本日我选择了“和孩子互助成长”这个话题和大家聊聊。孩子有多大,我们为人父母的时候就有多长。从孩子生下的那一刻,我们成了父母,在此之前,我们异国受过任何的培训,只能边摸索边进步。我们家长,从做妈妈(爸爸)的角度来讲,我们和孩子是同岁的,我们也只是孩子罢了,我们必要和孩子一路进修、成长!
看了昨天家长写回的答卷,深深领会到了我们家长那一份诚挚的心,那一颗颗热切期盼的心。是的,孩子是我们的盼望,谁又不望子成龙,望女成凤呢?所以怎样样才华教诲好本身的孩子又是一个大坚苦,不是言简意赅能说得清的。因为孩子的成长是一个良久的进程,而这个进程的差别阶段都有富裕着五花八门的题目。我想,这一点,大家都有着深入的领会。我觉得孩子的成长是一个进程,作为家长也是一个成长的进程,从本身的完满成熟,到鞭策孩子的健康成长,这是一种责任,更是一种成长进步。
那么,在如今的这个阶段,我们又面对了哪些题目,该如何办理呢?在此次的答卷中,我感觉到了很多来自家长的设法。如今我就针对高兴、自立、雷同三个方面谈谈本身的一些设法。
有的家长说:“童年属于孩子,孩子的童年只有一次,所以我觉得应当给孩子一段无怨无悔富裕高兴的童年。”我很认同“高兴童年”如许的见解。孩子应当是最高兴的。所以,异国必要必定要拔苗助长,要求每个孩子都成为精英。在智力成长上,我应当学会等待,我的孩子不是神童,所以当孩子有些东西搞不明白的时候,不要一味地欺凌,而是经过议定指导让他们缓缓去接纳,缓缓去适应,让孩子在缓缓的进步中感觉到成长的高兴。可是,一样的,我也觉得让孩子高兴,其实不是让他随心所欲。
“有的家长片面的觉得高兴便是让孩子开高兴心肠玩,不要让孩子去参加如许那样的特长班,怕太重的进修压力毁坏了孩子好学的本性。” 我觉得这和给孩子学过量的乐趣班一样,都是两个极度。最终,有的孩子进修进步了,可是家长偶然间和本领带领。那就异国报进修乐趣班的必要。可是如果恰好相背,你本身没时候管束孩子,只是让他本身在表面乱玩,大略在家成天看看电视。那我觉得报乐趣班进修也是何尝不可的。我们有的家长也比较心急,学了一个学期,就觉得没结果,就不学了,也不采纳其他的有效办法,随他解放成长,我觉得也是不可取的。要让孩子能高兴地学,高兴的成长,是我们要互助竭力的方向。
第二个话题“自立”。培养孩子在家的自立进修本领不是一蹴而就的事,家长必定要做好打“长期战”的筹办。是以,在起始阶段,家长每天必定要抽出一点时候来存眷孩子的进修。在孩子看书、造功课的时候安静地陪在孩子的身边,如许孩子的内心就会感觉到来自家长的关心与赞成。在孩子结束进修任务的时候救助他查抄一下,及时对其进修环境进行评价,固然如许的评价以鼓励为主,得当发起必要改革的处所。
如许坚定了一段时候后,家长要与孩子进行朴拙的雷同与交换,家长可以报告孩子:进修就像是你如今的“工作”,结束了“工作”才华更好地长大,近来这段时候你的表现很好。可是,爸爸妈妈异国这么多时候陪着你进修,除了工作,家里另有很多事要忙,所以你必定要学会本身进修。
如许交换下来,家长便可以给孩子安排进修任务了,要求孩子对教授安排的功课要在法则的时候内自力结束,结束后由家长进行查抄、评价,固然如许的要求要每天坚定。
第三个阶段巩固阶段
在这个进程中,家长对付孩子自力结束功课的环境要赐与及时存眷,不要让孩子觉得自立进修便是“家长漠不关心”。而家长对孩子的自立进修环境要进行客观刚正的评价,如孩子结束功课的时候、质量等各个方面,如果孩子做得好,家长要赐与表扬,如果孩子做得不好,要给孩子指出精确竭力的方向。相信只要家长竭力,就必定能培养出具有自立进修本领的孩子。
第三个话题:雷同
技巧之一:竭力营建划1、解放交换的氛围。父母应划一地与孩子交谈,注意多谛听,少抢话,有耐烦,听了他们的扫数感觉或是内心体验后再作评判。在采纳、明白的前提下,再做指导,加以教诲。父母对待亲子间的同等应持宽容立场,过于坚硬的要求孩子片面服从,就会造成感情上的迫害,每每波及他们的行动。其结果不但会使亲子间的交往变得坚苦,另有大略因为激昂,造成不良的结果。
