各位同学:
下午好!
金秋送爽,丹桂飘香。踏着秋天的脚步,我们又迎来了九年级新阶段的曙光。两年前,我们怀着对未来的美好憧憬,载着家人与老师的殷殷期盼,坚定地迈进了白衣一中的校园;今天我们在这里,却已经直面九年级和中考赫然醒目的战书。同学们,你们准备好了吗?
同学们,可能你的学习中有缺陷,可能你的基础不太好,可能你遇到的困难还很多,但这些都不能挫伤我们奋战的勇气,我们应该坚信,正是在这里,希望将张开腾飞的翅膀,搏击长空,创造辉煌。为此,我仅代表九年级全体老师送给大家几点建议,总结为三心四意。
三心,首先是信心。正如前面讲的,或许你过去曾不爱学习,或许你过去没有抓紧时间,导致现在感觉学习习惯和学习基础都有欠缺,于是,有些同学对自己缺乏信心。关于这个问题,我想和大家先说一个小实验,大家不妨回家后做做看。取一个装满水的杯子。我想问大家:这样的杯子还能再装东西吗?你可以尝试着拿一盒曲别针,一共有一百颗。试着把这一百颗曲别针装到这个盛满了水的杯子里。大家试试看会发生什么?假如这个水杯连一颗曲别针都装不下了,那还能放进去什么东西呢?(一滴油、海绵、头发丝、头皮屑) 假如水杯已经满到了极限,还能放进什么呢?(月光、阳光)这个实验说明,许多看来似乎根本不可能的事情,其实不但是完全有可能的,而且还有多种多样的可能。在今天这个世界,只要你愿意,只要你努力,永远都有发展的机会,所以永远都不要轻易地对自己说不可能这三个字,不要轻言放弃。 永远自信,永远乐观,永远努力,这是我们应该一辈子具有的品质!
其次是决心。开学典礼上,姬新颖同学说出了我们同学的信心和决心:有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。自古成大事者,必有破釜沉舟、卧薪尝胆之决心!古有杨时程门立雪,祖逖闻鸡起舞,今天的我们在这么优越的学习条件下又怎能不下定决心,排除诱惑,全力学习呢?同学们,让我们下决心与网络游戏告别吧,下决心与懒惰告别吧,下决心全身心的扑到学习上去吧,为了学校的荣誉,为了父母的期望,更是为了自己的理想和前程!
最后是恒心。有了信心和决心,更重要的是恒心!可能很多同学都听过这么个故事:有一次,苏格拉底给他的学生出了一道极简单的考试题。他笑瞇瞇的地说:大家今日只要学做一件最简单的事,就是每个人把自己的手臂先尽量向前甩,然后再尽量向后甩。说完,苏格纳底向学生们做了示范。 弟子们看了后,都嘻嘻哈哈地笑了起来,他们觉得这考试题目也太容易了。接着,苏格拉底向大家提出了要求:从今日开始,每个人每天都要这样这样将手臂甩动三百下,大家能够做到吗?学生们异口同声地回答说:能!因为大家都觉得这试题太有些可笑,这么容易的事,谁会做不到呢!一个月过去后,苏格拉底把学生召集到一起,严肃地问他们说:上次规定的每天甩动手臂三百下的事,谁做到了呢?我们都做到了!90%的学生举起了手臂回答道。 两个月又过去了,苏格拉底又提出了同一个问题,这时举手回答的只有80%的学生了。时间飞快,转眼过去了一年,苏格拉底又向学生们问道:同学们,那每天甩动三百下手臂的事,你们谁一直坚持在做呢?这时,众多的弟子,你看着我,我看着你,都没有说话。大厅里仅仅一个人举起了手臂。这人就是后来著名的哲学家的柏拉图。大家有没有从中得到什么启示呢?同学们,努力吧,坚持吧!播种了,才会有收获;奋斗了,才会问心无愧;坚持了,才会获得成功的人生!每一个人,每一时期都应该是奋勇拼搏的时期,都应该有我们拼搏的记录,否则他的一生也一定是苍白无力的,我们必须拿出意纵蓝天舍我其谁的勇气,以超强的约束力、令人敬佩的意志力,尽我们最大的努力,求取最大的进步!
