大家好:
很荣幸能有这个机会跟大家交流。我想谈一谈我教育孩子的目标和思路。对于孩子,我有两个具体要求,也是我的两个期望。
第一个是“把学习当成享受”,这是从学习的角度讲。把学习当成享受,这是学习的最高境界。我反复给女儿灌输的观念是终生学习,学习是一生的事情。一个不善于学习和思考的人无法做成任何事情。我相信这种观念可以促使她养成不断学习的习惯,始终保持旺盛的求知欲和探索欲。在这种理念引导下,我从女儿很小的时候就着手培养她阅读的兴趣和习惯,我想让她达到这样一种状态:一天不读书就会不舒服。事实上她已经做到,她的阅读量已远远超过语文课标规定的小学生课外阅读量。这是我很欣慰的。一个学生学习要出色,他内心中要有对于学习的强烈渴望。这种渴望来自于浓厚的学习兴趣。一个爱学习的人,必然有很强的自律能力,必然有顽强的意志力,必然会不断反思和总结,这样也就必然具有了很强的学习能力,学习成绩也必然会好。所以我做的,不是去斤斤计较她成绩的一分二分,而是经常通过谈话激起她对学习的热情和渴望。
第二个是“心理健康不偏执”,这是从做人的角度讲。生活中偏执的人很多,爱钻牛角尖、嫉妒心强、报复心强、过分注重自我都是偏执。偏执的人不会换位思考,不体谅不包容,不太容易接受别人的意见,不善于从多个角度思考和解决问题,做事容易走极端。生活中有很多不完美的事情,得让孩子了解这个真实的世界,知道生活中有真诚也有欺骗,有美好也有罪恶,在成长的过程中,孩子要试着学习接受、理解和包容,这样她以后才能生活得更快乐一些。我希望女儿能够学会客观地评价自己和别人,学会欣赏别人的优点,能够学会以实事求是的态度,乐观地积极地面对问题,学会冷静思考,多体谅和宽容,建立良好的人际关系。
要完成对孩子的引导,不管是学习还是其他,首先是家长要做好身教,身教重于言教。其次是要和孩子建立良好的沟通。沟通不是让孩子去听家长的唠叨。话不在多,关键是有力,要深入到她的内心。我坚持“我们是朋友”的观念,以平等的、互相尊重的态度和孩子对话。对一件事情,我谈我的看法,她谈她的看法,不强迫孩子接受我的观点,如果有必要,我会努力说服她。另外,我鼓励孩子提出不同的见解,我希望她成为一个有主见有思想的人,所以我鼓励她否定我,对我说“不”。经过十年磨合,我很欣慰我们之间已经建立了很舒服的沟通模式,使我们能互相激励共同进步。
我和女儿将共同不懈努力去实现这两个目标。我希望所有的父母也能不断学习,因为只有我们站得更高、看得更远,才能引领孩子走得更高更远。谢谢大家。
今天,我们聚在一起就一个目的:如何更好地把孩子教育好。我先说一下我们学校这学期是如何做的。首先是抓养成促成绩。利用每周一国旗下的讲话,对学生经行爱国教育、感恩教育、安全教育、学习习惯教育等,同时还通过手抄报、征文等各种学生喜闻乐见的形式加以落实。二是抓常规促成绩。对我校教师的业务常规,我们落实了间周检查制度,及时反馈,真正做到了不备课不上课。本学期学生的单元过关需要家长签名,希望家长积极配合,你也了解一下你孩子的平时学习效果,别到了年终考试没评上三好学生,才对孩子发火,注意功夫在平时。三是抓课堂促成绩。我校开展了构建高效课堂的课堂实验,叫响了向40分钟要质量的口号,并且也得到了较好的落实。刚才受到表彰的那16位老师,就是佼佼者。特别是杨茂会老师,虽然已经58周岁,但是仍然勤勤恳恳、兢兢业业的工作,今年又接了一年级语文的教学任务,正是因为有这样的工作热情,今年教师节被我镇授予“功勋教师”,同时还有三名教师被评为优秀教师。王富菊老师、李敬美老师、臧艳菊老师无论在教学质量还是班主任工作中都起到了表率作用,其中王富菊、李敬美指导的经典诵读《弟子规》荣获我镇一等奖,这在我校是个很大突破,也是良好开端。我个人也荣获了“新泰市优秀知识分子”称号。今年我校先后有12位教师晋升职称,这也必将有力推动我校的大力发展。近年来,在杨校长的领导下,我校校容校貌、教学质量等各项工作都有了长足发展,我校今年也荣膺“年度发展单位”。
下面就家校共育,家长应该如何做谈六点我个人认识,不当之处,请各位家长批评指正。
1、家长要给孩子创造一个良好的学习、生活环境。孟母为了教育孟子曾经三次搬家,择邻而居。有句话说的好,“近朱者赤,近墨者黑。”良好的家庭氛围,可以使孩子有良好的文化教养,养成良好的个性品质。做为家长,最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强,而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶,如父母鲜明的政治立场、强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等,这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说,喊破嗓子,不如做出样子。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。比如,我校这学期开始实施站队放学,要求家长不要堵在校门口接孩子,但是好多家长自己都没做好;还有送孩子的时候,一定把孩子送到教室里,更有甚者给孩子背着书包。
