小学上学期小学语文教研工作筹划

为了保证工作如期完成，提高工作效率，我们要为自己工作制定好计划。撰写工作计划的过程，也是梳理我们以往职业生涯的过程。你知道写工作计划要从哪些方面入手吗？小编特地为大家精心收集和整理了“小学上学期小学语文教研工作筹划”，希望对你的工作和生活有所帮助。

3、学期初备课、读书的营业检查。一、指导思想
二、重要工作
2、总结20nn教研工作。
3、师生写字比赛。
十二月
持续以课程改革为抓手，加强课改理论的进修，进步理论素养。发挥各级教研收集感化，组织各类情势的座谈会、研究会，总结课悛改程中经验，找出不足，提出针对性的办法，发明一个，解决一个，各个击破，扎实推动。
1、青年教师教室教授教化展示报告请示会。
丰富多彩的教授教化办法，能调动学生进修的积极性。新鲜独特的教研方法，也同样能激活教师介入教研的热忱。是以，语文教研晃荡要在"实"高低工夫，在"新"字上做文┞仿，要改变以前接收式的教研模式，摸索介入式、体验式教研晃荡情势，鼓励教师积极介入交换，碰撞思想，共享教研结不雅，切实进步教研晃荡的实效性。
1、加强课改意识，加大年夜课改力度
十一月份
2、拓宽教研思路，丰富教研情势
培养优良，建立典范是教授教化研究的重要义务之一。为鼓励青年教师脱颖而出，营造比学赶帮的优胜氛围，积极语文学科的优质课评选晃荡，让青年教师早成才、快成才。
三、具体工作
1、期末测验复习研究会。

3、师生经典名篇诵读比赛。
1、传达教研工作筹划。
2、每位教师制订语文学科教授教化筹划。
1、参加区优质课评选。
十月份
4、教师暑假读书感触的评选晃荡。
5、学生暑假读书感触评选晃荡。
九月份
持续贯彻落实教研室的听课轨制，经常深刻教授教化第一线，到教室，懂得引导看法，倾听教师心声，济其之困，解其之急。针对黉舍实际，教师现况，拟制切实可行的筹划，赓续进步教室效力。

2、全国名师录像课进修。
3、深刻一线查询拜菲揭捉究，解决教授教化难题
一月
1、期中测验复习研究会
3、手抄报比赛。
4、开展评优晃荡，培养优良人才
4、教师优良教授教化反思比赛。
湖南崖小学语文教研工作保持在罗庄区教导局和教研室的┞俘确引导下，以罗庄区20nn年语文教研工作筹划精力为指导，以自能高效教室扶植为重点，促进教师专业化成长，进一步进步教授教化研究、教授教化治理、教授教化指导、教授教化办事程度，周全进步教导教授教化质量，加大年夜课改力度，凸起教研工作的先导性和教研晃荡的┞冯对性，拓宽语文教导改革的思路，强化语文教师部队扶植，赓续进步语文教师的素养，改进教导办法，进步教导质量。稳定建立为黉舍办事，为教授教化办事，为教师办事的思想，赓续进步办事才能和办事程度，为语文教导的健康成长当好铺路石，尽力开创湖南崖小学语文教授教化教研工作新局面。
2、学生现场作文比赛。
20nn-9-2
2、古诗背诵比赛。

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小学语文教研组语文教研工作筹划

1、持续看重低年级写字教授教化研究，同时加强中、高年级写字教授教化、评价的研究。请写字教授教化富有经验典范红霞等师长教师介绍经验，为参加市区写字比赛作预备。

一、加强进修，更新不雅念。
2、加强白话交际及语文综合性进修的研究。起重请求每位教师在教授教化中为学生创设优胜的言语外友情况，看重日常言语交际的实践。
（2）、请市、区教研室专家来校作讲座。
2、持续卖力进修语文新课程标准，存眷《人平易近教导》《江苏教导》《中小学教材教授教化》等教导教授教化类杂志中关于课程标准的专栏，周全、深刻地领会课程标准的精力和请求。
（3）、组织各类沙龙研究晃荡，使师长教师们教授教化中碰到的问题能及时经由过程研究、交换，寻找到改进的办法和办法，寻求相干策略。
1、每一位语文师长教师要卖力反思当前小学语文教授教化的近况，总结经验，分析主客不雅各方面身分，寻求优化教室教授教化的策略。
（4）、在进修理论的基本上，我校将组织教师由理论接洽本身的教授教化实际，撰写典范教授教化案例，进行评选并积极向市区投稿，积极参加市“优良教授教化案例”征集晃荡
（5）、动员教师积极撰写论文，起首在校内展开评选，然后参加市区论文评选，如“教海探航”征文晃荡，大年夜而尽力进步教师的理论水平和教导教授教化科研程度。
5、进一步看重作文教授教化的研究。我们将针对我校作文方面的脆弱环节采取一些有力的改进办法。起首在校内公开课中请求上作文课；其次教研组将专门安排时光开展作文沙龙晃荡，让作文教授教化方面有成效的李燕萍等师长教师向大年夜家介绍经验；还要卖力检查作文批改情况。组织好3-6年级的作文比赛，积极做好《新文笔》的投稿工作，先班级筛选，再黉舍筛选，经由过程层层筛选，使学生和教师加倍看重作文。争夺在市区的“六一”作文提拔赛中取得好成就，并卖力组织优良习作向区教导信息网投稿，使我校的作文教授教化更上一个新台阶。

