4、卖力开展《中学生守则》、《中学诞辰常行动规范》的进修、教导、测试、落实、检查工作,毫不放松文明习惯的养成教导,保持教师、年级、团队、体卫处、“四岗”的监督、检查、评选,保持“每周一评”。本学期重点抓好自行车排放、保干区卫生以及爱护公物等三项工作。
3、进一步加强同窗校体卫艺教、总务、团队工作的接洽与合作,使德育工作真正达到无处不在,无时不有的地步。进一步完美优衅揭捉生及优衅揭捉生干部、先辈班集体方面的评选、表扬和嘉奖轨制。进一步建全家长委员会,搞妥家长黉舍,并加强与社区、街道、居委话接洽与沟通,充分发挥黉舍、社区、家庭三浇忧⒛教导优势,使德育工作再上一个台阶。
(一)果断不移地把德育放在黉舍工作的首位
(二)保持内涵成长,加强教师部队扶植
1、持续卖力进修、贯彻、落实《中共中心、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德扶植的若干看法》,结合黉舍实际、学生实际开展工作。要持续针对不合年级学生的身心特点开展系列主题教导晃荡(初一:迈好中学第一步;初二:迈好芳华第一步;初三:迈好幻想第一步)。要持续建立和健全部分德育轨制,完美部分德育机制,尽力提出切实可行的,能解决问题的建议或办法,进步德育工作的实效性。要设好德育岗亭并尽力进步黉舍的德育部队和班主任部队的本质。
二、工作假想
一、指导思想
2、卖力组织开展好各项德育晃荡。要开展好庆贺反法西斯战斗成功61周年纪念晃荡,组织好“弘扬和培养平易近族精力月”晃荡,绕揭捉生在晃荡中能真正受感染,被冲动,大年夜而达到加强平易近族自负心、自负念和骄傲感的目标。要组织安排好学生军训、社区办事、主题班会、主题讲座、消息宣布、黑板报评选、升旗典礼、活动会、广播操比赛、歌咏会等晃荡,绕揭捉生在各类实践晃荡中陶冶情操、锤炼意志。
2、加强师德扶植。保持把师德教导摆在教师部队扶植的凸起地位,要大年夜力宣传校内校外先辈教师典范,忠诚教导事业,赓续进步思想政治本质和营业程度,教书育人,敬业爱生,遵纪守法,为人师表,要持续贯彻履行教导局《关于规范收费补课和家眷的规定》,进步职业道德,重视行动规范。
5、扎实开展诚信教导。要肄业生做到:(1)对本身要有信念;(2)言必行;(3)诚实干事,例不抄袭功课,不撒谎;(4)真心对人;(5)卑视不诚信行动。教导处持续在各年级设置“卫生免检班”、“测验免监班”,以倡导诚信行动。要切实重视心理健康教导,尽早恢复开放“心语室”。别的,要卖力进行生命教导和安然教导,加强学生的自我保护意识和才能。
卖力贯彻省、市教导工作会议精力,周全落实教导局、校长室工作请求,切实抓好本质教导,容身改革,科学成长,打造一流教导教授教化质量,争创省一流的黉舍。
1、加强进修、懂得、控制新常识、新理论、新政策、新信息,把握教导教授教化成长的新动向,明白新义务、新请求。更新教导理念,改变教授教化不雅念。同时在认清形势的基本上,进一步加强义务感和紧急感,解放思想,振奋精力,专一苦干,要卖力进修并严格履行教授教化的惯例,卖力进修课程改革的主旨、理念,尽快控制现代教授教化技巧,结合教授教化实际,加强教授教化研究,改进教室教授教化办法,尽力进步营业程度。
4、要重视对青年教师的关怀和培养。第一,抓好师徒结对工作。第二,抓实对青年教师的培训工作。第三,组织好青年教师的听课、评课工作。第四,尽量地协助他们的持续教导,关怀他们的进修和生活。第五,协助办公室完美青年教师的小我成长档案。
5、周全推动本质教导,看重每一学科的教与学。特别是要持续为我校教授教化工作中的两个亮点增光添彩。一是综合实践晃荡,它是教室的延长,要不折不扣抓好。二是体育与健康和艺术教授教化,要持续起好先辈示范感化,为学生的健康成长、周全成长创造前提。别的,液Z婵进修与交换,抓好双语教授教化。在教授教化中,教师与学生都要规范说话文字的应用。