有了信心、决心和恒心,正确的学习方法也是很重要的。在这里,我想和大家分享学习的几个意识,希望对大家有所帮助。
一、学问意识:相信很多老师都跟同学们再三强调过学问意识,善于在问中学、学中问的同学,往往都善于动脑,敢于发言。其实,每一次问和答的过程,对于大家都是一次提高的过程。
二、学习意识:很多同学可能要有疑问,什么是学习意识?每天不都在学习吗?那你知道习字的本意吗?习的繁体字是上羽下白,羽就是表示鸟,习的意思就是小白鸟,古代就是雏鸟幼鸟的意思。而小鸟飞翔是一个不断训练的过程,所以,古人说,学而时习之,其实,这个习指的就是不断练习反复练习的过程。因此,学习学习,就是要学还要习!也就是充分的练习
三、超前意识:作为九年级的学生,必须要有一定的超前意识。尤其是学有余力的一部分同学,不能被老师牵着鼻子走。是否能合理的安排自己的自主学习时间是衡量一个九年级同学能否合格的标志,而是否能在此前提下超前的安排自己的时间和功课,则是衡量一个九年级同学是否优秀的标志。
四、整理意识:最后,最重要的一点意识是整理意识。这里的整理包括两层含义。首先指的是对材料的整理,九年级的各种学习材料、教辅资料、试卷练习等等,数不胜数。而这些都是宝贵的复习资料,能否将他们分门别类的整理好,对九年级的学习复习工作尤为重要。而整理意识更重要的是指对所学知识的整理。每次课后、每天放学后、每周休息时,我们都应该对所学的知识进行整理,
使之成为一个系统的知识网络,从而便于记忆和运用。具体的方法有很多,由于时间关系,这里先介绍一种:先主干后分支法。所谓主干,即每节课最重要的知识点,所谓分支,即与他们相关联的其他知识。
我相信只要大家心中树立目标、马上付诸行动、下定决心长期坚持努力学习,按老师安排的同学们表态的那样去做,明年中考的胜利者就一定属于你。
亲爱的同学们,你们好!
今天,我们召开xxx届初三中考动员会,还有16天,中考的日子即将来临。古人说得好,“梅花香自苦寒来”,我们初三学子用辛勤和汗水演绎着自己的精彩:我们率先接受二期课改的学习,为学弟学妹们铺平了学习道路上的障碍;我们见证了学校的跨越式变迁,成为示范性初中的首届毕业生;我们用自己的青春激情为我校精神注入了新的内涵。我们不同寻常的经历和精神,将成为一道亮丽的风景铭刻在我校的校史上。
四年时光,弹指一辉间。在这段令人紧张而又兴奋的初夏岁月里,同学们经历着中考的磨练,将走向更精彩的青春舞台!
中考真的是一场持久战,或许在我们当中,已有人颇感疲惫。是的!确实非常辛苦!但是,为了中考的成功,吃这点苦,又算什么呢!我想你们一定还记得军训时我们在烈日炎炎下的坚持。面对中考的挑战,我希望大家同样富有自信和冲劲。
有一位伟人曾经说过:只要心中的信念之灯不灭,你的脚下就是一片灿烂光明!即使曾经彷徨、跌倒,爬起来就是好汉!
相信我们经历了一模和二模的磨砺,经过了刻苦钻研和努力奋斗,我们会取得满意的成绩和进步。我们在模拟考中在取得了精彩成绩就足以证明我们的实力。大家战胜了自我,超越了自我,才取得了这样的成绩。作为教导处主任,我由衷地为大家感到高兴。今年,我们中考的目标是“保三争一”,同学们有没有信心?
今天在这儿,让所有的老师和初二的学子见证我们的决心。初三同学们,让我们举起神圣的右手,许下庄严的承诺。“锁定目标,勇攀高峰!”“拼搏今朝,收获六月!”
我深信,明天,我校必将以你们为荣!
同学们,让我们用热烈的掌声为这真实的,美丽的,难忘的四年喝采吧!希望“我自信,我成功”的旋律在每个同学的心中奏响!
尊敬的各位老师:
大家好!首先我代表学校向奋战在毕业班一线的各位老师表示亲切慰问和诚挚的感谢!
今天,紧张的初三工作已经进入关键时刻,在过去的两年里,毕业班的老师们每天都在不懈地努力着,每天都如同绷紧的弦:备课、授课、讲评、测验、排名……工作繁重艰苦,生活单调枯燥,很多老师们基本上没有星期天,没有节假日。但是,你们克服了种种困难和压力,才使我们的教学有条不紊的开展。因为大家深知质量就是生命,深知毕业班工作这副担子的份量和责任,所以大家没有退缩,没有裹足不前,而是以“俯首甘为孺子牛”的精神,默默地耕耘着。对此,我表示衷心感谢。
我们学校也始终把初三工作当作学校工作的重中之重,全力支持初三工作。开学初龚校长就紧锣密鼓地与教导处、年级组一道部署毕业班升学目标及考核方案,此时此刻此境,我感受更多的是今天是一个给将要出征奔赴中考战场的将士们召开的誓师动员大会。誓师大会,就是一个鼓舞士气的大会,誓师大会就是一个为大家为自己加油的大会,誓师大会,就是一个给各位将士下达作战目标任务,宣布作战要求命令的大会。目标已经锁定,接下来就靠我们全体毕业班老师们的发挥智慧和热情,利用一切有利因素,排除万难,争取目标的实现。学校安排我为分管领导,同时初三年级拥有德才兼备的教师群体,大家能够在关键时刻勇挑重担,团结协作,积极奉献,咬定教学质量不放松,用自己的行动和优良的业绩赢得学生的爱戴、家长的信任和社会的赞誉。目前,初三年级秩序井然,氛围浓厚,势头看好。
但是“革命尚未成功,未来还需努力”。在这仅有的日子里,你们更要抓紧对学生的管理和疏导,对学生做好心理疏导、调整工作。把握好教学进度。要认真分析现状,特别是各班及各科临界生的名单要弄准、盯住不放,做好查漏补缺,同时要根据学生情况,分期分批进行辅导和督促。
最后,我预祝今年中考圆满成功!祝各位老师身体健康,心想事成!