语文课程应致力于学生语文素养的形成和成长，是以，标准环绕
新学期语文课题研究重要Ｚ婵对改变进修方法、综合性进修、教室教授教化改革、评价改革的研究。在市、区教研室的引导下，我校将积极展开各级各类的课题研究，在新课程标准实施的大年夜背景下，寻找若何实现各自的阶段目标；强化过程治理，促进课题研究的结不雅敏捷转化，为教导教授教化办事。
1、三、四年级的“综合实践晃荡”要力争实效。语文教研组将结合本课题，制订研究筹划，按期组织课题晃荡，带领学生积极开展实践晃荡，在综合实践晃荡中展开以“研究性进修”为主的语文综合性进修,五年级将结合对学生的教授教化评价“电子档案成长包”展开“快活地成长”的晃荡，信赖学生会获得加倍丰富的情感体验。
周全进步学生语文素养，对识字写字、浏览、习作、白话交际、综合性进修这五大年夜方面提出了各年段的具体请求。学生语文素养的进步不是一朝一夕之工，要靠日常平凡扎扎实实的教与学。每一位语文教师必须结合新课程标准进行教授教化实践，尽力进步学生的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实处：
本学期我校语文教研组工作如下：
3、其次，我校将动员全校师长教师积极参加有关课题研究，大年夜而更有效地进步学生的语文素养。一、二年级的校本课程与语文教授教化慎密结合，应用我校的现代教导特点更好更快地进步学生的语文素养。在三、四年级进行综合实践晃荡的基本上，组织全校师长教师集思广益，进修不雅摩，提出看法并积极介入，并组织研究课，进行专题研究。
4、在进一步看重朗读教授教化，加强背诵和积聚的基本上，组织一—六年级的诵读比赛，使学生经由过程黉舍藏书楼等渠道扩大年夜浏览量，加强语感练习，大年夜而更有效地进步学生的语文素养。
6、积极倡导多元评价方法，大年夜力推广电子档案成长包评价方法，在五年级级部的积极带动下，全校周全铺开，以这种互动的、有效的评价方法实践“以人的成长为本”的教授教化理念，促进学生周全素养的进步。
二、实践课程标准，进步语文素养。

我校筹划采取如下方法：
2、为了适应现代化教导的须要，教研组将带领全部师长教师持续研究省级课题《应用收集情况，促进学生自立进修，开辟学生立异潜能》，制造语文专题网页，教师成长档案包，大年夜而使现代化教导技巧更好地为教导办事。 根据常州市语文工作筹划和我区第二学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推动课程改革为核心，以课题研究为抓手，以教室教授教化为阵地，以教师部队扶植为根本，以教授教化惯例为规范，确立“容身教室抓质量，加强备课、教法、评价研究出效力”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生周全成长，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。
（1）、为各级部订阅多种教授教化杂志，以级部为单位开展进修，按期组织大年夜组交换各自的进修心得，互相进修、互相商讨，使教授教化理论与教师的教授教化实践慎密结合，赓续促进教师的成长。
三、看重课题研究，进步科研素养。
7、做好卒业班复习指导工作。卖力总结上学期卒业班在全市质量调研中的数据和一些黉舍在质量调研中出现的新问题，采取办法，研究做好卒业班工作。
3、加强评价改革的研究，卖力进修教导部颁布的《中小学评价与测验轨制改革的指导看法》，积极介入《在新的平台上构建新的评价体系》的课题研究，搞好《多元化智能评价》的子课题研究。
5、每位青年教师必须结合实践进行至少一项的课题研究。带领学生开展实践晃荡，并带领学生出阶段性研究结不雅，可所以小论文，或者查询拜访申报等。
3、 校内学生比赛和验收：五、六年级诵读比赛 。
四、搞好培训，促进教师成长
2、制订各年级语文教授教化筹划。
4、持续看重教室教授教化的研究和改革，教室教授教化应看重学生的自我体验，激发学生的自我意识，为学生的晋升和发长构建一个恰当的平台，所以黉舍将看重日常平凡调研，持续做好“半日调研工作”。上学期，在校长室、教导处、各教研组的介入下，我们环绕“若何进步教室效力”等专标题标开展了半日调研晃荡，经由过程听课、查备课、座谈交换等情势，对有关班级进行了半日调研，这学期我们还将环绕“若何做到有效备课”等主题展开全流程调研。经由过程调研，加强语文教研组扶植，切实进步教室教授教化效益，真正做到减负不减质。
实施课程标准，进进款程改革实验，对教师提出了更高的请求。作为教导改革生力军的青年教师肩负重担，搞好教师部队的扶植是我们势在必行的趋势。我校教研组将做以下工作：
1、每周安排两节校内研究课并请专家及时评课，本学期还将组织教师看一些优良的录像课。

3、 校内学生的比赛：校内3-6年级作文比赛，参加市区“六一”征文提拔赛。
6、组织教师参加四城区教室教授教化交换晃荡。
3、参加市课改年级教授教化培训和研究晃荡
四年级朗读验收、五年级浏览分析验收。
三、四年级诵读比赛。