3、要抓好教研组扶植,充分发挥教研组长、备课组长的感化。起重要让大年夜家充分熟悉教研的重要性,要熟悉没有思虑、没有研究、没有方檀卷没有改革,也没有进步和成长;要熟悉教研是促进教师专业成长、本质进步的客不雅请求。其次要以求真务实的立场来做好教研工作。要保持实践第一,踏扎实实地进行,向应悠揭捉究、行动研究的偏向成长。
1、深刻实施课改,向改革要质量。要引导全部教师用改革立异的精力来核阅我们今朝教授教化中存在的问题,及时调剂,及时解决。它须要我们教师解放思想,完全地站到课改的最前沿,在进修的基本上,卖力研究课改后教材的特点、长处,寻找相符课改精力的教授教化办法,研究课改后的测验。
(三)保持不懈,打造一流的教授教化质量
2、液Z婵备课组扶植,向合作要质量。(1)备课组必定要正常集体备课,备课改、备教材,备学生,保持一人说课,集体评论辩论的做法,集思广益,集思广益。(2)备课组内同一进度,同一演习,资本共享。(3)备课组长要控制组内每个教师在“六卖力”各环节上的具体情况,及时反馈与沟通。同时多开展一些有益的晃荡,加强凝集力。(4)教导处、教研组液Z婵对各年级备课组工作的指导、检查,并组织好听课、评课晃荡。
3、以科学成长不雅为指导,保持以工本钱,踏扎实实抓好提优补差工作,分层教授教化工作。(1)做好教师的工作,改变不雅念,进步觉悟,卖力对待提优被差;(2)懂灯揭捉生,尊敬学生意愿,让他们在明白目标的基本上,自发地、充斥信念肠接收再教导;(3)要讲究提优补差的质量和效不雅,并把它建立在教师卖力研究、卖力备课、卖力施教的基本上;(4)日常平凡测验演习测验测验分层的试卷或分层的试题;(5)教导处要商量、思虑对提优补差的考察问题。
4、要扎扎实实抓好初三卒业班的教授教化工作。(1)教导处要经常查询拜菲揭捉究初三卒业班教与学两方面的情况,及时发明问题,解决问题;(2)要合理、有序地安排好各项教授教化工作;(3)要抓实并督促检查提优补差工作,建立合理的运作规矩;(4)要组织教师卖力研究新课改形势下的中考,鼓励教师积极介入对交际换;(5)要关怀教师,关怀学生,重视心理劝导,高兴完成教与学义务。
教导处每周一发放值周日誌和教授教化日誌。值周人员由黉舍引导及学生会成员构成。对一周来学生的出勤、早操、课间操、规律、学风、卫生等方面做具体的量化评选,下一周礼拜一总结颁布,并把此结不雅作为评选先辈班集体及优良班主任的根据。教室日誌由各班班长填写,重要统计教师的上课指导情况,把教师的上课及指导分为好、较好、较差、未上四种情况,最后班主任签字,下周一交教导处,并把此结不雅作为教师评优选先的一个根据。
三、加强信息技巧教导
为适应社会成长的请求,为学生的长足成长创造前提,
根据黉舍值周检查评选的结不雅及班级养成教导、黉舍晃荡、体育达标率、思想品德、劳动诸方面的量化考察结合班级的巩固率及在统考中的合格率、优良率对班主任工作实施量化考察。根据考察结不雅把全校的11位班主任分为优、良、中三类,再依类别发放班主任津贴的校补部分,并把成就排在前三名的班主任肯定为黉舍优良班主任。
五、加强学籍治理
教研工作是教授教化工作的生命线。黉舍始终保持“教研兴校,教改立校”的原则。教研组长由营业才能强并且在教授教化上有丰富经验的学科带头人担负。个中夏志霞担负文科组组长,谢世祥担负理科组组长,张娟任英语组组长。兰晓东任技能组组长。各教研组组长除日常平凡协助教导处检查教案、功课外,还组织教师听课、说课、评课。黉舍规定每周礼拜五的课外时光各教研组轮流不雅看进修教改实验录像(光盘),周全实施教室改革,将评论辩论商量等开放式的教授教化办法带入教室,培养学生的立异意识、实践才能、自学才能和创造才能。同时要组织教师积极参加教研教改实践,走出去,进修外面的先辈的教授教化经验。黉舍规定各教师每学期必须写两篇以上的教授教化论文,并对此方面有凸起成就的教师赐与嘉奖。
一、进一步完美惯例治理轨制
加强学籍治理,杜绝虚假学籍;采取得力办法,严控辍学率,采取减、免、助等办法,防止学生流掉,巩固普九结不雅。
为了周全贯彻党的教导方针,落实全县教导工作会议精力,稳步推动本质教导,积极实施新课程改革,给学生的周全成长创造优胜的情况和前提,使我校的教导教授教化工作更上一个新的台阶。特别制订本学期工作筹划如下;六、对班主任工作实施等级评价