技巧之二:亲子互助活动,做孩子的好朋侪。朋侪间的交情凡是会无话不谈,同理,要做到与芳华期孩子有效雷同,最有效的方法便是俯下身来与孩子做朋侪,摸爬滚打互助活动,互助游戏。亲子间的互助活动可以加强彼此的雷同与互助,改进亲子干系和家庭干系,加强家庭的敦睦。有了如许的感情根本,还愁不知道孩子想甚么吗?亲子活动的方法五花八门,如亲子游戏;一路参加体育活动;一路涉猎;一路聊天等等。
家庭教诲的程度凹凸也决议了我们孩子的成长。我们的家庭教诲也要往有效的方面去竭力去成长。说实在的,在这方面,还真要靠各位家长本身去摸索符合的方法。因为只有你最明白本身的孩子,每个孩子都有差别,教诲是要因人而异。教授只能对你的家庭教诲的方法方法做指导,所以很多时候还是要靠各位家长本身摸索,可以从鉴戒其他家长好的教诲经验,可以和教授参议等等。
我总结了几点,盼望能对你有所救助。
多必定,少否定。多雷同,少叱责。多鼓励,少进攻。
多伴随,少放任。多身教,少说教。多关心,少宠爱。
多理财,少给钱。多进修,共成长。好风俗,益毕生。
我深信 “异国教诲不好的孩子,只有不得当孩子的教诲。” 孩子使我们的糊口生涯变得富裕,使我们变得更成熟。所以,实际上我们是在和孩子互助成长。最终,衷心祝贺每一名家长都能和本身的孩子互助成长,找到得当本身孩子的教诲方法,从而让孩子高兴地接纳教诲,健康高兴地成长。
共同托起明天的希望
—— 一(2)家长会发言稿
尊敬的各位家长朋友们:
大家上午好!请允许我代表一(2)班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎!同时,也感谢各位家长在繁忙中抽时间来参加今天的家长会,你们的到来既是对我们一(2)班工作的大力支持,也是对你们子女教育的关心。见到你们真的很荣幸,虽然我们见面很少,但是我们之间并不陌生!哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?一个孩子的成长,不是光靠学校就能够做到的,我想大家聚在一起交流如何进行有效的家校配合是非常必要的。今天请各位来开这个家长会,我们的目的是:让你们更好地了解自己孩子最近的学习、心理等各方面的表现,更好地加强学校教师与家长的联系,更好地帮助孩子成长、成才。让我们教师、家长,携起手来,在教育孩子时,能“站得高些,看得远些,想得深些,做得实些”。作为一名教师,我一直在努力探索,如何让孩子乐意学数学,感受到数学的多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦。经过多年的教学实践,我们发现要学好数学,除了孩子,除了老师,更需要我们家长的配合。“凡事预则立,不预则废”,做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候得以比较顺利地进行。下面我主要将以下几点:
一、班级学生数学学习情况简介:
我们班共有学生96人,通过将近一年的努力,大部分学生取得了不错的成绩,他们在课堂上认真听讲,大胆发言,课下认真完成作业,在学校举行的每一次考试中都取得了不错的成绩,比如:刘浩、张俊浩、张严慈、张瑞琪、吕佳怡、马莹、张为涵、张佳翔、江润涵、刘佳林、付瑞豪、张子傲、于彤、李莫逊、胡清源、刘耀辉、孙雨欢、孙雨乐、杨颖达、李京润、李博文、贾森、徐畅、赵瑞阳、刘一鸣、王一博、李欣阳、杨梦琪、宫铭······,但也有一部分同学在学习上和其他同学相比慢半拍,平时不能按时完成作业,课堂上不敢发言,课堂作业错误较多,考试时也没有考出理想的成绩。