7、合营教研室做好课改实验教师的培训工作。
1、组织教师不雅摩嘉会课
3、选送“新文笔”稿件。
三月份
3、每位青年教师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，每月撰写一篇教授教化日记。
1、组织各年级参加区教充分析。
3、 选评“教海探航”征文，参加市省评选。
2、35岁以下的教师由教导处负责听随堂课。
1、参加全市二、四年级整班写字比赛
一年级写字验收。
重要工作安排。
2、 参加区语文教研组长工作会议。
蒲月份
二月份
4、为了更好地督促教师理论接洽实际，语文教研组将结合根本功大年夜赛，对教师进行说课和评课等方面的培训，大年夜而促进教师敏捷成长。
2、组织教师参加全市低段浏览、识字和写字教授教化经验交换会
4、校内学生比赛和验收：一、二年级诵读比赛
四月份
1、 组织教师参加四城区会课
4、 组织校内作文沙龙研究。
2、 课改年级教师参加市教授教化培训和研究晃荡
六月份
1、 制订语文复习筹划，组织期末测验。
2、 做好卒业班有关工作。
4、 校内验收：三年级钢笔字、二年级百词过关。

上学期小学语文教研工作计划

2013-2014年上学期小学语文教研

一、指导思想：

认真学习教育局教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》和“培养秀外慧中的阳光儿童”，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、具体措施

（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率

1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。活动应以“课改”的精神为指导，正确把握教学目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课：做到“三备”，即备目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。（教案每学期检查2次）

3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。（作业检查每学期2次）

5、辅导：做好自己对学生导优辅差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。每周二下午第三节下课后为语文教研组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：

（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。

（5）树立大观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践）。

2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多学习，多交流。 新教师和青年教师要多听课。

3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学期至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。

4、利用“小片区管理”被结对子的优势，提高本校语文教育教学质量。

5、开展师生共读及学生写读书笔记的活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。

（三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。

1、原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。各个年级语文老师要鼓励学生课外阅读，激发阅读的兴趣。一二年级逐步培养阅读兴趣和能力，三、四、五、六年级阅读感悟，培养初步的文学修养，做好读书笔记。

2、开展我校“读课外书，写规范字”活动。

一本书，创生一个特色班级，一个，创新一次特色活动，丰盛的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的生机和活力。本学期，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久发展着眼，引导教师从本学期开始着手，在小学阶段长期抓两点，“读课外书，写规范字”

3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，高年级学生可利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。