七、进一步完美测验轨制
四、加强卒业班的教授教化
本年度九年级卒业班持续开设下昼自习,九年级蹲级引导、班主任、任课教师合营负责,对学生的各门课程进行指导。
二、抓教研、促教改、加强教授教化惯例治理
除九年级升学会考及县、学区组织的测试外,黉舍组织的测试一律
采取异级插班、教师轮流监考,教研组同一阅卷登分,教导处同一汇总 成就的办法。监考教师要做到“按时收发试卷,考场内不谈话棘手中不 拿任何与考卷无关的器械。测验时代不窜监,不无故分开考场” 。阅卷要 做到“细、实、公” 。在试卷袋未拆封之前,试卷不得与所任科目标教师 会晤。对监考不严、阅卷不卖力,在成就上弄虚作假的教师黉舍要做严 逝世处理,情节严重的可处于100—200元的罚款。本学期教导处根据区教研室和学校的工作意见,将进一步主动适应“五严”规定的新形势,以课堂教学实践和校本教研为抓手,进一步推进学校教学常规和课堂教学的完善,加强教研组和教师培训力度建设,积极探索“有效教学”和“有效教研”,提升学校教学质量。
一 、重视师资建设,提升教师素质。
以建立教师梯队为突破口,以教师实际需求为入手,对不同层次的教师提出不同的要求,实施不同的培养措施,从而使每一位教师的专业水平,都能够在原有基础上得到不同程度的提高。
1、学习理论,主动积累
加强以校本教研的教研培训建设。以课例或案例为载体,以自我反思、引导教师在教育教学实践中,学会把问题转化为课题,学会解决实际问题,提升专业素质。抓好教师的业务学习,本学期校本培训要做到:①自学与集体学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。
学习内容:(1)、《有效教与学规范条例》和《有效课堂教与学考评条例》,各学科组利用教研活动时间认真组织学习,每位教师要在日常的课堂教学中逐条加以对照,贯彻落实,不断规范自己的教学行为,有效提高课堂教学效率。
(2)、每位教师要认真阅读一本教育专著或一本教学期刊,做好笔记,以提升教育教学理论水平。
2、精于思考,勤于笔耕
要求教师积极参加各级各类教学论文评比和积极投稿,认真撰写相关学科的教学论文、教学案例等。要求每位教师每学期至少写一篇论文,分层组织教学论文评比活动,把教师的论文作为考核教师的重要指标。
3、做好新教师“三达标”考核
严格按照教研室规定,继续做好新教师“三达标”工作,从“教学常规”到“课堂教学”、“教学能力”,做到工作做在平时 ,严格把关,确保新教师达标质量。
4、通过基本功考核与展示促教师专业发展
本学期,教研室将组织各学科教师进行基本功考核或开展教师基本功展示活动,并将把这项工作纳入常规工作。语文学科将进行五、六年级的下水文考核,数学将进行第一学段的教师解题比赛,英语学科将进行英语活动课课堂教学设计比赛,通过教师基本功考核来促进教师专业素养的提高。各学科组要以此为契机,在教研活动中组织教师积极教研,力争在区级比赛中获得佳绩。
(二)抓教学常规管理,促使课程改革的深化。
1、严格执行课程计划
按照全面实施素质教育的要求,加强课程实施的规范化管理,保证课程开足开齐,并保质保量上好每门学科。本学期教导处人员将继续在校长室的带领下对课程计划执行情况进行不定期检查,并通过学生调查问卷、学生座谈会等形式来了解教师课程计划执行情况,不断促进教师增强执行课程计划的法规意识,并变为自觉行为。
2、认真落实教学常规“六认真”制度(“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”),促进教师形成严谨、认真、细致的教风。
(1)抓实备课
各位老师要在暑期校本培训的的基础上,继续通读1-6年级的教材及教师用书,整体把握好教材的体系。除集体备课外,要求个性化备课,要结合个人实际和班级学生情况进行二次深度备课,强调片断细节设计,教师在备课的过程中要认真研究教材、研究学生,研究教材的地位、体系,知识点、重难点。按照“先学习后备课再研讨”的课堂改革思路,进一步规范集体备课制度,各学科教研组确保两周一次集体备课的质量。
