四年级语文下册第一单位筹划

为了能更好的完成本职范围内的工作，是时候思考一下工作计划，为将来做准备了。工作计划的设定能够降低我们出错的概率。我们可以从哪些方面来制定工作计划呢？小编经过整理，为你编辑了四年级语文下册第一单位筹划，有需要的朋友就来看看吧！

一、单位简析　 本组课文以“走遍千山万水”为主题。它固然是拔取有关山川景吻９依υ┞仿来组织单位，但实际上暗含着环绕进修描述景物的办法来编排，比如按照必定的次序描述景物的办法。除此以外，还要懂得排比句式并进修应用，领会优美语句神情达意的感化。这一组课文说话优美，易于朗读背诵，在诵读中领会山川景物之美。《古诗词三首》，《独坐敬亭山》、《望洞庭》、以及《忆江南》都是名家写大年夜好河山的，画面感强，有拓展的空间。二、教授教化目标：1.熟悉24个生字，会写29个生字，精确读写竽暌剐关的词语，能借查字典和接洽高低文，读懂词句的意思，积聚佳句。2.背诵三首古诗，默写《独坐敬亭山》、《望洞庭》，进修经由过程看注释，边想象画面等办法，感知诗词大年夜意，用本身的话说说诗句的意思。3.能精确、流畅、有情感的朗读课文，背诵本身爱好的段落，能说出有关景物的特点。4.感触感染景物的好梦，培养酷爱故国大年夜好河山、酷爱大年夜天然的情感。5.懂得作者的说话表达特点，融合作者的写作办法，能模仿课文例段写话。三、重可贵1.咀嚼诗句，懂得诗句句意,指导背诵，积聚说话.2.懂得景物，想象其美景.在进修说话的过程中领会景物的特点，激发爱美的情感,受到美的陶冶。3.进修作者不雅察和表达的办法,演习理清课文的层次.4.在细心不雅察的基本上，抓住景物的特点，进行习作，次序清楚，活泼具体.四、课时安排： 教授教化本组教材可用12—14课时，个中精读课文6—7课时，略读课文1—2课时，白话交际1课时，习作2课时，“我的发明”“穷年累月”“宽带网”2课时。具体安排：《古诗词三首》 3课时《桂林山川》 2课时《记今画的双龙洞》 2课时《七月的天山》 1课时《语文场地》 5课时五、教授教化办法教授教化时看重诗词典朗读指导。采取多种情势练习学生诵读。避免纯真的朗读技能指导，要慎密接洽诗词典内容和体验作者的思想情感，启发学生思虑。《桂林山川》这是一篇情景融合的纪行，教授教化时既要绕揭捉生懂得桂林山川的特点，还要绕揭捉生领会作者表达的情感，使情和景的天然结合贯穿教授教化的始终。《七月的天山》中的天山是我国西北边疆的一条大年夜山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准噶尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。教授教化时，可先绕揭捉生本身去发明，并说出本身的感触感染。然后，对他们的贰言作评价，对独到的看法加以肯定和鼓励，不敷到位的则加以点拨，引导他们再次回文商量。四年级语文下册第二单位计整洁、单位简析本组教材以“以诚待人”为专题，选编了精读课文《中彩那天》《庄严》，略读课文《万年牢》《将心比心》，还有一个语文场地。《中彩那天》反竽暌钩了一个通俗工人的崇高的精力世界，使我们懂得了诚实守信是人的精力财富，远比物质财富更为重要。《万年牢》告诉读者做什么事都要讲究卖力，实袈溱。《庄严》讲了一件石油大年夜王哈默罕年青时，以本身的言行保护了小我庄严，更博得了别人的尊敬。《将心比心》虽没有曲折的故工作节，却能给人心灵的┞佛撼，告诫人们遇事要将心比心，多为别人着想。四篇文┞仿充斥了丰富的人文内涵，说话朴实，但内容活泼动人。进修本组课文学生在进步语文才能的同时，受到情感的陶冶，促进学生形成优胜的个性教养。二、进修目标1.熟悉20个生字，会写28个生字。能会写会应用29个词语，会读会认23个词语。2.精确、流畅、有情感地朗读课文。复述课文。3.领会文┞仿的表达方法，培养学生浏览才能。4.感悟人物形象，加深对诚信的懂得，并能付诸行动。三、教授教化重可贵 学生应用课文中获得的浏览办法去浏览有关选学课文，汇集产生在身边的有关诚信的事例，加深熟悉，并付诸行动。四、课时安排 教授教化本组教材可用12—14课时，个中精读课文6—7课时，略读课文1—2课时，白话交际1课时，习作2课时，“我的发明”“穷年累月”“宽带网”2课时。《中彩那天》 2课时《万年牢》 1课时《庄严》 2课时《将心比心》 1课时《语文场地》 4课时五、教授教化办法进修本组课文学生在受到精力陶冶，情操陶冶的同时，也能晋升语文素养，进行有效的课外拓展与延长会丰富学生的见闻，增长学生的积聚。1.鼓励学生应用收集搜刮、查阅图书及查询拜访拜访等方法术集和整顿有关“以诚待人”的材料。2.组织学生召开“以诚待人”材料交换报告请示会。用本身爱好的方法把本身的材料展示出来，并赐与一些鼓励的办法，以进步学生的介入度和介入的热忱。四年级语文下册第三单位计整洁、单位简析本组教材以“大年夜天然的启发”专题，选编了精读课文《天然之道》《蝙蝠和雷达》，略读课文《黄河是如何变更的》《大年夜天然的启发》，一个综合性进修，一个语文场地。《天然之道》《黄河是如何变更的》告诉我们要研究和控制天然规律，按天然规律干事，与大年夜天然调和相处；《蝙蝠和雷达》《大年夜天然的启发》是讲仁攀类大年夜大年夜天然中受到启发，有所创造创造，告诉我们大年夜天然也是仁攀类的师长教师。本组课文的进修是对以前所进修的不雅察大年夜天然、保护情况等专题的延长与成长，并有新的内涵。绕揭捉生获取新的科学常识，激发学生进一步存眷天然、懂得天然的兴趣，并能大年夜中受到有益的启发，同时获得语文的综合素养。 二、进修目标1.熟悉28个生字，会写26个生字。能会写会应用31个词语，会读会认30个词语。2.