4、开展古诗词及名家名篇诵读活动。

附：月份主要工作安排

九月份 ：

1、做好开学初的各项准备工作。

1、制定教研工作计划及语文 。

2、组织推荐语文优秀论文参加市汇编

十月份 ：

1、组织语文科学知识竞赛。

2、校本教研系列活动。

3、开展经典诵读活动。

十一月份 ：

1、参加市组织的教研活动。

2、五年级语文公开课

3、第十一周（11月15日）组织期中教学进度检查。

4、期中区教学质量抽测。

十二月份 ：

1、开展整班写字比赛。

2、举行语文学科竞赛活动（一二年级画画比赛，三至六年级讲故事比赛）。

二0一三年一月份：

1、组织质量监控（拟第二十一周，1月22日期末考试）。

2、学期、材料归档。

小学上学期教导科研工作筹划

一、指导思想
(一)依托培训研究助推名师、骨干教师培养
二、工作义务和办法
以罗庄区教科室有关教科研工作的指导精力为指导，保持教导科研为教导决定计划办事、为教导改革实践办事、为进步教授教化质量办事挡裉科研理念，紧紧环绕高效教室构建、名师、骨干教师培养、功课教授教化改革、黉舍特点成长等重点工作，容身实效，大年夜力推广行动研究，尽力争创我校教科研工作的新局面。
1.加强教师教导，健全培训轨制，分类推动教师专业化成长。按照筹划，黉舍订全部教师进行全员培训：请有关教导专家到校进行专题教导讲座，请本校名师介绍成长经验，并请求教师撰写教导论文，鼓励教师书写读书标记。除了合营的请求外，我们又根据教师的不合的年纪构造和教授教化经历，设置了不合的教师专业化成长的门路和目标。黉舍将教师分为四类，并对各类教师提出不合的专业化成长请求：青年教师的培养筹划，新教师和老教师师徒结对；学科骨干教师的培养筹划；其他教师的促进筹划等。我们等待着经由过程培训，促进教师的专业程度持续进步。我们始终倡导的校园文化就是要建立书喷鼻校园，营造读书氛围，让酷爱读书的教师去感染、激发学生的读书热忱。同时建立教师结对帮扶鼓励机制，制订切实可行的帮扶办法，以学科工作室为主体，采取"引门路、搭台子、压担子"的办法，积极开展"主题性"教研，以指导讲座、示范不雅摩课，课改论坛为载体，切实发挥骨干教师的示范、辐射和引领感化，经由过程这些办法搭建青年教师成长平台。
2.加强过程治理，倡导行动研究，赓续进步教师的反思才能。黉舍经由过程不合的视角对教师进行文化引领，激发教师思虑教导问题，进而进步教导、教授教化程度。黉舍倡导教师进行叙事研究，引领教师对本身的教导经历、身边的教导故事进行反思，进行微型实验，晋升小我经验程度。同时，也在引领教师学会留心不雅察身边的教导案例，学会对教导案例的评价，待积聚了必定的教授教化经验后，引领教师测验测验对汗青事宜或学科问题纵向的研究。在各类研究中，鼓励教师撰写反思日记，以形成本身的教导不雅点和教导思想。应当说，教师的专业成长离不开不雅察、离不开反思，离不开写作。教师经由过程叙事研究的视角，将会慢慢晋升本身的理论素养。
3.经由过程听课评课，诊断教室教授教化，促使优良教师脱颖而出。以各类"磨课"晃荡为载体，积极开展校本教研晃荡，重视教授教化问题生成发明，强化"精心进行教导教授教化反思"，赓续优化问题教研的方法办法，建立问题教研的长效机制，切实进步"问题教研"的实效性。黉舍请求广大年夜教师要互相听课，请求引导、干部每学期听课必须达到50节，并请求引导干部听课后，要与讲课教师交谈、评课，并书写出评课看法。请求教师每学期听评课不少于25节。黉舍将进行"教师书写比赛"、"强本质、提效能演讲比赛"等晃荡，激发教师在教导教授教化中形成内练本质，外强形象，晋升本身的专业化程度。请求教研人员要在"专业化研究"高低工夫，做到"10个一"(一篇论文、一场申报、一篇日记、一篇读书反思、一个课件、一节公开课、一篇教授教化设计、指导一节高程度课、帮扶一名弱师、包靠一个班级)，晋升教研人员的研究程度。
4.依托电子平台，积极开展收集教研。积极扶植黉舍电子收集互动平台，建立收集教研鼓励机制，发挥核心构成员和骨干教师感化，经由过程博客、空间、qq论坛等载体，传递有价值的材料与同业共享。特别存眷青年教师的收集教研行动，规范收集教研。
(1)加强常态课的治理。以立异思维构建新的教授教化惯例，引领教师改变教授教化行动。对于备课、上课、功课批改、指导、测试、反思等校本教研工作实施细化治理，引导教师有效工作，指导学生制订自立进修和成长筹划，并合营教师的教室表里进修指导筹划而进行有效进修。黉舍持续加强教授教化惯例治理，深刻查询拜菲揭捉究，研制出相符校情、学情和教情的教授教化惯例治理和评见机制，修订相干轨制，调动教与学的积极性，为常态课教授教化注入活力。
1.让公开课引领常态课
1.本学期我们持续实施"菜单式分层功课"改革。具体做法是：一是实施学生编组分层次。在实施"动态分层式"功课的设计与实施前，我们在保持本来班级不变的前提下，按学生学科进修情况、才能偏向和进修目标不合，将班级学生划分为三个组：基本组：基本、智力较差，接收才能不强，进修积极性不高，成就欠佳(后20%学生)；成长组：基本和智力一般，进修比较自发，有必定的长进心，成就中等阁下；(中心50%学生)；立异组：基本扎实，接收才能强，进修办法精确，成就优良。(前30%学生)。在对班级学生进行分组时，教师必须做到：对学生的分组应由师长教师控制，不宜对学生公开，防止优生骄傲、差生自卑，尽量保护低层次学生的自负心。二是实施进修目标分层次。教师在学生进修每一单位前，制订好单位筹划，并根据筹划制订每一单位的分财揭捉习目标。把学生的进修目标也分为三层，即根本目标，成长目标，立异目标。立异目标：鉴于该层次学生的基本好，学有余力，在他们周全完成课标和教授教化筹划请求的基本上，教师要留意知足这部分学生的求知欲望，发挥其潜能，要重在引导他们的综合应用常识，赓续进步和成长其进修才能和抽象思维才能。功课题重要以综号绫擎广、灵活程度深、立异意识强的标题为主。成长目标：鉴于该层次学生处在中心层，有必定的基本。是以针对这部分学生，重在激发其进修的积极性和主动性，较快地进步他们的进修才能和思维才能，较好地完成课标和教授教化筹划所规定的请求。功课内容重要以变式题或一般综合题为主。根本目标：鉴于该层次学生的基本较差，进修艰苦很大年夜，应以根本完成课标和教授教化筹划所规定的最根本的请求为主，降低难度。功课内容以最根本的常识和最根本的技能练习为主。三是功课设计分层次。起首是单位演习题的分层设计，各备课组在通览教材和教参的基本上，以《课程标准》和《教材评价标准》为指导，根据单位的进修目标，将各单位的功课进行整体设计。并分为三类既一星级、二星级、三星级。
(2)不按期地随机听课，及时反馈听评课信息，督检整改出现的问题。
(二)扶植高效教室培养教室教授教化典范
(4)让教师自发进行教授教化反思。一是对教室教授教化反反复复地思虑，尽力达到教授教化过程的最优化；二是针对教室教授教化中存在的问题进行思虑，寻求解决这些问题的办法与办法。
黉舍本学期将持续开展教室教授教化月晃荡，以年级和学科组为单位推荐出教师代表轮流上课；黉舍教研指导中间处组织教研组长、骨干教师构成审核小组，对公开课进行周全过细的评估，形成评估申报，重点提出改进教室教授教化的看法。对教室教授教化成就优良者进行嘉奖。同时举办优质课比赛，培养典范，鼓励教师主动介入到高效教室扶植中来。让公开课和优质课引领教室教授教化改革，进步教师的教授教化程度。