就像上次学校举行的期中考试,有些同学的成绩很不理想,像金涵、岳小雅等,还有的同学还没有养成良好的听课学习习惯,上课时不遵守纪律,做小动作,和同学说话,摆弄小东西,像朱嘉城、陈美娜、刘梦千、刘一辰、赵博涵、王鼎骅、范子阳、刘辰涵、康楠、刘冉、朱佳俊、高强、姚凯博、樊程瑞等。可能有的家长听到老师对孩子的表扬非常高兴,有的家长听到老师说孩子在校的表现不是很好,感到面子上过不去,其实,我觉得这没有什么,就像我前面说的那样,我们召开家长会的目的是家校共建,促进孩子健康成长。还有的家长开完家长会以后,回到家就把自己的孩子数落一通,甚至大打出手。其实作为家长大可必这样做。
曾有这么一幅漫画,孩子坐在地上哭,父母在旁边捶首顿足,父母说:“我们把心肝都给你了,你还要我们怎么样呢?”孩子说:“你们生我的时候怎么不要张使用说明书呢?”是啊。家用电器什么的都有使用说明书,不按说明书操作会出问题的。而我们的孩子没有使用说明书,就要我们去仔细了解他的性格特点了,根据不同的孩子,采取不同的教育方式,否则也会出问题.单纯地打骂绝对不是好办法,伤了孩子自己也更伤心。
我们中国的家长,这个手指头(食指)最发达,动不动就指着孩子骂,“你怎么这么不听话!你怎么这么笨啊!滚到一边去!再这样你去讨饭算了!……”孩子在惊吓中长大,哪来的自信心呢?没自信能做好什么事呢?有的家长跟我说:“我那孩子我说一句他顶十句,一点都不听话。”其实动物在受到威胁的时候是处于格斗状态的,人是高级动物也不例外,你骂孩子,孩子处于紧张状态,他会有一种自然的自我保护心理,顶撞很正常,而且这时候他很难接受人家的说教。我们应该换一种方法,把食指变成拇指,常夸孩子。在官场上流传着这么一句笑话:“说你行,你就行,不行也行;说不行就不行,行也不行。”在官场上是一句笑话,但对我们教育孩子来说这是一句确确实实的真理,你常夸孩子这个好那个不错,你会发现他真的变好了,你要是天天责骂孩子这不行那不行,你的孩子会越来越差的。别怕夸孩子他会骄傲,如果他没达到第一怎么会骄傲呢,他又拿什么来骄傲呢?他不但不会骄傲,而且只会不断进步。记住:教育孩子的时候要用拇指别用食指。
二、我在本学期教学工作中的几点做法:
1、审题能力的培养
在每次作业、考试中,我们总会遗憾地发现,许多学生解题错误的原因是没有看清题目,没有读懂题目的意思。只要教师再把题目读一读,或者让学生再重新做一次,他们就会做对了。于是,我们在分析错题原因时,往往会给这些学生戴上粗心、马虎的帽子。深入分析,是不是粗心、马虎惹的祸呢?其实,在粗心、马虎的背后暴露的正是学生审题能力的薄弱。从学生看到题目到动笔解题之间有一个非常重要的过程,这个过程便是审题。审题是解决问题的基础和先导。为培养学生的审题能力,最近一段时间,我坚持让学生自己读题,在读题的过程中明确题目的具体要求,要求学生做到“字字读清楚、读准确,详细理解题目的意思,逐步提高读题能力”,在做解决问题一类的题目时(我们以前上学的时候叫应用题),我要求学生养成仔细推敲,耐心思考的习惯。让学生把题目中的关键字、词找出来,准确理解其表达的意义,进而找到解决问题的方法。
2、培养学生的口头表达能力
在数学课堂上,时时处处注意对学生进行“动口”的强化训练。比如教学口算时,我不但要求学生说出口算的得数,而且训练他们“动口”说出想法和口算过程;教学竖式计算时,要求学生不但会计算,而且会边说边算,比如:27+48(教师说明计算过程)。临近期末考试了,新课的学习已经结束,在以后的复习过程中,希望家长在家里面也能多辅导自己的孩子,另外,在今后的学习中,我可能会给学生布置一些提问题的作业,希望家长督促孩子,并和孩子一起分析所提出的问题是不是正确,可能有的孩子提出的问题利用现有的知识无法解决,希望家长认真的指导,在此我谢谢大家。
3、培养学生认真作业的好习惯。(举例:八中朱校长的孩子朱梦凡,作业的格式等)