精确、流畅、有情感地朗读课文。3.懂得和把握文┞仿的重要内容，领会文┞仿表达的思想情感。4.激发学生商量大年夜天然规律的兴趣，加强环保意识。三、教授教化重可贵一方面绕揭捉生懂得一些新的科学常识，引导学生进一步存眷自另一方面要进一步进步学生把握文┞仿重要内容的才能，持续培养学生的默读与自学才能和语文综合素养。四、课时安排《天然之道》 2课时《黄河是如何变更的》 1课时《蝙蝠和雷达》 2课时《大年夜天然的启发》 1课时《语文场地》 4课时五、教授教化策略1.加强学科整合意识，有效应用各类教授教化资本，绕揭捉生计眷天然，懂得天然，酷爱天然。2.经由过程师生合营查找有关仁攀类与天然愫系的材料，深刻感触感染仁攀类应按天然规律干事，并大年夜天然中受到启发，更好地为仁攀类办事这一思想。3.创设情境，加强课文的朗读练习，培养学生的自学才能，语文综合素养。4.浏览相干方面的书本、文┞仿，更深刻地懂得人与天然的关系。六、课前预备1、汇集仁攀类与天然关系方面的有关材料。2、制做多媒体课件。3、有前提的处所，可带学生参不雅天然博物馆等四年级语文下册第四单位计整洁、单位简析本组教材环绕以“战斗与和平”这个专题，选编了几篇合适四年级学生特点的课文。《夜莺的歌声》《小豪杰雨来》都是讲的┞方争中机灵大胆的小豪杰的故事。《一个中国孩子的呼声》经由过程一个中国孩子写给结合国秘书长加利的信，呼吁国际社会一致行动，保护和平，禁止战斗。儿童诗歌《和我们一样享受春天》是孩子们呼唤和平的合营心声。每篇课文都紧紧环绕专题，给学生越来越光鲜的情感体验，绕揭捉生越来越清楚地熟悉到战斗打破了若干童年的幻想，击碎了若干美丽的神往。仁攀类不须要战斗，让我们合营祷告将来的世界永远和平，让“和平之花”永远绚丽绽放。二、进修目标1．熟悉27个生字，会写28个生字。2．精确、流畅、有情感地朗读课文，懂得课文内容，领会文┞仿表达的┞锋挚情感，大年夜中受到陶冶感染。3．建立酷爱和平、保护和平的信念。课前预备1．收集战斗中的小豪杰的故事。2．大年夜报纸电视等渠道懂得国表里大年夜事，关怀国际动态，尤其存眷最为动荡不安、仍漫溢着战斗硝烟的地区局面。懂得维和部队的任务及工作状况。3．收看竽暌剐关战斗题材的片子、电视。三、教授教化重可贵赞助学生在把握每篇课文重要内容的基本上，重点懂得那些含义深刻的句子的意思，领会句子表达的思想情感。四、课时安排《夜莺的歌声》 2课时《小豪杰雨来》 1课时《一个中国孩子的呼声》 2课时《和我们一样享受春天》 1课时《语文场地》 4课时五、教授教化办法1.应绕揭捉生充分自读课文，在学生读懂课文内容的基本上，交换本身的进修领会，提出本身的疑问。绕揭捉生在交换中充分揭橥各自的浏览感触感染，交换浏览心得，加深浏览体验，学生如有疑问也可引导学生本身读书，本身解答。可绕揭捉生自由组合，自由选择朗读本身最感兴趣的段落。2．教师和学生一路推荐一些书本和文┞仿，学生课余自立浏览，以故事会、读书会或演讲会等情势报告请示读书收成。3.环绕这个主题开个“小小消息宣布会”，经由过程消息的交换懂得今朝世界局面的成长，懂得战斗给人们带来的灾害，以逼揭捉生更好地走进文本，与文本对话。4.以朗读贯穿于诗歌教授教化的始终，在朗读中懂得诗句意思，在朗读中领会诗歌情感，在朗读中熟记本身爱好的诗句。六、教授教化预备有关的歌曲，有关的片子、电视。四年级语文下册第五单位计整洁、单位简析本组的专题是“酷爱生命”，安排了四篇与生命有关的课文，目标是引导学生领会生命的好梦，大年夜而思虑若何对待生命，酷爱生活。本组课文以散文为主，说话优美，内涵丰富。教授教化中可引导学生浏览思虑，细心感悟，结合本身的生活经验领会课文表达的思想情感，也可以就重点问题展开评论辩论。领会含义深刻的句子是本组课文的练习点。全部单位的教材各个版块被“酷爱生命”这平生命文化主题给密切联系袈溱一路。二、教授教化目标1.进修控制“径、畅”等17个生字，熟悉“袅、滥”等12钢髦蓟演习积聚词语，请求会写会用个中的三十一个词，熟悉、记忆25个。熟悉三个多音字：重chónɡ、弹tánɡ、铺pū2.进修接洽高低文、接洽生晃实际和时代背景来懂得含义较深刻的句子。3.懂得瞽者是如何来懂得世界的；懂得人体器官移植的常识家厮解大年夜天然中的一些生命现象。4.积聚关于“酷爱生命”的名言名句。5.持续演习环绕主题进行材料汇集、不雅察、实践商量的才能、口头和书面表达本身的商量结不雅、体验和感触感染的才能。6.培养学生经由过程朗读才能、抓住关键词句来咀嚼说话的意识和才能。三、重可贵1.领会生命的权力、价值意义，感触感染生命的好梦；培养珍爱本身生命、尽力实现本身生命价值的意识；培养关怀酷爱天然界一切生命、赞助他人延续生命的立场。2.熟悉语文在生活中的价值，酷爱语文，享受语文实践的乐趣。教授教化重可贵：大年夜整体上把握课文，卖力领会关键词句的含义和感化，并的和身边产生的动人故事，领会生命的价值和意义，在情感上受到陶冶和感染。四、课时安排《触摸春天》 2课时《长生的眼睛》 1课时《生命 生命》 2课时《花的勇气》 1课时《语文场地》 4课时五、教授教化办法1.引起学生对“酷爱生命”这一主题的存眷。在学生评论辩论、揭橥本身对这则消息看法的基本上，针对学生谈到的“应当珍爱生命”的基本上，引导归纳出“要酷爱生命”的主题，引出课文中的导语。2.浏览整组课文。思虑：这一组课文，重要谈了哪些关于生命的故事？哪些内容写出了我们页堪不曾知道的工作？你爱好哪一篇，卖力地看一看，想一想，这篇文┞仿重要讲了关于谁的生命故事？交换介绍。总结归纳：整组课文重要介绍了一些生命现象和人们酷爱生命的故事。3.进行主题综合实践晃荡。4.安排学生带着问题去进行今后的课文进修和实践晃荡。