(3)组织研究会、教研沙龙等晃荡，就教室教授教化存在的有关问题让教师们进行主题研究。
2.让常态课也出色
(三)实施分层功课改革进步着业教授教化质量

(六)积极开展"沙龙式商量"晃荡，促进课题研究结不雅的赓续推广
2、保持课题工作例会轨制和课题组长负责轨制。为了使课题研究更扎实，本学期，我校持续履行课题工作例会轨制和课题组长负责轨制。一是学期初召开课题碰头会，解读课题各阶段的研究内容、研究办法等，提请全部教师监督课题组研究工作。二是教科室组织各课题构成员，每月至少进行一次课题研究研究交换和课题研戒备告请示晃荡，收集、反馈实验教师广泛碰到的问题和困惑，分析问题产生的原因，包管课题研究的有效推动。三是期末召开总结会，进行总结、研究下阶段的研究偏向和工作思路，包管课题研究的高效有序进行。
黉舍将依托表达力教导特点班，强化各类练习，积极参加各类各级开展的┞饭式晃荡，扩大年夜影响面，邀请专家论证指导晋升，慢慢打造合适我校可持续成长的、对师生毕生受益的特点教导体系，把我校扶植成为市表里有名的品牌黉舍。
1、加强对教师课题研究的选题指导。倡导"草根"课题研究，扎实推动"问题即课题"的研究，组织专业人员对教师的课题进行论证和指导，进步课题研究针对性。
本学期，我校将在教科研工作各个环节加强精细化治理，包管教科研工作的优质、高效、有序进行。
(五)加强过程精细化治理，进步我校教导科研程度
积极组织、参加"沙龙式商量"晃荡，促进教师教科研程度的进步。本学期，我校除了本身组织课题构成员进行"沙龙式商量"晃荡外，还将积极参加上级组织的"沙龙式商量"晃荡。课题构成员按期坐在一路，互相报告请示，互通有无，合营进步。
三星级：综合应用题(它须要学生对常识融合贯通地控制后才能精确解答对)。
(四)建立品牌意识打造黉舍教导特点
二星级：进步题(难度比一星级略高一点，它是一星级功课的扩大.这一类标题都是须要经由卖力思虑后才能解答的稍有变更的标题)；
经由过程如许的┞符体设计每个学科都建立起了习题库。并为每节课的习题设计和功课设计供给了资本和根据。然后对每节课的课后功课分层设计，每次新课上完，教师就以本学科的习题库为资本，根据本节课的分层目标将功课分为三类，既一星级、二星级、三星级。四是功课实施分层次，每次安排功课，都将三个星级的功课全部供给给学生，学生自由选择。做一星级的学生，可以选择其他两个星级的标题。做二星级的学生，可以选择三星级的标题。做三星级标题标学生，前两个星级的功课免做。五是检测内容分层次，教授教化每一单位进修停止今后，安排一次过关考察。考察内容，以教材习题为主，侧重根本概念和根本技能。要根据三层次学生的实际程度，拟定出不合层次的单位测验，也可应用同一份试卷，对不合层次的学生提出不合请求。检测本学期还将摸索分项考察评价模式，对学生的进修立场与习惯、兴趣与办法、常识与技能、实践才能与立异精力、分析问题和解决问题才能等方面的成长状况进行检测和评价，建树"多把尺子量学生"的评价不雅，慢慢建立旨在促进学生周全成长的多元评价体系。经由过程这些做法，引导教师投身功课改革，进步着业质量，大年夜面积晋升教授教化质量。
一星级：根本题(请求每一个学生所必须控制根本常识的一些标题)；
3、加强教科研材料的积聚。各课题组要及时记录研究过程中每一渺小环节，卖力分析、反思研究过程中碰到的问题，实现研究的实效性、科学性。
XX年1月份：
3、组织教师参加上级课题培训专家申报会。
1、参加教科研工作专题会议，明白本学期教科工作义务。
1、制订本学期挡裉科研工作筹划。
(七)加大年夜考察评估力度，进步教科研课题研究的积极性
3、各课题负责人制订阶段性研究筹划。
十月份：
1、课题组长召开例会。
九月份：
3、征集并上报教授教化教研问题。
3、教科研工作考察。
本学期，我校将加大年夜对教科研工作的过程考察评估。不准时检查课题负责教师是否定真、扎实地开展教科研晃荡，检查成就做为评赐教师教科研工作重要根据。制订《临沂湖南崖小学教科研结不雅嘉奖办法》，对在教导科学研究方面取得凸起成就的教师予以表扬嘉奖。

4、课题开展情况进行学期初的检查指导。
2、课题构成员进行专题培训。
十一月份：
附：具体工作安排：
2、聘请外校专家来校做教科研申报。
1、课题组长召开例会。
1、期末教科研工作总结。
十二月份：
2、各个课题组召开例会，商订课题研究事宜。

