中心学校学年度教导处工作计划
根据领导的安排，这个时候制定一份合理可行的工作计划就变得很重要了。工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。你知道一篇工作计划应该要怎样写呢？以下是由小编为你整理的《中心学校学年度教导处工作计划》，仅供你在工作和学习中参考。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和党的xx大精神为指导，围绕本年度学校的工作目标和要求，坚持以全面推进素质教育，不断提高办学效益和品位为目标，狠抓教学常规管理，加大教研力度，提高课堂教学的实效，努力实现教学质量的持续攀升。
二、工作目标
1、加强教导处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化、精细化。
2、加强教师学习和继续教育的培训工作，不断提升教师的思想观念，稳步提高教师的师德修养和业务水平。
3、加强教学常规管理和教学视导工作。
4、加强教育教学研究和课题管理工作。
5、建立健全教师业务档案。
三、具体措施
(一)、加强教学管理，规范教学常规
1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，教导处加强随堂检查力度。
2、着力抓好学生的“一日常规”教育和养成教育，抓好班主任队伍建设。上好晨会、班队、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。
3、进一步规范和强化教学常规工作
①、备课。教师应在备课上下功夫，平时授课要有超前1-3课时的教案，不得出现无教案进课堂的现象。备课工作要体现对课标、教材、教学目标、教法、学法、作业训练等内容的研究与反思，真正搞清每堂课的教学任务“是什么”和“为什么”，撰写个性化的教学设计。市场上购买的现成教案可以参阅借鉴，但决不能照本宣科地搬进课堂。学校检查备课笔记不能只查有无和多少问题，要把重点放在评比备课质量上。
②、课堂教学。课堂是整个教学工作的主战场，课堂教学的成败决定了教学质量的高低。教师在教学中应保持必要的激情，营造平等、和谐的气氛;贯彻有效教学的理念，面向全体学生，因材施教，合理选择教学方法和教学手段;充分利用各种课程资源，全面落实教学目标;板书规范工整，能提炼、概括知识要点及其逻辑关系，展示思维的过程;语言清晰准确、精炼生动，逻辑性强，有较强的吸引力、感染力和启发性;优化课堂教学结构，积极开展师生互动和生生互动，将课堂教学的预设与生成有机地结合起来，注重培养学生的思维能力、创新精神和实践能力，积极倡导自主、合作、探究的学习方式;要有复习导入、新知探究、过渡衔接、小结巩固、课后学习任务布置与指导等基本流程，学生课堂练习能及时反馈，努力营造充满生命活力和智慧魅力的课堂。
③、作业布置及批改。每个学习任务完成后都应有为巩固学习效果而精心设计的基础性作业或实践性作业。这些作业应与课堂教学目标要求相一致，切实做到实效训练，杜绝重复低效的题海战术。每单元学习后应研究设计专题检测。引导学生将自己的错题归类成集，不时翻阅，使之一错不再错。教师批阅的作业与试卷，均要当作学生学习效果的反馈材料来研究，特别是半对和错误的答案要研究为什么会错，如何改进教与学，不能仅以打分了之。学校检查作业要进行质量和效果评价，不能只重数量。
④、听课、评课。教导处要加强随堂听课的力度，对新上岗的教师听课次数更要增多，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况。
4、不断鼓励教师在课堂教学中创造性地使用现代化教学手段，积极推动多媒体在课堂教学中的运用。
5、重视体育卫生工作，认真贯彻体育、卫生工作条例，继续抓好“两操一课”。全面开展阳光体育活动，保证学生每天锻炼不少于一小时。
(二)、开展教研活动，提高师资水平
1、开展“三学一研一读”活动。即：学习教育教学新理念，学习专业知识，学习现代教学方法，每位教师每学期读一本理论书籍，写2万字语言文字规范的读书笔记。
2、各教研片要制订好活动计划，每次活动的内容要充实，有中心，有总结。联片教研活动每期不得少于1-2次。
3、各教研组制订好工作计划，每期确定一到二个研究专题，由教研组长组织教师学习相关文章，并组织开展沙龙式教学研讨活动。
4、各课题组继续做好课题研究工作，要按原定计划进行研究、结题。本期将举办课题研究培训会。
5、做好新教师的“传、帮、带”工作。学期初，教导处为新教师安排指导教师，给予全面的指导。
6、发挥好“农远”设备和教学资源的作用。本期开展镇级骨干教师和“农远”教学应用新星评选活动。
7、积极开展“走出去，请进来”活动，博采众长，拓宽教学思路。
8、继续加强第三轮教师继续教育培训工作，组织教师认真自学，教导处要予以指导，不断促进教师的专业成长。
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芦溪中心学校2022-2023学年度教导处工作计划
芦溪中心学校20xx-20xx学年度教导处工作计划
一、工作思路
坚持育人为本，突出德育重点，坚持教学中心，提高教学质量，进一步落实优化德育工作和提高教育质量的新举措，不断促进芦溪中心学校教育内涵发展、科学发展。
二、目标举措
1．坚持育人为本，突出德育重点
（1）客观分析，查找问题，明确德育工作责任
要始终将育人作为教育工作的根本要求，“育人为本”是以学生的生命存在为本、以学生的人格尊严为本、以学生的个性和谐发展为本、以学生的长远的根本利益为本。加强班主任工作，提高班主任的专业化水平，发挥法制副校长和少先队的作用，加强健康教师的培养和培训，明确各自的德育工作职责，将责任落实到位。
（2）注重方法，尽心尽力，提高德育工作实效
要善抓突破口、找准切入口，从问题出发，选好育人的切合点。当前，要注重学生行为习惯的养成教育，深入贯彻落实去年“学生行为习惯养成教育现场会”精神，抓常规，重养成。要进一步完善学生评价体系，建立多元评价制度，要认真组织实施好学生综合素质评定工作。要注重社会公德教育，特别是要加强社会责任感和公民意识的教育，培育学生健全的人格。">组织退休教师参加10.5“重阳节”座谈活动。
2、组织语文组教师参加“电教月”活动。1、学校开展10.1国庆节师生歌咏比赛活动。
2、开展10.16国际粮食日宣传活动工作。
十
一
月
份1、制定20xx-20xx学年度校本培训-“命好题”工作计划。
2、期中教学常规检查。
3、做好期中教学质量检测工作。
4、20xx-20xx学年度校本培训-命好题工作正式启动。1、开展11.9“消防日”安全知识讲座等活动。
2、组织数学组教师参加“电教月”活动。
3、开展“命好题”专题讨论活动（一）。
十
二
月
份1、开展校际交流活动。
2、开展校内公开课活动。1、开展小学生学习技能比赛活动。
2、、开展“命好题”专题讨论活动（二）。
3、组织开展12.4全国法制宣传日活动。
一
月
份1、做好期末教学常规检查。
2、做好期末教学质量检测工作。
3、做好期末安全教育工作。1、开展“迎新年、树新风”教师师德演讲比赛。
2、开展“命好题”专题讨论活动（三）。
芦溪中心学校20xx-20xx语文教研组第一学期工作计划
一、指导思想：
以“新教育实验”思想为指导，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以落实“严精细实”精致管理为抓手，wwang_cn">以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式发展打下良好的基础，营造书香校园。
二、主要工作目标
1、能够及时总结教学经验，争取本学期有更多的教师在论文、教案、课题上有所收获。
2、充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件。
3、认真开展教研活动，争创先进教研组。
三、工作重点
（一）、加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”
推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。据此，我们要重点做好以下几方面工作：
1、组织组员认真学习《提高小学语文低年级教学质量的10条建议》等，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。
2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。
3、坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、wwang_cn">错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。
4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的学习目标；在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲；每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正；每节课结束前，留一定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清
5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础知识的真正落实。在学生课后辅导过程中，要采取有效的分层补基础的措施；在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本；要让学生熟记典型的基础性的例题；在高年级教学中，教师要指导学生整理基础知识并形成学习笔记，以便于学生系统掌握基础知识，努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，教师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲；对待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。
7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
8、重视实施分层教学策略，认真落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。对待优等生，要注意从开学的第一天起，wwang_cn">就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”，还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和温暖，帮助他们树立学习的信心，及时给他们做好补差工作。