四年级语文第六单位教授教化计整洁、单位简析本单位的主题为“走进田园，酷爱村庄”，编排了二篇浏览文┞仿，二篇略读课文。《乡间人家》重要描述了富有诗意的村庄生活，《牧场之歌》展示了异国的田园风光，《古诗词三首》更是活泼的再现了一幅幅村庄风光，田园意趣的丹青，《麦哨》则侧重于描述了村庄儿童在乡间野外无拘无束，充斥乐趣的童年生活。每篇文┞仿固然大年夜不合的角度描述了村庄的风景和生活，描述办法也各具特点，但都表达了同样的情感，即对村庄田园生活由衷地酷爱，赞赏与神往。二、教授教化目标1、读写生字生词，积聚词汇。2、精确流畅有情感的朗读课文。3、引导学生学会自立积聚。4、感触感染村庄的好梦生活，领会作者对村庄生活由衷的酷爱之情。三、单位重点可贵单位重点：引导学生自发主动的去应用各类办法熟悉生字，懂得生词，积聚词汇。单位可贵：赞助学生懂得重点词语，引导学生在浏览中能抓住景物的特点，进修作者的表达办法。四、课时安排《乡间人家》两课时；《古诗词三首》两课时：《牧场之国》一课时；《麦哨》一课时；穷年累月一课时；写字一课时；写作两课时；五、教授教化办法1.识字前可采取自立进修，小组合作的方法进行，每小组课前预备一套生字词卡片，在自立识字的基本上，由小组长组织进修，做到人人介入，字字落实。教师要提示学生留意文一一些字的字音字形。2.在学生充分感触感染到乡间的美之后，教师相机组织学生开展一次综合性进修，让家在农村的同窗深刻懂得本身故乡最值得骄傲的景物，本身和身边人的生活；城里的同窗可以在家长、师长教师的带领下，走进田园农家，体验村庄生活，合营汇集农村风光的图片，农村儿童生活趣事，农家克己玩具或写农村的小诗，以便为后面的“语文场地”中的“白话交际·习作”和“展示台”的进修做好预备。3.是对课文进修的拓展，可以绕揭捉生边读边画出作者重点描述了雨后的哪几样景物，领会作者奇妙的拟人化手段，然后交换本身的感触感染和懂得，并有情感的朗读，感触感染乡间巷子雨后的清爽与朝气。四年级语文第七单位教授教化计整洁、单位简析本单位以“认准目标，不懈尽力”为专题，选编了精读课文《两个铁球同时着地》《鱼游到了纸上》，略读课文《全神灌注》《父亲的菜园》。大年夜巨大年夜的科学家、艺术家到残疾人、通俗人，课文中这些人物的身上都具有一种执着专注、不屑寻求的精力。 语文场地中以《我敬佩的一小我》为主题，展开的白话交际和习作的练习，引导学生发明身边具有执著寻求精力的人，并向他们进修。二、教授教化目标1.识字方面，本单位要熟悉21个生字，会写23个生字。2.精确、流畅、有情感地朗读课文。3.初步进修经由过程对具体事例及人物的动作、说话等描述来表示人物品德的办法。领会并进修全神灌注的工作立场及经由过程具体事例表示人物品德的写法。4.进修作者不雅察和描述人物的办法。三、教授教化重可贵1.能把握课文的重要内容，留心人物的表面、动作和说话描述的办法，领会人物的执著寻求精力；能在进修的过程中，提出不懂的问题评论辩论解决；还要进修经由过程具体的事例来描述一小我精力风貌的办法。2.《鱼游到了纸上》中，“鱼游到了纸上”与“先游到了心里”两者之间的关系是课文懂得上的重点，也是可贵，可抓住描述人物的神志、动作场景来懂得。3.《父亲的菜园》要懂得父密切如何开垦菜园的，引导学生谈本身的感触感染。4.作文指导的重点是如何选择材料，即要经由过程具体的事例来把一小我的执着寻求的精力风貌写出来，又要把本身对这小我的敬佩之情表达出来。可以提示学生留意描述人物的表面、动作和说话。四、课时安排25、两个铁球同时着地 2课时26、全神灌注 1课时27、鱼游到了纸上 3课时28、父亲的菜园 2课时语文场地七 2课时.五、教授教化办法教授教化本组课文，要引导学生卖力浏览课文，懂得课文内容，感触感染人物形象，受到心灵启发，咀嚼说话，留心课文对人物表面、动作等方面的描述，融合作者的一些表达办法；“语文场地”安排的各项练习是浏览教授教化的有机构成部分，教授教化中要瞻前顾后，做到说写结合，读写结合，做好常识与才能迁徙的工作，使本组教材形成有机的┞符体，教授教化始终环绕专题进行。四年级语文第八单位教授教化计整洁、单位简析本单位以平易近间传说好寓言故事为专题，选编了精读课文《寓言两则》《普罗米修斯》，略读课文《文成公主进藏》《渔夫的故事〗辜本单位的故工作节活泼、充斥聪明，学生会感触感染故事的愉悦性的同时受到启发。 语文场地中以发挥想象编个寓言童话展开的白话交际和习作的练习。请求能自由表达本身想写的内容，并要写清跋扈、语句通顺。二、教授教化目标1.熟悉28个生字，会写27个生字。2.抓住文┞仿重要内容，演习简单地讲述故事。抓住有关语句揣摩人物的心境。3.进修复述课文。三、教授教化重可贵要充分留意到体裁特点，重点引导学生多读多讲，读中感悟，领会故事蕴涵的┞奋理和情感。作文指导的重点是如何选择材料，即要经由过程具体的事例写出来，请求能自由表达本身想写的内容，并要写清跋扈、语句通顺。四、课时安排29.寓言两则 2课时30.文成公主进藏 1课时31.普罗米修斯 2课时32.渔夫的故事 1课时语文场地八 3课时五、教授教化办法1.应重在指导学生开展自立性浏览，感触感染罗丹忘我的工作精力，懂得“全神灌注”的含义。教师可参考以下教授教化思路进行教授教化。2.是以读为主线，按照预读预备、自读商量、交换研究、回读整合（四个环节组织进修。3.求熟悉的6个生字，教室上要安排时光，懂灯揭捉生的巩固情况。生词要指导学生应用对象书、接洽说话情况去懂得。课后的“材料袋”要与学生课外汇集的材料和拓展浏览结合起来。5.课文多为描述性的语句，合适有情感的朗读。应加强有情感朗读的指导，经由过程朗读进一步懂得课文内容，领会课文的思想情感。