小学上学期教研工作计划

小学上学期教研

本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。

一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革

1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。

课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。

2、继续开展撰写课堂教学案例、、教育、活动，不断提高教师教学教研水平。

新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。

二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。

1、教研组教学教研计划。

各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。

2、定期召开教研会议

（1）教科室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。

（2）教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教科室。

3、坚持集体教研活动。

教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上报教科室。

4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。

三、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。

新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，是培养新型教师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论；学校要求人人有研究课题，周周有研究活动，凡有实验课题的教师要广泛搜集资料，扎扎实实进行实验。真正做一个反思型、研究型的教师。并积极做好省市级重点实验课题的指导与管理，积极做好省、市、各级课题的立项和结题工作。

四、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。

（一）每学期初第一个月，每位获县市级以上优质课的教师或县市级以上名师、学科带头人、骨干教师主讲主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。示范课代表一中的教学风格和水平。

（二）每学期初第二个月达标课：由未获县市级优质课的教师主讲。按课堂教学的一般原则和规范上课，达到常规教学标准，符合一个合格教师的教学水平。

（三）每学期初第三个月优质课：在达标课和示范课的基础上，学校评出30%的教师参与优质课。学校以此评出本期优质课。

（四）每学期每位教师要上一节展示课，学校及本教研组教师参与听评，有关教研组长和骨干教师要给予辅导，力求提高快、效果好。到外地听课学习的教师，回校后要上一节能体现新的教学思想的汇报课。

（五）为了激励全体教师互相学习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评选，教科室对“三课”的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。同时要求每位教师每学期听评课应达到15节以上。

（六）凡在活动结束时，还没有上达标课的教师按没有完成工作任务处理，达标课按不合格处理。

五、继续实施“名师工程”,选拔、培养、一批能发挥骨干示范作用的高水平教师

（一）工程实施目标

五年内，形成高素质教师梯队，逐步建成一支规模适当，素质优良，结构合理，相对稳定，能够适应教育改革和发展需要的具有良好敬业精神和高尚职业道德的教师队伍。

（二）名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔工作

1、名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔

我校名师、学科带头人、骨干教师每年评选一次。学校教学名师、学科带头人、骨干教师原则上在一线教师中产生。县市级以上名师、学科带头人、骨干教师只有在学校教学名师、学科带头人、骨干教师中推荐上报。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干教师学校不予推荐和承认。

（三）名师、学科带头人、骨干教师的培养工作

1、专家指导：定期邀请有关的专家讲学，为教师开阔视野，接理论前沿，形成敏锐的科研能力创设条件；根据培养对象的培养方向和培养潜力，定期请有关专家对其进行有针对性的个别指导，以充分发展其教育教学中的个性品质。

2、创设平台：为名师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台，比如：定期开展全校性的公开课、研究课等大型的课例研讨活动，促进培养对象之间的交流和提高；开展教师与学生的对话，促进教师和学生的交流沟通。

3、课题训练： 由培养对象在研究自己的教育教学实践的基础上，确定科研课题，以课题为中心建立课题组带动教师群体的教育教学科研，藉此提高培养对象的教育科研能力，也是发挥名师的辐射作用的一种有效形式。通过此项教学形式，推出一批教学科研成果。

小学语文教研组工作筹划

一、指导思想
二、教研构成员概况
成员名单：冯赛飞、诸海红、徐秋城、乐亚娣、王洁琼、周翠艳、卢君丹、黄振浩、俞凯军、车袈洫君、郑庆保、张周儿、徐永标、俞红峰。
各个教研组要充分发挥“教研”本能机能，组内的教授教化研究晃荡要做到“三个结合”：个别备课与集体备课结合，个别实践与集体评课结合，个别反思与集体研究结合，尽力进步教授教化研究的┞冯对性和实效性。
（3）、建立学生质量监控轨制，持续加强“培优补差”工作，建立“培优补差档案”，跟踪记录培优补差工作的开展情况，使我校的“培优补差”工作有一个本质性的收成。
（1）专家引领。

在功课设计方面，教师应勇于摸索，让功课更具新意，更具内涵，更好地为学生综合本质的进步办事。功课的批改应及时、过细、具有鼓励性。
3、校本教研，促进本质进步。

本教研组共有14位师长教师，成员中大年夜多半年纪在35周岁以下，是一支年青化的教师部队。
四、工作办法
1、加强进修，更新常识构造。
在教授教化改革的海潮中，每一个语文教师都邑感触感染到一种压力和挑衅，为此我们必须要尽力完美本身的常识构造，赓续适应当前的教导形势。全校语文教师都应把进修视为职业生活的急切需求，在辛苦垦植的同时，莫忘给本身“充电”：读读专著，翻翻教授教化杂志，做做读书标记，浏览教授教化网页，大年夜而晋升自身的文化品位，进步本身的理论程度。
2、容身教室，摸索教授教化改革
“促使三个进步”：一是促进教室教授教化质量的进步；二是促进年青教师教授教化营业本质的进步；三是促进教师部队的专业化程度进步。
在备课方面，倡导教师规范操作，重点冲破，备出精品，并重视教后反思，及时捕获教授教化中的成功与掉败，慢慢进步反思才能，形成反思习惯。
“凸起两个重点”：一以抓好教授教化“五卖力”工作为重点；二以教授教化过程治理的监控与指导为重点。
（3）专题晃荡。
a、在教师中开展教师根本本质比赛，为教师供给展示风度的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的立异型教师部队。
三、工作思路
b、开展新老教师互学晃荡，充分发挥老教师的“传帮带”感化，充分发掘新教师的潜能，尽力倡导并形成年青教师上规范，中年教师作示范，老年教师当榜样的团队风貌。
c、倡扬读书与写作，借助黉舍网站，营造一个充斥活力的场景，青年教师要积极向黉舍网站发帖，在收集互动中成长。
d、开展青年教师上“交换课”晃荡，年纪在32周岁以下（75年8月31日今后出身）的青年教师每一学年必须开一节校内或教研组内“交换课”，以促进青年教师的快速成长。
（2）同事互动。