各位老师,就如何抓好毕业班,提高教学成绩,我从三个方面来谈:
教师:
1。树立信心,确定目标。这届学生基础较好,我们要用崇高的使命感和强烈的责任感来完成本学期的教学工作,力争达到小学教学成绩的最高峰第一。
2、团结协作,共谋大计。有的教师带毕业班多年,有丰富的教学经验,有的教师刚带毕业班一、二年,精力充沛,干劲大,但经验不足。因此,咱们要团结协作,心往一处想,劲往一处使,汗往一处流,互相关心,互相支持,有经验的教师要热心帮教,年轻没有经验的教师要虚心请教,共同探讨毕业班的教育教学方法和策略,资源共享,优势互补,互通有无,质量共谋,形成一个团结、奋进的战斗集体。
管理:
1、强化目标管理,明确责任。
俗话说,生活没有目标就像航海没有罗盘,同样,教师、学生也应该有奋斗目标。因为有了明确的目标,就有了压力,有了压力,就会产生前进的动力,再加上踏踏实实的行动,就能获得理想的结果。因此,我们要对学生提出要求,也要求学生细化自己的学习目标,每个阶段,乃至每个月,每一周,每一天,甚至每一节课,都要有明确的学习任务,既要有终极目标,还药有阶段性目标,学生能定出目标,写出学习计划最好。
2、加强班级(课堂)管理,培养良好学习习惯。
不论班主任还是科任老师,都要加强对学生的管理。班主任班级管理要做到五勤:眼勤,多观察;嘴勤,多提醒;手勤,多指导;腿勤,多深入学生;脑勤,多思考现状和发展策略。养成良好班风,科任老师一定要加强课堂管理懒散的课堂,闹哄哄的课堂,厌倦的学生,是不会有高效率的。可以用手势、表情、目光等来提醒学生,用语言来鼓励学生,调动学生积极性,使学生乐学、愿学。具有良好的学习氛围的课堂,才会出效率。
3、重视学困生,提高及格率。只有经常把学困生放在心上,抓在手上,均分、及格率才能提高。几个学困生会影响一大片。每一科老师都要关注学困生,要静下心来,定下神来,关注他们,查漏补缺,巩固和强化薄弱环节。注重对他们的鼓励措施,多表扬、鼓励、壮士气,寻找他们的优点,看到他们的成绩,鼓励他们不断上进,在全班形成你追我赶的局面。
知识:
科学训练,提高效益。
科学训练,是考试制胜的法宝。教师为主导,学生为主体。训练为主线,这三个教学原则中,训练为主线这一点,所有老师都能做到,但问题也恰恰出在这里,题海战术,事倍功半,学生苦不堪言,教师疲于奔命,犹如散了一把秕秕谷,广种薄收。为此,我希望教师要加强自己的命题能力,要深钻教材,细研教材,要多掌握资料,广泛收集信息同科互相研讨,学会筛选高质量的习题,去粗取精,去伪存真,这是一个了不起的真功夫。只有教师跳入题海,学生才能跳出题海,才能真正提高学生的学习效率。这一点,不论我们在平时训练,还是阶段复习,尤其在总复习时,特别要注意。尽量少用或者不用现成的试卷,在教师尽量多的占有资料的基础上,把最精华的试题筛选出来,整合成新的试题,尽最大可能使每一份试卷,每一道题目,都拥有较强的典型性、代表性,我们要摒弃照搬现成的试卷的做法,在训练内容的安排上,我认为应把握好以下三个度:
(1)、力求广度。知识的覆盖面要广,思维的空间要广。
(2)、挖掘深度。在纲要、教材、教参的要求范围内挖掘深度,而不是用任意扩大知识面等方法来提高深度。
(3)、适当降低难度。面向全体学生,不搞偏题、怪题、难题,能力的培养和提高,要循序渐进,要靠平时的积累,不靠多做难题。
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