(2)有效上课
教师上课,要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识,每一名话都要力求言简意赅,每一个提问都要力求富有启发,每一种设计都要力求精心巧妙,每一道习题都要力求典型规范,每一步环节都要力求严谨相关,切忌漫不经心,随心所欲。教师要真正做到教学思想端正,教学功底扎实,教学态度亲切,教学方法恰当,教学过程机智,教学效果明显。努力做到“三要”即目标要明确、容量要饱满、重点要突出。确保学生实现“三有”:课课有得、课课有思、课课有悟。
(3)有效听课
要求每位教师每学期听课不少于15节,中层和学科组长听课不少于30节,三年内的新教师不少于30节,教师在听完教研课后,认真填写好课堂教学评价表,及时组织评课,互帮互学。外出听课的教师要写好外出听课记录表,并在教研活动中介绍给其他老师,共同分享教育智慧。
(4)有效作业
要按规定控制学生课堂作业总量,对学生布置的作业必须精心选题,体现基础性、层次性和选择性,满足不同层次学生的需要,务求针对性强,实用性强。要以学校对作业设计和批改要求为依据,认真规范批改,杜绝积压,作业必须坚持“四必”:即有发必收,有收必改,有错必纠,有练必评。要重视学生的书写习惯的养成教育,让学生爱护作业本,认真书写每次作业。学生作业本必须统一规范要求,统一使用格式,薄本要整洁,教师批改符号要规范、醒目,起示范榜样作用。
3、加强检查,做好教学常规反馈工作
本学期教导处将在上学期基础上建全教师的业务档案,建立“备课、批改、听课”月检查制度和教学常规反馈制度。同时通过“一日视导”模式,深入部分年级或班级,检查教师的备课、上课、作业等教学工作情况,发现有特色的和不足的及时总结。做到每次检查有侧重点,要检查教学活动的全过程。
4、加强“五严”背景下教学质量的监控
本学期,教导处将继续进行“五严”背景下教学质量检测、监控和学生学业水平评价改革的探索研究,发挥三级监控功能,实施分层目标管理。
(1)一级监控――教导处
教导处将每学期定期或不定期对部分年级或班级进行学科知识、能力的抽查,并对结果进行科学分析,将情况及时反馈于任课教师,指导并帮助教师做好质量分析,从而提高学生整体学业水平。
(2)二级监控――教研组
教研组长要负责牵头,汇总各班学习有困难学生的名单,建立后进生档案,定期出基本练习题,对本年级后进生进行质量追踪分析
(3)三级监控――教师自我监控
教师是实施教学质量监控最直接与最关键的组织,因此教师加强质量意识,为学生的全面发展制定具体计划和措施。关注班中每一位学生的成长,在切实做好减负工作的前提下,因材施教,认真加强“培优”“补差”工作,促使教学质量再上台阶。平时的教学既要重视“培优”,还应特别注重“补差”,摸清致差原因,因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评,多辅导、不放任,高度关注有效转化学困生,力争班级学生的合格率达到目标要求,同时教师要做好后进生转化的记载。
三、夯实抓好学校教研活动,不断提高教师教育教学能力。
1、各学科组认真制定学科教研计划
各教研组根据学科的特点,制定出具体的教研计划,各教研组要有研究性课题,确保语数英学科每周活动一次,思品、科学、综合实践、艺体组每月活动一次,艺体组每学期一次的教研展示周制度。每次教研活动分管领导参加,做到活动记载,有总结,期末对教研组进行评比,真正通过教研活动落实课程改革的效果,提高教学质量。
2、明确各学科教研专题,围绕研究专题切实开展教研活动。
语文:本学期开展古诗词的教学研究和“关注重点,突破难点”的微型课研究。各年段分别围绕:低年段写字教学指导;中年段片段写作指导;高年段读写结合开展教研活动。
数学:围绕“有效练习,提高效率”研究专题开展教研活动,老师们不但要关注新授课中的练习设计,更要关注练习课、复习课练习的针对性及有效性。
