事务繁杂、任务繁重的工作性质，正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益、工作与家庭的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业，不怕吃苦，勇挑重担，主动找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，积极适应各种艰苦环境，在繁重的工作中磨炼意志，增长才干。四是搞好配合，为社区计生服务突出主动性。在开展重要工作中，经常与社区各个部门互通情况，以求统一认识，步调一致，排除干扰，共同围绕计划生育工作搞好服务、当好参谋，变部门行为为社区整体行为，形成合力，提高整体工作水平。五是体察民情，为群众计生服务突出积极性。认真接待群众来信来访，对群众反映的计生问题及时登记，归档转办处理，要使每次反映的问题都能得到圆满答复。

群众工作站工作方案

指示要求，执政理念，健全学习实践科学发展观活动长效机制，
深化工作，努力“一服务四”，即服务，社会稳定，经济社会
发
展，基层组织建设，干部作风转变的工作，现我镇，经镇党委、决
定：
一、认识深化工作站工作的意义
实践证明，工作站工作意义重大、作用、深远，全体党员干部认识
深化工作站工作的性和必要性。
（一）深化工作站工作是科学发展观的生动实践。科学发展观的核心是以人为本
。深化工作站工作，要给党员干部更广阔的平台，党员干部岗位，掌
握基层实情，拓宽工作思路，把握工作，努力为解难事、事、办实事，真正把以人为本
的理念转化为行动，用行动来诠释“全心全意为服务”的宗旨。
（二）深化工作站工作是密切党和关系的要求。密切，走路线
，是的政治优势。深化工作站工作，要“三联三为”活动要求，解决
工作中还的工作弱化、观念淡化的问题，虚心向学习，热心为服务，耐心听群
众呼声，诚心受监督，服务的常态化、制度化。
（三）深化工作站工作是执政能力的途径。工作能力是执
政能力的点。深化工作站工作，要使党员干部基层，贴近，坚守一线，从而强
化服务理念，拓展服务功能，服务意识，执政为民，使党员干部的能力和
素质与“井字、小康井字”相。
（四）深化工作站工作是创新工作体制机制的现实需要。健全的体制、机制作保障，
工作就难以、矛盾纠纷就难以排解、科学发展就难以。深化工作站工作，要创
新服务制度、制度，健全信访联席会议制度、权益机制、矛盾纠纷排查化
解机制等体制机制，从而弥补基层组织在体制机制上的缺陷和，地整合资源，为基层组
织解困，为解难，为科学决策献计，为科学发展助力。
二、强化宗旨意识，工作职责
深 本文章共2页，当前在第1页 [1] [2] 下一页
本文章共2页，当前在第2页 上一页 [1] [2] 化工作站工作，紧紧“全心全意为服务”宗旨，“一服
务四”的基础上，工作职责。
（一）
关注民生。关注民生是发展，是工作站工作的点和落脚点。工作站是
检验满意度的“试金石”，要好、好、发展好最的利益，以
民生为的社会建设，从涉及切身利益的一点一滴做起，帮助解决就业、就
医、住房、养老、子女就学、社会保障等的苦难，真正使学教、劳有
所得、病医、老养、住居。
（二）代理信访。代理信访的目的是畅通诉求渠道，合法权益，化解基层矛盾纠
纷，社会稳定。要代理、、跟踪督办、办结。对的合法诉求，要
反馈和回复；当诉求，要帮助弄清楚政策和法律法规，做耐心细致的说服、教育和疏导
工作，把矛盾纠纷化解在萌芽状态，对已化解的矛盾纠纷，要回访、举一反三、防止反复。
（三）)解决问题。工作站是服务的“直通车”，把解决问题摆在首要位置，着力
帮助解决生产、生活的，着力解决制约科学发展、社会稳定的问题，是由
于体制机制等原因难以解决和长期得解决的焦点问题。问题中，能解决的，要立即解决
；难以解决的，各村要上报镇工作办公室统筹解决。
（四）历练队伍。工作站是党员干部工作的“新课堂”。党员干部要扑
下身子，沉下心来，到中去生产生活中的，工作的特点和规律，
在与打交道的过程中吸收智慧、教育，在基层实践过程中历练和引领科学发展
的能力和，学会用创新的思维、改革的办法、市场的手段去新规律、解决新问题、开创新局
面，使全体党员干部队伍一支心系、能干肯干、朝气蓬勃、奋发向上的优秀队伍。
（五）。社会，建设幸福家园，是人类孜孜以求的社会理想。工作
站既是党和的“连心桥”，社会的载体。党员干部要深化工作站工作
，教育，，服务，倾听呼声，理顺情绪，体察疾苦，解决诉求，
权益，努力打造满意，亲民爱民形象，营造公平正义的社会环境，社会和
谐人人有责、社会人人共享的。
三、工作制度，责任
（一）工作日上岗制度
1、上岗。工作站每月轮流上岗工作：每周星期一为书记、镇长
接访；工作日由党政轮流接访。遇节假日依次顺延，特殊敏感期可视情况工作日。