2、给孩子一个恰当的目标定位。孩子的个体是有差异的,孩子发展的潜力和空间各不相同。知子莫若父,你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潜力,有多少潜力,要各位家长正确定位,切忌好高务远,不切实际。我们经常能听到的一句话就是:“你看看某某怎么样怎么样,你怎么不行?”这就是典型的“瞎比较”。
3、优秀是鼓励出来的
母亲第一次参加家长会,幼儿园的老实说:“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他到医院去看一看。”
回家的路上,儿子问母亲,老师都说了什么?母亲鼻子一酸,眼泪差点流下来。因为全班30位小朋友,惟有他表现的最差;惟有对他老师表现出不屑。然而母亲还是告诉她的儿子:“老师表扬你了,说宝宝原来在凳子上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕我,因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上,她的儿子破天荒吃了两碗米饭,并且没让她喂。
儿子上小学了。家长会上,老师说:“全班50名同学,这次数学考试,你儿子排第40名。我们怀疑他智力上有障碍,您最好能带他去医院查一查。”回去的路上,母亲流下了眼泪。然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说:“老师对你充满信心。老师说了,你并不是笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名。”说这话的时候,母亲发现儿子黯淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸一下子也舒展开来了。她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,好像长大了许多。第二天上学,儿子去得比平时都要早。
儿子上了初中。又一次家长会上。母亲坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字。因为每次家长会上,她儿子的名字在差生的行列中总是被点到的。然而这次却出乎她的意料,直到结束,都没有听到老师点到儿子的名字。她有点不习惯,临别时就去问老师,老师告诉她:“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。”母亲怀着惊喜的心情走出校门,此时她发现儿子在等她。回家的路上,母亲抚着儿子的肩膀,心理有一种说不出的甜蜜。她告诉儿子:“班主任对你很满意。班主任说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。”
高中毕业了,第一批大学录取通知书下达时,学校打电话让她的儿子到学校去一趟。她有一种预感,儿子被清华大学录取了,因为在报考时,她和儿子说过,她相信儿子能考取这所大学。她的儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到母亲的手里,突然转身跑到自己的屋里大哭起来。儿子边哭边说:“妈妈,我知道自己并不是聪明的孩子,可是这个世界上只有您能欣赏我……”
此时,母亲悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上……家长你是孩子的第一位班主任,也是孩子终身的班主任,你不要只看结果,应该更注重过程教育,时时刻刻关注孩子的点滴进步。
4、教育孩子养成良好的生活习惯。俗话说得好:留金留银,不如留给孩子一个好习惯。
1978年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。
人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬,有个记者问其中一位:“在您的一生里,您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢?