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四年级语文下册第一单元计划

一、单元简析　 本组课文以“走遍千山万水”为主题。它虽然是选取有关山水景物的文章来组织单元，但实际上暗含着围绕学习描写景物的方法来编排，比如按照一定的顺序描写景物的方法。除此以外，还要了解排比句式并学习运用，体会优美语句表情达意的作用。这一组课文语言优美，易于朗读背诵，在诵读中体会山水景物之美。《古诗词三首》，《独坐敬亭山》、《望洞庭》、以及《忆江南》都是名家写大好河山的，画面感强，有拓展的空间。二、教学目标：1.认识24个生字，会写29个生字，正确读写有关的词语，能借查字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。2.背诵三首古诗，默写《独坐敬亭山》、《望洞庭》，学习通过看注释，边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。3.能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落，能说出有关景物的特点。4.感受景物的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。5.了解作者的语言表达特点，领悟作者的写作方法，能模仿课文例段写话。三、重难点1.品味诗句，理解诗句句意,指导背诵，积累语言.2.了解景物，想象其美景.在学习语言的过程中体会景物的特点，激发爱美的情感,受到美的熏陶。3.学习作者观察和表达的方法,练习理清课文的条理.4.在细心观察的基础上，抓住景物的特点，进行习作，顺序清晰，生动具体.四、课时安排： 教学本组教材可用12—14课时，其中精读课文6—7课时，略读课文1—2课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“宽带网”2课时。具体安排：《古诗词三首》 3课时《桂林山水》 2课时《记今画的双龙洞》 2课时《七月的天山》 1课时《语文园地》 5课时五、教学措施教学时重视诗词的朗读指导。采用多种形式训练学生诵读。避免单纯的朗读技巧指导，要紧密联系诗词的内容和体验作者的思想感情，启发学生思考。《桂林山水》这是一篇情景交融的游记，教学时既要让学生了解桂林山水的特点，还要让学生体会作者表达的情感，使情和景的自然结合贯穿教学的始终。《七月的天山》中的天山是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准噶尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。教学时，可先让学生自己去发现，并说出自己的感受。然后，对他们的发言作评价，对独到的见解加以肯定和鼓励，不够到位的则加以点拨，引导他们再次回文探究。四年级语文下册第二单元计划一、单元简析本组教材以“以诚待人”为专题，选编了精读课文《中彩那天》《尊严》，略读课文《万年牢》《将心比心》，还有一个语文园地。《中彩那天》反映了一个普通工人的崇高的精神世界，使我们懂得了诚实守信是人的精神财富，远比物质财富更为重要。《万年牢》告诉读者做什么事都要讲究认真，实在。《尊严》讲了一件石油大王哈默罕年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，更赢得了别人的尊重。《将心比心》虽没有曲折的故事情节，却能给人心灵的震撼，告诫人们遇事要将心比心，多为别人着想。四篇文章充满了丰富的人文内涵，语言朴实，但内容生动感人。学习本组课文学生在提高语文能力的同时，受到情感的熏陶，促进学生形成良好的个性修养。二、学习目标1.认识20个生字，会写28个生字。能会写会运用29个词语，会读会认23个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文。3.体会文章的表达方式，培养学生阅读能力。4.感悟人物形象，加深对诚信的理解，并能付诸行动。三、教学重难点 学生运用课文中获得的阅读方法去阅读有关选学课文，搜集发生在身边的有关诚信的事例，加深认识，并付诸行动。四、课时安排 教学本组教材可用12—14课时，其中精读课文6—7课时，略读课文1—2课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“宽带网”2课时。《中彩那天》 2课时《万年牢》 1课时《尊严》 2课时《将心比心》 1课时《语文园地》 4课时五、教学措施学习本组课文学生在受到精神熏陶，情操陶冶的同时，也能提升语文素养，进行有效的课外拓展与延伸会丰富学生的见闻，增加学生的积累。1.鼓励学生利用网络搜索、查阅图书及调查访问等方法收集和整理有关“以诚待人”的资料。2.组织学生召开“以诚待人”资料交流汇报会。用自己喜欢的方式把自己的资料展示出来，并给予一些鼓励的措施，以提高学生的参与度和参与的热情。四年级语文下册第三单元计划一、单元简析本组教材以“大自然的启示”专题，选编了精读课文《自然之道》《蝙蝠和雷达》，略读课文《黄河是怎样变化的》《大自然的启示》，一个综合性学习，一个语文园地。《自然之道》《黄河是怎样变化的》告诉我们要研究和掌握自然规律，按自然规律办事，与大自然和谐相处；《蝙蝠和雷达》《大自然的启示》是讲人类从大自然中受到启示，有所发明创造，告诉我们大自然也是人类的老师。本组课文的学习是对以前所学习的观察大自然、保护环境等专题的延伸与发展，并有新的内涵。让学生获取新的科学知识，激发学生进一步关注自然、了解自然的兴趣，并能从中受到有益的启示，同时获得语文的综合素养。 二、学习目标1.