2、专人。班子所驻村的工作室，在每个工作日由该班子带队，率2名政
治思想素质高、工作能力强的工作人员驻室。各村委派1-2名工作人员驻室。原则上人员
要固定。
3、整合力量。各村要辖区内党代表、人大代表、政协委员及热心公益事业的驻村
代表参加村工作站工作，组织党代表、人大代表、政协委员选区和居住地参加村工
作室的活动，调动各方力量，工作室工作。
4、五联五访。每个工作室工作日，工作队员要“五联五访”工作，即联辖区，访
生活中的和问题；联驻村干部，访工作中的和问题；联本村党和党员，访基层组织
建设中的和问题；联辖区企业，访生产经营过程中的和问题；联工程项目，访
项目过程中的和问题。
5、台账。对“五联五访”过程中的问题，各工作室要梳理和分类排队，
哪些问题属于本室能够解决的；哪些需要、本村解决的；哪些需要向上报
的，分类台账，分别制定对策，统筹考虑解决。
6、登记备案。工作室工作人员要据实填写全镇发放的《工作室日志》，并由村党
组织盖章，在每月1日前，将《工作室日志》上交镇工作站办公室审查汇总。
（二）代理信访制度
1、遵循代理原则。“谁代理、谁”的原则，工作室工作队员在信访
委托后，中途随意变换代理人员。因特殊情况变换代理人员印，向说明原因。
2、队伍。各村要要求选聘一批政治素质高、基础好、工作责任心强、善
于利益的担任村工作室主任及副主任各一名，工作室三名，并由各组村民代表
组建一支的村级信息员队伍，好每位信息员的责任区域，着重摸排矛盾纠纷、信访隐患等不
稳定因素，是苗头性、倾向性问题及引发集体上访的问题，信息，处
理紧急情况。
3、务求代理实效。在代理信访过程中，要按规定的时限，向反馈办理结果。对情
况、短期内无法解决的，要耐心细致的说服解释工作和信访的稳控工作，矛盾
不出村，稳定的“道防线”的作用。
（三）调度制度
1、调度。镇工作每月一次工作调度或专题会议，各村每季要召
开一次工作调度会，工作站涉及的重大问题和难以解决的问题，查找，汇总信
息，交办问题，责任，有性地解决问题，工作。
2、解决交办问题。各村要对镇交办的问题和工作室队员代理上访反映的问题，要
调查，限期解决，并在15天内将办理情况书面意见报镇工作站，决推诿扯皮，
推卸责任。
3、公示办理结果。各工作室要健全办结制度和每月公示制度，运用村务公开
栏、党务公开栏等平台，提前预告工作站活动日安排，反馈意见，公示办理结果，自觉
监督。
（四）督查考评制度
1、管理。镇工作办公室在每月的27日—29日对工作室每名工作队员
的出勤、工作、任务、工作日志填写督导组督导等情况管理，专项工
作档案，以便年底考核备查。
2、纳入绩效考核。工作室工作已纳入到各村年底绩效考核内容，其工作经费从村级财
务经费中拔付1000元/村的标准，办公室将对所有工作室半年初评和年终总评，、客观、
公正地评价工作室队员的工作情况，并将其各村年终绩效考核的指标。
3、严肃工作纪律。对工作不尽职、不满意的驻村干部，要并撤回，再选送合适的
干部上岗；对工作漂浮、满意度不高、不按要求工作，并消极的，通报批
评，并追究和个人的责任。
四、组织，务求实效
（一）组织。镇党委、成立工作，由为。
下设办公室，工作站的日常管理、、督查等工作，由为。工作室
联点干部原则上为驻村干部。
（二）保障措施。要强化保障措施，工作站、室办公用房和办公设备。要
工作站、室工作人员的固定，应工作一年后才可以，人员时要交接工作，
工作的连续性。
（三）工作合力。各村是稳定的责任，把职责范围内的工作推给工
作站；各村要认识到本村的工作是“份内事”，，密切，全力协助工
作。工作站工作人员要所在的职能优势和资源优势，为解决和问题，
以行动赢得的信任和拥护。各工作室在每月1日前整理上交《工作站日志》报镇
工作站，对上报的问题分类和交办，限期结办、跟踪督办、每月通报、办后反馈制度；
要按要求填写表格台账留存，并报送给镇工作，问题解决。
（四）注重宣传。各村要宣传栏、宣传卡、标语、横幅等多种，宣传工作室
的工作制度和任务，工作站在中的知晓率，让养成“急事难事找工作站”
的习惯，使矛盾纠纷化解在基层、消灭在萌芽状态。