作业是课堂教学的升华,作业可以检查孩子的学习效果,巩固课堂上学到的知识,加深对课本知识理解。同时也是形成技能,体现智慧和能力的重要手段。完成作业,是学生最基本、最经常的学习活动;并且伴随着学生学习的全过程。说起作业,班里的绝大部分孩子自觉性较强,能做到保质保量,在开会之前我已经把作业发到各位家长的手里,大家也都看到了自己孩子的作业情况了,在本学期,为了让每一个学生都能认真的完成作业,有一次我向孩子们说:只要你们作业中得了3颗星,老师奖励你们一朵小红花,得到5朵小红花,可以得到老师的一个奖品。从那以后,每天都有学生向我要小红花,我要求学生把老师奖励的小红花保管好,领老师的奖品时还要上交小红花(说实在的这就是在哄孩子、骗孩子,但这种骗是善意的,只是我们不要说破罢了)。本学期,已经有好几位学生得到老师的奖品。但有一部分孩子,能做到保量,保质提不上,有应付现象。还有个别孩子,贪玩心强,对于作业只求速度,欲速则不达,极易出错误。对于家庭作业,说实在话,我很少布置作业,有的同学在学校里就没有学会,做作业就那么难,到家里面就会了吗?这里我想和各位家长说的是:学生能在学校里完成的不带回家里。(举例:数学报纸上的一道题目:小红看一本90页的故事书,第一天看了35页。(1)第二天比第一天多看了23页,第二天看了多少页?(2)两天一共看了多少页?(3)剩下的第3天看完,第3天要看多少页?这个问题让我们看来没什么,但对一年级的学生来说,却是一道难题。可能有的家长在辅导孩子的时候会说:怎么连这么简单的题目也不会做!你是怎么学的吗?像这样的问题我让学生在学校和老师一起解决,简单的问题在家里面解决。)
三、对家长的几点希望
1.真正关爱孩子
(1)把你的时间留一点给孩子。每天花一定的时间与孩子交流,抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要,但是每天要花一定的时间坐下来,问问孩子学习的情况,和孩子交流思想、沟通情感。可能有家长会说,学生一天到晚都在学校,回来吃完饭就又到学校去了,没时间和他们交谈,这就错了,时间就像海棉里的水,是挤出来的,每天可以少一些娱乐的时间,问一问在学校的学习情况;和孩子一起外出;和孩子一起看书,看电视,培养孩子的鉴赏能力。
(2)把你的爱抚送给孩子
每一个人都希望得到掌声受到表扬,尤其是孩子。其实我们每位家长也有这样体会……苏霍姆林斯基曾说过:“不了解孩子,不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向,就谈不上教育。”每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望,家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。当孩子获得成功时,把你的拥抱,鼓励送给孩子,那将是对他最好的奖励。当孩子遇到挫折时,送给孩子一个拥抱,将是对他最好的鼓励。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子,无需太多的言语,孩子会觉得享受到了无尽爱与关心,那会是他生活和学习的最大动力。
(3)把你的信任送给孩子
根据孩子的年龄,让他们适当参与劳动,他们会对你有所帮助。所有的孩子都喜欢与大人接近,并“做大人的事情”。让他参与无疑是对他最大的信任。他会做得比其他任何一件事情都认真。
2.关注孩子的学习过程正确看待孩子的考试成绩。
考试分数只是衡量学生学习的一个指标,而不是唯一指标。在某种程度上可以说,学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分,但是对学习的兴趣不够高,主动性不高,独立思考不够,与同学们交流的习惯还没养成,他的学习潜力将受到限制。