4、优化治理，促进工作规范化。
（1）、卖力组织进修《教室教授教化规范22条》，抓好教室教授教化惯例工作。
教室教授教化是本质教导的主阵地，也是落实新课标的主渠道。教师要容身教室，深刻研究，尽力进修新的教授教化模式。新教室“三个意识”弗成或缺，起重要看重“常识与才能、过程与办法、情感立场与价值不雅”目标三维兼顾；其次要讲究效力意识，求真务实的教授教化风格不克不及丢；第三，要强化立异意识。此外，教师在教室教授教化中要尽力实现“基本化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。
（2）、严格履行课程筹划，按规定上足上齐相干课程，切实搞好本质教导的周全实施。
根据教导处的工作思路“环绕一个中间，凸起两个重点，促使三个进步。”开展
专家引领是教师专业化成长弗成或缺的身分，不熔图本教研就会在同一程度线上反复，难以迈出本质性的办法。我校将持续采取 “走出去，请进来”的方法，让教师与专家名师进行互动式的对话，真正实现理念的刷新、行动的改变。本学期黉舍将持续派出语、数各2位青年教师与邱隘中间小学、邱隘实验小学的2位名师建立师徒结对，经由过程名师的“传、帮、带”来促进年青教师的营业成长。在4、5月份黉舍将安排与结对黉舍开展校际教研晃荡交换。
“环绕一个中间”：以课程改革为中间，进步黉舍总体教授教化质量、均衡各学科各年级的教授教化质量。
保持以《基本教导课程改革纲领》为指导，以贯彻实施基本教导课程改革为核心，以区教导工作会议精力、黉舍工作筹划和教导处筹划为指导，以进步教授教化质量为目标，加强教授教化惯例治理，以加强校本教研、促进教师部队扶植为根本，周全务实地实施本质教导，引领全部教师求真务实，开辟朝长进步，积极摸索、尽力实践，晋升我校教研教授教化工作的程度。
（2）、按期或随机进行备课、功课批改检查，并挂号在册。组织人员对各班教授教化秩序进行抽查，切实落实教室教授教化惯例。
5、积极参加镇、区相干教导部分以及其他各级单位组织的教研与培训晃荡。
7、分析试卷，反馈教师
3、教导处五卖力抽成就按年级）
三月份：
4、制订工作筹划,肯定工作要点

2、进一步完美教师教授教化考察究法
4、镇小学生作文比赛（低中组、中高组）
8、期中质量分析，反馈，存档
9、校语文学科比赛（作文比赛）
7、区新课程三年级作文教授教化研究晃荡（鄞江）
1、开学惯例治理，正常教授教化秩序
8、镇“欲望之星”教坛新秀报名
2、五卖力备课检成就自查）
5、期末复习工作、安排期末测验
蒲月份：
5、区1-3年级学生作文比赛
六月份：
6、与结对黉舍进行校际教研晃荡交换（语文）
7、期中测验
6、期末质量分析，反馈，存档
1、教研组晃荡：黄振浩、张周儿教师开课
5、区《弘德敬廉》教授教化设计征集、汇编
四月份：
1、教研组晃荡：学生毛笔字比赛
四、各月工作安排
2、五卖力备课检成就自查）
3、五卖力备课检成就自查）
1、教研组晃荡：周翠艳、郑庆保师长教师开课
3、总日课表部分更改及插班生工作
3、区4-6年级学生作文比赛
4、教导处五卖力抽成就按年级）
4、区小学科学教研晃荡（姜山）
6、安排月测验卷，进行月考
2、教研组晃荡：词语积聚比赛
6、教导处五卖力抽成就按年级）
7、教师学期教授教化工作考察
5、五卖力备课检成就自查）
8、工作总结
9、安排暑假生活

七桥小学语文教研组工作筹划

XX—XX学年第二学期

一、指导思想：

更新不雅念、真抓实干，紧紧环绕黉舍本学期工作目标，以课程改革为中间，以教室教授教化为重点，深刻开展教授教化研究，建立以“学生成长为本”的教导思想。紧紧抓住教授教化主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文教室教授教化为中间，出力研究句文教室教授教化中存在的具体问题，以校本研究为重要方法，持续落实教授教化惯例、规范，落实、优化教授教化过程，扎扎实实地进步教授教化质量。同时结合语文教研组全部教师的教研实际，为教师营造优胜的教研氛围和展示舞台，周全进步教室教授教化程度及营业才能，为全部学生的健康成长办事。

二、教研构成员概况

本教研组由1-6年级语文教师构成，教导主任也在本教研组中，我们要充分应用资本搞好教研晃荡，工作中我们能互相合营、彼此的取长补短，达到合营进步。

三、工作目标：

1、各项比赛成就有冲破

2、教授教化质量大年夜晋升。

3、细化、优化各项惯例工作，发挥教研组每位教师的主不雅能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教授教化晃荡。

四、工作办法：

（一）强化本教研组扶植，积极发挥教研组的团队合作力量。

本学期我们将以教研组为单位进行语文教授教化研究，把本教研组作为一个有力的集团，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥本身的潜能，凝集聪明，创造聪明。

（二）抓好教师的营业进修。

1、加强理论进修,丰富教研晃荡.根据单周工作安排,组织教师进修有关理论,把新课程的理念,实施新课程的办法贯彻到教授教化中去,让每位教师在教授教化实践中创造性地应用教材,并赓续反思,赓续总结,使新课程的实验工作得以顺利实施.