语文教研组工作筹划

4、做好月查工作。检查看竽暌剐无单位备课、进修目标、设计思路、重点可贵、课题研究、师生互动、学生功课批改、单位过程评价，公开课等情况。

4月：惯例月查。备课组集体备课检查。书法比赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗诵等晃荡开展。


1、看重语文新课程标准进修，改变教授教化不雅念。经由过程“走出去，请进来”的办法，尽力扶植一支爱进修、有活力的语文教师部队。
工作办法：



5、积极开展语文晃荡。本期持续举办书法比赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗诵等晃荡，合营校团委开展各项晃荡，把每次晃荡作为每个学生进修、锤炼、培养兴趣的机会，培养学生对语文学科的进修兴趣，进步学生的审美程度及综合本质。
2、加强教改与教授教化科研。本学期力争集体备课有实效，每次集体备课固准时光、地点、中间贰言人、备课内容，以备课组为单位每周推出1节研究课。做好《语文交际圈教授教化理论研究与实验》的再研究，将课题研究与教室教授教化改革有效融合起来，寻求教室教授教化效力。请求各语文教师积极撰写教研文┞仿，力争每小我有文┞仿在各级刊物揭橥。

2月：完成语文教授教化工作筹划，第一节备课检查。
3月：校团委、组内各项晃荡开展启动。
本学期，我校语文教研组工作将以教室教授教化为主阵地，弘扬新课标精力，积极改变教导教授教化不雅念，深刻探鄙谚文教授教化艺术，大年夜力推动语文教室教授教化改革，确保教授教化质量周全晋升；深刻商量“学、探、议、练”教室教授教化模式，力争特点，收到实效；做好《语文交际圈教授教化理论研究与实验》课题的再研究工作。


晃荡安排：

5月：四月份惯例月查。期中测验制卷，评卷及质量分析。
6月：教授教化惯例月查。优良反思、案例、课件及论文评选，教研结不雅汇总。

3、以自修反思校本研修为平台,把握自修反思的办法，自立进修进步，卖力开展自修－反思。本期请求语文教师天天至少在阅览室读书一小时，把读书标记的检查作为月查的内容,请求教师天天自修一小时、每周一次自修反思、深层次地分析一个问题，有博客的写在博客上。