3、教育学生养成良好的学习习惯
教育孩子上课认真学习。倾听是学生重要的学习素养,是学生获取知识的有效保证,学生学会了倾听可以提高学习效率。一年级孩子比较好动,有的上课难免要开小差,到现在还需要老师经常提醒,往往有时知识课堂上没学会,所以,孩子回家后,家长可以问问他今天学会了什么,你发言了吗?让孩子说一遍当天的学习内容,同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己,让孩子当小老师的过程,也是复习巩固的过程。
培养学生认真完成作业的习惯。作业是学习的影子,当孩子在写作业的时候,家长要教育孩子:按时完成作业,不拖拉;专心做作业,不能边写边玩,更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。所以家长必须为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后,家庭是孩子学习的重要场所之一,家庭学习环境的准备是一项重要内容。另外,写完作业之后,要养成让孩子自己整理书包、带好一切学习用品;将作业放好,以便教师第二天的检查。
养成独立思考不怕困难的习惯;我们要让孩子从小养成勤于动脑,独立思考的习惯。而理解数学知识,解决数学问题是一种艰苦的认识活动,期间会遇到各种各样的困难,只有引导孩子努力克服,才能从小培养和锻炼他们的意志。
想说的话也很多,由于时间关系,我就不再多说,总之一句话,给孩子一个良好的学习习惯和扎实的数学功底,等于给他的人生打下了良好的基础。尊敬的各位家长,让我们彼此信任,相互理解和沟通,期待着在我们的共同努力之下,能给您的孩子一双会用数学视角观察世界的眼睛,一个会从数学角度思考问题的头脑,为孩子创造美好的未来!谢谢大家!
今天我选择了“和孩子共同成长”这个话题和大家聊聊。孩子有多大,我们为人父母的时间就有多长。从孩子生下的那一刻,我们成为了父母,在此之前,我们没有受过任何的培训,只能边摸索边前进。我们家长,从做妈妈(爸爸)的角度来说,我们和孩子是同岁的,我们也只是孩子而已,我们需要和孩子一起学习、成长!
看了昨天家长写回的答卷,深深体会到了我们家长那一份诚挚的心,那一颗颗热切期盼的心。是的,孩子是我们的希望,谁又不望子成龙,望女成凤呢?所以怎么样才能教育好自己的孩子又是一个大难题,不是三言两语能说得清的。因为孩子的成长是一个漫长的过程,而这个过程的不同阶段都有充斥着形形色色的问题。我想,这一点,大家都有着深刻的体会。我认为孩子的成长是一个过程,作为家长也是一个成长的过程,从自身的完美成熟,到敦促孩子的健康成长,这是一种责任,更是一种成长进步。
那么,在目前的这个阶段,我们又面临了哪些问题,该如何解决呢?在这次的答卷中,我感受到了许多来自家长的想法。现在我就针对快乐、自主、沟通三个方面谈谈自己的一些想法。
有的家长说:“童年属于孩子,孩子的童年只有一次,所以我觉得应该给孩子一段无怨无悔充满快乐的童年。”我很认同“快乐童年”这样的见解。孩子应该是最快乐的。所以,没有必要一定要拔苗助长,要求每个孩子都成为精英。在智力发展上,我应该学会等待,我的孩子不是神童,所以当孩子有些东西搞不清楚的时候,不要一味地逼迫,而是通过引导让他们慢慢去接受,慢慢去适应,让孩子在慢慢的进步中感受到成长的快乐。但是,同样的,我也认为让孩子快乐,并不是让他为所欲为。
“有的家长片面的认为快乐就是让孩子开开心心地玩,不要让孩子去参加这样那样的特长班,怕过重的学习压力破坏了孩子好学的天性。” 我觉得这和给孩子学过多的兴趣班一样,都是两个极端。首先,有的孩子学习落后了,但是家长有时间和能力辅导。那就没有报学习兴趣班的必要。但是如果恰恰相反,你自己没时间管教孩子,只是让他自己在外面乱玩,或者在家整天看看电视。那我觉得报兴趣班学习也是未尝不可的。我们有的家长也比较心急,学了一个学期,就觉得没效果,就不学了,也不采取其他的有效措施,随他自由发展,我觉得也是不可取的。要让孩子能快乐地学,快乐的发展,是我们要共同努力的方向。