9、实施推门听课制度，听课同时检查组员教师的备课情况，学生习惯、作业情况等。还要做好抽测、期中期末考的备考、复习和质量分析工作。
10、坚持“健康第一”的思想，关注学生的身心健康，把 “轻负担”、“高质量”两方面同时作为教师教学工作评价的重要依据。
（二）、加强学科“高效课堂”的研究，致力构筑“理想课堂”
1、认真落实教师个人的二次备课工作，教师要根据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把教师自己“课前做练习”（课本内练习题、省编作业本、四清检测题）作为备课的一个重要环节。
2、努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实教师专业发展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校园合作教研文化，有效增强教师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“理想课堂”。
（1）参加教研活动的教师，必须提前开展钻研教材、设计教案等活动，在此基础上参加听课交流活动，比较各种教学思路的优缺点，探索提高课堂有效性的相关策略。
（2）没有被安排在校级教研活动中开课的教师，安排在教研组内开设构筑“高效课堂”教学研究课，wwang_cn">本学期要求做到人人开课。
（3）努力提高“校外教研”活动的学习效果。每位有机会外出教研学习的教师在回校后都要在组内或者校内开设一节汇报课，向教导处上交学习体会，说明在外出教研学习过程中学到了什么，什么样的做法可以使我们“引为已用”等。
（三）、拓宽教师专业培养的渠道，打造水平过硬的师资队伍
认真做好科研师训等工作，为教师搭建专业快速成长的平台，是教学教研工作中的一项极为重要的任务。
1、继续认真做好各种校本培训工作。本学期将结合教师在教学过程中的实际需要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。认真开展以培养能教、能说、能写“三能”教师为目的的学科教师培训活动。
2、继续开展年轻教师与老教师的师徒结对工作。要求年轻教师每月至少听指导老师一节课，并上1节课请师傅指导，并及时做好资料的整理和反思；虚心向师傅学习，与师傅经常交流教学中的困惑和心得；善于吸收同行优秀的经验，充分珍惜利用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水平；加强自身基本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、普通话等方面的提高。
本教研组的教师不定期的互相听课和经验交流。认真学习其它组的先进经验，博采众长，取长补短，开拓思路。
四、20xx年各月工作安排
九月份：
1、制定教学工作计划，落实相关工作。
2、照常开展教研活动（上课、听课、评课）。
十月份：
1、照常开展教研活动（上课、听课、评课）；
2、组织开展“电教月”活动；
十一月份：
1、照常开展教研活动（上课、wwang_cn">听课、评课）；
2、组织开展期中教学常规工作检查；
十二月份：
1、照常开展教研活动（上课、听课、评课）；
2、迎接全县小学学科教学质量抽测；
20xx年一月份：
1、组织期终教学常规检查活动；
2、组织期末复习，做好期末检测和教学质量分析工作；
3、撰写工作总结。
4、组织期终常规检查活动；
芦溪中心学校数学教研组工作计划
20xx-20xx学年度第一学期
一、指导思想
本学期数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下。
二、配合教导处工作，督促常规教学
1、经常组织学习教导处的各项常规制度，杜绝上课迟到，私自调课、wwang_cn">挪课、占课等行为，保持良好的状态，不体罚几变相体罚学生，教学公正公平。
2、课前一定做到有计划、有备课、课后有反思、作业布置合理、批改及时、更正到位、认真细致完成好各项常规工作。组内不定期进行相互检查和学习。
3、做好课堂知识提升工作，要不断发现有潜力的学生，提高优秀率。同时要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。
三、开展具有学科特色的工作
本学期的教研教学工作将在认真做好基本工作的同时把学生的“思维训练”作为我组的一个重点及特色工作来开展，我们将组织老师们很好的利用思维训练课给学生进行知识提升学习的机会，同时，我们计划在每个班都组织一个小型“智囊团”，由智囊团成员负责每日一题的收集工作，同时鼓励全班学生积极参与做题和思考，教师及时反馈总结学生的做题情况，并定时对一周习题进行讲解。我们希望通过这样的工作来帮助学生提高兴趣，同时结合各类行的竞赛活动，激励学生学习的动力和主动性。
四、有效开展各项工作，力争不断提高教学质量
1、继续加强教学常规管理，及时反馈总结各种情况并正确做出改进，保证良好的教学秩序和教学质量。
2、从作业、练习的合理安排和批改反馈等各方面着手，认真落实班级补差情况。
3、组内组织教师全面开展各项教学研讨活动，wwang_cn">讲究活动实效性，为提升“质量”服务。
4、进行有效的单元检测并及时帮助学生巩固各项知识内容，以求每单元都有小结。
5、组织各类有针对性的学生活动，充分体现数学的趣味性的同时增强学生学习兴趣。
五、教学研讨安排
（一）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。
1、积极组织教师参加教研室安排的每次大型教研活动，参加的教师做到有记载，有点评，会后在组内分享活动过程，交流想法，总结经验。
2、以“提高教学质量”为最终目的，组织开展一系列有实效性的研讨活动。做到定时、定人、定内容，开展有新意，有意义的各种学习探讨活动，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。
3、协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况，定期进行检查，尤其是备课质量、作业批改的情况检查。
（二）坚持传统特色，师徒、同伴同研究、互学习，提升工作质量。
继续组织开展师徒结队工作，平时的教学工作中，同年级，同办公室的教师多交流、沟通。利用课余时间及时的与同伴研究教学方案，探讨重难点的突破，课后沟通学生掌握情况，交流教学心得、体会，及时的总结经验与开拓创新。
六、主要工作及安排
本学期所有工作都围绕“提高教学质量”这一主题来开展，各项常规及教研工作大致安排如下，如遇特殊原因可根据实际情况进行调整。
九月份：
1、各年级根据实际情况制定年级教学计划，并有序开展教学工作，随时迎接区教研室教学常规调研。
2、wwang_cn">根据学校教导处，区教研室的工作计划商讨布置本学期各项工作。
3、组织教师参加各年级教材分析。
4、组内进行备课、作业各项常规检查，并集中反馈，学习。
十月份：
1、组内集体备课，各年级组教师共同探讨分析本期的重难点及突破方法。
2、备课，作业等各项常规检查。
3、组织一次全校性的“口算大比拼”活动。
十一月份：
1、合理安排教学进度，有序进行其中测试及反馈。
2、组内集中分析试卷情况并讨论制定后段的教学方案。
3、组织教师参加“电教月”评比活动。
4、各项常规工作检查并反馈。
十二月份：
1、组织针对思维训练工作的学生竞赛活动。
2、常规备课、作业批改等互查及反馈，
一月份：
1、各教师调整教学进度，准备复习工作。
2、组内总结本期各项活动及特色工作，装订成册。
3、做好期末各项收尾工作，认真组织学生复习，正确面对调研工作。
芦溪中心学校20xx-20xx学年度教导处工作计划
学年度教导处工作计划
XX-XX学年度教导处工作计划
一、工作思路
坚持育人为本，突出德育重点，坚持教学中心，提高教学质量，进一步落实优化德育工作和提高教育质量的新举措，不断促进芦溪中心学校教育内涵发展、科学发展。
二、目标举措
1．坚持育人为本，突出德育重点
（1）客观分析，查找问题，明确德育工作责任
要始终将育人作为教育工作的根本要求，“育人为本”是以学生的生命存在为本、以学生的人格尊严为本、以学生的个性和谐发展为本、以学生的长远的根本利益为本。加强班主任工作，提高班主任的专业化水平，发挥法制副校长和少先队的作用，加强心理健康教师的培养和培训，明确各自的德育工作职责，将责任落实到位。
（2）注重方法，尽心尽力，提高德育工作实效
要善抓突破口、找准切入口，从问题出发，选好育人的切合点。当前，要注重学生行为习惯的养成教育，深入贯彻落实去年“学生行为习惯养成教育现场会”精神，抓常规，重养成。要进一步完善学生评价体系，建立多元评价制度，要认真组织实施好学生综合素质评定工作。要注重社会公德教育，特别是要加强社会责任感和公民意识的教育，培育学生健全的人格。要注重塑造学生健康的心理，育人先育心，要培养学生良好的心理素质，提高心理机能，从而促进学生整体素质的提高和个性发展。要懂得协调配合，树立表率，典型引路。要强化德育资源整合，努力创设良好的育人环境。要注重构建德育网络，全方位育人，培养学生健全的人格、良好的品德。
（3）强化管理，注重考核，形成德育工作机制
坚持德育为先，做到德育工作有规划，不让位，持续抓。坚持德育为先，加强学生行为习惯养成，培养学生良好学习习惯，注重学生情商干预，培养学生顽强的意志品质，努力打造优良学风。
教师必须做到既教好书又育好人，不仅要对学生的学业提升负责，还要对学生全面成长负责。进一步加强班主任队伍建设，树立科学的育人观念，提高育人能力和水平。每一位教师都要做到一岗双责，在承担教学任务的同时，必须承担育人的具体任务，担当相应的责任。
2．坚持教学中心，提高教学质量
（1）坚持教学质量中心位置
教育质量是教育改革发展的根本标准，是教育内涵发展的本质所在。教育质量也寄托着无数家庭对未来的美好期盼，是人民群众最为关注的核心问题；教育质量将决定着社会对教育的理解和信任程度，影响着教育环境的改善程度。提高质量义不容辞，提高质量名正言顺，我们要理直气壮抓质量，毫不动摇抓质量。
（2）完善教学质量考核机制
教学质量是学校的生命线。为了保证教学质量，我们要解放思想，冲破误区，强化考核。
一是建立质量监测机制。把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。积极探索质量监测的有效途径，构建科学的质量保障机制，成立镇教学质量监测小组，加大教学质量监测力度，采取平时质量抽测与期中、期末质量调研检测相结合的方式，加强对各年级各学科教学质量的过程性监控和终端性评价，全面准确地把握我校语数英学科在全县各校中的质量位置。