7月：期末测验。教研组工作总结。

小学语文教研组语文教研工作筹划

1、持续看重低年级写字教授教化研究，同时加强中、高年级写字教授教化、评价的研究。请写字教授教化富有经验典范红霞等师长教师介绍经验，为参加市区写字比赛作预备。

一、加强进修，更新不雅念。
2、加强白话交际及语文综合性进修的研究。起重请求每位教师在教授教化中为学生创设优胜的言语外友情况，看重日常言语交际的实践。
（2）、请市、区教研室专家来校作讲座。
2、持续卖力进修语文新课程标准，存眷《人平易近教导》《江苏教导》《中小学教材教授教化》等教导教授教化类杂志中关于课程标准的专栏，周全、深刻地领会课程标准的精力和请求。
（3）、组织各类沙龙研究晃荡，使师长教师们教授教化中碰到的问题能及时经由过程研究、交换，寻找到改进的办法和办法，寻求相干策略。
1、每一位语文师长教师要卖力反思当前小学语文教授教化的近况，总结经验，分析主客不雅各方面身分，寻求优化教室教授教化的策略。
（4）、在进修理论的基本上，我校将组织教师由理论接洽本身的教授教化实际，撰写典范教授教化案例，进行评选并积极向市区投稿，积极参加市“优良教授教化案例”征集晃荡
（5）、动员教师积极撰写论文，起首在校内展开评选，然后参加市区论文评选，如“教海探航”征文晃荡，大年夜而尽力进步教师的理论水平和教导教授教化科研程度。
5、进一步看重作文教授教化的研究。我们将针对我校作文方面的脆弱环节采取一些有力的改进办法。起首在校内公开课中请求上作文课；其次教研组将专门安排时光开展作文沙龙晃荡，让作文教授教化方面有成效的李燕萍等师长教师向大年夜家介绍经验；还要卖力检查作文批改情况。组织好3-6年级的作文比赛，积极做好《新文笔》的投稿工作，先班级筛选，再黉舍筛选，经由过程层层筛选，使学生和教师加倍看重作文。争夺在市区的“六一”作文提拔赛中取得好成就，并卖力组织优良习作向区教导信息网投稿，使我校的作文教授教化更上一个新台阶。

语文课程应致力于学生语文素养的形成和成长，是以，标准环绕
新学期语文课题研究重要Ｚ婵对改变进修方法、综合性进修、教室教授教化改革、评价改革的研究。在市、区教研室的引导下，我校将积极展开各级各类的课题研究，在新课程标准实施的大年夜背景下，寻找若何实现各自的阶段目标；强化过程治理，促进课题研究的结不雅敏捷转化，为教导教授教化办事。
1、三、四年级的“综合实践晃荡”要力争实效。语文教研组将结合本课题，制订研究筹划，按期组织课题晃荡，带领学生积极开展实践晃荡，在综合实践晃荡中展开以“研究性进修”为主的语文综合性进修,五年级将结合对学生的教授教化评价“电子档案成长包”展开“快活地成长”的晃荡，信赖学生会获得加倍丰富的情感体验。
周全进步学生语文素养，对识字写字、浏览、习作、白话交际、综合性进修这五大年夜方面提出了各年段的具体请求。学生语文素养的进步不是一朝一夕之工，要靠日常平凡扎扎实实的教与学。每一位语文教师必须结合新课程标准进行教授教化实践，尽力进步学生的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实处：
本学期我校语文教研组工作如下：
3、其次，我校将动员全校师长教师积极参加有关课题研究，大年夜而更有效地进步学生的语文素养。一、二年级的校本课程与语文教授教化慎密结合，应用我校的现代教导特点更好更快地进步学生的语文素养。在三、四年级进行综合实践晃荡的基本上，组织全校师长教师集思广益，进修不雅摩，提出看法并积极介入，并组织研究课，进行专题研究。
4、在进一步看重朗读教授教化，加强背诵和积聚的基本上，组织一—六年级的诵读比赛，使学生经由过程黉舍藏书楼等渠道扩大年夜浏览量，加强语感练习，大年夜而更有效地进步学生的语文素养。
6、积极倡导多元评价方法，大年夜力推广电子档案成长包评价方法，在五年级级部的积极带动下，全校周全铺开，以这种互动的、有效的评价方法实践“以人的成长为本”的教授教化理念，促进学生周全素养的进步。
二、实践课程标准，进步语文素养。