2、确立精确的教授教化质量,稳定确立“教师为主导,学生为主体”的教授教化理念,教室教授教化要着眼于学生的成长,绕揭捉生在活泼活泼的教授教化中增长常识,进步本质.教室上开展自立,合作,商量的教授教化方法,推动本质教导。

3、进步教授教化质量,卖力落实教室教授教化,做到有明白的教授教化目标,尽力进步教室实效.做好"学有艰苦学生"的指导工作,做好跟踪记录工作。

4、开展走出去，请进来晃荡。鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好报告请示课，并谈一谈本身的进修领会，使一人进修，大年夜家受益。

5、鼓励大年夜胆应用已有的现代化教导手段进行语文教室教授教化，加快信息技巧与学科教授教化整合的办法。

（三）抓好惯例治理，进步教研质效

1、加强教研、备课、听课、评课、功课、指导的检查治理。

2、全部语文教师于单周四下昼第三节进行进修、交换、备课及评课等晃荡。

3、持续抓好教室惯例教授教化，向教室四十分钟要质量。教师要卖力备好课，进步备课质量。本学期的备课方法仍倡导表格局，强调反思的记录要个性化，要多存眷教授教化目标、常识点的杀青情况。

4、完美集体备课轨制，每次集体备课请求记录在案。

5、积极开展听课、评课晃荡。每位教师听课不少于16节，同时髦好听课记录并填写好听课评价表。

6、抓好学生功课的安排与批改。请求功课安排量恰当，质要高，难易搭配，倡导分层安排功课；学生功课案面整洁，人次齐备。

7、教室上存教授教化困生，尽力培养学困生进修兴趣，扎实进步学困生学业袈潇诣。

8、全部语文教师持续积极参加实地不雅摩及收集交换晃荡。

（四）开展学科晃荡，促进学生成长

1、各年级积极开展推动学生课外浏览的相干晃荡。在做好家长支撑、合营工作的同时，充分应用班级图书角、黉舍藏书楼，引导学生读好《新课标》请求的必读书本。低年级留意大年夜兴趣着手，培养优胜的浏览习惯。中年级设法扩大年夜浏览的数量。高年级引导学生在广泛浏览的基本上多读精品。同时，各班自行举办读书申报会、读书心得交换会，读书标记展览等晃荡，并经由过程进修场地等阵地进行宣传交换。

2、贯彻区德育工作要点，在语文学科中渗入渗出平易近族精力教导，并环绕平易近族精力教导主题开展响应的语文实践晃荡。

3、组织学生参加各类语文写作晃荡，鼓励学生积极向报刊杂志投稿。

4、各年级切实应用教材内容，充分发掘教材里的环保教导渗入渗出点，在教室教授教化中，及时有效地进行情况教导，加强学生的环保意识。组织学生开展一系列的语文环保实践晃荡，例：手抄报、社会查询拜访等。

四、工作日程安排

二月份

1、制订教研组筹划，检查超周备课情况。

2、第一次教研会议：明白本学期教研工作重点。

3、课程安排，制订各学科教授教化筹划。

三月份

1、进修新课程标准，组织研习教授教化用书和教材。

2、组织开展主题教研晃荡。

3、开展集体备课晃荡。

4、教案、功课、教授教化反思、营业标记例行检查。

四月份

1、三月份营业检查情况反馈。

2、组织教师参加收集教研晃荡。

3、语文研究课。

4、组织开展主题教研。

5、开展集体备课晃荡。

6、学生书法比赛。（1—2铅笔字，3—6钢笔字）

7、说、讲、评一条龙晃荡。

8、教案、功课、教授教化反思、营业标记例行检查。

蒲月份

1、四月份营业检查情况反馈。

2、组织教师参加收集教研和集体备课晃荡。

3、开展主题教研晃荡。

4、语文研究课

5、教案、功课、教授教化反思、营业标记例行检查。

六月份

1、蒲月份营业检查情况反馈。

2、组织教师参加收集教研和集体备课晃荡。

3、开展主题教研晃荡晃荡。

4、教授教化反思交换评选晃荡。

5、组织教师撰写教授教化论文和教授教化设计。

6、营业进修文┞仿推荐。

7、制订复习筹划，研究复习办法。

8、教案、功课、教授教化反思、营业标记例行检查。

七月份

1、六月份营业检查情况反馈。

2、上交复习筹划，教师每人出期末试卷一份。

3、期末测试。

4、做好期末教授教化总结，进行质量分析。

5、上交各类材料，完美材料归档

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