二是建立考核问责制度。建立质量考核体系，明确教学质量的责任目标、考核流程和问责办法。把质量要求落实到每一位教师，落实到教学工作的每一个环节。
三是建立发展激励机制。创新教学管理机制，建立促进人人发展、促进全面发展的激励机制。对全面关注学生成长、科学管理、认真教学、成绩显著的教学人员给予奖励，优先评优、优先培训。
（3）提高教学工作管理水平
要通过高效课堂模式的构建与实施来提高教学质量。做到在狠抓管理、提高质量的同时，全面提升素质教育水平。严格执行国家课程计划，开齐上足教好全部课程。加强艺体类课程、综合实践活动课程的开设，做到师资到位，课时保证。认真开展“大课间体育活动”，切实保证学生每天锻炼一小时。
3．深化教学改革，推进高效课堂教学模式构建
深入推进高效课堂教学模式构建活动，不断深化教学改革，促进教与学的方式的根本转变，促进各学校校本化的课堂教学模式日趋成熟和常态运用。积极组织高效课堂教学模式的申报验收工作。各教研组要充分发挥教学的引领指导作用，切实解决模式构建和实施中的问题，努力实现高效课堂教学研究的新突破。进一步解放思想，锻炼队伍，创设充满生机与活力的教学生态，努力形成学校的课堂特色、课堂文化。
附：主要工作安排
学年度教导处工作计划范文
XX-XX学年度教导处工作计划
一、工作思路
坚持育人为本，突出德育重点，坚持教学中心，提高教学质量，进一步落实优化德育工作和提高教育质量的新举措，不断促进芦溪中心学校教育内涵发展、科学发展。
二、目标举措
1．坚持育人为本，突出德育重点
（1）客观分析，查找问题，明确德育工作责任
要始终将育人作为教育工作的根本要求，“育人为本”是以学生的生命存在为本、以学生的人格尊严为本、以学生的个性和谐发展为本、以学生的长远的根本利益为本。加强班主任工作，提高班主任的专业化水平，发挥法制副校长和少先队的作用，加强心理健康教师的培养和培训，明确各自的德育工作职责，将责任落实到位。
（2）注重方法，尽心尽力，提高德育工作实效
要善抓突破口、找准切入口，从问题出发，选好育人的切合点。当前，要注重学生行为习惯的养成教育，深入贯彻落实去年“学生行为习惯养成教育现场会”精神，抓常规，重养成。要进一步完善学生评价体系，建立多元评价制度，要认真组织实施好学生综合素质评定工作。要注重社会公德教育，特别是要加强社会责任感和公民意识的教育，培育学生健全的人格。要注重塑造学生健康的心理，育人先育心，要培养学生良好的心理素质，提高心理机能，从而促进学生整体素质的提高和个性发展。要懂得协调配合，树立表率，典型引路。要强化德育资源整合，努力创设良好的育人环境。要注重构建德育网络，全方位育人，培养学生健全的人格、良好的品德。
（3）强化管理，注重考核，形成德育工作机制
坚持德育为先，做到德育工作有规划，不让位，持续抓。坚持德育为先，加强学生行为习惯养成，培养学生良好学习习惯，注重学生情商干预，培养学生顽强的意志品质，努力打造优良学风。
教师必须做到既教好书又育好人，不仅要对学生的学业提升负责，还要对学生全面成长负责。进一步加强班主任队伍建设，树立科学的育人观念，提高育人能力和水平。每一位教师都要做到一岗双责，在承担教学任务的同时，必须承担育人的具体任务，担当相应的责任。
2．坚持教学中心，提高教学质量
（1）坚持教学质量中心位置
教育质量是教育改革发展的根本标准，是教育内涵发展的本质所在。教育质量也寄托着无数家庭对未来的美好期盼，是人民群众最为关注的核心问题；教育质量将决定着社会对教育的理解和信任程度，影响着教育环境的改善程度。提高质量义不容辞，提高质量名正言顺，我们要理直气壮抓质量，毫不动摇抓质量。
（2）完善教学质量考核机制
教学质量是学校的生命线。为了保证教学质量，我们要解放思想，冲破误区，强化考核。
一是建立质量监测机制。把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。积极探索质量监测的有效途径，构建科学的质量保障机制，成立镇教学质量监测小组，加大教学质量监测力度，采取平时质量抽测与期中、期末质量调研检测相结合的方式，加强对各年级各学科教学质量的过程性监控和终端性评价，全面准确地把握我校语数英学科在全县各校中的质量位置。
二是建立考核问责制度。建立质量考核体系，明确教学质量的责任目标、考核流程和问责办法。把质量要求落实到每一位教师，落实到教学工作的每一个环节。
三是建立发展激励机制。创新教学管理机制，建立促进人人发展、促进全面发展的激励机制。对全面关注学生成长、科学管理、认真教学、成绩显著的教学人员给予奖励，优先评优、优先培训。
（3）提高教学工作管理水平
要通过高效课堂模式的构建与实施来提高教学质量。做到在狠抓管理、提高质量的同时，全面提升素质教育水平。严格执行国家课程计划，开齐上足教好全部课程。加强艺体类课程、综合实践活动课程的开设，做到师资到位，课时保证。认真开展“大课间体育活动”，切实保证学生每天锻炼一小时。
3．深化教学改革，推进高效课堂教学模式构建
深入推进高效课堂教学模式构建活动，不断深化教学改革，促进教与学的方式的根本转变，促进各学校校本化的课堂教学模式日趋成熟和常态运用。积极组织高效课堂教学模式的申报验收工作。各教研组要充分发挥教学的引领指导作用，切实解决模式构建和实施中的问题，努力实现高效课堂教学研究的新突破。进一步解放思想，锻炼队伍，创设充满生机与活力的教学生态，努力形成学校的课堂特色、课堂文化。
主要工作安排
学年度教导处工作筹划
（3）进步教授教化工作治理程度
保持育工本钱，凸起德育重点，保持教授教化中间，进步教授教化质量，进一步落实优化德育工作和进步教导质量的新举措，赓续促进芦溪中间黉舍教导内涵成长、科学成长。
要善抓冲破口、找准切人口，大年夜问题出发，选好育人的符合点。当前，要重视学生行动习惯的养成教导，深刻贯彻落实客岁“学生行动习惯养成教导现场会”精力，抓惯例，重养成。要进一步完美学生评价体系，建立多元评价轨制，要卖力组织实施好学生综合本质评定工作。要重视社会公德教导，特别是液Ｚ婵社会义务感和公平易近意识的教导，培养学生健全的人格。要重视塑造学生健康的心理，育人先育心，要培养学生优胜的心理本质，进步心理机能，大年夜而促进学生整体本质的进步和个性成长。要懂得调和合营，建立榜样，典范引路。要强化德育资本整合，尽力创设优胜的育情面况。要重视构建德育收集，全方位育人，培养学生健全的人格、优胜的品德。
XX-XX学年度教导处工作筹划
3．深化教授教化改革，推动高效教室教授教化模式构建
1．保持育工本钱，凸起德育重点
（1）客不雅分析，查找问题，明白德育工作义务
（2）注严惩法，尽心尽力，进步德育工作实效
二、目标举措
（3）强化治理，重视考察，形成德育工作机制
要始终将育人作为教导工作的根本请求，“育工本钱”是以学生的生命存在为本、以学生的人格庄严为本、以学生的个性调和成长为本、以学生的长远的根本好处为本。加强班主任工作，进步班主任的专业化程度，发挥法制副校长和少先队的感化，加强心理健康教师的培养和培训，明白各自的德育工作职责，将义务落实到位。
教师必须做到既教好书又育大好人，不仅要对学生的学业晋升负责，还要对学生周全成长负责。进一步加强班主任部队扶植，建立科学的育人不雅念，进步育人才能和程度。每一位教师都要做到一岗双责，在承担教授教化义务的同时，必须承担育人的具体义务，担当响应的义务。
（1）保持教授教化质量中间肠位
教导质量是教导改革成长的根本标准，是教导内涵成长的本质地点。教导质量也依附着无数家庭对将来的好梦期盼，是人平易近群众最为存眷的核心问题；教导质量将决定着社会对教导的懂得和信赖程度，影响着教导情况的改良程度。进步质量义不容辞，进步质量名正言顺，我们要理直气壮抓质量，毫不动摇抓质量。
2．保持教授教化中间，进步教授教化质量
一、工作思路
（2）完美教授教化质量考察机制
教授教化质量是黉舍的生命线。为了包管教授教化质量，我们液铰放思想，打破误区，强化考察。
二是建立考察问责轨制。建立质量考察体系，明白教授教化质量的义务目标、考察流程和问责办法。把质量请求落实到每一位教师，落实到教授教化工作的每一个环节。
一是建立质量监测机制。把促进人的周全成长、适应社会须要作为衡量教导质量的根本标准。积极摸索质量监测的有效门路，构建科学的质量保障机制，成立镇教授教化质量监测小组，加大年夜教授教化质量监测力度，采取日常平凡质量抽测与期中、期末质量调研检测相浇忧⒛方法，加强对各年级各学科教授教化质量的过程性监控和终端性评价，周全精确地把握我校语数英学科在全县各校中的质量地位。
三是建立成长鼓励机制。立异教授教化治理机制，建立促进人人成长、促进周全成长的鼓励机制。对周全存教授教化生成长、科学治理、卖力教授教化、成就明显的教授教化人员赐与嘉奖，优先评优、优先培训。
深刻推动高效教室教授教化模式构建晃荡，赓续深化教授教化改革，促进教与学的方法的根本改变，促进各黉舍校本化的教室教授教化模式日趋成熟和常态应用。积极组织高效教室教授教化模式的申报验收工作。各教研组要充分发挥教授教化的引领指导感化，切实解决模式构建和实施中的问题，尽力实现高效教室教授教化研究的新冲破。进一步解放思想，锤炼部队，创设充斥活力与活力的教授教化生态，尽力形成黉舍的教室特点、教室文化。
保持德育为先，做到德育工作有筹划，不让位，持续抓。保持德育为先，加强学生行动习惯养成，培养学生良好进修习惯，重视学生情商干涉，培养学生倔强的意志品德，尽力打造优良学风。
要经由过程高效教室模式的构建与实施来进步教授教化质量。做到在狠抓治理、进步质量的同时，周全晋升本质教导程度。严格履行国度课程筹划，开齐上足教好全部课程。加强艺体类课程、综合实践晃荡课程的开设，做到师资到位，课时包管。卖力开展“大年夜课间体育晃荡”，切实包管学生天天锤炼一小时。
附：重要工作安排
「必备」学年度教导处工作计划7篇
按照领导对我们的要求，那么我们就可以开始写自己的工作计划了。工作计划，可以说是有条理的明确下一步工作的安排或者打算，制定工作计划可以让我们在工作中监督自己是否按既定方向前进。可供我们参考的工作计划模板是什么样的？为了让您用的更省心，下面是小编整理的“「必备」学年度教导处工作计划7篇”，但愿对您的学习工作带来帮助。
学年度教导处工作计划 篇1
xx-xx年学年度下学期班主任教学计划
xx-xx年学年度下学期班主任教学工作计划
xx年五年级下学期班级工作计划
xx年度教师继续教育工作计划
一、指导思想
以新课程理念为指导，在全面实施新课程的过程中，深入研究课堂教学，加大教研、教科研的力度，着力于教师业务水平的提高；抓好教研组建设，致力于骨干教师和青年教师的培养，努力提高教师的整体素质，提高教学质量；抓好创新与质量的关系，努力寻找平衡点，在全面实施新课程的同时，加强教学质量的检查、分析和管理力度。