第一学段重点关注学生计算能力的培养,第二学段侧重培养学生解决问题的能力。
英语:围绕“文本再构的有效教学”课题,以英语综合活动课的研究为抓手,切实开展学科组教研活动,培养教师的教把握及文本再构的技能,提高学生语言的综合运用能力。中年级主要进行书写和朗读过关,高年级主要进行阅读和文本拓编训练。
教导处
XX年9月
本学期教导处根据区教研室和学校的工作意见,将进一步主动适应“五严”规定的新形势,以课堂教学实践和校本教研为抓手,进一步推进学校教学常规和课堂教学的完善,加强教研组和教师培训力度建设,积极探索“有效教学”和“有效教研”,提升学校教学质量。
一 、重视师资建设,提升教师素质。
以建立教师梯队为突破口,以教师实际需求为入手,对不同层次的教师提出不同的要求,实施不同的培养措施,从而使每一位教师的专业水平,都能够在原有基础上得到不同程度的提高。学习理论,主动积累
加强以校本教研的教研培训建设。以课例或案例为载体,以自我反思、引导教师在教育教学实践中,学会把问题转化为课题,学会解决实际问题,提升专业素质。抓好教师的业务学习,本学期校本培训要做到:①自学与集体学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。
学习内容:(1)、《有效教与学规范条例》和《有效课堂教与学考评条例》,各学科组利用教研活动时间认真组织学习,每位教师要在日常的课堂教学中逐条加以对照,贯彻落实,不断规范自己的教学行为,有效提高课堂教学效率。
(2)、每位教师要认真阅读一本教育专著或一本教学期刊,做好笔记,以提升教育教学理论水平。
2、精于思考,勤于笔耕
要求教师积极参加各级各类教学论文评比和积极投稿,认真撰写相关学科的教学论文、教学案例等。要求每位教师每学期至少写一篇论文,分层组织教学论文评比活动,把教师的论文作为考核教师的重要指标。
3、做好新教师“三达标”考核
严格按照教研室规定,继续做好新教师“三达标”工作,从“教学常规”到“课堂教学”、“教学能力”,做到工作做在平时 ,严格把关,确保新教师达标质量。
4、通过基本功考核与展示促教师专业发展
本学期,教研室将组织各学科教师进行基本功考核或开展教师基本功展示活动,并将把这项工作纳入常规工作。语文学科将进行五、六年级的下水文考核,数学将进行第一学段的教师解题比赛,英语学科将进行英语活动课课堂教学设计比赛,通过教师基本功考核来促进教师专业素养的提高。各学科组要以此为契机,在教研活动中组织教师积极教研,力争在区级比赛中获得佳绩。
(二)抓教学常规管理,促使课程改革的深化。严格执行课程计划
按照全面实施素质教育的要求,加强课程实施的规范化管理,保证课程开足开齐,并保质保量上好每门学科。本学期教导处人员将继续在校长室的带领下对课程计划执行情况进行不定期检查,并通过学生调查问卷、学生座谈会等形式来了解教师课程计划执行情况,不断促进教师增强执行课程计划的法规意识,并变为自觉行为。
2、认真落实教学常规“六认真”制度(“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”),促进教师形成严谨、认真、细致的教风。
(1)抓实备课
各位老师要在暑期校本培训的的基础上,继续通读1-6年级的教材及教师用书,整体把握好教材的体系。除集体备课外,要求个性化备课,要结合个人实际和班级学生情况进行二次深度备课,强调片断细节设计,教师在备课的过程中要认真研究教材、研究学生,研究教材的地位、体系,知识点、重难点。按照“先学习后备课再研讨”的课堂改革思路,进一步规范集体备课制度,各学科教研组确保两周一次集体备课的质量。
(2)有效上课
教师上课,要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识,每一名话都要力求言简意赅,每一个提问都要力求富有启发,每一种设计都要力求精心巧妙,每一道习题都要力求典型规范,每一步环节都要力求严谨相关,切忌漫不经心,随心所欲。教师要真正做到教学思想端正,教学功底扎实,教学态度亲切,教学方法恰当,教学过程机智,教学效果明显。努力做到“三要”即目标要明确、容量要饱满、重点要突出。确保学生实现“三有”:课课有得、课课有思、课课有悟。