第二个话题“自主”。培养孩子在家的自主学习能力不是一蹴而就的事,家长一定要做好打“持久战”的准备。因此,在起始阶段,家长每天一定要抽出一点时间来关注孩子的学习。在孩子看书、做作业的时候默默地陪在孩子的身边,这样孩子的心里就会感受到来自家长的关心与支持。在孩子完成学习任务的时候帮助他检查一下,及时对其学习情况进行评价,当然这样的评价以鼓励为主,适当提出需要改进的地方。
这样坚持了一段时间后,家长要与孩子进行真诚的沟通与交流,家长可以告诉孩子:学习就像是你现在的“工作”,完成了“工作”才能更好地长大,最近这段时间你的表现很好。但是,爸爸妈妈没有这么多时间陪着你学习,除了工作,家里还有很多事要忙,所以你一定要学会自己学习。
这样交流下来,家长就可以给孩子布置学习任务了,要求孩子对老师布置的作业要在规定的时间内独立完成,完成后由家长进行检查、评价,当然这样的要求要每天坚持。
第三个阶段巩固阶段
在这个过程中,家长对于孩子独立完成作业的情况要给予及时关注,不要让孩子觉得自主学习就是“家长不闻不问”。而家长对孩子的自主学习情况要进行客观公正的评价,如孩子完成作业的时间、质量等各个方面,如果孩子做得好,家长要给予表扬,如果孩子做得不好,要给孩子指出正确努力的方向。相信只要家长努力,就一定能培养出具有自主学习能力的孩子。
第三个话题:沟通
技巧之一:努力营造平等、自由交流的氛围。父母应平等地与孩子交谈,注意多倾听,少抢话,有耐心,听了他们的全部感受或是内心体验后再作评判。在接纳、理解的前提下,再做引导,加以教育。父母对待亲子间的分歧应持宽容态度,过于强硬的要求孩子单方服从,就会造成情感上的伤害,往往波及他们的行为。其结果不仅会使亲子间的交往变得困难,还有可能因为冲动,造成不良的后果。
技巧之二:亲子共同活动,做孩子的好朋友。朋友间的友谊常常会无话不谈,同理,要做到与青春期孩子有效沟通,最有效的办法就是俯下身来与孩子做朋友,摸爬滚打共同活动,共同游戏。亲子间的共同活动可以增强彼此的沟通与合作,改善亲子关系和家庭关系,增强家庭的和睦。有了这样的情感基础,还愁不知道孩子想什么吗?亲子活动的方式多种多样,如亲子游戏;一起参加体育活动;一起阅读;一起聊天等等。
家庭教育的水平高低也决定了我们孩子的发展。我们的家庭教育也要往有效的方面去努力去发展。说实在的,在这方面,还真要靠各位家长自己去摸索合适的方法。因为只有你最了解自己的孩子,每个孩子都有差异,教育是要因人而异。老师只能对你的家庭教育的方式方法做引导,所以很多时候还是要靠各位家长自己摸索,可以从借鉴其他家长好的教育经验,可以和老师商讨等等。
我总结了几点,希望能对你有所帮助。
多肯定,少否定。多沟通,少责骂。多鼓励,少打击。
多陪伴,少放任。多身教,少说教。多关心,少溺爱。
多理财,少给钱。多学习,共成长。好习惯,益终身。
我深信 “没有教育不好的孩子,只有不适合孩子的教育。” 孩子使我们的生活变得充实,使我们变得更成熟。所以,实际上我们是在和孩子共同成长。最后,衷心祝愿每一位家长都能和自己的孩子共同成长,找到适合自己孩子的教育方法,从而让孩子快乐地接受教育,健康快乐地成长。
家长会发言稿|家长会发言
尊敬的家长朋友们:
大家下午好:
首先请允许我代表初一(88)班66个孩子对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会,感谢你们将近一年来,对我们学校的信任,老师的信任,对我的信任,对我们工作的大力支持和配合。谢谢!