二、工作思路
本校教导处的工作思路：坚持一个中心，抓住两个重点，做好三篇文章。
1、坚持一个中心
提高教学质量为中心。只有教学质量提高了，得到社会的公认，学校才会有生命力。
2、抓住两个重点
一抓教学常规管理。只有规范才能科学，只有科学才能有效，只有有效才有质量。所以，努力在规范科学的管理上下工夫。
二抓师资队伍建设。教师的进步才能换来学生更大的进步，一支优秀的教师队伍就意味着一所优秀的学校。所以，我们要抓好教师的培训，我们要抓骨干与青年教师的培养。
3、做好三篇文章
一做教学常规管理文章。规范备课、上课、作业批改、辅导、考查等教学行为。要求每个教师规范上课，严格控制学生的作业量，认真耐心辅导学困生，把常规的教学工作真正落到实处，功夫用在平时。
二做学科竞赛的组织文章。以竞赛促成绩，以竞赛促发展。开展形式多样的竞赛，在竞赛中发现问题，在竞赛中提升能力。
三做青年骨干教师的培养文章。青年教师是教师队伍的新鲜血液，他们的成长，直接关系到学校的健康发展。所以，对青年教师，给任务、定目标，提高其理论、业务水平，帮助他们过好四关（课程标准关，教材关，备课关，课堂教学关），打造一批青年骨干教师。
三、具体措施
（一）加强教科研工作，提高教学质量。
1、严把教学关，向教学常规要质量
（1）常规听课
课后要加强教学指导，指出不足，提出改正意见，总结优秀教师的经验并加以推广，帮助年青教师提高上课技巧与课堂效率，同组老师要认真进行听课与评课等工作。
（2）检查作业
为了解作业布置情况及书面完成情况，有序抽查各教学班的学生作业。做到有记录，有反馈，以督促学生认真完成各科作业。任课教师要重视培养学生良好的作业习惯，做到批改及时、认真、正确，反馈纠错及时显效。提倡面批，提倡分层练习，提倡布置多种形式的作业。采用自评、组内互评等多种形式。
（3）随堂质量检测分析
每结束一个知识点的学习，进行随堂质量检测。形式可以是口头练习，也可以使书面检测。教导处要组织好各任课老师、班主任等从各个层面和角度进行分析、研究，找出教育中的优势和不足之处。在这基础上教导处要综合分析，及时反馈，以提高教学质量。
（4）收集业务资料
每课要有详实的教案，教案要求有教学设想和教学反思。要求教师将平日的教案和课件上传到学校的电子文档中，教师互相观摩，达到资源共享。
2、严把研训关，向教学改革要质量
学校青年教师居多急需提升业务素养，我们根据本校教学实际，进行教师培训工作，以此来达到教学改革的目的。本学期以教学技能闯关为主线，开展一系列培训学习闯关活动，即课程标准关、教材关、备课关、上课关。以个体自学与集中学习培训相结合，在教师研究、探索的基础上，引导教师在学习中反思，在反思中学习。开展课堂教学展示，教学论文、课件制作等评比，提高教师队伍的整体素质。
3、严把竞赛
各兴趣小组每周有固定的训练时间，保证训练的质量，参加各级比赛要求出成绩。
（二）加强电教工作，为全面提高教育教学质量保驾护航。
1、加强因暑期加固教学楼而重新安装校园广播、校园监控、学校局域网等设备的建设、使用、管理工作。因加固教学楼，原先的所有设备都拆卸了，我们将抓紧有关线路的整修和建设，并且努力使之尽快完好投入使用。
2、加强教师现代教育技术培训工作，提高教师应用水平与能力。利用网络平台进行教育教学工作，能在日常工作中充分利用现代教育技术提高自己的工作效率与工作质量。
3、积极开展现代教育技术课题研究，提升现代教育技术科研理论。加强全体教师的教科研意识，同时不断提高教师的科研素质，运用先进的科研思想指导教师做好信息技术与本学科的有机整合工作。
4、加强学校资源库的建设工作。搞好每学期电子教案与案例的收集、自制课件的评比工作，做好现代远程教育资源的接收与整理工作，不断积累校本资源，做好学校视频、课件资源库的开发、应用、管理。使我校的信息化校园建设更具特色。
（三）做好减负工作和弱势群体帮扶工作，为学生健康成长提供良好的氛围。
严格执行课程计划和课程标准，不随意增减课程和课时；严格控制学生作业总量；严格控制学生在校时间和活动总量；严格规范教学用书和教辅用书的征订和使用工作。做好弱势群体帮扶工作，以四个同心圆工程帮助弱势学生健康成长。经济圆着力解决弱势学生的物质保障问题；心理圆谋求从根本上帮助弱势学生克服自卑心理，树立自强不息的精神；学习圆是对弱势学生的学习提供指导；生活圆则是对弱势学生生活的全程关爱。
（四）做好学籍管理工作
1、加强学习，提高认识。抓好学籍管理工作，依法治校、依法治教，保证学校协调、稳定、均衡发展。
2、严格按照规定，做好转出、转入、休学、复学等有关登记工作。
3、做好本学区适龄儿童入学的登记等有关工作。
4、做好流动人口子女入学的登记等有关工作。
5、做好学籍档案管理，使其达到规范化、科学化、信息化。
xx年班主任培训计划
xx-xx学年度第一学期教导处工作计划
xx-xx年度班主任工作计划
五年级班主任工作计划
小学数学教学工作计划
学年度教导处工作计划 篇2
小学2012-2013学年度第二学期教导处教育教学工作计划
一、指导思想
本学期我校教学工作主要以三亚市教育局教研室2012—2013学年度第二学期工作要点为指南，坚持“以人为本，一切为了学生发展”的办学理念，认真贯彻落实学校教育工作意见，整合教学资源，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式。加强德育工作，注重教师队伍的管理和建设，牢牢树立质量意识，强化教学管理，加大教研教改力度，认真做好体育卫生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本学期的教育教学任务。
二、本校基本情况
全校共有教职工30人，其中在岗教师27人。共有教学班级12个班，学生507人。新课程实施以来，全体教师积极投入课程改革实践，初步构建起新课程理念下的课堂教学模式，但还有待于进一步提高，教师专业化理论与专业化发展还需加强。学生成绩不均衡，有相当一部分的同学学习态度不够端正，学习能力不够强。全校能有自己的特长的学生并不多，这有待于培养。
三、工作目标
1、继续贯彻《新义务教育法》，普及和巩固九年义务教育，促进义务教育均衡发展。
2、加强学籍管理。认真核对入学巩固情况，及时准确地完成“两基”义务表册。
3、更新教育观念，树立以人为本的教育思想，注重培育学生的创新精神，实践能力和科学态度。全面实施新的课程体系和教材，探索符合时代要求和本地实际的教学模式和教育教学方法。
4、以提高教育教学质量为目标，遵循教育规律，扎实推进教育质量年各项工作；加强教学常规管理，加大常规管理力度。
5、加强师德师风建设，促进教师队伍的专业化发展。
6、以校本研究为主，打造特色品牌，提高办学品质。加强教科研工作的建设和管理，真正使教科研活动经常化和规范化。
7、切实抓好德育工作。坚持以爱国主义、民族精神为中心，以诚实守信为重点，以爱祖国，爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，大力倡导“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，勤奋好学”的基本道德规范和行为准则。
8、优化办学条件，完善学校信息技术硬件设施设备，逐步建立教育教学共享资源体系，全面提升教育教学水平。
9、落实义务教育各项政策，加大控辍力度，做好招生工作，适龄儿童少年入学率为100%，确保服务区内农民工子女入学。
10、认真解决人民群众关心的教育热点难点问题，努力创建安全文明生态学校。
11、进一步开展好文体、卫生保健工作，购置文体器材，增添体育设施。
12、积极开展各种竞赛活动，为师生创设广泛的发展空间，促进师生个性发展，为师生搭建展示的舞台。
13、确保入学率、巩固率、毕业率均达100%；各学科合格率、优秀率均达学校要求。
中心目标：调动一切力量，采用一切方法全面提高教育教学质量。
四、主要工作：
1、以课改为核心，牵动学校的整体教学改革，提高全体教师的课改意识，做好充分准备。
2、要大兴教学研究之风，认真做好现有教科研课题的实验研究工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师队伍。
3、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，信息技术掌握与课堂教学实践相结合，使校本培训工作制度化，规范化，科学化。尤其是电子白板的运用，做到有效教学，而不是为了运用而运用，无视教材与学生的特点，而一味使用电子白板。
4、探索常规教学改革，狠抓常规管理，以作文教学、数学应用能力培养、英语教学等为突破口，强化教师落实课程改革的目标，切实提高教学质量。
5、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能手、培养能手、鼓励能手，搭建平台，训练培养一批青年教师。
6、强化质量意识，认真做好阶段性检测及教学质量分析，逐步规范学生作业、教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革，努力减轻学生的课业负担。
7、在英语、音乐、体育、美术等各科教学中注重加强素质教育，注重加强信息技术与它们的有机整合，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。
五、具体工作措施：
㈠、以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素质
在新课改的形势下，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育理念，增强教师的整体素质。
1、组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。
2、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。本学期拟进行一次专题报告会，并计划外出到兄弟学校参观一次。
3、继续加大对学科教学与信息技术整合的培训，使每位教师都能熟练制作和使用课件，并拟举行教学活动、案例设计评比。
㈡、抓常规教学，提高教学质量
1、开学初抓好各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作。学期末抓好各项工作的总结和评比。
2、以教学常规管理为依托，加大对备课、上课、听课、教研等方面的管理力度。
3、注意课堂教学各环节的规范性，向40分钟要质量，努力从根本上减轻学生过重的课业负担。
4、组织各类教学竞赛，严格教学检查、抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及常规教学工作落实情况的抽查，使检查、抽查工作程序化、制度化、经常化，重视过程，贵在落实。