认识28个生字，会写26个生字。能会写会运用31个词语，会读会认30个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解和把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。4.激发学生探究大自然规律的兴趣，增强环保意识。三、教学重难点一方面让学生了解一些新的科学知识，引导学生进一步关注自另一方面要进一步提高学生把握文章主要内容的能力，继续培养学生的默读与自学能力和语文综合素养。四、课时安排《自然之道》 2课时《黄河是怎样变化的》 1课时《蝙蝠和雷达》 2课时《大自然的启示》 1课时《语文园地》 4课时五、教学策略1.加强学科整合意识，有效利用各种教学资源，让学生关注自然，了解自然，热爱自然。2.通过师生共同查找有关人类与自然联系的资料，深入感受人类应按自然规律办事，并从自然中受到启示，更好地为人类服务这一思想。3.创设情境，加强课文的朗读训练，培养学生的自学能力，语文综合素养。4.阅读相关方面的书籍、文章，更深刻地了解人与自然的关系。六、课前准备1、搜集人类与自然关系方面的有关材料。2、制做多媒体课件。3、有条件的地方，可带学生参观自然博物馆等四年级语文下册第四单元计划一、单元简析本组教材围绕以“战争与和平”这个专题，选编了几篇适合四年级学生特点的课文。《夜莺的歌声》《小英雄雨来》都是讲的战争中机智勇敢的小英雄的故事。《一个中国孩子的呼声》通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信，呼吁国际社会一致行动，维护和平，制止战争。儿童诗歌《和我们一样享受春天》是孩子们呼唤和平的共同心声。每篇课文都紧紧围绕专题，给学生越来越鲜明的情感体验，让学生越来越清晰地认识到战争打破了多少童年的幻想，击碎了多少美丽的憧憬。人类不需要战争，让我们共同祈祷未来的世界永远和平，让“和平之花”永远绚丽绽放。二、学习目标1．认识27个生字，会写28个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的真挚情感，从中受到熏陶感染。3．树立热爱和平、维护和平的信念。课前准备1．收集战争中的小英雄的故事。2．从报纸电视等渠道了解国内外大事，关心国际动态，尤其关注最为动荡不安、仍弥漫着战争硝烟的地区局势。了解维和部队的使命及工作状况。3．收看有关战争题材的电影、电视。三、教学重难点帮助学生在把握每篇课文主要内容的基础上，重点理解那些含义深刻的句子的意思，体会句子表达的思想感情。四、课时安排《夜莺的歌声》 2课时《小英雄雨来》 1课时《一个中国孩子的呼声》 2课时《和我们一样享受春天》 1课时《语文园地》 4课时五、教学措施1.应让学生充分自读课文，在学生读懂课文内容的基础上，交流自己的学习体会，提出自己的疑问。让学生在交流中充分发表各自的阅读感受，交流阅读心得，加深阅读体验，学生如有疑问也可引导学生自己读书，自己解答。可让学生自由组合，自由选择朗读自己最感兴趣的段落。2．教师和学生一起推荐一些书籍和文章，学生课余自主阅读，以故事会、读书会或演讲会等形式汇报读书收获。3.围绕这个主题开个“小小新闻发布会”，通过新闻的交流了解目前世界局势的发展，了解战争给人们带来的灾难，以便学生更好地走进文本，与文本对话。4.以朗读贯穿于诗歌教学的始终，在朗读中理解诗句意思，在朗读中体会诗歌感情，在朗读中熟记自己喜欢的诗句。六、教学准备有关的歌曲，有关的电影、电视。四年级语文下册第五单元计划一、单元简析本组的专题是“热爱生命”，安排了四篇与生命有关的课文，目的是引导学生体会生命的美好，从而思考如何对待生命，热爱生活。本组课文以散文为主，语言优美，内涵丰富。教学中可引导学生阅读思考，细心感悟，结合自己的生活经验体会课文表达的思想情感，也可以就重点问题展开讨论。体会含义深刻的句子是本组课文的训练点。整个单元的教材各个版块被“热爱生命”这一生命文化主题给密切联系在一起。二、教学目标1.学习掌握“径、畅”等17个生字，认识“袅、滥”等12个字；练习积累词语，要求会写会用其中的三十一个词，认识、记忆25个。认识三个多音字：重chónɡ、弹tánɡ、铺pū2.学习联系上下文、联系生活实际和时代背景来理解含义较深刻的句子。3.了解盲人是怎样来了解世界的；了解人体器官移植的知识；了解大自然中的一些生命现象。4.积累关于“热爱生命”的名言名句。5.继续练习围绕主题进行资料搜集、观察、实践探究的能力、口头和书面表达自己的探究结果、体验和感受的能力。6.培养学生通过朗读能力、抓住关键词句来品味语言的意识和能力。三、重难点1.体会生命的权利、价值意义，感受生命的美好；培养珍爱自己生命、努力实现自己生命价值的意识；培养关心热爱自然界一切生命、帮助他人延续生命的态度。2.认识语文在生活中的价值，热爱语文，享受语文实践的乐趣。教学重难点：从整体上把握课文，认真领会关键词句的含义和作用，并的和身边发生的感人故事，体会生命的价值和意义，在情感上受到熏陶和感染。四、课时安排《触摸春天》 2课时《永生的眼睛》 1课时《生命 生命》 2课时《花的勇气》 1课时《语文园地》 4课时五、教学措施1.引起学生对“热爱生命”这一主题的关注。在学生讨论、发表自己对这则消息看法的基础上，针对学生谈到的“应该珍惜生命”的基础上，引导归纳出“要热爱生命”的主题，引出课文中的导语。2.浏览整组课文。思考：这一组课文，主要谈了哪些关于生命的故事？哪些内容写出了我们过去不曾知道的事情？你喜欢哪一篇，认真地看一看，想一想，这篇文章主要讲了关于谁的生命故事？交流介绍。总结归纳：整组课文主要介绍了一些生命现象和人们热爱生命的故事。3.