我校筹划采取如下方法：
2、为了适应现代化教导的须要，教研组将带领全部师长教师持续研究省级课题《应用收集情况，促进学生自立进修，开辟学生立异潜能》，制造语文专题网页，教师成长档案包，大年夜而使现代化教导技巧更好地为教导办事。 根据常州市语文工作筹划和我区第二学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推动课程改革为核心，以课题研究为抓手，以教室教授教化为阵地，以教师部队扶植为根本，以教授教化惯例为规范，确立“容身教室抓质量，加强备课、教法、评价研究出效力”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生周全成长，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。
（1）、为各级部订阅多种教授教化杂志，以级部为单位开展进修，按期组织大年夜组交换各自的进修心得，互相进修、互相商讨，使教授教化理论与教师的教授教化实践慎密结合，赓续促进教师的成长。
三、看重课题研究，进步科研素养。
7、做好卒业班复习指导工作。卖力总结上学期卒业班在全市质量调研中的数据和一些黉舍在质量调研中出现的新问题，采取办法，研究做好卒业班工作。
3、加强评价改革的研究，卖力进修教导部颁布的《中小学评价与测验轨制改革的指导看法》，积极介入《在新的平台上构建新的评价体系》的课题研究，搞好《多元化智能评价》的子课题研究。
5、每位青年教师必须结合实践进行至少一项的课题研究。带领学生开展实践晃荡，并带领学生出阶段性研究结不雅，可所以小论文，或者查询拜访申报等。
3、 校内学生比赛和验收：五、六年级诵读比赛 。
四、搞好培训，促进教师成长
2、制订各年级语文教授教化筹划。
4、持续看重教室教授教化的研究和改革，教室教授教化应看重学生的自我体验，激发学生的自我意识，为学生的晋升和发长构建一个恰当的平台，所以黉舍将看重日常平凡调研，持续做好“半日调研工作”。上学期，在校长室、教导处、各教研组的介入下，我们环绕“若何进步教室效力”等专标题标开展了半日调研晃荡，经由过程听课、查备课、座谈交换等情势，对有关班级进行了半日调研，这学期我们还将环绕“若何做到有效备课”等主题展开全流程调研。经由过程调研，加强语文教研组扶植，切实进步教室教授教化效益，真正做到减负不减质。
实施课程标准，进进款程改革实验，对教师提出了更高的请求。作为教导改革生力军的青年教师肩负重担，搞好教师部队的扶植是我们势在必行的趋势。我校教研组将做以下工作：
1、每周安排两节校内研究课并请专家及时评课，本学期还将组织教师看一些优良的录像课。

3、 校内学生的比赛：校内3-6年级作文比赛，参加市区“六一”征文提拔赛。
6、组织教师参加四城区教室教授教化交换晃荡。
3、参加市课改年级教授教化培训和研究晃荡
四年级朗读验收、五年级浏览分析验收。
三、四年级诵读比赛。

7、合营教研室做好课改实验教师的培训工作。
1、组织教师不雅摩嘉会课
3、选送“新文笔”稿件。
三月份
3、每位青年教师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，每月撰写一篇教授教化日记。
1、组织各年级参加区教充分析。
3、 选评“教海探航”征文，参加市省评选。
2、35岁以下的教师由教导处负责听随堂课。
1、参加全市二、四年级整班写字比赛
一年级写字验收。
重要工作安排。
2、 参加区语文教研组长工作会议。
蒲月份
二月份
4、为了更好地督促教师理论接洽实际，语文教研组将结合根本功大年夜赛，对教师进行说课和评课等方面的培训，大年夜而促进教师敏捷成长。
2、组织教师参加全市低段浏览、识字和写字教授教化经验交换会
4、校内学生比赛和验收：一、二年级诵读比赛
四月份
1、 组织教师参加四城区会课
4、 组织校内作文沙龙研究。
2、 课改年级教师参加市教授教化培训和研究晃荡
六月份
1、 制订语文复习筹划，组织期末测验。
2、 做好卒业班有关工作。
4、 校内验收：三年级钢笔字、二年级百词过关。