这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答:“是在幼儿园。
记者感到非常惊奇,又问道:“为什么是在幼儿园呢?您认为您在幼儿园里学到了什么呢?”
诺贝尔奖获得者微笑着回答:“在幼儿园里,我学会了很多很多。比如,把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;饭前要洗手;午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考,要仔细
观察大自然。我认为,我学到的全部东西就是这些。”
所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。
著名的教育家叶圣陶说过:“什么是教育?简单一句话,就是养成良好的习惯。”
叶圣陶认为,教育的目的就是培养习惯。他说:“我们在学校里受教育,目的在养成习惯,增强能力。我们离开了学校,仍然要从多方面受教育,并且要自我教育,其目的还是在养成习惯,增强能力。习惯越自然越好,能力越增强越好。”
我国儒学泰斗孔子说过:“少成若天性,习惯如自然。”意思就是小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。小学阶段是人格陶冶最重要的时期。孩子的心灵是一块神奇的土地,你播种一种思想,就会收获一种行为;播种一种行为,就会收获一种习惯;播种一种习惯,就会收获一种性格;播种一种性格,就会收获一种命运。习惯对于孩子的生活、学习以至事业上的成功都至关重要。
我国教育家陈鹤琴先生说:“习惯养得好,终生受其益,习惯养不好,终生受其累。”事实上,习惯是一种惯性,也是一种能量的储蓄,只有养成了良好的习惯,才能发挥出巨大的潜能。为了孩子的健康成长和终身的幸福,每一个父母都需要高度重视孩子的习惯培养。
4、陪孩子一起读书。真正的教育是无痕的教育,是环境的教育,是父母身体力行的教育,而不是过多的教诲与训斥,某一种意义上说,说教往往是无用的。
陪孩子一起读书,意味着你可以走近孩子的心灵,再也没有比这样的模式更加有效的了。我们经常会发现,什么时候与孩子的关系好,什么时候的教育就容易成功;什么时候与孩子的关系糟,什么时候的教育就容易失败。明智的家长总是能勇敢地选择了“与孩子一起读书”、“向孩子学习,与孩子共同成长”,这恰恰是化“代沟”为“代桥”的有效手段。
阅读不能改变人生的长度,但可以拓展人生的宽度;阅读不能改变人生的起点,却可以定位人生的方向。
经常读书的人不会乱说话,言必有据,每一个结论会通过合理的推导得出,而不会人云亦云、信口雌黄。
经常读书的人会思考,知道怎么才能想出办法。他们智商比较高,能够把无序而纷乱的世界理出头绪,抓住根本和要害,从而提出解决问题的方法。科学拒绝盲目,他们做的每一步都是深思熟虑过的。
结合我校开展的“读好书、写好字、做好人”三好活动,我们计划开展一系列有意思的活动,其中有一项是到明年春季进行“书香家庭”评选,面向我校的全体学生、老师家庭。主要标准是家庭藏书的多少,阅读情况以及使用情况,评选出“十佳书香家庭”。采取个人申请,学校实地查看、拍照等方式评选。
5、要摆正学校教育和家庭教育的关系。我们部分家长现在有一个错误的观念,认为把学生送到学校就是学校的责任,至于孩子在学校学的怎么样,与同学们相处的怎么样,从不过问,也从不在乎,对自己孩子的个性、习惯也从不给老师交流,学校布置的家庭作业也从来不管。如果一个孩子的教育成长过程,只靠学校教育,得不到家长的配合,这种教育是不成功的。如果家长都不顾自己孩子的将来,那么当老师的也只是操闲心,甚至还出力不讨好。
6、经常与老师联系,了解孩子在学校的学习状态和表现。家长要经常向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度,询问孩子在校的学习态度,听课是否认真、发言是否积极等情况,如果孩子在某些方面存在不足,回家后就能够有针对性地教育孩子。避免孩子养成一些不好的习惯。
各位家长,教育孩子是我们应尽的责任,也是你们责无旁贷的义务,让我们从现在起,用先进的教育理念来武装自己,齐心协力,共同创建一个家校一体的育人新模式,为把我们的孩子培养成身体健康、知识渊博、人格高尚、品行端正的现代化有用人才而继续努力!