进行主题综合实践活动。4.布置学生带着问题去进行以后的课文学习和实践活动。四年级语文第六单元教学计划一、单元简析本单元的主题为“走进田园，热爱乡村”，编排了二篇阅读文章，二篇略读课文。《乡下人家》主要描写了富有诗意的乡村生活，《牧场之歌》展现了异国的田园风光，《古诗词三首》更是生动的再现了一幅幅乡村风光，田园意趣的图画，《麦哨》则侧重于描绘了乡村儿童在乡间田野无拘无束，充满乐趣的童年生活。每篇文章虽然从不同的角度描写了乡村的景色和生活，描写方法也各具特色，但都表达了同样的情感，即对乡村田园生活由衷地热爱，赞美与向往。二、教学目标1、读写生字生词，积累词汇。2、正确流利有感情的朗读课文。3、引导学生学会自主积累。4、感受乡村的美好生活，体会作者对乡村生活由衷的热爱之情。三、单元重点难点单元重点：引导学生自觉主动的去运用各种方法认识生字，理解生词，积累词汇。单元难点：帮助学生理解重点词语，引导学生在阅读中能抓住景物的特点，学习作者的表达方法。四、课时安排《乡下人家》两课时；《古诗词三首》两课时：《牧场之国》一课时；《麦哨》一课时；日积月累一课时；写字一课时；写作两课时；五、教学措施1.识字前可采用自主学习，小组合作的方式进行，每小组课前准备一套生字词卡片，在自主识字的基础上，由小组长组织学习，做到人人参与，字字落实。教师要提醒学生注意文中一些字的字音字形。2.在学生充分感受到乡间的美之后，教师相机组织学生开展一次综合性学习，让家在农村的同学深入了解自己家乡最值得自豪的景物，自己和身边人的生活；城里的同学可以在家长、老师的带领下，走进田园农家，体验乡村生活，共同搜集农村风光的图片，农村儿童生活趣事，农家自制玩具或写农村的小诗，以便为后面的“语文园地”中的“口语交际·习作”和“展示台”的学习做好准备。3.是对课文学习的拓展，可以让学生边读边画出作者重点描写了雨后的哪几样景物，体会作者巧妙的拟人化手法，然后交流自己的感受和理解，并有感情的朗读，感受乡间小路雨后的清新与生气。四年级语文第七单元教学计划一、单元简析本单元以“认准目标，不懈努力”为专题，选编了精读课文《两个铁球同时着地》《鱼游到了纸上》，略读课文《全神贯注》《父亲的菜园》。从伟大的科学家、艺术家到残疾人、普通人，课文中这些人物的身上都具有一种执着专注、不屑追求的精神。 语文园地中以《我敬佩的一个人》为主题，展开的口语交际和习作的训练，引导学生发现身边具有执著追求精神的人，并向他们学习。二、教学目标1.识字方面，本单元要认识21个生字，会写23个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步学习通过对具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法。体会并学习全神贯注的工作态度及通过具体事例表现人物品质的写法。4.学习作者观察和描写人物的方法。三、教学重难点1.能把握课文的主要内容，留心人物的外貌、动作和语言描写的方法，体会人物的执著追求精神；能在学习的过程中，提出不懂的问题讨论解决；还要学习通过具体的事例来描写一个人精神风貌的方法。2.《鱼游到了纸上》中，“鱼游到了纸上”与“先游到了心里”两者之间的关系是课文理解上的重点，也是难点，可抓住描写人物的神态、动作场景来理解。3.《父亲的菜园》要了解父亲是怎样开垦菜园的，引导学生谈自己的感受。4.作文指导的重点是怎样选择材料，即要通过具体的事例来把一个人的执着追求的精神风貌写出来，又要把自己对这个人的敬佩之情表达出来。可以提示学生注意描写人物的外貌、动作和语言。四、课时安排25、两个铁球同时着地 2课时26、全神贯注 1课时27、鱼游到了纸上 3课时28、父亲的菜园 2课时语文园地七 2课时.五、教学措施教学本组课文，要引导学生认真阅读课文，理解课文内容，感受人物形象，受到心灵启示，品味语言，留心课文对人物外貌、动作等方面的描写，领悟作者的一些表达方法；“语文园地”安排的各项训练是阅读教学的有机组成部分，教学中要瞻前顾后，做到说写结合，读写结合，做好知识与能力迁移的工作，使本组教材形成有机的整体，教学始终围绕专题进行。四年级语文第八单元教学计划一、单元简析本单元以民间传说好寓言故事为专题，选编了精读课文《寓言两则》《普罗米修斯》，略读课文《文成公主进藏》《渔夫的故事》。本单元的故事情节生动、充满智慧，学生会感受故事的愉悦性的同时受到启迪。 语文园地中以发挥想象编个寓言童话展开的口语交际和习作的训练。要求能自由表达自己想写的内容，并要写清楚、语句通顺。二、教学目标1.认识28个生字，会写27个生字。2.抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。抓住有关语句揣摩人物的心情。3.学习复述课文。三、教学重难点要充分注意到体裁特点，重点引导学生多读多讲，读中感悟，体会故事蕴涵的哲理和情感。作文指导的重点是怎样选择材料，即要通过具体的事例写出来，要求能自由表达自己想写的内容，并要写清楚、语句通顺。四、课时安排29.寓言两则 2课时30.文成公主进藏 1课时31.普罗米修斯 2课时32.渔夫的故事 1课时语文园地八 3课时五、教学措施1.应重在指导学生开展自主性阅读，感受罗丹忘我的工作精神，理解“全神贯注”的含义。教师可参考以下教学思路进行教学。2.是以读为主线，按照预读准备、自读探究、交流研讨、回读整合（四个环节组织学习。3.求认识的6个生字，课堂上要安排时间，了解学生的巩固情况。生词要指导学生使用工具书、联系语言环境去理解。课后的“资料袋”要与学生课外搜集的资料和拓展阅读结合起来。5.课文多为描述性的语句，适合有感情的朗读。应加强有感情朗读的指导，通过朗读进一步理解课文内容，体会课文的思想感情。