教学能手工作站工作计划

教学能手工作站

为了贯彻落实《渭南市教育局关于成立渭南市中小学省级教学能手工作站的通知》渭教师〔2014〕39号和《合阳县》精神要求，加快实施我县教师队伍发展战略，充分发挥教学能手的示范、引领、辐射作用，建设一支高尚、业务精湛、底蕴深厚、引领性强的研究型名师队伍，促进小学科学教师专业成长走上学习型、研究型、合作型的新路子，以适应当前不断提高的基础教育发展新要求，为促进合阳教育改革，提升教育质量，办人民满意的教育奠定坚实基础。

一、指导思想：

以为指导，积极主动开展教育教学重点问题的研究，解决科学教学难题，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用，作好教师培养、示范辐射等作用，使工作室真正成为促进教师发展的平台，从而全面提升全县科学教师队伍素质，促进我县基础教育又快又好发展。

二、培养目标：

按照"师德表率、育人模范、教学专家"的标准，通过引领辐射和个人发展，使团队教师及广大一线学科教师在政治思想和职业道德、专业知识和学术水平、教学能力和科研能力等方面快速、大幅度地提升，实现跨跃式发展，最终成为县域学科教学的中坚力量。

三、工作任务和措施：

（一）加强理论学习，提高自身素养

工作室成员采取分散式学习和集中讨论的方式学习有关教育学、的理论，理解《程标准》的基本理念、目标和各阶段要求，认真学习古今中外优秀教育理论以及《科学课》等专业的教育教学刊物，正确把握新课程倡导的理念、目标及学习方式等，自觉更新教育观念，自学改进教学方法，准确把握学科教学的切入点，勤于反思，使教学具有创造性、艺术性。

（二）深化教学研究，努力形成风格

立足课堂，带领工作室成员不断深入课堂，通过听课、评课等途径，为教育教学研究取得第一手资料。

1、以"自主探究教学研究"为导向，开展学科教研活动，积极探索教学指导策略和教学模式。通过成员汇报研讨、伙伴交流展示、开设讲座等形式的活动，相互学习，提高教学水平，每学年成员至少听课10节，上2节校级研讨课，参加县级研讨课1节；团队研究打磨2—4节精品课

2、聚焦实验课堂，追求优质高效。针对实验教学中所出现的一些共性问题，深入研究实验设计、过程指导以及评价的有效策略，共同研讨课堂观察和实验在科学教学中的运用，探索并改进科学学科实验教学的基本模式，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂。

3、发挥能手引领作用，定期开展教研沙龙活动，加强先进教育理论与科学技术发展史的学习，合理利用教师自身的优势资源，开展教师间的相互，促进教师专业成长。让每位成员具有高品位的教育教学艺术，能够按照教育规律和学生的心理规律，智慧地、艺术地教育学生，灵活地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想，每学年至少发表或评奖一篇县级以上论文。

（三）开展课题研究，提升科研能力

进行课题研究是提高教科研能力的有效途径，全体工作室成员，在研究自己的教育教学实践的基础上，结合"自主探究理念",共同确定科研课题，以课题研究为中心，提高工作室成员的教育科研能力，并带动每位成员所在学校的科学教师的教科研参与意识，发挥工作室的辐射作用。

（四）发挥辐射作用，体现指导价值。

以工作室为基点，加大对县域的辐射功能，进一步体现出工作室在教育教学、教学研究方面的指导价值。工作室成员将开设教学示范课、观摩课，对科学教师的专业素养精心讲座及培训；根据上级的要求与安排开展送教活动，择机开设有关教育教学与研究方面的专题讲座，积极建设好工作室网站和工作室博客，上传工作室的研究成果和工作室的最新动态，真正实现资源共享。