5、抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能学习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面做进一步的有益尝试。英语教学，注重课堂教学的同时，通过开放课、英语竞赛等不同形式，营造良好的英语学习和应用的环境，培养和激发学生的学习兴趣；语文教学以作文为突破口，鼓励学生在老师的指导下，多多参加教育局的征文活动，提高我校的知名度及影响力；数学教学以数学应用为基础，各年级加强对应用能力的培养。
6、抓好学法指导，培优转差双管齐下。要进一步提高教学质量，针对学生的学习实际进行学法指导是一个关键。对各方面都后进的学生，主要帮助他们解决学习兴趣、学习自信心和具体的学习方法问题。我们每位教师在教学中都要重视此项工作。要牢固树立“为了每一个学生的发展”的思想，使每一名学生在原有的基础上都要有所提高，有所发展。要根本上解决我校的教学质量，就要从根本上做文章、下功夫，扎扎实实地进行教学。
㈢、以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动
1、建立和完善校本教研制度，发挥教学研究对教学工作的指导作用，提升教师的专业化水平和实施新课程的能力。
2、充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。各教研组要扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要认真对待，组长按要求定出研究的内容，操作的步骤。教师要在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式，展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力，以适应课改的需要。
3、根据我校教学实际，本学期我校以新课程改革为契机，进行语、数学科开放课。
4、加大青年教师培养力度，形成我校名师教师梯队 继续对现有的“名师”做好管理工作和指导工作，使“名师”成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的最佳促进者。对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。
㈣、加强毕业班教学工作管理，力求教学成绩的新突破
本学期教导室将加强对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其要做好各科复习进度与复习内容的调控工作，力求整个毕业班一盘棋。
要进一步强化培优补差的力度。补差是大面积提高教学质量的关键。六年级要将分类推进进一步落到实处，要重视薄弱学科教学。为此，要求任课教师一定要注意每一个复习环节的质量，重视分层次教学，加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度，要精讲精练，切忌题海战术。
定期召开年级组会议，分析形势，互通有无，明确目标，全年级统一认识，统一目标，对目标学生进行全面的跟踪，力争将分类推进落实到人。
㈤、加强和充实电教管理，推进信息教育
加强对电教的管理，管理要正规化、制度化，责任明确到人。逐步改变过去的工作现象，提高办事效率，一切为教学服务。如今，电子白板已进入每间教室，除了让教职工学会使用电子白板外，还要求每一位使用电子白板的教师做好记录。同时，对教师进行白板使用的培训，以求每一位教师都能熟练地运用电子白板于课堂。
加大计算机的利用率，大面积提高电教手段的辅助教学功能。全体教师要充分利用现有条件有计划的提高水平，力争绝大多数教师能制作和使用课件，并能进行资源共享、学科整合。
在时机成熟的时候，利用课余时间，有计划、有步骤对学生开放上网，创建绿色网吧。丰富学生的业余文化生活，充分发挥现代化网络的教育、教学功能。
㈥、抓好基础，落实职责，进一步促进体育、卫生工作
我们要继续落实好《学校体育卫生工作条例》，扎实抓好基础工作，严格落实职责，保证学生身心健康发展。一是体育教师要上好体育课，认真做好学生体育体质健康检测，并配合各班主任抓好两操质量。二是认真上好劳健课。
新的学期，面对新的形势与要求，我们全体教师必须进一步解放思想，创新教育观念，把开拓进取与求真务实结合起来，抓基础，练内功，上下一心，共同努力，推动学校教育教学工作再上新台阶。
六、崖城镇保港小学12-13（二）教导处教育教学工作安排表（见下页附表）。
崖城镇保港小学教导处
2013年2月27日教育, 工作计划, 教导处, 教学
学年度教导处工作计划 篇3
2011-2012学年度第二学期中小学教导处工作计划
立足本学年上学期我校发展的实际，结合我县教育质量推动年的要求，以全面提高教学质量为重点，以整体推进课堂教学改革为中心，以学生发展为本，认真贯彻执行《金波实验学校教学管理制度》及《金波实验学校争先创优评比方案》、《落实“文明生”“勤奋生”评比工作的工作细则》等方案，狠抓教育教学管理。本学期继续抓实以下几方面工作：
1、加强保学控辍工作
实行编班报名制度及转学申请制度。开学时，按上学期原定的班级报名注册；开学后，及时建立学生花名册，特别是转入我校的新生，及时建立学籍卡，并编上学号，努力做到新生按时入档。及时落实流动学生情况并妥善处理。学生转出转入手续，按照县普教股学籍管理的规定进行办理。
2、加强常规教学、教研工作管理
抓好“三表”工作（计划表、作息表和课程表），按计划、守时间、照课表，有条不紊的开展教学工作，为学校维持好教学秩序。突出常规教学的落实、检查、反馈和指导工作(备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、辅导要“细”)。组织好实验室、多媒体室、电脑室、图书室的使用，并记录在案、归档存放。教务处还应加强对校教研室和三个教研组的督导检查，每个组都要制定工作计划，并结合新一轮的五年中小学教师继续教育和县教育局、教研室的工作部署，营造良好的教研氛围,开展有效可行的教研活动（公开课、观摩课、集体备课、专题研究等），努力提高教育教学质量。
3、加强毕业班的管理
本学期，我校的六年级和九年级将面临着毕业升学开始的检验，为了迎接毕业升学考试，这个学期，教务处将加强对这两个年级的教学管理工作，督促教学进度、加大辅导力度、增加教学课时、参加中考研讨等，及时掌握“教情”，知道“学情”，了解“家情”，群策群力。
4、加强考勤管理，严明组织纪律。
每位老师的考勤都严格管理，有事必须请假，批准后必须做好交接班手续；认真遵守坐班签到制度；对学生的考勤实行定期检查与突击抽查相结合，发现问题及时处理。对于屡教不改，严重违纪的学生，进行必要的家校联合教育。
5、加强考风考纪建设。
认真组织各级各类考试，制定和完善考生纪律、监考要求、评卷方式等考试制度,期中、期末考完后及时进行成绩统计、质量分析,并按要求及时上报县教研室。
6、加强素质评定，促进素质发展。
为了把素质教育落到实处，每位老师必须正确对待学生，以生为本，关注个体差异，使每个学生各方面都得到发展。教务处还给每位学生建立《学生素质发展报告书》，老师必须给学生全面、科学、正确、合理的评定。进一步落实、完善学生成长档案袋。
工作计划, 教导处
学年度教导处工作计划 篇4
2012-2013学年度第二学期学校教导处工作计划
一、指导思想、
按照十八大精神，坚持走社会主义道路，热爱祖国。执行县教育局的各项指示，
贯彻执行新课程的教育理念，以培养创新型人才为己任，努力提高教学质量，抓好本校
的教学常规管理工作，切实有效地搞好教学活动，为完成教学工作而奋力拼搏。
周次 日期 二、主要工作安排 负责人
1 2月25日--3月3日 1.各类表格上墙，开学准备工作。2.2月27起正式上课。 教导处
2 3月4日--10日 1拟定各类计划。2、“三八”妇女节庆祝活动。 学校
3 3月11日--17日 搜集、填写、上报开学资料和数据。 教导处
4 3月18日--24日 (1）、教师研训学习辅导。（2）、教师互相听课。 教研室
5 3月25日--31日 1、校领导实行“推门听”。2、召开教代会。 学校
6 4月1日--7日 1、国学经典诵读活动。2、清明节放假一天， 学校
7 4月8日--14日 1、召开教研工作会议。2、召开毕业班会议。 教研室
8 4月15日--21日 1、毕业班工作会议。2、开展说课活动。3、教师普法考试。 教研室
9 4月22日--28日 1、继续实行领导推门听。2、教师互相听课。3、组织教学常规检查。 学校
10 4月29日--5月5日 1、期中考试。2、庆祝“五一”劳动节。 教导处
11 5月6日--12日 1、教研室做好期中考试情况分析。2、组织教师家访。 教导处
12 5月13日--19日 二年级数学、五年级语文公开课。 教研室
13 5月20日--26日 1、教学经验交流。2、毕业班教师教学研讨交流。 学校
14 5月27日--6月2日 1、教师全员培训学习与交流。2、庆祝“六一”儿童节。 学校
15 6月3日--9日 教研活动：一年级语文、数学集体备课活动。 教研室
16 6月10日--16日 1、继续实行领导“推门听”。2、国学经典诵读活动。 学校
17 6月17日--23日 (1）、教师研训学习辅导。（2）、教师互相听课。 教研室
18 6月24日--30日 1、组织期末工作检查。2、收集教师教育教学论文。 教导处
19 7月1日--7日 1、期末复习考试。2、做好期末有关工作。 教导处
20 7月8人--14日 1、布置暑假工作。2、上交教育教学工作总结。 教导处
学校, 工作计划, 教导处
学年度教导处工作计划 篇5
二、工作目标
(一)xx年学校的总体工作目标
xx年既是十二五收官之年、教育强县阶段性总结之年，又是农村义务教育阶段全面改薄的关键之年。总目标：力争年度考核第一，继续努力办人民满意的清塘教育。分解为：
1.安全：零安全责任事故。
2.质量：第一，xx届毕业会考成绩和抽考成绩综合排名均进入县前八名，第二，肄业班统考成绩再上台阶，达到梅城镇中学的98%，第三，县运会成绩综合进入县前三名;第四，综合考评确保全县第一。
3.课改：分析现状，思路明晰，科学推进。
4.队伍：抓行风建设，促专业成长，人事微调，加强管理力量。
5.教育信息化：积极推进。
6.积极投入中学整体搬迁红茶厂的伟大工程。
7.教工愉悦工作，幸福生活，勤俭节约，安居乐业。
(二)xx年教育教学质量目标
1.质量：第一，xx届毕业会考成绩和抽考成绩综合排名均进入县前八名，第二，肄业班统考成绩再上台阶，达到梅城镇中学的98%，第三，县运会成绩综合进入县前三名;第四，综合考评确保全县第一。