四年级语文期末复习筹划

（三）、作文方面：控制有详有略地记事和先概括后举例写人的写作办法，能写感激信和修改本身的作文。

1、重要采取集中与个别相结合、集体与自立复习相浇忧⒛办法，对学困生进行个别指导，尽力进步合格率；栋傩乍生自立复习，提出本身须要懂得的问题；要多种办法瓜代应用，学生复习得轻松，效力又高。

（二）浏览

8、进一步控制学过的标点符号及一些常用的修辞办法。

3、查字典，会应用部首、音序、数笔画查字法闇练地查字。

一、复习目标

大年夜习作的类型来看，有写记叙文，也有写竽暌功用文。大年夜习作的情势来看，有记实性的习作，写本身日常平凡所见、所闻和所想，有想像性的习作，包含看图作文、续写等。大年夜习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次晃荡），有写景。大年夜习作的命题情势来看，重要有三种：全命题、半命题、自由命题。

（一）、基本常识方面

3、词语 懂得、控制课文中规定的词语，做到会读、会写、会应用。会辨析一些近义词典反义词。可以或许懂得多义词在特定说话情况中的含义。重要题型如：（1）把词优绫侵补完全，并解释所填字的意思（2）照样子写词语（3）根据意思写词语（4）用词造句（5） 找近义词或反义词（6）选择恰当的词语（7）辨别每组词语中不是同一类的词（8）把可以搭配的词语用线条连起来等。

（4）要能精确地修改病句，病句的类型主如果：用词欠妥、句子成分残破、前后反复和抵触等。复习时，要安排修改一段话的演习（标点、字、词、句、标点等）。

4、辨别同音字、形近字，进一步进步精确应用汉字的才能。

1、能应用拼音赞助识字、浏览和进修通俗话；能根据拼音精确地写出已学过的汉字。

三、复习办法

2、控制本册生字，请求读准字音、认清字形、懂得字义，并会规范地书写，能精确认读学过的多音字。

5、控制本册词语，懂得词义，一部分会口头或书面应用。

2、课外浏览

主如果：能借助词典，懂得词语在说话情况中的恰当意义；能接洽高低文和本身的积聚，推想有关词句的意思；领会作者的思想情感，初步融合文┞仿根本的表达办法；浏览解释性文┞仿，能抓住要点，懂得根本的解释办法。

6、进一步控制部分词语的近义词或反义词；控制已学的成语；懂得和熟悉一些常用的格言。

（二）、浏览方面：会背诵指定的课文；能借助中间句，精确领会课文的中间思想；能分清文┞仿中的事实和联想；懂得科普文┞仿的说话特点，学会浏览科普文┞仿。学会积聚词语，养成优胜的读书习惯。

（3）能用接洽关系词语造句，在句子中填上恰当的接洽关系词语（并列、转折、因不雅、前提、递进、选择、假设等）。

（一）基本常识

1、汉语拼音 汉语拼所以识字和进修通俗话的重要对象。要肄业生能精确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能精确地书写大年夜小写字母；能精确地拼读音节。重要题型如：（1）选择精确的读音 （2）给专用名词加上声母 （3）看拼音写字、词、句 （4）肯定字的音序、音节等。

2、汉字 对于教授教化目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。懂得形声字的构造。能区分布见的同音字、形似字；书写时髦到笔画清跋扈，字形规范，不写错别字。控制常见字的音、形、义；特别要懂得多音字、多义字在不合词语中的意义。重要题型如：（1）把字写得精确、正派、均匀（2）改错别字（3）肯定字的部首，除部首外还有几画（4）辨字组词 （5）多音字组词（6）选择精确的字填空等。

二、复习内容：重要包含本学期学的必学课文，8次习作练习和8个单位演习

（三）写作

7、可以或许改写句子、修改病句和缩句；能精确应用一些常用的接洽关系词。

（2）熟悉句子中所应用的修辞手段——比方、拟人、排比、夸大、设问、反问等修辞办法，能在具体语境中辨别所应用的修辞办法。

5、标点：精确应用常用的标点符号，要能结合语境，懂得标点符号的用法，特别要懂得分号、引号、省略好号、破折号的感化。

1、课内浏览 落实背诵和默写 把背诵和默写的段落交给学生，让他们自我检查、互接踵查，选择易错字、重点词语或中间词句进行按原文填空的演习。背诵与默写要使学生根本做到人人过关。

（5）扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思加倍清跋扈。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁清楚明了。复习的时刻，要讲清要乞降办法。

4、句子（1）懂得常见的句式（陈述句、反问句、感慨句、肯定句、双重否定句）及其感化。懂得句式变换的几种情势（陈述句与反问句的变换；肯定句与双重否定句的变换）；能根据说话情况和表达的须要选择和变换句式。