（五）创设交流平台，为成长搭建基地

资源共享是促进教师快速成长的有效途径，我们将利用网络平台、QQ群、微信圈子等多种方式为成员交流提供方便，促进成员之间的交流和提高。

四、具体安排：

2015年3月：

1、讨论工作室活动计划，制定工作室各项管理制度及职责。

2、建立工作室成员"专业成长档案",加强工作室日常活动的制度建设管理。

3、理论学习《科学课程标准》（3-6年级）。

2015年4月：

1、结合"自主探究理念",根据实验教学中存在的普遍问题，共同确定科研课题

2、每位成员上一节高质量的校级公开课或参加"一课一名师"赛课，互相听课、评课，把活动的开展情况和个人教学设计发到学科工作室博客上。

2012年5月：

1、参加县级"送教下乡"教学汇报展示活动，团队成员在工作室网站交流自己的感受和体会。

2、读书交流。

2012年6月：

1、主持人与各成员讨论交流子课题的确立，并制定研究方案。

2、各成员上传，以利于资源共享。

2012年7月：

1、主持人与各成员及时交流课题研究中遇到的问题和进展情况。

2、总结工作室工作。

小学语文教研组工作筹划

一、指导思想
二、教研构成员概况
成员名单：冯赛飞、诸海红、徐秋城、乐亚娣、王洁琼、周翠艳、卢君丹、黄振浩、俞凯军、车袈洫君、郑庆保、张周儿、徐永标、俞红峰。
各个教研组要充分发挥“教研”本能机能，组内的教授教化研究晃荡要做到“三个结合”：个别备课与集体备课结合，个别实践与集体评课结合，个别反思与集体研究结合，尽力进步教授教化研究的┞冯对性和实效性。
（3）、建立学生质量监控轨制，持续加强“培优补差”工作，建立“培优补差档案”，跟踪记录培优补差工作的开展情况，使我校的“培优补差”工作有一个本质性的收成。
（1）专家引领。

在功课设计方面，教师应勇于摸索，让功课更具新意，更具内涵，更好地为学生综合本质的进步办事。功课的批改应及时、过细、具有鼓励性。
3、校本教研，促进本质进步。

本教研组共有14位师长教师，成员中大年夜多半年纪在35周岁以下，是一支年青化的教师部队。
四、工作办法
1、加强进修，更新常识构造。
在教授教化改革的海潮中，每一个语文教师都邑感触感染到一种压力和挑衅，为此我们必须要尽力完美本身的常识构造，赓续适应当前的教导形势。全校语文教师都应把进修视为职业生活的急切需求，在辛苦垦植的同时，莫忘给本身“充电”：读读专著，翻翻教授教化杂志，做做读书标记，浏览教授教化网页，大年夜而晋升自身的文化品位，进步本身的理论程度。
2、容身教室，摸索教授教化改革
“促使三个进步”：一是促进教室教授教化质量的进步；二是促进年青教师教授教化营业本质的进步；三是促进教师部队的专业化程度进步。
在备课方面，倡导教师规范操作，重点冲破，备出精品，并重视教后反思，及时捕获教授教化中的成功与掉败，慢慢进步反思才能，形成反思习惯。
“凸起两个重点”：一以抓好教授教化“五卖力”工作为重点；二以教授教化过程治理的监控与指导为重点。
（3）专题晃荡。
a、在教师中开展教师根本本质比赛，为教师供给展示风度的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的立异型教师部队。
三、工作思路
b、开展新老教师互学晃荡，充分发挥老教师的“传帮带”感化，充分发掘新教师的潜能，尽力倡导并形成年青教师上规范，中年教师作示范，老年教师当榜样的团队风貌。
c、倡扬读书与写作，借助黉舍网站，营造一个充斥活力的场景，青年教师要积极向黉舍网站发帖，在收集互动中成长。
d、开展青年教师上“交换课”晃荡，年纪在32周岁以下（75年8月31日今后出身）的青年教师每一学年必须开一节校内或教研组内“交换课”，以促进青年教师的快速成长。
（2）同事互动。