(3)有效听课
要求每位教师每学期听课不少于15节,中层和学科组长听课不少于30节,三年内的新教师不少于30节,教师在听完教研课后,认真填写好课堂教学评价表,及时组织评课,互帮互学。外出听课的教师要写好外出听课记录表,并在教研活动中介绍给其他老师,共同分享教育智慧。
(4)有效作业
要按规定控制学生课堂作业总量,对学生布置的作业必须精心选题,体现基础性、层次性和选择性,满足不同层次学生的需要,务求针对性强,实用性强。要以学校对作业设计和批改要求为依据,认真规范批改,杜绝积压,作业必须坚持“四必”:即有发必收,有收必改,有错必纠,有练必评。要重视学生的书写习惯的养成教育,让学生爱护作业本,认真书写每次作业。学生作业本必须统一规范要求,统一使用格式,薄本要整洁,教师批改符号要规范、醒目,起示范榜样作用。
3、加强检查,做好教学常规反馈工作
本学期教导处将在上学期基础上建全教师的业务档案,建立“备课、批改、听课”月检查制度和教学常规反馈制度。同时通过“一日视导”模式,深入部分年级或班级,检查教师的备课、上课、作业等教学工作情况,发现有特色的和不足的及时总结。做到每次检查有侧重点,要检查教学活动的全过程。
4、加强“五严”背景下教学质量的监控
本学期,教导处将继续进行“五严”背景下教学质量检测、监控和学生学业水平评价改革的探索研究,发挥三级监控功能,实施分层目标管理。
(1)一级监控――教导处
教导处将每学期定期或不定期对部分年级或班级进行学科知识、能力的抽查,并对结果进行科学分析,将情况及时反馈于任课教师,指导并帮助教师做好质量分析,从而提高学生整体学业水平。
(2)二级监控――教研组
教研组长要负责牵头,汇总各班学习有困难学生的名单,建立后进生档案,定期出基本练习题,对本年级后进生进行质量追踪分析
(3)三级监控――教师自我监控
教师是实施教学质量监控最直接与最关键的组织,因此教师加强质量意识,为学生的全面发展制定具体计划和措施。关注班中每一位学生的成长,在切实做好减负工作的前提下,因材施教,认真加强“培优”“补差”工作,促使教学质量再上台阶。平时的教学既要重视“培优”,还应特别注重“补差”,摸清致差原因,因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评,多辅导、不放任,高度关注有效转化学困生,力争班级学生的合格率达到目标要求,同时教师要做好后进生转化的记载。
三、夯实抓好学校教研活动,不断提高教师教育教学能力。各学科组认真制定学科教研计划
各教研组根据学科的特点,制定出具体的教研计划,各教研组要有研究性课题,确保语数英学科每周活动一次,思品、科学、综合实践、艺体组每月活动一次,艺体组每学期一次的教研展示周制度。每次教研活动分管领导参加,做到活动记载,有总结,期末对教研组进行评比,真正通过教研活动落实课程改革的效果,提高教学质量。
2、明确各学科教研专题,围绕研究专题切实开展教研活动。
语文:本学期开展古诗词的教学研究和“关注重点,突破难点”的微型课研究。各年段分别围绕:低年段写字教学指导;中年段片段写作指导;高年段读写结合开展教研活动。
数学:围绕“有效练习,提高效率”研究专题开展教研活动,老师们不但要关注新授课中的练习设计,更要关注练习课、复习课练习的针对性及有效性。
第一学段重点关注学生计算能力的培养,第二学段侧重培养学生解决问题的能力。
英语:围绕“文本再构的有效教学”课题,以英语综合活动课的研究为抓手,切实开展学科组教研活动,培养教师的教把握及文本再构的技能,提高学生语言的综合运用能力。中年级主要进行书写和朗读过关,高年级主要进行阅读和文本拓编训练。
教导处
XX年9月
欢迎阅读范文人网《中学教导处下半年工作筹划》内容,我们还为您精心挑选了关于2024工作计划的优质专题,请访问:教导处工作计划
展开全文