2.县职高、县重点高中、县内其他普高输送人数超高县局下达的任务。
3.注重艺体特色，中小学生在省、市、县体育、艺术、科技创新等竞赛中取得好成绩，今年的三独比赛和县运会更要取得优异成绩。
4.进一步加强学校德育工作，增强德育工作的针对性和实效性，学生个性发展和养成教育要形成特色。学生综合素质进一步提高，中小学学生犯罪率为0。
5.完成上级下达的各项工作任务，并在各级各类创优争先中取得好成绩。
6.进一步抓好体卫工作，全面实施学生体质健康检测，按照《国家学生体质健康标准》检测的学生，合格率达到98%。
三、工作思路
围绕工作目标，在做好各项常规工作的基础上，抓住一个根本，围绕一个中心，改善两个环节，强化三种意识，抓好四条途径，实现五个发突破。
抓住一个根本坚持德育为首，育人为本。
围绕一个中心以全面提高教育教学质量为中心。
改善两个环节德育和体育。
强化三种意识质量意识;课改意识;文化意识。
抓好四条途径以规范、精细管理求发展，以改革课堂教学增活力，以优化校本研训提素质，以加强督查指导促提高。
实现五个发突破学校管理上档次，德育工作上层次，队伍建设上水平，教育教学质量上台阶，文化建设上品位。
四、主要措施
(一)以加强师德师风建设为重点，提升教师队伍整体水平
1.加强师德师风建设。把师德师风建设放在教师队伍建设首位，继续深入开展四个一爱心工程师德师风建设活动，弘扬新时期人民教师的高尚师德，树立清塘中学教师队伍良好形象。建立健全师德考核办法，结合教师节庆祝活动，积极营造尊师重教的良好社会氛围。
2.开展教师培训。全面实施新一周期中小学教师继续教育。开展班主任、科任教师、新教师及教师现代教育技术能力培训等专项培训。制定对学校和教师的继续教育与校本教研培训督查、评比和考核办法，完善教师个人培训台帐，加强培训跟踪管理。
3.强化教师管理。实施名师工程，做好名师管理和服务工作，建设学校优师团队。建立教师资源管理库，实现对教师资源的有效整合和动态管理。确保教师专岗专用，提高教师专业化水平。
4.加强德育队伍建设。一是进一步落实学校各部门德育工作职责，形成德育合力;二是认真贯彻落实教育部颁发的《中小学班主任工作规定》，进一步加强班主任队伍建设，优化班主任管理和评价办法;三是加大培训力度，多渠道培训中小学德育干部和德育工作者。
5.开展创优争先活动。继续做好优秀班主任、德育工作先进个人评比活动，把德育工作抓好抓实，争夺镇、县德育工作先进单位与先进个人。
6.加强学校文化建设。认真贯彻落实《XX市教育局关于加强中小学学校文化建设的意见》(XX教通〔20XX〕79号)和《XX县教育局关于进一步加强学校文化建设的意见》精神，以建设优良校风为重点，进一步优化学校育人环境，建设具有校本特色的学校文化。
(二)以加强学生德育工作为中心，全面推进素质教育
1.形成德育特色。全面贯彻落实《安化县中小学德育工作常规》，坚持以爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、公民素质教育、法纪教育、心理健康教育、养成教育为德育工作的重点内容，突出养成教育，完善各项德育工作制度，扎实开展德育常规工作，充分发挥学校德育工作的主渠道、主阵地作用，形成具有本校特色的德育工作模式。
2.开展德育主题活动。全面开展丰富多彩的社会实践活动、社区服务活动、经典诵读活动、星级评比活动，大力推广德育体验模式，不断丰富中小学德育工作内容，实现德育主题活动系列化，有效提高德育工作整体效益。
学年度教导处工作计划 篇6
2010学年度第一学期北蔡镇中心小学教导处工作计划
一、指导思想：
以科学发展观统领全局，以实施新一轮基础教育课程改革为核心，坚持“五育并举、全面发展”的办学理念，遵循“以人为本，和谐发展，以德立教，科研兴校”的教育理念，以校龙头课题为抓手，以提高学生自主能力为目标，进一步细化学校内部管理，积极营造和谐向上的校园文化，不断提升办学层次和教学质量，不断增强学校可持续发展能力，加强教研组、备课组建设力度，进一步深化课堂教学改革，切实提高校本研修和课堂教学效益，全面提高学生的综合素质。
二、主要工作：
（一）加强师德师风建设，提升教师师德修养
为落实依法治校与以德治校相结合的治校方略，本学期在教师中开展“爱与责任”主题教育活动，借庆祝教师节的契机，举行师德演讲比赛，全校师生观看了现场比赛实况，真切地感受到老师们爱岗敬业、乐于奉献的高尚精神。同时以榜样教育、信念教育和实践教育为主要形式，以开展网上讨论，师德实践活动与撰写体会为抓手，进一步构建和谐的师生关系、和谐的家校关系，让百年老校青春永葆。
（二）加强教学精细化管理，切实提高校本研修质量
1、以团队整体考核提升全体教师教育教学能力
继续认真学习《北蔡镇中心小学团队合作整体评价方案》、《北蔡镇中心小学校本研修安排表》，通过教研组、年级组活动，进一步理解文件精神，力求体现团队合作优势，努力形成互帮互学共同提高的良性竞争态势，加快全体教师专业发展。通过方案的规范实施充分发挥骨干教师、年级组长、教研组长、备课组长优势和作用，有效调动广大教师积极性，促进学校办学水平的整体提升。
2、 进一步扎扎实实推进校本研修工作
认真做好迎接新区优秀校本研修学校年度检查验收各项准备工作，让教师在课堂教学、团队合作、有效反思的行动中进一步得到磨练，充分发挥各年级组成员的主人翁意识，加速专业发展，打造一支适应素质教育要求的优秀教师队伍，更好地服务学生。
3、精讲精炼，切实减轻学生过重课业负担
组织教师认真学习深刻领会二期课改精髓，始终以校龙头课题“提高学生自主学习能力”为抓手，把精力花在精心设计教案上，每个教学环节要反复推敲琢磨，设计练习要少而精，在实践中积累优秀范例，上传校园网资源共享。
4、继续开展多种形式、多种对象的教学结对活动
通过骨干教师与普通教师之间、同备课组教师之间、新老教师之间、同课题研究组教师之间的自主结对，促进教师之间的教学交流与合作；通过共同研究备课、相互观摩教学等形式相互促进、共同提高。以新课程为导向，以课程实施中如何有效提高学生自主能力为核心，以教师为研究主体，以自我反思、同伴互助、^专~家引领为主要方式，立足学校实际，从完善教师专业发展网络平台、有效开展专题研究、认真落实课堂改进、不断加强校际协作等方面着手，初步形成教师自培体系，努力提升教师教育教学实践智慧，积极营造体现百年老校特点的教学研究文化。
5、注重良好行为习惯的培养
继续加大关注力度，重视学生良好学习习惯的养成。它是实现自主学习的基础和保障，有利于提高学习效率，使学生一辈子受益。学校拟从课堂教学、家庭教育、德育实践等多渠道努力，使学生初步养成良好的行为习惯和学习习惯，并开展相关的评比，切实提高学生的自主学习能力。
6、通过开展家长开放半日活动，督促教师努力提高教学艺术，加强家校联系，倾听家长们中肯的意见，改善教育教学行为，一切为学生的终身发展着想。藉此整合家校双方力量，提高学校办学效率。
7、加强作业批改及学困生的辅导工作
切实减轻学生过重课业负担，优化作业内容，各学科各班级可试行分层布置，改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当，以提高学习能力为主；批改及时，增加面批次数；在中高年级学生中积极开展互批互评，教师要把好关以确保质量。发扬奉献精神，进一步加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主并重的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三的学习方法，全面提高办学水平。
（三）借助教研联合体校际联动，在实践中学习、在反思中提高
随着教研联合体队伍的壮大，教师们有更多机会在这平台上学到兄弟学校的诸多长处。我们要创造机会进一步整合多校优质资源，在合作共赢的原则下，就教育科研、课堂教学、质量调研等领域广泛进行合作，相互切磋教艺，为我校课程改革向纵深发展注入恒久的活力。
（四）坚持课题引领，深化课堂教学改革
“小学生自主能力的培养研究”是引领我校新四年发展的龙头课题，本学期将要结题。我们要进一步以培养学生自主能力为重点，以提高课堂教学质量为核心，以提高教师教科研水平为目标，向科研要质量，切实提高科研效率，为校龙头课题的结题画上圆满的句号。
三、条线工作：
德育少先队工作：
学年度教导处工作计划 篇7
一、指导思想
新的学期，教导处依据区教育局工作意见和学校工作计划，以“提升内涵、提高质量”为核心,以教师的发展和学生的成长为两大基准，各成员强化责任意识，勇于担当，各司其责，通力合作，全面落实教学常规，全力关注教学质量，努力协助教研工作，为实现学校有特色、高品位地发展，实实在在地践行！
二、工作措施
1.搭建常规管理舞台——确保“稳步推进”
行动一、成立管理小组
学校成立“教学常规优化管理”小组，校领导做好整体活动的学科蹲点指导工作，教导处负责具体落实和考查工作，其他行政部门、教研组长、备课组长、骨干教师协助做好教学常规优化管理的研究、督查、整改工作。
行动二、完善管理制度
执行好以下几个管理制度：校级领导蹲点制度、课程巡查制度（特别关注考查学科的课堂教学）、教学常规督查制度、教学质量调研制度、质量分析例会制度。
行动三、是否可以绘制考核表册
比如：《教学工作手册》、《巡课记录表》、《作业布置、批改、讲评记录表》等。
2. 优化教学常规管理——确保“有效落实”
（一）备课篇：在研备中提升，在互备中分享
主要采取自主备课和集体备课相结合的方式，本学期教导处将加强规范集体备课的研讨环节，切实加强“个人主讲+集体讨论＋形成共识”的集体备课制度让教师在践行中真正学会独立备课，以致达到同年级资源共享、共同进步的目的。
行动一、落实有效备课框架
语文、数学学科的备课均采用上学期交流讨论制定的备课模板。其他学科的备课继续采用教师发展中心下发的备课本。40周岁以内的老师备课必须手写。
行动二、明确细化备课要求
期初利用教研组会议的契机各教研组长先明确各学科备课要求（尤其是底线要求），然后在组内辐射。这里建议教研组长先自己研读本学科的备课要求并备好一节示范课例，利用第一周教研活动的契机在组内利用投影展示，结合自己的备好的范例在组内传达辐射，更直观清晰地让每位教师明确应该如何备课。
行动三、完善落实督查制度
继续实行每月一次的备课检查制定，对于备课中的问题必须和当事人及时沟通并进行整改，并在之后的检查中及时跟踪“问题备课”。每次检查过后形成图文并茂的反馈挂网公示。
（二）上课篇：共研共写共分享，同探同寻共成长
行动一、抓牢有效课堂研究
（1）立足“常态课”：要求教师上好“常态课”，把真实的一面反映出来，以便听课教师与其交流，指出不足或改进建议（这里主要指的是同学科同年级教师之间的互听互研）；
（2）研究“教研课”：要求每个教师围绕研究主题上研讨课，让研究课真正为教学服务；