4、优化治理，促进工作规范化。
（1）、卖力组织进修《教室教授教化规范22条》，抓好教室教授教化惯例工作。
教室教授教化是本质教导的主阵地，也是落实新课标的主渠道。教师要容身教室，深刻研究，尽力进修新的教授教化模式。新教室“三个意识”弗成或缺，起重要看重“常识与才能、过程与办法、情感立场与价值不雅”目标三维兼顾；其次要讲究效力意识，求真务实的教授教化风格不克不及丢；第三，要强化立异意识。此外，教师在教室教授教化中要尽力实现“基本化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。
（2）、严格履行课程筹划，按规定上足上齐相干课程，切实搞好本质教导的周全实施。
根据教导处的工作思路“环绕一个中间，凸起两个重点，促使三个进步。”开展
专家引领是教师专业化成长弗成或缺的身分，不熔图本教研就会在同一程度线上反复，难以迈出本质性的办法。我校将持续采取 “走出去，请进来”的方法，让教师与专家名师进行互动式的对话，真正实现理念的刷新、行动的改变。本学期黉舍将持续派出语、数各2位青年教师与邱隘中间小学、邱隘实验小学的2位名师建立师徒结对，经由过程名师的“传、帮、带”来促进年青教师的营业成长。在4、5月份黉舍将安排与结对黉舍开展校际教研晃荡交换。
“环绕一个中间”：以课程改革为中间，进步黉舍总体教授教化质量、均衡各学科各年级的教授教化质量。
保持以《基本教导课程改革纲领》为指导，以贯彻实施基本教导课程改革为核心，以区教导工作会议精力、黉舍工作筹划和教导处筹划为指导，以进步教授教化质量为目标，加强教授教化惯例治理，以加强校本教研、促进教师部队扶植为根本，周全务实地实施本质教导，引领全部教师求真务实，开辟朝长进步，积极摸索、尽力实践，晋升我校教研教授教化工作的程度。
（2）、按期或随机进行备课、功课批改检查，并挂号在册。组织人员对各班教授教化秩序进行抽查，切实落实教室教授教化惯例。
5、积极参加镇、区相干教导部分以及其他各级单位组织的教研与培训晃荡。
7、分析试卷，反馈教师
3、教导处五卖力抽成就按年级）
三月份：
4、制订工作筹划,肯定工作要点

2、进一步完美教师教授教化考察究法
4、镇小学生作文比赛（低中组、中高组）
8、期中质量分析，反馈，存档
9、校语文学科比赛（作文比赛）
7、区新课程三年级作文教授教化研究晃荡（鄞江）
1、开学惯例治理，正常教授教化秩序
8、镇“欲望之星”教坛新秀报名
2、五卖力备课检成就自查）
5、期末复习工作、安排期末测验
蒲月份：
5、区1-3年级学生作文比赛
六月份：
6、与结对黉舍进行校际教研晃荡交换（语文）
7、期中测验
6、期末质量分析，反馈，存档
1、教研组晃荡：黄振浩、张周儿教师开课
5、区《弘德敬廉》教授教化设计征集、汇编
四月份：
1、教研组晃荡：学生毛笔字比赛
四、各月工作安排
2、五卖力备课检成就自查）
3、五卖力备课检成就自查）
1、教研组晃荡：周翠艳、郑庆保师长教师开课
3、总日课表部分更改及插班生工作
3、区4-6年级学生作文比赛
4、教导处五卖力抽成就按年级）
4、区小学科学教研晃荡（姜山）
6、安排月测验卷，进行月考
2、教研组晃荡：词语积聚比赛
6、教导处五卖力抽成就按年级）
7、教师学期教授教化工作考察
5、五卖力备课检成就自查）
8、工作总结
9、安排暑假生活

欢迎阅读范文人网《语文教师工作站工作筹划》内容，我们还为您精心挑选了关于2024工作计划的优质专题，请访问:语文教师工作总结