最后,祝大家节日快乐。
尊敬的各位老师、各位家长:
下午好!
我是xxx的家长,首先非常感谢班主任x老师给予我这么好的一个机会,让我和大家在一起探讨教育孩子的问题,也非常感谢各位老师对xxx的辛勤培养!孩子在校的一点一滴进步都渗透着老师辛勤的汗水。在此,请允许我代表在座的家长们,对辛勤工作的老师们说声:“谢谢你们,你们辛苦了。”
如果说学校教育是孩子的第一课堂,那么家庭教育是孩子的第二课堂,说起家庭教育经验,与各位在座的家长相比,或许我做得还不够。俗话说:“父母是孩子的第一位老师”,孩子的许多好习惯的形成都需要在家里由家长正确引导和督促。我就简单介绍一下自己的做法:
一、遵循孩子的成长规律,注重培养孩子健康、快乐、向上的性格。
很多家长“望子成龙,望女成凤”,孩子一旦考不好,轻则数落,重则打骂,甚至不给饭吃等惩罚,这种心情可以理解,但我觉得却会适得其反。轻者伤害了孩子的自尊心,孩子会产生逆反心理,对学习失去兴趣。重者造成孩子心理上的负担,从而厌学。孩子考不好,不要一味斥责,原因多方面,要尊重孩子,重要的是家长要引导孩子分析原因,要鼓励孩子多去动脑筋思考。这样让孩子形成一种健康快乐的心态,长此以往,孩子总会有进步,做父母的要有耐心。
二、养成一个良好的学习习惯和行为习惯。
“行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。”一个好的习惯的养成,孩子会终生受益。小学阶段是培养孩子良好的学习习惯的重要时期,要让孩子养成勤动手、多动脑的习惯,我对孩子是这样要求的,每天孩子放学回家的第一件事,就是首先要完成作业,做完后我检查,错误的改正,不妥的地方让孩子亲自动手查查资料,倾听孩子的想法,尊重孩子的意见。有时孩子的想法会超出你的想象。尤其你的鼓励和赞扬会让孩子很自信。做完作业后孩子就做自己喜欢做的事。爱玩是孩子的天性,我的孩子做完作业喜欢手工制作,绘画等。再者,就是让孩子养成一个爱读书、勤思考的的好习惯,我给孩子买了很多书,平常每星期我也都会借两本书给孩子,并陪孩子一起看书,并注意引导孩子注意故事的细节。不过好习惯不是一朝一夕形成的。要持之以恒,日积月累。再次就是培养孩子的独立性。以前,我是事无巨细,使孩子养成依赖的心理。现在,每晚只是提醒她检查自己的书包,如果少带了,耽误了自己用,使她养成自己的东西自己负责准备。虽然开始孩子在练习册上造句说我没有原先爱她了。但渐渐地,她已经知道这些生活上、学习上的事都是自己的事,她应该为自己的行为负责,将来会是个有责任心的人。
三、多陪陪孩子,和孩子一起成长。
可能很多家长没有时间陪孩子,使我感到很欣慰的是,我能经常在饭后陪着孩子一起散散步、聊聊天周末还能陪孩子打打乒乓球。多和孩子沟通,孩子的心会和你更贴近。我觉得成人远比成才重要,还要注意培养孩子一颗美好的心灵。
各位家长,培养孩子是一门科学,也是一门艺术,需要我们不断去探索。我是一位家长,也是一位教育工作者。作为孩子的家长,教育孩子,有时我也很困惑,我的孩子比较有个性,孩子在成长,策略肯定也得改变。对于孩子的任性,我也希望能找到最佳的途径去解决。这样既不会伤害孩子的自尊,还能让孩子更健康、快乐地成长。学校是孩子的第一课堂,孩子的每一次进步,都浸透着老师辛勤的汗水,作为一名教师,我深知教育工作的艰辛,从而多一份理解。当然教育孩子也不是一成不变,千篇一律,要针对自己孩子的特点,因材施教。以上只是我个人的一点见解,谢谢大家!