召开这次家长会的目的就是为了加强学校与家庭,老师和家长,学生与家长的联系,让我们架起心灵沟通的桥梁,为孩子们的健康成长共商教育教学大计,让我们更好地教育您的子女,让孩子们健康成长。
一、 班级介绍
1、(1)、基本情况:怀着对康中的向往,带着父母殷殷的期盼,装着自己心中的梦想,来到我们理想的学府——康杰二中,66颗朝气蓬勃的心组成温馨的大家园,手与手相牵是缘,心与心相连是爱,这里是爱的港湾,是栖息的场所,是我们学习的园地,更是我们成长的乐园;全班共66人,男生35人,女生31人,走读生23人,住校生中女生20人,男生23人。主要来自运城市及邻近的各县市。每个孩子都来自不同的家庭,学生的性格、秉性各异,但由于学校铁的管理和年级、班级的严格要求,大部分学生都已养成了较好的生活、学习习惯,在短短半年的时间里已经形成团结友爱,互帮互助,平等、民主、人文、和谐、稳定的班集体。
我们的班级口号是:“放飞梦想,点燃激情,积极进取,超越自我!”我们的班训是:“班荣我荣,班辱我耻,让班级因我而精彩!”在我们的班级里有一种朝气,有一种自豪,有一种拼搏,有一种自信,有一种励志。他们深信:不经历风雨,怎能见彩虹!
班长李国华,时时事事一马当先,尽心尽责,全力以赴,是老师很得力的助手;学习班长马一帆,认真负责,一丝不苟;副班长黄子涵、李佳文他们率先垂范、以身作则,确实起到模范带头作用;学习委员席林婧兢兢业业、严肃认真,在她的感染下,各班干部齐心协力,精诚合作,营造浓浓的学习氛围;略显微胖卫生委员秦跃杰对工作热心、负责,时刻都督促、监督值日工作,卫生大扫除三十三项任务,确实做到人人有事做,事事有人做,安排的井井有条。来的早走的迟,深受同学爱戴。豁达开朗的体委李梦颖嗓子哑了再哑,口号一遍又一遍,从不叫停令同学们佩服。
无怨无悔的生活委员吕翔、樊沛承每天为同学搬水,从不叫苦叫累;负责钥匙的马一帆每天都是第一个到教室为大家开门,孙垚、申天睿自觉负责最后离开教室锁门,还很乐意开心,.....当你看到这些动人的画面时,你怎忍心去呵斥、去责骂他们?他们都在用心经营着这个温馨的大家庭。
语文课代表:马一帆 数学课代表:申天睿英语课代表:李婉婷 政治课代表:卫亮君历史课代表:陈晶丹 生物课代表:黄运佳地理课代表:孙 垚 美术课代表:闫吉颖 音乐课代表:王嘉玮 电脑课代表:王文卓他们作为班级的主干,积极主动,尽心尽力,为营造这个良好的班集体尽自己微薄的力量。他们用他们的责任心,诚心感染每一个学生,激励每一个学生。
我们的班委,他们率先垂范、以身作则、任劳任怨,切实起到了模范带头的作用,在他们的共同努力下,我们共同营造出了良好的班风,浓厚的学风。
以上精彩《家长会发言稿:“为了我们共同的心愿”》内容由我们的范文资讯网演讲稿频道小编整理而成 ,如果以上内容对您还没法解决写作需求,可以继续浏览我们为您准备的“家长会没去检讨”专题!
展开全文