（3）探讨“专项课”：一般课堂研讨主要是新授课，部分教师对练习课、复习课、讲评课等课型的研讨感到无所适从，针对这样的情况可以适当穿插这种课型的研讨和共磨。
（4）展示“观摩课”：让学校的青年骨干教师展示自己曾经打磨成熟的“精品课”，既可以让她们有更多的锻炼机会，也可以让学校的其他老师与时俱进汲取当下的课堂结构和理念。
（5）推进“考查课”：加强音、体、美、科学、思品、综合等考查学科的知识性、技能性、实践性考查，根据学校现状，召集相关学科的主任、组长、老师商定校本考查制度，构建更加完备的监测体系，建立更全面的教学质量观。
当然，以上的课堂如何能依托在学校课程建设中的课堂教学模式下，将是接
下来需要重点思考和践行的工作。
行动二、制定有效教学评价
着手思考具有“尧小课程建设”特色下的课堂教学模式评价表，考核
教师课堂教学的参与度、自由度、亲和度、整合度、练习度和延展度。
（三）作业篇：布置中感受乐趣选编中提升能力
行动一、布置合理
认真落实“减负增效”精神，精心设计作业，突出对基础知识、基本技能的巩固和应用，增强作业的针对性和实效性。布置的作业必须纳入教案，练习册、补充习题册、单元测试卷等老师要事先做。严格按照《尧塘中心小学作业布置及批改规范》的要求认真批改作业，及时反馈，肯定成绩，督促订正，以增强作业的反馈性和有效性。借助个人的《教学工作手册》做好学生作业典型问题记录和分析问题、补偿策略记录。
行动二、鼓励选编
教师可以根据自己的教学实际和班级学生的学生情况灵活处理，用于学科活动、查漏补缺、拓展延伸、形成性检测、试卷讲评等。它是对规定课时的有益补充，承担着对学生学习情况的及时捕捉、诊断、反馈、提优、补弱，同时有助于提升学生的学习素养，为学生的进一步发展打下扎实的基础。
（四）辅导篇：培优补弱分层管理
为全面提高我校教育教学质量，针对我校现状实行以点带面，通过培优补弱的活动，真正使教师动起来，使学生活起来。在坚持中促使学生树立起学习的信心和勇气，在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用。我们的行动是：明确对象，制定计划；制定日程，营造氛围；寻找突破，细致转化；小组合作，分层作业；讲究策略，提高能力；目标考核，力争突破。
（五）检测篇：及时跟踪对症下药
提倡教研组内借用“单元检测卷”坚持教研组内单元达标检测。结合上年度考试情况，对薄弱环节和毕业班（年级、学科、个人）跟踪分析、跟踪调查指导，并且注重检测后的数据分析、汇总、反馈，针对影响学校教学质量的问题积极查找深层次原因，疏理现状，然后再制定符合校情的决策。还将组织好学生系列专项检测，如一年级拼音过关检测、一二年级整班朗读检测、二四年级汉字书写检测、三年级英语整班朗读检测、一——六年级口算过关检测、中年级作文过关检测等，这些活动的开展不仅展示学生的风采，也丰富学生的校园生活。各种抽测检测结果计入教师考核，同时积极探索建立多元评价体系。每次考查后，各年级教研组的老师都要坐下来，认真就每一个班级，每一个后进生的具体情况仔细地分析，总结成功的经验和失败的教训，交流各自改进的措施。
（六）督查篇：查漏补缺 及时整改
采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每月教导处进行一次大检查，检查一次总结一次。及时了解教师的教学情况和学生的学习情况，做到有检查、有反馈、有整改、有提高。
3. 立足校本教研活动——确保“全面提升”
关于校本教研活动，我校紧紧抓牢课堂这个核心，对课堂教学进行有效性的研究，课堂教学要面向全体学生，使绝大数学生当堂达成教学目标。强化对学生学习方法的指导，自学习惯和自学能力的培养，提供学生更多自主发展空间。
行动一、学习内化提升
我们将加强《课程范式》、常州市《学科教学建议》、《学科关键能力培养和评价》的学习，并借助每周一次的“教师讲坛”，形成热爱读书的群体，营造学习研讨的氛围。我们还将组织形式多样的学习活动，如重讨论的“学科沙龙”、重实效的“教师讲坛”、 重培养的“师徒结对”、 重研究的“组内学习”、重提升的“专家讲座”等，与名师对话，拜专家为师，以同伴为友，积淀文化素养。
行动二、落实教研活动
双周由教导处、教科室、教研组长等组织开展大组教研活动。单周由备课组长开展集体备课活动。各团队教研活动要：聚焦专题(“单篇教学1+1”和“有效阅读”的语文课程、关注落实“五步课堂”的数学课程、英语课内外阅读整合课程)，立足课堂，做实研究，促进成长。做到“三有”：有中心发言人，有主题内容，有详实记录。做好“三研”：常规教研（教材的分析与理解）、主题教研（主题的思考，做法的交流等）、问题教研（针对出现的教学问题、困惑）相结合。集体备课，备课组长是组织者、指导者，组员不得无故缺席,努力做到“五定”“五议”“五有”：“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人；“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息；“五有”即有重点,有措施,有收获,有提高,有记录。积极参加网络教研，用好数字教研平台，及时上传教研活动报道等资料。
行动三、落实听课活动
每位老师每学期至少听课20节。教导处将上课老师的上课时间和内容安排在每周工作安排上，欢迎其他教师听课。校领导和教导处要深入教学第一线，广泛深入地了解教师的日常教学情况，对课堂教学能力相对薄弱的教师，尤其要加强指导与交流，帮助他们找出存在的问题，提出改进建议，促使这部分教师迅速成长。
4.提供多样发展平台——加快“教师成长”
行动一、立足学科研修活动
一是要继续学习课程标准，充分理解标准的核心理念，掌握本学科及本年段的目标要求，加强对核心素养、学科关键能力的研究与探索；二是要加强《课程范式》、常州市《学科教学建议》、《学科关键能力培养和评价》的学习，切实加强课型研究，形成有特色的课堂教学新范式，促进有效教学理念及方式的落实；三是积极推进网络研修。引导、督促教师充分利用好江苏省教育信息化公共服务平台、省教研室“教学新时空”、常州市“教学新视野”等平台，开展网络研修专项培训活动；支持各学科通过“魔灯”平台开展网络研修活动。
行动二、加强专业技能训练
一要根据发展中心的具体要求组织开展各项评优课活动，在此基础上推荐参加区的各类课堂评优活动；二要开展随堂调研、反馈、指导制度。通过选拔推荐优秀教师参加各类课堂教学观摩、各类教学基本功竞赛，将选拔推荐和准备参赛的过程变为教师研究、改革课堂教学的过程。努力为教师提供参与竞争的机会，促使教师在专业成长的平台上脱颖而出。
5.创新校园文化工作——提升“学生素养”
本学期，我们将以各学科建设的突破口为抓手，全面提升学生的身心、文化、道德、审美等素养。
行动一、社团活动。
我们要继续有效开展形式多样的、学生感兴趣的各类文艺、体育、科技等快乐社团活动。各社团负责人要制订切实可行的计划，充分挖掘学生个性潜能，开展丰富多彩的活动、活跃校园文化，促进学生全面发展。同时尝试研究学生社团活动课程的成果展示及评价考核方案。
行动二、体育活动。
牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高学生体质健康水平，全面落实课间体育活动制度，开展校园大课间活动，确保每天一小时体育活动时间，提高学生的运动水平和身体素质，构建快乐校园。
行动三、学科竞赛。
本学期校内继续开展年级组学科竞赛，结合市级各类竞赛，结合学校“冬季运动会”“英语节”“数学文化节”“读书会”等活动，开展一些校级学科单项、综合竞赛，力争使学生取得好成绩，使课堂教学得以延伸和补充，使学生综合素质和综合能力进一步提高。积极开展课外阅读活动，围绕各年级推荐书目，向学生推荐必读和选读书目，每天要充分利用中午和课余时间让学生静心读书，让学生在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴，汲取做人智慧。
我们坚信，只要踏实行动，就有收获；只要努力坚持，就会有奇迹！心怀“让每一朵花儿都尽情绽放”的教育理念，共同书写“花木尧小”的美好未来！
三、具体活动安排
九月份：
1.教导处、教研组、备课组拟定工作计划
2.召开教研组长会议
3.各教研组计划挂网
4.各学科教材分析活动
5.迎接区开学工作督导检查
6.学科主任期初会议（语数英）
7.各教研组、学科（备课）组常规活动（第一周正常活动）
8.毕业班教师座谈会
9.区小语新教师（17、18年）培训
10.征集省教研室、省学会论文
11.区小学生作文竞赛（下旬）
12.小学高年级语文区级教学研讨
13.小语教师区基本功竞赛第一轮（笔试）
14.中年级作文过关活动（校级启动）
15.组织学习“研训魔灯”平台各年级教材分析资料包
16.参加小数潜力教师团队期初预备会
17.校英语节计划研讨与制定
18.区英语教研组长会议
19.区英语课外阅读专题活动展示（青年教师同题异构）
20.参加区小学科学基本功比赛
21.组织进行小学科学选手模拟训练
22.参加常州市统编《道德与法治》二年级上册新教材培训
23.参加常州市教育学会技术课程教育委员会成立大会暨技术课程教师培训
24.综合类课程教师参加《省基础教育教学研究论文评选活动》
25.组织学生训练，参加艺术节大合唱、绘画和书法比赛
26.参加美术教师信息化评优课活动
27.组织参评常州市33届学校体育优秀论文评选活动
28.体育教师组队训练参加区中小学生田径运动会
29.制定苗苗少年宫计划并有效开展活动
30.完成国家体质健康测试数据的采集，特别是一年级学生
31.第一次常规检查（备课、作业批改、学生辅导展示）
32.第一次月质量调研、分析
十月份：
1.各教研组、备课组常规活动
2.区小语新教师（17、18年）培训
3.中年级作文过关活动（校级启动）
4.区三年级新教材培训
5.常州市小学生作文竞赛
6.省教育新时空课堂教学拍摄
7.组织开展“2018年金坛区小数年会论文的校级评比”
8.小数潜力教师团队主题教学第一阶段自主研讨；（10月份）
9.三年级口算调研（校级）
10.参加常州市课程实施成果展示活动
11.区英语课题组活动——以学习为中心的单元整体教学
12.区英语课外阅读专题研讨活动（基于课内与课外融合）
13.邓黎莉乡村培育站暨青英汇活动
14.参加戴振华名师工作室
15.参加小学综合实践活动教师单项技能比赛
16.参加金坛区第七届科学节
17.参加江苏省小学综合实践活动基本功大赛观摩活动
18.参加区中小学综合实践活动（研究性学习）校本教材评比
19.开展信息技术学科业务学习活动
20.准备教研组队列队形的拍摄和金坛区第12届学校体育论文的上交
21.组织参加常州市33届体育优秀论文评选活动
22.准备体育室内录像课比赛
23.组织学生训练，参加艺术节书法绘画的比赛
24.认真开展苗苗少年宫活动
25.组织观摩省小学美术青年教师教学基本功大赛
26.认真撰写音乐、美术年会论文