家长在家长会上的发言
尊敬的各位领导、各位老师、各位家长:
大家,上午好!
我是高一(一)班周炫羽同学的妈妈,今天,非常感谢鄂东高中给我们提供了一个好的机会,让我们高一年级的学生家长能够坐在一起,与学校和老师零距离地探讨子女的教育问题,我为有这样的机会感到非常高兴。
对于教育,我是一个门外汉,并且因为工作的关系,我陪孩子的时间很少,平时更多的是电话交流;再则,由于缺乏教育方面的理论知识,在方式、方法上会常常不得当。而学校帮我弥补了这方面的不足,在我孩子的学习、生活、思想上都给予了很大的帮助和指导,在此我向辛勤哺育和关爱过我孩子的全体教师表示衷心地感谢!
我的孩子从育才高中转学到鄂东高中以后,从她对鄂东高中校风、教师教学的评价的改变,我感到非常地欣慰,从中我看到了她的进步,她已融入了鄂东高中这个大集体,这与老师们的谆谆教诲是分不开的,尤其是夏校长、库校长、严振中老师、杨利斌老师等,在此我再一次向他们表示衷心地感谢并致以崇高的敬意!
下面借此机会我谈谈我个人的一些想法。
高中阶段是孩子的特殊阶段。在此之前,我认为给孩子足够的爱护就行了,我的孩子也成长得很好。随着孩子进入高中,慢慢地具有自己的判断和思想,我才感到做家长的担子重了起来。我常常感到自己需要思考、需要学习,才能做到和我的孩子同进步、共呼吸。
首先,在新的环境中,竞争性更强了,孩子在初中具备的优越感不复存在,这就有一个心态调整的问题。而且,对自己的升学和将来的前景,孩子也开始关心。此时孩子心态发生波动、有了挫折感。作为家长,应给予密切关注和诱导,从全局的观念分析自身的基础、优势和劣势,面对现实,积极地想办法。
关心孩子成绩的时候,更要关心孩子的做人。成绩的好坏,是孩子的一个方面,集体主义观念、亲和力、协调能力的培养,也是孩子今后适应社会、独立生存所必须具备的素质。我们在这方面一直给予孩子强有力的支持,集体活动的组织、班上有困难的同学需要帮助的时候,我们都鼓励孩子走在前列。
其次,孩子进入青春期,同学之间的交往可能会注入新的内涵。在这方面,我们虽然不能过于敏感,但也不能听之任之。从我耳闻目睹的一些事例来看,由于家长处理不当,导致孩子思想反感、行动走向对立的例子屡见不鲜。我个人的观点是,家长应该做到:①加强学习,认识当前中学生关系的新特点;②讲策略,幽默与威严并重;③实事求是,不捕风捉影,说话有理有据;④客观定性,对不正常的交往不能含糊,对正常的交往不能乱打棍子。
如何处理生活标准和学习标准的关系,也是我们要面对的一个新问题。由于独立意识的具备、有了适当的交往,以往在开销方面算“明细账”的方法似乎行不通了。不知道各位家长是否有这样的同感:经济压力增大了是一个方面,主要是觉到“心中没底”、“失控”,生怕孩子形成了不良的习惯。这个时候,我既和孩子算了经济帐,也从同学之间关系和谐的角度谈了自己的看法,力图让孩子认识到平实生活、融入大多数的重要性。
以前有一句话:再穷别穷了教育。现在社会发展了,又有了另一句话:再富别富了孩子。一位(美籍)华人诺贝尔奖得主曾说过:“千斤难买少时贫”。安逸的环境容易磨灭孩子的斗志,这一点都不假。
如果说,同学之间交往、朋友的选择是影响孩子的因素之一,那么社会环境、还有网络则是影响孩子身心发展的更深刻的因素。尤其是后者,虽然是虚拟的,但其影响却非常实在。对于它的消极面,孩子还不具备自我免疫力,致使我们看到了很多痛心的例子。在这方面是采取“堵”的办法,还是采取“导”的办法?值得我们思考。前一个办法比较简单直接,但效果不见得好;后一个办法比较费神、花精力,甚至还需要我们学习新的东西,因为这样才有发言权。