2、讲练结合。在全部复习阶段以演习为主，然则先尖兵须作恰当的提示、归纳。在一堂课上学生应当有口头的演习，又有笔头的演习。

六、复习时光安排

大年夜全部进修内容来看，句子、浏览和作文是重点。句子的常见几种句式的改变，并引导学生对句子的强化练习。浏览练习要侧重整体把握思想内容的才能和商量重点字词句的才能，进步学生的分析问题、解决问题的才能。作文方面重点是：命题作文中的“审题、选材、构思”练习；材料作文中的“环绕中间，重点发散”练习；应用文中的“格局”练习等。

五、复习中留意事项

1、以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，恰当演习测验，加深学生的巩固与懂得，分单位复习。（12月20日——12月31日）

1、教师本人要多参考教导教授教化材料，进步、充分本身，并应用到复习课实际中来，学乃至用。

4、浏览复习时，要把握每个单位的浏览重点，学生对已学的课文有些模糊，教师应赞助他们回想一下课文和重灯揭捉练项目。

3、 周全检测，查漏补缺，对全册教材的语文常识进行周全检测，用相干模仿测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，解决定难问题。（1月10日——1月15日）

3、减轻学生包袱，让每一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力。力争让他们真正在宽松、调和、愉悦的氛围中乐于复习、勇于复习、勤于复习。

四、复习重点

2、对比《新课标》，卖力研究教材，卖力研究复习办法，结合学生以前在进修中出现的问题，“有的放矢”，卖力上好每一堂复习课。

2、以字、词、句、篇、习作为单位，以7个演习为重点，分门别类进行复习，适度演习测验，力争学生融合贯通，闇练控制并应用解决实际问题。（1月3日——1 月7日）

3、善于应用教材。以课文为主，一是经由过程复习，对字词句的┞菲握，对课文的熟记，绕揭捉生做到温故而知新；二是经由过程复习，把办法转化为比较闇练的技能。如把略读课文变为精读课文，大年夜中练习学生懂得字词句的办法，整体把握课文思想内容的办法和进修表达办法；把精读课文变为略读课文，复习搜刮信息和处理信息的办法。

4、 学生自行进行复习，教师进行考前教导（细心审题，卖力答题，反复检查，自力完成）。

小学四年级语文组教研筹划

一、指导思想：备课组是黉舍开展教授教化研究晃荡的主阵地，我们四年级语军备课组保持以《基本教导课程改革纲领》为指导，赓续深化教室教授教化改革，深化思想道德教导。在这学期，加强语文教授教化研究，扎扎实实地做好语文常识的传授、学生兴趣的培养。经由过程理论进修、备课与说课、听课与评课、功课批改与学生指导等晃荡，把教研工作落到实处，进步语文学科教授教化效益与质量。二、重要工作目标： 1、进一步规范和落实教授教化惯例治理，确保教室40分钟的有效性，在教室教授教化中“精选、精讲、精练”给学生更多自立成长的空间和时光。2、贯彻、落实语文课程标准，深刻教室教授教化研究，激发学生主动商量意识，培养学生立异精力和实践才能，尽力进步学生语文素养。 3、以教室教授教化为中间进行教授教化改革，在教导处指导下，做好校本教研，进步教授教化实效。 4、开展情势多样、内容丰富、活泼有趣的语文学科晃荡，激发学生进修语文的兴趣，在自立晃荡中进步学生的说话实践才能，促进学生个性的调和成长。 三、具体办法 （一）、赓续进修，开辟视野，为教室教改开流导航。本学期我们语军备课组将持续环绕《语文课程标准》的课程目标进行专题研究；为使师长教师们能更好的进修、实践新课程理念，我们将开展新课程理论下的教室教授教化标准评论辩论、新课程理念下的语文教授教化论文和案例评选，以多种方法来进修新课程，把握新课程。（二）、落实课程标准，开展校本教研，进步教授教化实效。1、这学期，我们将持续不雅看一些特级教师的教室实录，进行有效的教室教授教化研究。我们还将针对现行语文教授教化中存在的一些问题进行研究。2、上好校级公开课。这学期，我们将持续进行教室教授教化的研究，每一位师长教师至少上一节校级公开课，获市级以上称号的骨干教师进行展示课，欲望经由过程这些教室教授教化的研究，使语文教室教授教化程度在原有的基本有个整体的进步。3、进行教科研究。我们将应用教研组的时光，进行语文骨干教师专题讲座，对教导杂志上的一些热们文┞仿进行评论辩论。课题的研究贯穿于平常的教导教授教化中，大年夜家将持续环绕课题汇集材料，结合教授教化工作展开研究，做到按期交换，阶段小结。四、环绕惯例工作，加强教授教化过程治理，进步教授教化效力 1、备课：每个师长教师做到预案的设计、上课前的审读修改、上课后的教后反思、最后的┞符理完美。每篇课文都要有教案修改和反思。2、上课：尽力进步教授教化艺术，做到：求实、求真、求活、求新，倡导自立、合作、商量的进修方法，淡化繁琐的讲解分析，充分应用现有的电教媒体，应用网上信息资本，拓宽进修时空，进步教室教授教化效益。别的，教师要建立大年夜语文教授教化不雅，沟通教材表里，教室表里，进修表里的接洽，拓宽语文进修和应用的渠道，增长语文实践机会，进步进修效力。3、功课：功课设计要“精”，对语文功课要精选，重视演习的有效性。要分财揭捉习，重视学生进修才能的差别性。表现“轻负荷，高质量”的教授教化思想，批改要“细”，要规范、及时，重视纠错及情况反馈。功课的格局各备课组要同一。4、指导：因材施教，善于捕获学生闪光点，热忱鼓励，补差提优，使每个学生都能充分成长。 5、考察：日常平凡考察与按期考察相结合，常识才能考察与情感、习惯的考察相结合，及时总结，看重情况分析及反馈。6、做好相干材料的收集与交换工作，如：试卷、教案、学生优良作文等。总之，在新的学期，我们四年级语军备课组将紧紧环绕教室教授教化改革这一中间，以推动新课程为动力，以科研课题研究为抓手展开工作。我们将迎着新课程赓续推动的春风，沿着我们既定的目标，大胆攀登，再创教授教化改改革光辉！

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