27.毕业班学生动员会，教师座谈会
28.第二次月质量调研
29.第二次常规检查（备课、作业批改、学生辅导展示）
十一月份：
1.各教研组、备课组常规活动；期中质量调研、分析
2.区小语新教师（17、18年）培训
3.组织参加常州市中小学生作文竞赛
4.统编教材培训暨低年级教学研究活动
5.组织参加常州市小学语文学科关键问题研究活动
6.一年级汉语拼音验收活动（校级）
7.二年级口算调研（校级）
8.参加常州市小学数学优秀教师成长研讨会
9.开展“2018年金坛区小数年会论文的市级评比”
10.组织三、四、五、六年级学生数学小论文校级评比
11.小数潜力教师团队主题教学第二阶段自主研讨
12.区英语课外阅读新实践---课外阅读序列教学
13.区小学英语名师进课堂活动
14.区英语教师基本功比赛
15.“三年级英语整班朗读暨口语交际”校级检测
16. 参加戴振华名师工作室
17.参加区第七届科学节
18.参加小学综合实践活动教师单项技能比赛
19.参加金坛区小学综合实践活动（研究性学习）校本教材评比
20.开展校内“劳动与技术”兴趣小组；
21.参加常州市中小学公民教育实践活动评比活动
22.开展信息技术学科业务学习活动
23.筹备校园冬季运动会，做好活动方案
24.观摩江苏省小学体育基本功比赛
25.组织教师参加区小学美术“同题异构”教研活动
26.组织学生训练，参加艺术节的比赛。（合唱类）
27.毕业班学生动员会，教师座谈会
28.期中质量调研、分析
十二月份：
1.各教研组、备课组常规活动
2.区小语新教师（17、18年）培训
3.小语基本功竞赛第三轮（课堂）
4.常州市小语年会
5.中年级作文过关活动（片级）
6.一年级口算调研（校级）
7.组织参加常州市2018年小数年会
8.小数潜力教师团队主题教学第三阶段自主研讨
9.开展“迎新年小学生数学小论文区级评比”
10.区英语教师基本功比赛展示活动
11.区英语主题课程成果展示活动（十）
12.区小学英语三年级整班朗读暨口语交际比赛
13.五、六年级圣诞手抄报比赛（校级）
14.参加戴振华名师工作室
15.参加常州市小学科学年会活动
16.开展信息技术学科业务学习活动
17.参加常州市品德课程、综合实践课程年会及论文评选
18.组织开展第十三届冬季体育文化节
19.参加常州市第33届学校体育论文报告会暨常州市中小学体育教学专业委
员会年会
20.月质量调研、分析。
21.第三次常规检查
22.毕业班学生动员会，教师座谈会
一月份：
1.教导处、各教研组、备课组工作总结
2.学科期末教学质量检测及分析活动
3.学校网站、网络的正常维护与备份
4.市小学生学科素养竞赛
5.区英语主题研讨---乡村学校教研组建设研讨
6.各种资料收集上交
7.拟定下学期工作计划
学年度第一学期教导处工作计划
根据学校工作计划，围绕建设现代化教育强区的总目标，以新思路、新举措，实现办学水平的新突破，使我校继续保持快速、协调、均衡发展的态势，为创建特色示范学校奠定坚实的基础，现制定本学期教育教学工作计划。
1.强化教师职业道德
全体教师要模范地遵守好《中小学教师职业道德规范》的各项要求。争做“社会信任、家长满意、学生喜欢”的教师。要牢固树立“没有爱就没有教育”的思想，把爱生情感、敬业精神具体化为自身的实际行动，以人格的魅力感染学生，真情塑造未来。
2.深化课程改革
教学质量是学校的生命线，本学期，课堂教学依然是我们的中心工作。成绩最具说服力，20xx年中考，我校取得历史性突破，我校的形象正是因成绩提高而提升。在新的学期里，我们要坚定不移的继续以教学为中心，深化教学改革，加强教学管理。全体任课教师必须以高度的责任心和干事创业的精神，一心一意搞好教学工作，要顺应新课改的要求，转变观念，改进方法，提高效率。使我校的教学质量再上一个新台阶。
要认真实施“课堂教学质量工程”，加强教学过程的常规管理，认真贯彻《新站区中小学教学管理细则》，注重各环节的质量把关，对教师的备课、上课、听课、作业批改、课外辅导等将采取集中检查和平时抽查的方式，作为考核教师的重要依据，检查结果与师德奖惩方案挂钩。使教学全过程的各个环节都处在系统有效的控制下，最大限度地提高教与学的质量。要遵循教学规律和学生身心发展规律，在教学中“立足科学、夯实基础、发展能力、学以致用”，把“教为主导，学为主体”的教学思想真正践行好，努力提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力，特别加强对学生学习兴趣的培养。
本学期要继续加强阶段性检测，认真搞好质量分析。通过开展校内公开课评比、教研组研讨课、校领导推门听课、常规教学检查等制度的有效落实。来提升课堂教学效率，确保高质量的课堂教学效果，达到深化新课程改革目标。教不研则浅，研不教则枯。全体教师都要树立教学即教研，问题即课题的观念，大力加强教学研究，人人积极主动参与科研，随时随地琢磨科研，形成求真务实地开展科研的良好氛围。加强学生学习方法的研究，引导学生学会学习，关注学生的学习体验，激发求知欲望，引导学生养成良好的学习习惯，帮助学生树立信心，提高学生的自主学习能力，培养学生学会学习。语文组要进一步深入探讨市级立项课题《个性化阅读教学与文学教育》的研究工作，数学组要积极开展市级立项课题《初中数学情景教学与兴趣教育》的研究，加快全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题有效推进合肥地区教师专业化发展子课题：“有效教学的策略性研究”的实施。
要认真贯彻区教研室关于加强集体备课的指导意见精神，按照我校集体备课的实施意见，以务实的态度，搞好集体备课和教研活动，做到三定：定时间、定地点、定中心发言人，领导要分组蹲点进行督导。各备课组要认真搞好听课和评课活动，要继续有计划有步骤的举行校内观摩课、创新课。要尽快形成相对成型的各种课型的教学模式。领导班子成员要带领教师进一步深入课堂，探讨适应课改要求的“常规课型“教学模式和评价体系。
3.提升德育质量
德育是教育之命，社会文明之基。我们不仅要确立德育为首的理念，更重要的是通过具体的措施落实在行动上。全体教师必须树立高度的责任感，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。使我校形成人人抓德育、事事皆育人的良好氛围。使我校德育工作更加适应素质教育的要求，培养品德高尚、个性鲜明、习惯良好的学生。
继续加强校园文化建设，挖掘学校各种教育资源，充分发挥其育人功能。从形式上、内容上做到生动活泼，富有实效。认真办好校报和广播站，定期更换橱窗内容。团队要定期搞好黑板报的评比工作，认真组织好升旗仪式，使其成为德育教育的重要载体。
4.抓好校本培训
随着课程改革的日益深化和教师继续教育工作日趋规范，对教师提出了更高的要求和期望，全体教师必须树立高度的危机意识，牢固树立终身学习的思想，不断提高自己的综合能力，才能使自己在竞争中生存。
我们将进一步完善校本培训。本学期政治理论学习以国家的大政方针和师德典范为主；要围绕合肥市新一轮课程培训的上好课这一主题，采取集体学习与自学相结合的方式。要积极探索研训一体化的模式，使教师的学习、教研、科研、教学融为一体，有效地促进教师教育教学能力和专业化水平的迅速提高。学校除了定期对学习情况进行检查外，还将组织读教育名著、谈体会、写读后感活动。要求教师在教学中使用普通话，写规范字，大力倡导学生说普通话，写规范字。使全体师生能够自觉地用普通话、规范字共创文明和谐校园。
5.加强安全教育
安全重于泰山，要牢固树立安全第一的意识，做到警钟常鸣，教育不断，要坚持两手抓，一手抓好安全教育；一手抓好安全防范措施。要建立安全目标责任制，认真学习好、宣传好、落实好《学生事故处理办法》。要加强食堂卫生的管理，确保师生饮食安全。坚持不懈抓好法制教育，聘请法制副校长来我校举办法制教育报告会。要坚持“法德结合”、“内外兼治”全面加强学校综合治理工作，精心打造“平安校园”、“健康校园”、要重视健康教育，开展好心理咨询活动，加强对行为偏差学生的帮助，培养学生的个性化特长，增强学生承受挫折、适应环境的能力。要重视家庭教育的重要性，拓宽德育教育的渠道和空间，认真办好家长学校，本学期将举行家长会。班主任和任课教师要通过家访等多种形式，加强与家长的联系和沟通，使家校密切合作，构建完美的教育主体。
6.强化毕业班教学工作
毕业班的教学工作是我校教育教学工作的重中之重，众所周知，毕业班的教学成绩倍受全社会的关注，也直接展示我校的教学质量，因而学校要克服一切困难集中优质资源，确保毕业班教育教学工作的通畅。要早计划、早动手，召开毕业班“三会”（教师会、学生代表会、家长会），认真总结XX年、XX年、11年中考的得失，采取强有力的措施，精心抓好毕业班工作，全力优化教学环境，抓实教学管理。教师要及时了解有关信息，加强模拟训练，加强双基训练，抓好学生学习常规的落实，抓好优秀生和边际生的培养，大幅度提高升学率。确保20xx年中考再传佳音。
7.重视艺体和特长教育
加强音、体、美教学。进一步规范体育课，加强两操和课外活动的管理。要继续重视合唱团及其他艺体课外小组的活动开展，培养学生的艺体特长，促进学生素质的全面发展。
8.强化学生行为习惯教育。
随着新学年的到来，我们将以新校区契机，强化学生的行为习惯，让学生在整洁、美丽、现代化的校园里全面发展。我们要团结一心，埋头苦干，为六十三中争创新特色，再跨新高度。
附教导处具体工作安排
九月份：
1.开学典礼
2.教学常规检查
3.学校责任险参保工作
4.建立七年级新生学籍工作
5.11年中考总结会
6.庆祝“教师节”
7.普通话推广周活动
8.学生代表座谈会
9.20xx年春季教学用书征订工作
10.推门听课
11.师德大讨论
12.开展学生自救自护和逃生演练活动
十月份：
1.申报“合肥市特色示范学校”
2.九年级教学研讨会
3.校内课堂教学评比
4.组织中学生参加区中小学生作文竞赛
5.参加区第八届中小学生运动会
6.开展职称评定工作
7.英语特色班教学观摩活动
8.推门听课
9.教学常规检查
10.组织学生社会实践活动
十一月份：
1.期中教学质量检测
2.期中教学质量分析分
3.团队业务培训
4.全校学生家长会
5.申报市级家教名校
6.迎接教育中心教学工作检查
7.开展“我向抗震救灾英雄致敬”主题征文活动
8.开展初中毕业生心理咨询活动
9.开展语言文字示范学校申报工作
10.推门听课
11.校内课堂教学评比
十二月份：
1.开展校际交流活动，组织教师外出观摩教学
2.组织陶研会成员参加新站区教育学会、陶研会年会
3.组织骨干教师参加区骨干教师座谈会
4.校内课堂教学评比
5.组织教师参加区中学音乐优质课评比
6.庆祝“元旦”活动
7.推门听课
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