说到这里,我想说一说树立学校教育、教师权威的重要性。据我所知,现在的教师比较难做,就因为社会环境变了(黄、赌、毒,我们读书时是没有的,打、砸、抢过去也是少见的,在今天的社会舞台、传播媒体可以说是屡见不鲜)。教师讲的十句积极的话,可能抵不上社会上某个人一句消极的话。所以我们要注意自己的言行,努力使消极影响减到最小。
鄂东高中现在正处在健康有序地发展时期,生源质量、校园环境、教育教学设施都较过去有很大的改进和提高,我们要以全新的视角来看待鄂高的现状和未来。我个人的感受,鄂高是不错的,尤其是高一(一)班,我几次来看孩子,都感到学风浓厚、井然有序。我的孩子反映,和科任老师也都非常勤勉敬业。作为家长,我是放心的。
我今天来这里的目的,就是想听听各位家长的经验,听听老师们的实质性指导,也换一个场合听听孩子的心声。这样,我们的教育才会和谐,才会真正地卓有成效。作为家长,我衷心希望学校能把孩子教育成为这样三种人:一是成为一个身体和心理都健康的人;二是成为一个适应社会发展的人;三是成为一个有益于社会、有创造力的人。
谢谢大家!
学生家长:***
2007-12-8
“十年树木,百年树人”,做为孩子的“第一任老师”,家长在对孩子的品格塑造和人生观、价值观的影响上起着至关重要的作用。怎样把孩子教育成才,教育成社会需要的身心健康的人是学校家长社会共同关注的问题。今天学校给我们家长创建了一个“家校互动”的平台,让我们更好地了解自己的孩子、更好地交流对孩子教育经验和心得,非常感谢有这样的机会!在这里,我有一些想法想与大家探讨。
一、家长要有一个科学的“教育观”
我认为,要想教育好孩子,做为家长,首先应该有一个明确的“教育观”——即你想让孩子长大成为什么样的人。不同的家长有不同的观点。有的家长觉得因为我没有考上大学,所以孩子应该上大学;因为我没有找到好工作,所以孩子得找到,因为我生活艰难,所以孩子必须幸福,因为我没有特长,所以孩子应该有特长等等,把孩子当做弥补自己缺陷的替身,把孩子当成实现自己愿望的延续,无形中给孩子的精神带上了枷锁。许多孩子是物质生活的皇帝,精神生活的奴隶。这是孩子的悲哀,也是家长的悲哀。其实:我认为,孩子是社会人,不是你的私有产品,教育孩子应该从尊重孩子的个性出发,从健全孩子的人格出发,一个健康的思想,一个高尚的品德,一个科学的人生观,一个追求真善美的信念,这是他在成长的路上无论经历什么都能获幸福生活,都能坚强地面对生活的永恒保障。告诉孩子:什么样的生活是最好的生活?最好的生活不都是有钱有权。只要能自食其力地生活,能为社会做贡献,能最大程度地发挥自己、挖掘自己的潜能,就是最好的生活了。一个孩子从小受到的家庭教育会影响她一生的成长,会对她的人生观的形成起着关键性的作用,如果孩子只为特长而特长、只为实现家长未尽的心愿而努力,我认为那样的教育是肤浅自私而狭隘的,最终会竭泽而鱼,让孩子长大后迷失自我。
因此,在对孩子的教育上,家长树立科学的教育观是教育顺利进行的前提。
二、言传身教给孩子树立正确的榜样
在这,我想到了我们单位的一个例子:有一个学生犯了错误,学校把家长叫去进行沟通。结果家长去了之后,对孩子说了这样一句话:“你学不好我修理你,你们老师教育不好你我修理你们老师”。当时,听到之后,我在气愤之余为学生悲哀,很难想象,一个如此自我膨胀而又傲慢无礼的家长会教育出彬彬有礼的孩子。所以说,家长的形为在潜移默化地影响着孩子。平时我们不经意的言行也许就会渗透到对孩子的教育中。所以,许多时候,我也经常反思自己:是不是不太注意自己的行为?是不是这样做给孩子造成了不良的影响?有些事有些话,能不能出现在孩子面前是需要斟酌的。
我觉得孩子小时候,教教她们一些生活礼仪很有必要。比如说作客、待客时应该注意什么,用餐应该注意什么,在家里如何尊敬父母长辈、在学校怎样尊敬师长等等,在日常生活中不断强化好的地方,弱化不良作风,久而久之,孩子会在成长过程中不断修正自己的行为,慢慢进步,养成良好的习惯。
三、利用游戏培养良好的亲子关系
孩子们多是独生子女,很孤单的。在家里,家长陪孩子一起玩既能给孩子适度的放松,又能增进父母与孩子的感情。我女儿女儿在家里玩着一个小游戏“摩乐庄园”,她父亲也给了她很多帮助和指导。在学习之余孩子可以适度地放松,自己也很快乐,家里的气氛也融洽。其实,给孩子一定的空间也是对孩子的尊重,对她的身心发育都有好处。
四、家里创造良好的知识氛围
我觉得要想让孩子知识面宽,书报是不能少的。《语言文字报》和《少年文摘报》陪伴着女儿从一年级一直到现在,对于她语言能力的提高、板报的设计、词句的积累有很大帮助。家里古今中外的著作满足了她在书海里自由自在地畅游的欲望。我认为要想让孩子爱上知识,给她提供足够的空间是必要的。
五、支持孩子参加各项活动
平时班里的活动,我是支持女儿积极参加的。我认为不管最终结果怎样,参加活动既可以锻炼胆识,又可以提高素质。所以,从上小学开始,女儿参加过英语故事大赛,讲故事大赛,演讲比赛等,经过努力,都取得了不错的成绩。尤其是这次班里话剧演出,更是让我们感受到活动的意义。
有一天,女儿回家说:各班都要出一个话剧节目,可她觉得应该有一个好剧本,于是想自己写一个。她说老师很支持她,她想试试。我赶紧说:“这是老师对你的信任,妈妈支持你,你就试试吧。”女儿从那天开始,每晚写完作业后就自己写剧本,一天一幕或二幕,有一天写到了十一点,让睡也不睡,说同学们等着第二天排练呢。
经过小朋友们的共同努力,听她说班里的话剧得了一等奖,回家告诉我的时候,她十分兴奋,说班里得了个奖状,真好。
我随意地问:“老师是不是特殊表扬你了?”
女儿漫不经心地说:“用不着表扬我,是大家合作的好,他们演得好。”
我知道,她为了写这九幕,付出了很多心血,可她热爱她的班集体,希望班里有个好成绩。
听着女儿的回答,我很欣慰:为她不服输的精神,为她敢于挑战自我的信心,为她对集体地无私热爱,为她能认识到付出了才有回报的真理,我觉得,孩子能有这种品格,比成绩更重要。
在社会越来越走向国际化的今天,甚至大学教育普及都势在必然。我们不必苛求孩子非得考第一;只要充分发挥孩子的个性,让他们懂得奋斗、懂得努力、懂得感恩、懂得道理,成长为健康的社会人,就达到了我们教育的目的。
给予孩子更多的理解、宽容、支持和尊重吧!只要我们高举爱的火焰,科学地教育孩子,他们一定会成长为我们所期望的健康社会人!
演讲稿也叫演讲词,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。 演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段。希望《在高中家长会上的发言》一文能帮助您解决关于2024“家长会没去检讨”相关的问题,再次感谢您的阅读!
展开全文